LICEO SCIENTIFICO STATALE “Galileo Galilei” Liceo Scientifico, Liceo Scientifico opzione Scienze Applicate, Liceo Linguistico, Liceo Classico, Liceo delle Scienze Umane Opzione Economico-Sociale, Liceo Musicale, Liceo Coreutico Via dei Duchi Carafa - 81034, Mondragone (CE) Tel. 0823 1876589-08231876591 e mail [email protected]www.galileimondragone.edu.it Prot. n. 3817/05.03 del 30.05.2020 DOCUMENTO DEL CONSIGLIO DI CLASSE (ai sensi dell’OM n. 10 del 16/05/2020 e dell’art.5 D.P.R. 323/98 e s.m.i) Classe Quinta Sez. AC Liceo scientifico tradizionale Dirigente Scolastico Coordinatore Prof.ssa Antonietta Pellegrino Prof. Maria Domenica Iovine ANNO SCOLASTICO 2019-2020
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8. MATERIALI PROPOSTI SULLA BASE DEL PERCORSO DIDATTICO (Art. 16 comma 3
dell’O.M n. 10 del 16 maggio 2020)
Testi, documenti, esperienze, progetti e
problemi Discipline coinvolte
testi
documenti
immagini
Tutte le discipline
9. TESTI OGGETTO DI STUDIO (varie tipologie testuali) NELL’AMBITO
DELL’INSEGNAMENTO DI ITALIANO DURANTE IL QUINTO ANNO CHE SARANNO
SOTTOPOSTI AI CANDIDATI NEL CORSO DEL COLLOQUIO ORALE DI CUI
ALL’ARTICOLO 17 COMMA 1 LETTERA B (cfr Ordinanza n. 10 del 16 maggio 2020)
Testi oggetto di studio tipologia testuale L’utile, il vero, l’interessante Testo in prosa
Il Cinque Maggio Testo poetico La Morte di Ermengarda Testo poetico Il vago, l’indefinito e le rimembranze della fanciullezza
Testo in prosa
L’infinito , dai Canti Testo poetico
12
A Silvia, dai Canti Testo poetico
La Ginestra o il fiore del deserto , dai Canti Testo poetico
Dialogo della Natura e di un Islandese Testo in prosa
Rosso Malpelo, da Vita dei campi Testo in prosa
La conclusione del romanzo :l’addio al mondo
pre-moderno, da I Malavoglia
Testo in prosa
Il Mastro Don Gesualdo Testo in prosa
Il discorso indiretto libero microsaggio
Lotta per la vita e “darwinismo sociale” microsaggio
La crudeltà del vero da Verga a Fenoglio,
Decadenza della famiglia contadina
Testo critico
Un ritratto allo specchio: Andrea Sperelli ed Elena
Muti , da Il Piacere
Testo in prosa
La pioggia nel pineto Testo poetico
La prosa “notturna”, dal Notturno Testo in prosa-lirica
Temi e miti della letteratura decadente.
Schopenhauer, Nietzsche,Bergson
microsaggio
Agosto, da Myricae Testo poetico
L’aquilone , da Myricae Testo poetico
Il gelsomino notturno, dai canti di Castelvecchio Testo poetico
Il fanciullino e il superuomo due miti
complementari
microsaggio
Manifesto del futurismo Testo in prosa -saggio
Le ali del gabbiano , da Una Vita Testo in prosa
Il ritratto dell’inetto Testo in prosa
La morte del padre, da La Coscienza di Zeno Testo in prosa
Un’arte che scompone il reale, da L’umorismo Testo in prosa
Ciaula scopre la luna Testo in prosa
<<Nessun nome>> ,da Uno, nessuno e centomila Testo in prosa
Il mito della macchina microsaggio
La capra , dal Canzoniere Testo poetico
Amai , dal Canzoniere Testo poetico
13
Trieste , dal Canzoniere Testo poetico
Fratelli, dall’Allegria Testo poetico
Sono una creatura Testo poetico
L’isola , da Sentimento del tempo Testo poetico
Spesso il male di vivere ho incontrato, da Ossi di
seppia
Testo poetico
Non recidere , forbice, quel volto , da Le occasioni Testo poetico
La primavera hitleriana, da La bufera e altro Testo poetico
Xenia 2. Ho sceso dandoti il braccio Testo poetico
10. PROGRAMMI SVOLTI
Le conoscenze sono desumibili dai piani di lavoro individuali dei singoli docenti ed allegati al
documento. Essi, nelle linee generali, sono stati:
DISCIPLINA NUCLEI TEMATICI
MATEMATICA Funzioni e sue proprietà Limiti e continuità Derivata di una funzione Massimi, minimi e flessi Studio di una funzione reale Integrali indefiniti
FISICA La carica elettrica Il campo elettrico Il potenziale elettrico Fenomeni di elettrostatica La corrente elettrica continua La corrente elettrica nei metalli Il campo magnetico L’induzione elettromagnetica
LINGUA E LETTERATURA ITALIANA Romanticismo Realismo Verismo Decadentismo Avanguardie Il romanzo del primo ‘900 La poesia del primo ‘900
LETTERATURA LATINA Letteratura dalla morte di Augusto fino a Nerone Dai Flavi a Traiano Da Adriano ad Antonini L’apogeo della Patristica latina (cenni)
STORIA Crisi degli Imperialismi e la Grande Guerra
14
Crollo economico degli anni Trenta e avvento Totalitarismi La seconda guerra mondiale La Guerra Fredda Dalla Ricostruzione alla fine della Prima Repubblica
FILOSOFIA L’ idealismo La reazione all’idealismo La filosofia del sospetto L’interpretazione dei Totalitarismi L’esistenzialismo
SCIENZE NATURALI Idrocarburi Gruppi funzionali Biomolecole Biotecnologie
DISEGNO E STORIA DELL’ARTE Espressionismo Cubismo Futurismo Surrealismo Neoclassicismo Romanticismo Disegno: le Assonometrie
INGLESE The Romantic Age The Victorian Age The Modern Age The Present Age (Historical and Social; Literary; Cultural Background)
SCIENZE MOTORIE SPORTIVE Il corpo umano La piramide alimentare Prevenzione e igiene nello sport Pratica : esercizi a corpo libero, pallavolo, calcio a 5 squadre miste.
RELIGIONE Il complesso universo della bioetica I giovani e la “Rete” Il WEB : una scelta etica La responsabilità nella scelta politica Il valore del lavoro La dottrina sociale nel magistero della Chiesa Cattolica Ambiente ed ecologia L’esperienza umana dell’amore La categoria biblica del “tempo”:Kairos e Kronos
15
11. METODOLOGIE
Per quanto riguarda il metodo di lavoro si fa riferimento a quanto indicato nella
programmazione. Esso può essere esemplificato nella seguente tabella:
Disciplina Modalità
Lezione
frontale
Lezione
interat-
tiva
Metodo
induttivo
e/o
deduttivo
Problem
solving
Lavoro
di
gruppo
Discussion
e guidata
Simulazion
i e prove di
verifica
Recupero e
sostegno
Approfon-
dimento
Italiano X X X X
Inglese X X X X
Matematica X X X X X X X
Fisica X X X X X X X
Scienze X X X X X X X
Storia
/filosofia
X X X
Latino X
Storia
dell’arte
X X X
sms X X X X
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12. VALUTAZIONE
La valutazione si è fondata su una pluralità di prove di verifica riconducibili a diverse tipologie, coerenti
con le strategie metodologico – didattiche adottate, come riporta la C.M. n.89 del 18/10/2012.
Nel processo di valutazione trimestrale e finale per ogni alunno sono stati presi in esame
il livello di raggiungimento delle competenze specifiche prefissate in riferimento al Pecup
dell’indirizzo
i progressi evidenziati rispetto al livello culturale iniziale
i risultati della prove di verifica
il livello di competenze di Cittadinanza e Costituzione acquisito attraverso l’osservazione nel
medio e lungo periodo
valutazione formativa DAD
Il Consiglio di Classe ha adottato le griglie di valutazione condivise ed approvate dal Collegio dei
Docenti.
Verifiche e tipologie di verifiche
Disciplina Modalità
Interrogazi-one
Lunga
Interrogazione
breve
Questionari
e/o prove
strutturate
Analisi testuale Relazione
Componi-
menti
o problemi
Test
pratici
Italiano X X X X
Inglese X X X X
Matematica X X X X
Fisica X X X X
Scienze X X X
Storia/filos
ofia
X X X X
Storia
dell’arte
X X X X
sms X X X
17
13. GRIGLIA PER L’ATTRIBUZIONE DEL VOTO DI COMPORTAMENTO
GRIGLIA PER L’ATTRIBUZIONE DEL VOTO DI COMPORTAMENTO
Scrupolosa e responsabile osservanza del Regolamento d’Istituto; nessuna sanzione disciplinare a carico
10
Costante osservanza del Regolamento d’Istituto; nessuna sanzione disciplinare a carico
9
Sostanziale rispetto delle norme; sporadici richiami verbali nell'arco del pentamestre
8
Frequenti richiami verbali e/o una sanzione disciplinare nell'arco del pentamestre, regolarmente annotata nel registro di classe elettronico
7
Ripetuti richiami verbali e/o fino a 3 sanzioni annotate sul registro di classe elettronico
6
Oltre 4 sanzioni disciplinari annotate sul registro di classe e/o allontanamento
sospensione ≥ di 15 giorni per violazioni gravi.
5
PARTECIPAZIONE
ALLE ATTIVITA’ FORMATIVE DELLA
SCUOLA (corsi, gare, manifestazioni,
funzioni degli organi collegiali, progetti,
openday)
Partecipazione trainante alle attività formative della scuola
10
Partecipazione costruttiva alle attività formative della scuola
9
Partecipazione adeguata alle attività formative della scuola
8
Partecipazione non sempre adeguata alle attività formative della scuola
7
Limitata e/o passiva partecipazione alle attività formative della scuola
6
Disinteresse per le attività formative della scuola 5
INTERESSE, IMPEGNO E
PARTECIPAZIONE ALLE LEZIONI - IMPEGNO
PUNTUALE E COSTANTE NELLE CONSEGNE
SCOLASTICHE
Puntuale e costante. Partecipa attivamente e costruttivamente alla vita della classe Assolve alle consegne in maniera puntuale e costante. Ottima socializzazione; collaborazione attiva e propositiva con compagni e docenti.
10
Puntuale e impegnato. Partecipa attivamente alle lezioni. Assolve alle consegne in maniera puntuale e costante. Ottima la socializzazione e la collaborazione con compagni e docenti.
9
Puntuale. Partecipa in maniera adeguata alle lezioni talvolta non rispetta le consegne. La collaborazione con compagni e docenti e la socializzazione è nel complesso accettabile
8
Carente. Partecipa poco alle lezioni. Non assolve alle consegne in maniera puntuale e costante. Ricorre ad assenze e/o ritardi per sottrarsi agli impegni scolastici, socializzazione carente, collaborazione scarsa e disinteressata.
7
Molto carente. Rispetta le consegne solo saltuariamente. Scarsa socializzazione con i compagni. Ricorre spesso ad assenze e/o ritardi per sottrarsi agli impegni scolastici. Non sempre partecipa e spesso disturba le lezioni.
6
PROFITTO (espresso con la
media dei voti M )
9≤ M <10 10
8≤ M < 9 9
7≤ M < 8 8 6 < M <7 7 M= 6 6 M <6 5
VOTO
FINALE
Voto finale comportamento = Media aritmetica del totale punti dei vari
Indicatori (*) approssimazione per eccesso se la parte decimale è ≥ 0,5.
18
14. GRIGLIA PER L’ATTRIBUZIONE DEL CREDITO
GRIGLIA PER IL CREDITO SCOLASTICO ANNO 2019/2020 CLASSE QUINTA
Alunno/a: _________________________________ classe ____aSez. _______ MEDIA DEI VOTI_______
Tabella della media dei voti
M<5 5<=M <
6 M = 6 6<M<=7 7<M<=8 8<M<=9 9<M<=10
Calcolo
del
credito
Punti delle bande di oscillazione
correlati alla Media
9-10 11-12 13-14 15-16 17-18 19-20 21-22
1. Con la parte decimale di M 0.5, si attribuisce il massimo della banda
2. Con la parte decimale di M < 0.5 si sommano alla parte decimale della media M gli indicatori A, B,
C, D. Se la somma dei decimali è ≥ 0,5 si attribuisce il massimo della banda
A – Frequenza scolastica
(fino al 4 marzo)
Assidua Si attribuisce 0,10
NOTA: il punteggio sarà attribuito in base all’indirizzo di studi se l’alunno non ha superato il limite del
15% di assenze rispetto al monte ore fino al 4 marzo. Non sono considerate le assenze per malattia superiori
a due giorni per cui è stato prodotto certificato medico o per gravissimi motivi di famiglia documentati.
15% Musicale e Coreutico: 99 ore 15% Liceo Classico: 97 ore 15% altri
indirizzi : 94 ore
B – Interesse ed impegno
nella partecipazione al
dialogo educativo,
compreso l’insegnamento
della religione cattolica o
le attività alternative ad
esso
Adeguato
0,10
Notevole 0,20
C – Partecipazione alle
attività complementari
ed integrative dell’offerta
formativa
Corsi con superamento dell’esame finale
Corsi senza superamento dell’esame finale
0,20
0,10
Corsi, gare, concorsi, manifestazioni,
progetti, openday, funzioni degli organi
collegiali
0,10 per un massimo di tre
partecipazioni
19
D – Crediti formativi
(conseguiti all’esterno
della scuola)
□ Conseguimento certificazioni europee
( certificazioni linguistiche – 4 abilità,
certificazioni informatiche)
□ Corsi di lingua svolti in Italia e
all’estero, certificati da organizzazioni
riconosciute in ambito nazionale e/o
europeo (minimo 15 giorni)
□ Attività di volontariato se significative e
documentate (minimo 20 ore)
□ Conseguimento brevetti e/o attività
sportive agonistiche;
□ Partecipazione a Convegno, Seminari di
Studio organizzati da istituzioni esterne
alla scuola ( di durata superiore alle 6 ore)
□ Attività sportive solo se ci sono risultati
di eccellenza almeno in campo regionale;
□ Frequenza del conservatorio o
comunque lo studio di uno strumento, se
certificato da Enti riconosciuti;
□ Frequenza ad accademie di danza o
teatrali riconosciute, che rilascino
certificati
0,10 per un massimo di tre
attestati tra quelli in elenco
TOTALE
Per i candidati che sostengono l’Esame di Stato nel corrente anno scolastico si procederà alla conversione
del credito del terzo e del quarto anno (Tabelle A e B dell’allegato A dell’O.M n. 10 del 16.05.2020)
TABELLA A - Conversione del credito assegnato al termine della classe terza
Credito conseguito
Credito convertito ai
sensi dell’allegato A al
D. Lgs. 62/2017
Nuovo credito attribuito
per la classe terza
3 7 11
4 8 12
5 9 14
6 10 15
7 11 17
8 12 18
20
TABELLA B - Conversione del credito assegnato al termine della classe quarta
Credito conseguito Nuovo credito attribuito
per la classe quarta
8 12
9 14
10 15
11 17
12 18
13 20
21
15. GRIGLIA DI VALUTAZIONE DEL COLLOQUIO (cfr Ordinanza n.10 del 16 maggio 2020)
16. ATTIVITA’ E PROGETTI
Attività di recupero e potenziamento:
attività di recupero in itinere
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Altre attività di arricchimento dell’offerta formativa:
Olimpiadi del talento
Olimpiadi di Italiano
Hippo 5 (gara di inglese )
17. EVENTUALI ATTIVITA’ SPECIFICHE DI ORIENTAMENTO
Fisciano
Orientasud
Suor Orsola Benincasa
Università Vanvitelli
Orientamento a distanza con varie Facoltà
Mondragone, 28/05/2020
La Dirigente Scolastica
Prof.ssa Antonietta Pellegrino
Il Coordinatore della Classe
Maria Domenica Iovine
Gli allegati sono presenti anche in formato cartaceo, disponibili presso la segreteria dell’Istituto e agli