Top Banner
189

LỜI GIỚI THIỆU - sachvui.com · Việc tham gia giảng dạy chương trình Ngôn ngữ Thần kinh học và Phương pháp Erickson trong thôi miên và liệu pháp tâm

Aug 29, 2019

Download

Documents

dariahiddleston
Welcome message from author
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
Page 1: LỜI GIỚI THIỆU - sachvui.com · Việc tham gia giảng dạy chương trình Ngôn ngữ Thần kinh học và Phương pháp Erickson trong thôi miên và liệu pháp tâm
Page 2: LỜI GIỚI THIỆU - sachvui.com · Việc tham gia giảng dạy chương trình Ngôn ngữ Thần kinh học và Phương pháp Erickson trong thôi miên và liệu pháp tâm

LỜIGIỚITHIỆUCÓBAOGIỜBẠNTỰHỎI...

Ấntượngbạnđểlạitronglòngcấptrêncủabạnnhưthếnào?

Bạncónêntinvàonhữngđiềucấptrênđãhứahaykhông?

Bạnđangnuôidưỡngmốiquanhệvớimộtkháchhàngtiềmnăng,hayđanglãngphíthờigiancủabảnthân?

Liệucácthànhviêntrongnhómcóhiểunhữnggìbạnnóihaykhông?

Làmthếnàođểbiếtrằnganhấy/côấythậtsựủnghộýkiếncủabạn?

Khángiảđangchánngán,thấtvọng,haythíchthúvớinhữnggìbạnđangtrìnhbày?

Lờiđápchonhữngcâuhỏitrênđangởngaytrướcmắtbạn.Bạnbiếtđấy,chínhngônngữlàphươngtiệnđượcdùngđểchuyểntảithôngđiệptrongcôngviệccũngnhưtronggiaotiếpthườngngày.Tuynhiên,cónhữngđiềukhôngphảilúcnàocũngđượcnóirabằngngônngữ.

Chẳnghạn,cấptrêncủabạnnóirằngcôấysẽxemxétviệcthăngchứcchobạn,nhưngtrongkhinói,côấylạikhoanhtayvàmỉmcườigượnggạo.Rõrànghaithôngđiệpmàcôấyđưarahoàntoàntráingượcnhau.Tươngtự,nếumộtkháchhàngnóivớibạnrằngôngấykhôngquantâmtớichuyệnmuaxemới,nhưngánhmắtôngấylại

Page 3: LỜI GIỚI THIỆU - sachvui.com · Việc tham gia giảng dạy chương trình Ngôn ngữ Thần kinh học và Phương pháp Erickson trong thôi miên và liệu pháp tâm

khôngrờibảnhợpđồngtrênbànthìđiềuđónghĩalàôngấythựcsựmuốncómộtchiếcxemới.

Dấuhiệucủagiaotiếpkhônglờithườngtiếtlộnhữngđộngcơvàcảmxúcẩnchứabêntrongnhưsựsợhãi,lòngtrungthực,niềmvui,sựdodự,nỗithấtvọngvàhơnthếnữa…Nhữngcửchỉnhỏnhặtnhất,nhưcáchđồngnghiệpcủabạnđứnghoặcbướcvàophòngcũngchothấysựtựtin,thậntrọnghoặcđộtincậynơihọ.Rồi,cáchbạnngồi,đứnghoặccáchbạnnhìnngườikháccũnghélộphầnnàotrạngtháicảmxúctrongconngườibạn.

Bạnlàmộtchuyêngiangônngữhìnhthể!

Ngaytừlúclọtlòng,tôiđãlàmộtchuyêngiangônngữhìnhthể!Cóthểbạnsẽngạcnhiênvềđiềunày.Nhưng,giốngnhưtôi–bạncũnglàmộtchuyêngianhưvậy.Khicònlàtrẻsơsinh,chúngtađãbiếtbiểulộnhiềunétmặtkhácnhauđểthểhiệntâmtrạngvànhucầucủabảnthân.

Chúngtabiếtchỉđúngnhữngvậtmìnhthích,biếtkếtnốivớimẹquaánhmắtyêuthương.Lớnhơnmộtchút,chúngtabiếttiếpthunhữngcửchỉvàbiểuhiệnphùhợpvớitruyềnthốngvănhóatronggiađình.Rồikhitrưởngthành,chúngtahọccáchchọnlọc(vàcheđậy)nhữngdấuhiệumìnhmuốnhoặckhôngmuốn.

Tấtcảnhữngđiềuđóđượcthựchiệnmộtcáchvôthức.Đốivớitôi,từkhitôitheohọcchươngtrìnhcaohọcvàchuẩnbịtrởthànhnhàtrịliệuthìviệcthựchiệnnhữngdấuhiệukhônglờiđãkhôngcònlàvôthứcnữa.Tôibắtđầuđểýtớicáccửchỉmàmìnhthểhiệnhoặcbắtgặptronggiaotiếp.ViệcthamgiagiảngdạychươngtrìnhNgônngữThầnkinhhọcvàPhươngphápEricksontrongthôimiênvàliệu

Page 4: LỜI GIỚI THIỆU - sachvui.com · Việc tham gia giảng dạy chương trình Ngôn ngữ Thần kinh học và Phương pháp Erickson trong thôi miên và liệu pháp tâm

pháptâmlýđãdạytôicáchquansátnhữngchuyểnđộngmắt,nhữngbiểuhiệntrêngươngmặtvànhữngcửchỉcơthểnhằmkhámphásựđồngthuậnhayphảnkhángẩnchứabêntrongchúng.Khitôibắtđầutưvấnchonhiềutổchứcthươngmạivàdiễnthuyếttrướcđôngđảokhángiảtrongvàngoàinước,tôichúýhơntớingônngữcơthểmình,saochomọicửchỉ,tưthế,vàbiểuhiệncủatôiđềuphảnánhchínhxácthôngđiệpmàtôimuốntruyềntải.Saunày,tôitruyềnlạiýtưởngvàkỹthuậtđóchocácnhânviênvàcácnhàquảnlýmàtôiđàotạo.

Trướckhichorađờicuốnsáchnày,tôiđãtìmhiểuhầuhếtnhữngtiếnbộgầnđâytrongnhiềulĩnhvực.Cácnhànghiêncứuthuộcngànhtâmlýhọc,thầnkinhhọc,yhọc,xãhộihọc,nhânchủnghọcvàgiaotiếphọcđãchiasẻvớitôiphươngphápvàsuynghĩcủahọtronglĩnhvựcgiaotiếpkhônglời.Nhờnhữngđónggópấy,tôihiểuhơnvìsaovàlàmthếnàongônngữhìnhthểlạicóđượcsứcmạnhkỳdiệuđếnnhưvậy.

Ngônngữhìnhthểnơicôngsở

Hiểurõvaitròcủangônngữhìnhthểtrongcáchoạtđộngthườngngàylàviệchếtsứcquantrọng.Rấtnhiềunhânviên,nhàquảnlýchỉvìkhôngđọcđượcdấuhiệungônngữcửchỉcủađốiphương,hoặckhôngnhậnrasựkhácbiệtvềvănhóakhiđưaracửchỉ,khiếnchomọinỗlựctrongmốiquanhệhaibênbịđổvỡ.

Vớicuốnsáchnày,tôimongmuốnbạnđọcquađâyđánhgiáđúngtầmquantrọng

Page 5: LỜI GIỚI THIỆU - sachvui.com · Việc tham gia giảng dạy chương trình Ngôn ngữ Thần kinh học và Phương pháp Erickson trong thôi miên và liệu pháp tâm

cũngnhưsứcmạnhcủangônngữcửchỉtronggiaotiếp,đặcbiệtlàtrongmôitrườngcôngsở.

Khinắmvữngcáckỹnăngđượctrìnhbàyởđây,bạnsẽkhôngchỉđọcchínhxáccácdấuhiệukhônglờitừđốiphương,màcònbiếtsửdụngngônngữhìnhthểmộtcáchhiệuquả,nhờđóđạtđượclợithếcạnhtranhtrongđàmphán.Vàđiềunàycóthểápdụngvàobấtcứlĩnhvựcnào!Thựctếchothấy,thànhcôngtrongcôngviệcgắnliềnvớitrìnhđộvàkỹnăngsửdụngngônngữhìnhthể.Nhữngvídụsausẽchứngminhrấtrõđiềuấy.

Khảnănglãnhđạo

VàocuốiThờiđạiCôngnghiệp(IndustrialAge),hiệuquảcủalốiquảnlýmệnhlệnhvàkiểmsoátđangsuygiảmmạnh.Thayvàođó,cácnhàlãnhđạo(từcácthànhviênbanquảntrịcấpcaođếncáctổtrưởngsảnxuất)đềuphảitìmcáchlãnhđạocấpdướithôngquaảnh

Page 6: LỜI GIỚI THIỆU - sachvui.com · Việc tham gia giảng dạy chương trình Ngôn ngữ Thần kinh học và Phương pháp Erickson trong thôi miên và liệu pháp tâm

hưởngcủamìnhhơnlàdựavàoquyềnhànhtừchứcvụ.

Ảnhhưởngđócóđượcnhờvàohaikhảnăngsau:

■Hiểutâmlýnhânviên,biếtlắngnghenhữnggìhọnóivàbiếtđọcnhữngthôngđiệpkhônglờimàhọthểhiện.

■Cửchỉvàlờinóiphảiđồngbộ.Điềunàycónghĩalàngônngữhìnhthểphảiphùhợpvớilờinóiđểtừđócủngcốnộidungmuốntruyềnđạtthayvìpháhỏngnó.

Giáodục

Ngônngữcửchỉcủagiáoviênlànhântốquantrọngthúcđẩyhọcsinhhoànthànhbàitậpvềnhà.Nghiêncứuởcácnhómhọcsinhtiểuhọc,trunghọcvàđạihọcchothấy,ởmọilứatuổikhácnhau,họcsinhđềucóthiệncảmvớinhữnggiáoviênhaysửdụngcửchỉthânthiệnhơn,nhưgiaotiếpbằngmắt,gậtđầu,hướngngườivềtrước,mỉmcười…Việcpháthuynhữngcửchỉnàyởgiáoviênsẽgiúphọcsinhcóthêmđộnglựchọctập,cácemsẽyêuthíchgiờhọchơnvàsẵnsàngnghetheolờithầycôgiáo.

Bánhàng

Khimộtnhânviênbánhànggặpgỡkháchhàngtiềmnăng,kháchhàngsẽđánhgiánhânviênấydựavàovẻngoàivàcáchcưxửcủahọ.Quátrìnhnàychỉdiễnratrongkhoảngbảygiâynhưngấntượngđólạikéodài.Việcbánhàngđượchaykhôngtùythuộcvàonhữnghànhvikhônglờiđượcthểhiệnngaytronglầngặpđầutiên.Trangđiểm,tưthế,tácphong,nétmặtvàánhmắtlànhữngyếutốmàcácnhânviênbánhàngthànhcôngcầnnắmvữngvàbiếtcáchvậndụng.

Page 7: LỜI GIỚI THIỆU - sachvui.com · Việc tham gia giảng dạy chương trình Ngôn ngữ Thần kinh học và Phương pháp Erickson trong thôi miên và liệu pháp tâm

Đàmphán

Mộtcuộcđàmphánthànhcôngcóthểnhờvàokhảnăngnắmbắtnhữngẩnýsaulờinóicủađốiphương.Đểcóđượcđiềunày,bạncầnhiểuđượcngônngữhìnhthể.Nhàđàmphántàibalàngườinhậnrakhinàonêntrìhoãnhoặcthúcđẩyquátrìnhđàmphán.Họbiếtcáchxoadịuvàbìnhổnnhữngtìnhhuốngcăngthẳng.Tuynhiên,thayvìchỉcăncứvàolờinói,cáchchủyếuhọsửdụngđểđánhgiádiễnbiếnxungquanhlàquansátnhữngcửchỉkhônglờivốnbộclộnhữngđộngcơvôthứcvàdễbịbỏqua.

Ytế

Kỹnănggiaotiếpkhônglờicủabácsĩđốivớibệnhnhâncómộtvaitròrấtquantrọng.Mặcdùkhôngảnhhưởngtrựctiếpđếnchấtlượngđiềutrịbệnh(nhưcácthiếtbịkỹthuật,dụngcụytế),nhưngviệcnhạybénvớinhữngdấuhiệukhônglờivàthểhiện"sựthấucảmlâmsàng"đốivớingườibệnhsẽđemlạicảmgiáchàilòngnơingườibệnh,giúphọbìnhtâmvàlạcquanhơn.

Phápluật

Khithẩmvấnnghiphạm,thayvìchỉlắngnghenhữngcâutrảlờimâuthuẫnnhau,mộtcảnhsátđượcđàotạobàibảnsẽtìmkiếmnhữngphảnứngtâmlýthoángquatrênkhuônmặtnghiphạm.Chẳnghạnnụcườithoángquacóthểngầmhiểurằngnghiphạmtựtinrằnghắnvừađánhlừađượcthẩmvấnviên.

Dịchvụkháchhàng

Nhiềungườichorằngtháiđộphụcvụtậntìnhcủanhânviên

Page 8: LỜI GIỚI THIỆU - sachvui.com · Việc tham gia giảng dạy chương trình Ngôn ngữ Thần kinh học và Phương pháp Erickson trong thôi miên và liệu pháp tâm

chínhlàchìakhóađemlạithànhcôngchodịchvụkháchhàng.Nghiêncứuchothấykhảnăngnhậnbiếtcácdấuhiệukhônglờicủanhânviêncũngquantrọngkhôngkém.Việcnắmbắtngônngữhìnhthểmộtcáchtinhtếsẽgiúpnhânviênhiểurõkháchhàngthậtsựđangnghĩgìhoặccảmnhậnđượcgì.

Xâydựngkỹnăng

Vậndụngkỹnănggiaotiếpkhônglờinghĩalàbạnđivàotìmhiểuvàápdụngnhữngcửchỉgầnnhưvôthứctrướcđó.Thayvìchỉcảmnhậnvềmộtaiđó,bạncóthểnhìnvàodấuhiệuhìnhthểđểđọcsuynghĩcủahọ.Thayvìchỉhyvọngrằngbảnthântạođượcấntượngtốtthìbạncóthểbiếtcửchỉnàogiúpbạncóđượcsựtựtinvàlấyđượcthiệncảmtừđốiphương.

Nắmđượccáckỹnăngnghềnghiệpcầnthiếtnàykhôngchỉgiúpbạnhọchỏinhữngđiềumớimẻmàcòngiúpbạnnhậnthứcđượcsứcmạnhcủangônngữcửchỉđểtừđópháthuyhơnnữanănglựccủabảnthân.Bạnsẽbiếtcáchtạoấntượngtốtđẹpngaytừlầngặpđầutiên.Bạncũngsẽbiếtcáchgiảimãmộtánhmắt,mộtnétmặthaycửchỉnàođóvànhanhchóngxâydựngniềmtinvớikháchhàngcũngnhưcácthànhviêntrongnhóm.

Page 9: LỜI GIỚI THIỆU - sachvui.com · Việc tham gia giảng dạy chương trình Ngôn ngữ Thần kinh học và Phương pháp Erickson trong thôi miên và liệu pháp tâm

MỤCLỤCLỜINÓIĐẦU

CHƯƠNG1:NĂMCHỮ“C”BÍMẬTTRONGNGÔNNGỮHÌNHTHỂ

CHƯƠNG2:HIỂUTOÀNBỘCƠTHỂ

CHƯƠNG3:ĐÔIMẮTBIẾTNÓI

CHƯƠNG4:ÝNGHĨACỦANÉTMẶT

CHƯƠNG5:NGÔNNGỮCỦAĐÔITAY

CHƯƠNG6:TƯTHẾĐÔICHÂNNÓILÊNĐIỀUGÌ?

CHƯƠNG7:KHÔNGGIANGIAOTIẾP

CHƯƠNG8:SỨCMẠNHCỦASỰTIẾPXÚCCƠTHỂ

CHƯƠNG9:NGÔNNGỮHÌNHTHỂTRONGMÔITRƯỜNGĐAVĂNHÓA

CHƯƠNG10:TRUYỀNTẢITHÔNGĐIỆPKHÔNGLỜI

Page 10: LỜI GIỚI THIỆU - sachvui.com · Việc tham gia giảng dạy chương trình Ngôn ngữ Thần kinh học và Phương pháp Erickson trong thôi miên và liệu pháp tâm

CHƯƠNG1NĂMCHỮ“C”BÍMẬTTRONGNGÔN

NGỮHÌNHTHỂNGÔNNGỮCƠTHỂTỰANHƯMỘTCHIẾCMÁY

TÍNH.Hầuhếtchúngtađềubiếtnólàgì,nhưnglạikhôngbiếtchínhxácnóvậnhànhrasao.Đólàvìquátrìnhtiếpnhậnvàgiảimãcácthôngtinkhônglờithườngđượcthựchiệnmộtcáchvôthức.Chẳnghạnkhinhìnthấycửchỉcủamộtaiđó,chúngtasẽtựđộngphánđoánýnghĩacủacửchỉấy.

Nhưngđểgiảimãchínhxácnhữngdấuhiệuđó,bạncầnphảingắtđihệthốngphánđoántựđộngcủamình,đồngthờiphântíchnhữngấntượngcủabạnvềđốiphương.Đểkhámphávàhiểuđúngýnghĩangônngữcơthểcầnphảiđặtnótrongngữcảnhcụthể,đồngthờixemxétnótrongcáctổhợp,đượcđánhgiáđồngbộvớilờinói,đượcphánđịnhquatínhnhấtquánvàđượcchọnlọcphùhợpvớicácảnhhưởngvănhóa.Chươngnàysẽchỉchobạnbiếtphảilàmthếnào.

Tinhlọcấntượngđầutiên:Nămchữ“C”bímật

Nhữngdấuhiệukhônglờiđóngvaitròquantrọngtrongviệchìnhthànhấntượngđầutiên.Đócũnglàmộttrongnhữngyếutốthuộcvềbảnnăngcủamỗingười.Tuynhiên,khôngphảiấntượngđầutiênnàocũngchínhxác.Bộnãocủachúngtađượclậptrìnhđểphảnứngtứcthìvớimộtsốhànhvinàođó.Hệthốngtinhvinàyvốnđượchìnhthànhlâuđời,ngaytừkhitổtiêntaphảiđốimặtvớinhữngnguyhiểmtrongcuộcsống.Sựđadạngvềýthứcxãhộivàsựphongphúvềquanniệmsốngkhiếncácmốitươngtáctronggiaotiếpcủachúngta

Page 11: LỜI GIỚI THIỆU - sachvui.com · Việc tham gia giảng dạy chương trình Ngôn ngữ Thần kinh học và Phương pháp Erickson trong thôi miên và liệu pháp tâm

càngthêmphứctạp,đặcbiệttrongmôitrườnglàmviệc.

Mặcdùấntượngđầutiênkhôngphảilúcnàocũngchínhxác,nhưngbạncóthểcảithiệnkhảnăngnắmbắtngônngữcửchỉngườikhácnhờviệctinhlọcấntượngcủamìnhthôngquanămnộidungsau:ngữcảnh(Context),tổhợp(Clusters),đồngbộ(Congruence),nhấtquán(Consistency)vàvănhóa(Culture).

Ngữcảnh(Context)

Hãythửtưởngtượngkhungcảnhnày:Đólàmộtbuổitốimùađônggiálạnh,tuyếtrơinhẹvànhữngcơngióbấckhôngngừngthổi.Trướcmặtbạnlúcnàylàmộtngườiphụnữ.Bạnnhậnrađólàđồngnghiệpcủamình.Côấyđangngồitrênbăngghếdàiởtrạmxebuýt.Đầucôcúixuống,mắtnhắmnghiền,ngườicolại,toànthânrunnhẹvàvòngtaytựômlấyvaimình.

Ởmộtkhungcảnhkhác:Cũngngườiphụnữấy,nhưngthayvìngồingoàitrờichờxebuýt,côấylạingồisauchiếcbàngiấytrongvănphòngcạnhbạn.Ngônngữhìnhthểcủacôấyđượcxácđịnhnhưsau:đầucúixuống,mắtnhắmchặt,congười,runrunvàtựômlấymình.

Cửchỉkhônglờiởcảhaitrườnghợptrênnhưnhau,nhưngđặttrongtừnghoàncảnhcụthể,lạichứađựngnhữngthôngđiệpriêng.Từviệcmuốnnóirằng"Tôilạnhlắm!",trongnháymắt,côấychuyểnsang"Tôiđangrấtđaukhổ".

Khingữcảnhthayđổi,ýnghĩacủagiaotiếpkhônglờicũngthayđổi.Thậtvậy,chúngtasẽchẳngthểnàohiểuđượchànhvicủamộtngườinàođónếukhôngxétđếnbốicảnhcụthểnơihànhviđóxảyra.

Page 12: LỜI GIỚI THIỆU - sachvui.com · Việc tham gia giảng dạy chương trình Ngôn ngữ Thần kinh học và Phương pháp Erickson trong thôi miên và liệu pháp tâm

Khigiaotiếp,mốiquanhệgiữahaibênchiphốirấtnhiềuđếnngữcảnh.Cùngmộtngườinhưngnóichuyệnvớikháchhàng,vớicấptrênhoặccấpdướicủamình,lạiđưaranhữngcửchỉkhácnhau.Vàchodùquátrìnhgiaotiếpdiễnratronghoàncảnhnào(riêngtưhaycôngkhai),thìtấtcảnhữngthayđổinàycấuthànhnênngữcảnhvàcầnphảiđưavàoxemxétkhibạnsuyđoánýnghĩacủangônngữhìnhthể.Điềuquantrọngchínhlàviệcbạnxétđoánxemcáchhànhxửkhônglờiphùhợpvớingữcảnhnào.

HÃYTHỬ

Chọnramộthànhvikhônglời(chẳnghạnnhưchạmtayđồngnghiệp)vàliệtkêtấtcảcácđiềukiệnmàcôngtyhoặctổchứccủabạnsẽchấpnhậnvớihànhviđó.Sauđóhãyliệtkêtấtcảnhữngthayđổivềmặtngữcảnhkhiếnchocửchỉđótrởnênkhôngphùhợp.

Hãyhỏibảnthânbạnrằngviệcthayđổinơichốn(trongvănphòngriêng,trongphònghọpvớinhiềuđồngnghiệp,trênsânkhấukhiđượctraogiảithưởnghoặckhitìnhcờgặpởhànhlang)cóthểlàmbiếnđổiýnghĩacửchỉđónhưthếnào.

Tìnhtrạngcủacáccánhâncóliênhệvớinhauhoặcchấtlượngmốiquanhệcủahọlàmthayđổithôngđiệpkhônglờiđượctruyềnđirasao?

Vídụ:DavevàDianelàbạnvàđồngnghiệptừnhiềunămnay.Họthườngđứngcạnhnhau,nhìnnhauđắmđuối,chạmtaynhauvàcười

Page 13: LỜI GIỚI THIỆU - sachvui.com · Việc tham gia giảng dạy chương trình Ngôn ngữ Thần kinh học và Phương pháp Erickson trong thôi miên và liệu pháp tâm

đùavớinhaumỗikhinóichuyện.KhôngaibàntángìvềhọchođếnmộtngàyDianetuyênbốđínhhônvớimộtnhânviênkháccùngcôngty.KhithấyDavevàDianecườiđùavớinhau,mộtđồngnghiệpnóivớiDaverằng:"Hãycẩnthậnnhé,Dianeđínhhônrồiđấy!".

Ngữcảnhmốiquanhệđộtnhiênthayđổi.CáchhànhxửkhônglờivốnbìnhthườngkhiDianecòn"độcthân",giờlạibịxemlà“cóvấnđề”.

Tổhợp(Clusters)

Nhữngcửchỉkhônglờixảyratrongmộttổhợpcácđộngtác-mộtnhómtưthếvàhànhvisẽcủngcốcholờinói.Mộtcửchỉđơnlẻcóthểmangnhiềuýnghĩahoặcchẳngcónghĩagìcả,nhưngkhibạnđặtcửchỉđóbêncạnhmộtdấuhiệukhônglờikhácthìthôngđiệpmuốnchuyểntảisẽtrởnênrõrànghơn.Mộtngườicóthểkhoanhtayvớinhiềulýdonhưngkhicửchỉnàyđượcđặtcạnhcáicaumày,lắcđầuvàbỏđi,bạnsẽcómộtbứctranhghépvàthôngđiệplàcôấykhôngchấpnhậnbấtcứđiềugìbạnvừađềxuất.

Hãyluônnhớtìmkiếmtổhợpcáccửchỉ.Việcxemxéttoànbộcửchỉcủamộtngườisẽhélộchotanhiềuđiềuhơnlàxemxéttừngcửchỉđơnlẻ.

Tôitừngbiếtmộtngườiquảnlýgiỏi,trướcmỗicuộchọpnhânviênôngthườngcởiáokhoácvàchọnmộtvịtríngồigiữabàn(khôngphảiđầubàn).Thêmvàođóôngcòncórấtnhiềucửchỉthânthiệnkhácnhằmtạonênmộtbầukhôngkhíthânmật.Chẳnghạn,bấtcứkhinàoaiđótrongbuổihọpnói,ngườiquảnlýsẽnghiêngvềphíahọ,thểhiệnsựquantâmtrênkhuônmặt,gậtđầutánđồngvànhìnngườiđó.Tổhợpcáccửchỉnàychothấyôngấymuốnbuổihọpdiễnrathật

Page 14: LỜI GIỚI THIỆU - sachvui.com · Việc tham gia giảng dạy chương trình Ngôn ngữ Thần kinh học và Phương pháp Erickson trong thôi miên và liệu pháp tâm

tựdo.Mọingườicóthểmạnhdạntraođổiýkiếnvớinhau.

HÃYTHỬ

Đếmtớiba.Giảdụrằngbấtcứcửchỉđơnlẻnàocũngmangmộtýnghĩariêngbiệtnàođó,chođếnkhibạnthấyhaicửchỉkhácnữacủngcốthêmýnghĩađó.

Đồngbộ(Congruence)

MộtnghiêncứucủaTiếnsĩAlbertMehrabiancủaĐạihọcCaliforniaởLosAngeleschothấytổngảnhhưởngcủamộtthôngđiệpgồm7%ngôntừsửdụng,38%giọngnói,55%nétmặt,độngtáctay,tưthếvànhữnghìnhthứcgiaotiếpkhônglờikhác.

Khilờinóivàsuynghĩhòahợpvớinhau(tứclàkhingườitatinvàonhữnggìbảnthânnóira),bạnsẽthấynóđượccủngcốhơnbằngngônngữcơthểcủahọ.Cửchỉvàbiểuhiệncủahọđềuđồngbộvớinhữnggìhọnói.

Ngượclại,sẽlàsự“bấtnhất”nếucửchỉmâuthuẫnvớilờinói.Chẳnghạn:lắcđầunguầynguậytrongkhinóiđồngýhoặckhiaiđóchaumàyvànhìnxuốngđấtmàlạinóivớibạnrằngcôấyđangvui.Điềunàykhônghẳnxuấtpháttừsựgiảdốicóchủđích,mànóchỉlàdấuhiệuchothấymâuthuẫnbêntronggiữasuynghĩvàlờinóicủamộtngười.

TôiđểýmâuthuẫnnàyởSheila-mộtquảnlýmàtôiđangđàotạo.Sheilaxuấthiệnbìnhtĩnhvàđưaranhữnglýdohợplývìsaocô

Page 15: LỜI GIỚI THIỆU - sachvui.com · Việc tham gia giảng dạy chương trình Ngôn ngữ Thần kinh học và Phương pháp Erickson trong thôi miên và liệu pháp tâm

giaonhiềutráchnhiệmhơnchonhânviêncủamình.Nhưngmỗikhinóivềđiềunày,côấylạirùngmình–cáirùngmìnhhầunhưvôthức.Điềuđóhélộrằng,trongkhilờinóicủaSheilarấtdứtkhoátthìcáirùngmìnhvôtìnhthoángqualạiẩnchứamộtthôngđiệpngượclại"tôithựcsựkhôngmuốnthế!".

HÃYTHỬ

Bàitậpnàybạnnênluyệnbênngoàinơilàmviệccủamình:bấtcứkhinào,cóaiđóhỏibạncâuhỏidạng“có”hoặc“không”,bạnhãytrảlời“có”trongkhikhẽlắcđầu,sauđóxemphảnứngcủađốiphươngnhưthếnàotrướccáchtrảlờikhôngđồngbộvớicửchỉcủabạn.

Nhấtquán(Consistency)

Bạnnênbiếtranhgiớihànhvicủamộtngườitrongđiềukiệnbìnhthườngnhưthếnàođểtừđósosánhvớinhữngbiểuhiệnbấtthườngcủahọlúccăngthẳng.Chẳnghạn,khithoảimái,cáchôngấynhìnxungquanh,cáchngồi,cáchđứngnhưthếnào?Ôngấyphảnứngrasaokhithảoluậnnhữngchủđềđơngiản?Việcnhậnbiếtranhgiớihànhvicủamộtngườisẽgiúpbạnnângcaokhảnăngpháthiệnnhữngsuyđoánsailầm.

HÃYTHỬ

Cáchtốtnhấtđểhiểuranhgiớihànhvicủamộtaiđólàquansáthọtrongmộtkhoảngthờigian.Chẳng

Page 16: LỜI GIỚI THIỆU - sachvui.com · Việc tham gia giảng dạy chương trình Ngôn ngữ Thần kinh học và Phương pháp Erickson trong thôi miên và liệu pháp tâm

hạn,khigiaotiếpvớiđồngnghiệp,bạnhãyđểýxemkhithưthảhọthườngcónhữngbiểuhiệngì?Họcóhaygiaotiếpbằngmắtkhông?Nhữngcửchỉnàođượchọthườngxuyênthểhiện?Tưthếcủahọnóilênđiềugì?

Mộtkhibạnđãbiếthànhvinàolàbìnhthườngđốivớiđồngnghiệpcủamìnhthìbạncóthểpháthiệnnhanhchóngvàchínhxácnhữngthayđổinhỏnhấtkhingônngữcửchỉkhácvớitínhcáchthườngngàycủahọ.

Mộttrongnhững“mẹonhỏ”màmộtcảnhsátđiềutracókinhnghiệmsửdụngđểpháthiệnsựgiảdốilàhỏimộtloạtnhữngcâuhỏiđơngiảntronglúcquansátđốitượnghànhxửthếnàokhikhôngcólýdogìđểnóidối.Sauđó,nhữngcâuhỏikhóđượcđưara,cảnhsátsẽquansátnhữngthayđổitronghànhvivàchỉranhữngđiểmkhôngtrungthựcởđốitượng.

Chúngtathườngcốđánhgiátínhnhấtquántrongngônngữ,cửchỉcủamộtngườinàođókhivừagặp.Sauđâylàvídụtừngxảyravớitôivàinămtrước.

Hômấy,tôicónhiệmvụtrìnhbàytrướcgiámđốcđiềuhànhmộtcôngtychuyênvềdịchvụtàichínhmộtbàidiễnthuyếtquantrọng.Theodựđịnhthìbàidiễnthuyếtnàysẽđượcthuyếttrìnhtrướcđộingũlãnhđạocủaôngấyvàongàyhômsau.Tuynhiên,mọiviệccóvẻdiễnrakhôngđượcsuônsẻ.Cuộchọpcủachúngtôikéodàigầnmộtgiờvàtrongsuốtkhoảngthờigianđó,vịgiámđốcchỉkhoanhtay,ngồiimởbànhộinghị.Khônghềcómộtnụcườihaycáigậtđầután

Page 17: LỜI GIỚI THIỆU - sachvui.com · Việc tham gia giảng dạy chương trình Ngôn ngữ Thần kinh học và Phương pháp Erickson trong thôi miên và liệu pháp tâm

thànhcủaôngấy.Khitôitrìnhbàyxong,ôngấynói"Cámơn"(khônghềnhìntôi)vàrờikhỏiphòng.

Vìlàmộtchuyêngiavềngônngữhìnhthể,tôichắcrằnghànhvicủaôngấychothấybàidiễnthuyếtcủatôichắcchắnsẽbịloạibỏtrongbuổitới.Nhưngkhitôibướcvàothangmáythìtrợlýcủaôngấyđếnbêntôivànóicấptrêncủacôấyrấthàilòngvềbàithuyếttrìnhcủatôi.Tôikhôngkhỏingạcnhiênvàhỏitạisaoôngấylạiphảnứngnhưkiểuôngấykhônghềthíchnó.Côấycười,nụcườinhưnóirằngcôấytừngthấycáchhànhxửnhưthếnhiềulần."Nếuôngấykhôngthíchthìôngấyđãđứnglênngaygiữabàithuyếttrìnhcủacôvàbướcrangoàirồi!"

Cửchỉcủavịgiámđốcấykhiếntôinảysinhnhữngsuyđoántiêucực.Tôiđãkhôngnhậnrađâychínhlàhànhvibìnhthườngcủaconngườinày.

Vănhóa(Culture)

Vănhóacóảnhhưởngkhásâuđậmđếnviệcgiaotiếpkhônglời.ChúngtasẽtrởlạivấnđềnàyởChương9.Cònbâygiờ,điềuquantrọngbạncầnbiếtkhitìmhiểuvềngônngữhìnhthểlàxemxétmứcđộcăngthẳngmàđốiphươngđangchịu.Khimứcđộcảmxúccàngcaothìnhữngcửchỉmangđậmnétđặctrưngvănhóasẽcàngđượcthểhiệnrõ.

Ngoàira,ngônngữhìnhthểcònbịtácđộngbởinhiềunhómvănhóakhácnhau.Vídụcácvũcôngba-lêđượcluyệntậpgiữphầnngựchướngvềtrước,vìvậyhọthườngđứngkiểunàykhimanggiày,chịulựctrênmũichân(tưthếcănbản).Nhiềunhânviênvănphònghaykhòmlưng,rũvaidophảingồitrướcbànphímnhiềugiờ.Binhsĩ

Page 18: LỜI GIỚI THIỆU - sachvui.com · Việc tham gia giảng dạy chương trình Ngôn ngữ Thần kinh học và Phương pháp Erickson trong thôi miên và liệu pháp tâm

thườngmangváctrênvaivàlưngnênhọquengiữdángđứngthẳngkhálâusaukhihoàntấtnhiệmvụcủamình.

Ngườidânởnhữngvùngkhácnhautrongcùngmộtnướccũngcóthểsửdụngngônngữhìnhthểtheonhữngcáchkhácnhau.HãylấysảichâncủangườiNewYorkđiểnhìnhlàmvídụvàsonóvớidángđithưthảhơncủamộtngườiởmiềnNam.HoặcnghĩđếnnhữngkhácbiệtngầmvềngônngữhìnhthểgiữanhữngngườiNewEnglandđầutiênvàchínhthốngvớinhữngngườianhemởCalifornia.

Càngbiếtnhiềuvềnguồngốcxuấtthân,sởthíchvàmốiquantâmcủamộtngười,bạnsẽcànghiểurõhơntạisaohọlạicónhữngcửchỉđặctrưng,vàtạisaoviệcmấtđibảnsắclạiđánglongạiđếnvậy.Đôikhi,conngườithayđổitháiđộkhiđốitượngtiếpxúcthayđổi.Tronglúctrịliệu,tôithườnggặpnhữngbệnhnhânthừanhậnrằnghọnóichuyệnvớimẹbằngtháiđộnày,nhưngvớichalạilàmộttháiđộhoàntoànkhác.

HÃYTHỬ

Chọnmộtđồngnghiệpvàlêndanhsáchmọithứbạnbiếtvềcôấy,baogồm:dântộc,nơisinhravàlớnlên,sởthích,giađình,nhữnghoạtđộngthểthaomàcôấyyêuthích.Mộtkhibạnđãcódanhsáchđầyđủ,hãybắtđầuquansátđồngnghiệpnàyđểxembạncóthểpháthiệnđượcnhữngdấuhiệukhônglờinàotừnhữngthôngtinấykhông.

Page 19: LỜI GIỚI THIỆU - sachvui.com · Việc tham gia giảng dạy chương trình Ngôn ngữ Thần kinh học và Phương pháp Erickson trong thôi miên và liệu pháp tâm
Page 20: LỜI GIỚI THIỆU - sachvui.com · Việc tham gia giảng dạy chương trình Ngôn ngữ Thần kinh học và Phương pháp Erickson trong thôi miên và liệu pháp tâm

CHƯƠNG2HIỂUTOÀNBỘCƠTHỂ

NGHIÊNCỨUÝNGHĨACỬCHỈLÀnghiêncứutoànbộcácđộngtáccơthểvàýnghĩacủachúngtronggiaotiếp.Bằngcáchtậptrungvàosựđadạngcủacácđộngtáccơthể,nhưđiệubộ,cáchnghiêngngười,nhịpthở,sựthayđổitưthếđộtngộtcủađốiphương,bạncóthểbiếtđượctrạngtháicảmxúchoặcsựbiếnđổitháiđộcủahọ.Trongchươngnày,bạnsẽcódịptìmhiểurõhơncáchthứctruyềntảithôngđiệpcủacácđộngtáccơthể.Đồngthờibạncũngsẽhiểuđượctạisaosựphảnchiếu-mộtkỹthuậtbắtchướcdángđiệuvàcửchỉcủangườikhác-lạicósứcmạnhtạolậpmốiquanhệđếnvậy.

Ngônngữhìnhthểcảmxúc

Trươcđây,cácnhàkhoahọcchorằngcảmxúccủaconngườichủyếuđượcthểhiệnthôngquanétmặt.Nhưngkếtquảnghiêncứumớitrongngànhthầnkinhýthứcvàcảmxúclạichothấytấtcảcácdấuhiệucủacơthểcũnggópphầnthểhiệnxúccảm.Điềunàycóthểthấyrõkhingườitasợhãi.Biểuhiệncủađốitượngsẽchobạnbiếtrằnghọđangsợvàngônngữcơthểsẽchobạnbiếtcáchhọphảnứngnhưthếnào.

Nghiêncứucũngchothấyphảnứngtứcthờitrướcnỗisợcủaconngườicóthểxảyratrướccảýthức,tứcnóthuộcvềphầnvôthứctrongmỗiconngười.

Chẳnghạncôngtybạnsắpxảyranhữngbiếnđộnglớn,nhưcắtgiảmnhânsự,táicấutrúchoặcbịsápnhậpvớimộtcôngtykhác.

Page 21: LỜI GIỚI THIỆU - sachvui.com · Việc tham gia giảng dạy chương trình Ngôn ngữ Thần kinh học và Phương pháp Erickson trong thôi miên và liệu pháp tâm

Điềunàykhiếnbạndễbịảnhhưởngbởinỗilolắngtừcácnhânviênxungquanh.Nhữngphảnứngcảmxúcấycóthểđưatớicácquyếtđịnhvàhànhđộngmàlýtríkhôngthểgiảithíchđược.Càngnhậnthứcđượcmốiliênhệtrựctiếpvàtứcthờinày,bạncàngcóđiềukiệnhiểurõhànhvicủabảnthâncũngnhưcủađồngnghiệphơn.

Mốiliênhệ

Giaotiếpkhônglờiđãđượcnghiêncứurộngrãitừnhiềunămtrước,thếnhưngnhữngpháthiệnthúvịlạiđếnmộtcáchtìnhcờ.MộttrongnhữngpháthiệnnhưthếđượckhởinguồntừmộtphòngthínghiệmởItalia-nơinhiềunhàkhoahọcđangnghiêncứuvềtếbàonãocủaloàikhỉ.

Cácnhànghiêncứukhẳngđịnhrằngkhiloàikhỉthựchiệnmộtđộngtáctayđặcthùnàođó,cácnơ-ronthầnkinhtrênvỏnãocủanósẽrấtlinhhoạt.Vídụ,mỗikhichúngvớitaylấyhạtđậuphộng,mộtsốtếbàoởhaibáncầunãosẽ"bịkíchthích",tạoraâmthanhriricóthểngheđượcbằngcácthiếtbịkiểmtracựckỳtinhvi.

Trongmộtthínghiệmkhác,ngườitagắnthiếtbịtheodõilênmộtconkhỉvàchonónhìnđộngtácchụphạtđậuphộngcủangười.Vàcácnhànghiêncứuđãkhôngkhỏingạcnhiênkhithấycácnơ-ronthầnkinhtươngtựcủakhỉcũngbịkíchthíchnhưởthínghiệmtrên.Điềunàychothấyđốivớihoạtđộngcủacáctếbàothầnkinhvậnđộng,bộnãocủakhỉkhôngthểnhậnbiếtđượcsựkhácbiệtgiữaviệcthựchiệnvàviệcnhìnthấymộthànhđộngnàođótươngtự.Cáctếbàonàyđượccácnhàthầnkinhhọcgọilà"nơ-ronbắtchước".

Cácthínghiệmtiếptheokhẳngđịnhsựtồntạicủanơ-ronbắtchướcởconngười.Hệthốngnơ-ronnàychophépbộnãothựchiện

Page 22: LỜI GIỚI THIỆU - sachvui.com · Việc tham gia giảng dạy chương trình Ngôn ngữ Thần kinh học và Phương pháp Erickson trong thôi miên và liệu pháp tâm

nhữngnhiệmvụkhókhănnhất,kểcảhọchỏivàbắtchước.Ngoàira,nghiêncứunàycòntiếtlộmộtsựngạcnhiênkhácnữa,đólà,ởconngười,ngoàiviệcbắtchước,cáctếbàonàycònphảnánhcảmgiácvàcảmxúc.

Đãbaogiờbạnthắcmắctạisaokhimộtngườinàođóngồigầnbạnngápthìbạncũngngáptheo?Hoặctạisaobạnlạihơicongườikhithấyngườikhácchíchngừa?Thựcra,đólàdohoạtđộngcủacácnơ-ronbắtchước.Khibạnnhìnthấycảmxúcbiểuhiệntrênkhuônmặtcủangườikhác,hoặcđọcđượcquacửchỉ,điệubộcủangườiđó,bạnsẽtựđặtmìnhvào"trạngtháitinhthần"củangườiấymộtcáchvôthứcvàbắtđầucónhữngcảmnhậngiốngđốiphương.Vìvậycácnơ-ronbắtchướcnàyđôikhicònđượcxemlàcơsởsinhhọccủalòngtrắcẩn.

Luậnbànvềcontim

Chuyểnđộnglênxuốngcủalồngngựcthểhiệnrấtrõcảmxúccủaconngười.Dùlàchuyểnđộngkhẽkhànghaymạnhmẽthìchúngcũngluônbộclộđiềugìđó.Tráitim,khốiócvàhệthầnkinhphốihợpvớinhaunhịpnhàngđếnmứcbạncóthểbiếtđượcmộtngườiđangvuihayđangbuồnchỉbằngcáchquansátsựlênxuốngcủalồngngực.Mộtngườivừađượcthăngchứcsẽ“ưỡnngực”đivòngquanhmộtcáchtựhào;trongkhiđómộtngườiđangchánnảnsẽcódángđiủrũ,ngựchópvàonhưthểaiđóvừathoivàobụnghọ.Khimộtngườicảmthấythoảimáivớimôitrườngxungquanh,họthườngcởinútáokhoác(mộtcửchỉvôthứcnhưthểphábỏràocảnđểbộclộtráitimchăng?).

Thựcra,nhữngcáchnóivívonthểhiệncảmxúccủatráitimđã

Page 23: LỜI GIỚI THIỆU - sachvui.com · Việc tham gia giảng dạy chương trình Ngôn ngữ Thần kinh học và Phương pháp Erickson trong thôi miên và liệu pháp tâm

nóilêntấtcả."Contimtannát","Tráitimnhưbịbópnghẹt"…khôngchỉlànhữngcâusosánhmàcònlàcáchnóidựatrêncơsởtâmlýthựctế.(ViệnNghiêncứuQuốcgiavềSứckhỏeThểchấtHoaKỳthừanhậnrằngcómộtmốiliênhệtrựctiếpgiữatrạngtháithấtvọng,chánnảnvớicácvấnđềvềtimmạch).

Đểthểhiệntrạngtháitíchcực,chúngtahaydùngnhữngcâunhư"timtôinhưmuốnnổtung"nhằmmôtảsựkếthợpgiữanhịptim,chấtadrenalinevàendorphin.Nhữngchấtnàyđemlạichotacảmgiácngấtngâykhihệthốngthầnkinhgiaocảmđượcnạpnănglượngvàsẵnsànghànhđộng.Khiphấnkhíchvàhạnhphúc,phầntrêncủacơthểmỗingườisẽđộtngộtthayđổi-thườnglàrướncaohơnvềphíatrướcvàhítthởthậtsâu.

Hơithởcuộcsống

Page 24: LỜI GIỚI THIỆU - sachvui.com · Việc tham gia giảng dạy chương trình Ngôn ngữ Thần kinh học và Phương pháp Erickson trong thôi miên và liệu pháp tâm

Hítthởchínhlàcáchnuôisốngcơthể.Cóthểcảtuầnbạnkhôngcầnthứcăn,cóthểvàingàybạnkhôngcầnnướcuốngmàvẫnsống,nhưngchỉcầnngưngthởtrongvàiphútthìsựsốngcủabạnchấmdứt.Dĩnhiênbạnbiếtrõđiềunày.Nhưngbạncóbiếtrằngcáchthởcủabạncũngtiếtlộkhánhiềuđiềuvềtrạngtháicảmxúccủabảnthânhaykhông?

Vídụ:Nínthởlàmộtcơchếsinhhọctựbảovệthuộcvềbảnnăng.Chẳnghạn,trướcđâykhitrốntránhdãthú,hoặctrongchiếnđấu,trướcnhữngtìnhhuốngnguyhiểm,đểantoàn,ngườitanínthở.Ngàynay,tuynhữngbấttrắctrênkhôngcòn,nhưngtrướcbấtcứnỗilolắngnàođó,ngườitacũngcóthểnínthởhoặcthởgấp.(Trongcácthửnghiệmđiệntâmđồ,nhữngngườinóidốithườngcókhuynhhướngnínthở,vàđiềuđóthểhiệnrấtrõtrênmáyđo).

Thởgấpcũnglàmộtdấuhiệuchothấysựkémtựtincủađốitượng.Nếumộtdiễngiảthởgấptrongkhiđangcốgắnghôhào,kêugọimọingườithìchodùcôấynóihaythếnàochăngnữa,ngườinghevẫnkhócóthểtinnhữngđiềucôấynói.Cáchthởgấpcủamộtngườicũngcóthểảnhhưởngđếntrạngtháicảmxúccủangườikhác.Khuynhhướngtựnhiênbắtchướcvàbịlâycảmxúcởnhữngngườixungquanhcũnglàmtăngnhịpthở.Mộtngườithởnhanhcóthểkhiếncảphòngcảmthấyloâumàkhôngnhậnthấyđiềuđó.

HÃYTHỬ

Khinóichuyệnvớimộtđồngnghiệp,bạnhãyquansátnhịpthởcủahọ.Hãychúýcáchhọthở,thởsâuhaythởnhanh,vàđểýphảnứngcủabạntrướctừngcáchthở.

Page 25: LỜI GIỚI THIỆU - sachvui.com · Việc tham gia giảng dạy chương trình Ngôn ngữ Thần kinh học và Phương pháp Erickson trong thôi miên và liệu pháp tâm

Nếuchúý,bạnsẽnhậnrarằngkhimộtngườinàođótrongnhómchuẩnbịphátbiểu,họsẽhítthởthậtsâu,nhữngngườitrongnhómsẽnhậnradấuhiệunàymộtcáchvôthứcvàhướngsựtậptrungvềngườiđó.

Tưthế:ĐóngvàMở

Gầnđâytôicódịpdiễnthuyếttrướcmộtnhómcácnhàquảnlýcủamộtcôngtyquốctếlớnvềtầmquantrọngcủacáckỹnăngtươngtáccánhântrongcôngviệc.Tấtcảcácnhàquảnlýđềunhiệttìnhthamgiabuổihọc,đưaranhiềucâuhỏivàxungphongtrảlời.Chỉduynhấtmộtngườiphụnữngồiimsuốtbuổi,vairũxuống,đầungảvềtrướcvàhơivặnngườihướngvềphíacửa.Khichươngtrìnhkếtthúc,côấynóivớitôirằng:"Tôithậtsựkhôngphảilàngườigiaotiếpgiỏi.Sựquáthânmậtvàcởimởkhiếntôicảmthấykhôngthoảimái".Dĩnhiêntôiđãnhậnrađiềunàytrướcđó,vàmọingườitrongphòngcũngvậy.Ngônngữhìnhthểcủacôấyđãnóilêntâmtrạnglolắngcủacôấytrongsuốtbuổihọc.

Tưthếđóngthườngthấylàkhoanhtay,bắtchéochânvàthânngườiquayquachỗkhác.

Trạngtháithấphơnlàcúiđầu(mộtcửchỉphụctùng)vàthungườilạinhưmuốnnhỏbéhơn(vàítbịđedọahơn).Phầntrêncơthểủrũvàchegiấubàntaylànhữngdấuhiệuđóng,thườngbiểulộcảmgiácbấtan.Nhưngrõràngchẳngcócăncứnàochonhữngkếtluậnnhưvậy.Vídụ,mộtngườigiấubàntaythìcóthểngườiđócảmthấyxấuhổvềhìnhdángmóngtaycủamình.

Page 26: LỜI GIỚI THIỆU - sachvui.com · Việc tham gia giảng dạy chương trình Ngôn ngữ Thần kinh học và Phương pháp Erickson trong thôi miên và liệu pháp tâm

Ởtưthếmởvàsẵnsàngđónnhậnýkiếncủangườikhác,bạnsẽthấyđôichânkhôngbắtchéo,cánhtaydangrộnglộrõlòngbàntay.Haitaythảlỏngtựnhiêncũngđượccoilàdấuhiệucủasựcởimở,dễgầnvàsẵnsànggiaotiếp.

Dễđoánhơnđànông,phụnữkhingồithườngthảlỏngtayvớinhữngngườimàhọthích,vàthườngkhoanhtaytrướcngựckhihọcảmthấykhôngthoảimáihoặckhôngcócảmtìnhvớiaiđó.

Haiđiềuchắcchắnvềtưthếđóngvàtưthếmởlà:Nhữngngườicótưthếmởthườngcósuynghĩtíchcựchơnnhữngngườicótưthếđóng.

Nhữngngườicótưthếmởthườngcókhảnăngthuyếtphụccaohơnnhữngngườicótưthếđóng.

HÃYTHỬ

Sosánhngônngữcơthểgiữacácđồngnghiệpvới

Page 27: LỜI GIỚI THIỆU - sachvui.com · Việc tham gia giảng dạy chương trình Ngôn ngữ Thần kinh học và Phương pháp Erickson trong thôi miên và liệu pháp tâm

nhau.Hãyquansátnhữngngườicókhảnăngthuyếtphụcvàthànhcông.Tôicárằngbạnsẽthấyhọluônởtưthếmởkhitiếpxúcvớiđồngnghiệpcũngnhưtrìnhbàyýkiếncủamình.

Ngônngữhìnhthểcũngchothấyđịavịcủamộtngườitrongnhóm.Tôitừngthamgianhiềucuộchọpvànhậnthấyrằngcácnhânviênthườngngồithấpxuốngtrongkhingườilãnhđạocốngồithẳngngườinhằmtỏrõuythếcủamình.Cũngcólầntôichứngkiếncảnhhainhânviêncóchiềucaongangnhau,lầnđầugặpnhau,họcốrướnthẳngngườichỉđểlàmnổibậtchiềucaocủamình.Nhữngngườicótưthếnhưvậy,thườngkhôngnhậnradángvẻcủamình.Tuynhiên,cũngcómộtsốngoạilệ.

Page 28: LỜI GIỚI THIỆU - sachvui.com · Việc tham gia giảng dạy chương trình Ngôn ngữ Thần kinh học và Phương pháp Erickson trong thôi miên và liệu pháp tâm

Điềunàylàvì,nhữngngườicóđịavịngangnhauthườngcókhuynhhướngbắtchướcnhau,trongkhiđónhữngngườicóchứcvịcaohơnlạithậntrọngtạođiệubộkhácnhằmtạonênsựkhácbiệtcủabảnthân.

TháitửCharlesxứWalesthườngngẩngcaođầu,cằmhơingước,vàtaynọnắmtaykiaởsaulưng-tưthếthểhiệnsựtựtincaođộ.Đâylànhữngcửchỉvôthức,biểulộsựngoancườngvàuythếcủangườithíchphôbàythântrước.

Nghiêngngười

Nhữngngườicótháiđộtíchcựchayhướngngườivềtrước-nhất

Page 29: LỜI GIỚI THIỆU - sachvui.com · Việc tham gia giảng dạy chương trình Ngôn ngữ Thần kinh học và Phương pháp Erickson trong thôi miên và liệu pháp tâm

làkhingồi.

Khihaingườithíchnhau,bạnsẽthấycảhaithườngnghiêngngườivềnhau.Hoặckhisinhhoạtnhóm,nhữngngườingoàinhómthườngđứngởtưthếnghỉ,trongkhiđónhữngngườitrongnhómhayhướngngườivànghiêngđầuvềtrước.Nghiêncứuchothấynhữngngườihaycúingườivềtrướcsẽkhiếnđốiphươngthoảimáikhinóichuyệnvàthổlộvớihọhơn.

MộtnhânviêncủaCụcNghiêncứuRượubia,ThuốclávàSúngđạnLiênbangkểrằngôngđãsửdụngchiếnthuậtnàykhithẩmvấnđốitượngnghivấn.

Page 30: LỜI GIỚI THIỆU - sachvui.com · Việc tham gia giảng dạy chương trình Ngôn ngữ Thần kinh học và Phương pháp Erickson trong thôi miên và liệu pháp tâm

"Khinghiphạmcóvẻsắpkhainhận,tôicúingườivềphíaanhta.Thậmchítôicòncốtìnhchạmvàotayanhta.Việcnàytạorasựthânmậtchophépnghiphạmthìthầmthừanhậnvớitôithayvìphảinóilớn.Độngtácđócũngkhiếntôihạgiọngthấphơn,tỏracảmthônghơn”.

Nghiêngngườivềphíatrướcbiểulộsựthânthiện

HÃYTHỬ

Page 31: LỜI GIỚI THIỆU - sachvui.com · Việc tham gia giảng dạy chương trình Ngôn ngữ Thần kinh học và Phương pháp Erickson trong thôi miên và liệu pháp tâm

Nếumuốnápdụngcửchỉnghiêngngườinhưmộtkỹthuậtđàmphán,bạncầnchọnthờiđiểmthíchhợp.Việcnghiêngngườivềphíađốiphươngtronglúcnóichuyệnquásớmsẽkhiếnngườiđócócảmgiácbạnđang“xâmphạmlãnhthổ”củahọ,khiếnhọkhôngthoáimáivàgiảmhứngthúkhitròchuyện.Tốtnhất,hãyđợiđếnkhibạnpháttriểnđượcmốiquanhệđếnmộtmứcđộnàođóvàtạođượcsựthoảimáivớiđốiphươngthìhãytiếnhành.

Ngảngườirasauthườnglàdấuhiệucủatháiđộkhôngthíchhoặcphảnđối.Đólàmộtphảnứngđãđượclậptrìnhtrongnão.Vềmặttiềmthức,chúngtathườngcốgiữkhoảngcáchvớibấtkỳaihoặcđiềugìmàtathấykhôngthoảimái,bấtđồnghoặcnguyhiểm.Trườnghợpngoạilệ,trongbuổitọađàm,việcmộtngườinàođóngồingảngườirasaucóthểchothấyuythếhơnhẳncủahọ.

Khixemxéttổhợpcáccửchỉ,dángđiệu,sựkếthợpkhácnhaugiữatưthếnghiêngngườivớitưthếmởhoặcđóngcóthểmangnhiềuýnghĩa:

Ngảngườirasau,tưthếđóngchothấysựthờơhoặcbấtđồngcủađốiphương.

Ngảngườirasau,tưthếmởchobiếtđốiphươngđangtrầmngâm,suytính.

Nghiêngngườivềtrước,tưthếđóngbiểulộtháiđộthùnghịch.

Nghiêngngườivềtrước,tưthếmởbiểulộsựthíchthúhoặctán

Page 32: LỜI GIỚI THIỆU - sachvui.com · Việc tham gia giảng dạy chương trình Ngôn ngữ Thần kinh học và Phương pháp Erickson trong thôi miên và liệu pháp tâm

đồng.

Ngảngườisangmộtbên(hơirasau),chântaytựdo,thảlỏnglàdấuhiệuthưthảvàthoảimái.Ngoàira,rấtnhiềungườithườngngảngườisangmộtbênkhinóichuyệnvớinhữngngườicóvịtrí,địavịthấphơnmình.

HÃYTHỬ

Hãytưởngtượngmộtngườibấtkỳnàođóbạngặpnhưmộtđèntínhiệugiaothông.Nếungườiấyđangcótưthếvàcửchỉmở,đólàtínhiệuđènxanhvàbạncó

thểdễdàngtiếpcậnhọ.Nếucửchỉcủangườiấythểhiệnsựnghingờhoặcđènvàngphảnđối,bạnnêngiảmtốcđộvàthậtcẩntrọngkhigiaotiếpvớihọ.Tưthếtháchthứccùngvớivẻmặtcaucólàtínhiệuđènđỏ-bạnnêndừnglạihoặcthửcáchtiếpcậnkhác.

Tưthế“tabiếttấtcả”

Khimộtngườicảmthấytựtinhoặccóưuthếhơn,họhayngồingảngườirasau,haitaychậplạisauđầu,cácngóntayđanxennhau(cửchỉnàythườngcóởnamgiới).

Page 33: LỜI GIỚI THIỆU - sachvui.com · Việc tham gia giảng dạy chương trình Ngôn ngữ Thần kinh học và Phương pháp Erickson trong thôi miên và liệu pháp tâm

Vìtưthếnàyngầmbiểuhiệnrằng"Tôibiếtmọiđiều"

nêncóthểkhiếnđốiphươngkhóchịu.Tuynhiên,vẫncómộtsốcáchđểđốiphólại.Chẳnghạn,bạncóthểbắtchướccửchỉđó,tỏvẻđồngthuận("Chúngtacócùngýnghĩ")vàmongrằngngườiđósẽthoảimái.Hoặcnếumộtngườiđểtaysauđầunhưcốđedọabạnthìviệcbạnlặplạicửchỉđósẽđượccoilàmộtdấuhiệutháchthứctrướctháiđộ“tabiếttấtcả”củahọ.Bạncũngcóthểbuộcđốiphươngphảithayđổitưthếbằngcáchđưachoanhtamộtvậtgìđókhiếnanhtaphảirờitaykhỏiđầuvànghiêngngườivềtrướcđểnhậnnó.

Page 34: LỜI GIỚI THIỆU - sachvui.com · Việc tham gia giảng dạy chương trình Ngôn ngữ Thần kinh học và Phương pháp Erickson trong thôi miên và liệu pháp tâm

Cơthểbịcăngthẳng

Vềcơbản,cóhailoạidấuhiệukhônglờithườngđượcmọingườibiểuhiện.Đólàdấuhiệuchobiếthọđangthoảimáivàdấuhiệuchobiếthọđangloâu.Trừmộtsốítbệnhnhântâmthần,cònlạisựdốilừathườnggắnliềnvớitrạngtháicăngthẳngvàđượcthểhiệnquanhữngcửchỉđóng,cótínhchấtphòngthủnhưkhoanhtay,giấulòngbàntay,vàquayđikhiđượchỏi.

Page 35: LỜI GIỚI THIỆU - sachvui.com · Việc tham gia giảng dạy chương trình Ngôn ngữ Thần kinh học và Phương pháp Erickson trong thôi miên và liệu pháp tâm

Căngthẳnghoặcphấnkhích,tíchcựchaytiêucực,thườngđượcbiểuhiệnquamộtđộngtáctháiquánàođó.Khimộtngườibịkíchđộng,họkhómàđứngyên.Tayhọsẽrunrẩy,toátmồhôi(nhấtlàvùngnhântrung)hoặckhiđứng,họcóthểđitớiđilui.Mộtvídụchohànhvinàylàhìnhảnhhuấnluyệnviêncácđộibóngsốtruộtđitớiđiluitrongkhuvựcchỉđạodànhchođội.Hoặcngườichơibàiđểlộtháiđộkhiếnđốiphươngbiếtanhấyđangchiếmưuthếtrongvánbài.

Chốngnạnh

Mộtcôbéđangđứng,taychốngnạnhgiậndỗitrướccửasiêuthị.Mẹcôbéhứarằngsẽmuapizzangaysaukhimẹconmuasắmxong,nhưngcôbémuốncóbánhpizzangaybâygiờ!Côbébướngbỉnhđứngtạichỗ,taychốngnạnh.

Cólẽkhôngítlầnbạnbắtgặpdángđiệunày.Chodùlàcôbébướngbỉnhhayngườilớncốchấp,thìchốngnạnhvẫnlàcửchỉphổbiếnđượcsửdụngvớitháiđộcôngkích,tựtintháiquá,thậmchítháchthức.

Page 36: LỜI GIỚI THIỆU - sachvui.com · Việc tham gia giảng dạy chương trình Ngôn ngữ Thần kinh học và Phương pháp Erickson trong thôi miên và liệu pháp tâm

Hãynhớrằng,cũngnhưcáccửchỉkhác,bạncầnphảitìmkiếm,xemxéttổhợpcáccửchỉvàđánhgiánhữngtìnhhuống(ngữcảnh)dẫnđếncửchỉđó.

Tưthếchốngnạnhhaynhịpnhịpchâncủamộtngườiđangđợiđồngnghiệphoàntấtbảnbáocáocóthểlàdấuhiệucủathấtvọngvìsựchậmtrễhơnlàtứcgiận.Nhưngnếubạnnhìnthấyáokhoáccủangườiấymở(tưthếbấtchấp),taychống

nạnhvàthủthếtrướcmặtđồngnghiệp,nétmặtgiậndữ,bạncóthểđoánđượclàanhấyđangrấtbựcmình.

Hướngvềngườinói

Gócđứngvàvaicủamộtngườihướngvềphíangườinóichuyệnsẽchobiếtmứcđộquantâmhoặcđịavịxãhộicủangườiđó.Khimộtngườihướnghẳnvềphíabạn,điềuđóchothấyhọcóthiệncảmvớibạn.Ngượclại,khihọquayngườitránhbạnthìcóthểhọkhôngmấyhứngthútrongtiếpxúcvớibạn.Hànhđộngnétránhmộtaiđóchínhlàbiểuhiệncủasựthờơhoặckhóchịumàkhôngcầnphảinóirathànhlời.

Đứngđốidiệncũngcóthểgâykhóchịuchođốiphương.Đứngthủthế,mũichânhướngvàonhaucóthểđượcxemnhư“tưthếđốiđầu".Hãyhìnhdungtưthếcủahaingườiđànôngtrướckhiđánh

Page 37: LỜI GIỚI THIỆU - sachvui.com · Việc tham gia giảng dạy chương trình Ngôn ngữ Thần kinh học và Phương pháp Erickson trong thôi miên và liệu pháp tâm

nhau.Hoặcthửtưởngtượngcảnhmộthuấnluyệnviênbóngrổđangsốtruộtđitớiđiluitrongkhuvựccủađội,giờrangoàisânđốimặtnóichuyệnvớingườitrọngtàimàôngấycholàđãphânxửkhôngđúng.Trongtiềmthức,đứngchéohoặcxiênđượcnamgiớicholàcởimởvàthânthiệnhơn.Ởtưthếtháchthức,bạncóthểcượcrằngvịhuấnluyệnviênbóngrổnọkhôngmấythiệncảmvớivịtrọngtài.Khácvớinamgiới,phụnữlạithấythoảimáikhiđứngđốidiệnvớingườikhác.

HÃYTHỬ

Khiđếngầnmộtnamđồngnghiệp(dùbạnlànamhaynữ),hãyđứngbênhônganhta.Khiđếngầnmộtphụnữ,hãyđứngthẳngtrướcmặtcôấy.

Tưthếsẵnsàng

Mộttrongnhữngdấuhiệungườitahaysửdụngđểthểhiệnrằnghọsẵnsàngkếtthúccuộcnóichuyệnlàlàmnhưhọchuẩnbịđứnglên.Chẳnghạn,khẽđẩyghếsangbênhoặcnhỏmngườivớihaitaychốnglênthànhghếhoặclênđầugối.Nếuthấyđốiphươngcóđiệubộnhưvậykhinóichuyệnvớibạn,bạnnênnhanhchóngkếtthúcnhữnggìmìnhđangnói.

HÃYTHỬ

Nếubạnlàmộtnhânviênbánhàngthìđâylàmẹodànhchobạn.Mộtnhómnghiêncứuđãghihìnhvềcuộcgặpgỡcủanhânviênbánbảohiểmvớikhách

Page 38: LỜI GIỚI THIỆU - sachvui.com · Việc tham gia giảng dạy chương trình Ngôn ngữ Thần kinh học và Phương pháp Erickson trong thôi miên và liệu pháp tâm

hàngtiềmnăngvàtìmranhữngdấuhiệukháthúvịtừnhữngcửchỉsau:Nếukháchhàngsờcằm(dấuhiệuraquyếtđịnh)vàkhoanhtaythìviệcbánhàngcoinhưthấtbại.Nhưngnếukháchhàngsờcằmvàởtưthếsẵnsàngnhưvừanóitrênthìhầuhếthọđềusẽmuahàng.Vìvậyhãyđểýcửchỉsờcằmvàtưthếmuốnkếtthúccuộcđàmthoạitrongtổhợpcáccửchỉ.Khibạnthấychúngthìhãymauchóngkếtthúc!

Bắtchước

Khitôibướcvàotrongbếpthìchồngvàchachồngtôiđangngồinóichuyệnvớinhau.Khungcảnhấykhiếntôikhôngbaogiờquên.Họngồibênbàn,dángđiệuyhệtnhau.Cảhaiđềungảngườirasau,tayđểsauđầu,khuỷutaymởrộngvàbắtchéochânmộtcáchthoảimái.Họđangmảimênóichuyện,hoàntoànkhôngđểýtớitưthếcủamình.Tôikhôngcầncốnghenhữnggìhọnóicũngnhậnrahaichaconđangrấttâmđầuýhợpvớinhau.Đógọilàhệthốngxửlýđồngbộcủanão,đượclậptrìnhsẵntrongnãobộconngười.

Tấtcảchúngtađềunhưthế.Khicòntrongbụngmẹ,nhịptimvàcácchứcnăngcơthểcủathainhihoạtđộngđồngbộvớingườimẹ.Lớnlên,khinóichuyệnvớingườimàtathíchhoặccóhứngthú,chúngtathườngthayđổitưthếcơthểđểhòahợpvớicửchỉcủađốiphương.Việclàmtheohànhvikhônglờicủađốiphươngchứngtỏdấuhiệurằngchúngtaquantâmvàcảmthấythíchthú.

Khimộtđồngnghiệpbắtchướcngônngữcửchỉcủabạnthìđólàdấuhiệuchothấyanhấythíchhoặcđồngtìnhvớibạn.Nếubạnvàmộtngườinàođócóchứcvịngangnhauthìtrongbuổithảoluậnbạn

Page 39: LỜI GIỚI THIỆU - sachvui.com · Việc tham gia giảng dạy chương trình Ngôn ngữ Thần kinh học và Phương pháp Erickson trong thôi miên và liệu pháp tâm

sẽcóđiệubộkhágiốngngườiấynhằmchứngtỏmộtvịthếtươngđương.

Khihànhđộngbắtchướcđượcthựchiệncóchủđíchthìnócóthểgiữvaitròquantrọngtrongviệcpháttriểnmốiquanhệcôngviệc.Chodùbạnlàtrưởngnhóm,giáoviên,hoặcmộtnhàtrịliệuthìviệctậndụngkỹthuậtnàylàcáchhữuhiệuđểtạodựngquanhệ(hoặcphábỏsựphòngthủ,tăngsựthoảimáicủađốiphương).Kỹthuậtbắtchướcbắtđầubằngviệcquansátđiệubộ,cửchỉcủađốiphươngrồikhéoléolàmtheo.Nếutayđốiphươngkhoanhlại,bạnhãychậmrãikhoanhtaylại.Nếuđốiphươngngảngườirasau,bạnhãylàmtheo.Vớitưcáchmộtchuyêngia,tôithậmchícònbắtchướccáchthởcủakháchhàng,hítvàothởracùnglúcvớihọ.

Đólàphươngphápđãđượckiểmchứng.Mộtquansátgầnđâyđốivớihaithầygiáotrongkhihọgiảngdạy,mộtngườisửdụngphươngphápbắtchước,mộtngườithìkhông,chothấy:Họcsinhphảnứngtíchcựchơnvớigiáoviênsửdụngkỹthuậtbắtchước.Họtinrằngngườithầyđóthànhcông,thânthiệnvàthuhúthơn.

Khimộtngườikhôngcởimởhoặctỏvẻchốngđối,cáchđơngiảnnhấtđểgiatăngmứcđộthoảimáicủangườiđólàsửdụngphươngphápbắtchước.Kỹthuậtnàyrấthữuíchkhiápdụngvớikháchhàngthânthiết,kháchhàngtiềmnăngvàđồngnghiệp.Đâylàdấuhiệukhônglờichobiếtbạnđangtạođượcthiệncảmvớingườikhác.

Nhưngtrướckhithửápdụngkỹthuậtnàyvớicấptrêncủamình,bạnnênthựchànhvớinhữngngườixalạ.

HÃYTHỬ

Page 40: LỜI GIỚI THIỆU - sachvui.com · Việc tham gia giảng dạy chương trình Ngôn ngữ Thần kinh học và Phương pháp Erickson trong thôi miên và liệu pháp tâm

Lầntới,khingồitrongphòngchờhoặctrênmáybay,bạnhãythửbắtchướcđộngtáccủangườibêncạnh.(Bạncũngcóthểquansátvàlàmthếvớingườingồiởbànkháctrongnhàhàng).Khéoléobắtchướctưthếchânrồitới

tưthếtayvàcánhtaycủangườiđó.Cuốicùng,nếubạnngồiđủgần,hãythửhítthởtheonhịphítthởcủangườiđó.Cóthểbạnsẽngạcnhiênvìchẳngmấychốcngườiđósẽbắtchuyệnvớibạn.

Page 41: LỜI GIỚI THIỆU - sachvui.com · Việc tham gia giảng dạy chương trình Ngôn ngữ Thần kinh học và Phương pháp Erickson trong thôi miên và liệu pháp tâm

Trongcôngviệc,nếuđốiphươngcũngbắtchướccửchỉcủabạnthìxemnhưbạnđãpháttriểnđượcmốiquanhệsongphươngvớihọ.Hãythửthayđổithếtayvàxemliệungườiấycóchuyểnsangtưthếmớigiốngbạnhaykhông.Nếubạnsửdụngphươngphápnàytrongbuổigiớithiệusảnphẩmvàkháchhàngcủabạncũngvôthứclàmtheocácđộngtácđóthìđóchínhlàdấuhiệuchobiếthọtintưởngvàđồngtìnhvớibạn.Nhưngnếutưthế,cửchỉcủakháchhàngkhôngtươngđồngvớibạn,bạnnêncânnhắcđếnkhảnănghọchưahoàntoànbịthuyếtphục.

Cónhiềucửchỉđồngbộdobắtchướclẫnnhaumàbảnthânngườibắtchướckhôngnhậnra.Tươngtácđồngbộxảyrakhimọingườichuyểnđộnggiốngnhauvàđồngthời,chẳnghạnnhưcùngnhấclycàphêhoặccùngđềcậpmộtvấnđềnàođó.Điềunàythườngxảyrakhicósự“hợprơ”giữahaibên.Thựcra,hànhviđồngbộlàkếtquảcủaviệcquansát,đánhgiávàphảnứngtrướcnhữngcửchỉkhônglờicủangườikhácmộtcáchvôthức.

Mộtủyviênbanquảntrịđãnóivớitôirằngtrongcuộcđàmphán,anhấyhaybắtchướccửchỉcủađốiphương.Anhấybiếtrằnglàmthếsẽđemlạichoanhấycảmgiáctốthơn

Page 42: LỜI GIỚI THIỆU - sachvui.com · Việc tham gia giảng dạy chương trình Ngôn ngữ Thần kinh học và Phương pháp Erickson trong thôi miên và liệu pháp tâm

CHƯƠNG3ĐÔIMẮTBIẾTNÓI

ĐÔIMẮTĐƯỢCVÍNHƯCỬASỔTÂMHỒN.Chúnghélộchotanhiềuđiềuvàlàthứngônngữchínhxácvìtruyềntảiđượcnhữngdiễnbiếnnộitâmconngười.Nếuđểýbạnsẽthấyđôimắtlàmnhiệmvụtruyềnvànhậnthôngtinnhiềuhơnbấtkỳbộphậnnàokháctrêncơthể.Phảnđối,chấpnhận;giậndữ,yêuthương;cởimở,edè;nghingờ,bốirối,chánnản…tấtcảđềucóthểnhậnthấyquaánhmắt.Ởchươngnày,bạnsẽđượcbiếttạisaogiaotiếpbằngmắtlạilàmộttrongnhữngkỹnăngquantrọngtrongcôngviệc.Tạisaokíchthướcđồngtửlạichobiếtđốiphươngcóthíchbạnhaykhông?Rồi,làmsaonắmbắtđượcsuynghĩcủađốiphươngthôngquachuyểnđộngmắtcủahọ?Làmthếnàođểphânbiệtcáinhìnmangtínhchấtcôngviệcvớicáinhìnmangtínhgiaotiếpxãhội,vàtạisaomọingườithườngnhắmmắtkhinghetinxấu?

Danielđápứngđủcácđiềukiệntuyểndụngchocôngviệcmàanhnộpđơn(thậmchícònvượttiêuchuẩnđưara),thếnhưnganhlạibịloại.ĐiềuđókhiếnDanielthựcsựsốc.Khigọichonhàtuyểndụng,anhnhậnđượccâutrảlờirằng:"Vềchuyênmônanhrấtgiỏi,nhưnganhthiếumột‘ánhmắtbiếtnói’”.

Thườngthìchúngtasẽliênkếtcácchuyểnđộngmắtcủamộtngườivớiđộngcơbêntrongcủangườiđó,dùđólàánhmắtgianxảohayánhmắtngâythơ,trongsáng.Đólàlýdokhiếnchúngtahaynghevàdùngnhữngcâunhư:

"Mắthắnlonglênsòngsọc".

Page 43: LỜI GIỚI THIỆU - sachvui.com · Việc tham gia giảng dạy chương trình Ngôn ngữ Thần kinh học và Phương pháp Erickson trong thôi miên và liệu pháp tâm

"Côấynhìnanhtanhưmuốnăntươinuốtsống".

"Nếuánhmắtcóthểgiếtngười...""Tôitrònmắtkinhngạckhibướcvào..."

"Trongmắtanhấylóelêntiahyvọng".

"Bàấytrừngmắtnhìnngườiphụnữkia".

"Hắnnhìnchúngtôivẻcoithường".

Sứcmạnhcủagiaotiếpbằngmắt

Giaotiếpbằngmắtcómộtsứcmạnhtolớnbởinóthuộcvềphầnbảnnăngvàgắnliềnvớisựtồntạicủaconngườitừrấtsớm.Thựctếchothấy,đứatrẻnàocókhảnăngthuhútvàduytrìgiaotiếpbằngmắtsẽđượcchămsócvànuôidưỡngtốthơn.Ngườilớnchúngtacũngđặtlòngtinvàonhữngtínhiệumàtagửiđivàtiếpnhậntừánhmắtngườikhác.Khimộtngườikhôngdámnhìnthẳngvàomắtbạn,cólẽlàdohọsợbạnđọcđượcýnghĩnàođótrongmắthọ.

Page 44: LỜI GIỚI THIỆU - sachvui.com · Việc tham gia giảng dạy chương trình Ngôn ngữ Thần kinh học và Phương pháp Erickson trong thôi miên và liệu pháp tâm

Giaotiếpbằngmắtđạthiệuquảcaonhấtkhicảhaibênđềunhậnranhữngcảmxúcthựcsựcủanhau(điềunàycóthểcósựkhácbiệtgiữangườihướngnội/hướngngoại,phụnữ/đànông,hoặcgiữacácnềnvănhóavớinhau).Khigiaotiếpbằngmắtđủlâu,đặcbiệttrongkhoảngthờigiantừbốnđếnnămgiây,ngườitasẽtạođượcnhiềuthiệncảmhơnởđốiphương.Thườngthìkhiaiđónhìnbạn,bạnsẽcócảmgiácrằngngườiđócóthiệncảmvớimình.Vànếungườiđóbắtgặpánhmắtbạnvàibalần,bạncóthểđoánrằngngườiđóđangnghĩbạnthậtcuốnhút.

HÃYTHỬ

Page 45: LỜI GIỚI THIỆU - sachvui.com · Việc tham gia giảng dạy chương trình Ngôn ngữ Thần kinh học và Phương pháp Erickson trong thôi miên và liệu pháp tâm

Đâylàmộtbàitậpngắngiúptăngcườngkỹnănggiaotiếpbằngmắt.Đểthựchiệnbàitậpnày,bạnhãyđểýmàumắtcủanhữngngườimàbạngặptrongngày.Khôngnhấtthiếtphảinhớmàumắt,chỉcầnbạnđểýlàđủ.Vớibàitậpđơngiảnnày,bạnsẽdầnpháttriểnkỹnăngtạomốiquanhệcủamình.

Xaolãng

Xaolãnglàmộttrạngtháicóởbấtkỳaitrongmỗichúngta.Chẳnghạn,trongbuổigặpmặtvìcôngviệc,bạnvàmộtngườiđangnóichuyệnsaysưa,bỗngnhiêncôấykhôngnhìnbạnnữavàbắtđầuđảomắtnhìnkhắpphòng.Nếurơivàotrườnghợpnày,cóbaogiờbạntựhỏivìsaocôấylàmngơbạn?Hayngượclại,dùbiếtcáchứngxửcủacôấykhôngđượclịchsựcholắmnhưngbạnvẫnnhủrằngkhôngnhấtthiếtphảinhìnbạnthìmớingheđượcnhữngđiềubạnnói,và“cóainghebằngmắtbaogiờ?”.

Tronglúctròchuyện,giaotiếpbằngmắtđượctạorabởimộtloạtánhnhìn.Vớingườinói,nhìnđểchắcrằngngườinghehiểuđượcnhữnggìhọđangnóivàđoánđịnhđượcphảnứngcủangườinghe.Vớingườinghe,nhìnđểthểhiệnsựthíchthúvớingườinóivàquantâmđếnvấnđềđangđượctrìnhbày.Bêncạnhđó,cóthểnói,giaotiếpbằngmắtcònđượcsửdụngnhưmộttínhiệuđồngbộ.Cuốimỗibàiphátbiểu,diễngiảthườnghayngướclên.Điềunàynhưmộtdấuhiệugiúpngườinghebiếtrằngdiễngiảcủahọsắpngưngnói.Giaotiếpbằngmắtgiữahaibênthườngdiễnrakhingắtlời,khicườivàkhitrảlờinhữngcâuhỏingắn.Trongnhữngbuổinóichuyệnsâusắcvàthânmật,mọingườithườngnhìnnhaumộtcáchtựnhiênvàlâu

Page 46: LỜI GIỚI THIỆU - sachvui.com · Việc tham gia giảng dạy chương trình Ngôn ngữ Thần kinh học và Phương pháp Erickson trong thôi miên và liệu pháp tâm

hơn.

Dấuhiệuchắcchắnchobiếtcầnkếtthúccuộctròchuyệnđólàkhimộttrongnhữngngườithamgiabắtđầuxoayquanhìnngườikhác,nhìnđồnghồ,hoặclơđãngnhìnxungquanh.

Ánhmắtnétránh

Trongnhiềutrườnghợp,việcítnhìnvàomắtđốiphươngbịxemlàbấtlịchsự,thiếutôntrọngvàthậmchílàkhôngchânthành.Báocáotừmộtbệnhviệnkhixemxétthưgópýchobiếtcóđến90%lờiphànnànvềviệcbácsĩítgiaotiếpbằngmắtvớibệnhnhân.Vàđiềunày,theohọthìđólàsựthiếuquantâmvànhiệttìnhvớingườibệnh.

Khinóidối,ngườitathườngtránhnhìnvàomắtnhau,trừkhiđólànhữngngườiquátráotrởhoặcquáquenvớinhữngtìnhhuốngtươngtự,cốtìnhnhìnvàomắtđốiphươngthậtlâuđểchứngtỏrằngnhữngđiềumìnhnóilàthật.Ngoàitrườnghợpđórathìkhinóidốingườitathườngcókhuynhhướngtránhnhìntrựctiếpvàomắtđốiphương.Ngượclại,khinóithậthoặckhibịaiđóđổoan,họsẽnhìnthẳngvàomắtđốiphươngđểchứngtỏconngườithựccủamình.

Ngoàira,khinóiđếnnhữngvấnđềnhạycảm,nhữngvấnđềkhôngđượcđốiphươngchờđợilắm,ngườitacũnghạnchếhoặctránhnhìnvàomắtnhau.Chẳnghạn,cácnhânviênphụcvụtrongnhàhàngthườngtránhnhìnvàomắtkháchvớithôngđiệp"Tôirấtbậnvàkhôngthểphụcvụngàingaylúcnàyđược".Hay,khibịđưaranhữngcâuhỏikhótrảlời,cácnhânviênthườngtránhnhìncấptrêncủamình.(Cáchứngxửthườngthấylàhọnhìnxuốngvàlẩntránhnhưthểđangtìmkiếmcâutrảlời).Khingườiđibộhoặcláixemuốnđitrước,mộtmẹonhỏlàtránhnhìnvàomắtnhauđểkhỏiphải

Page 47: LỜI GIỚI THIỆU - sachvui.com · Việc tham gia giảng dạy chương trình Ngôn ngữ Thần kinh học và Phương pháp Erickson trong thôi miên và liệu pháp tâm

nhườngđường.

Ánhmắtthiếuthiệncảm:nhìntrừngtrừng

Nhìntrừngtrừnglàcáchnhìnthẳng,liêntục.Cáchnhìnnàygiatăngmứcđộgiaotiếpbằngmắtnhưngkhônggiatăngthiệncảmởđốiphương.Đâylàkiểunhìnbịcholàbấtlịchsự,thậmchícóýđedọa.Khingườinàođómangcáinhìnấy,đồngnghĩavớiviệchọtỏýthốngtrị,chiếmưuthế,coithườnghoặclăngmạđốiphương.Trongbuổinóichuyện,khimộtngườitỏvẻtháchthứcvớinhữnggìtanói,họsẽnhìntalâuhơn,ánhmắt"đanh"lạivàđồngtửthunhỏ.

Ánhmắtđảoliêntục

Ánhmắtnàyđiliềnvớitínhgiảdối,lừalọccủamộtconngười.Điềunàygầnnhưtrởthànhmộtđịnhkiếnkhóxóabỏ.

Khithấyngườinàođócóánhmắtnày,bạnkhôngnênquychụpchohọ,màhãynhìnnhậnđộngcơbêntrongvànhữngviệchọlàm.Ánhmắtđảoliêntụclàbiểuhiệncủasựdângtràocảmxúcnhưngcảmxúcđókhônghẳncónghĩalàđốiphươngđangnóidối.Khimộtngườiởvàothếphòngthủhoặcbấtan,họthườngđảomắtliêntụcmộtcáchvôthứcnhưthểtìmkiếmmộtlốithoát.

Căngthẳnghoặclosợcũngcóthểkhiếnngườitacóánhmắtnày.Rấtnhiềulýdokhácnhaudẫnđếnsựcăngthẳng.Đểhiểuđượcýnghĩacủacửchỉđó,bạncầnphảihiểuđượcnguyênnhânbêntrongcủasựviệc.

Mắtmởto

Page 48: LỜI GIỚI THIỆU - sachvui.com · Việc tham gia giảng dạy chương trình Ngôn ngữ Thần kinh học và Phương pháp Erickson trong thôi miên và liệu pháp tâm

Mắtmởtolàdấuhiệucủasựđồngthuậnvàngạcnhiên.Khimộtaiđóthíchthú,mắthọmởto,lôngmàyhướnglênvàmiệngkhẽmở.Đócũnglàdấuhiệuchothấyngườiấyđangđượcnghehoặcđangnóivềmộtđiềumìnhthíchthú.

Trườnghợpngượclại,khiaiđókinhsợhoặcbựctức,mắthọcũngcóthểmởtovới"cáinhìntóelửa".Điềunàyxuấtpháttừsựthôithúccủahệthầnkinhkhibịcăngthẳng.Ánhmắttóelửacóthểlàđiềmbáochomộttrậncãivãhoặcvũlựcsắpxảyra.

Kíchthướcđồngtử

Mộtthửnghiệmởnhữngtaychơibàichuyênnghiệpchothấycơhộichiếnthắngcủahọsẽgiảmđikhiđốithủđeokínhrâm.Bạncóbiếttạisaonhưthếkhông?Đólàvì,nhưmộtphảnxạtựnhiên,ngườitacóthểnhậnthấysựgiãnnởđồngtửtrongmắtngườikhác.Khiđốithủđeokínhrâm,kênhliênlạcnàysẽbịcắtđứt.

Nhiềutácnhântựnhiêncóthểkhiếnđồngtửgiãnnở,như:điềukiệnánhsáng,thuốc,vàcơthểkhihoạtđộngquásức.Nhưnglýdothúvịnhấtkhiếnđồngtửgiãnnở

Page 49: LỜI GIỚI THIỆU - sachvui.com · Việc tham gia giảng dạy chương trình Ngôn ngữ Thần kinh học và Phương pháp Erickson trong thôi miên và liệu pháp tâm

khôngphảilàthểchấtmàlàcảmxúc.CácnghiêncứuchuyênsâucủaTiếnsĩEckhardHess-cựuTrưởngkhoaTâmlýcủaĐạihọcChicago,đãchỉrarằngđồngtửgiãnnởmộtcáchvôthứckhimắtnhìnthấyđiềugìđóthíchthú,phấnkhíchhoặckíchđộng.Nếumộtngườinàođóđangvuithíchcaođộhoặcdângtràocảmxúctrướcnhữnggìhọthấythìđồngtửcủahọsẽnởto,khiếnhọnhìnrõhơn.Khinhữngngườichơibàinhìnthấysựgiãnnởđồngtửđộtngộtcủađốithủ(nhưhọnắmtrongtaybốnconbàiát),họsẽcó"linhcảm"khôngnênđặtcượcvàovánđó.Khôngchỉnhữngtaychơibàimớidựavàokíchthướcđồngtửđểlấythôngtinmànhìnchung,chúngtađềuđểýđếnsựgiãnnở/thunhỏcủađồngtửđểtừđónắmbắttrạngtháitâmlýcủađốiphương.Chẳnghạn,nhữngngườiyêunhauthườngnhìnsâuvàomắtnhauđểthấysứchấpdẫncủanhau.Nhữngngườibánhàngchuyênnghiệpchỉcầnquansátsựgiãnnởcủađồngtửlàcóthểbiếtđượckháchhàngcóquantâmvàvừaývớihànghóacủamìnhhay

Page 50: LỜI GIỚI THIỆU - sachvui.com · Việc tham gia giảng dạy chương trình Ngôn ngữ Thần kinh học và Phương pháp Erickson trong thôi miên và liệu pháp tâm

không.

Vềmặtditruyền,mỗingườichúngtađềucóthểbịkíchthướcđồngtửởđốiphươngtácđộnglênmình.Đâylàlợithếđểnhậnbiếtainêntránh(kẻthù)vànhữngainênkếtgiao(bạn)củangườixưa.Chođếnhômnay,lợithếấyvẫnpháthuytácdụng.Thườngthìchúngtasẽthíchmộtngườicóđồngtửrộnghơnngườicóđồngtửthuhẹp.

Ánhmắtnàotrônghấpdẫnhơn?

Cácnghiêncứuchothấyconngười,nhấtlàphụnữ,sẽtrởnênhấpdẫnhơnnếuđồngtửcủahọmởrộngvàgiãnnỡhơnbìnhthường.Đểgiatăngtínhhấpdẫnchocácsảnphẩmsửdụngkhuônmặtlàmhìnhảnhquảngcáo,ngườitachỉcầnthayđổihìnhảnhvàlàmchođồngtửlớnhơn.ÁpdụngkỹthuậtnàycủaBarbaraPeasevàAlanPease,tácgiảcuốnTheDefinitiveBookofBodyLanguage(Tạmdịch:CẩmNangNgônNgữHìnhThể),đãgiúpdoanhsốbánhàngcủasonmôiRevlontăngtới45%!

Khảnănggiảimãsựgiãnnởđồngtửcũngđượclậptrình

Page 51: LỜI GIỚI THIỆU - sachvui.com · Việc tham gia giảng dạy chương trình Ngôn ngữ Thần kinh học và Phương pháp Erickson trong thôi miên và liệu pháp tâm
Page 52: LỜI GIỚI THIỆU - sachvui.com · Việc tham gia giảng dạy chương trình Ngôn ngữ Thần kinh học và Phương pháp Erickson trong thôi miên và liệu pháp tâm

trongnão,vàdiễnratựđộngmộtcáchvôthức.(Nhữngtaychơibàichuyênnghiệpnghĩrằnghọchỉlàmtheotrựcgiác).Ngườitakhôngkiểmsoátđượcsựcogiãncủađồngtử,chínhđiềuđókhiếnđồngtửluônbiểulộsựthậtvềsứchấpdẫn,sựquantâm,cũngnhưtháiđộcảmxúccủachủthể.Mộtkhiđểý,bạnsẽthấyđồngtửtiếtlộchobạnbiếtrấtnhiềuđiều.

Suynghĩbộclộquađôimắt

Nhiềunămtrước,khiđãlànhàtrịliệu,tôicóthamgiachươngtrìnhNgônngữThầnkinh,tìmhiểuýnghĩthôngquachuyểnđộngcủamắt.Khisuynghĩ,nhữngvùngkhácnhautrênnãobộcủaconngườisẽhoạtđộngtùythuộcvàolượngthôngtintìmkiếm,vàđôimắttiếtlộmanhmốivềquátrìnhđó.

Hầuhếtnhữngngườithuậntayphải,khinghĩvềnhữnggìđãxảyra,hoặcmôtảmộtđiềugìđó,mắthọthườngngướcnhìnxaxămvềbêntrái.(Đốivớingườithuậntaytráithìngượclại).Tuynhiên,khi

Page 53: LỜI GIỚI THIỆU - sachvui.com · Việc tham gia giảng dạy chương trình Ngôn ngữ Thần kinh học và Phương pháp Erickson trong thôi miên và liệu pháp tâm

đượcyêucầusángtạomộthìnhảnhnàođó(nhưtưởngtượngmột"conbòmàutím"),mắtngườiấysẽngướcnhìnvềbênphải.Khicốnhớlạiđiềugìbảnthânđãtừngnghe(nhưgiọngnóicủamẹ,hoặctiếngchuôngtrường),họthườngnhìnvềbêntráivànghiêngđầunhưthểđangcốlắngnghe.Khinhớlạimộtcảmgiácnàođó(cảmgiáccơthểhayxúccảmtinhthần),họsẽnhìnxuốngbênphải.Khitrầmngâmsuynghĩ,họcũngnhìnxuốngnhưngvềphíabêntrái.

HÃYTHỬ

Kiểmtrađiềunàyvớivàingườibạnđồngnghiệp.Hỏihọmộtsốcâuhỏivàquansátchuyểnđộngmắtcủahọkhihọtrảlời.Nếuhọlàngườithuậntayphải,chuyểnđộngmắtcủahọsẽnhưthếnày:

Màuchiếcxeđầutiêncủabạnlàgì?(mắtngướcnhìnvềbêntrái).

Cầuvồngtrôngsẽnhưthếnàonếucácmàusắccủanóđảongược?(mắtngướcnhìnvềbênphải).

Âmthanhnàokhácbiệtnhấtkhicònnhỏmàbạncóthểnhớ?(mắtnhìnngang).

Cảmgiácthưgiãntrênbãibiểnấmđầycátnhưthếnào?(mắtnhìnxuốngvềbênphải).

Bạncóthểđọcnhẩmlờibàihátyêuthíchcủamìnhhaykhông?(mắtnhìnxuốngvềbêntrái).

Tuynhiên,khôngphảibấtcứaithuậntayphảicũngđềucóánh

Page 54: LỜI GIỚI THIỆU - sachvui.com · Việc tham gia giảng dạy chương trình Ngôn ngữ Thần kinh học và Phương pháp Erickson trong thôi miên và liệu pháp tâm

mắtnhưthế.Đâychínhlàcáikhótrongviệcnhìnchuyểnđộngmắtđểđoánđịnhsuynghĩngườikhác.

Bêncạnhđó,ánhmắtcònhélộchobạnbiếtđượcmộtngườiđangnhớlạinhữngchuyệnđãqua(mắtngướclênvềbêntrái)hayđanghìnhdunghoặctưởngtượngmộtviệcnàođó(mắtngướclênvềbênphải).

Ánhmắtcôngviệcvàánhmắtxãhội

Mộtnữtrưởngphòngxinhđẹpgặprắcrốikhitraođổicôngviệcvớicácnamđồngnghiệpcùngbộphận."Họchẳngbaogiờnghiêmtúccả,”-côthanphiền."Cóvẻhọchorằngtôiđangtántỉnhhọ,trongkhitôihoàntoànkhôngcóýđó!".

Saukhiquansátcáchgiaotiếpcủacôấyvớicácnhânviên,tôipháthiệnravấnđềcủacôấynằmởchỗcôđãdùngánhmắtgiaotiếpvớibạnbè,ngườikhácgiớitrongkhiđangbànbạccôngviệc.

Hãytưởngtượnghaimắtbạnnằmtrêncạnhđáycủamộthình

Page 55: LỜI GIỚI THIỆU - sachvui.com · Việc tham gia giảng dạy chương trình Ngôn ngữ Thần kinh học và Phương pháp Erickson trong thôi miên và liệu pháp tâm

tamgiácvàđỉnhtamgiácđónằmởgiữatrán,khiđóbạnsẽtạođược"cáinhìncôngviệc"-tứcánhmắttrongcôngviệc.Khiánhmắtbạntậptrungvàokhuvựctamgiácđó,mọingườisẽthấysựnghiêmtúccủabạn.

Khibạnxoayhìnhtamgiáclạivàtậptrungvàovùngtừmắttớimiệng,bạnđãchuyểncáchnhìnấythànhcáchnhìntronggiaotiếpthôngthường.Vàánhmắtnàyrấtdễbịngộnhậnnhưmộtsựtántỉnh-dùởnơicôngsở.

Điềuthúvịnữalà,trongcùngmộtnhóm,ngườicótầmmắtcaonhấtthườngđượcngườikháccholàlãnhđạo.Hãyquansátmộtngườimớigianhậpnhóm,bạnsẽthấyngườiđósẽbắtchuyệnvớingườicóánhmắtlãnhđạo.

HÃYTHỬ

Khitraođổicôngviệc,bạnhãytậptrungánhmắtvàovùngtamgiáccôngviệc.Mộtcáchkhác,hãyhạthấptầmnhìn,tậptrungvàovùnggiaotiếpthôngthường.Hãyđểýnhữngphảnứngkhácnhaucủađốiphươngkhibạnthayđổicáchnhìn.

Page 56: LỜI GIỚI THIỆU - sachvui.com · Việc tham gia giảng dạy chương trình Ngôn ngữ Thần kinh học và Phương pháp Erickson trong thôi miên và liệu pháp tâm

Amhiểuvềánhmắttrongcôngviệckhôngcónghĩalàbạnsẽkhôngnhìnvàovùngtamgiácxãhộicủangườikhác.Tráilại,việclàmấycóthểmanglạihiệuquảcao.Hãynhìnthẳngvàomắtngườiđốidiệnkhibạnmuốnnhấnmạnhđiểmnàođó.Đốivớiphụnữ,đểđượcngườikhácđánhgiánghiêmtúc,ánhmắttrongcôngviệcsẽcóhiệuquảcaonhất.

Mứcđộchớpmắt

Tronglúcđàmthoại,mứcđộchớpmắtbìnhthườnglàtừsáuđếntámlầnmộtphút,mímắtkhépkhoảngmộtphầnmườigiây.Mứcđộchớpmắtgiatăngkhingườinóicảmthấybịáplực.Vídụ,khimộtngườinàođónóidối,sốlầnchớpmắtcủahọsẽtănglênmộtcáchđộtngột.

Cảnhsátđiềutravànhânviênhảiquanthườngđểýsựthayđổi

Page 57: LỜI GIỚI THIỆU - sachvui.com · Việc tham gia giảng dạy chương trình Ngôn ngữ Thần kinh học và Phương pháp Erickson trong thôi miên và liệu pháp tâm

mứcđộchớpmắtcủađốiphươngmàđoánđịnhxemngườiấycóchegiấuđiềugìhaykhông.Cácchuyêngiatâmlýcũngnhậnbiếttầmquantrọngcủanókhibệnhnhânđangcốgiấugiếmđiềugì.Dĩnhiên,khiđèntrongphòngquáchóihoặcmộtngườiđangtứcgiậnthìhọcũngcóthểchớpmắt.Đócũnglàcáchbiểulộkhimộtngườinóisựthậtnhưnglạicảmthấybấtanhoặclosợngườikháckhôngtinmình.

Chớpmắtlâu

Tronglúctròchuyện,nếumộtngườinàođóchớpmắtlâu,đólàdấuhiệuchothấyhọđangmuốnlờbạnđi.Khimímắtngườiấykhéphơnmộtgiây,điềuđóđồngnghĩavớiviệchọđangcốgạtbạnkhỏitầmnhìncủamình.Vàkhicửchỉnàykếthợpvớicáinghiêngđầuvềsau(hoặcnhìnxuốngmũi)thìnóhàmýrằngngườiđóđangthấybạntẻnhạt,hoặchọhoàntoànkhôngthíchthúvớichủđềcâuchuyện,cũngcóthểhọtựchomìnhlàkẻbềtrên.

Page 58: LỜI GIỚI THIỆU - sachvui.com · Việc tham gia giảng dạy chương trình Ngôn ngữ Thần kinh học và Phương pháp Erickson trong thôi miên và liệu pháp tâm

Ánhmắtbềtrên,tựmãn

TrònmắtĐâylàánhmắtthườnggặpởmộtthiếuniênkhilắngnghelờikhuyênbảocủachamẹ.Ánhmắttrònxoechothấyngườiấyhoặcđangngờvực,khôngmấytintưởng,hoặcvôcùngngạcnhiênvềnhữnggìvừađượcnghe.

Liếcmắt

Tùythuộcvàonétmặtđikèm,liếcmắtcóthểchothấysựthíchthúhoặcthùđịch.Khikếthợpcáchnhìnnàyvớicáinhướnmàyhoặcmộtnụcười,bạncóthểgiảdụ

rằngđốiphươngđanggửichobạnmộttínhiệuthíchthúhoặcđangmuốntántỉnhbạn.Tuynhiên,màysụp,môitrềxuốnglạilàdấuhiệucủanghingờ,cămghéthoặcchỉtrích.

Cúinhìn

Mộtdấuhiệukhônglờithểhiệnsựphụctùnglàcúinhìn.Cáchnhìnnàycùngvớitưthếhơicúiđầu(hoặccúichàonhưkiểuchàocủangườiNhật)biểuhiệnsựkínhtrọnghoặctháiđộquyphục.

Hơicúiđầu,ngướcmắt

Tưthếhơicúiđầu,nghiêngvềmộtphía,vàngướcmắtlàmộtcửchỉnằmtrongtổhợpcáchànhvikhônglời.Cửchỉnàythểhiệnsựquyphục,thườngthấyởphụnữ.Cáchngướcmắtnhìnlêngiốngnhưmộtđứatrẻdễđánhthức

Page 59: LỜI GIỚI THIỆU - sachvui.com · Việc tham gia giảng dạy chương trình Ngôn ngữ Thần kinh học và Phương pháp Erickson trong thôi miên và liệu pháp tâm

bảnnănglàmchamẹởcảđànônglẫnphụnữ.

CôngnươngDianathườngchụphìnhởtưthếnày-mộtcửchỉvôthứcnhưngcósứcmạnhkêugọisựđồngtìnhvàủnghộcủacôngchúng.

NétmặtnàycủaCôngnươngDianalàmbàđượcgọilàShyDi(DianaElệ)

Page 60: LỜI GIỚI THIỆU - sachvui.com · Việc tham gia giảng dạy chương trình Ngôn ngữ Thần kinh học và Phương pháp Erickson trong thôi miên và liệu pháp tâm

CHƯƠNG4ÝNGHĨACỦANÉTMẶT

CÁCNGHIÊNCỨUCHOTHẤYđọcđượcnétmặtlàkhảnăngtiềmẩntrongmỗichúngta.Khảnăngấykhôngbaogiờmấtđimàchỉbịphớtlờ.Ngườitacóthểgửiđicũngnhưnhậnvềnhanhchóngnhữngdấuhiệutrênkhuônmặtdùởmộtkhoảngcáchrấtxa.Chẳnghạn,tacóthểnhậnranétmặtcủamộtngườixalạlàngạcnhiênhaythíchthúngaycảkhianhta(côta)đứngcáchxachúngta50mét.

Chươngnàysẽgiúpbạncủngcốkhảnăngnắmbắtsuynghĩvàtâmtrạngngườikhácthôngquanétmặt.Bạnsẽbiếtthêmvềsáunétmặttiêubiểu,cáchphânbiệtnụcườithậtvớinụcườigiả,vàhiểuđượctạisaongườitalạidễbịchiphốibởicảmxúccủangườikhácđếnvậy.Bạncũngsẽhọcđượccáchgiảimãcácdấuhiệutrênkhuônmặtvànhữngtưthếđầu.Hãythửtưởngtượnghiệuquảcủanókhibạnnóichuyệnvớiđồngnghiệphoặckháchhàng,vàcắtnghĩanhữnggìbiểulộtrêngươngmặthọ.Trongkhigiaotiếp,rấtnhiềuđiệubộtrêngươngmặtvàchuyểnđộngcủađầuđượcthựchiện.Ngườibiếtđọcýnghĩacủachúngsẽlàngườicómộtlợithếrấtlớn.Vấnđềthườnggặplàởchỗ,ngườitacóthểđọcđượcchínhxácdấuhiệunhưnglạihiểusaiđộngcơđằngsaucửchỉấy.TìnhhuốngBobgặpphảisauđâylàmộtvídụ.

Boblàmviệctạimộtvănphòngủyviêncôngtốvàthườngngồicạnhủyviêncôngtốtrongcácphiêntòaxétxử.Anhtrởnênthànhthạotrongviệcđọcngônngữhìnhthểcủacácthànhviênbanbồithẩmvàvậndụngsựamhiểuđóđểđoánngườinàotrongbồithẩmđoànsẽđồngthuậnvàngườinàokhóbịthuyếtphụchơn.

Page 61: LỜI GIỚI THIỆU - sachvui.com · Việc tham gia giảng dạy chương trình Ngôn ngữ Thần kinh học và Phương pháp Erickson trong thôi miên và liệu pháp tâm

NhưngcũngcólúcBobmắcphảisailầm.

Gầnđây,trongmộtphiêntòaxửmộtvụgiếtngười,khiluậtsưbênnguyênchấtvấnnhàphântíchhiệntrườngvụántronglúcđưaramộtloạthìnhảnhđẫmmáucủanạnnhân,tấtcảbồithẩmđoànđềutậptrungvàocácbứcảnhvàlờikhaicủanhânviênđiềutra,trừmộtngườiquayđi,tỏvẻkhôngquantâm."Đólàngườimàchúngtasẽgặpkhókhănđây",-Bobdựđoán."Rõràngôngấychẳngquantâmgìtớibằngchứngđượcđưara".Nhưngcuốibuổixétxử,phánquyếtđượctấtcảcácthànhviêntrongbồithẩmđoànnhấttríđưaralà:cótội.

Tôimuốnnhắclạimộtlầnnữarằng:bạncóthểnhậnrachínhxáccácdấuhiệukhônglờinhưnglạigiảithíchsaiđộngcơđằngsauchúng.ĐólànhữnggìđãxảyravớiBob.Anhấytìmrađúngnhữngdấuhiệukhônglờicủaviênhộithẩm:ánhmắtlảngtránh,đầuquaysangchỗkhác,khôngquantâmđếncácbứcảnh.NhưngnhữngcửchỉmàBobcholàkhôngquantâmthựcralạilàbiểuhiệncủalòngtrắcẩn.Sauphiêntòa,khinóichuyệnriêngvớiviênhộithẩmđó,Bobmớipháthiệnrarằngngườiđànôngtolớn,vạmvỡnàykhôngchịuđựngnỗikhiphảinhìnnhữngbứcảnhquákhủngkhiếpvềhiệntrườngvụán.

HÃYTHỬ

Hãychúýnhữngcảmxúckhácnhauđượcbiểuhiệnởđồngnghiệphoặckháchhàngcủabạn.Khibạnthấybấtkỳdấuhiệunàoởhọ,hãyghiragiấy.Sauđóhãyviếtranhữngtrạngtháicảmxúcmàbạnthấyđược,chứkhôngphảinguyênnhândẫnđếnnhững

Page 62: LỜI GIỚI THIỆU - sachvui.com · Việc tham gia giảng dạy chương trình Ngôn ngữ Thần kinh học và Phương pháp Erickson trong thôi miên và liệu pháp tâm

trạngtháicảmxúcđó.Chẳnghạn:"Côấytrôngcóvẻbuồn",chứkhôngphải"Côấythấtvọngvìbàithuyếttrình","Anhấycóvẻsợhãi",chứkhôngphải"Anhấysợbịmấtmộtsốvốnlớn","Sếpcóvẻgiận",chứkhôngphải"Sếpgiậnvìtôiđãđếntrễbuổihọp".Loạibỏnguyênnhânmàbạnnghingờlàviệckhókhănbởichúngtathườngcóxuhướngđưarakếtluậnchomộtbiểuhiệnnàođó.Khônghẳngiảđịnhcủabạnvềnguyênnhânlàsai,chỉlàchúngcóthểsaimàthôi.Vìthế,bạnnêndừnglại,quansátvàtìmthêmcácgiảthuyếtkhác.

Vìvậy,khiđọcnétmặtngườikhácbạnđừngquênrằngnétmặtkhôngchotabiếtnguyênnhândẫnđếncảmxúcđó,màchỉchotabiếtbiểuhiệncủacảmxúcđómàthôi.Chodùkỹnăngtìmradấuhiệukhônglờicủabạnđượcnângcaothếnàođinữa,bạnvẫnphảiđàosâutìmhiểukỹhơnmớicóthểthấyđượcđộngcơthựcsựđằngsaubiểuhiệnđó.

Nhữngbiểuhiệnphổbiến

Mộtcuộctranhluậnliênquanđếnnhữngbiểuhiệnkhácnhaucủanétmặtđãdiễnrakhálâugiữahainhàkhoahọc.MộtbênlàCharlesDarwin-ngườiđưarathuyếtnhấtquántrongbiểuhiệncủacácloàiđộngvậtcóvúvàonăm1872,vàmộtbênlànhàkhoahọcxãhộilỗilạccủathậpniên1960-1970,MargaretMead,ngườitinrằngnhữngbiểuhiệntrênkhuônmặttạonêndựavàonềnvănhóa.Aiđúng?Nétmặtvốncótừlúcsinhrahaychúngbịảnhhưởngbởivănhóa?

Page 63: LỜI GIỚI THIỆU - sachvui.com · Việc tham gia giảng dạy chương trình Ngôn ngữ Thần kinh học và Phương pháp Erickson trong thôi miên và liệu pháp tâm

VấnđềđượcGiáosưTiếnsĩPaulEkman-giảngviênkhoatâmlýcủaĐạihọcCaliforniaởSanFrancisco(UCSF)làmsángtỏ.Nghiêncứucủaôngđãchứngminhrằngcósáunétmặtphổbiếnởconngườitươngứngvớicáctrạngtháicảmxúc:vui,buồn,ngạcnhiên,sợhãi,cămghét/coithườngvàgiậndữ.

Nhữngbiểuhiệnnàychẳngcóliênquangìtớinềnvănhóacả.Bấtcứnơinàotrênthếgiớingườitađềucóthểbiểuhiệnvànhậnbiếtnhữngnétmặttrên,chúngliênquanđếncảmxúcởmỗingười.Docơmặtnốikếttrựctiếpvớicácvùngxửlýcảmxúcởnãonênrấtítngườiđiềukhiểnđượctấtcảcácbiểuhiệnnétmặtcủamình.

MộtpháthiệnkháccủaTiếnsĩEkmanvànhómnghiêncứucủaôngởUCSFchobiếttạisaonétmặtthoángqualạicóthểbộclộsựthật.Xuấthiệníthơnmộtphầnnămcủagiây,nhưngnhữngbiểuhiệnthoángquatrênkhuônmặtlạibộclộtrạngtháicảmxúcchânthậtnhấtcủaconngười.Điềunàylàdochúngtanhậnthứcsựviệcsaukhicảmnhậnnó.Cácphảnứngbanđầukhiđónnhậnsựviệcthườngbiểuhiệntrướchếttrênkhuônmặt,thậmchítrướckhichúngtanhậnthứcđượccảmxúcấy.

Đọcđượcngônngữcủanétmặtkhôngchỉlànhậnbiếtcácnétmặttĩnhmàcònphảinhậnranhữngthayđổitinhtếtrênkhuônmặt.Khigiaotiếp,ngườitathườngquansátbiểuhiệncủađốiphươngđểnắmbắtphảnứngcủangườiđótrướcnhữngthôngtinvừatruyềnđạt.Thậmchíkhibịlỡmấtphầnnào,quansátbiểuhiệntrênkhuônmặtcủangườinóicũnggiúpngườinghebắtnhịplạicâuchuyện.

Bởivìmỗixúccảmđềucónhữngdấuhiệuriêngvàđồngnhất,nênkhuônmặtlàhệthốngduynhấtchotabiếtcảmxúccủađối

Page 64: LỜI GIỚI THIỆU - sachvui.com · Việc tham gia giảng dạy chương trình Ngôn ngữ Thần kinh học và Phương pháp Erickson trong thôi miên và liệu pháp tâm

phương.Sauđâylàsáunétmặttiêubiểutươngứngvớisáutrạngtháicảmxúcthườnggặp.

Sáunétmặttiêubiểu

Vui-Đượcbiểuhiệnquanụcười,gòmánhôcao,lúmđồngtiềnnổirõvàđuôimắtnhăn.

Page 65: LỜI GIỚI THIỆU - sachvui.com · Việc tham gia giảng dạy chương trình Ngôn ngữ Thần kinh học và Phương pháp Erickson trong thôi miên và liệu pháp tâm

Buồn-Vùngtránnhăn,lôngmàyphíatrongnhôlên,miệngtrềxuốngbiểulộsựphiềnmuộn,đaukhổ.

Ngạcnhiên-Biểuhiệnqualôngmàynhôcao,mắtmởto,phần

Page 66: LỜI GIỚI THIỆU - sachvui.com · Việc tham gia giảng dạy chương trình Ngôn ngữ Thần kinh học và Phương pháp Erickson trong thôi miên và liệu pháp tâm

hàmdướitrềxuống,miệngháhốc.Đâylànétmặtdiễnranhanhnhất,thậmchíxuấthiệnchưađếnmộtgiây.

Sợhãi-Lôngmàynhôlênsátvàonhau,mắtmởto,mimắtcăngra,môikéogiậtrasauthểhiệncảmgiácbốirốivàlolắngtrướcmộtmốinguyrìnhrậphoặctứcthờinàođó.

Page 67: LỜI GIỚI THIỆU - sachvui.com · Việc tham gia giảng dạy chương trình Ngôn ngữ Thần kinh học và Phương pháp Erickson trong thôi miên và liệu pháp tâm

Cămghét/coithường-Biểuhiệnquađiệubộnhănmũi,lôngmàyhạthấp,môitrênchunlênvàmắtkhéplạigầnnhưnhắmhẳn.Biểuhiệnnàythườngxuấthiệnkhichúngtanếmphảivịkhóchịucủađồăn,ngửithấymùihôi,hoặckhiphảichứngkiếnmộthànhvighêtởmcủaaiđó.

Page 68: LỜI GIỚI THIỆU - sachvui.com · Việc tham gia giảng dạy chương trình Ngôn ngữ Thần kinh học và Phương pháp Erickson trong thôi miên và liệu pháp tâm

Giậndữ-Biểuhiệnquađôilôngmàykéosátlạigầnnhauvàhạthấp,ánhmắthunghãn,mimắtcăngvàhẹp,môimímchặt.

HÃYTHỬ

Theodõimộtchươngtrìnhtruyềnhìnhhoặcmộtbộphimvàtắtâmthanh(phimtruyềnhìnhnhiềutậpvàobanngàyrấthữuíchchothửnghiệmnày).Tậptrungvàonétmặtcủacácnhânvậtvàđoánxemcảmxúcnàophùhợpchotừngnétmặtđó.Điềuthúvịkhithửnghiệmvớiphimtruyềnhìnhlànếuhômsauxemtiếp,bạnsẽthấyhầuhếtcáccảnhphimnanánhauvớilờithoạiđikèm,quađóbạncóthểđánhgiáđượcđộchínhxáccủamình.

Nétmặtgiảtạo

Page 69: LỜI GIỚI THIỆU - sachvui.com · Việc tham gia giảng dạy chương trình Ngôn ngữ Thần kinh học và Phương pháp Erickson trong thôi miên và liệu pháp tâm

Đểbiếtbiểuhiệntrênkhuônmặtlàthậthaygiả,bạnhãychúýđếnsựđốixứng.Sựgiảtạohaygượngépthườngtạoramộtkhuônmặtkhôngcânxứng.Cácbiểuhiệncóthểxuấthiệntrêncảhaibênmặtnhưngchỉhằnrõởmộtbên.

Mộtyếutốkhácđểnhậnbiếtnétmặtgiảtạochínhlàthờigian.TheonghiêncứucủaTiếnsĩEkman,cácbiểuhiệnkéodàitừ5đến10giâycóthểlàbiểuhiệngiảtạo.Nétmặtbiểuhiệncảmxúcthậtthườngchỉxuấthiệntrongkhoảnhkhắc.Vídụ,sựngạcnhiênđượcbiểuhiệnthoángquatrênkhuônmặtkhôngđếnmộtgiây.

Hãyquansátthờiđiểmbiểuhiệnnétmặtcủamộtaiđó.Nếubiểuhiệngiậndữđếnsaulờinóitứcgiận,đócóthểlàbiểuhiệngiảtạo.Thôngthường,biểuhiệncảmxúcthậtsựsẽxuấthiệntrướchoặccùnglúcvớithôngđiệpngôntừ.

Lantruyềncảmxúc

Vàomộtngàyđẹptrời,vừaláixeđếnsânbaySanFrancisco,tôivừanghêungaotheogiaiđiệubàihátyêuthíchđượcpháttrênsóngphátthanh,lòngđầyphấnchấn.Khitiếnvàobãiđậuxecủasânbaythìbấtngờmộttàixếxenngangtrướcxetôirồinhìnquakínhchiếuhậuvớivẻmặtkhinhkhỉnh.Tạiquầyvé,cônhânviênnhănmặt,thởdàikhitôigiảithíchviệcmìnhcầnđổitiềnlẻđểsửdụngtrongchuyếnđi.Đếnkhitiếpviênhàngkhôngtỏtháiđộkhóchịukhinhậnlấyvécủatôi,tôiđãquắcmắtnhìncôấy.Tâmtrạngthoảimáibanđầucủatôibỗngdưngbiếnmất!

Khóaicóthểtránhđượcsựlâynhiễmcảmxúc.Điệubộtrênkhuônmặtvàcảmxúcbêntrong(cảtíchcựclẫntiêucực)đềurấtdễlantruyền.Điềunàylàdochúngtacókhuynhhướngbắtchướcvẻ

Page 70: LỜI GIỚI THIỆU - sachvui.com · Việc tham gia giảng dạy chương trình Ngôn ngữ Thần kinh học và Phương pháp Erickson trong thôi miên và liệu pháp tâm

mặtvàphảnchiếutâmtrạngcủanhữngngườimàtatiếpxúc.Mộtnụcườitươicóthểkhiếntaphấnkhởi,ngượclại,mộtnétmặtgiậndữcaucósẽkhiếntabuồnbựccảngày.

Ngaytừkhicònnhỏ,chúngtađãbiếtbắtchướcbiểuhiệncảmxúccủangườikhác.Nghiêncứuchothấy,nhữngđứatrẻchínthángtuổinhìnmẹchúnglâuhơnvàbiểuhiệnsựvuithíchhơnkhimẹchúngvuivẻ.Cònnhữngđứatrẻmộttuổi,saukhiđượcchoxemđoạnbăngvềnữdiễnviênvớihaitrạngtháicảmxúctráingược:tíchcựcvàtiêucực,chúngđềubắtchướcbiểuhiệncủanữdiễnviênđóvàbiếnđổicảmxúctheonhữnghìnhảnhchúngthấytrongđoạnbăng.

Ngườilớnchúngtacũngkhôngtránhkhỏisựảnhhưởngấy.CácnhànghiêncứuThụyĐiểnpháthiệnrarằngchỉcầnnhìnmộtbứctranhhàihước,cáccơtrêngươngmặtchúngtasẽnhanhchónghoạt

Page 71: LỜI GIỚI THIỆU - sachvui.com · Việc tham gia giảng dạy chương trình Ngôn ngữ Thần kinh học và Phương pháp Erickson trong thôi miên và liệu pháp tâm

động,kéogiãnmiệngthànhnụcười.Vàbấtcứkhinàonhìnvàotấmhìnhcủaaiđóbiểulộcảmxúccựcđộnhưbuồnbã,phẫnnộ,hoặcvuivẻ,cơmặtcủatasẽtựđộngbắtchướcbiểuhiệnấy.Điềunàykhôngchỉlàsựphảnứngđơnthuầncủacơthể,mànócòntiếtlộnhữngcảmgiáctươngứngbêntrong.

HÃYTHỬ

Mỗingườitrongchúngtađềuthểhiệncũngnhưnhậnlạihàngtrămvẻmặtmỗingày,từnụcườihớnhởđếnnhữngcáimímmôitrênbànhọp.Hãynhìntừgócđộbạnlàmộtphầncủachuỗihiệuứngcảmxúctrongcuộcsốngvàtrongcôngviệc.

Hãythửbiểuhiệncảmxúclạcquantrongmộtngày.Hếtngàyhômđó,bạnhãychúýxemcảmgiáctiêucựccủangườikhácđãảnhhưởngđếntâmtrạngtíchcựccủabạnthếnào.Điềuquantrọngởđâylàkhôngđượcđểhọbiết.Hãynhìnnhậnnhữnggìđãxảyra,tậphợpvàxemxétlại.

Cảmxúctheonhóm

MộtthửnghiệmkinhdoanhgiảđịnhtạiĐạihọcYalegiaochohainhómvớinhiệmvụlàquyếtđịnhsốtiềnthưởngchomỗinhânviêntừnguồnngânquỹnhấtđịnh.Mỗithànhviêntrongnhómphảitínhmộtkhoảntiềnthưởngcàngnhiềucàngtốtchomộtsốnhânviênnàođónhưngvẫnphảitỏracôngbằngvớinhữngnhânviêncònlại.

Kếtquảlà:ởnhómthứnhất,mâuthuẫnđãxảyra,quanhệgiữa

Page 72: LỜI GIỚI THIỆU - sachvui.com · Việc tham gia giảng dạy chương trình Ngôn ngữ Thần kinh học và Phương pháp Erickson trong thôi miên và liệu pháp tâm

cácthànhviêntrởnêncăngthẳng,trongkhinhómthứhaitấtcảđềuhàilòngvớiquyếtđịnhcuốicùng.Sựkhácbiệtnằmởcác"taytrong"đượcbímậtcàiđặtvàomỗinhóm.Ởnhómđầutiên,đólàmộtngườibiquan,chánchường,cònởnhómthứhailạilàngườilạcquan,vuivẻ.Tinhthầnchungtrongcácbuổihọpchịusựchiphốicủanhữngngườinày,mặcdùkhôngaitrongnhómhiểuđượctạisaocảmgiáccủamìnhlạicósựbiếnđổi.

Quađểýtôithấy,trongcácbuổitưvấnthayđổicáchquảnlý,cácnhânviênchưahiểurõvềtổchứcthườngchúýtớinétmặtcủanhữngngườixungquanh.Họtìmkiếmnụcườihoặccáicaumàyđểquađóđoánđịnhcảmxúcvàphảnứngcủangườikhác.Sauđóxuhướngchungcủahọlàbắtchướctheocảmxúccủasốđông.

HÃYTHỬ

Nếucấptrêncủabạncốthuyếtphụcrằng"Thayđổiđểcóđượcnhữngđiềutốtnhất",nhưngbạnvàđồngnghiệplạikhôngcảmthấythế,hãyxemcóphảinétmặthoặcngônngữhìnhthểcủavịsếpấykhôngđồngbộvớinhữnggìcôấynóihaykhông?Phảichăngcácthànhviêntrongnhómđangdõitheonétmặttiêucực(biểuhiệncảmxúcbêntrong)củamộtngườicóvịthế?

Thôngđiệptừkhuônmặt:Từtránđếncằm

Nếpnhăntrêntrán

Khimộtngườinàođóđangcânnhắcgiảipháphoặcsuynghĩvề

Page 73: LỜI GIỚI THIỆU - sachvui.com · Việc tham gia giảng dạy chương trình Ngôn ngữ Thần kinh học và Phương pháp Erickson trong thôi miên và liệu pháp tâm

nhữnggìvừađọchoặcnghequa,họsẽnhănmàytạoracácnếpnhăntrêntrán.Biểuhiệnnàychothấysựtậptrunghoặcsuynghĩcăngthẳng.

Nhướnmày

Góctrongcủađôilôngmàynhướnlênmộtcáchnhanhchóng.Đâylàđiệubộphổbiếnởnhiềunơi.Dấuhiệunàythểhiệnsựnhậnbiếtvàthíchthú,thườngthấyởngườichâuÂu,ngườiBali,thổdânBushmenvàngườiDađỏNamMỹ.Ngoàira,dấuhiệunàycònđượcsửdụngtrongcácnhómcộngđồngnhưbộlạcAfghan,hoặccácnhàmôigiớichứngkhoánởNewYork.(NơiduynhấttránhdùngcửchỉnàylàNhậtBản.VớingườiNhật,cửchỉnàybịcholàthấtlễ).

HÃYTHỬ

Khigặpánhmắtcủamộtngườilạ,bạnhãynhướnmàyvớihọ.Cửchỉbạnnhậnđượcthườngsẽlàlờichàohoặcnhướnmàyđáplại.

Nhữngdấuhiệukháctừđôimày

Vớimộtngườiđangkhóchịu,cơmặtcủahọsẽkéolôngmàythấpxuốngvàgầnvềgiữagươngmặt.Hạthấplôngmàylàcáchmộtngườithểhiệnưuthếhoặctỏýgâyhấnvớingườikhác.

Nhướnmàycóthểlàdấuhiệucủaviệcchuẩnbịxinýkiếnhoặcxinphépaiđó.Khimộtngườinàođókhôngchắcrằngýkiếnhayhànhđộngcủahọcóđượcchấpnhậnhaykhông,họthườngnhướnmàyvàgiữnguyêntrongchốclát.Điềunàyẩnchứacâuhỏirằng:"Tôi

Page 74: LỜI GIỚI THIỆU - sachvui.com · Việc tham gia giảng dạy chương trình Ngôn ngữ Thần kinh học và Phương pháp Erickson trong thôi miên và liệu pháp tâm

làmvậycóđượckhông?”,"Anhnghĩthếnàovềnhữnggìtôivừatrìnhbày?".

Cũnglàđiệubộnhướnmày,nhưngnếunódiễnratrongkhoảngvàigiây,kèmtheođólàđộngtácnghiêngđầuthìẩnýsauđósẽlàngườinghecóhiểunhữnggìmìnhvừanóikhông.Nếuđólàcáinhướnmàytừtừ,đầungẩnglênthìđólạilàđiệubộthểhiệnsựkhôngchấpthuận.Nhướnmộtbênmày,nhấtlàđikèmvớimộtnụcườibíhiểm,thểhiệntháiđộhoàinghi.Cuốicùng,nhướnmàyđikèmvớiđôimôimímchặt,đầucúithấpvànhẹnhàngquayđithểhiệntháiđộcoithường,khôngquantâm.

Mũichotabiếtnhữnggì?Khichuẩnbịthựchiệnmộtcửchỉnàođó,ngườitathườnghítthậtsâukhiếncánhmũiphồnglên.MộtnhânviêncủaCụcĐiềutraLiênbangMỹ(FBI)chobiết:"Khimộtnghiphạmnhìnxuống(hànhđộngchegiấu)vàmũicủahắnphồnglênthìrấtcóthểhắnđangchuẩnbịquanhcovớitôi”.

Mặcdùbạnkhóbiếtđượcaisẽlàngườicôngkíchmìnhtrongcuộchọp,nhưngđiệubộphồngmũicủamộtaiđótrongtìnhhuốngnàysẽlàdấuhiệucảnhbáohoặchứahẹnmộtlờinhậnxéthayhànhđộngnàođó.Mộtcáinhănmũitrongcuộchọpcũngchothấytháiđộhoàinghicủamộtngườitrướcnhữnggìvừađượctrìnhbày.

Page 75: LỜI GIỚI THIỆU - sachvui.com · Việc tham gia giảng dạy chương trình Ngôn ngữ Thần kinh học và Phương pháp Erickson trong thôi miên và liệu pháp tâm

Máđỏửng

Sovớinhữngbộphậnkháctrêncơthể,haimálànơinhạycảmnhấtđốivớidòngmáulưuthông.Đólàvì,khicảmxúcdângtrào-dùlàtứcgiận,vuisướnghaybốirối-thìmáuđềuchảydồnvềmặt.Vàmộthiệntượngkhótránhkhỏilàmặtngườiđósẽđỏửnglên.

Dacăng

Quansátđộcăngxungquanhmá,dọctheohàmvàcổ,tacóthểbiếtđượcmộtngườiđangcăngthẳnghaytứcgiận.Đểthấyrõhơnđiềuấy,bạnhãythửnínthởvàcảmnhậnsựcănglênởnhữngvùngnày.

Nụcười:thậtvàgiả

Page 76: LỜI GIỚI THIỆU - sachvui.com · Việc tham gia giảng dạy chương trình Ngôn ngữ Thần kinh học và Phương pháp Erickson trong thôi miên và liệu pháp tâm

Nụcườigiảtạolàbiểuhiệnnhằmchegiấumộtcảmxúcnàođó.Khimộtngườikhôngmuốnngườikhácbiếtcảmgiácthậtsựcủamình(nhấtlàkhingườiđómuốncheđậysựkhóchịuhoặcgiậndữ),họthườngcốtạochomình"mộtkhuônmặtvuivẻ".

TiếnsĩPaulEkmanchorằngcómườitámkiểucườikhácnhautrongđóhầuhếtđềugiảtạo.Mộttrongnhữngkiểucườiphổbiếntrongcôngviệclàcười“giảlả”.Đâylànụcườimàcấptrênthườngsửdụngkhimuốnloạibỏýtưởnghoặcphêbìnhmộtnhânviênnàođó.Trongcuộcsống,chúngtacũnghaygiảvờcườikhicảmthấykhônggầngũivớinhữngngườixungquanh.Nụcườithậtđượcdànhchonhữngngườichúngtathậtsựquantâm.

Cónhiềucơhộiđểluyệntậpnụcười,cảgiảlẫnthật.TheocácnghiêncứucủaĐạihọcMaryland,trẻmườithángtuổichumôiphảnứngtrướclờithìthầmthânthiệncủangườilạ,chúngchỉnởnụcườihạnhphúc,thánhthiệnkhiởgầnmẹ.

Page 77: LỜI GIỚI THIỆU - sachvui.com · Việc tham gia giảng dạy chương trình Ngôn ngữ Thần kinh học và Phương pháp Erickson trong thôi miên và liệu pháp tâm

Tạoramộtnụcườigiảtạokhôngkhó.Bạnchỉcầnkéodãnmộtsốcơmặtvàkhóemôisanghaibênlàcóthểtạoranụcười.Tuynhiên,mộtnụcườigiảcũngrấtdễnhậnra.

Điềunàylàdonhữngkhácbiệtrấtrõsovớinụcườithật.Khicườithật,khôngchỉkhóemiệngcósựthayđổimàcònkéotheosựthayđổitoànbộkhuônmặt:mắtsánglên,tránnhănlại,mánhôcao,daxungquanhvùngmắtvàmiệngnhăn,vàcuốicùnglàmiệngnhoẻncười.

Mộtdấuhiệukháccủanụcườithậtlàvùnglôngmàybêntrongsẽhạthấpxuống.Khicườigiả,lôngmàysẽkhônghạthấp,vìthếnụcườiấytrôngcứngnhắc,gượnggạo.

Nụcườithậtcũngrấtkhólàmgiảkhichúngtacócảmgiáckhó

Page 78: LỜI GIỚI THIỆU - sachvui.com · Việc tham gia giảng dạy chương trình Ngôn ngữ Thần kinh học và Phương pháp Erickson trong thôi miên và liệu pháp tâm

chịu.Chẳnghạn,cácnhânviênbánhànghoặcmộtngườiđãnghecâuchuyệncườiđóhàngtrămlầnsẽchỉnởmộtnụcườilịchsự,môikhẽnhoẻnlênvàchỉdừnglạiởđó.

Nếubạnnhìnvàobứcảnhmộtngườinàođóđangmỉmcười,môikhéplạithìđôimắtsẽchobạnbiếtcảmxúcthậtsựcủahọ.MoWilliams-họasĩvẽtranhminhhọađồngthờilàtácgiảcủanhiềubộsáchdànhchothiếunhi-nóirằngkhiôngvẽmộtkhuônmặtvớiđôimắtbuồnvànụcườitrênmôi,đólàbứctranhcủamộtkhuônmặtbuồn.Giờthìbạnđãrõrồichứ!Sựthậtvềnụcườinằmtrong(hoặcxungquanh)đôimắt.

HÃYTHỬ

Page 79: LỜI GIỚI THIỆU - sachvui.com · Việc tham gia giảng dạy chương trình Ngôn ngữ Thần kinh học và Phương pháp Erickson trong thôi miên và liệu pháp tâm

Liệtkêdanhsáchnhữngchuyệnbạncholàthúvị,ngốcnghếchhoặcbuồncười(nhưmộtcửchỉ,mộtsựkiện,hoặcmộtchuyệnvuihaymộtbộphimhàihước…).Khicódịpthamdựmộtsựkiện,haymộtbuổihộithảonàođó,hãyđểmọingườithấybạnthânthiện,dễgần,hãydừnglạimộtchútnghĩvềnhữngkýứcvuivẻvàđểnhữngcảmxúcthậtđóđemlạichobạnmộtnụcườithậttựnhiên.

Nụcườiluôntácđộngmạnhmẽđếntấtcảchúngtadùlýdovàđộngcơphíasauđólàgìđinữa.Bộnãoconngườitỏrathíchnhữngkhuônmặthạnhphúcvànhậnrachúngnhanhhơnbấtkỳvẻmặttiêucựcnào.Nụcườilàmộtphầnquantrọngtronggiaotiếp,ngườitacóthểnhậnranụcườicủamộtngườidùởcáchxatận90mét(khoảngcáchbằngchiềudàicủamộtsânbóng).

Ngônngữcủađôimôi

Chuyểnđộngcủađôimôicóthểhélộcảmxúcthậtsựcủamộtngười.Khicăngthẳng,miệngchúngtasẽtrởnênkhôkhốc,vìthếviệcsờhoặcliếmmôiđượcxemlàcửchỉxoadịutrướctrạngtháilolắng,bồnchồn.Cắnmôidướichobiếttìnhtrạngcăngthẳng,thườngthấykhimộtngườicốkìmnénlờichỉtríchcủamình.

Page 80: LỜI GIỚI THIỆU - sachvui.com · Việc tham gia giảng dạy chương trình Ngôn ngữ Thần kinh học và Phương pháp Erickson trong thôi miên và liệu pháp tâm

Mímmôi(đôikhimímvềmộtbên)làđiệubộphổbiếnkhingườitaphảicânnhắctrướcnhiềulựachọn.Mímmôicũngcóthểlàdấuhiệuchobiếtngườiđókhôngtánthànhýkiếnhoặchànhđộngcủangườikhác.Điệubộnàythườngbắtgặpởcácphiêntòa.Trongkhiluậtsưbênnguyênnói,bênbịsẽmímmôitỏvẻbấtđồng.Thẩmpháncũngthườnglàmnhưthếkhibấtđồngýkiếnvớiluậtsưtrongcáccuộctranhluậntạitòa.

Bặmmôixuấthiệnkhimộtngườiđangtứcgiận,thấtvọng,mấttinh

thần,hoặccốkìmnénlờinói.

Bặmmôiluônđiliềnvớicảmxúctiêucực.Mộtđôimôiđầyđặnluôncósứchấpdẫnbởichúngđượccholàdấuhiệutíchcựcmàngườikhácđangphảnhồivớichúngta.Điệubộphùmôiphồngmánhưmuốnthổihơitrongmiệngrathườngđiliềnvớitháiđộcamchịu,hoàinghihoặcthấtvọng.

Khibịgiậtmình,đôimôisẽrunlên.Đólàdấuhiệumàtôitừngthấykhimộtnhânviênởcửahàngtạphóavôtìnhđụngvàomộtsố

Page 81: LỜI GIỚI THIỆU - sachvui.com · Việc tham gia giảng dạy chương trình Ngôn ngữ Thần kinh học và Phương pháp Erickson trong thôi miên và liệu pháp tâm

hàngtrưngbàytrongtiệm.Môidướivàcằmcủacôấyrunrunbiểulộtrạngtháibấtngờvàhếthồn.

Ngáp

Thôngthường,khithấyaiđóngáp,chúngtanghĩngayrằnghọđangchánhoặcmệtmỏi.Nhưngcácnhàtâmlýhọcngàynaychorằngngápcònlàmộtcơchếđểnétránhnhữngvấnđềphứctạp,căngthẳng.Nhiềungườithàngápcònhơnphảithảoluậnnhữngvấnđềchánngắt.

Tôitừngcódịpđàotạomộtngườiquảnlý–mộtngườiđầynănglựcvàthànhcôngtrongviệcđiềuhànhtổchứcmangtầmvócquốctế,nhưnglạikhôngthểkiểmsoátnổicontraimình.Thằngbécóvấnđềvềhànhvi.Tôithấybấtcứkhinàochúngtôiđềcậpđếnvấnđềcủacậubévànhấtlàvaitròlàmmẹcủanhàquảnlýnàythìcôấylạibắtđầungáp.Thựcra,đólàcáchcôấycốtìnhnétránhvấnđề.

Thèlưỡi

Ngườitathườngliếmmôikhibịcăngthẳnghoặckhinghĩvềmộtbữaănngon.Nhưngcómộtcửchỉkháclàlưỡithègiữahaihàmrăngvàkhôngchạmmôi.Điệubộnàyxảyrarấtnhanh,gợitôinghĩđếnhìnhảnhcủamộtconrắnđangthèlưỡi.

Vàdườngnhưđâyluônlàdấuhiệucủasựlừadối.

Tôibướcvàomộttiệmsửaxe.Nhânviênbảotrìkhẳngđịnhrằngđólà“giáhữunghịnhất”.Rồicậuấyvàotrongđểxinýkiếncủaôngchủ.Họđứngsaumộttấmkính.Tôikhôngthểngheđượccuộcđốithoạigiữahọ,nhưngtôicóthểthấyđượcnhữngcửchỉhọthểhiện.

Page 82: LỜI GIỚI THIỆU - sachvui.com · Việc tham gia giảng dạy chương trình Ngôn ngữ Thần kinh học và Phương pháp Erickson trong thôi miên và liệu pháp tâm

Mộttrongnhữngcửchỉấylàcáithèlưỡirấtnhanhcủangườithợsửachữakhikếtthúccuộcnóichuyệnvớiôngchủ.

Rõràng,thèlưỡilàmộtcửchỉvôthức.Khinóichuyệnvớimộtngườivàthấyngườiấylàmđiệubộnày,bạncóthểchắcchắnrằngngườiấyđangcốnétránhmộtviệcgìđó.

Khinhânviênsửaxetrởra,cậutacamđoanvớitôirằngôngchủđãđồngýđólàgiáhữunghịnhấthọcóthểđưara.Tôitừchốivàtìmmộttiệmsửaxekhácvớigiáchỉbằngphânnửa.

Ngướccằm

Mộtngườiđangtứcgiận

hoặcthủthếthườnghấtcằmratrước.Ởtrẻnhỏ,khikhôngmuốn

Page 83: LỜI GIỚI THIỆU - sachvui.com · Việc tham gia giảng dạy chương trình Ngôn ngữ Thần kinh học và Phương pháp Erickson trong thôi miên và liệu pháp tâm

làmmộtviệcnàođó,đứatrẻthườnghấtcằmlên,kèmtheođólàtiếnghétphảnđối"Không".Đồngnghiệpcủabạncũngcóthểsẽhànhxửtươngtựkhihọgiậndữ,cảmthấykhôngđúnghoặcsắpđưaralờiphảnđốiaiđó.

Nuốt

Đâylàcửchỉdễnhậnthấyởnamgiới,tráiA-đamởcổ

họchuyểnđộnglênxuống.Cửchỉnàythểhiệnsựbốirối,loâu,hoặccăngthẳng.Vídụ,tôiđểýthấytrongcáccuộchọp,khingườinghekhôngthíchhoặcbấtđồngýkiếnvớingườinói,tráiA-đam(*)củahọsẽchuyểnđộnglênxuống.

Cáctưthếcủađầu

Nghiêngđầu

Page 84: LỜI GIỚI THIỆU - sachvui.com · Việc tham gia giảng dạy chương trình Ngôn ngữ Thần kinh học và Phương pháp Erickson trong thôi miên và liệu pháp tâm

Ởcácbộlạcnguyênthủy,nghiêngđầulàcáchđểngherõhơnâmthanhcảnhbáosựnguyhiểm.Ngàynay,nghiêngđầulàdấuhiệuthểhiệnsựthíchthúvàbịcuốnhútvàocâuchuyệncủađốiphương.Điệubộnàythườngxuấthiệnởnữgiới.Nghiêngđầucóthểlàtínhiệutíchcực,nhưngcũngcóthểlàdấuhiệucủasựtiêucựcvớitâmlýquyphục.Trongkhitraođổicôngviệcvớinamgiới,phụnữnêngiữthẳngđầuởvịtrítrunglậphoặcítnhấtcũngnênýthứcđượccácthôngđiệpkhônglờimìnhđưara.

Quayđầu

Khimộtngườiphảinóirahoặcphảinghenhữngđiềumìnhcảmthấykhôngthoảimái,họthườngquayđầutránhnéngườiđangtròchuyệnvớimình.Đâylàmộtnỗlựcnhằmtạokhoảngcáchvớiđốiphương.Hãyquansáthànhđộngthìnhlìnhgiậtđầurasauhoặctừtừdichuyểnthậntrọngrasau.Cảhaiđềulàdấuhiệuthểhiệnsựkhóchịu.

Cúiđầu

"Coichừngbêndưới!".Ngaylậptứcphảnứngbảnnăngsautiếnglanàysẽlàgiậtvailênvàđẩyđầuxuốnggiữavai.Đâylàtưthếtôithườngthấyởnhiềunhânviênkhitiếpxúcvớicấptrêncủamình.Trongcôngviệc,cúiđầuthườnglàdấuhiệuchobiếtđịavịvàmốiquanhệgiữacáccánhânvớinhau.

Anhấycảmthấybấtantrướccấptrêncủamình

Ngẩngcaođầu

Nhiềunămtrước,mộtthửnghiệmđãđượctiếnhànhvớimột

Page 85: LỜI GIỚI THIỆU - sachvui.com · Việc tham gia giảng dạy chương trình Ngôn ngữ Thần kinh học và Phương pháp Erickson trong thôi miên và liệu pháp tâm

nhómsinhviênhútthuốclá.Ngườitaquansátphảnứngcủacácsinhviênnàysaukhichohọbiếtkếtquảbàikiểmtra.Nhữngsinhviênđạtkếtquảtốtphàkhóihướnglêntrongkhinhữngsinhviênlàmbàikhôngtốtlạiphàkhóixuốngdưới.Tấtcảđềudotưthếđầucủahọ.Đầungẩngcaomộtcáchvôthứckhichúngtacảmthấytựtinvàngượclại,khithiếutựtin,đầucủachúngtasẽcúithấp.

Gậtđầu

Nếulắcđầumangnghĩa"Không"hoặc"Tôikhôngđồngý"thìgậtđầuđượcxemlàdấuhiệutánthành,thôngcảmhoặcchấpthuận.Gậtđầumộtcáchchậmrãithườngthểhiệnsựquantâm,thíchthúcủangườiđóđốivớinhữnggìđốiphươngđangnói.Ngượclại,gậtđầunhanhthểhiệnsựthiếukiênnhẫncủangườinghehoặccóthểlàdấuhiệuchobiếtngườiđóđangmuốnlêntiếng.Trongmộtthửnghiệmnọ,mộtnhómsinhviênngành

Page 86: LỜI GIỚI THIỆU - sachvui.com · Việc tham gia giảng dạy chương trình Ngôn ngữ Thần kinh học và Phương pháp Erickson trong thôi miên và liệu pháp tâm

CHƯƠNG5NGÔNNGỮCỦAĐÔITAY

JANEĐANGKỂCHOIANNGHEMỘTCÂUCHUYỆN.Đếnđoạnmộtnhânvậttrongtruyệnlénbỏthuốcđộcvàonướcuốngcủakẻthù,đểdiễntảhànhđộngđó,JanenắmtaylạihìnhchữCvànghiêngtaynhưthểđangrótthứgìđótừchiếccốc.Điềuđócólẽkhôngcógìlạ,ngoạitrừviệcJanevàIanđềubịmù.

Cửchỉtaykhôngchỉđóngvaitròhỗtrợcholờinóimànócònlàphươngthứcgiaotiếpcótừxaxưacủaconngười.Cácnhànghiêncứungàynaytinrằngtổtiênloàingườigiaotiếpvớinhauthôngquangônngữcửchỉ.Tronglịchsửtiếnhóacủaloàingười,lờinóixuấthiệnsauđiệubộcửchỉvàtrởthànhmộthìnhthứcgiaotiếpchủyếu.Tuynhiên,giữacửchỉvàlờinóilạicómốiliênhệmậtthiếtvớinhau,khôngthểthựchiệnđiềunàymàthiếuđiềukia.Đâylàmộtthóiquencốhữukhôngbaogiờmấtđichodùbạnnóichuyệnquađiệnthoạihaynóichuyệnvớimộtngườibịkhiếmthịchăngnữa.

Trongchươngnày,chúngtasẽcùngđivàotìmhiểutạisaocửchỉtaylạitrởthànhmộtphầnquantrọngkhôngthểthiếutronggiaotiếp.Tạisaoviệckếthợpnhiềucửchỉtaykhácnhaulạitạochongườitadángvẻthânthiệnhơn?Bêncạnhđólàsựkhácbiệtgiữacácdấuhiệubiểutrưngvớinhữngcửchỉcóýthức,vàcáchgiảimãcáccửchỉbiểulộmứcđộtựtin,chânthành,lolắng,lừadối,đắnđo,khóchịuvàchốngđối.

Cửchỉthườngđượcsửdụngđểbiểuđạtmộtthôngđiệpnàođó(nhưdùngtaychỉvàomộtđiềukhoảntronghợpđồng).Cửchỉcòn

Page 87: LỜI GIỚI THIỆU - sachvui.com · Việc tham gia giảng dạy chương trình Ngôn ngữ Thần kinh học và Phương pháp Erickson trong thôi miên và liệu pháp tâm

đượcsửdụngkhimuốnkiểmsoátlờinóicủangườikhác(giơtaylênrahiệudừnglại),hoặcradấuhiệuthaythếcholờinói(mộttayđuamô-tôthểhiệnsựtháchthứcvớitayđuakhácbằngcửchỉkhiếmnhãgiơngóngiữalên).Bêncạnhđó,nhiềulúccửchỉcònđượcsửdụngmộtcáchtựđộngvàvôthứckhinói.Chúngtathườngítđểýđếnđiệubộcủamình,nhưngtrongthựctế,nhữngđiệubộnàyđượcsửdụngrấtnhiềunhằmđạthiệuquảcaotronggiaotiếp.

Mộtnguyênnhânquantrọngkháclýgiảitạisaochúngtadùngcửchỉtaykhinóichuyệnđólà:nhữnghìnhảnhởnãochothấymộtvùngđượcgọilàvùngBroca-giữvaitròquantrọngtrongviệcthúcđẩylờinói.Khuvựcnàykhôngchỉhoạtđộngkhichúngtanóichuyệnmàcònhoạtđộngkhichúngtavẫytay.Docửchỉđượcnốikếtmậtthiếtvớilờinóinênnócóthểhélộnhữngsuynghĩbêntrong.

Quanhiềulầnthửnghiệmvớigầnmộttrămtrẻemvàngườilớn,cácnhànghiêncứupháthiệnrằngviệckếthợpđộngtáctaykhinóigiúpcácđốitượngnàynhớcácconsố,cáchgiảibàitoán,cũngnhưchữcáitrướcđótốthơn.

Ngượclại,khikhôngđượccửđộngtay,cácđốitượngnàyhầunhưkhôngnhớgìcả.

HÃYTHỬ

Lầntới,khimộtaiđónóichuyệnvớibạn,hãygiảvờnhưbạnhoàntoànkhônghiểuvàyêucầucôấylặplạinhữngđiềuvừanóilầnnữa.Hãyquansátxemcôấycóthựchiệncácđộngtáctaymàcôấyđãkhôngsửdụngởlầnnóiđầukhông.Tôichắcrằngcôấysẽ

Page 88: LỜI GIỚI THIỆU - sachvui.com · Việc tham gia giảng dạy chương trình Ngôn ngữ Thần kinh học và Phương pháp Erickson trong thôi miên và liệu pháp tâm

làmthế!Cáccửchỉtaygiúpgiảithíchvàthuyếtphụcđốiphươnghiệuquảhơn.

Biểuhiệnbêntrongvàbênngoài

Cóbaogiờbạnđểýrằng,khimộtngườisaymêvớinhữnggìhọnói,độngtáctaycủahọsẽtrởnênsinhđộnghơn?Tayhọchuyểnđộnglinhhoạtnhằmnhấnmạnhnhữngđiểmmấuchốtvàthểhiệnsựnhiệttình.

Nghiêncứuchothấyngườitathườngchúýđếnnhữngngườikếthợpnhiềucửchỉtayvớilờinóihơn.Cácnghiêncứunàycũngchỉrarằngngườicókhảnănggiaotiếpbằngtaythườngđượcđánhgiálà"nồngnhiệt,dễchịuvàmạnhmẽ",ngượclạinhữngngườiítsửdụngcửchỉtaythườngbịxemlà"lýtrí,lạnhlùng,vànguyêntắc".

Page 89: LỜI GIỚI THIỆU - sachvui.com · Việc tham gia giảng dạy chương trình Ngôn ngữ Thần kinh học và Phương pháp Erickson trong thôi miên và liệu pháp tâm

Mứcđộtươngđồnggiữacácchuyểnđộngtayvớitrạngtháitâmlýcủamộtngườicũngchotabiếtnhiềuđiềuthúvị.Nếumuốnthểhiệnsựhănghái,nhiệttình(vídụnhưtrongbuổiphỏngvấn),bạncóthểgiatăngcáccửchỉgiaotiếpbằngtay.Tuynhiên,vungtayquátrớn,nhấtlàkhibàntayliêntụchấtquavaisẽkhiếnbạntrôngcóvẻmấttựchủ,thiếutincậyvàthiếuthuyếtphục.

HÃYTHỬ

Page 90: LỜI GIỚI THIỆU - sachvui.com · Việc tham gia giảng dạy chương trình Ngôn ngữ Thần kinh học và Phương pháp Erickson trong thôi miên và liệu pháp tâm

Trongcácbuổitiệcbuffet,hầuhếtmọingườiđềuđứng,taycầmlyvànóichuyệnvớinhau.Điềunàykhiếnviệcsửdụngcửchỉtaycủahọbịhạnchế.Nếuđểýmộtngườinàođóđanghăngsaynói,bạnsẽthấycôấyđặtlyxuốngvàdùngtaydiễntả.Nhưngnếumộtngườichỉghéquathamgiavàocâuchuyệnthìhọsẽkhôngdùngnhiềuđộngtáctayvàkhôngcầnđặtlyxuống.

Mộthìnhảnhkhácmàbạncóthểquansátđượctrongbuổinóichuyệnlàcửchỉlặplại.Hãyđểýmộtnhómngườiđangnóichuyện,bạnsẽthấykhiaiđótrongnhómsửdụngmộtcửchỉđặctrưngthìlúcsaunhữngngườicònlạicũngcónhữngcửchỉtươngtự.

Mộtvàidấuhiệubiểutrưng

Mộtsốcửchỉmangýnghĩachungđượcsửdụngmộtcáchcóýthứcthaycholờinói.Chúnglàcácdấuhiệubiểutrưng,vàcũngnhưlờinóiđượcthaythế,chúngnằmởbáncầunãotrái.

Cácdấuhiệubiểutrưngnàyđượcchúngtatiếpthuởtrường,ngoàixãhội,vìvậynhìnchungchúngcósựkhácbiệttùytheotừngnềnvănhóa.SauđâylàmộtvàivídụbạncóthểbắtgặpởcáccôngtyởBắcMỹ:

■Ngóncáigiươnglênthườngđượchiểulà"làmtốtđấy","đồngý",hoặc"mọichuyệnổncả".

■Lắctay-lòngbàntayúpxuống,ngóntaytrảiđềuvàlắcqualắclạimangnghĩa"tàmtạm"hoặc"cóthể".

Page 91: LỜI GIỚI THIỆU - sachvui.com · Việc tham gia giảng dạy chương trình Ngôn ngữ Thần kinh học và Phương pháp Erickson trong thôi miên và liệu pháp tâm

■HaingóntaytạothànhhìnhchữVmanghàmýchiếnthắng,cũngđượcsửdụngnhưmộtdấuhiệucủahòabình.

■Nhúnvai,đặcbiệtkhilòngbàntayngửalên,ngụýđốiphươngkhôngbiết,khônghiểu,hoặckhôngquantâm.

■Bàntaykhumnơilỗtai,ngụý"Tôikhôngthểnghenhữnggìanhnói".

■Vỗtránlàcáchnói"Ồkhông,tôiquênkhuấyđimất!"hoặc"Tôithậtngốclàmsao!".Ngóncáichỉxuốngmangnghĩa"ýkiếntồi"hoặc"không".

Cửchỉtayvàmiệng–dấuhiệunóidối

Khônggiốngvớinhữngdấuhiệubiểutrưng,hầuhếtcáccửchỉtaykhôngphảilàcửchỉcóchủýmàchúngchỉlànhữngchuyểnđộngvôthức.Ngườitathựchiệnnhữngcửchỉnàynhằmtruyềntảicảmgiácthựcsựcủahọ.Vìvậythôngquađóbạncóthểpháthiệnvàgiải

Page 92: LỜI GIỚI THIỆU - sachvui.com · Việc tham gia giảng dạy chương trình Ngôn ngữ Thần kinh học và Phương pháp Erickson trong thôi miên và liệu pháp tâm

mãmộtcáchchínhxáckhinóichuyệnvớimọingười.

Hãylấycửchỉtaykếthợpvớimiệnglàmvídụ.Khitrẻemnóidối,chúngthườngdùngmộthoặccảhaitaychemiệngnhưthểmuốnrútlạilờinói.Nhữngđứatrẻlớnhơnthìbiếtrằngcửchỉnàysẽvạchtrầnchúng,vìthếchúngcốngănnólại.Vấnđềlàhànhđộngnàyđãtrởthànhthóiquenvàthayvìchấmdứt,nólạiđượcchuyểnthànhmộtcửchỉkhác-nhẹnhàngvàtinhtếhơn.Dấuhiệunóidốibắtgặpởngườilớnlàđiệubộngóntayvôtìnhchehoặcchạmvàomiệng(cóthểngụytrangquaviệcgiảbộhohoặcngáp)hoặcbàntayđưalênmiệngnhưnglạingậpngừngrồilướtquamôihoặcsờmũi.

Nhữngngườinóidốicũnghaysờmũibởivìlượngadrenalinetăngcao,khaithôngcácmaomạchvàgâyngứa.Quansátkỹ,bạnsẽthấy,khiaiđóchuẩnbịnóidốihoặcsắpnóiđiềugìđóxúcphạm,họthườngcómộtcửchỉvôthứclàlấytaysờmũi.

Ngườitasờmiệnghoặcmũikhôngchỉkhihọnóidốimàcònlàmthếkhilắngnghengườimàhọcholàđangnóidối.Kim-mộtnhânviêncảnhsátnóirằng,khithẩmvấnhainghiphạmcùngmộtlúc,côđặcbiệtchúýđếncửchỉnàyởcảhainghiphạm.

Page 93: LỜI GIỚI THIỆU - sachvui.com · Việc tham gia giảng dạy chương trình Ngôn ngữ Thần kinh học và Phương pháp Erickson trong thôi miên và liệu pháp tâm

HÃYTHỬ

Lầntới,khibạndẫndắtcuộchọphoặcphảithuyếttrình,hãyđểýxemnhữngngườithamdựcósờmũihoặcchemiệnghaykhông.Nếuthấycửchỉnày,bạnhãyngưnglạivàgiảiđápthắcmắccủahọ.Chẳnghạn:"Tôibiếtcóvàingườiđangnghingờnhữnggìtôinói"hoặc"Cóvẻanhvẫncònngờvựcđiềunày.Anhcóthểchotôibiếtthắcmắccủaanhkhông?".

Cửchỉxoadịu

Trongquátrìnhtrưởngthành,conngườicónhữngcửchỉtựtrấnandướinhiềudạngthứckhácnhaunhằmgiúpcơthểđiềuhòacăngthẳng.Trẻsơsinhvàtrẻnhỏthườngbiểulộcửchỉnàybằngcáchmútngóntaycái,nhainhairìatấmchăn,hoặcvớitayđòingườinàocó

Page 94: LỜI GIỚI THIỆU - sachvui.com · Việc tham gia giảng dạy chương trình Ngôn ngữ Thần kinh học và Phương pháp Erickson trong thôi miên và liệu pháp tâm

thểlàmchúngantâm.Lớnhơnmộtchút,chúngtựcósựđiềuchỉnhhànhvichothíchhợphơn.

Đểxoadịubảnthân,ngườitathườngcọnhẹhaichânvớinhau.Họkéocổáo,khoanhtayvàxoahaitayvàonhau,hoặctựômlấybờvaimình.Cũngcókhihọđặtbàntaynàyvàolòngbàntaykiavànhẹnhàngmát-xacácngóntay.Cáchnàykhôngchỉgiúpxoadịumàcòntạonênmộtsựtựvệchocơthể.

Mọitiếpxúcgiữatayvàcơthểđềucótácdụngxoadịu.Nhữngcửchỉtựtiếpxúcnàythườngbiểulộcáccảmgiácnhưxấuhổ,nghingờ,lolắngvàngạcnhiên.

Sựđụngchạmấycóhiệuquảrõrệtởnhữngvùngnhạycảmnhưmặtvàcổ.Vỗmặt,xoatrán,kéohoặcmát-xadáitaibằngngóncáivàngóntrỏ,haynghịchtóccóthểđượcxemlànhữngcửchỉxoadịu.Cắnhoặcgặmmóngtayhaybútchìcũnglàmộtphảnứngthườngthấykhingườitacăngthẳng.

Vuốthoặcxoacổlàmộttrongnhữngcửchỉxoadịuthườngxuyênvàquantrọngtrướccáctácnhângâycăngthẳngbêntronghoặcbênngoài.Kéocổáocóthểlàcáchgiántiếpthểhiệnsựngộtngạt.Hãyđểýtớinhữngngườihayvuốtphầndướicằm.Vùngnàytậptrungnhiềudâythầnkinhnênkhivuốt,áplựcmáuvànhịptimsẽgiảmđi,giúpngườiđótĩnhtâmlại.

Page 95: LỜI GIỚI THIỆU - sachvui.com · Việc tham gia giảng dạy chương trình Ngôn ngữ Thần kinh học và Phương pháp Erickson trong thôi miên và liệu pháp tâm

Ởphụnữ,điệubộsờcổnhằmxoadịubảnthâncósựkhácbiệtsovớinamgiới.Đôikhihọchạmhoặcxoắnsợidâychuyềnđangđeo.Họcũngchạmhoặccheđiphầnlõmởcổ(vịtrítráiA-đamcủanamgiới)khicảmthấybấtan,sợhãihoặclolắng.

HÃYTHỬ

Làmộtnhàquảnlý,khithấynhânviêncủamìnhsờgáy(điệubộđaucổ)saukhinghethôngbáolịchcôngtácmới,bạnhãyhỏicôấycóthắcmắcgìkhông.Làmộtnhânviênbánhàng,khithấykháchhàngbắtđầugãiđầu,bạncầnhiểurằngngườiđóvẫnchưabịthuyếtphục.Vìthếhãyđềcập

tớiphầnbảohànhsảnphẩmvàdịchvụkháchhàngđểthuyếtphụchọ.

Lòngbàntaymở

Khihuấnluyệnkỹnăngthẩmvấnchođiềutraviên,ngườitathườngdạyhọchúýđếnlòngbàntayvìđólàmộttrongnhữngnơiquantrọngbiểulộsựtrungthực.Thôngthường,ngườitarấtkhónóidốikhilòngbàntaymở.Khiđangnóisựthậthoặcsắpnóirathật,ngườitacóxuhướngdùngcáctưthếmở,đểlộlòngbàntay,cổtayvàđưatayxakhỏithânngườinhưmuốnthểhiệnthôngđiệp"Anh

Page 96: LỜI GIỚI THIỆU - sachvui.com · Việc tham gia giảng dạy chương trình Ngôn ngữ Thần kinh học và Phương pháp Erickson trong thôi miên và liệu pháp tâm

thấykhông,tôichẳnggiấugiếmđiềugìcả".

Nắmtay

Khiaiđónóidốihoặccảnhgiác,họsẽítsửdụngcửchỉtay.Nếuđangngồi,họsẽgiữtaytronglòng.Nếuđangđứng,họcóthểsẽđểxuôitay,bỏtayvàotúiquần,nắmchặtvậtgìđóhoặcsiếtchặtnắmtay.Tấtcảnhữngcửchỉnàychứađựngthôngđiệprằng:"Tôiđangcấtgiữnhữngđiềubímậtvàkhôngcóýđịnhtiếtlộchúng".

Trongkhiđàmphán,đểthểhiệnsựchânthànhvàthiệnchícủamình,ngườitathườngđặthaitaytrênbànvàdùngcửchỉtaykhinói.Tráilại,khikhôngthẳngthắn,hoặckhôngcóthiệnchí,ngườitahaygiữtaydướibànhoặcsátthânngười.Nếuđểýbạnsẽthấy,khimộtngườiđượchỏi,họ

Page 97: LỜI GIỚI THIỆU - sachvui.com · Việc tham gia giảng dạy chương trình Ngôn ngữ Thần kinh học và Phương pháp Erickson trong thôi miên và liệu pháp tâm

thườngnắmchặttayhoặcúplòngbàntaylại.Điềunàyhélộrằnghọđangphòngthủhoặcrútlui.

Cólầntôihỏimộtđồngnghiệprằngmốiquanhệcủaanhvớicấptrênnhưthếnào."Ồ,rấttốt",anhấytrảlờitrongkhihaitayvẫnđặttrongtúiquần,rồinhanhchóngchuyểnđềtài.Vàingàysautôipháthiệnrằnggiữahọđangcóxíchmíchlớnvàanhđangcốtìmviệckhác.

Đểtaytrongtúiquầncũnglàthủthuậtđànôngsửdụngkhikhôngmuốnthamgiavàocuộcnóichuyện.Điềunàycũnghàmýrằng:"Tôisẽkhôngnóilờinàocả".

Tayvàđiệubộkémtựtin

Nắmchặttayhoặcđancácngóntayvớinhauthểhiệnsựthiếutựtin.Treongóncáivàotúiquầnhoặcgiấunhữngngóntayấycũngchothấysựthiếutựtin(ngóncáiluônnằmởvịtrítrunglập,vìthếkhingóncáigiơlênhoặcbịchemấtcóthểlàdấuhiệuquantrọngchobiếtđiềugìđó).Bàntaynàycầmcácngóncủabàntaykiacũngchothấysựthiếuthoảimáivàmấttựtincủađốiphương.

Tayvàđiệubộtựtincaođộ

Khimộtngườinàođóđangcótưthếtayhình"thápchuông"(đầucácngóntaychạmvàonhau,ngóntrỏgiươnglên,hailòngbàntayhởnhẹ,cácngóntrảiđều),

Page 98: LỜI GIỚI THIỆU - sachvui.com · Việc tham gia giảng dạy chương trình Ngôn ngữ Thần kinh học và Phương pháp Erickson trong thôi miên và liệu pháp tâm

điềuđónghĩalàhọđangcảmthấytựtinvàthoảimáinóivềđềtàimìnhamhiểu.Cácchínhtrịgia,nhàquảnlý,giáosưvàluậtsưthườngsửdụngcửchỉnàykhinói.

Đôikhicácdoanhnhânmócngóncáitrongchiếcáoghi-lêbêntrongbộcom-lêhoặccầmveáonhằmbiểulộsựtựtincủamình.

Tayvàđiệubộkhôngtánđồng

Cáccửchỉthườnggặpthểhiệntháiđộdodựhoặckhôngtánđồngđólàsờmũi,daymắt,sờtai.Nhữngcửchỉnàyngụýrằng"Tôithấykhôngổnlắm","Việcấynghecóvẻkhôngphảivậy”,hoặc"Tôikhôngđồngtìnhvớicáchgiảiquyếtđó”.Gõngóntaytrênbànlàdấuhiệuthiếukiênnhẫn.Chốngcằm,cácđầungóntayômvào

máthườngchobiếtđốiphươngđangbìnhphẩmngườinóihoặcđềtàiđangnói.Cuốicùnglàđộngtácnhặtcácbụivảidínhtrênquầnáo,chodùlàcốýhayvôtình,thườngtruyềntảithôngđiệp:"Tôikhôngđồngý,nhưngtôisẽkhôngtranhluậnvềchuyệnđó".

HÃYTHỬ

Nếupháthiệnrabấtcứđiệubộkhôngđồngtìnhnàotrongcuộchọp,nhấtlàkhibạnlàngườiđiềuhànhcuộchọpthìđừngbỏquachúng.Thayvàođó,hãyđể

Page 99: LỜI GIỚI THIỆU - sachvui.com · Việc tham gia giảng dạy chương trình Ngôn ngữ Thần kinh học và Phương pháp Erickson trong thôi miên và liệu pháp tâm

đốiphươngbiếtrằngbạnquantâmđếnnhữngbănkhoăncủahọvàkhuyếnkhíchhọthamgiathảoluận.Dùkhôngthểhiệnthànhlời,nhưngtháiđộkhôngđồngtìnhnàycóthểảnhhưởngxấuvềsau.Biếttrướcnhữnggìngườikhácđangcảmnhậnluôntốthơnlàkhôngbiếtgì,nhấtlàkhiđólànhữngcảmxúctiêucực.

Mộtsốcửchỉtaykhác

Cáccửchỉtaykhácnhauchotabiếtcácphảnứngkhácnhau.

Cửchỉbuồnchán

Khingườinghebắtđầulấytayđỡđầucủamìnhthìhànhđộngđóchothấyrằnghọđangcảmthấybuồnchán.Cửchỉnàydiễnracànglâubaonhiêucàngchobiếttháiđộchánnảncủađốiphươngnhiềubấynhiêu.

Cửchỉgiậndữ

Nắmchặttaysaulưngthườngbiểuhiệnsựgiậndữhoặcthấtvọng.

Chỉtaybằngngóntrỏ

Chỉvàlắcngóntaytrỏthườnglàđiệubộcủaphụhuynhkhilarầycontrẻ.Cácchínhtrịgiavànhàquảnlýcũngsửdụngcửchỉnàytrongcáccuộchọp,đàmphán,hoặcphỏngvấnnhằmnhấnmạnhhoặctỏuythếcủamình.Tuynhiên,thayvìlàmộtdấuhiệucủasựuyquyền,cáichỉtayhunghãn(mộthoặcbốnngóntay)sẽkhiếnchủthểtrôngnhư

Page 100: LỜI GIỚI THIỆU - sachvui.com · Việc tham gia giảng dạy chương trình Ngôn ngữ Thần kinh học và Phương pháp Erickson trong thôi miên và liệu pháp tâm

mấttựchủvàđangcốuyhiếpngườikhác.

Cửchỉthíchthú

Khôngphảicửchỉnàocũngtiêucực.Sựquantâmthậtsựđượcbiểulộquacửchỉtaykhẽđặtngaycằmnhưngkhôngcóýđỡlấyđầu.

Vuốtcằmlàdấuhiệuchobiếtngườingheđangcânnhắcnhữnggìvừađượctrìnhbày.Hãytìmkiếmcửchỉngaysaudấuhiệuvuốtcằm.Nếuđốiphươnghướngngườivềtrước,chậphaibàntaylạihoặcđưarabấtkỳmộtdấuhiệutíchcựcnàođó,quyếtđịnhcủahọsẽgiốngvớiýbạn.Nhưngnếuđốiphươngngảngườirasauvàkhoanhtay,cóthểbạnsẽgặprắcrối.

Tựangườitrongkhilòngbàntayúpxuốngvàvỗnhẹtrênbànvàilần(nhấtlàkhiđikèmđiệubộnhướnmày)luônlàbiểuhiệncủasựthỏamãn.

HÃYTHỬ

Giaotiếpkhônglờiđóngvaitròquantrọngtrongcác

Page 101: LỜI GIỚI THIỆU - sachvui.com · Việc tham gia giảng dạy chương trình Ngôn ngữ Thần kinh học và Phương pháp Erickson trong thôi miên và liệu pháp tâm

cuộcthảoluậncôngviệc.Domọingườihayngồikhitraođổinêncửchỉtaycủahọthườngdễthấynhất.Nếuđểý,bạnsẽnhậnratừngloạidấuhiệunhưdấuhiệubiểutrưng,dấuhiệunhấnmạnh,dấuhiệuthểhiệnsựhứngthúđượcbiểulộnhằmphảnứngtrướcnộidungcuộchọp.

Tưthếvai

Tưthếvaicũngchứađựngmộtýnghĩariêngbiệt.Cáccơvairấtnhạycảmtrướcnhữngbiếnđổicảmxúcdùlànhỏnhấtvàsựthayđổitưthếdùkhónhậnra(nhưnghiêngvai,khomvai,hoặchướngvairatrướchaysau)cũngcóthểchobiếttâmtrạngbêntrongcủamộtngười.

Hãyquansátvàđểýxemliệutưthếvaicóđồngbộvớilờinóicủađốiphươnghaykhông.Nhữngtưthếvaisauđâysẽtiếtlộchobạnnhiềuđiềuquantrọng:

■Khithưthả,tayvàvaicủamộtngườisẽởtưthếthoảimái:vaihơihạthấpvềtrước,cánhtaybuônglỏngtựnhiên.

■Vainhôlênvàkéorasauchobiếtsựtựchủvàcảnhgiác.

■Khomvaicóthểđơnthuầnchỉlàmộttưthếxấuhoặclàdấuhiệucủacamchịuvàthấtbại.

Page 102: LỜI GIỚI THIỆU - sachvui.com · Việc tham gia giảng dạy chương trình Ngôn ngữ Thần kinh học và Phương pháp Erickson trong thôi miên và liệu pháp tâm

■Tưthếchothấymộtngườithânthiệnvàdễgầnlàkhimộtbênvaicủahọthảlỏngvàhạthấphơnphầnvaikia.Tưthếnàycóthểđượcthaythếbằngtưthếđặtmộttaytrongtúi.

■Đôilúc,sựbấtcânxứngởhaivailạingụýrằngchủthểđangphânvân,chưadứtkhoát.Điềunàyđặcbiệtđúngkhibạnthấyvaicủađốiphươnghếtngảratrướclạinghiêngvềsau.Ngườicótưthếnàyđangcốhiểunhữnggìvừanóihoặcđangcânnhắctrướckhinói.

Vòngtayràochắn

Khiaiđócócảmgiácxalạtrongnhómhoặccảmthấybấtan,họthườngđứngkhoanhtay.Mộtđiệubộkháckínđáohơnlàmộttaybắtngangngười,nắmhoặcchạmvàotaykia.Nhữngcửchỉnàytạoramộtràochắnvôhìnhđemlạicảmgiácantoànchochủthể.Khiđứngtrướcđámđôngđểnhậngiảihoặcphátbiểungườitacòncómộtcửchỉtươngtựkhác,đólàđanhaitayvàonhauvàđểphíatrước.

Mộtràochắnantoànkháclàđiệubộmộttayđặttrướcngườiđểtaykiacóthểchạmvàotayáo,lắctay,đồnghồhoặcnhữngthứkháctrêntay.Cửchỉnàythườngđượccácchínhtrịgia,nhữngngườilàmtruyềnhình,nhânviênbánhàng,vànhữngngườikhôngmuốnđểlộsựcăngthẳngcủamìnhsửdụng.

Tưthếđónghoàntoàn

Làmộtdiễngiả,tôiluôntránhsửdụngcửchỉđóngtrướckhánthínhgiả,chẳnghạntưthếtaykhoanhtrướcngực.Hầunhưởmọinơi,cửchỉnàyđềumangnghĩaphòngthủhoặctiêucực(bấtđồng,chốngđốivàtựvệ).Khôngnhữngthế,nghiêncứucònchothấykhingườinghekhoanhtay,họkhôngchỉcóýnghĩtiêucựcđốivớidiễn

Page 103: LỜI GIỚI THIỆU - sachvui.com · Việc tham gia giảng dạy chương trình Ngôn ngữ Thần kinh học và Phương pháp Erickson trong thôi miên và liệu pháp tâm

giảmàcònítchúýtớinhữnggìđượctrìnhbày.

Trongmộtnghiêncứunọ,mộtnhómnhữngngườitìnhnguyệnđãđượcmờithamgiacácbuổidiễnthuyết.Nhómđầutiênđượcyêucầukhôngkhoanhtay,khôngbắtchéochânmàngồiởtưthếtựdo,thoảimái.Nhómthứhaiđượcyêucầukhoanhtaytrướcngực.Kếtquảchothấymứcđộhiểuvànhớởnhómthứhaikémhơnnhómđầutiênlà38%.

HÃYTHỬ

Bạnnênlàmgìkhithấykhángiảcủamìnhkhoanhtay?Câutrảlờilàhãylàmgìđóđểkhuyếnkhíchhọđổitưthế.Tôithườngáp

dụngthủthuậtđưarahàngloạtcâuhỏibuộckhángiảphảitrảlờibằngcáchgiơtay.Ởcáccuộchọpnhỏhơn,tôichiamọingườithànhnhữngcặpđôihoặcbađểthảoluậnnhanhnhữngvấnđềchính.Trongcuộcgặpchỉcóhaingười,tôimờiđốiphươngmộtlycàphêhoặctrà(bạnthửuốngkhikhoanhtayxem!).Ngoàira,còncónhiềucáchkhácnhưphátsách,bút,thôngtinquảngcáo,hàngmẫuhoặctờgiấycósẵncâuđố.Việcbạnchọnthủthuậtnàokhôngquantrọng,miễnlàmọingườikhôngkhoanhtaylạinữa.

Page 104: LỜI GIỚI THIỆU - sachvui.com · Việc tham gia giảng dạy chương trình Ngôn ngữ Thần kinh học và Phương pháp Erickson trong thôi miên và liệu pháp tâm

Lưuýrằng,tưthếđóngkhôngchỉxuấthiệnởkhángiảmàngaycảdiễngiảđôikhicũngrơivàotưthếnày.Nămngoáitôicódịpthamgiamộtdiễnđànnọvàquansátmộtdiễngiả-đạidiệnchomộtcôngtythuộcFortune100.Kếtthúcbàithuyếttrình,tronglúcchờđợicâuhỏitừkhángiả,anhtađãđứngkhoanhtaytrướcngực.Vàchẳngcógìngạcnhiênkhikhôngcóbấtcứcâuhỏinàođượcđặtrachoanhtacả.

Cửchỉ5C

ỞChương1,tôiđãliệtkê5chữ“C”cầnthiếtđểgiảimãngônngữhìnhthể.Bạncầnphảihiểungữcảnhthayđổiýnghĩacủacửchỉrasao,nhậnbiếttổhợpcácdấuhiệuđangtruyềntảicùngmộtthôngđiệp,đểýxemgiaotiếpkhônglờicóđồngbộvớilờinóiđikèmhaykhông,nắmrõranhgiớihànhvicủamộtngườiđểcóthểđánhgiásựnhấtquánhànhvicủangườiđóvàchọnlọcngônngữhìnhthểphùhợpvớinhữngảnhhưởngvănhóa.Mộtvàivídụsauđâyvềcửchỉtaysẽgiúpbạnhiểurõhơn.

Ngữcảnh(Context)

Xemxéttìnhhuốngởhaiphònghọp,mọingườiđềungồikhoanhtay.Bạncóthểchorằngnhânviênởcảhaiphònghọpđóđềucótháiđộphảnđối,nhưngkhisosánhvớingữcảnhcụthểbạnsẽtìmrađiểmkhácbiệtlớn.Nhiệtđộtrongcănphòngđầutiênrấtlạnh,ghếngồilạikhôngcótayvịn,dođómọingườiphảingồikhoanhtayđểthoảimáihơn.Ởcănphòngthứhai,nhiệtđộấmvàcáctayghếđềucónệm.Lúcnày,bạncóđủlýdođểcủngcốchonghivấncủamìnhrằngmọingườitrongphòngđangcótháiđộbấtđồngvớinhữnggìđượcthảoluận.

Page 105: LỜI GIỚI THIỆU - sachvui.com · Việc tham gia giảng dạy chương trình Ngôn ngữ Thần kinh học và Phương pháp Erickson trong thôi miên và liệu pháp tâm

Tổhợp(Clusters)

Mộtkháchhàngđangcốgiảithíchsựthấtvọngcủacôấyvớibạn-nhânviêngiaodịchkháchhàng-vềsaisóttrongbảnsaokêkhaitàichínhgầnđâycủacô.Haitaycôấyđặtngangngực,lòngbàntaymở,vainhônhẹvàkhuônmặtthểhiệnsựhoangmang.Nhìnkỹ,bạnsẽthấyngônngữhìnhthểcủacôấylàmộttổhợpcácdấuhiệucủasựbấtlực,vàkhẩnkhoảnđượctrợgiúp.

Đồngbộ(Congruence)

Cấptrênchiasẻvớibạnmộtsốlờikhuyênhữuíchkhithươnglượngvớiđạidiệncủacáccôngtykhác."Tôimuốnđạtđượcthỏathuậnnàymộtcáchkhônkhéo"-ôngấynói.Nhưngkhinói,ônglạinệnnắmđấmlênbàn.Làmộtnhânviên,bạnphảinghetheonhữnggìngườiquảnlýnói,nhưngnhữngcửchỉkhôngđồngbộ,thậmchíhùnghổcủaôngấykhiếnbạnlúngtúng.Rờikhỏiphònghọp,bạnkhôngtránhkhỏicảmgiácthiếusựthuyếtphụctrướcnhữnggìngườiquảnlýđưara.

Nhấtquán(Consistency)

Mộtphụnữphảiratrướctòalàmchứngchohànhvilừađảocủacấptrên.Runrẩytừlúcđứnglàmchứngchotớikhirờikhỏitrụsởtòaán,ngườiphụnữấyđãbiểulộhàngloạtcửchỉchothấysựthiếutrungthực:ánhmắtnétránh,taysờmiệng,sờmặt,xoắntóc...Làngườiquansátphiênxử,bạnbiếtđiềuđókhôngcónghĩalàcôấynóidối.(Nếunóidối,côấyđãthểhiệnngônngữhìnhthểthoảimáihơnởthờiđiểmcholờikhai).Biểuhiệnlolắngcủangườiphụnữấytrongsuốtkhoảngthờigiantạitòaphùhợpvớisựbốirốicủacô,nhưngkhôngcónghĩalàcôlừadối.

Page 106: LỜI GIỚI THIỆU - sachvui.com · Việc tham gia giảng dạy chương trình Ngôn ngữ Thần kinh học và Phương pháp Erickson trong thôi miên và liệu pháp tâm

Vănhóa(Culture)

Sauthànhcôngcủacuộcđàmphán,mộtquảnlýngườiMỹphấnkhởilàmdấuhiệugiơngóntaycáilên.Cửchỉnàymanghàmnghĩarằng“tốtlắm!”.Khôngmay,mộtvàingườithamdựcuộchọpđólạilàngườiÚc.VàtrongvănhóacủangườiÚcthìcửchỉnàybịcholàthiếulịchsự.

Trướckhikếtthúcchươngtìmhiểuvềngônngữcủađôitay,bạnhãyhìnhdungnhữngcửchỉmàđạodiễnchươngtrìnhtruyềnhìnhthườngsửdụng.Chẳnghạn,đặttayngangcổlàhiệulệnh“cắt”,táchngóntrỏvàngóncáixanhaunghĩalà“tiếptục”.Đâylànhữngdấuhiệuquenthuộc,truyềntảithôngđiệpnhanhvàdễhiểu.

Trongchươngnày,chúngtôicóđềcậpđếnmộtsốdấuhiệukhôngdễnhậnbiếtngayđược.Vàđólàlýdotạisaotôikhuyếnkhíchbạnchúýđếnnónhiềuhơn.Bạnsẽthấyđộngtáctaycủamộtngườisẽtiếtlộchobạnnhiềuđiềuhơnvềhọ.Vìvậy,hãyvậndụngnhữnghiểubiếtcủamìnhmộtcáchlinhhoạtđểcóđượcnhữnghiệuquảtốthơntronggiaotiếp.

Page 107: LỜI GIỚI THIỆU - sachvui.com · Việc tham gia giảng dạy chương trình Ngôn ngữ Thần kinh học và Phương pháp Erickson trong thôi miên và liệu pháp tâm

CHƯƠNG6TƯTHẾĐÔICHÂNNÓILÊNĐIỀUGÌ?

TRONGHÀNGTRIỆUNĂM,đôichânkhôngchỉgiữchứcnăngdichuyểnmàcòngiữvaitròquantrọngtrongchiếnlượcsinhtồnnhư"chiếnđấu,trốnchạyhoặcđứngim"củaloàingười.Nhómtếbàothầnkinhcảmxúcnằmngaytrungtâmhệthốngthầnkinhphảnứngxúccảmcủachúngta.Chứcnăngchínhcủanólàđưaranhữngphảnứngtứcthờitrướctácđộngcủamôitrườngbênngoài.Nhữngphảnứngcảmxúcnàyxảyratrướccảýnghĩ.Trướckhichúngtaýthứcđượchànhđộngcủamìnhthìbộnãođãtácđộngvàođôichân,vàtùyvàotìnhhuốngmàtabỏchạy,tungcúđáđánhtrảhoặcđứngim.

Độngtácphảnứngtrướcnguyhiểmvốnđượclậptrìnhsẵntrongmỗingười.Bấtcứkhinàophảiđốimặtvớinguyhiểm,thậmchíchỉlàbựcbội,đôichâncủatavẫnphảnứngtheocáchđứngim,sauđócốgắnggiữkhoảngcách,hoặctungcúđálại.

JoeNavarrolàmcôngtácphântíchhànhvichoFBIđược15năm.Hiệnnay,ôngphụtráchmảnghướngdẫnkỹnăngngônngữhìnhthểchocáctaychơibàichuyênnghiệp.Khiđượchỏivềkinhnghiệm,ôngđáp:"Hãyquansátbànchân,bàntayvàkhuônmặtcủađốiphương.Đóchínhlànhữngbộphậnbộclộchínhxácnhấtvềhọ".

Chươngnàyrấtngắngọnnhưnglạichứađựngnhiềuthôngtinthúvịvàhữuíchgiúpbạnhiểurõngườikháchơn.Bạnsẽkhámpháracáchnhậnbiếttâmtrạnglolắnghayvuimừng,phòngthủhaylơđãng,quyếttâmhaytháoluicủamộtngườichỉbằngcáchđọccácdấu

Page 108: LỜI GIỚI THIỆU - sachvui.com · Việc tham gia giảng dạy chương trình Ngôn ngữ Thần kinh học và Phương pháp Erickson trong thôi miên và liệu pháp tâm

hiệuquatưthếchâncủangườiđó.

Khimộtngườicốgắngkiểmsoátngônngữhìnhthểcủabảnthân,họchủyếutậptrungkiểmsoátnétmặtvàcửchỉtay.Hãylấycácchínhtrịgialàmvídụ.

Cácđảngpháichínhtrịlớnthườnghuấnluyệnchocácứngcửviêncáchđưarahìnhảnhđẹpvềbảnthânvàđảngpháicủamìnhtrướccôngchúng.Giaotiếpkhônglờigiữvaitròquantrọngtrongviệccủngcốvàduytrìhìnhảnh.Chẳnghạn,họsẽđượcchỉdẫnvềcáchcười,cáchgiaotiếpbằngmắtvàcửchỉ,rồicáchbắttaysaochothậtnồngnhiệtvàđĩnhđạc.Khingồi,họphảinghiêngngườivềphíatrướcnhằmtỏthiệnýbànluậnvàhợptácvớiđốitác.

Tuynhiên,hiếmkhicácchínhtrịgia,nhânviênlàmviệctrongngànhgiảitríhoặcquảnlýđượcđàotạovềngônngữhìnhthểtừphầneotrởxuống.Cũngvìthế,tưthếchânthườnglànơitiếtlộsựthậtnhiềunhất.

Đôichântiếtlộsựthật

Khinóidối,hầuhếtmọingườithườngcửđộngchânnhiềuhơn.Bướcchânbồnchồn,đilạiloanhquanh,haichânngoắcvàonhauhoặcvấpvàođồđạc.Ngườitacònduỗihoặcgậpchânđểgiảitỏacăngthẳng,thậmchíngọnguậyhoặcđáchânnhưhànhđộngcốtháochạy.

Cácnghiêncứuđãđượctiếnhànhtrênmộtsốđốitượng.Bấtkểđốitượngcónhậnthứcđượcviệc"đọcdấuhiệuđôichân"củađốiphươnghaykhôngthìkhithấyđượctoànthânđốiphương,hầunhưhọđềunhậnbiếtđượctháiđộlừadốicủangườiđó.Chẳngcógìlạ

Page 109: LỜI GIỚI THIỆU - sachvui.com · Việc tham gia giảng dạy chương trình Ngôn ngữ Thần kinh học và Phương pháp Erickson trong thôi miên và liệu pháp tâm

khinhiềuthươngnhâncảmthấythoảimáihơnlúcngồinóichuyệnvớiđốitácbởilúcnàyđôichâncủahọđượcchiếcbànchegiấu.

HÃYTHỬ

Lầntới,khicầnđánhgiáhoặcmuốnhiểurõhơnmộtaiđó,bạnhãykéohọrakhỏibàngiấyhoặcbànhộinghị.Hãyngồiởnơimàbạncóthểthấyđượctoànthâncủahọ.Thậmchíchodùbạnkhôngcốýlàmnhưthếthìviệcquansátcácdấuhiệukhônglờitừnhữngchuyểnđộngởchânđốiphươngcũngsẽgiúpbạnítnhiềuhiểuhơnvềngườiấy.

Đôichânvuivẻ

Khôngchỉtiếtlộtrạngtháicăngthẳng,bấtan,đôichâncònhélộnhữngcảmxúctíchcựcởconngười."Nhảychânsáo","nhảycẫng","bướclânglâng"lànhữngcụmtừthểhiệnmốiliênhệgiữacảmxúctíchcựcvớiđôichân.

Nhữngtaychơibàichuyênnghiệpcóthểbiếtkhinàođốiphươngnắmthếthượngphongchỉthôngquađiệubộrungchân,chodùngườiấycốtạora"bộmặtvôcảm"chăngnữa.Điềunàylàdođiệubộrungchân,nhịpchân,ngọnguậychânđượccholà"đôichânvuivẻ".Đólàdấuhiệuthểhiệnsựtựtincaođộ,nóchobiếtđốiphươngđangnắmgiữcácconbàicao,vìvậycầnphảicảnhgiác.

Bạncũngsẽbắtgặpmộtdấuhiệutươngtựtrongcáccuộcđàmphánkinhdoanh.Nếuthấyaiđórungchânhoặcthấyvaicủahọlắcnhẹdoảnhhưởngcủachuyểnđộngchân,thìbạncóthểchắcchắn

Page 110: LỜI GIỚI THIỆU - sachvui.com · Việc tham gia giảng dạy chương trình Ngôn ngữ Thần kinh học và Phương pháp Erickson trong thôi miên và liệu pháp tâm

rằngngườiđóđangcảmthấytựtinvềvịtríđàmpháncủamình.

Trườnghợpngượclại,khingườiđàmphánrungchân,rồibỗngnhiênngưngbặtsaukhiđưaralờiđềnghị,thìđólàdấuhiệuchothấysựhồihộpchờđợi,tươngtựnhưhànhvinínthởvậy.

Giốngnhưbấtkỳdấuhiệukhônglờinào,điệubộrungchâncũngcầnphảiđặttrongtươngquanvớicửchỉvốntrởthànhthóiquencủamộtngười.Nếungườiđócóthóiquenrungchânmộtcáchtựnhiên(phảnứngbìnhthườngtrướccăngthẳng)thìrấtkhótìmradấuhiệuđôichânvuivẻ.

Tưthếchânthểhiệnýmuốnrờiđi

Hãytưởngtượngbạnđangngồiởbànăncùngđứaconbatuổiđangmuốnrangoàichơi.Tronglúcngồiăn,phầnthântrêncủacậunhóccóthểvẫnđốidiệnvớibànăn,nhưngbànchâncủanólạitụtdầnxuốngsànnhà,rồixíchdầnvềphíacửa.

Ngườilớnchúngtacũngcónhữngbiểuhiệntươngtự.Điềunàydườngnhưđãănsâuvàotiềmthứcmỗingười.Chúngtacóthểbiếtkiềmchếhơnnhưngđóchỉlàvẻbềngoài.Chânchúngtaquayđitrướcnhữngthứchúngtamuốntránhxavàthườnghướngvềnhữngnơitamuốnđến.

HÃYTHỬ

Mỗikhinóichuyệnvớiđồngnghiệphoặcvớikháchhàngcủamình,nếubạnthấyhọtỏvẻquantâm,phầntrêncơthểhướngvềbạn,nhưngbànchânlạihướngraphíacửa,hãyquansátkỹhơn.Nếungười

Page 111: LỜI GIỚI THIỆU - sachvui.com · Việc tham gia giảng dạy chương trình Ngôn ngữ Thần kinh học và Phương pháp Erickson trong thôi miên và liệu pháp tâm

đóđangrungchânhoặcnhịpchân,đặcbiệthướngvềphíacửa,đólàhọđangmuốnbỏđi.

Tưthếbắtchéochâncủamộtngườicũngbộclộsuynghĩbêntrongcủahọ.Nếumũichâncủabànchânđangbắtchéochỉvềphíabạnthìcóvẻngườiđóthíchbạn.Cònnếumũichânhướngquachỗkhác,nhấtlàhướngracửa,thìcólẽngườiấyđangmuốnrờiđi.

Tưthếchânhòađồnghoặcloạitrừ

Đâylàmộttìnhhuốngbạnrấtdễgặpphảitrongmôitrườnglàmviệc:Haiđồngnghiệpcủabạnđangnóichuyệnngoàihànhlang.Bạnmuốnthamgiacùnghọ,nhưnglạikhôngbiếtmìnhcóđượcchàođónhaykhông.Bằngcáchquansátbànchâncủahọ,bạnsẽcóđượccâutrảlời.

Khibạntiếpcậnhaiđồngnghiệpđó,họsẽđónnhậnbạnbằngmộttronghaicửchỉsau:Nếubànchâncủahọvẫngiữnguyênvàhọchỉxoayphầnthântrêncủamìnhvềphíabạn,thìhọthậtsựkhôngmuốnsựcómặtcủabạn.Nhưngnếubànchânhọmởrộnghướngvềbạn,điềuđónghĩalàhọsẵnsàngchàođónbạn.Ngườiởgầnbạnnhấtsẽhướngmũichânvềphíabạntheothếhìnhtamgiác.

Page 112: LỜI GIỚI THIỆU - sachvui.com · Việc tham gia giảng dạy chương trình Ngôn ngữ Thần kinh học và Phương pháp Erickson trong thôi miên và liệu pháp tâm

HÃYTHỬ

Khithấymộtnhómngườiđangnóichuyện,bạnhãyquansátbànchâncủahọđểbiếtđượcngườinàothựcsựthamgiavàocâuchuyện.Nếutấtcảbànchânđềuhướngvàovịtrígiữanhómthìđólàcuộcnóichuyệncósựthamgiacủamọithànhviêntrongnhóm.Nếukhông,bằngcáchquansátvịtríđôibànchân,bạncũngcóthểbiếtaithựcsựthamgiavàaibịloạitrừ.

Tưthếngoắcchân

Tôiphảiphỏngvấnmộtsốnhàlãnhđạocủacáccôngtykháchhàngđểtậphợpthôngtinchobàithuyếttrìnhvềviệcthayđổibanquảntrịvàongàyhômsau.Biếtđượcsựthayđổisắptớiảnhhưởngrấtlớnđếnbộphậndịchvụkháchhàngnêntôiđặcbiệtquantâmđếncuộcnóichuyệnvớingườiquảnlýbộphậnnày.

-Côcảmthấythếnàovềnhữngthayđổisắptới?–Tôihỏingười

Page 113: LỜI GIỚI THIỆU - sachvui.com · Việc tham gia giảng dạy chương trình Ngôn ngữ Thần kinh học và Phương pháp Erickson trong thôi miên và liệu pháp tâm

quảnlý.

-Tôikhôngsao.Mọithứđốivớitôiđềuổn!–Côấyđáp,rồingoắcchặthaimắtcáchânvàonhau.

-Côchắcchứ?–Giọngtôinghingại.

Sauítphútimlặng,ngườiphụnữấytáchhaimắtcáchânkhỏinhauvàlêntiếng:

-Thựcratôicảmthấylolắngvìbộphậncủatôicóthểbịcắtgiảmnhânsự.

Tưthếbắtchéochânhoặcngoắchaichânvàonhaulàtưthếchânnàyvắtquachânkiaởphầndướibắpchânhoặcmắtcáchân.

Quađểýtôithấyrằngkhimộtngườikhôngthíchđưaraquanđiểmcủamình,họsẽngoặtchânrasau.Ngượclại,khitựnguyệnchiasẻ,họsẽkhôngngoặtchânlạinữa.

Nhiềuhànhkháchvìcăngthẳngtronglúcchờmáybaycấtcánhnêncũngcóđiệubộkhóachânnày.Ngoàira,cácnhàtuyểndụngchorằngtronglúctrảlờiphỏngvấn,nhiềuứngviêncũngcócửchỉngoặtchân,điềunàychothấyđốiphươngđangchegiấucảmxúchoặctháiđộcủamình.Cácnhàđàmphántàibacũngcoiđiệubộnàynhưlàdấuhiệuchobiếtđốiphươngđangchegiấuquyềnlợinàođócủabảnthân.

Điệubộngoặtchâncũngthườngxảyrakhingườitacảmthấylolắnghoặcbịđedọa.Hầuhếtmọingườiđềungoặtchânlạikhingồitrongphòngnhasĩ.Mộttưthếchânkhácthểhiệnsựbấtanhoặcvị

Page 114: LỜI GIỚI THIỆU - sachvui.com · Việc tham gia giảng dạy chương trình Ngôn ngữ Thần kinh học và Phương pháp Erickson trong thôi miên và liệu pháp tâm

thếthấpmàbạncóthểbắtgặpquanhbànhộinghịlàmũichânquặpvàotrong.Ngườitacóthểngồivớitưthếthoảimáimởởphầnthântrênnhưngđôichâncủahọlạinóilênsựthật.

Tưthếchânmởvàđóng

Nếutưthếbắtchéochânthểhiệntháiđộbảothủ,nghingạithìngượclại,tưthếchânmởhoặckhôngbắtchéobiểulộtháiđộcởimởhoặccóưuthế.Khicảmthấythoảimái,ngườitacókhuynhhướngdangrộngchânhơn.Tưthếngồidangrộngchânởnơicôngcộngthườnglàkiểungồicủađànông,biểulộmứcđộthoảimáivàtựtincao.Tuynhiên,ngaycảphụnữcũngngồiởtưthếnàykhihọcảmthấyantoànhoặckhôngbịđểý.Trongnhàhàng,cảhaigiớiđềuthíchngồiởtưthếnàyvìphầnchânđãđượctấmkhăntrảibànchephủ.

Bắtchéochân

Cónhiềulýdokhiếnmộtngườingồibắtchéochân.Thôngthườngđâylàtưthếngồithoảimáinhất.Ngồibắtchéochân,các

Page 115: LỜI GIỚI THIỆU - sachvui.com · Việc tham gia giảng dạy chương trình Ngôn ngữ Thần kinh học và Phương pháp Erickson trong thôi miên và liệu pháp tâm

ngónchânthảlỏnglàtưthếngồiưathíchcủacảhaigiới,nhưngđànôngthườngngồiởtưthếnàynhiềuhơnphụnữ.Tưthếnàylàdấuhiệukhônglờibiểuhiệnsựthoảimái,dễchịu.

Bắtchânchữngũlàtưthếngồiưathíchcủađànông,chiếmkhánhiềukhônggian.Tưthếnàytoátlênvẻtựtinvàvịthếcủachủthểtrongnhóm.

Tưthếngồibắtchéochân(thườngđicùngvớicửchỉkhoanhtay)đượcnhiềudoanhnhâncótínhtranhđuasửdụng.Đâycũnglàtưthếphòngthủmànhiềungườithểhiệnkhiphảinghemộtviệchaymộtngườimàhọkhôngđồngtìnhnói,hoặckhicảmthấybịđedọa.

Khuỵuđầugối

"Tôikhôngthểđứngvữngnữa"khôngchỉlàmộtlờinóiquámàđócònlàsựthực.Tronglúcđauđớnhoặcthấtvọngcùngcực,đầugốingườitasẽkhuỵuxuống,khôngđỡnổithân.Vìthế,khimộtviêncảnhsátphảithôngbáochovợnạnnhânrằngchồngcôấyđãbịsáthại,điềuđầutiênngườiđónóithườnglà:"Xincôhãyngồixuống".Đầugốikhuỵuxuốnglàdấuhiệunóirằng:"Tôikhôngthểchịuđựngđượcnữa".

Dángđi

Dángđivàbướcchâncủamộtngườimangnhiềuýnghĩa,từtựtinđếnthiểunão.Khimộtngườicảmthấychánnản,đầuhọsẽrũ

Page 116: LỜI GIỚI THIỆU - sachvui.com · Việc tham gia giảng dạy chương trình Ngôn ngữ Thần kinh học và Phương pháp Erickson trong thôi miên và liệu pháp tâm

xuống,vaihơirụtlại,mắtítkhinàonhìnlên,dángđiủdột.Ngượclại,nếumộtngườilạcquanvàtựtinthìhọsẽcóbướcđinhanh,chắcchắn,dángngườithẳng,đầuhướngvềtrước,cánhtaythảlỏngởhaibênngười.

RonaldReagan,cựuTổngthốngMỹkhôngchỉnổitiếngvớitàingoạigiaomàôngcònđượcbiếtđếnvớitàisửdụngngônngữhìnhthể.PhóngviêncủamộttờbáonọtừngmiêutảrằngReaganxuấthiệnnổibậttừphíasaucánhcổngNhàTrắngvớibướcchânsảirộngtrêntấmthảmđỏrồitiếnthẳnglênbục.Dángđiấychothấykhílực,sựquyềnuyvàtinhthầncởimởởông.

Rấtnhiềugiámđốccũngbướcvàophònghọpvớitácphongnhưthế.Họmuốnnóivớimọingườitrongphòngrằng"Tôilàngườichịutráchnhiệmởđây".Thôngđiệpđókhôngchỉđượctruyềntảitừlờinói,màtừdángđitựtin,mạnhmẽvàphongtháiđĩnhđạccủahọ.

Sựrènluyện,hoàncảnhxuấtthâncũngnhưcôngviệccũngảnhhưởngtrựctiếpđếndángđicủamỗingười.Mộtvũcôngchuyênnghiệpvàmộtbinhsĩsẽcódángđihoàntoànkhácchodùcảhaiđềulàphụnữ.Tuynhiên,dùnghềnghiệpvàvănhóakhácbiệtthếnàođinữa,bạnvẫncóthểtìmđượcnhữngnétchungquadángđicủahọ.Dángđinhanhvàsảichândàikhiếntacócảmgiácngườiđórấtvộivã,còndángđi"nhúnnhảy"biểulộmộttâmtrạngvuivẻ.

Page 117: LỜI GIỚI THIỆU - sachvui.com · Việc tham gia giảng dạy chương trình Ngôn ngữ Thần kinh học và Phương pháp Erickson trong thôi miên và liệu pháp tâm

Bạncũngcóthểnhậnthấysựkhácbiệttrongdángđigiữađànôngvàphụnữ.Đànôngbướcđichắcchắn,dứtkhoát,trọngtâmphânbốđều,sauđómớidồnvềphíamũichân.

Cònphụnữkhibướchaydồntrọngtâmvềphíamũichân,thậmchícónhữngngườicònđitrênđầungónchân.

Cáctưthếđứng

Cósáutưthếđứngchủyếu,mỗitưthếsẽchobạnbiếtítnhiềuvềtháiđộcủachủthể.

Đứngnghiêm

Tưthếthểhiệnsựtôntrọng,nghiêmchỉnhnàythườngthấyởcácbinhsĩcấpthấpkhiđứngtrướccácsĩquancấpcaohoặcởcácnhânviênkhiđangnóichuyệnvớicấptrêncủamình.

ĐứngdạngchânKiểuđứngdạnghaichân,bànchânphẳng,vữngchắclàtưthếthườngthấyởnamgiới(giốngnhưtưthếcủacáctaygăng-xtơmiềnViễnTâyHoaKỳ)biểulộsựthốngtrịhoặckiênquyết.Taychốngnạnhhoặckhoanhtaykhiđứngởtưthếnàykhôngnhữnglàdấuhiệuchứngtỏuylựcmàcònthểhiệnsựlạnhlùng,khótiếpcận.

Page 118: LỜI GIỚI THIỆU - sachvui.com · Việc tham gia giảng dạy chương trình Ngôn ngữ Thần kinh học và Phương pháp Erickson trong thôi miên và liệu pháp tâm

Tưthếđứngcânbằngtrọnglượngtrênhaichân

Khicảmthấythoảimáingườitathườngphânphốitrọnglượngđềulênhaichân.Tưthếđứngnàycònchothấytháiđộ"điềmtĩnh","vữngchãi"và“tựchủ”.

Tưthếđứngliêntụcthayđổitrọngtâmcơthể

Khikhôngthoảimái,nhiềungườicảmthấybồnchồnvàhayđứngdồntrọngtâmcơthểlênhếtchânnàyđếnchânkia.Họcũnghaybướcmộtchânlêntrướchayrasaunhưmộtcáchđểtrấntĩnhbảnthântronglúclolắng.

Tưthếđứngbắtchéochân

Đứngbắtchéochânthườngđikèmvớiđiệubộkhoanhtay.Đâylàtưthếđóngmangtínhphòngthủ,thểhiệnsựthiếutựtin.Ngườitathườngđứngởtưthếnàykhiởcùngnhómvớinhữngngườimìnhkhôngquenbiết.

Tưthếđứngmộtchântrụ,mộtchânhướngvềtrước

Khitrọnglượngcơthểdồnvàomộtbênhông,chânkiasẽtựdohướngvềphíangườihoặcnơinàongườiđócảmthấythoảimái.

Page 119: LỜI GIỚI THIỆU - sachvui.com · Việc tham gia giảng dạy chương trình Ngôn ngữ Thần kinh học và Phương pháp Erickson trong thôi miên và liệu pháp tâm

HÃYTHỬ

Lầntới,khicódịpthamdựbuổihọpmặthoặcsựkiệnxãhộinàođó,bạnhãythửquansátcácthếđứngkhácnhaucủamọingười.Quađó,cóthểbạnsẽbiếtđượcaicảmthấykhôngthoảimáihoặcailàngườimớitrongnhóm(hầuhếtmọingườiđềuđứngởtưthếchéochânhoặcởthếthayđổitrọngtâmcơthểhếtchânnàyđếnchânkia).

Khimọingườiđứngthànhnhómvớinhau,bạnhãychúýxemmũichânhọhướngvềđâunhiềunhất.Chắcchắn,bạnsẽbiếtđượcailàngườiquantrọnghoặcđượcyêuthíchnhấttrongnhóm.

Page 120: LỜI GIỚI THIỆU - sachvui.com · Việc tham gia giảng dạy chương trình Ngôn ngữ Thần kinh học và Phương pháp Erickson trong thôi miên và liệu pháp tâm

CHƯƠNG7KHÔNGGIANGIAOTIẾP

CÓBAOGIỜBẠNBƯỚCVÀOPHÒNGHỌPvàbựcmìnhkhithấychỗngồicủamìnhbịngườikhácchiếmmất?Cóbaogiờbạnkhóchịukhimộtđồngnghiệpbướcvàophòngbạnmàkhônggõcửa,hoặckhibạnpháthiệnracấptrênxáotrộngiấytờtrênbànlàmviệccủamình?

Chắcchắnlàcó!

Mỗingườichúngtađềucốgắngbảovệvàkiểmsoát“khuvựcriêngtư”củamình.Điềunàyđượcgọilàhànhvilãnhthổ,vànóđượclậptrìnhsẵntrongnãobộchúngta.

Hànhvisởhữulãnhthổđượcthiếtlậprấtnhanh.Nếuđểý,bạnsẽthấyhầunhưmọingườiđềungồilạichỗcũsaugiờnghỉtrưa,giữahaibuổithuyếttrình.

Ởchươngnàybạnsẽthấycáchsửdụngkhônggiannơilàmviệcnóilênđiềugì.Bạnsẽhiểuđượcmứcđộảnhhưởngcủavùngkhônggian,tứckhoảngcáchnàophùhợpnhấtgiữacáccánhânkhigiaotiếpvớinhau,vàtạisaomộtsốngườilạichọncáchbỏquachúng.Bạnsẽbiếttạisaoviệcsắpđặtchỗngồilạiquantrọngtrongcáccuộchọp,cũngnhưvănphòngcủamộtngườisẽchobạnbiếtđiềugìvềngườiđó.

"Tôicảmthấycôấythậtgầngũi."

"Anhtacựckỳbảothủ."

Page 121: LỜI GIỚI THIỆU - sachvui.com · Việc tham gia giảng dạy chương trình Ngôn ngữ Thần kinh học và Phương pháp Erickson trong thôi miên và liệu pháp tâm

"Lùilại!"

"Côấyluôngiữkhoảngcáchvớitôi."

Giốngnhưnétmặt,cửchỉtayvàcácđiệubộhìnhthểkhác,khônggiancũngbiếtnói.Proxemics-ngànhhọcnghiêncứuvềkhônggiantronggiaotiếpkhônglờisẽchotabiếtmứcđộcácmốiquanhệgiữamọingườivớinhau.Khoảngcáchgiaotiếpgiữacáccánhântácđộnglêntháiđộvàcáchphảnứngcủahọkhitươngtác.

HÃYTHỬ

Trongcuộchọpsắptới,bạnhãyđểýxemaiđangngồicạnhai.Hầuhếtmọingườiđềuchọnngồigầnnhữngngườihọthíchvàcócùngquanđiểmvớichủđềthảoluận,đồngthờitìmcáchtránhnhữngngườimìnhkhôngthích.

Biếtgiữkhoảngcách

Ngaykhiuốngxonglynướcởquầybar,nhânviênkinhdoanhnọliềnmờikháchhàngcủamìnhđiăntrưa.

Quansát,tôibiếtngaylàvụlàmănđókhôngthành.Nguyênnhânlàdonhânviênđóđãtiếpxúcquágầnvớivịkháchhàngtiềmnăngkhiếnđốiphươngphảitừtừnhíchraxa.Khivịkháchđókhôngthểchịunổinữa,ôngấygiảbộcáolỗiđigọiđiệnthoạirồikínđáorờikhỏinhàhàng.

Mộttrongsốnhữnglỗichúngtadễmắcphảikhinóichuyệnvớingườikháclàkhôngđểýđếnkhoảngcáchcầnthiếtgiúpđốiphương

Page 122: LỜI GIỚI THIỆU - sachvui.com · Việc tham gia giảng dạy chương trình Ngôn ngữ Thần kinh học và Phương pháp Erickson trong thôi miên và liệu pháp tâm

cảmthấythoảimái.Chỉcầnmộtsailầmnhưthếcũngđủdẫnđếnnhữngphảnứngngấmngầm.NhànhânchủnghọcEdwardT.Halllàmộttrongsốnhữngngườitiênphongnghiêncứuvềproxemics(thuậtngữdochínhôngđưara),vàôngđãpháthiệnrằngphảnứngsởhữukhônggianđãcótừlâuđời,nóănsâuvàotiềmthứcmỗingười.Cácphảnứngnàycũngrấtdễđoánnếubạnbiếtmìnhcầnphảitìmgì.

Cónămvùngkhônggiankhiếnngườitacảmthấythoảimáinhấtkhitiếpxúcvớingườikhác.Bạnhãytưởngtượngchúngnhưnhữngtráibongbóngvôhìnhmàtấtcảchúngtađềumangtheo.

Vùngthânmật(từ0-45cm)

Vùngnàyđượcdànhchogiađìnhvànhữngngườiyêunhau.Trongvùngnày,chúngtacóthểôm,chạmvàthìthầmvới

nhau.Sựtiếpxúcgầngũinàychỉdànhriêngchocácmốiquanhệcánhân.

Vùngriêngtưgần(45-60cm)

ĐâylàkhoảngcáchnhiềungườiởMỹthíchsửdụng.Vùngnàyxuấthiệntrongcáctươngtácgiữabạnbè,ngườiquenvàcácđốitácđángtincậy.

Vùngriêngtưxa(từ0,6-1,2m)

Khoảngcáchgiữacáccánhânkhitiếpxúcvớinhaucỡmộtcánhtay.Trongvùngnày,chúngtacóthểgiaotiếpthoảimáimàkhôngsợ

Page 123: LỜI GIỚI THIỆU - sachvui.com · Việc tham gia giảng dạy chương trình Ngôn ngữ Thần kinh học và Phương pháp Erickson trong thôi miên và liệu pháp tâm

phảiđụngchạmnhau.

Vùngxãgiao(từ1,2-3,6m)

Khoảngcáchnàyphùhợpchohầuhếtcácmốiquanhệtrongcôngviệchàngngày.Chúngta

thườnggiữkhoảngcáchnàykhitươngtácvớinhữngnhânviênmớiquenhoặcởnhữngcuộcgặptrangtrọng.

Vùngđạichúng(trên3,6m)

Vùngnàyhầunhưđượcsửdụngkhidiễnthuyếttrướccôngchúng.

Dĩnhiên,nhữngvùngkhônggiantrênvôhìnhđốivớimỗichúngtanhưngđiềuđókhôngcónghĩalàchúngkhôngtồntại.Có

nhữngngườicảmthấythoảimáikhiởtrongxeđiệnngầmhoặcởthangmáyđôngngười-nơibuộcphảiđứnggầnvớinhữngngườimàtaquenbiết,nhưngcũngcónhữngngườingượclại.Khicóngườilạnàođóbướcvàovùngkhônggianriêngcủata,chúngtathườngcúihoặctránhra,cốtạorakhoảngcáchcóthểchấpnhậnđượcvớihọ.

Mứcđộkhoảngcáchtạonênsựthoảimáicũngkhácnhau,tùytheomỗingười.Nhữngngườikhôngthíchbịđụngchạmcókhuynhhướnggiữkhoảngcáchvớingườikhác.Ngượclại,nhữngngườithíchtiếpxúc,lạimuốnthungắnkhoảngcáchkhitròchuyện.

Page 124: LỜI GIỚI THIỆU - sachvui.com · Việc tham gia giảng dạy chương trình Ngôn ngữ Thần kinh học và Phương pháp Erickson trong thôi miên và liệu pháp tâm

Dĩnhiên,khoảngcáchgiaotiếpgiữacáccánhâncũngkhácnhau,tùyvàomứcđộtincậytrongmốiquanhệcủahọ.Khoảngcáchcàngxa,mứcđộtincậycàngthấp.

Chúngtacóthểđánhgiácácmốiquanhệdựavàokhoảngcáchgiữahọ.Nếukhoảngcáchgiữahaingườiđangđứngnóichuyệnrấtgần,khoảngnửamét,thìcóthểhọkháthânthiếtvớinhau.

Cóthểnói,khônggiantươngtáctrởthànhmộtphầnquantrọngtronggiaotiếp.

Giớitínhcũngđóngvaitròquantrọngtrongviệctạorakhoảngcách.Giữađànôngvớinhau,nếukhôngquenbiết,họsẽgiữkhoảngcách.Trongkhiđó,khoảngcáchnàysẽđượcrútngắnlạikhihọtròchuyệnvớinhữngngườiphụnữmớigặp.Nhữngkhácbiệtvềkhoảngcáchgiữacáccánhânởthếgiớithựcvẫncóthểđượctìmthấytrongthếgiớiảo...

HÃYTHỬ

Dùbạnlàmviệctrongmộtcaoốcvănphòng,nhàmáyhoặctiệmtạphóađinữathìbạnvẫncóthểquansátmọingườitròchuyệnvớinhau.Khiquansát,bạnhãychúýkhoảngcáchgiữahọ.Quakhônggiantươngtác,bạnhãythửđoánxemmứcđộtincậygiữacácđồngnghiệprasao.

Thựctế,chúngtavẫnchophépmộtvàingườitiếpcậnmìnhgầnhơnnhữngngườikhác.NghiêncứucủaĐạihọcArizonachobiếtnhữngngườicóvẻngoàiđángtincậy(hấpdẫn,ănmặcchỉnchu,có

Page 125: LỜI GIỚI THIỆU - sachvui.com · Việc tham gia giảng dạy chương trình Ngôn ngữ Thần kinh học và Phương pháp Erickson trong thôi miên và liệu pháp tâm

địavịxãhội)thườngdễbướcvào“vùngkhônggian”củangườikháchơn.Vàdĩnhiênmộtsốngườicónghềnghiệpnhư:bácsĩgiảiphẫuthẩmmỹ,huấnluyệnviênriêng,bácsĩvàchuyênviênmát-xa,đềudễbướcvàovùngriêngtưcủabạn.Mộtphụtánhasĩnóirằng:"Đốivớinhakhoa,khôngtồntạikháiniệm“vùngkhônggian”giữacáccánhân.Ýniệmnàyhoàntoànbịphớtlờbởitấtcảchúngtađềubiếtkhinàothìnhasĩsẽđưavàovàlấygìđórakhỏimiệng.Trongnhữngtrườnghợpđó,bệnhnhânvànhasĩđãngầmthỏathuậnbỏquacácquytắcvềkhoảngcách.

Nhưngngaykhiviệcchữatrịchấmdứtvàbệnhnhâncảmthấythoảimáitrởlạithìquytắcđólậptứcđượckhôiphục".

Vùngkhônggiancôngviệc

ỞMỹ,hầuhếtcácmốiquanhệtrongcôngviệcđềubắtđầutừkhônggianxãgiao.Khinhữngmốiquanhệnàypháttriểnvàsựtintưởngđãđượcthiếtlậpthìcảhaibêncóthểrútngắnkhoảngcáchthànhkhônggianriêngtư.Khimộtbênxâmphạmvàokhônggianriêngtưcủađốiphươngquásớmthìrấtcóthểmốiquanhệgiữahọsẽbịđổvỡ.

Khikhôngnhậnbiếtđượccácvùngkhônggiannàyvàýnghĩađikèm,ngườitarấtdễđemđếnchođốiphươngsựnghingờvàkhóchịu.Nhữngngườicảmthấycóưuthếthườngbiểulộsựtựtincủamìnhbằngcáchchiếmnhiềukhônggianhơn.Chínhhànhđộngđóđãkhiếnhọvôtìnhxâmphạmkhônggianriêngcủangườikhác.

Dĩnhiên,đôikhihànhđộngxâmphạmkhônggianriêngtưnàycũnglàdochủýnhằmgieovàolòngđốiphươngcảmgiácbấtan.Cảnhsátđiềutrathườngdùngthủthuậtngồisátvàgâyáplựcđốivới

Page 126: LỜI GIỚI THIỆU - sachvui.com · Việc tham gia giảng dạy chương trình Ngôn ngữ Thần kinh học và Phương pháp Erickson trong thôi miên và liệu pháp tâm

nghiphạm.Khisửdụngthủthuậtnày,họđãxâmphạmvàovùngriêngtưcủanghiphạm,khiếnnghiphạmkhôngthểphòngthủvàvìvậyđemlạilợithếtâmlýchohọ.

Chiếnthuậtgiànhvàgiữlợithếcũnghayđượcápdụngởnơilàmviệc.Quansátcácnhânviêncấpcao,tôithấyhọthườngcốtìnhđứngsátnhaunhằmtạocảmgiácnghingạivàkhóchịuchođốithủ.

Chodùđộngcơlàgìđinữathìbấtcứsựtiếpcậnquágầnnàobạnkhôngthíchđềuđưađếnmộtphảnứngsinhlý:giatăngnhịptimvàphảnứngtĩnhđiện.Bạnsẽcốgiữkhoảngcáchthíchhợpbằngviệclùilại,hoặcnhìnđichỗkhác,haynépsaumộtvậtchắnnàođó(bàn,ghế).Cũngcókhi,theobảnnăngtựvệ,bạnépcằmxuốngngực,thậmchísờcổđểcùichỏchĩavềphíađốiphương.Điềunàychothấykhoảngcáchtronggiaotiếpđặcbiệtquantrọng,vàbạnphảihếtsứctinhtếkhiápdụngnó.

Page 127: LỜI GIỚI THIỆU - sachvui.com · Việc tham gia giảng dạy chương trình Ngôn ngữ Thần kinh học và Phương pháp Erickson trong thôi miên và liệu pháp tâm

Mộtlầnnữa,cầnnhấnmạnhrằng,dùđộngcơlàgìđinữathìngườixâmphạmvào“vùngkhônggianriêng”củachúngtađềubịcholàvượtquágiớihạnhoặcbấtlịchsự.

Tiếpxúcquágầnlàhànhđộngkhôngphùhợpnơicôngsở,đặcbiệtlàkhiđồngnghiệphoặckháchhàngcảmthấybịđedọadolãnhthổriêngtưcủahọbịxâmphạm.

HÃYTHỬ

Đểýxembạnsẽphảnứngthếnàokhimộtngườitiếpxúcquágầnvớibạn.Hãythửđoánđộngcơcủangườiấy.(Anhấyđangcốđedọabạn?Tạoấntượngvớibạn?Haychỉđơngiảnlàvôtình?).

Khônggianvàvịtrí

Khônggianlàmviệcnơicôngsởchobiếtvịtrívàvaitròcủamỗicánhân.Mộtngườigiữchứcvụcàngcaothìkhônggianlàmviệcmàhọsởhữucàngrộng.Mộtsựkhácbiệtnữamàtacóthểnhậnbiếtlàkhoảngcáchtừbànhoặcghếcủahọđếnngườikhác.

Bướcvàophòngmộtcáchdèdặtvàvẫnđứngởgầncửaravàolàđiệubộcủanhữngngườicóvịtríthấphơnnhữngngườibướcthẳngvàotrong.Ngoàira,chúngtavẫnhaysuyđoánmộtngườilà“thiếutựtin”hoặc“ítquyềnlực”khihọgiữkhoảngcáchvớichúngta,trongkhiđóchúngtalạisẵnsàngtiếpxúcgầnhơnvớihọnhằmthểhiệnsựtựtincaođộvàquyềnlựccủamình.

Nhưđãđềcập,mộttrongnhữngcáchđểbiếtđịavịcủangườinàođó

Page 128: LỜI GIỚI THIỆU - sachvui.com · Việc tham gia giảng dạy chương trình Ngôn ngữ Thần kinh học và Phương pháp Erickson trong thôi miên và liệu pháp tâm

trongcuộchọplàquansátvùngkhônggianmàhọchiếmgiữ.Nhữngngườicóđịavịthấphơn,kémtựtinhơn(nhấtlàphụnữ)thườngcókhuynhhướngthumìnhlại.Họsắpxếptấtcảvậtdụngcủamìnhthậtgọngàng.Ngượclại,nhữngngườitựtinhoặccóvịtrícaothườngbàygiấytờrakhắpbànvàkhẳngđịnhlãnhthổcủamình.

Trongcáccuộchọp,ngườicóchứcvụcaothườngngồiởđầubàn,vịtríchínhgiữa(vịtríquyềnlực).Khimộtngườimớibướcvàophòng,họthườngchỉnhlạiáo

khoác,vuốttóc,hoặcchỉnhtranglạivẻngoàicủamình.Điềunàynhằmchongườicóquyềnlựchiểurằngngườiđóbiếtquantâmđếnhìnhảnhcủabảnthân.Cácnhânviêncấpcaothườngngồibênphảicấptrên,phíađầubàn.Vịtrínàycólẽxuấtpháttừquanniệm“cánhtayphải”.

HÃYTHỬ

Trongbấtcứcuộchọpnàodobạnsắpxếp,hãychúýđếnmụcđích,tínhchấtcủacuộchọpđểbốtríchỗngồihợplý.Cănphòngcóbànhìnhchữnhậthoặchìnhbầudụcsẽtạonhiềukhônggianchongườicóvịtrícaongồiởđầubànđểđiềuhànhcuộchọp.Cáchbốtrínàycũngđemlạicảmgiáctrangtrọngvàcótổchức.Nhưngvớicáccuộchọpmangtínhhợptác,bạnkhôngnênquáchútrọngđếntôntitrậttự,cũng

Page 129: LỜI GIỚI THIỆU - sachvui.com · Việc tham gia giảng dạy chương trình Ngôn ngữ Thần kinh học và Phương pháp Erickson trong thôi miên và liệu pháp tâm

khôngnênđểmọingườingồichiaphevớinhau.Quytắclà:nếumuốnthúcđẩyyếutốcạnhtranh,hãysắpxếpchođốiphươngngồiđốidiệnvớibạn;nhưngnếumuốntạokhôngkhíhòahợp,hãyđểmọingườingồicùngmộtphíavớinhau.

Ngồi

Sắpxếpchỗngồicóthểhìnhthànhsựtươngtácquaviệctạođiềukiệnhoặccảntrởtầmnhìncủangườiđótrướccácdấuhiệukhônglờicủađốiphương.Vịtríngồicóthểgiúpxácđịnhailàngườilãnhđạo.Chẳnghạn,mộtngườingồiởđầubàntrongphòngnghịánthườnglàngườiđượcbầuchọnlàmchủtọađoàn.

Mộtthửnghiệmđãđượctiếnhànhngẫunhiêntrênmộtnhómsinhviênnamchưatốtnghiệpđạihọc.Cácnhànghiêncứuchỉđịnhhọngồivàonhữngvịtrísaochomộtphíacónhiềungườingồi,cònphíabênkiachỉcóhaingười.Haivịtrínàyđượccoinhư"trungtâm"vìnhữngngườingồiđốidiệnsẽquansáthaingườinàynhiềuhơn.

Nhưdựđoán,saukhimọingườibànbạc,hainhânvậtngồiởvịtrítrungtâmđãđượcbầulàngườilãnhđạo.Dĩnhiên,nghiêncứunàyđặtranhiềunghivấn:Liệuhaingườiđóthựcsựcókhảnănglãnhđạo,haychỉvìvịtríngồimàmọingườinghĩnhưvậy?Rồi,phảichănghaingườiđóbắtđầuhànhxửkhácđikhihọnhậnthấybảnthânđangsởhữuvịtrítrungtâm?Rấtkhóbiếtđượcchínhxácnhữnggìđãxảyra,nhưngsẽthúvịnếubạncóthểtựkiểmnghiệmtrongcuộchọptớivàrútrakếtluậnchomình.

HÃYTHỬ

Page 130: LỜI GIỚI THIỆU - sachvui.com · Việc tham gia giảng dạy chương trình Ngôn ngữ Thần kinh học và Phương pháp Erickson trong thôi miên và liệu pháp tâm

Nếubạncóhẹnăntốivớimộtđốitác,hãytìmmộtchiếcbànchophépbạnngồivuônggócvớihọ.Vịtrínàycótácđộngtíchcựcđếnlờinóicủabạn.Cácnghiêncứuchothấykhingồivuônggócvớinhaungườitathườngnóinhiềuhơnlàkhingồiđốidiện.

Trongcácbuổidiễnthuyếtcủatôi,ngườitathườngbốtríkhángiảngồitheokiểuởrạphát–cáchàngghếcùnghướngvềphíakhánđài.Nhưngnếungườitổchứcchotôiquyềnlựachọn(nhấtlàkhikhôngcónhiềukhángiả-chẳnghạndưới300người),tôisẽyêucầubốtríbàntròn.

Lýdolàvìtôithíchkhángiảcósựtươngtácvớinhau.Khingồihàngngang,hướngmặtvềphíatrước,ngoàiviệclắngnghechủtọarathìnhữngngườithamdựchỉcóthểnóichuyệnvớinhữngngườiởhàngtrướchoặcsaumình.Tráilại,ngồitheobàntròn,mọingườiđềucóthểthảoluậnvớinhauvàtruyềnmicrochonhauđểnghephảnhồitừmọiphía.

HÃYTHỬ

Nếumụctiêucủacuộchọplàthúcđẩylàmviệcnhóm,bạnhãybốtríbàntrònđểmọingườicóthểngồithànhvòngtròn.Cáchsắpxếpnàykhôngchỉthểhiệnthôngđiệprằngmọingườiđềubìnhđẳngnhưnhau,màcòngiúphọdễdàngtraođổivớinhau.

Đồvậtlàmràocản

Page 131: LỜI GIỚI THIỆU - sachvui.com · Việc tham gia giảng dạy chương trình Ngôn ngữ Thần kinh học và Phương pháp Erickson trong thôi miên và liệu pháp tâm

Khicảmthấykhóchịutrướcđềtàiđangđượcbànluận,cảmthấybịgâysứcép,hoặccầntạocảmgiácphòngvệ,ngườitathườngdùngđồvậtđểchelấpkhoảngtrốnggiữahọvàđốiphươngsaochohọởphíasauchúng.Norma-mộtquảnlýtôiđàotạothườngtìmcáchlẩntránhnhữnglờiphêbìnhcủatôi.Mỗilầnđượctôikhenngợivềkỹnănglãnhđạo,côấyđềutỏrakhoankhoáidễchịu;ngượclạikhitôinhắcđếnnhữngkỹnăngcầncảithiện,Normalạivôthứcbàycácđồvật(nhưtáchcàphê,sách,thậmchícảvítiền)lêntrướcmặtbàn.

Cáchbốtrívănphòng

Cáchbốtrítrongphònglàmviệcthểhiệnrấtrõchủnhâncănphòngđólàngườithếnào.Khibướcvàovănphòngcủamộtngườivàthấyởđócóchỗtiếpkháchriêng(ghếngồicókíchcỡnhưnhauxếpquanhmộtbànnhỏhoặcxếpvuônggócvớinhau),bạncóthểđoánchủnhânmuốntròchuyệnthântìnhvớikhách.Cáchsắpxếpnàycònchobiếtchủnhânlàngườidễgầnvàcóthiệnchíhợptác.Ngượclại,mộtngườiluôntiếpchuyệntừchiếcghếêmáiphíasaubànlàmviệctrongkhikháchngồiđốidiệntrênmộtchiếcghếnhỏhơn(tấtnhiênlàkémthoảimáihơn),chothấyđólàngườithíchkiểmsoátngườikhácvàthíchthểhiệnuythếcủamình.

Dĩnhiên,khôngphảiaicũnglàgiámđốcvàkhôngphảibấtcứvănphònghoặcnơilàmviệcnàocũngđủrộngđểbốtríchỗtiếpkháchriêng.Nhưngtacũngcóthểsắpđặtthếnàođóđểtạocảmgiácthoảimáichokhách.Chẳnghạnkéoghếngồicủakháchsangmộtbênthayvìngồitrướcbànlàmviệc.

Page 132: LỜI GIỚI THIỆU - sachvui.com · Việc tham gia giảng dạy chương trình Ngôn ngữ Thần kinh học và Phương pháp Erickson trong thôi miên và liệu pháp tâm

Cáchbốtrívănphòngcótácđộngrấtlớnđếncácmốiquanhệtrongcôngviệc.Đócũnglàlýdokhiếnnhiềudoanhnhânthànhđạtthayvìngồitạichỗnóichuyệnvớikháchhàng,đốitác,hoặcnhânviên,họlạiđivòngquabànvàđếnngồicạnhđốiphương.Mộtquản

Page 133: LỜI GIỚI THIỆU - sachvui.com · Việc tham gia giảng dạy chương trình Ngôn ngữ Thần kinh học và Phương pháp Erickson trong thôi miên và liệu pháp tâm

lýởxínghiệpsảnxuấtnọchobiết:"Nếulànhữngnhânviênlầnđầutiêngặpgỡ,tôithườngkéoghếkhỏibànlàmviệcđểngồicạnhhọ.Tôinóivớihọrằngcóthểthỉnhthoảngtôisẽphảingồiphíasaubàn,nhưngkhingồinhưvậy,tôimuốnhọbiếtrằngtôiluônnghĩhọlàcộngsựcủamình”.

Khôngnhưngườiquảnlýtrên,ngườiquảnlýdựáncấpcaotrongvídụsauđâylạilàmộttrườnghợpngượclại.Trướcmỗicuộchọp,ôngthườngchokêhaichiếcbànnhỏsátvàobànlàmviệccủamình.Ôngấyngồitrênmộtchiếcghếthoảimáiphíasaubàntrongkhicảnhómphảingồitrênnhữngchiếcghếkhôngtayvịn.Sựsắpđặtnàychothấyngườiquảnlýmuốnnhấnmạnhuyquyềncủamìnhvớicảphòng.Điềunàygâyrasựphảncảmtronglòngthuộccấpcủaông.Mộttrongsốnhữngngườithamgiabuổihọptâmsự:"Ôngấyngồiđó,ngảngườithoảimáivàochiếcghếbành,trongkhicảđámchúngtôiphảingồithẳnglưngtrênnhữngchiếcghếnhỏkhôngtayvịn.Chúngtôicócảmgiácmìnhgiốngnhưnhữngngườinôngdânbịlãnhchúatriệutậpvậy!".

HÃYTHỬ

Nếubạnmuốnsửdụngphònglàmviệccủamìnhđểtiếpchuyệnvớingườikhác,đừngđểbấtcứvậtcảnnàogiữabạnvàngườiấy.Hãyrờikhỏiphíasaubànkhibạnmuốncómộtcuộcđốithoạiđúngnghĩa,cònkhibạnmuốnduytrìquyềnkiểmsoáthơnlàtraođổithôngtinthìbạnhãyngồingayphíasaubànlàmviệccủamình.

Page 134: LỜI GIỚI THIỆU - sachvui.com · Việc tham gia giảng dạy chương trình Ngôn ngữ Thần kinh học và Phương pháp Erickson trong thôi miên và liệu pháp tâm

Thiếtkếkhônggianlàmviệc

Cáchbốtrítrongmộttổchứccũngtruyềntảinhiềuthôngđiệpkhônglời.Sauđâylàvídụvềmộtcôngtyđãsửdụngthiếtkếkhônggianđểtạomôitrườnglàmviệcthânthiệnchonhânviên.TạitrụsởchínhcủaCaterpillarởGeneva,ThụySĩ,nhânviênmangnhiềuquốctịchkhácnhau.Sựđadạngnàydẫnđếnmộtsốkhókhăn,cácnhânviênkhôngchỉgiaotiếpbằngnhiềungônngữkhácbiệtmàhọcònphảitươngtácvớinhiềungườimangnhữngbảnsắcvănhóakhácnhau.Thửtháchđặtralàlàmthếnàođểnhữngngườinàycóthểlàmviệcvớinhaunhưmộtnhóm.

Vàinămtrước,trưởngphòngtruyềnthôngcủaCaterpillar,GottardoBontagnaliđãkhôngngừngsuynghĩvềvaitròcủaquảngtrườngchínhởcáckhuchợtronghầuhếtcácngôilàngởchâuÂu.TrongtiếngÝ,nóđượcgọilàpiazza.Ngoàiviệcđếnchợvìnhucầuhàngngày,ngườidâncònđếnđóđểtraođổitintức,tángẫu,traođổithôngtinvàhòanhậpvớixãhội.Ởnhiềunơi,đóvẫnlàmôitrườnggiaotiếphữuhiệunhấtcủangườidân.

VìthếBontagnaliđãquyếtđịnhtạoramột“piazza"ngaytạitrụsởchínhcủaCaterpillarởGenevadựatrênchủđềngôilàng.Cáchọasĩđượcmờiđếnvẽtrangtrícácbứctườngcủacăng-tincôngty,nằmtrêntầngcaonhấtcủatòanhà,bằngnhữngbứctranhkhungcảnhlàngquêthậtlớn,dĩnhiênđượcđiểmxuyếtbởinhữngchiếcmáycôngtrìnhmàuvàngđặctrưngcủahãngCaterpillar,vàmộtvàicảnhkhác.Dânlàngchínhlàhìnhảnhcủacácnhânviên.Kếtquảthậtđángkinhngạc:họđãtạoramộtkhônggianchẳngkhácnàoquảngtrườngởkhuchợchâuÂuvớirấtnhiềukhungcảnhvàgươngmặtquenthuộc.

Page 135: LỜI GIỚI THIỆU - sachvui.com · Việc tham gia giảng dạy chương trình Ngôn ngữ Thần kinh học và Phương pháp Erickson trong thôi miên và liệu pháp tâm

Saunày,cácnhânviênđượckhuyếnkhíchsửdụnghìnhảnhquảngtrườngpiazzachocáccuộchọphoặcthảoluậnthânmật.Ngàynay,câunói"chúngtahãyuốngcàphêvàbànvềchuyệnđóởpiazzanhé"trởthànhmộtnétvănhóacủaCaterpillarởGeneva.Vàbởivìcóquánhiềungườisửdụngpiazzađểtraođổinênnóđãtrởthànhmộtđịađiểmgắnliềnvớimụcđíchchiasẻthôngtin,nhưngkếtquảấntượngnhấtchínhlàcáchthiếtkếnơilàmviệcđãtạonênsựthânthiếtgiữacácđồngnghiệptrongquátrìnhgiaotiếp.

Trongmộtloạihìnhkinhdoanhhoàntoànkhác,AdFarm-mộthãngquảngcáocủaCanadađãthiếtkếkhônggianlàmviệcnhằmbiểuđạtcácgiátrịcủacôngty.ArtFroehlich-mộtcổđônglâunămcủahãngchiasẻ:"Trongcôngtychúngtôi,vănphòngcủacáccổđôngkhôngcócửasổ,trongkhiđócácnhânviênluônđượcsắpxếplàmviệcởnhữngcănphòngđẹp,cótầmnhìnthoángđãng.Khôngmộtaiphảilàmviệcởcácngócngáchcủavănphòng.Tấtcảnhữngchỗấyđềuđượcchuyểnthànhphònghọp.Sửdụngkhônggiankiểunàylàcáchchúngtôithểhiệnsựtrântrọngđốivớinhânviêncủamình.Nhờvậy,chúngtôiđượcchọnlàmộttrong50nơilàmviệctốtnhấtởCanada".

Nhưđãnói,việcsửdụngkhônggian,tạokhônggianriêng,hoặcxâmphạmkhônggiancủangườikhácảnhhưởngrấtlớnđếnquátrìnhgiaotiếpcũngnhưmốiquanhệcủachúngtatrongcôngviệc.

Page 136: LỜI GIỚI THIỆU - sachvui.com · Việc tham gia giảng dạy chương trình Ngôn ngữ Thần kinh học và Phương pháp Erickson trong thôi miên và liệu pháp tâm

CHƯƠNG8SỨCMẠNHCỦASỰTIẾPXÚCCƠ

THỂTIẾPXÚCCƠTHỂĐƯỢCXEMLÀhìnhthứcgiaotiếp

khônglờicótừxaxưavàcựckỳcầnthiết.NghiêncứutạiTrungtâmYkhoaMayochothấynhữngđứatrẻđượcvuốtve,âuyếmsẽpháttriểnnhanhhơnnhữngtrẻkhôngđượcvỗvềđến40%.Khôngchỉquantrọngđốivớitrẻthơ,sựâuyếmvànhữngtiếpxúcnhẹnhàngcòncựckỳcầnthiếttronggiaiđoạnyêuđươngcủađôilứa,cũngnhưkhianủingườikhác.

Trongcôngviệc,chạmtaylàcáchnhanhnhấtđểthiếtlậpmốiquanhệriêngtư.Trongchươngnày,chúngtasẽcùngđivàotìmhiểungônngữcủasựtiếpxúccơthểtrongmôitrườnglàmviệc.Bạnsẽhiểuđượctạisaotìnhcảmlạicóthểnảysinhchỉthôngquamộtcáichạmtaynhẹ.Rồi,làmthếnàosửdụngkỹthuậtgiaotiếpấyđểnhấnmạnh,gâychúý,haybộclộtháiđộ"cấmchạmvàongườitôi!".Hay,làmthếnàođểtạoấntượngtốtnhấtkhibạnbắttaymộtngười.Nếubạnnhặtđượcmộtđồngxu,liệubạncótrảlạichomộtngườinàođóđangtiếnvềphíabạnvànóirằngđồngxuđólàcủahọhaykhông?Bạncócảmnhậnđượcsựkhácbiệtnếungườiđóvừahỏi,vừachạmvàotaybạnkhông?

Câutrảlờilà“có”hoặc“không”!TrắcnghiệmcủatrườngĐạihọcMinnesotachothấy,chỉcó23%sốngườiđượchỏithừanhậnrằngcónhặtđượcđồngxu.Nhưngnếucácnhànghiêncứuchạmvàokhuỷutaycủađốitượngkhihỏithìsốngườithừanhậnnhặtđượcđồngxu

Page 137: LỜI GIỚI THIỆU - sachvui.com · Việc tham gia giảng dạy chương trình Ngôn ngữ Thần kinh học và Phương pháp Erickson trong thôi miên và liệu pháp tâm

sẽtănglên68%,vàhọkhálúngtúngkhigiảithích"Tôichỉđangnhìnxungquanhxemaiđãlàmrớttiền!".

Chạmtayđúnglúc

Chỉcầnmộtcáichạmnhẹnhưngđúnglúccũngcóthểkhiếnbạncảmthấygầngũihơnvớingườinàođóvàngượclại,ngườiđócũngcảmthấygắnkếthơnvớibạn.Đólàmộtsứcmạnhvôhình,mộtsợidâygắnkếtconngườivớinhau.

Khôngnhữngthế,chạmđúngcách,đúngthờiđiểmcòngiúpbạnkiếmratiền!NghiêncứucủaKhoaQuảntrịKháchsạn,trườngĐạihọcCornellchothấy,khingườiphụcvụchạmnhẹvàokhách,họsẽnhậnđượcnhiềutiềnboahơn.Đểkiểmchứngđiềunày,ngườitagiaochocácnữphụcvụtronghainhàhàngnọtiếpmộtsốthựckhách.Cácthựckháchnàyđượcchialàmbanhómngẫunhiên:nhómkháchhàngkhôngđượcchạm;nhómkháchhàngđượcchạmnhẹvàovaikhoảngmộthoặcnửagiây,vànhómkháchhàngđượcchạmvàolòngbàntayhailần,mỗilầnnửagiây.Mọisựđụngchạmnàyđềuphảiđượcthựchiệnmộtcáchtìnhcờtronglúcnhânviênđưalạitiềnlẻchokháchvàocuốibữaăn.Trongcáctìnhhuốngnày,mọingườitránhnhìnvàomắtnhau.

Kếtquảởcảhainhàhàngđềunhưdựđoán.Nhữngvịkháchkhôngđượcchạmchỉđểlạitiềnthưởngphụcvụtrungbìnhlà12%.Sốtiềnthưởngtăngđến14%ởnhữngvịkháchđượcchạmvàovaivàlêntới17%ởnhữngngườiđượcchạmhailầnvàotay.

HÃYTHỬ

Page 138: LỜI GIỚI THIỆU - sachvui.com · Việc tham gia giảng dạy chương trình Ngôn ngữ Thần kinh học và Phương pháp Erickson trong thôi miên và liệu pháp tâm

Nếubạnlàmộttrongsốgần2triệutiếpviênnhàhàngởMỹ,hãythửchạmvàokháchhàngxemsao.Hãynhớchạmthậtnhanhvànhẹlênvaihoặclênlòngbàntaycủakhách.Sauđó,hãythửsosánhkếtquảđóvớicácpháthiệnsau:

❑Chạmvàokháchhàngmộtcáchtìnhcờsẽtăngsốtiềnthưởngchocảnhânviênphụcvụnamvànữ.

❑Khikháchhànglànhữngcặpnamnữ,nữphụcvụchạmvàokháchnữthìsẽđượcnhiềutiềnthưởnghơnchạmvàokháchnam.

❑Chạmvàokháchhàngtrẻtuổisẽđượcnhiềutiềnthưởnghơnkháchhànglớntuổi.

Khôngphảichỉtrongnhàhàngmàngaycảtronghoạtđộngbánhàng,cửchỉchạmkhẽvàokháchhàngcũnggópphầntăngthờigianhọlưulạicửahàng,tănglượnghànghóabánra,vàtăngmốithiệncảmvớicửahiệucủabạn.Saukhiquansát,ngườitathấyrằngnhữngkháchhàngđượcchạmtaythườngnếmvàmuathứcănđượcmờidùngthửtrướcđóhơnnhữngkháchhàngkhôngđượcchạm.Chạmtaycũnggópphầngiatăngsốlượngngườitìnhnguyệnthamdựcácchươngtrìnhtíchlũyđiểmvàđónggópýkiến.

Aichạmai?

Việcchạmtrựctiếpvàomộtngườicóđịavịđặcbiệtnàođóthườngbịcấmvìngườitaxemđólàdấuhiệucủasựthiếutôntrọnghoặctháiđộtháchthức.Vàinămtrướctrongcuộcviếngthămcủamình,ThủtướngÚcđãchạmnhẹvàoNữhoàngElizabethII.Ngay

Page 139: LỜI GIỚI THIỆU - sachvui.com · Việc tham gia giảng dạy chương trình Ngôn ngữ Thần kinh học và Phương pháp Erickson trong thôi miên và liệu pháp tâm

lậptức,cửchỉnàyđãbịnhiềungườiAnhlaóvìvớihọ,đólàsựsỉnhụchoàngtộcmộtcáchghêgớm.

Ởhầuhếtcácmôitrườnglàmviệc,chạmtayđượcxemlàdấuhiệukhônglờithểhiệnmốiquanhệcấptrên/cấpdưới.Vàtrongnhữngtrườnghợpấy,cấptrênlàngườichạmvàonhânviêntrước.Cửchỉvỗvai,lưnghoặctaycủacấptrênđốivớicấpdướitrongkhikhenngợi"Làmtốtlắm!"làcửchỉkháphổbiếnvàđầythiệnchí.Ngượclại,nhânviênítkhinàothựchiệncửchỉnàyvớicấptrên.

Cũnggiốngnhưcácdấuhiệukhônglờikhác,khisửdụngkhôngđúngnơi,đúnglúc,cửchỉđụngchạmcóthểbịđốiphươngxemlàmánhkhóevàphôdiễnquyềnlực.Kếtquảlàhọkhôngkhỏikhóchịuvàcoithườngngườithựchiệncửchỉấy.

Hànhvisởhữu

Thóiquenchạmvàongườikháctronggiaotiếpởmôitrườngcôngsởcóthểvôtìnhđưađếnmộtthóiquenkhác–thóiquensờđồvật.Điềunàyđôikhikhiếnngườikháckhôngkhỏikhóchịu.Ngườitathườngsờhoặctựangườivềphíađồvậtđểchỉsựsởhữu.Nhưngkhiđồvậtđólàcủangườikhác(bànlàmviệc,tủđựnghồsơ)thìviệcsờmóhoặctựangườivàonócóthểbịxemlàcửchỉxâmphạmkhônggianriêngcủahọ.

HÃYTHỬ

Đểýđếntầnsốvachạmcóthểchấpnhậnđượcởcôngtybạn.Chúýxemailàngườithựchiệnnhữngcáichạmđóvàphảnứnghọnhậnđượcsauđónhư

Page 140: LỜI GIỚI THIỆU - sachvui.com · Việc tham gia giảng dạy chương trình Ngôn ngữ Thần kinh học và Phương pháp Erickson trong thôi miên và liệu pháp tâm

thếnào-tíchcựchaytiêucực?Giảsửcóaiđóbướcvàochỗlàmviệchoặcvănphòngcủabạnrồisờmóhoặctựangườivàođồvật,bạnsẽphảnứngrasaotrướcnhữngbiểuhiệnsuồngsãđó?Cóthểbạnsẽngạcnhiênkhikhámphárằngmộtcáichạmtaycũngảnhhưởngkhôngítđếntâmtrạngcũngnhưcôngviệchàngngàycủabạn.

Chạmhaykhôngchạm-đólàcảmộtvấnđề!

Billlàtrưởngphòngmarketingcủamộtcôngtytruyềnthôngvàlàngườithíchchạmvàongườiđốidiệntronglúcnóichuyện.Kỹthuậtgiaotiếpnàyđượcanhvậndụngkháhiệuquả.Khinói,Billsẽchạmnhẹvàongườinghe(chủyếulàvịtrícánhtay)đểnhấnmạnhnhữngnộidungchính.Cửchỉnàykhiếnđốiphươngtậptrunglắngngheanhấynóihơn.Khôngnhữngthế,cửchỉấycònkhiếnđốiphươngthêmtintưởngvàolờingườinói(mộtngườinóidốihiếmkhinàochạmvàođốiphương).

ỞcácnềnvănhóaAnglo-Saxon,đặcbiệtlàởAnhvàMỹ,chạmtayvàođồngnghiệpkhôngphổbiếnnhưởnhữngnơikháctrênthếgiới.

Đôikhimộtcáichạmtaycũngthểhiệnđượcsựủnghộ,độngviên,tánthành,đồngcảmhoặccảmkíchmàtadànhchongườiđốidiện,cũngnhờđótăngthêmsựthânthiệngiữahaibên.

TôiđãrútrađượcđiềunàykhiđàotạoSuzanne-trưởngbộphậncôngnghệthôngtin-một"chuyênviêntàihoa"đangcốgắngpháttriểncáckỹnănggiaotiếpcủamình.Saukhiquansátcáccuộcgặpgỡ

Page 141: LỜI GIỚI THIỆU - sachvui.com · Việc tham gia giảng dạy chương trình Ngôn ngữ Thần kinh học và Phương pháp Erickson trong thôi miên và liệu pháp tâm

giữaSuzannevớitừngngườiquảnlývàthấyđượcsựthờơcủahầuhếtnhữngvịquảnlýấyđốivớicô,tôitựhỏilàmthếnàođểgiúpcôấy.Vàrồitrongmộtcuộcnóichuyệnnọ,tôithấySuzannesaysưanóivềmộtvấnđềgìđóđếnnỗicôấycúingườivềtrướcvàchạmvàocánhtayngườiquảnlý.Chínhcáichạmnàyđãđemlạisựkhácbiệt!NgườiquảnlýngướcnhìnSuzannenhưthểmớithấycôlầnđầu.Vàquantrọnghơn,ôngấybắtđầuthậtsựlắngnghenhữnggìSuzannenói.

HÃYTHỬ

Giatăngsựảnhhưởngcủabạnbằngcáchchạmvàođốiphương.Nhưnghãynhớhànhxửđúngđắntùytừnghoàncảnh.Dướiđâylàmộtvàinguyêntắcbạncầnnhớ:

❑Đểýcácdấuhiệukhóchịu.Ngườitasẽtỏranétránh,sợbịđụngchạmbằngcáchkhoanhtayvàbắtchéochân,ngảngườirasau,càinútáolạihoặcgiữchặtáokhoáccủamình.

❑Hạnchếchạmvàobàntay,cánhtay,vaivàlưng.Vàhãycẩntrọng,chạmvàovaihoặclưngtrầncủaphụnữcóthểbịxemlàlợidụnghơnlàthểhiệnsựthânthiện.

❑Hãychạmnhẹvànhanh(chỉvừađủlâuđểthiếtlậpmộtdấuhiệukhônglờitíchcực),sauđóbướclùilại.

Page 142: LỜI GIỚI THIỆU - sachvui.com · Việc tham gia giảng dạy chương trình Ngôn ngữ Thần kinh học và Phương pháp Erickson trong thôi miên và liệu pháp tâm

Bắttay

Bắttaylàcửchỉtrangtrọng,ítmangtínhriêngtưvàcóvaitròquantrọngtronggiaotiếp,nhấtlàtrongcácbuổigặpmặt.Vớingười

Page 143: LỜI GIỚI THIỆU - sachvui.com · Việc tham gia giảng dạy chương trình Ngôn ngữ Thần kinh học và Phương pháp Erickson trong thôi miên và liệu pháp tâm

BắcMỹ,bắttayđượcxemlàcáchchàoxãgiaophổbiến.

Bắttayđúngcáchcònchothấysựnồngnhiệtcủabạnvớiđốiphương,vàhànhđộngnàyđểlạiấntượngsâuđậmtronghọ.Đólàcửchỉkhiếnngườitanhớvềbạnnhiềunhấtsaukhigặp.Điềuquantrọnglàbạncầnýthứcđượcmụcđíchbắttay:chàođón,tạmbiệt,

Page 144: LỜI GIỚI THIỆU - sachvui.com · Việc tham gia giảng dạy chương trình Ngôn ngữ Thần kinh học và Phương pháp Erickson trong thôi miên và liệu pháp tâm

chúcmừng,haykếtthúcmộtthỏathuận.Bắttaycầnthểhiệnsựnồngấm,thânthiệnvàchânthành.

Ngườitacảmnhậnmộtcáibắttayquacáchsiếttay,sốlầnlắctay,thậmchíkhoảngcáchgiữahaingườikhibắt.

HÃYTHỬ

Quansátmọingườitrongcôngtykhihọbắttaylúcgặpmặt,bạnsẽthấyngườitathườngđứngcáchxanửamétvàđưathẳngtayrakhibắttayxãgiao.Khimốiquanhệpháttriển,họsẽbắttaylâuhơnvàkhoảngcáchthulạigầnhơn,cánhtayhơigậpởkhuỷu.

Chúngtathườngphánđoánngườikhácquacáchbắttaycủahọ.Mộtngườibắttayquánhẹsẽbịxemlà“nhútnhát”,ngượclạimộtngườibắttayquámạnhcóthểbịxemlà“độcđoán,vôývôtứ”.Dĩnhiêncũngcómộtsốtrườnghợpngoạilệởhaikiểubắttaynày.Tôitừnggặpnhiềunhàđàmphánkinhdoanhrấtcứngrắnnhưnglạicókiểubắttayrấtnhẹnhàng.Vìthếhãycẩnthận,đừngđánhgiátínhcáchmộtconngườichỉquacáibắttaycủahọ.

Dùcơsởvữngchắchaykhông,ngườitavẫnhayđánhgiángườikhácquacáchbắttay.Dướiđâylàmộtsốkiểubắttayphổbiếnvàcáchđoánđịnhthôngđiệpquacửchỉấy:

Kiểubắttay"cáchết"

Làkiểubắttayhờhững,ủrũ,thiếusinhkhí.Kiểubắttaynàycho

Page 145: LỜI GIỚI THIỆU - sachvui.com · Việc tham gia giảng dạy chương trình Ngôn ngữ Thần kinh học và Phương pháp Erickson trong thôi miên và liệu pháp tâm

thấytâmtrạnglolắng,bấtan,hoặcngạingùng.

Kiểubắttaysiếtngóntay

Taycủangườinàysiếtchặtcácngóncủangườikia,kiểubắtnàythểhiệntháiđộtgâyhấn,tươngtựkiểubắttay“nghiềnxương”.

Kiểubắttaycứngđơnhưgỗ

Đưathẳngtay,tạokhoảngcáchkháxagiữabảnthânvàđốiphương.Kiểubắttaynàythểhiệnsựngờvực,tháiđộtáchbiệtvàedè.

Bắttaykiểu"găngtay"

Đâylàkiểubắttaykháchsáo,haibàntayômquanhtayđốiphươnggiốngnhưchiếcgăngtay.Kiểubắttaynàyphổbiếntrongcáccuộcgặpgỡcủacácnhàngoạigiao,chínhtrị,doanhnhân.

HÃYTHỬ

Lầntới,khibắttayvớingườimàbạnbiếtkhárõ,hãyđểýxemcáibắttaycủahọthuộckiểunào(kiểusiếtchặt,kiểu"cáchết"haykiểusiếtngóntay).Sauđóbạnthửđánhgiátínhcáchcủangườiđóquacáibắttaycủahọ.

Cáibắttaycủacácvịtổngthống

Dĩnhiênđâylàphongcáchcủamỗingười,nhưngcảcựuTổngthốngMỹGeorgeW.BushvàBillClintonđềucókỹthuậtbắttayrất

Page 146: LỜI GIỚI THIỆU - sachvui.com · Việc tham gia giảng dạy chương trình Ngôn ngữ Thần kinh học và Phương pháp Erickson trong thôi miên và liệu pháp tâm

độcđáo.CựuTổngthốngBushthườngđứngrộnghaichânvàcúiphầnthântrênkhibắttay.Ôngcũngcóthóiquenvỗvaihoặcchạmvàokhuỷutaycủađốiphươngvàgiữkhálâu.Trongkhiđó,cựuTổngthốngBillClintonthìbắttaybằngtayphải,còntaytráicầmlấykhuỷutayđốiphương.Cáchchàođóncủahaivịtổngthốngnàyđượcmọingườicholànhiệttìnhvàmangtínhcánhânhơncáibắttaychínhtrị.

Bắttaynhưthếnào?

Bạnđưatayvềphíađốiphươngvàbắttay.Đólàcáchtraođổicửchỉkhônglờiđơngiảnnhấtvàbạncóthểthựchiệnnhiềulầntrongngày.Nhưngẩnchứabêntrongcửchỉtưởngchừngđơngiảnnàylàcơhộigiúpbạntạoấntượngtronglòngngườikhác.MộtnghiêncứuvềcửchỉbắttaydoIncomeCenterforTradeShowstiếnhànhchothấycóvẻnhưmọingườinhớtớibạngấpđôinếubạnbắttayvớihọ.Cácnhànghiêncứucũngpháthiệnrằngngườitasẽtrởnêncởimởvàthânthiệnhơnvớinhữngngườimàhọbắttay.Khôngnhữngthế,cáibắttaycònkhiếnbạndễthương,thânthiệnvàcócuốnhúthơn.

Đâylàmộtvàiquytắcbạnnênnhớđểcóthểtruyềntảithôngđiệpngaytừcáibắttayđầutiên:

■Khibắttay,hãynhìnthẳngvàomắtđốiphương.

■Hãymỉmcười.

■Hãyđứnglênkhiđượcgiớithiệuvớingườikhácvàbắttayvớihọ.

■Khibắttay,hãychắcrằngtayphảicủabạnđangrảnhkhôngđangcầmnắmvậtgìcả.Hãychuyểncặptáp,giấytờ,thứcuống,điện

Page 147: LỜI GIỚI THIỆU - sachvui.com · Việc tham gia giảng dạy chương trình Ngôn ngữ Thần kinh học và Phương pháp Erickson trong thôi miên và liệu pháp tâm

thoạisangtaytráitrướckhibạnbắtđầunghithứcbắttay.

■Đứngđốidiệnvớiđốiphươngkhibắttay.

■Khibắttay,hãychắcrằnglòngbàntaycủabạnphảichạmvàolòngbàntaycủađốiphương.

■Nhữngnghiêncứuđượctiếnhànhtrêncácnhânviênkinhdoanhchỉrarằngnếuhọbắttaymàlòngbàntaykhôngchạmvàotaykháchhàngthìkháchhàngsẽthắcmắckhôngbiếthọđangchegiấugì.Vànhưvậy,họsẽgiữtâmtrạngkhôngthoảimáitrongsuốtcuộcnóichuyệnvàkhólòngmuahàng.

■Khiđưatayrabắt,hãyhướnglòngbàntayvềmộtphía.Khilòngbàntayhướnglên,đólàdấuhiệuquyphục.Ngượclại,lòngbàntayhướngxuống(hoặcúpxuống)làdấuhiệuthểhiệnuyquyền.Cònnhữngaiđưatayravàlòngbàntayhướngvềmộtphíasẽđượccholàbìnhđẳngvàtựtin.Hãybắttaychắcchắn,đặcbiệtkhibạnlàphụnữ.Phụnữvớicáchbắttaychắcchắnthườngđểlạiấntượngtốtđẹphơnvàđượccholàtựtinvàquyếtđoán.

■Hãygiữtayđốiphươnglâuhơnýđịnhcủabạn.Hànhđộngnàybiểulộsựchânthànhvàkhiếnđốiphươngtậptrunghơntronglúcchàohỏi.

■Saucáibắttaytạmbiệt,bạnhãynóirằng"Thậttuyệtkhiđượcgặpông/bà/anh/chị!"hoặc"Tôirấtvuivìđãcómặtởđây!".

■Hãychắcrằngkhibỏtayrabạnkhôngnhìnxuống(đólàdấuhiệuphụctùng).

Page 148: LỜI GIỚI THIỆU - sachvui.com · Việc tham gia giảng dạy chương trình Ngôn ngữ Thần kinh học và Phương pháp Erickson trong thôi miên và liệu pháp tâm
Page 149: LỜI GIỚI THIỆU - sachvui.com · Việc tham gia giảng dạy chương trình Ngôn ngữ Thần kinh học và Phương pháp Erickson trong thôi miên và liệu pháp tâm

CHƯƠNG9NGÔNNGỮHÌNHTHỂTRONGMÔI

TRƯỜNGĐAVĂNHÓAKHIBÀNVỀVĂNHÓA,chúngtathườngnóiđếnnhữnggiá

trịđượcmộtcộngđồngngườinắmgiữvàchiasẻ.Nhữnggiátrịấyảnhhưởngđếncáchsuynghĩvàhànhxửcủacácthànhviêntrongcộngđồngđónhưthếnào,vàngườitadựavàođâuđểđánhgiángườikhác?Sựkhácnhauvềvănhóacóthểkhiếnmộthànhvi"bìnhthường","phùhợp"trởthànhhànhvi"kỳcục".Từcáchchàohỏi,tưthếtay,đếnviệcgiữkhoảngcáchvànhữngcáichạmnhẹ…nhữnggìvốnphùhợpvàđúngtrongnềnvănhóanàylạicóthểbịxemlàkhôngđúngvàgâykhóchịuchonhữngngườithuộcnềnvănhóakhác.

Vănhóavốntácđộngđếnconngườitừrấtsớm,nhưngítaitrongchúngtađểýđếnđiềuđó.Vàmặcdùmộtsốgiátrịvănhóađượctruyềntừngườinàysangngườikhácnhưnghầuhếtchúngtađềuhấpthụnómộtcáchvôthức.Chínhtiềmthứcvănhóavàsựthiếuquantâmhiểubiếtcủachúngtađãkhiếnvấnđềtrởnênphứctạphơnkhichúngtacốdiễndịchngônngữhìnhthểtheotừngnềnvănhóa.

Mụcđíchcủachươngnàykhôngphảiđểmôtảngônngữhìnhthểởkhắpnơitrênthếgiớimàlàđểgiúpbạnthấyđượccácgiátrịvănhóaẩnsaunhữngkhácbiệtđóvàhiểuthêmphầnnàonhữngdấuhiệukhônglờithườnggặpởcácnềnvănhóaấy.

Nhữngtươngđồngvàkhácbiệt

Vềcơbản,cóhailoạingônngữhìnhthể:loạitiếpthutừbên

Page 150: LỜI GIỚI THIỆU - sachvui.com · Việc tham gia giảng dạy chương trình Ngôn ngữ Thần kinh học và Phương pháp Erickson trong thôi miên và liệu pháp tâm

ngoàivàloạixuấtpháttừbảnnăng.Cáccửchỉtiếpthutừbênngoàilàcáccửchỉtiếpnhậntừxãhội,nhữngcửchỉnàycóthểgiốngnhaunhưngởtrongnhữnghoàncảnhkhácnhau,chúngcóthểmangýnghĩakhácnhau.Vídụ,ởhầuhếtcácnướcchâuÂu,cáchvẫytaychàovàtạmbiệtđúngnhấtlàlòngbàntayhướngrangoài,cánhtaygiữyên,cácngóntayngoắcngoắc.ỞBắcMỹ,khuvựcĐịaTrungHải,vàchâuMỹLa-tinh,dấuhiệubàntayvẫyquavẫylạicónghĩalà"không".ỞPeru,cửchỉđómangnghĩa"lạiđây".CònởHyLạp,ngườitagọicửchỉđólàmoutza,xemđólàcửchỉxúcphạmngườikhácghêgớm,vàbàntaycànggầnmặtđốiphươngthìcàngmangýnghĩađedọa.

Nếucáccửchỉtiếpthutừbênngoàibộclộsựkhácbiệt,thìcáccửchỉxuấtpháttừbảnnănglạichothấysựtươngđồnggiữaconngườivớinhau.Chẳnghạn,nháymắtlàmộtcửchỉbảnnăngmàaicũnghiểu.Ngườitathườngtựđộngnháymắtvànhăntránkhichàođốiphương.Dĩnhiêntiếptheocửchỉđósẽlàsáunétmặtphổbiến(vuivẻ,buồnbã,ngạcnhiên,sợhãi,cămghét/coithườngvàgiậndữ).

Đúnglàgiữachúngtacórấtnhiềuđiểmgiốngnhaunhưngbạncũngđừngquênrằngmỗingườicònlàmộtcáthểriêngbiệt.Haingườithuộccùngmộtnềnvănhóakhôngnhấtthiếtphảicómộtcáchcưxửnhưnhau.Ởđâychúngtôichỉgợichobạnmộtsốdấuhiệumàbạncóthểgặpkhinóichuyệnvớinhữngngườithuộcnềnvănhóakhác.

HÃYTHỬ

Khichuẩnbịchochuyếncôngtácnướcngoài,bạnhãytìmhiểutậpquánvănhóacủavùngđấtđó.Sách

Page 151: LỜI GIỚI THIỆU - sachvui.com · Việc tham gia giảng dạy chương trình Ngôn ngữ Thần kinh học và Phương pháp Erickson trong thôi miên và liệu pháp tâm

báohoặccáctạpchíchuyênđềvềnghithứcngoạigiaotoàncầucóthểđưaranhữnglờikhuyêntổngquátchobạn.

Mộtsốcửchỉtronggiaotiếpquốctế

Nếutoàncầuhóatrởthànhmộtxuthếtấtyếutrongkinhdoanhthìsựnhạybénvềvănhóagiaotiếptrởthànhmộtkỹnăngcầnthiếtđốivớimỗingười.Chúngtavẫncònnhiềuthứphảihọcvàcảmộtquãngđườngdàiđểđi.

Sauđâylàmộtvídụvềvaitròcủagiaotiếpkhônglờitronggiaotiếpquốctế.

MộttổchứcởMỹmuốntạoấntượngtốtđốivớimộtnhómdoanhnhânđếntừNhật.Đólàmộtbuổitiếpđónquantrọngđốivớigiớilãnhđạothànhphố.CácquanchứcđứngđầuđịaphươngđứngratiếpđónpháiđoànNhậtBản–nhữngngườiđangcânnhắcviệccónênxâydựngnhàmáytrongthànhphố.Nhưng,mọiviệcdườngnhưdiễnrakhôngnhưmongmuốn.

NhữngkhácbiệtvănhóabắtđầukhivịchủtịchtrịnhtrọnggiớithiệucácđạidiệnNhậtBản.TrongkhivịchủtịchđưataybắtthìđạidiệnngườiNhậtlạicúiđầuchào.Thấyvậy,vịchủtịchkiavộivàngcúiđầuchàolại,nhưngđạidiệnngườiNhậtlạivộivãđưatayrabắt.Cửchỉấykhiếnnhữngngườithamdựđềubốirối.

Vàmọithứcòntồitệhơnnữa.Khitấtcảcùngngồiăntốivớinhau,cácmónquàchàomừngpháiđoànNhậtBảnđượcmởra.Trongđólànhữngbộdaonhípbỏtúirấtđẹp,cókhắctêncủacôngtyhọ.Thậtđángtiếc,ngườitặngquàkhôngbiếtrằngvớingườiNhật,

Page 152: LỜI GIỚI THIỆU - sachvui.com · Việc tham gia giảng dạy chương trình Ngôn ngữ Thần kinh học và Phương pháp Erickson trong thôi miên và liệu pháp tâm

daolàbiểutượngmangýnghĩatựsát.

Vàocuốibuổitối,cácquanchứcthànhphốđãhầunhưxúcphạmtoànbộcácvịkháchquýcủamình-dùkhônghềnóiramộtlờithôlỗnào.

HÃYTHỬ

Liệtkêcácquytắcngônngữhìnhthểkhigiaotiếpởđấtnướcmình.Bằngcáchđó,bạncóthểchuẩnbịcáchứngxửởnướcmàbạnsẽlàmviệc.Danhsáchnhữngquytắcnàycóthểgồm:"hãynhìnvàomắtngườikhác","bắttaythậtchặt"và"đừngtạoáplựcchongườikhác".Hãynhớrằng,bạnkhôngcầnđánhgiácáchànhvinàylàđúnghaysai;màbạnchỉcầnnêulêncácquytắcvănhóathôi.Sauđó,hãytìmhiểuxemngườidânnướcđóhiểucácquytắcnàynhưthếnào.

Cửchỉ"chạm"vànhữngkhácbiệtvềvănhóa

Tùytheotừngnềnvănhóamàcửchỉ“chạm”đượcđónnhậnhaykhôngđónnhậnđốivớimỗicánhân.HãylấychuyếncôngtácđầutiêncủatôitớiNamMỹlàmvídụ.

Lầnđó,tôiđượcmờiđếndiễnthuyếttrongmộthộinghịthayđổicáchquảnlýởVenezuela.Miguel-ngườisắpxếpcuộchẹn,đãrađóntôiởsânbayCaracas.Anhấychàobằngcáchbắttaykhálâu,rồiômvàhônmátôi.Khichúngtôiđiđếnkhuvựcđónxe,Miguelđứngcạnhvàđặttaylênvaitôi.Anhấyngồisáttôiởghếsauvàkhinóichuyện

Page 153: LỜI GIỚI THIỆU - sachvui.com · Việc tham gia giảng dạy chương trình Ngôn ngữ Thần kinh học và Phương pháp Erickson trong thôi miên và liệu pháp tâm

vềchươngtrìnhsắptới,anhấythườngchạmvàobàntayhoặccánhtaycủatôi.

Nếulàbạn,bạnsẽđánhgiánhưthếnàovềcửchỉcủaMiguel?

Dĩnhiên,câutrảlờirằngcửchỉấy"bìnhthường"còntùythuộcvàocácchuẩnmựcvănhóamàbạnsửdụngkhiđánhgiá.Nhữngchuẩnmựcvănhóađóphảnánhđiềugìvềcửchỉchạmtay?

Nóichung,ởcácnướcnhưPháp,cácnướcMỹLa-tinh,Israel,HyLạp,vàẢRậpSaudi,ngườitathườngchạmvàođốiphươngkhigiaotiếphơnsovớinhữngnướcnhưĐức,Anh,NhậtvàcácnướcBắcMỹ.Điềunàylàdosựkhácbiệtvềvănhóa.Ởmộtsốnước,việcchạmvàotayđốiphươngđượcxemlàđểnhấnmạnhđiềugìđó.Hay,cửchỉđặttaylênvaingườikhác,thậmchílêntay,đượcxemlàcửchỉthểhiệnsựtintưởngvàđồngthuận.Ngượclại,ởmộtsốnơi,nhữngcửchỉnàybịxemlàsuồngsã,vượtquágiớihạn,thậmchílàquấyrốitìnhdục.

Sựkhácbiệtnàyđãđượctìmthấytrongmộtnghiêncứutạicácquáncàphêngoàitrời(ởMiami,London,vàSanJuan).Ngườitaquansátvàđếmsốlầncácđốitượngchạmvàonhau.Tổngcộngmỗigiờ,ởSanJuancóđến189cáichạm,ởMiamichỉcóhaicái.CònởLondontrongsuốtthờigianđóthìsao?Câutrảlờilàchẳngcóbấtcứcửchỉđụngchạmnàocả.

Vậy,đâulàcửchỉthườnggặpkhibạntiếpxúcvớinhữngngườithuộcnềnvănhóanghiêngvềsự“đụngchạm”này?Câutrảlờilà:họsẽđứngdậy,đếngầnvàômlấybạnsaumộtcuộcđàmphánthànhcông(nếuđólàngườiMexico);ômvàhônbạnbalầnvàohaibênmá(nếuđólàngườichâuÂu);vỗlưngbạnthểhiệnsựcảmkích(nếuđó

Page 154: LỜI GIỚI THIỆU - sachvui.com · Việc tham gia giảng dạy chương trình Ngôn ngữ Thần kinh học và Phương pháp Erickson trong thôi miên và liệu pháp tâm

làngườiẤnĐộ).

Bêncạnhđó,cóthểbạnsẽgặpmộtsốngườicónhữngcửchỉkhôngthíchhợplắm.Hãynhớ,khôngphảiaitrongcùngmộtnềnvănhóacũngđềuhànhxửnhưnhau.VídụởẢRập,haingườicùnggiớitínhcóthểchàonhaubằngcáchhônvàománhauhoặcnắmtaynhaubướcđi,nhưngcácđồngnghiệpkhácgiớisẽkhôngcósựđụngchạmnhưvậy.

Vănhóavàkhoảngcáchgiaotiếp

Khoảngcáchgiữanhữngngườicóvănhóaứngxửkhácnhausẽchobiếtmứcđộthoảimáicủahọkhigiaotiếp.Mộtsốngườicóthóiquentựtáchmìnhkhigiaotiếpvớingườikhác,vàchỉlạigầnkhibắttayhoặctraođổidanhthiếp.VídụnhưởMỹ,khibànchuyệnvớiđốitácmới,ngườitathườnggiữkhoảngcáchtừ1-2mét.Trongkhiđó,ởnhiềunơitrênthếgiới,khoảngcáchnàychỉbằngphânnửahoặcgầnhơn.Ởnhiềunềnvănhóakhác,khoảngcáchnàycònđượcthugầnhơnnữađểhaibêncóthểchạmvàonhautronglúcnóichuyện(nhưbópnhẹtayđốiphương,chạmvàoveáokhoáchoặcômnhẹ).

Mộtlầnnọ,tôikhángạcnhiênkhithấymộtdoanhnhânngườiTâyBanNhađãkhiếnmộtđồngnghiệpngườiAnhcứlùidần,lùidầnvềphíacuốiphònghộinghị.Diễnbiếnsựviệcnhưsau:Tronglúccảhainóichuyện,ngườiTâyBanNhatiếndầnvềphíađồngnghiệpcủamìnhchođếnkhikhoảngcáchgiữahọchỉcònvàichụcxăng-ti-mét.NgườiAnhnọliềnbướclùirasauđểgiữkhoảngcách.NgườiTâyBanNhalạitiếntới,vàngườiAnhlạitiếptụclùi.Điềuthúvịlàhọnóichuyệnsaysưađếnnỗidườngnhưcảhaikhôngnhậnrarằnghọđãdichuyểntừđầuphòngđếncuốiphòng.

Page 155: LỜI GIỚI THIỆU - sachvui.com · Việc tham gia giảng dạy chương trình Ngôn ngữ Thần kinh học và Phương pháp Erickson trong thôi miên và liệu pháp tâm

Nhưmộtquyluật,ngườimiềnNamcóvẻthânmậttrongcácmốiquanhệcôngviệchơnsovớingườimiềnBắc.Vìthế,ởcácnềnvănhóaLa-tinh,ngườitathườngthấythoảimáihơnkhiđứnggầnnhau;trongkhivănhóaBắcÂuthìngượclại.NgườiMỹthườnggiữkhoảngcáchkhinóichuyệnvớingườiMỹLa-tinhvàẢRậpnhưnglạixíchgầnhơnkhichuyệntròvớingườichâuÁ.Nhậnranhữngkhácbiệtnàysẽgiúpbạnloạibỏcảmgiáckhóchịukhiđứngquáxa(khógần)hoặcquágần(xâmphạm)đốiphương.Ngoàira,nócòngiúpbạnkhôngbịrơivàotìnhthếbịđốiphươngđẩylùidọctheophònghọp.

VănhóatheongữcảnhvàVănhóatheonộidung

Ởnhữngvùngvănhóatheongữcảnh(contextcultures)nhưcácnềnvănhóaĐịaTrungHải,Sla-vơ,châuÂu,MỹLa-tinh,châuPhi,ẢRập,châuÁvàDađỏMỹ),cómộtsốthôngđiệpkhôngrõràngmàmuốnhiểuđược,bạncầnphảicăncứvàomốiquanhệgiữacáccánhân,cửchỉ,vànộidungcâuchuyện.Ngượclại,đốivớivùngvănhóatheonộidung(nhưĐứcvàcácnướcnóitiếngAnh),cácthôngđiệpđưaraphảirõràngvàcụthể.Nhữngngườitheovănhóangữcảnhtìmkiếmýnghĩavàhiểunhữnggìkhôngđượcnóiraquangônngữhìnhthể,cáchimlặng,ngắtngừngvàsựcảmthông.Cònngườitheovănhóanộidunglạinhấnmạnhvàocáchgửivànhậnthôngđiệprõràng,chínhxácbằnglờinóihoặcvănbản.

Ngườithuộcvănhóangữcảnhcoitrọngcácmốiquanhệriêngtưvànhữngthỏathuậnthânmậthơnlàcácgiaokếtchínhthức.Trongkhiđó,ngườithuộcvănhóanộidungchỉtinvàothỏathuậnkhiđãcóđượcđầyđủchữkýcủađốitáctrênvănbản.Chínhnhữngkhácbiệtđóẩnchứamâuthuẫntrongquátrìnhgiaotiếp.Trườnghợpsaulàmộtthídụđiểnhình.

Page 156: LỜI GIỚI THIỆU - sachvui.com · Việc tham gia giảng dạy chương trình Ngôn ngữ Thần kinh học và Phương pháp Erickson trong thôi miên và liệu pháp tâm

KhiLeeIacoccacònđiềuhànhHãngÔtôFord,ôngmuốnmualạiHãngFerrari.MộtvàinhàquảnlýcủaIacoccađãđếngặpEnzoFerrari,vàhọđãthỏathuậnrằngFordsẽsảnxuấtcácsảnphẩmcóhìnhảnhcủaFerrari.

Thỏathuậnkếtthúcbằngmộtcáibắttay.Tuynhiên,chẳngbaolâuluậtsưvàđộingũkếtoáncủaFordđượccửđếnÝđểkýkếthợpđồng.ĐâylàthủtụcbìnhthườngởMỹ,nhưngvớiFerrari,đólàmộtsựxúcphạm.Ferrariđãthỏathuậnvớimộtquýông,chứkhôngphảivớimộtnhómluậtsưvàcáckếtoánviênnày!Thỏathuậnthếlàchấmdứt.

Đâylàmộttrongnhữngcáchđểthấyđượcsựkhácbiệtvềvănhóa.Thườngthìcácquốcgiacôngnghiệptiêntiếncoitrọngviệcgiaotiếpbằngvănbảnhơnlànhữngthỏathuậnchungchung.Mỹ,CanadavàcácnướcBắcÂulànhữngnướcđiểnhìnhchoxuhướngnày.Trongkhiđó,NhậtBản,tuylànướccónềncôngnghệpháttriểnvượtbậc,nhưngngườiNhậtvẫnthíchgiaotiếpthânthiệnhơn.Nhântốquyếtđịnhcólẽkhôngphảilàmứcđộcôngnghiệphóamàchínhlàsựtácđộngcủavănhóanộidunghayvănhóangữcảnh.

CảmxúcvàLýtrí

Vớicửchỉgiậndữ,mộtquảnlýngườiÝđãmắngcácđốitácngườiHàLanlà"điênkhùng".QuảnlýngườiHàLanliềnhỏi:"Ôngnói"điênkhùng"nghĩalàsao?Tôiđãcânnhắctấtcảcácphươngdiệnvàtheotôiđâylàcáchtiếpcậnkhảdĩnhất.Hãybìnhtĩnhđi!Chúngtacầnmộtcáiđầusángsuốtchứkhôngphảiđểcảmxúcdẫndắtsaiđường".Khôngnóikhôngrằng,viênquảnlýngườiÝgiơtaylênvàbướcrakhỏicuộchọp.

Page 157: LỜI GIỚI THIỆU - sachvui.com · Việc tham gia giảng dạy chương trình Ngôn ngữ Thần kinh học và Phương pháp Erickson trong thôi miên và liệu pháp tâm

Trongcáccuộchọp,cảmxúcvàlýtríđềuđóngvaitròquantrọng.Vấnđềnàochiếmlĩnhcòntùythuộcvàoviệctalàngườithiênvềcảmxúchaylýtrí.Ngườithiênvềlýtríthườngítbiểulộcảmxúccủamình.Họcẩnthậnkiểmsoátvàkìmnéncảmxúc.Trongkhiđó,nhữngngườinghiêngvềcảmxúclạithườngxuyênbộclộcảmxúcrabênngoàinhưcườito,cườimỉm,nhănnhó,caumày,khóclóc,lahét,thậmchícòntứcgiậnbướcrakhỏiphòng.

Điềunàykhôngcónghĩalàngườilýtrílạnhlùng,thiếucảmxúc,màthựcrahọchỉlàngườithậntrọngvàkiểmsoátcảmxúccủabảnthântốthơn.Nghiêncứuđãtiếnhànhvớimộtsốngườiđangcónhữnglolắngởchỗlàm.Trongsốnhữngngườiấychỉcómộtsốchịuthểhiệncảmxúccủamình.CácnướckhóchấpnhậnviệcbiểulộcảmxúcnơicôngsởlàNhậtBản,Indonesia,Anh,NaUy,HàLan;cònhầuhếtcácnướckhácnhưÝ,Pháp,Mỹ,Singapoređềucholàchấpnhậnđược.

Nhữngngườisốngthiênvềlýtríthườngkhôngthểhiệncảmgiácgiậndữ,vuimừnghoặccăngthẳngởcôngsởvìhọchođólàbiểuhiệnthiếuchuyênnghiệp.Trongkhiđó,nhữngngườisốngthiênvềcảmxúclạichohànhđộngấylàlạnhlùng,vôcảmvàchegiấubảnthân.Dĩnhiêntrongthựctế,chúngtakhócóthểđánhgiánhữngkhácbiệtnàylà"xấu"hay"tốt",đơngiảnvìchúngthuộcvềtínhcáchriêngcủamỗingười.

Mộtsốcửchỉởnhữngnềnvănhóakhácnhau

Hiểuđúngthôngđiệpchínhlàyếutốgiaotiếpquantrọnggiữacácnềnvănhóa.Lýdolàvìquátrìnhtươngtáctrởnênphứctạphơnrấtnhiềukhichúngtaphảinóichuyệnvớinhữngngườimangcácgiá

Page 158: LỜI GIỚI THIỆU - sachvui.com · Việc tham gia giảng dạy chương trình Ngôn ngữ Thần kinh học và Phương pháp Erickson trong thôi miên và liệu pháp tâm

trịvàbảnsắcvănhóakhác.

Ởnhiềunơi,ngườitathườngsửdụngngônngữhìnhthểđểtruyềntảithôngđiệpkhônglời.Vìvậy,chỉcầnhiểusaimộtcửchỉnàođó,dùrấtnhỏ,cũngcóthểpháhỏngmốiquanhệcũngnhưcácthỏathuậnkinhdoanh.Nhữngcửchỉchúngtôidẫnradướiđâychỉlànhữngvídụcơbản(nhưcáchchào,gậtđầu,cửchỉtay,ánhmắt)màbạncóthểbắtgặptrongcácbuổihọp.

Chàohỏi

Cửchỉchàohỏiphổbiếnmàcácdoanhnhântrênthếgiớisửdụnglàbắttay,nhưngngaytrongcáchbắttaycũngthểhiệnnhữngnétvănhóakhácbiệt.ỞMỹ,ngườitathườngsiếtvàlắctayđốiphươngđểtỏsựtựtin.NgườiAnhhaylắctaytừbađếnnămlần;ởĐứchayPháp,bópnhẹvàlắctaytừmộtđếnhailầnlàđủ.NgườichâuÁbắttaynhẹvàtừtốn.CònngườiMỹLa-tinhthườngbắttaynhẹvàgiữlâubởivìrúttayvềquásớmcóthểbịxemlàcửchỉcoithườngđốiphương.

Ởmộtsốnơi,ngườitacònchàonhaubằngcáchhônlênmá.NgườivùngBắcÂuthíchhônmộtbênmá,ngườiPhápvàTâyBanNhathíchhônhaibênmá,riêngngườiĐức,BỉvàẢRậplạithíchhônbalầntrênhaibênmá.ỞThổNhĩKỳ,ngoàiviệcbắttaybìnhthường,ngườitrẻtuổicònhônlêntayngườilớnhơnrồiđặtlênđầuđểthểhiệnsựtônkính.

Cửchỉbắttaykhôngphổbiếnởmộtsốnước,chẳnghạnnhưNhậtvàHànQuốc,thayvìbắttay,họsẽnghiêngmìnhcúiđầuchàonhau.NgườiẤnĐộchàonhaubằngcáchchắphaitayvàonhaunhưcầunguyện.NgườiẢRậpvàmộtsốnướcHồigiáothìdùnglòngbàn

Page 159: LỜI GIỚI THIỆU - sachvui.com · Việc tham gia giảng dạy chương trình Ngôn ngữ Thần kinh học và Phương pháp Erickson trong thôi miên và liệu pháp tâm

tayphảiđặtlêntimrồiđưarangoài.

HÃYTHỬ

Lấydanhthiếpcủabạnvàtraođổivớiđồngnghiệp.Hãyquansátxemnhữngđiềudẫnradướiđâycóđúngtrongtrườnghợpcủabạnhaykhông?

ỞchâuÁ,trongcáccuộchọp,đưadanhthiếpbằnghaitay(giốngnhưtraoquà)chođốitácthểhiệnsựtônkính.Vàkhinhậndanhthiếptừđốitácngười

Page 160: LỜI GIỚI THIỆU - sachvui.com · Việc tham gia giảng dạy chương trình Ngôn ngữ Thần kinh học và Phương pháp Erickson trong thôi miên và liệu pháp tâm

châuÁ,trướckhicất,bạnnênđọcquanhằmthểhiệnsựtôntrọngđốiphương.Nếubạnkhôngxemquadanhthiếpcủahọ,nhấtlàlạigậpđôihoặclàmnhănnhúm,thìhànhđộngđóbịxemlàbiểuhiệncoithườngđốitác.

Gậtđầu-“Có”hay“Không”?

MộtnữdoanhnhânCanadađếnẤnĐộcôngtác.Bàdừngởkhutiếptâncủakháchsạnvàhỏivềphươngtiệnđilại."Kháchsạncódịchvụchothuêxekhông?”Ngườiđànôngđứngsauquầylắcđầu."Thếởđâycóxeta-xiđếncaoốcvănphòngXkhông?"Mộtlầnnữa,ngườiđànônglạilắcđầu.Thấtvọng,ngườiphụnữhỏithêm:"Anhvuilòngchobiết,tôicóthểđibằnggìđếnđó?"."Bàcóthểđibằngcáchnàocũngđược,"–nhânviêntiếptântrảlờitrongkhiđầuvẫnlắc.

Thườngthìởnhiềunơi,gậtđầumangnghĩa"có"vàlắcđầumangnghĩa"không".Tuynhiên,nếungườiẤnĐộlắcđầuvớibiênđộkhoảng270độthìcửchỉđócóthểmangnghĩa"có"hoặc"không".Đâylàcửchỉgâynhầmlẫnchonhiềungườinếukhônghiểutậpquánởxứsởnày.

NữdoanhnhântrongcâuchuyệntrêncólẽcònthấykhóhiểuhơnkhiởBungarigậtđầulà"không"vàlắcđầulạilà"có".ỞNhật,gậtđầukhôngnhấtthiếtlàđồngý;màlàdấuhiệuchobiếtngườinghehiểungườigiaotiếpvớihọđangnóigì.

Giaotiếpmắt

Ởmỗinềnvănhóa,cửchỉgiaotiếpbằngmắtlạimangnhiềuýnghĩakhácnhau.Khinóichuyện,ngườiPhầnLanvàngườiPháp

Page 161: LỜI GIỚI THIỆU - sachvui.com · Việc tham gia giảng dạy chương trình Ngôn ngữ Thần kinh học và Phương pháp Erickson trong thôi miên và liệu pháp tâm

thườngnhìnthẳngvàomắtđốiphương,trongkhiđóngườiNhậtvàngườiHànQuốclạitránhnhìnvàomắtnhauvìxemđólàcửchỉsuồngsã,bấtlịchsự.ỞMỹ,nhữngngườilạchỉnhìnthẳngvàomắtnhaukhoảngnửagiây;trongkhiởÝ,TâyBanNhavàcácnướcMỹLa-tinh,thờigiannhìnvàomắtnhaucóthểkéodàihơn.ỞchâuMỹLa-tinhcũngnhưởmộtsốnướcchâuPhi,nếungườicóđịavịthấphơnnhìnthẳngvàomắtđốiphươngthìsẽbịcholàbấtkính.ỞMỹ,ngườitathườngnhìnvàomắtnhautronglúctròchuyện,nhưngởmộtvàinơikhác,nhìnxuốnglàcáchgiúptránhnhìnvàomắtđốiphương,vàđượcxemlàdấuhiệucủasựtônkính.ỞĐôngNamÁ,ngườitachỉnhìnlâuvàomắtnhaukhimốiquanhệđãđượcthiếtlậpbềnvững.

Cácdấuhiệutay

Cửchỉtaylàhìnhthứcgiaotiếphữuhiệutrongbấtkỳnềnvănhóanàovàrõràngdễhọchơncácngônngữkhác.Vìvậy,bạncóthểgiaotiếpbằngtayởbấtcứnơiđâu,vớiđiềukiệnbạnbiếttừngđộngtáccóýnghĩanhưthếnào.Đừngquênrằng,mộtsốcửchỉtaytuyrấtquenthuộc,nhưnglạimangýnghĩahoàntoànkhácnhau.

ĐểvẫytayrahiệuvớimộtaiđóởTrungQuốc,HànQuốc,ĐàiLoan,NhậtBảnhoặcPhilippines,bạnhãyhướnglòngbàntayxuốngvàngoắccácngóntaygiốngnhưđanggãi.CònởBắcMỹ,khibạndùnglòngbàntayhướnglên,ngóntrỏngoắcngượcvềphíađốiphương,sẽbịxemlàxúcphạmvìcửchỉnàychỉđượcsửdụngkhikêuloàivật.

TrongkhiởBắcMỹvàmộtsốnơikhác,ngóntaycáigiơlênlà"Làmtốtlắm!"hoặc"Giỏilắm!",thìởnhữngnướcnhưÚc,Nigeria

Page 162: LỜI GIỚI THIỆU - sachvui.com · Việc tham gia giảng dạy chương trình Ngôn ngữ Thần kinh học và Phương pháp Erickson trong thôi miên và liệu pháp tâm

cửchỉnàybịxemlàdấuhiệuxúcphạm.CònởĐức,cửchỉnàykhidùngtrongquánbarcónghĩalà"Chomộtlynữa!".

Ởnhiềunơi,vỗnhẹcánhmũibằngngóntrỏngụý“yêucầugiữbímật”.CònởAnh,HàLanvàÚc,ngóntaygõlênchópmũichuyểntảithôngđiệp"hãyloviệccủaanhđi!".

DấuhiệuhìnhchữVởMỹthểhiệnbuổiđàmphánđãthànhcôngtốtđẹp.NhưngnếucũngdấuhiệuhìnhchữV,mubàntayhướngrangoàithìđólạilàmộtcửchỉkhiếmnhãđốivớingườiAnh,ÚcvàNewZealand.

Cửchỉhaingóntaybắtchéohìnhchữthập,ởMỹcónghĩalà"Chúcmaymắn!"hoặclàdấuhiệurútlạilờinóidối.ỞThổNhĩKỳ,cửchỉnàybiểuhiệnsựcắtđứttìnhbạn.Ởmộtsốnơikhác,nómangnghĩalàtốt,làdấuhiệuthềthốt,hoặclàbiểutượngcủatìnhdục.

ỞPháp,Đức,NamTưvàThổNhĩKỳ,điệubộngóntrỏđặtởxươngmá,kéomimắtxuốngđểmắttohơnmộtchútđượchiểulà"Tôicảnhcáoanh!".ỞTâyBanNhavàÝ,nócónghĩa"Hãychúý!".ỞÚc,đólàdấuhiệuthểhiệnsựbuồnchán.ỞẢRậpSaudi,ngóntrỏchạmvàomimắtdướibiểuhiệnsựngungốc.

Thậmchídấuhiệu"ok"đượcsửdụngphổbiếnnhấtởMỹnhằmchỉsựđồngýcũngmangnhiềunghĩakhácnhauởcácnước.ỞPháp,nócónghĩalàconsốkhông;ởNhật,nólàbiểutượngchođồngtiềnvàởBrazil,nómangnghĩaxúcphạm.

Ngàynay,trongxuthếtoàncầuhóa,việchiểuvànhạybéntrướcnhữngkhácbiệtvềvănhóacủanhaulàmộtyêucầuquantrọng.Khikhôngcóđượcđiềunày,chắcchắnchúngtasẽđểlỡmấtnhiềucơhội

Page 163: LỜI GIỚI THIỆU - sachvui.com · Việc tham gia giảng dạy chương trình Ngôn ngữ Thần kinh học và Phương pháp Erickson trong thôi miên và liệu pháp tâm

trongđàmphánvàkýkếthợpđồng.

Dùởbấtcứđâu,ngườitađềuthíchlàmviệcvớinhữngngườimàhọcảmthấythoảimái.Mặcdùbạnkhôngthểhọchếttừngcửchỉ,nétmặtcủamọingườiởmọinơitrênthếgiới,nhưngbạncóthểtìmhiểuthêmvàtôntrọngnhữngkhácbiệtvănhóađó.Đólàtháiđộứngxửhayvàmanglạihiệuquảbấtngờtrongcáccuộcgiaotiếp,đàmphánkinhdoanhcủabạn.

Page 164: LỜI GIỚI THIỆU - sachvui.com · Việc tham gia giảng dạy chương trình Ngôn ngữ Thần kinh học và Phương pháp Erickson trong thôi miên và liệu pháp tâm

CHƯƠNG10TRUYỀNTẢITHÔNGĐIỆPKHÔNG

LỜINgườitanóivớitôirằngPaul-mộtquảnlýcấpcaotôisắphuấn

luyện-làmộtngườigiaotiếpkém.Saukhiquansátbuổihọpdoanhchủtrì,tôihoàntoànthừanhậnđiềuđó.VấnđềkhôngnằmởnhữnggìPaulnói(bởitừnglờinóicủaanhđềuđượcchọnlọcvàluyệntậprấtkỹ),màvấnđềởngônngữhìnhthểanhthểhiện.MọicửchỉcủaPaulđềurấtmáymóc,nónhư“tốcáo”rằnganhkhônghềthoảimáivàthuyếtphụctrướcnhữnggìmìnhnói.VàvấnđềnữaPaulmắcphảilàthờiđiểm.Khimộtngườiđưaracửchỉtrướchoặcngaylúcnóithìngườiđóđượccholàcởimởvàthẳngthắn.Nhưngnếungườiđónóixongrồimớiđưarađộngtác,nhưPaul,thìsẽbịngườinghecholàgiảtạo.Vàthếlàchodùnhữnggìanhtrìnhbàylàthậtđếnđâuđinữa,ngườinghevẫnnghingờ.Câuhỏiđặtra:TôicóthểgiúpgìchoPaulkhông?Câutrảlời:Có,nhưngkhôngnhiều.

Dĩnhiên,tôicóthểtìmcáchkhiếnchocácđộngtáccủaPaulbớtcứngnhắcvàthờiđiểmđưaracửchỉcũnglinhđộnghơn,nhưngnhữnggìanhcầnlàphảicóniềmđammêthậtsự!

Tôiđãbiếtđượcrấtnhiềuđiềuthúvịkhinắmgiữvaitròlàmộtnhàtrịliệu,mộtdiễngiảvàmộthuấnluyệnviên.Hơnhếtthảy,tôihọcđượcrằngnềntảngđểcóđượcngônngữhìnhthểhiệuquảchínhlàsựchânthật.Nếubạnkhôngtinvàothôngđiệpmàbạnđangtruyềntải,khôngquantâmđếnđốitượngbạnđanghướngđến,hoặckhônghềsửdụngsảnphẩmhaydịchvụmàbạnđangquảngbá,thì

Page 165: LỜI GIỚI THIỆU - sachvui.com · Việc tham gia giảng dạy chương trình Ngôn ngữ Thần kinh học và Phương pháp Erickson trong thôi miên và liệu pháp tâm

ngônngữhìnhthểcủabạnsẽcólúcđểlộsựthậtấy.

Đếnvớichươngnày,bạnsẽhọcđượccáchkhiếnngônngữhìnhthểcủabạntrởnênsốngđộngvàhiệuquảhơn.Nếubạnđangcốlừadốingườinàođórằngnhữngviệclàmcủabạnlàchânthậtthìbạnsẽcầnnhiềuhơnlàvàibacửchỉkhônglời.Nhưngnếubạnmuốnbộclộchínhmìnhthôngquangônngữhìnhthểthìchỉmộtvàicửchỉcũngđủlàmnênđiềuđó.Bạnsẽhọcđượccáchtạoấntượngtíchcựcchỉtrongmộtvàikhoảnhkhắcvàbiếtdùngcửchỉnàothíchhợpnhấtđểxâydựngmốiquanhệtốtvớiđồngnghiệpvàkháchhàng.Khôngnhữngthế,bạncònbiếtđượcnhữngkinhnghiệmcầnthiếtđểcóđượcsựtựtinnếubạnphảithuyếttrìnhtrướcđámđông.

Hãybắtđầubằngviệcmọingườidiễndịchngônngữhìnhthểcủabạnrasaonhé!

Mọingườihiểungônngữhìnhthểcủabạnnhưthếnào?

Đểthayđổingônngữhìnhthểcủabảnthân,đầutiênbạnphảihiểuđượcnhữnggìcơthểmìnhlêntiếng.Điềunàykhôngđơngiảnnhưbạnnghĩ.HãylấySaralàmvídụ.Làphóchủtịchcủamộtcôngtycótiếng,Sarathanphiềnrằngcôluônbịnhữngngườicóvịtrícaohơnxemthường."Tôikhônghiểumìnhđãlàmsaiđiềugì.Tôithôngminh,nhiệttìnhvàchămchỉ,nhưngtạisaomọingườilạikhôngđónnhậntôi?"-Côtâmsự.

Đúnglàcôấykhôngnhậnralýdo,nhưngnếubạnchứngkiếnnhữngcửchỉcủacôấy,chắcchắnbạnsẽhiểuvấnđềnằmởđâu.

Trongsuốtbuổinóichuyệnvớitôi,mắtSaraliêntụcđảokhắp

Page 166: LỜI GIỚI THIỆU - sachvui.com · Việc tham gia giảng dạy chương trình Ngôn ngữ Thần kinh học và Phương pháp Erickson trong thôi miên và liệu pháp tâm

phòngnhưthểtìmkiếmđiềugìđó,taycôngọnguậyvànhịpnhịpcácngóntaylênbàn.MặcdùchỉnóichuyệnvớiSarakhoảngmộttiếngđồnghồnhưngtôicócảmgiácbồnchồnhệtnhưcácđồngnghiệpcủacôkhinóichuyệnvớicôấyvậy.

Saranghĩmìnhlàngườinhiệttìnhvàsốtsắng,nhưngcáccửchỉcủacôấylạibịngườikháccholàthiếukiênnhẫnvàcăngthẳng.

Đâylàvấnđềchungcủangônngữhìnhthể.Cáccửchỉcủabạncóthểkhôngtruyềntảinộidungmàbạnmuốnbiểulộ.Chẳnghạn,dángbạnđinặngnềdomệtmỏi,nhưngngườikháclạinghĩbạnkhônghứngthú.Bạnđứngkhoanhtaychothoảimái(hoặcdolạnh)thìngườikháclạinghĩrằngbạnbấtđồngvàkhógần.Khibạnbuôngxuôitayhaibênngườihoặcchotayvàotúithìngườitalạinghĩrằngbạnđangbấtan,trongkhithựctếkhôngphảivậy.

Đốivớingônngữhìnhthể,cảmgiáccủachủthểkhôngphảilàvấnđềmàvấnđềnằmởchỗđốiphươngtiếpnhậncửchỉấyrasao.Chínhtiềmthứcsẽđưaracáchdiễndịchnhữngcửchỉấydựatrênphảnứngxúccảmcótừrấtlâu,vốnchẳngthayđổigìnhiềukểtừkhiconngườibắtđầugiaotiếpvớinhau.

HÃYTHỬ

Nếuphảichuẩnbịchomộtcuộcphỏngvấn,mộtcuộchọp,haymộtbàithuyếttrìnhquantrọngnàođó,bạnhãyluyệntậptrướcmáyquay.Sauđóxemlạiđoạnbăngvàcốgắngđánhgiáthậtkháchquan.Nếucóthể,bạnhãythuêmộtngườihướngdẫnriêng.Nếubạnnhớđượcnhữnggìchúngtôigợiýtrongcuốn

Page 167: LỜI GIỚI THIỆU - sachvui.com · Việc tham gia giảng dạy chương trình Ngôn ngữ Thần kinh học và Phương pháp Erickson trong thôi miên và liệu pháp tâm

sáchnày,bạncũngcóthểtựđánhgiáđượcchínhmình.

Bảygiâyđểtạoấntượngtíchcựcđầutiên

Trongbuổihộinghị,bạnquaysangnhìnngườikếbên.Anhấycũngquaylạinhìnbạn.Trongphútchốc,bộnãocủabạnbắtđầuđưarahàngngàncâuhỏithắcmắc.Anhấylàngườibạnnênkếtthânhaytránhxa?Bạnnênphớtlờhaytỏrathânthiện?Anhấylàngườitốthayngườixấu?...Saukhoảngbảygiây,bạnđãcócâutrảlời.Chắcchắnsuynghĩcủabạnvềanhấysẽthayđổikhibạnbiếtrõngườiđóhơn,nhưngấntượngđầutiênluônđọngmãi.

Tronglúcbạnđangđánhgiáanhấythìanhấycũngtìmcáchdòxétbạn.

Trongkinhdoanh,ấntượngđầutiênrấtquantrọng.Khimộtngườinàođóđã“dánnhãn”chobạnlàthíchhaykhôngthíchthìmọiviệcbạnlàmđềuđượcnhìnnhậnqualăngkínhđó.Nếuthíchbạn,

Page 168: LỜI GIỚI THIỆU - sachvui.com · Việc tham gia giảng dạy chương trình Ngôn ngữ Thần kinh học và Phương pháp Erickson trong thôi miên và liệu pháp tâm

ngườiấysẽnhìnthấynhữngđiểmtốtnhấtởbạn.Ngượclại,nếukhôngthíchhoặckhôngtinbạnthìmỗihànhđộngcủabạnđềubịngườiấysămsoi,dòxét.

Mặcdùbạnkhôngthểngăncảnngườikhácđưaranhữngquyếtđịnhtứcthời,bởiđiềunàynhưmộtcơchếđãđượclậptrìnhsẵntrongnãobộconngười,nhưngbạncóthểlàmchonhữngquyếtđịnhđótrởnênchínhxácvàhiệuquảhơn.

Cửchỉkhônglờitácđộngmạnhlênấntượngđầutiêncủaconngườihơnlàlờinói.Cácnghiêncứuchothấycửchỉkhônglờiđểlạiấntượngmạnhgấpbốnlầnsovớinhữnggìbạnnói.Maythay,cácnhântốkhônglờimàmộtsốngườinghĩvềbạnlạicũnglànhữnggìmàngườikháctìmkiếmởbạntheobảnnăng.

Khôngaitrongchúngtakhôngmuốngiaotiếpvàlàmănvớinhữngngườiđángtinvànhiệttình,nhữngngườilàmtacảmthấythoảimáivàtựtin.Đócũnglànhữngyếutốchúngtacóthểthểhiệnquacửchỉngayởbảygiâyquantrọngđầutiên.Mỗimộtcuộcgặp,từcácbuổihộinghị,họpmặtđếnnhữngbuổihuấnluyện,hoặcăntrưavớiđốitác,đềuđemđếnchochúngtanhữngcơhộigặpgỡ,kếtnốivàmởrộngcácmốiquanhệ.

Dướiđâylàsáuphươngpháphữuhiệugiúpbạntạođượcấntượngtốtđẹpngaytừnhữnggiâyđầutiên.

1.Biếtđiềuchỉnhtháiđộ

Mọingườiluônđểýđếntháiđộcủabạn.Vìvậy,trướckhiquaysangchàohỏimộtaiđó,hoặctrướckhibướcvàovănphòngphỏngvấn,haybướclênbụcthuyếttrình,bạnhãynghĩđếnmộttìnhhuống

Page 169: LỜI GIỚI THIỆU - sachvui.com · Việc tham gia giảng dạy chương trình Ngôn ngữ Thần kinh học và Phương pháp Erickson trong thôi miên và liệu pháp tâm

vàchọnramộttháiđộmàbạnmuốnthểhiện.Nhữngtháiđộthuhútsựchúýcủangườikhácbaogồm:tòmò,thânthiện,vuivẻ,kiênnhẫn,dễgần,nồngnhiệt.Tháiđộkhiếnngườikháckhóchịubaogồmgiậndữ,thiếukiênnhẫn,chánnản,kiêungạo,sợsệt,giảdốivànghingờ.

2.Mỉmcười

Nụcườiđượcxemnhưmộtlờimời,mộtdấuhiệuchàođón,nóchothấybạn"thânthiệnvàdễgần".

3.Nhìnvàomắtđốiphương

Nhìnvàomắtngườikhácthểhiệnsựquantâmvàcởimở.Đểtănghiệuquảcủaánhnhìn,hãytậpchúýmàumắtcủabấtcứngườinàobạngặp.

4.Nhướnlôngmày

Hãymởmắttohơnbìnhthườngmộtchútđểthựchiệncửchỉnhướnlôngmàynhanh.Đólàdấuhiệuthểhiệnsựthừanhậnvàthônghiểu.

5.Bắttay

Đâylàcáchnhanhnhấtđểthiếtlậpmốiquanhệ,đồngthờicũnglàcửchỉhiệuquảnhất.Nghiêncứuchothấybạnphảimấttrungbìnhbatiếngđồnghồnóichuyệnliêntục,tươngđươngmộtcáibắttay,đểpháttriểnmộtmốiquanhệnàođó.

6.Hơinghiêngngườivềphíatrước

Page 170: LỜI GIỚI THIỆU - sachvui.com · Việc tham gia giảng dạy chương trình Ngôn ngữ Thần kinh học và Phương pháp Erickson trong thôi miên và liệu pháp tâm

Đâylàdấuhiệuchothấybạnđangquantâmvàhứngthú.Nhưngđừngquêntôntrọngkhônggianriêngcủangườikhác.Điềunàycónghĩalàtronghầuhếtcáccuộcgiaotiếpcôngviệc,hãygiữkhoảngcáchnửamétvớiđốitáccủabạn.

HÃYTHỬ

Mộtkhiđãvượtquađượcbàikiểmtrabảygiâyvàbắtchuyệnđượcvớiđốiphương,bạncóthểtạothêmấntượngvớihọbằngcáchsửdụngthủthuậtnhỏsau:hãythườngxuyênlặplạitênngườiấytronglúcnóichuyện.Vàkhilàmthế,hãychạmnhẹvàotayđốiphươngnhằmbiểulộsựthânthiệnmỗikhibạngọitênhọ.

Việcgọitênđốiphươngsẽmanglạinhữngcảmxúctíchcựctronglònghọ.Nhữngcảmxúctíchcựcnàysẽkếtnối(hoặcđọnglại)trongngườiấykhibạnchạmvàotayhọ.Trongnhữnglầngặpgỡtiếptheo,bạncóthểgợilạiấntượngbanđầubằngcáchchạmnhẹvàotayngườiấymộtlầnnữa.

Ngônngữhìnhthểtrongmắtkháchhàng

Chúngtađềuđãhoặcsẽcólúcgặpphảinhữngnhânviêncócungcáchphụcvụkháchhàngrấtkém.Đócóthểlàmộtnhânviênbánhàngvừatiếpchuyệnvớibạnvừa“buôn”điệnthoạicánhân.Đócũngcóthểlàmộtnhânviênlễtântiếpđónbạnbằngmộtbộmặtthờơvàkhóchịu,haymộtviênquảnlýluônđảomắt,thởdàikhinghebạnhỏithêmthôngtinnàođó…Tấtcảnhữngtìnhhuốngnhưvậycóthểxảy

Page 171: LỜI GIỚI THIỆU - sachvui.com · Việc tham gia giảng dạy chương trình Ngôn ngữ Thần kinh học và Phương pháp Erickson trong thôi miên và liệu pháp tâm

rabấtcứlúcnàotrongcuộcsống.

Ralphlàmộtdoanhnhângiỏiđãgầydựngtêntuổivàsựnghiệpnhờvàokỹnăngquảnlýcủamình.Tuynhiên,mộtđiểmyếucủaanhkhithuyếttrìnhtrướckháchhànglàkhôngmấyquantâmđếnngônngữhìnhthể.Nhữnggìanhcóđượcđơnthuầnchỉdựavàonănglựcnghềnghiệpcủabảnthân.Tạisaoanhcầnphảiquantâmđếnngônngữhìnhthểvàcácmốiquanhệvớikháchhàng?

Trướckhitrảlờicâuhỏinày,chúngtahãyxemquavídụsau:

Trongtấtcảcáccôngviệccầnkỹnăngchuyênmôn,thìlĩnhvựcytếluônđượcmọingườiđặthàngđầutrongdanhsáchbìnhchọn(Khôngaimuốnmộtbácsĩthiếuchuyênmônchữatrịchomình).Tuynhiênquanghiêncứunguyênnhânkhiếnbệnhnhânkiệnbácsĩchothấy,cáckỹnăngcơbảntronggiaotiếp(haycòngọilàsựđồngcảmtrongđiềutrị)cũngquantrọngkhôngkémkỹnăngchuyênmôn.

Ngoàiviệcchẩnđoánvàđiềutrịkhôngđúngthìmộtnguyênnhânthườngthấytronghầuhếtcácvụkiệnđóchínhlàmốiquanhệgiữabácsĩvàbệnhnhân.Vàmộtphầnquantrọngtrongmốiquanhệđócóliênquanđếnkỹnănggiaotiếpkhônglời.Mộtnghiêncứuchothấyhơn50%trongtổngsố263bệnhnhânkiệnbácsĩchobiếthọcảmthấythấtvọngvới

Page 172: LỜI GIỚI THIỆU - sachvui.com · Việc tham gia giảng dạy chương trình Ngôn ngữ Thần kinh học và Phương pháp Erickson trong thôi miên và liệu pháp tâm

vịbácsĩđóđếnmứchọphảikiệnngườiđótrướckhimọichuyệnđượcsángtỏ.

TrởlạicâuchuyệncủaRalph.Anhkhôngphảilàbácsĩ.NhưngnếubạnlàRalphvàchorằngmốiquanhệvớikháchhàngchẳngmấyquantrọngđốivớicôngviệccủamìnhthìbạnnênnghĩlại.Dùđólàlĩnhvựcchămsócsứckhỏehaylĩnhvựckỹthuậtcôngnghệ,tôiđềuthấytrongmốiquanhệvớikháchhàng,ngônngữhìnhthểluônlàyếutốquantrọngđưađếnthànhcông.

Sauđâylàmộtsốnguyêntắccơbảnbạncóthểápdụngvàongànhnghềcủamình,bấtkểởlĩnhvựcnào.Hãyxemnhữngđiểmtươngđồngvềmốiquanhệgiữabệnhnhân/bácsĩvàcôngviệccủabạnquanhữngpháthiệnsau:

■Cácbệnhnhânnóirằnghọhàilònghơnkhithấybácsĩcónhữngcửchỉthểhiệnsựquantâmnhưcúingườivềphíahọ,gậtđầu,tiếpxúcvớihọgầnhơnvànhìnbiểuđồbệnháníthơn.

■Điềuquantrọngkháctrongcáccuộcgặpgiữabácsĩvớibệnhnhânlàlờichàođầutiêncủabácsĩ.

■Bácsĩcóchothấysựquantâmbằngcáchbắttay,nhìnvàomắtngườibệnh,vànởmộtnụcườiấmápkhông?

■Cácbệnhnhântâmsựrằnghọcócảmtìnhvớinhữngbácsĩngồihơnlànhữngbácsĩđứng.Đólàvìtưthếngồithểhiệnsựquantâmvàtháiđộchúývàonhữnggìngườibệnhnói.Ngượclạitưthếđứnglạichothấytháiđộkiểmsoátvàcáinhìncủangườitrênđốivớikẻdưới.

Page 173: LỜI GIỚI THIỆU - sachvui.com · Việc tham gia giảng dạy chương trình Ngôn ngữ Thần kinh học và Phương pháp Erickson trong thôi miên và liệu pháp tâm

■Nhữngbácsĩhaynhìnđồnghồ,nhịpnhịpngóntayvànhìnracửathườngtạoấntượnglàhọđangvộihoặckhôngcóthờigiandànhchongườibệnh.

■Nếumộtbácsĩđứngquayngangvớingườibệnh,khôngcúingườivềphíabệnhnhânhoặccóvẻkhóchịukhikhámbệnhthìngônngữhìnhthểcủahọsẽbộclộđiềuđómàkhôngcầnphảinóira.

■Ngônngữhìnhthểkémcóthểlàmhỏngmốiquanhệgiữabệnhnhânvàbácsĩ.

Điềuthúvịlànhữngbácsĩcóngônngữcửchỉkhéoléothườngmanglạisựhàilòngvàchiếmđượctìnhcảmcủabệnhnhânnhiềuhơn.Nhữngcửchỉnàyđượcxemlàdấuhiệuthểhiệnsựquantâm.Vàdùbạnlàbácsĩ,nhânviênbánhàng,giáoviên,huấnluyệnviên,nhàđàmphán,trưởngnhómhoặclàngườiquảnlýcấpcaođinữa,thìsựquantâmvẫnlànhântốquantrọngtrongcácmốiquanhệnghềnghiệp.XinkếtthúcnộidungnàybằngcâunóicủaMarkTwain:"Mọingườikhôngquantâmbạnbiếtgìvềhọ,họchỉcầnbiếtbạnquantâmtớihọbaonhiêumàthôi!”.

HÃYTHỬ

Thửtưởngtượngbạnlàmộtkháchhàngđangsửdụngdịchvụdochínhbạncungcấp.Hãyđánhgiámứcđộlịchthiệp,tinhthầnphụcvụvàsựtôntrọngmàbạnthểhiện.Tiếpđó,hãynghĩvềvaitròcủangônngữkhônglờitrongcáchđánhgiácủangườikhácvềbạn.Nếuthôngđiệpbạnđưarakhôngnhấtquán(chẳnghạnkhinói"Tôirấtvuivìđượcphục

Page 174: LỜI GIỚI THIỆU - sachvui.com · Việc tham gia giảng dạy chương trình Ngôn ngữ Thần kinh học và Phương pháp Erickson trong thôi miên và liệu pháp tâm

vụông/bà"màcửchỉvàtháiđộcủabạnhoàntoàntráingược)thìtấtcảnhữnglờinóihoamỹđềutrởnênvônghĩa.Kháchhàngchorằngnhữnggìcơthểbạn“nói”mớilàthôngđiệpthậtsự.

Ngônngữhìnhthểkhithuyếttrình

Chodùbạnđangdiễnthuyếttrước500khánthínhgiảhayquảngcáomộtsảnphẩm/dịchvụvớikháchhàngtiềmnăng,hoặctrìnhbàyýtưởngtrướcnhómcủamìnhđinữathìđừngquênrằngbạnđangđứngtrướcmộtđámđông.Mọicửchỉcủabạnđềulọtvàotầmmắtcủanhữngngườithamdự.Họsẽxétđoánbạnquavẻbềngoàivàngônngữhìnhthể.Điềunàydiễnrarấtnhanh.Thôngthườngkhángiảsẽđưarakếtluậnvềbạncũngnhưbàithuyếttrìnhcủabạntrướckhibạncócơhộitỏasángquanộidungtrìnhbày.

Nóithếkhôngcónghĩalàlờinóicủabạnkhôngquantrọng.Rõràngnếubạnmuốnthuyếtphụcngườikhác,khiếnhọcảmđộnghoặctạođộnglựcchohọhànhđộng,bạncầnchuẩnbịnộidungphátngôncủamìnhthậtkỹcàng.Bêncạnhđó,dongônngữhìnhthểtácđộngtrựctiếplênấntượngbanđầucủađốiphươngnênbạncũngcầnchúýnhữngđiềunênvàkhôngnênsau:

■Nênbướcrađểcửtọanhìnthấytoànthâncủabạn.

■Khôngnênđứnggiấumìnhsaubụcthuyếttrình.

■Nênchiađềutrọngtâmởhaichân,chândangngangvai,đầugốihơichùng.

■Khôngnênđổichânthườngxuyên,nếukhôngtrôngbạnsẽcó

Page 175: LỜI GIỚI THIỆU - sachvui.com · Việc tham gia giảng dạy chương trình Ngôn ngữ Thần kinh học và Phương pháp Erickson trong thôi miên và liệu pháp tâm

vẻbốirốivàkémtựtin.

■Nênsửdụngtưthếmở.Đứngưỡnngườivàthântrênthảlỏng.Thườngxuyênsửdụngchuyểnđộngcủatayvàlòngbàntay.

■Khôngnênđểtayquásátcơthể.Bàntayđanlạisaulưngsẽkhiếnbạngiốngnhưđangbịbắt;cònbàntayđanlạisiếtchặtởphíatrướcsẽkhiếnbạncóvẻthiếutựtin.

■Nênnhìnvàokhángiả.Nhìnmọingườitrongkhánphòngítnhấtbahaynămgiâyđểtạosựnốikết.

■Khôngnênlướtnhìnkhángiảhoặcnhìnchămchămvàomộtđiểmtrongphòng.

■Nêndichuyển.Conngườiluônvậnđộng.Bộnãocủachúngtađượclậptrìnhđểlàmđiềuđó.

■Tuynhiên,khôngnêndichuyểnliêntục.Biếtkhinàocầnvàkhôngcầndichuyểnsẽtănghiệuquảchobàidiễnthuyếtcủabạn.Chẳnghạn,bạnnênđứngimkhimuốnnhấnmạnhvấnđề.

HÃYTHỬ

Lầntới,khichuẩnbịbàithuyếttrìnhtrướcbấtkỳlượngkhángiảnào,bạnhãybắtđầubằngviệcxácđịnhmụctiêucủamình.Dùmụctiêulàbánhàng,đềnghịthăngchứchoặcthuyếtphụctổchứcthayđổicáchquảnlý…bạnhãyxemđólàkhuônkhổđểbạncóthểlựachọnngônngữhìnhthểphùhợp.

Page 176: LỜI GIỚI THIỆU - sachvui.com · Việc tham gia giảng dạy chương trình Ngôn ngữ Thần kinh học và Phương pháp Erickson trong thôi miên và liệu pháp tâm

Nếumuốnbiểulộquyềnhạnvàsựkiểmsoát,bạnhãybỏquacácquytắcvừađượctrìnhbàyởtrên.Bằngcáchđứngđằngsaubụcdiễnthuyết,hạnchếđưaracácdấuhiệukhônglờivàtránhnhìnkhángiả,bạnsẽthểhiệnđượcuyquyềncủamình.Nhưngnếubạnmuốnthểhiệnsựchânthành,saymêvớinhữnggìmìnhđưara,bạnsẽđạtđượckếtquảtốthơnbằngcáchluônnhớnhữngchỉdẫntrên.

Ngônngữkhônglờicủacấplãnhđạo

Dùởbấtcứnơiđâu,đểcóđượcthànhcông,ngườitacầnbiếtkhuyếnkhíchnhânviênvàbiếtcáchhợptácsaochocảhaibêncùngcólợi.Bạnkhôngthểbuộcmộtngườiquantâmhoặcchiasẻýtưởngvớingườikhác,nhưngbạncóthểtácđộnglênhànhvicủahọvàđộngviênhọđạtđượcnhữngthànhtíchlớnlaohơn.

Đểtrởthànhmộtnhàlãnhđạothànhcông,bạncầnbiếtcáchsửdụngngônngữhìnhthểvớicấpdướivàhiểuđượcýnghĩađằngsaumỗilờinóicủahọ.Bêncạnhđó,bạncũngphảikhôngngừngthểhiệncảmxúccủabảnthân,vàbộclộkỳvọngcủachínhmình.(Tấtcảcácnhàlãnhđạođềuthểhiệnsựnhiệttình,nồnghậuvàtựtin,haysựngạomạn,thờơvàkhóchịuthôngquanétmặt,cửchỉ,sựvachạmvàcáchsửdụngkhônggiancủahọ).

Khingônngữhìnhthểmâuthuẫnvớilờinóicủabạn,nhữngngườinóichuyệnvớibạnsẽtrởnênbốirối.Cửchỉkhôngđồngbộvớilờinóikhiếnviệctạodựngniềmtintrongcácmốiquanhệtrởnênthựcsựkhókhăn.Đâylàmộtthựctế,chodùbạnlàgiámđốc,trưởngbộphận,trưởngnhómhaygiámsátviêncấpthấpnhấtđi

Page 177: LỜI GIỚI THIỆU - sachvui.com · Việc tham gia giảng dạy chương trình Ngôn ngữ Thần kinh học và Phương pháp Erickson trong thôi miên và liệu pháp tâm

chăngnữa.

Hãyxemvídụsau:Giámđốcđiềuhànhcủamộtcôngtydầukhíđếnnhàmáytrongbộtrangphụcđắttiềnđểnóivềkhókhăncủacôngtyvớitrưởngcácbộphận,kỹsưvànhânviênkhohàng.Trongkhiđónhữngcôngnhânnàyđangmặcquầnáochốngcháymàuxanh.Chưahết,saukhitựgiớithiệu,ôngấybướclênphíatrướcvàtháochiếcđồnghồđeotay(cólẽhiệuRolex)vàđặtnótrênbụcthuyếttrình.Từđósuyra,thôngđiệpmàôngấymuốngửiđếnnhânviêncủamìnhlà:"Tôirấtbận,tôikhônghềthíchbướcvàonơidơbẩnnày,vàtôichỉcóchínhxáchaimươiphútđểnóichuyệnvớimọingườimàthôi".Thôngđiệpđóhoàntoànkhácvớitừngữôngấysửdụngđểbắtđầuchobàinóicủamình:"Tôirấtvuivìđãcómặtởđâycùngcácbạn".

Theobạn,đâulàthôngđiệpmànhữngcôngnhânnhàmáylọcdầucholàthật-lờinóicủavịgiámđốchayngônngữhìnhthểcủaôngấy?

Ngônngữhìnhthểtậpthể

Khôngmộtnhàlãnhđạonàocóthểthànhcôngmộtmình,dùthôngminhđếnđâuchăngnữa.Thựctếchothấy,nhàlãnhđạotàibalàngườiluônbiếthợptác,biếtcáchlàmchomọingườicảmthấyhọlàtấtcảđốivớiđộinhóm.Mọingườilàmviệcchoôngchủ,nhưnglạilàmviệccùngvớingườilãnhđạo.

Page 178: LỜI GIỚI THIỆU - sachvui.com · Việc tham gia giảng dạy chương trình Ngôn ngữ Thần kinh học và Phương pháp Erickson trong thôi miên và liệu pháp tâm

HÃYTHỬ

❑Khigặpriêngmộtthànhviêntrongnhómhoặcmộtđồngnghiệpnàođó,hãynhớrằngngônngữhìnhthểcủabạngiữvaitròquantrọngtrongmốiquanhệnày.Nếubạnkếthợpnhữngthôngđiệpkhônglờitíchcựcdướiđâyvàobuổinóichuyệncủamìnhthìbạnđanggửitínhiệutintưởngvàtôntrọng.

❑Ngồiđốimặtvớiđốiphương.Thậmchícửchỉhơixoayngườicủabạncũngbiểulộsựthiếuquantâmvàkhiếnđốiphươngkhôngmuốnnóinữa.

❑Dẹpbỏcácvậtcảnchekhuấttầmnhìngiữabạnvàđốiphương.Dờiđiệnthoạihoặcchồnghồsơrakhỏibàn.Tốthơnlàhãybướcrakhỏichỗngồisaubànlàmviệccủabạn.

Page 179: LỜI GIỚI THIỆU - sachvui.com · Việc tham gia giảng dạy chương trình Ngôn ngữ Thần kinh học và Phương pháp Erickson trong thôi miên và liệu pháp tâm

❑Luônnhìnvàomắtđốiphương.Đốiphươngsẽchorằngbạnkhônglắngnghe(hoặckhônghứngthú)nếumắtbạncứđảokhắpphònghoặcliêntụcnhìnvàođốnggiấytờhaymànhìnhmáytính.

❑Sửdụngcáccửchỉđểlộlòngbàntaykhinói.Chúngbiểulộsựchânthànhvàcởimởcủabạn.

❑Đồngbộngônngữhìnhthểcủabạnvớiđốiphương.Khéoléobắtchướctưthếđứng,cửchỉtayvànétmặtcủahọ.

❑Gậtđầu.Dấuhiệunàykhuyếnkhíchmọingườitiếptụcnóivàcũngthểhiệnsựthíchthúcủabạntrướccâuchuyệncủahọ.

Nhữngkỳvọngchứađựngtrongngônngữhìnhthể

PygmalionintheClassroomlàmộttrongnhữngấnphẩmgâytranhcãinhấttronglịchsửnghiêncứugiáodục.Chủđềchínhcủacuốnsáchlà:Từkỳvọngcủagiáoviênđếnthànhcôngcủahọcsinh.Ngườitađưachocácgiáoviêndanhsáchmộtsốhọcsinhđượcđánhgiálàgiỏivàyêucầuhọđặtranhữngkếtquảcaonhấtcáchọcsinhnàycầnđạtđược.Vàocuốinăm,chỉsốIQcủanhữnghọcsinhấytănglênrõrệt.

HÃYTHỬ

Tưởngtượngrằngbạnbiếtcácnhânviêncủamìnhlànhữngngườicónănglực.Vàđâylàbímậtmàbạn

Page 180: LỜI GIỚI THIỆU - sachvui.com · Việc tham gia giảng dạy chương trình Ngôn ngữ Thần kinh học và Phương pháp Erickson trong thôi miên và liệu pháp tâm

khôngthểnóiravớinhữngnhânviênấy.Nhưngbạncóthểdùngngônngữhìnhthểđểthểhiện.Vậy,dấuhiệukhônglờinàobạnsẽsửdụngđểnhânviêncủabạnbiếthọđặcbiệt?Giaotiếpquaánhmắt?Gậtđầucảmkích?Haymỉmcười?Mộtkhibạnđãcóđượcýtưởngvềđiềunênlàmthìtrongmộttuầnhãyâmthầmđốixửvớinhânviêncủamìnhnhưthểhọlànhững“ngôisaotriểnvọng”.Hãyxemcóphảicóítnhấtvàingườibắtđầusốngvớinhữngkỳvọngmàngônngữhìnhthểcủabạntruyềntảihaykhông.

Thựcra,nhữnghọcsinhđóđượcchọnmộtcáchngẫunhiênchứkhôngphảitừkếtquảcủabấtcứbàikiểmtranào.Đóchínhlàniềmtincủacácgiáoviênrằnghọphảicótráchnhiệmtrôngđợinhữngkếtquảxuấtsắcnhấtởcáchọcsinhnày.Ngườitachưabaogiờnóivớilũtrẻlàchúnggiỏicả,nhưngthôngđiệpnàyđãđượckhéoléotruyềntớichúngthôngquangônngữkhônglờinhưnétmặt,cửchỉ,sựtiếpxúc...

Trangphụcphùhợp

Joyce,bạntôi,vừalàmộtnhàgiáodụcvừalàmộtdoanhnhân.Mộttrongnhữngbíquyếtgópphầnchothànhcôngcủacôấychínhlàcáchănmặc.Thậmchíkhiđinghỉmát,Joycevẫnmangtheobộtrangphụccôngsởvàđôigiàycaogót.Phươngchâmcủacôấylà"Hãymặcđẹpvìbạnkhôngbaogiờbiếtđượcmìnhsẽgặpnhữngai!"Đúngvậy!

Côngviệcvànhữngmốiquanhệkhiếnbạnkhôngthểkhônggiaotiếp.ViệcJoycemangtheotrangphụccôngsởcũngcóchủđíchriêng.

Page 181: LỜI GIỚI THIỆU - sachvui.com · Việc tham gia giảng dạy chương trình Ngôn ngữ Thần kinh học và Phương pháp Erickson trong thôi miên và liệu pháp tâm

Tụcngữcócâu"Đừngđánhgiámộtcuốnsáchthôngquabìacủanó".Nhưngphảicôngnhậnrằng,bìasáchluônlàyếutốtrướctiêntácđộngvàotrựcgiácngườimuacũngnhưngườiđọcsách.Trongcuộcsốngcũngvậy,ngườitathườngđánhgiángườikhác,ởmộtmứcđộnàođó,quavẻbềngoàicủahọ.Bởithế,cácnhàtưvấnnghềnghiệpvẫnkhuyênkháchhàngrằnghãyănmặcphùhợpvớicôngviệchọmuốn,chứkhôngphảicôngviệchiệntạicủahọ.Điềunàysẽtạonênthuậnlợibanđầuchohọ.

Nhữngnămqua,trangphụcnơicôngsởđãcónhiềuthayđổi.Cónhữngnơi,nhânviênkhôngbịbuộcphảimặcđồngphụctrangtrọngnữa.Nhưngchínhvìthế,mộtvàingườicólựachọnthậtkhóhiểu.Mộtquảnlýnóivớitôi:"Ngàynay,cáchănmặckhilàmviệckhônggiốngnhưtrướckianữa.Thựcra,hầuhếtcáckháchhàngcủatôiđềubộclộquanđiểmchungkhinóivềthờitrang,nhưngcũngcómộtsốngườikhôngcókhiếuthẩmmỹcholắm,dùtrongcáccuộchẹnquantrọng".

Trangphụcthểhiệnphongcáchriêngcủabạn.Việcănmặcthoải

Page 182: LỜI GIỚI THIỆU - sachvui.com · Việc tham gia giảng dạy chương trình Ngôn ngữ Thần kinh học và Phương pháp Erickson trong thôi miên và liệu pháp tâm

máicóthểtănghiệuquảcôngviệc,nhưngliệuđidépxỏngón,mặcáothun,quầnjeans,nhữngbộđồlòeloẹt,hởhangcóphảilàmộtphầntrongcáchđánhgiácủangườikhácvềbạnkhông?Cóthểbạnchorằngđólàcáchgiúpbạnbộclộcátínhriêng,nhưngvớingườikhácthìđólạilàbiểuhiệnthiếunghiêmtúcvàthiếuchuyênnghiệp.

Trangphụctácđộnglêncảngườimặclẫnngườinhìn.

Thựctếchothấy,ngườitathườngcócảmtìnhhơnvớinhữngaiănmặclịchsự,trangnhã.

HÃYTHỬ

Hãythửthayđổidiệnmạocủabảnthânvàđểýxemmọingườiphảnứngrasaotrướcnhữngthayđổicủabạn.Quaphảnứngcủamọingười,đồngthờicăncứvàotínhchấtcôngviệc,hãylựachọntrangphụcphùhợpnhấtchomình.

Ănmặcphùhợplàcáchthểhiệnsựtôntrọngcủabảnthânđốivớimôitrườnglàmviệccũngnhưnhữngngườixungquanh.Bạncóthểthayđổiphongcáchbềngoàitùytheohoàncảnh.

Teresalàmộtnhàtưvấnquảnlývàcôrấtbiếtcáchănmặc.Bìnhthường,khiđếnvănphòng,côthườngthíchmặccácbộváylụamàuhồng,màulamvàmàuđỏtươi,đigiàycaogótvàđeonhữngbộtrangsứclunglinh.Nhưngkhiđigặpcáckháchhàngbảothủhoặcnhữngngườikhótính,Teresathườngđổiquanhữngbộtrangphụcđứngđắn,thểhiệnhìnhảnhmàcômuốnđốiphươngtiếpnhận.(Cônói:"Tôiănmặcgiốngkháchhàngcủamình").

Page 183: LỜI GIỚI THIỆU - sachvui.com · Việc tham gia giảng dạy chương trình Ngôn ngữ Thần kinh học và Phương pháp Erickson trong thôi miên và liệu pháp tâm

MộttrongsốnhânviêncủaTeresađếntrụsởchínhcủamộttổchứctôngiáophilợinhuậnđểmờicôvềdựhọp.Mọingườiởđóđangthảoluậnnhómvớinhau.Nhânviênkiagầnnhưkhôngnhậnracấptrênvốnănmặcthờitrangcủamình.Bằngviệcthayđổitrang

Page 184: LỜI GIỚI THIỆU - sachvui.com · Việc tham gia giảng dạy chương trình Ngôn ngữ Thần kinh học và Phương pháp Erickson trong thôi miên và liệu pháp tâm

phục,Teresahoàntoànhòanhậpvớimọingười.

Ngônngữhìnhthểthuphụclòngngười

MaxWeber-chađẻcủangànhxãhộihọc,làngườiđưarathuậtngữcharismamôtảnhữngnhàlãnhđạobiếtthuphụclòngngười.Bắtnguồntừthuậtngữ“kharisma”trongtiếngHyLạp,mangnghĩaơnhuệhoặcmónquàtâmlinh,charismađượchiểunhư"mộtphầntựtin,sángsuốtvàquyếnrũ".

Theotôi,charismacòncóthểhiểulàsựđồngbộgiữacửchỉvàlờinói.Dùlàmviệctronglĩnhvựcnàochăngnữa(quảnlý,bánhàng,chămsócsứckhỏe,haygiáodục)thìbạnchỉcóđượcsứchútvàthuyếtphụcnhấtkhinhữnggìbạncảmnhậnphùhợpvớinhữnggìbạnthểhiện.

Tôikhôngphảilàngườiduynhấtđểýmốiliênhệgiữangônngữhìnhthểvànghệthuậtthuphụclòngngười.HowardFriedman-giáosưtâmlýcủaĐạihọcCalifornia,Riversideđãđolườngmứcđộthuphụcbằngcáchnghiêncứunhữngdấuhiệukhônglờiquanétmặt,cửchỉvàchuyểnđộngcủacơthể.Ôngpháthiệnrằngnhữngngườibiếtcáchthuphụclòngngườithườngcườitựnhiên(vớinếpnhănquanhmắt),điệubộlinhhoạtkhigiaotiếpvớingườikhác.FriedmanđãpháttriểnhệthốngKiểmtra

GiaotiếpHiệuquảmàmộtsốtậpđoànlớnởMỹsửdụngđểđomứcđộthuphụclòngngườiởcácnhàlãnhđạotiềmnăng.Vàdườngnhưnótỏrakháhiệuquả.

Hãytựnhiên!

Page 185: LỜI GIỚI THIỆU - sachvui.com · Việc tham gia giảng dạy chương trình Ngôn ngữ Thần kinh học và Phương pháp Erickson trong thôi miên và liệu pháp tâm

Mộtlầnnọ,tôilàmviệcvớitrưởngbộphậnnghiêncứu,ôngấyđangchuẩnbịchomộtbàithuyếttrìnhquantrọng.Ôngấythôngminh,hấpdẫnvàhàihước.Ngônngữhìnhthểcủaôngấyđồngbộvàbiểucảm.Tuynhiên,ôngấycũnglàngườikhánhútnhát.Trướcđámđông,ôngấytrởthànhmộtngườihoàntoànkhác.Thựcra,ôngấykhôngcầncốsửdụngkỹthuậtquánhiềumàchỉcầnthảlỏngcơthểmộtcáchtựnhiênvàđểtínhcáchcũngnhưngônngữhìnhthểcủamìnhlêntiếng.Cólẽđiềuđósẽhiệuquảhơn.

Chiềucaolãnhđạo

ỞMỹ,cókhoảng14,5%namgiớicaotừ1,8méttrởlên.Vàconsốnàylà58%giữacácCEOcủacáccôngtyFortune500.Bấtngờhơn,trongtổngsốnamthanhniênởMỹ,có3,9%ngườicaotừ1,86méttrởlên.Trongkhiđó,cácCEOcaotừ1,86méttrởlênchiếm30%.

Page 186: LỜI GIỚI THIỆU - sachvui.com · Việc tham gia giảng dạy chương trình Ngôn ngữ Thần kinh học và Phương pháp Erickson trong thôi miên và liệu pháp tâm

ĐâuđótrongcáinhìncủangườiMỹthìchiềucaotươngứngvớinănglựclãnhđạocủamộtcánhân.

Mặcdùbạnkhôngthểcaothêm9-10xăng-ti-métnữa,nhưngtrôngbạnvẫncóthểcaohơnvàuythếhơnbằngcáchđứngthẳngngười.Nhấtlàtrongcácbuổigặpmặttrịnhtrọng,dángđứngcủabạnrấtquantrọng.Tưthếđứngthẳngvàđầungẩngcaolàngônngữhìnhthểthểhiệnsựtranhđua,tựtinvàmạnhmẽ.

Sựkếtnốigiữacơthểvàtâmtrí

Tâmtrạngảnhhưởngtrựctiếpđếnngônngữkhônglời.Khibuồn,ngườitathườngcókhuynhhướngrụtvai,khuônmặtủdộtvànhìnxuống.Khivui,ngườitasẽmỉmcườivàgiữthẳngngười.Nhưngđiệubộcũngtácđộngngượctrởlạitrạngtháicảmxúc.Cửchỉ,chuyểnđộng,dángđivàthậmchínétmặtcủabạncũngảnhhưởngđếncảmxúcbằngcáchtruyềnngượcthôngtinlênnão.

Trongnhiềuthửnghiệm,ngườitayêucầucácđốitượngmỉmcườirồichohọxemnhữngtấmảnhvớinhữngnộidungkhácnhau.Nhữngđốitượngmỉmcườichobiếtcácbứcảnhkhiếnhọvui,thậmchíhọcảmthấyphấnchấn.Nhưngkhihỏinhữngđốitượngđãcaumặttrongsuốtcuộcthửnghiệm,thìcâutrảlờinhậnđượclạilà:nhữnghìnhảnhđókhiếnhọbựcmìnhvàtứcgiận.Cácnghiêncứusâuhơnchothấy,nụcườikhôngchỉđưađếncảmgiácvuivẻ,hàilòngmànócòncóthểthúcđẩynhữngthayđổisinhlývềnhiệtđộcơthể,nhịptimvàsứcđềkhángcủada.

HÃYTHỬ

Page 187: LỜI GIỚI THIỆU - sachvui.com · Việc tham gia giảng dạy chương trình Ngôn ngữ Thần kinh học và Phương pháp Erickson trong thôi miên và liệu pháp tâm

Nhiềuứngviênđủtiêuchuẩnnhưngvẫnkhôngđượcđềbạt,nhiềunhânviêncónănglựcnhưnglạithấtbạikhiphỏngvấn,chỉbởivìhọkhôngbiếtcáchthểhiệnsựtựtincủabảnthânquamộtnụcười.

Mỗikhigặptìnhhuốngcầnphảithểhiệnsựtựtin,bạnhãybắtđầubằngcáchđứngthẳng,hơiưỡnngườivềtrướcvàngẩngcaođầu.Vớitưthếnày,bạnsẽcảmthấytựtinhơn.Vànếubạncóthểnởnụcườithậttựnhiên(hoặcngậmcâybútchì)thìbộnãovàcảmxúccủabạnsẽđượctácđộngtíchcựchơnrấtnhiều!

Cáchtốtnhấtđểcóthểmỉmcườilàhãynghĩvềmộtviệchoặcmộtngườinàođómàbạncảmthấythíchthú.Nghiêncứucònpháthiệnrằngngaycảnụcườigượngépcũngcóthểđưalạicảmgiáctíchcực.PháthiệnnàyphùhợpvớikếtquảthửnghiệmtrêncácđốitượngkhichohọxemphimhoạthìnhGaryLarson.Nhómđầutiênđánhgiáphimnàyvuinhộnhơnnhómthứhai.Điềukhácbiệtduynhấtlàcácthànhviêntrongnhómthứnhấtđượcyêucầucắnchặtbútchìtrongmiệng.Nụcườiépbuộcdongậmbútchìđãtácđộnglêncảmxúccủahọ,khiếnhọchorằngphimhoạthìnhnàyvuinhộnhơn.

Kếthợpcácdấuhiệu

Vậylàbạnđãsẵnsàngđểngườikhácquansátbạngầnhơn–ítnhấtlàtrongcácbuổithuyếttrìnhquantrọng,buổinóichuyệntrướccácchuyêngiahaybuổiphỏngvấnxinviệc.Bạncũngđãsẵnsàngđểgiaotiếpthậttốtvớicácđốitác,

Page 188: LỜI GIỚI THIỆU - sachvui.com · Việc tham gia giảng dạy chương trình Ngôn ngữ Thần kinh học và Phương pháp Erickson trong thôi miên và liệu pháp tâm

cácnhàquảnlý,đồngnghiệphoặckháchhàngcủamình.

Trênđâylànhữngvấnđềcóliênquanđếnngônngữhìnhthểmàtôiđãnghiêncứutrongsuốthaimươinămvớivaitròlànhàtrịliệu,huấnluyệnviênvàdiễngiả.Hyvọngnhữngđiềutôiđưarasẽpháthuyhiệuquảtốiđachobạnkhigiaotiếpngoàixãhộicũngnhưtrongmôitrườngcôngsở.

Ebookmiễnphítại:www.Sachvui.Com

Page 189: LỜI GIỚI THIỆU - sachvui.com · Việc tham gia giảng dạy chương trình Ngôn ngữ Thần kinh học và Phương pháp Erickson trong thôi miên và liệu pháp tâm

Adam'sapple:tráitáoA-đam,tráicổ.