Liceo Statale “SAN BENEDETTO” – Conversano Anno scolastico: 2013/2014 Classe: III BSU PROGRAMMA DI ITALIANO Docente: Donato Pace Libri di testo: Cataldi-Angiolini-Panichi, L’esperienza della letteratura, Palumbo Editore, vol. 1 La prima lirica in volgare La Scuola siciliana La lirica siculo-toscana Lo Stilnovismo: Guinizelli e Cavalcanti La poesia comico-realistica Testi: - Iacopo da Lentini: Io m’ag(g)io posto in core a Dio servire - Iacopo da Lentini: Amore è uno desio che ven da core - Guido Guinizelli: Io voglio del ver la mia donna laudare - Guido Cavalcanti: Chi è questa che vèn, ch’ogn’ om la mira - Guido Cavalcanti: Voi che per li occhi mi passaste ‘l core - Cecco Angiolieri: S’i fosse foco, arderei ‘l mondo - Rustico Filippi: Oi dolce mio marito Aldobrandino - Rustico Filippi: Dovunque vai conteco porti il cesso Dante Alighieri Quadro storico-politico: la vita comunale di Firenze La vita Le idee Le opere di argomento linguistico, politico e filosofico La Vita nuova La Commedia Testi: dalla Vita nuova: - Il primo incontro con Beatrice - “Donne ch’avete intelletto d’amore” - “Tanto gentile e tanto onesta pare” - La conclusione della Vita nuova dalla Commedia: - Canti scelti Francesco Petrarca La vita La formazione culturale Petrarca, fondatore della lirica moderna Le opere Il Secretum Il Canzoniere Testi: dal Secretum: - L’amore per Laura sotto accusa dal Canzoniere:
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Liceo Statale “SAN BENEDETTO” – Conversano Anno scolastico: 2013/2014
Classe: III BSU
PROGRAMMA DI ITALIANO
Docente: Donato Pace
Libri di testo: Cataldi-Angiolini-Panichi, L’esperienza della letteratura, Palumbo Editore, vol. 1
La prima lirica in volgare
La Scuola siciliana
La lirica siculo-toscana
Lo Stilnovismo: Guinizelli e Cavalcanti
La poesia comico-realistica
Testi: - Iacopo da Lentini: Io m’ag(g)io posto in core a Dio servire - Iacopo da Lentini: Amore è uno desio che ven da core - Guido Guinizelli: Io voglio del ver la mia donna laudare - Guido Cavalcanti: Chi è questa che vèn, ch’ogn’ om la mira - Guido Cavalcanti: Voi che per li occhi mi passaste ‘l core - Cecco Angiolieri: S’i fosse foco, arderei ‘l mondo - Rustico Filippi: Oi dolce mio marito Aldobrandino - Rustico Filippi: Dovunque vai conteco porti il cesso
Dante Alighieri
Quadro storico-politico: la vita comunale di Firenze
La vita
Le idee
Le opere di argomento linguistico, politico e filosofico
La Vita nuova
La Commedia
Testi: dalla Vita nuova: - Il primo incontro con Beatrice - “Donne ch’avete intelletto d’amore” - “Tanto gentile e tanto onesta pare” - La conclusione della Vita nuova dalla Commedia: - Canti scelti
Francesco Petrarca
La vita
La formazione culturale
Petrarca, fondatore della lirica moderna
Le opere
Il Secretum
Il Canzoniere
Testi: dal Secretum: - L’amore per Laura sotto accusa dal Canzoniere:
- Voi ch’ascoltate in rime sparse il suono (I) - Solo et pensoso i più deserti campi (XXXV) - Erano i capei d’oro a l’aura sparsi (XC) - Pace non trovo, et non ò da far guerra (CXXXIV) - La vita fugge e non s’arresta una hora (CCLXXII)
Giovanni Boccaccio e il Decameron
La vita e le opere
La formazione culturale
Il Decameron: strutture, temi, stile
Testi: dal Decameron: - Ser Ciappelletto (I, 1) - Federigo degli Alberighi (V, 9) - Peronella (VII, 2) - Agiulfo il barbiere (III, 2) - Il marito confessore (VII, 5) - Come si ricaccia il Diavolo nell’inferno (III, 10) - Dentro la giara (VII, 2) - Gli amanti non vengono mai da soli (VII, 6) - Sòcmel (VII, 7) - Doppia coppia (VIII, 8)
Umanesimo e Rinascimento
La cultura dell’Umanesimo
Studi classici e rivalutazione dell’uomo
Il razionalismo
La cultura del Rinascimento
Gli intellettuali: nuovi ruoli
Gli artisti del Rinascimento
I generi della letteratura umanistica e rinascimentale
Opere e autori del Rinascimento Italiano (cenni)
Conversano, 6 giugno 2014
FIRMA DEGLI STUDENTI FIRMA DEL DOCENTE _____________________________ Donato Pace
_______________________________
I.I.S.S. “S.Benedetto” (Conversano-BA)
Classe III Sez.B Indirizzo SCIENZE UMANE a.s. 2012-13
Programma di Lingua e Letteratura INGLESE
Docente: Annamaria Cosentino
* * *
Testi di riferimento: Kester Dodgson - Alston - Galimberti, PET BUSTER , Eli
Da testo My Life (unità P11- P12 - I1 - I2 - I3 - I4 - I5): ipotetiche di II e III tipo;
one/ones; present perfect; avverbi di tempo; forma di durata con for/since; pronomi
relativi (which, who, whom, whose); frasi incidentali e non incidentali, parasale
verbs; whish/ would/ could.
Da testo Pet Buster (unità 2-3-4-5-7-8) : avverbi di frequenza, present simple,
imperativo, present continuous, can – can’t (abilità, possibilità, permesso), have to/
must/ don’t have to/mustn’t, comparativi, superlativi, past simple, paradigmi dei
verbi irregolari, present perfect, used to, past continuous, past perfect, pres
continuous and pres.simple per esprimere il futuro
Argomenti trattati
Reading books, sport, mobile phones and message texting, healthy food,
environment, peaceful people, fashion.
Competenze (secondo il livello B1)
READING: leggere e riconoscere l’argomento generale e le informazioni specifiche
WRITING: riformulare concetti, scrivere e-mail e lettere con funzioni specifiche
(invito, ringraziamento, scuse), redigere un testo su una esperienza personale
LISTENING: comprendere testi orali riconoscendone il senso generale e le
informazioni specifiche
SPEAKING: descrivere foto e paesaggi, esprimere opinioni personali.
Conversano, 7 Giugno 2014
Docente Alunni
ANNO SCOLASTICO 2013-2014
PROGRAMMA DI STORIA
CLASSE III SEZ. B Liceo delle SCIENZE UMANE
Testo: Fossati-Luppi-Zanette “La città della Storia” vol I ed. Bruno Mondadori
Prof.ssa Franca Di Vagno
Medioevo: quadro introduttivo
Carlo Magno e il Feudalesimo. La piramide feudale
La società dei tre ordini
Verso l’Anno Mille.
Unità 1 La rinascita dell’Occidente medievale
Cap. 1 Una società in cambiamento:
dall’alto al basso medioevo
Cap. 2 L’Impero, la Chiesa, le città:
Gli Ottoni e i rapporti con il Papato
Il Privilegium Othonis e la Constitutio de feudis
La crisi delle istituzioni religiose
L’ordine Cluniacense e altri movimenti di riforma
La lotta per le investiture e il Concordato di Worms
Rinascita delle città e nascita dei Comuni
Le istituzioni comunali
Cap. 3 L’età di Federico Barbarossa
Gli Svevi.
Guelfi e Ghibellini
Barbarossa rivendica la corona imperiale
La Lega delle città lombarde
La battaglia di Legnano e la Pace di Costanza
Unità 2 L’apogeo del Medioevo
Cap. 1 Ai confini del mondo cristiano
La comparsa dei Turchi
Le Crociate
I Mongoli e Gengis Khan
Cap.2 Istituzioni universali e poteri locali
Lo scontro tra papato e Impero
L’evoluzione delle monarchie feudali
Una monarchia tra Inghilterra e Francia
Riccardo Cuordileone e Giovanni Senza terra
La Magna Charta Libertatum
Le eresie: Patari, Catari, Albigesi
L’Inquisizione e la strage degli Albigesi
Nuovi Ordini monastici: francescani e domenicani
Federico II di Svevia, il progetto politico e l’Impero
Riorganizzazione del regno normanno
Manfredi e la battaglia di Benevento
Celestino V e Bonifacio VIII
Lo schiaffo di Anagni e la cattività avignonese
Cap. 3 Società urbana e nuova cultura
La nascita della borghesia
Un nuovo sistema di valori
La scrittura in lingua volgare
Scuole e Università
Unità 3 Un mondo in crisi
Cap. 1 Crolli finanziari, carestie, epidemie
La crisi produttiva e il crollo finanziario
Clima e guerre completano il quadro della crisi
La peste nera e la diffusione del contagio
Il capro espiatorio: l’odio contro gli ebrei
Cap. 2 Guerre, jacquerie e rivolte
Cento anni di guerre
Rivolte urbane e contadine
La Jacquerie.
Il tumulto dei Ciompi
Rivolte sociali e spinte religiose: i Lollardi
Cap. 3 La crisi dell’Universalismo
I declini paralleli del Papato e dell’Impero
Lo Scisma d’Occidente
Tre papi contemporaneamente in carica
Il Concilio di Costanza
Gli Hussiti e il carattere nazionale della rivolta in Boemia
Ascesa della casa d’Asburgo
Gli Asburgo alla guida dell’impero
Unità 4 L’Europa delle monarchie nazionali
Cap. 1 Il lungo scontro tra Francia e Inghilterra
La Guerra dei Cent’anni: vicende significative
Giovanna d’Arco e la riscossa francese
Si consolida il Regno di Francia
L’Inghilterra riscopre sé stessa
La Guerra delle Due Rose
Cap. 2 Le monarchie della penisola iberica
Cristiani e musulmani
Il lungo processo della riconquista
La Castiglia e l’Aragona
Identità nazionale e appartenenza religiosa
L’Inquisizione e la limpidezza del sangue
La cacciata degli Ebrei dalla Spagna
Cap 3 La difficile ripresa
Timidi segni di ripresa in tutti i settori del lavoro
La scoperta della stampa a caratteri mobili
Unità 5 l’Italia degli Stati regionali
Cap. 1 L’Italia e il suo ruolo nel Mediterraneo
Al centro delle rotte mediterranee
Le città marinare italiane
Tramonto dei Comuni
Signorie e Principati
Cap. 2 Un paese diviso. Signorie e stati regionali
L’evoluzione politica di Milano
La Signoria dei Visconti
Venezia e i mercanti
Conflitto tra le città marinare
Firenze tra Guelfi e Ghibellini.
I Medici
Lo Stato pontificio
Il papa da Avignone a Roma
Cap 3 Un equilibrio instabile:
Gli Aragonesi nel sud Italia
Fine della Signoria viscontea
Francesco Sforza duca di Milano
La pace di Lodi
Le corti italiane del 400
L’equilibrio si rompe
Unità 6 Oltre le frontiere dell’Europa
Cap. 2 La caduta di Costantinopoli
Il confine fra Islam e cristianità si sposta a ovest
Cap 3 Una via per le Indie
Oltre le colonne d’Ercole
Portoghesi e Spagnoli alla conquista delle nuove terre
Il ruolo della Chiesa di Roma
Cap. 4 Il mondo si allarga
I viaggi di Cristoforo Colombo
Dalle spezie agli schiavi
Il centro del mondo si sposta a ovest
Cap. 5 Dalla scoperta alla conquista
I Maya. Gli Aztechi, gli Incas
L’amministrazione del territorio.
L’encomienda
Unità 7 Stati e mercanti. Il Cinquecento
Cap 1 Le prime guerre d’Italia
Dopo la pace di Lodi, l’Italia contesa tra gli stati europei
La discesa di Carlo VIII
La repubblica fiorentina di Gerolamo Savonarola
Vicende dei principali Stati regionali italiani
Carlo V d’Asburgo e Francesco I di Francia
Cap 2 La nascita dello stato moderno
Caratteri fondamentali
Cap 3 Un’età di sviluppo
L’economia del 500: caratteri generali
Unità 8 Rinascimento e Riforma
Cap 1 L’uomo al centro del mondo
La teoria eliocentrica copernicana
Cap 2 La rottura dell’unità cristiana
La mondanizzazione della Chiesa
La predicazione delle indulgenze
La protesta di Martin Lutero
Zwingli e Calvino
Unità 9 L’età di Carlo V e della Controriforma
Cap. 1 Carlo V e la monarchia universale
Il programma imperiale di Carlo V
Il programma assolutistico di Francesco I
L’inevitabile scontro
La fine delle guerre franco-asburgiche
La pace di Catheau-Cambrésis
La battaglia di Lepanto
Fine dell’espansione ottomana nel Mediterraneo
Cap 2 la Controriforma
Il Concilio di Trento
La Compagnia di Gesù
La dottrina del Concilio
La repressione degli ebrei
L’Inquisizione, l’Indice dei libri proibiti
Unità 10 Stati e guerre di religione
Cap. 1 Tra religione e potere
Filippo II
I Moriscos in Spagna
Dominazione spagnola in Italia.
La rivolta di Masaniello a Napoli
Guglielmo d’Orange e le Fiandre libere
La guerra tra Spagna e Inghilterra
L’invincibile Armada
Enrico IV e l’Editto di Nantes
Guglielmo d’Orange re d’Inghilterra
Bills of rights
Le alunne l’insegnante
Prof.ssa Franca Di Vagno
LICEO SAN BENEDETTO CONVERSANO
PROGRAMMA DI EDUCAZIONE FISICA
CLASSE III B LICEO delle SCIENZE UMANE - ANNO SCOLASTICO 2013- 2014
Prof.ssa GALLUZZI Antonella PARTE PRATICA
Esercizi di formazione e di sviluppo generale:
- ordinativi funzionali sul posto e in spostamento;
- deambulazione e corsa nelle diverse applicazioni;
- vari tipi di andature ginnastiche;
- esercizi di rielaborazione degli schemi motori (camminare, correre, saltare, lanciare, prendere,
rotolare, ecc.);
- esercizi di riorganizzazione spazio-temporale;
- esercizi di resistenza generale e specifica;
- esercizi di recupero e di compensazione;
- esercizi di respirazione;
- esercizi di forza (in rapporto ai diversi distretti muscolari);
- esercizi di velocità e di reazione motoria;
- esercizi di coordinazione generale;
- esercizi di coordinazione oculo-manuale e oculo-podalica;
- esercizi di mobilità articolare e di allungamento muscolare;
- esercizi di elevazione;
- esercizi di destrezza
Esercizi di applicazione:
- esercizi e combinazioni motorie ai piccoli e grandi attrezzi;
- esercizi di coordinazione con la funicella;
- esercizi di base allo “step”;
- semplici esercizi di preacrobatica;
- esercizi di preatletismo generale;
- fondamentali di pallavolo (palleggio, bagher, battuta);
- esercizi per lo sviluppo della corsa veloce;
PARTE TEORICA
- cenni di anatomia e fisiologia dell’apparato muscolo-scheletrico;
- i paramorfismi e dimorfismi scheletrici;
- lo sport e il doping;
- il rischio di infortunio durante la pratica sportiva e procedure per il primo intervento;
- informativa relativa al “piano di emergenza ed evacuazione”;
- il concetto di velocità;
- analisi dello schema motorio della corsa.
Conversano, 07-06-2014
Gli alunni Il docente
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LICEO “SAN BENEDETTO”
Liceo delle Scienze Umane- Liceo Linguistico Liceo Economico Sociale
Via Positano,8-70014- CONVERSANO (Bari)
PROGRAMMA DI FISICA- ANNO SCOLASTICO 2013-2014
CLASSE III SEZ. B Liceo delle Scienze umane Docente : Prof.ssa Maria Teresa Rossani
- Grandezze e misure: - Le grandezze fisiche fondamentali e derivate, il Sistema Internazionale di misura: unità di misura, multipli e sottomultipli; le equivalenze; ordini di grandezza, notazione scientifica, cifre significative. Errori accidentali, sistematici e di sensibilità dello strumento. Metodo sperimentale di Galileo Galilei. - Sensibilità e portata di uno strumento, - Proprietà della materia : massa, volume e densità. - Esercizi e semplici problemi.
Cinematica - Sistemi di riferimento, punto materiale, posizione, spostamento, traiettoria, istante e intervallo di tempo. - Moto rettilineo, velocità media e istantanea, accelerazione media e istantanea; moto rettilineo uniforme, equazione oraria, grafico spazio-tempo e velocità-tempo; moto rettilineo uniformemente accelerato, equazione oraria ed equazione della velocità, grafico spazio- tempo e velocità –tempo. Equazioni del moto di caduta libera di un grave: accelerazione di gravità. Esercizi e problemi. -I Vettori: grandezze scalari e vettoriali, operazioni di somma e differenza con il metodo punta coda e la regola del parallelogramma, prodotto di uno scalare per un vettore, scomposizione di un vettore lungo direzioni stabilite rappresentazione cartesiana di un vettore I moti nel piano :; moto circolare uniforme: velocità tangenziale, accelerazione centripeta, , periodo e frequenza; - Esercizi e semplici problemi.
- Le Forze:
- Il concetto di forza, forza come grandezza vettoriale, risultante di due o più forze, unità di misura della forza nel S.I ,il Dinamometro., effetto dinamico e statico, forza peso, forza di attrito statico e dinamico. la forza elastica di una molla - Esercizi e semplici problemi.
Libro di testo: “Le parole della Fisica” Meccanica di S. Mandolini – Ed. Zanichelli Le alunne Il docente
Programma di Filosofia svolto nella classe III sez. B del Liceo delle Scienze Umane
Testo in uso N. Abbagnano-G. Fornero: Percorsi di Filosofia
Storia e Temi Voll. 1A+1B
Paravia
- Le condizioni storiche e politiche che favorirono la nascita della filosofia
- Le scuole filosofiche, i periodi e le fonti della filosofia greca Lettura, analisi e sintesi di alcuni passi tratti dalla TEOGONIA di Esiodo
Lettura, analisi e sintesi dell’iscrizione sulla laminetta d’oro di Petelia relativa
all’orfismo
- La Scuola Ionica di Mileto Talete e l’acqua Anassimandro e l’apeiron Anassimene e l’aria
- Pitagora ed i Pitagorici Lettura, analisi e sintesi del testo, “Il numero come principio” vv2-8
- Eraclito ed il divenire
- Senofane e la critica all’antropomorfismo
- Il problema dell’essere nella Scuola di Elea Parmenide e le tre vie della conoscenza: aletheia, doxa fallace e doxa plausibile Zenone ed i paradossi contro la pluralità e contro il movimento
- I Fisici pluralisti Empedocle e le quattro radici dell’essere Anassagora e le omeomerie Lettura, analisi e sintesi dei testi,tratti da Frammenti e testimonianze a cura di G. Giannantoni, Laterza, Bari 1969, “ I quattro elementi dell’essere” “Amicizia e contesa”
Democrito: una vita per il sapere Conoscenza sensibile e conoscenza razionale L’anima e la conoscenza L’etica Lettura, analisi e sintesi del testo,”Il pieno e il vuoto” “ L’etica democritea”
- Il contesto socio-economico-politico in cui operarono i Sofisti Protagora e l’uomo misura di tutte le cose Gorgia, l’impensabilità e l’inesprimibilità dell’essere La nuova visione della storia Le tesi sofistiche sulla religione e sulle leggi Analisi del testo di Gorgia, “l’encomio di Elena”
Percorso tematico relativo ai concetti di sophia e philosophia, logos e dia-logos,
aletheia e doxa della speculazione sofistica
- La questione socratica: gli elementi certi derivanti dalle fonti e dalle testimonianze relative
- La ricerca socratica e la politica ateniese - I momenti del dialogo socratico - Il dialogo socratico come limite e prerequisiti della ricerca - La morale socratica - Socrate figlio ed avversario della sofistica - La religiosità di Socrate - L’accusa ed il processo di Socrate
La critica di Nietzsche all’intellettualismo morale di Socrate
Lettura, analisi e sintesi del testo “Il demone socratico” tratto dal “La divinazione “ di Cicerone Visione del film “Socrates” regia di Rossellini Analisi testuale del testo “La morte di Socrate” tratto dal Fedone di Platone
- Platone: l’essere e la città, la risposta filosofica alla crisi della società e della cultura Le opere di Platone e le sue dottrine non scritte I caratteri della filosofia platonica L’uso del mito L’apologia di Socrate Il Gorgia Il Cratilo Lo Stato ideale
La dottrina delle idee L’ultimo Platone Percorso tematico: dal dialogo socratico all’eros platonico
- Convergenze e divergenze tra il pensiero filosofico di Platone e quello di Aristotele Aristotele La Metafisica: le cause ed i principi primi, l’essere in quanto essere, la sostanza, il Bene. La fisica La logica La psicologia L’etica La politica La matematica La retorica Analisi del testo tratto dalla Metafisica di Aristotele “La scienza prima”
- Le conseguenze storico-politiche-sociali della conquista di Alessandro
Magno Dal decentralismo all’accentralismo politico nella società greca
- Il pensiero filosofico e scientifico dell’età ellenistica
- L’epicureismo La fisica La logica L’etica
- Lo Stoicismo La fisica La logica L’etica
- Lo Scetticismo L’etica
- IL Cristianesimo e le ripercussioni della dottrina nella speculazione filosofica - La Patristica: Caratteri generali
Sant’Agostino: la conversione, ragione e fede La teoria dell’illuminazione Gli attributi di Dio Il problema del male
La decadenza della Patristica
La Scolastica: caratteri generali
San Tommaso e la rivelazione del pensiero aristotelico
Rapporto ragione-fede
Il discorso intorno a Dio e l’etica
Conversano, 6 giugno 2014 Gli Studenti Il Docente (Prof.ssa Maria Santoro)