Let’s have a typical English breakfast ! Objectifs de la séance Acquérir : ‐ les éléments de culture ‐ le lexique et la compréhension * Please, thank you * Would you ike…. ? Yes, No *Lexique relatif aux aliments et boissons du petit déjeuner anglais ‐Interagir en communiquant ‐ Utiliser les structures apprises pour dialoguer Que faut-il prévoir ? Matériel 2 parents volontaires Bacon (1/2 tranche par enfant) Saucisse (1/2 saucisse par enfant) Pain de mie ( 2 tranches par enfant) Œuf brouillé (1 par enfant) Tomates cerises (2 par enfant) Jus d’orange (1/2 verre par enfant) Thé ( 1 boîte de sachets type twinnings ou Earl grey à la bergamote) Bouteilles ou carafes d’eau pour faire le thé Baked beans en conserve (2 boîtes) Marmelade (1 pot) Miel (1 pot) Beurre (prévoir une mini plaquette par enfant) Lait (1litre pour 5 enfants) Sucre Sel‐Poivre 1 Rouleau d’essuie‐tout, Assiettes, verres et coupelles en plastique Couverts à demander à la cantine 3 plateaux Cartes (1 par enfant) Flashcards La veille : Transformer la classe en salle de restaurant. Constituer des groupes de 4 à 6 élèves. Installer un coin cuisine avec des prises (penser à apporter une multiprise pour éviter d’avoir à trop jongler avec les prises) à proximité pour plaques électriques, micro‐ondes, bouilloire, poubelle, théière, un grille‐pain… (Par expérience, les parents sont toujours volontaires pour m’aider à apporter le matériel nécessaire) Dresser les tables : gobelets, assiettes, couverts, essuie‐tout, 2 coupelles (beurre et marmelade) Écrire le menu en anglais au tableau et prévoir de photocopier «les cartes » que les enfants auront à remplir.
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