Log. Matemat. III Bim

7/23/2019 Log. Matemat. III Bim

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MATEMATICA.

III BIM.

TRILCE PRIMARIA



MATEMATICA

Í n d i c ePág.

å Multiplicación por 3, 4, 5, - Problemas!

å Multiplicación por " # !$3

å Mita% - Tercia - Reparto$&

å 'i(isión con n)meros menores *ue &&+5

å Problemas con %i(isión33

å umeración %e la uni%a% %e millar 'escomposición,lectura # escritura, comparación 35

å A%ición # sustracción con %i.culta% -Problemas con /M43

å 0oli%os 1eom2tricos - Permetros %el cua%ra%o,trin1ulo # rectn1ulo 4!

CLE6I TRILCE P1ina +



MATEMATICA

7 Resuel(e las multiplicaciones %e ca%a 1lobo # lue1o

$ Colorea el 1lobo %e ma#or resulta%o %e ro8o+ Colorea el 1lobo %e menor resulta%o %e a9ul3 Colorea %e amarillo el 1lobo cu#o pro%ucto es +354 Colorea el pa#aso %el color *ue %esees

$ + : ;

5

+ & ;3

4 ! ;5

& : ;4

3 $ < ;5 5 ! ;

3

3 " + ;4

CLE6I TRILCE P1ina 3



MATEMATICA

Problemitas$ En el acuario %e 0an%ra =a# & peces> en el %e Alonso =a#

%os (eces el n)mero %e peces *ue =a# en el acuario %e

0an%ra ?Cuntos peces tiene el acuario %e Alonso@

+ En un salón =a# + .las %e carpetas 0i ca%a .la tiene :carpetas, ?cuntas carpetas =a# en el salón@

3 Antonio tiene 3 1rupos %e $< canicas ca%a uno ?Cuntascanicas tiene Antonio@


p e r a c ió n' a t o s R e s p u e s t a





MATEMATICA

4 Los lpices se empa*uetan en ca8as %e $+ uni%a%es?Cuntos lpices =a# en 4 ca8as@

5 La montaa rusa tiene $4 carritos, ca%a uno para 5

personas ?Cuntas personas pue%en subir a la (e9@

" Allison # Bren%a 8ue1an 3 =oras ca%a %a %e la semana

?Cuntas =oras 8ue1an en to%a la semana@







MATEMATICA

$ /n 8ar%inero %e El li(ar 1ana por arre1lar un pe*ueo 8ar%n :<< nue(os soles ?Cunto le pa1aran si arre1lara 4 8ar%ines@

+ Dos2, el %ueo %e la pastelera Mi pan, empa*uetapasteles 0i pone en ca%a ca8a " pasteles, ?cuntos pastelesempa*uetar en 5 ca8as@

CLE6I TRILCE P1ina "





MATEMATICA

3 Mi mamita ec=a 1asolina al carro por un (alor %e $$ nue(ossoles el %a lunes 0i 1astara ca%a %a la misma canti%a%,

?cunto pa1ara por el lunes, martes # mi2rcoles@

4 /n a1ricultor reco1e +& man9anas %e ca%a rbol ?Cuntasman9anas reco1er %e 4 rboles@

CLE6I TRILCE P1ina !





MATEMATICA

7 0eala las ! %ierencias

uestro cole1io tiene la MI0IF %ebrin%arte una e%ucación %ecali%a%, en un clima %eARMGA H AECTIJI'A'

CLE6I TRILCE P1ina :



MATEMATICA

CLE6I TRILCE P1ina &



MATEMATICA

$ Resuel(e las multiplicaciones # lue1o colorea to%os loscaminos *ue pue%e tomar 6ar.el% para lle1ar al barco /sa%ierentes colores

CLE6I TRILCE P1ina $<



MATEMATICA

CLE6I TRILCE P1ina $$



MATEMATICA

$ Kalla el pro%ucto %e las si1uientes multiplicaciones

CLE6I TRILCE P1ina $+



MATEMATICA

$ & ; + 5 ; 3 : ;4 " !

+ & ; 3 ! ; & " ;

3 5 :

$ 4 ! ; 3 + 5 ; $ : : ;+ " !

$ 4 3 ; + < & ; $ ! 5 ;! 4 &

CLE6I TRILCE P1ina $3



MATEMATICA

+ Escribe J si la i1ual%a% es correcta # si no lo es

$5 N + O 3< < N ! O <

$! N $ O $: $$ N $ O $$

< N & O & $$ N 3 O 33

$+ N 4 O 4:

$+ N 3 O 35

+$ N 4 O :3




MATEMATICA




MATEMATICA

Encuentra la mita%, t) pue%esQ7 Reali9a las acti(i%a%es *ue te in%ican

CLE6I TRILCE P1ina $"



MATEMATICA

C La Miss Carmen repartió $" 1uas # ella %i8o la primeramita% para el 1rupo coco%rilos # la otra mita% para el1rupo 1atitos

CLE6I TRILCE P1ina $!



MATEMATICA

Ho ten1o la tercera parteQ?H t)@

CLE6I TRILCE P1ina $:



MATEMATICA

$ Resuel(e T) pue%esQ

La mita% %e La tercia %e

+4 → & →

$<< → $+ →

4: → +$ →

+<4 → 3< →

3< → $5 →

+ Colorea ca%a n)mero con su tercia, %el mismo color

3 3" +$ &< +4

$+ ! 3< : $

CLE6I TRILCE P1ina $&



MATEMATICA

CLE6I TRILCE P1ina +<



MATEMATICA

CLE6I TRILCE P1ina +$



MATEMATICA

Te %iste cuenta *ue la %i(isión es lo %e la multiplicación

7 A=ora conc2ntrate # resuel(e correctamente ca%a e8ercicioT) s pue%es =acerlosQ

$ 'i(i%e " Sores entre " nias

CLE6I TRILCE P1ina ++



MATEMATICA

CLE6I TRILCE P1ina +3



MATEMATICA




MATEMATICA




MATEMATICA

$ Resuel(e las %i(isiones en tu cua%erno, lue1o busca losresulta%os en la si1uiente p1ina, recorta # arma elrompecabe9as

0 i 1 u e p r a c t i c a n % o

CLE6I TRILCE P1ina +"



MATEMATICA

+ Recorta ca%a pie9a # p21ala en la p1ina anterior, se1)n losresulta%os

CLE6I TRILCE P1ina +!

R E C O R T A

C O M O T E

I N D I C A

L A

P R O F E S O R A .



MATEMATICA

$ Resuel(e las si1uientes %i(isiones: + & 3 " 3

5 $ 4 + ! $

+ A=ora, resuel(e %i(isiones con canti%a%es ma#ores

+4 + 3" 3 44 :

34 5 "! + 4" <

CLE6I TRILCE P1ina +:




MATEMATICA

7 Lee # resuel(e los si1uientes problemas

$ 0antia1o ue a la pla#a # reco1ió $< pie%ritas 0i lasrepartió entre E%it= # Eli9abet=, ?cuntas pie%ritasle tocó a ca%a una %e sus ami1uitas@

+ Los nios %el se1un%o 1ra%o 1anaron +< car%s # los

repartieron entre Rebeca, Mara, Dos2, Manuel # iara?Cuntos car%s les %ieron a ca%a uno %e los nios@

CLE6I TRILCE P1ina +&


A ca%a ami1uita letocó

pie%ritas

Los niosrecibieron

car%s ca%auno






MATEMATICA

3 Antonio compró $+ 9ana=orias # se las %io %e comer a suscone8itos Al1o%ón, ube # Pompón ?Cuntas 9ana=orias

comió ca%a cone8ito@

4 A 'ie1uito le obse*uiaron $5 peces # los intro%u8o en trespeceras ?Cuntos peces intro%u8o en ca%a pecera@

5 Manuel compró una %ocena %e =ue(os e =i9o 4 pan*ue*uescon ellos ?Cuntos =ue(os usó en la preparación %e ca%apan*ue*ue@

CLE6I TRILCE P1ina 3<

Ca%a cone8itocomió

9ana=orias

En ca%a pecera

intro%u8o peces

/só =ue(os

para preparar ca%a

pan*ue*ue



MATEMATICA

CLE6I TRILCE P1ina 3$



MATEMATICA

I 'escompón los n)meros, respetan%o el or%en *ueocupan en el tablero posicional

CLE6I TRILCE P1ina 3+



MATEMATICA




MATEMATICA

I Lee # escribe literalmente los si1uientes n)meros

7 + $++→

7 3 4<<→

7 : !<4→

7 " 5$5→

7 & !:$→

7 " +4!→

7 3 :&+→

7 5 4!+→

7 $ +35→

7 4 $5<→

7 4 !$5→

7 3 +:&→




MATEMATICA

$ Escribe el n)mero anterior # posterior a




MATEMATICA

CLE6I TRILCE P1ina 3"



MATEMATICA

CLE6I TRILCE P1ina 3!



MATEMATICA

$ Lue1o, %e resol(er las operaciones %e a%ición # sustracción,encontrars el nombre %e un animal 'ib)8alo

Sabías que la ___________ vive en las alturas y estáadaptada a ese clima y a la poca vegetación. Es decolor pardo y su cabeza tiene grandes cuernos.¡Lastimosamente está en peligro de extinción!epende de ___________ que nuestra ________ siga

CLE6I TRILCE P1ina 3:



MATEMATICA

adornando con su belleza las partes altas de "uno#$uzco y %purimac.

T) sabes *ue con PER0EJERACIA 0E L6RA LLE6AR A LA META

7 Resuel(e los si1uientes problemas

$ En un acuario Luis tiene + 345 peces, $ $+3 tortu1uitas # 3<3< caballitos %e mar, to%os los %as los alimenta %e unamanera mu# especial ?Cuntos animalitos cra Luis@

?Crees *ue Luis es perse(erante@

+ Anita se ue al par*ue # contó *ue en un rbol =aba 3 55!=o8as, en otro rbol =aba " 34: # otro rbol tena 4 4"3?Cuntas =o8as en total contó Anita@

CLE6I TRILCE P1ina 3&





MATEMATICA

3 Mi ta usó $ +<< =o8as %e perió%ico para =acer una mscara,

$ 3+5 =o8as %e re(ista para =acer una alcanca # + $4+ =o8as%e un cua%erno usa%o para =acer un lin%o colla1e ?Cuntas=o8as usa mi ta al reciclar@

?Uu2 es reciclar@

4 K2ctor participó en una maratón %e + &3: m # cuan%oestaba en + 3+4 m se sintió mu# a1ota%o, pero recor%ó laspalabras %e su mami # t2rmino la carrera ocupan%o el tercerpuesto ?Uu2 %istancia le altaba recorrer a K2ctor paralle1ar a la meta, cun%o se sintió a1ota%o@

CLE6I TRILCE P1ina 4<





MATEMATICA

?Uu2 crees *ue la mamita %e K2ctor %i8o@

$ 'escubre los cuerpos 1eom2tricos # mrcalos con un aspaV usan%o estos colores

Prismas → amarillopirmi%es → ro8ocilin%ros → (er%econos → a9uleseras → anaran8a%o

CLE6I TRILCE P1ina 4$



MATEMATICA

0i1amos apren%ien%o

CLE6I TRILCE P1ina 4+

Los cuerpos 1eom2tricos tienenelementos, te in(ito a

a ristacara

vértice



MATEMATICA

$ Colorea a tres caras en ca%a cuerpo 1eom2trico




MATEMATICA

+ Colorea los (2rtices # aristas %e ca%a cuerpo 1eom2trico




MATEMATICA

?Cul es el permetro %e la.1ura@

$ Kallar el permetro %e

5 c m $ +

5!

Permetro Permetro Permetro

+ Kallar el permetro %e las si1uientes .1uras Ima1ina *ueca%a cua%ra%o tiene $ cm

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