LENGUA - mymtorreramona.files.wordpress.com · SEMANA DEL 30 DE MARZO AL 3 DE ABRIL Esta semana vamos a trabajar de una manera diferente. En cada ejercicio tenéis un enlace. Tenéis

TAREAS ESCOLARES DE LA SEMANA DEL 30 DE MARZO AL 3 DE ABRIL

LENGUA SEMANA DEL 30 DE MARZO AL 3 DE ABRIL

Esta semana vamos a trabajar de una manera diferente. En cada ejercicio tenéis un enlace. Tenéis que pinchar en el enlace y empezar a partir del ejercicio 1. Después de realizar los ejercicios tendréis que contestar a las preguntas que os proponemos, enviárnoslas por correo electrónico. Hay 4 bloques diferentes, uno para cada día de la semana en que nos tocaba Lengua.

DÍA 1: Ordenar una secuencia de frases.

http://www.ceiploreto.es/sugerencias/juntadeandalucia/fondolector/ordenar.htm

Tenéis que pinchar en el nivel intermedio, seleccionar desde el 1 y pinchar en la almeja. Para pasar de

uno a otro se pincha en el pez.

Escribe la secuencia del ejercicio 6:

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…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

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DÍA 2: Contestar a preguntas de una lectura.

http://www.ceiploreto.es/sugerencias/juntadeandalucia/fondolector/lecturas2/lectura_interm.htm

Al terminar la lectura hay que pinchar sobre la estrella y aparecen las preguntas.

Lectura nº 1: El leñador

- ¿Qué hacha quería el leñador? …………………………………………………………………………………………………

- ¿Qué le dio como recompensa la ninfa? ……………………………………………………………………………………

Lectura nº 2: El león y la niña

- ¿Dónde vivía el león? ……………………………………………………………………………………………………………

- ¿Qué ruido extraño oyó el león? ……………………………………………………………………………………………

Lectura nº 3: El lobo y la zorra

- ¿ ¿Qué consejo le dio la zorra al lobo? …………………………………………………………………………………..

- ¿ ¿Qué crees que pasó después? …………………………………………………………………………………………..

DÍA 3: Señalar la idea principal de un texto.

http://www.ceiploreto.es/sugerencias/juntadeandalucia/fondolector/lecturas3/resumen.htm

Escribe la idea principal del texto número 5:

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Escribe la idea principal del texto número 7:

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

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DÍA 4: Dictado.

Escucha el dictado que aparece en el enlace. Esta semana repasamos el uso de la r – rr.

http://www.ceiploreto.es/sugerencias/cop_dict/2/dict/10/gendicta.swf

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MATEMÁTICAS

SEMANA DEL 30 DE MARZO AL 3 DE ABRIL

Esta semana vamos a trabajar de una manera diferente. En cada ejercicio tenéis un enlace. Tenéis

que pinchar en el enlace y realizar el ejercicio. Después de realizar los ejercicios tendréis que

contestar a las preguntas o resolver las operaciones que os proponemos.

DÍA 1: Operaciones: suma

Pincha en el siguiente enlace y selecciona el número 6: Sumar decenas completas a números de 3

cifras. Practica un rato y anota las cuatro primeras operaciones en las que aparece “¡OJO! con esta

suma”. (Podéis utilizar los números del teclado)

http://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/eltanquematematico/operatoria1/operatoria_1_p.ht

ml

1.-……………………………………………………………… 2.-………………………………………………………………………

3.-……………………………………………………………… 4.-………………………………………………………………………

Ahora, resuelve estas sumas:

DÍA 2: Problemas

ELECCIÓN DE UNA OPERACIÓN

Cuidado, hay algunas preguntas que admiten más de una respuesta.

https://www.mundoprimaria.com/juegos-educativos/juegos-matematicas/juego-eleccion-

operaciones

Escribe la solución de la pregunta nº 6:

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ELECCIÓN DE DATOS.

https://www.mundoprimaria.com/juegos-educativos/juegos-matematicas/juego-eleccion-datos

Escribe la solución de la pregunta nº 6:

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

DÍA 3: Operaciones: resta

Pincha en el siguiente enlace y selecciona el número 10: Restar decenas, centenas y millares

completos a un número. Practica un rato. (Podéis utilizar los números del teclado)

http://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/eltanquematematico/operatoria1/operatoria_1_p.ht

ml

Ahora, resuelve estas restas:

DÍA 4: Medidas

EQUIVALENCIA DÍAS, HORAS, MINUTOS

https://www.mundoprimaria.com/juegos-educativos/juegos-matematicas/juego-dias-horas-minutos

Escribe la respuesta a la pregunta nº 7:

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

Escribe la respuesta a la pregunta nº 10:

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

LECTURA RELOJ

https://www.mundoprimaria.com/juegos-educativos/juegos-matematicas/juego-lectura-reloj

Escribe la hora que marcaba el último reloj:

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

DÍA 5: Operaciones: multiplicación

Repasa las tablas extendidas pinchando en el siguiente enlace y selecciona el número 3: Multiplica

por decenas, centenas y millares completos. Practica un rato. (Podéis utilizar los números del teclado)

http://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/eltanquematematico/operatoria1/operatoria_1_p.ht

ml

Ahora, resuelve estas multiplicaciones:

SCIENCES NATURELLES

UNITÉ 4 LES PLANTES

SEMANA DEL 30 DE MARZO AL 3 DE ABRIL

REVISIÓN DE LOS CONTENIDOS DE LA UNITÉ LES PLANTES Y CONTESTAR A UNA PREGUNTA CADA DÍA.

LAS SIGUIENTES PREGUNTAS LAS ENCONTRARÉIS EN KAHOOT QUE ES UNA PLATAFORMA QUE SIRVE PARA

RESPONDER A PREGUNTAS QUE EL MAESTRO OS HA PREPARADO CON ANTELACIÓN.

LO QUE TENÉIS QUE HACER ES MUY FÁCIL. COPIAD CADA ENLACE (EN AZUL) EN LA BARRA DE DIRECCIONES Y

OS APARECERÁ LA PREGUNTA. MUY IMPORTANTE, TENÉIS QUE PONER VUESTRO NOMBRE.

¡ÁNIMO, ES MUY DIVERTIDO!

DÍA 1. REVISA Y DESPUÉS CONTESTA A LA PREGUNTA DEL DÍA SOBRE LA GERMINATION

https://kahoot.it/challenge/0164278?challenge-id=0f019c56-f2ee-457e-9b05-7be0561b724b_1585220358514

DÍA 2. REVISA Y DESPUÉS CONTESTA A LA PREGUNTA DEL DÍA SOBRE LES BESOINS D’UNE PLANTE

https://kahoot.it/challenge/0861342?challenge-id=0f019c56-f2ee-457e-9b05-7be0561b724b_1585220942014

DÍA 3. REVISA Y DESPUÉS CONTESTA A LAS 6 PREGUNTAS DEL DÍA SOBRE LES PARTIES DES PLANTES

https://kahoot.it/challenge/0432049?challenge-id=0f019c56-f2ee-457e-9b05-7be0561b724b_1585225315482

DÍA 4. REVISA TODO LO APRENDIDO EN LA UNIDAD Y CONTESTA AL TEST FINAL SOBRE LES PLANTES

https://kahoot.it/challenge/0814715?challenge-id=0f019c56-f2ee-457e-9b05-7be0561b724b_1585221057157

FRANÇAIS

Semaine du 30 mars au 3 avril

Récapitulatif des semaines précédentes :

Terminer et envoyer les exercices des autoportraits (autorretratos) à Marina :

[email protected]

Terminer et envoyer l’exercice de la description physique à Bárbara : [email protected]

Si on ne les a pas encore faits, faire les exercices en ligne pour réviser le vocabulaire des vêtements :

https://learningapps.org/watch?v=pirgm039a17

https://learningapps.org/watch?v=przdh1tw217

https://wordwall.net/resource/411543/french/les-v%C3%AAtements-et-les-couleurs

Écouter la chanson La Valise, de Dorothée : https://www.youtube.com/watch?v=hcbQkL1Kq3k

Nouveaux exercices :

Séance 1 :

Os enviaré los documentos por correo electrónico , los encontraréis en nuestro blog « Aprendemos juntos

en el CEIP Torre Ramona » dentro del apartado « ACTIVIDADES ». También podéis clicar en el nombre del

documento.

Révision du document “QUI EST-CE?” sur la description physique( les cheveux et les yeux).

Faire LA FICHA 1_QUI EST-CE?

Séance 2 :

Terminer l’exercice de la description physique et l’envoyer à Bárbara.

Faire le Kahoot ! de la description physique : https://kahoot.it/challenge/0267893?challenge-id=62405118-

9dfc-4bb1-b066-4b5ef5aa3a99_1585299778635

Si le lien ne fonctionne pas, tapez Kahoot sur Google et introduisez le code pin : 0267893

Il est très important d’écrire le prénom réel de l’élève + la classe (3A ou 3B). Exemple : Bárbara3AB.

Si vous voulez jouer un peu plus Juega a los juegos de francés de lexiquefle.free.fr

ARTS PLASTIQUES

SEMANA DEL 30 DE MARZO AL 3 DE ABRIL

Elige un dibujo de la sección “Dibujo paso a paso” de nuestro blog y envíame por correo electrónico lo que hagas. Puedes colorearlo como tú quieras (acuarelas, rotulador, ceras…)

VOLUNTARIO

En Tête à modeler encontrarás muchas actividades diferentes, elige la que tú quieras y se adapte a

tu tiempo y los materiales que tengas en casa.

VALORES

SEMANA DEL 30 DE MARZO AL 3 DE ABRIL

En el siguiente enlace veréis un cortometraje titulado “El puente” sobre las dificultades que nos encontramos

por el camino a lo largo de nuestra vida. Hay muchas formas de solucionarlas, pero siempre hay que buscar

cuál es la mejor forma para todos, con respeto y comprensión. ¿Qué pensáis vosotros? ¿Qué os ha parecido el

cortometraje?

https://www.youtube.com/watch?v=BUUjZduPECY

MÚSICA SEMANA DEL 30 DE MARZO AL 3 DE ABRIL

TERCERO Y CUARTO DE PRIMARIA (2 KAHOOT)

https://kahoot.it/challenge/0784092?challenge-id=aaf0500e-3dfb-43de-8098-f95526c1fff6_1585220495065

Pin: 0784092

https://kahoot.it/challenge/0219038?challenge-id=aaf0500e-3dfb-43de-8098-f95526c1fff6_1585220739024

Pin: 0219038

NOTA ACLARATORIA Las siguientes actividades están estructuradas por niveles dentro de la etapa de primaria. En todos ellos hay Kahoot. Las actividades estarán publicadas a partir del lunes 30 en el blog acof86.blogspot.com

EDUCACIÓN FÍSICA

SEMANA DEL 30 DE MARZO AL 3 DE ABRIL

¡ ¡Hola Chicos! ¿Cómo estáis?

¡Cuánto tiempo sin vernos! ¡Ánimo que muy pronto estamos juntos de nuevo!

¿Preparados para trabajar? Esta semana vamos a jugar y a divertirnos en familia Confío en que lo vais a

hacer muy bien. Muchos besos.

EDUCACIÓN FÍSICA Semana del 30 de marzo al 3 de abril

1ª sesión

JUEGO DE LA OCA

¿Tienes dados? Podemos hacer dados con papel. Fíjate.

Si visualizas este video te facilitará la labor de construcción del dado:

https://www.youtube.com/watch?time_continue=424&v=R69HkR7Pv8I&feature=emb_logo

¿Preparados? Primero un pequeño calentamiento para “decirle” a nuestro cuerpo que vamos

a trabajar. Este calentamiento tendrá que realizarse por todos los participantes del juego.

Calentamiento: El siguiente calentamiento estará dirigido por el alumno al que imitarán el resto de la familia. Activamos nuestro cuerpo con los ejercicios que hacemos en clase moviendo en este orden las diferentes partes del cuerpo y articulaciones: cabeza, cuello, hombros, brazos, codo, muñeca, cadera, rodillas y tobillos.

Juego de la OCA. (Ver imagen)

Instrucciones

- Casilla 1: Punto de salida - Casilla 2: Recorro el pasillo de mi casa tres veces corriendo. - Casilla 3: Me mantengo en equilibrio imitando esta posición durante 10 segundos. - Casilla 4: Bailo y canto una canción durante 20 segundos. - Casilla 7: Salto con comba o sin comba 10 saltos con pies juntos. - Casilla 8: Intento hacer el “Puente”. - Casilla 10: Hago una voltereta hacia adelante. - Casilla 11: 10 Abdominales. - Casilla 13: Me mantengo en esta posición durante 10 segundos. - Casilla 14: Giro-giro como una peonza (5 giros) - Casilla 16: Recorro tres veces el pasillo de mi casa como si fuese un vaquero montando a

caballo. - Casilla 17: Imito esta figura de equilibrio durante 10 segundos sin apoyar manos ni pies. - Casilla 19: Imito esta postura de equilibrio durante 10 segundos. - Casilla 20: Carrera de obstáculos. Coloca cajas de zapatos a lo largo del pasillo separadas una

de otra a una distancia de 1 m, y recorre el pasillo tres veces saltando los obstáculos. (Puedes colocar cualquier otro objeto)

- Casilla 21: Salto impulsándome hacia arriba intentando llegar lo más alto posible. (5 veces) - Casilla 22: Giro como si fuese una “croqueta” en el salón tres veces. - Casilla 24: Realizo con un miembro de mi familia la siguiente figura de Acrosport. - Casilla 25: Baila con todos los miembros de tu familia la canción que más te guste durante un

ratito. - Casilla 26: Coge un globo o pelota y realice 10 golpeos seguidos en la pared sin que caiga la

pelota al suelo. - Casilla 28: “Soy un muelle” y salto 5 veces levantando las rodillas. - Casilla 29: Me apoyo en la pared y llevo una pierna hacia atrás y hacia adelante sin apoyarla

en el suelo, 10 veces. - Casilla 30: Cojo una pelota o hago una con papel o papel albal y la golpeo con la palma de la

mano 5 veces sin que se caiga al suelo. - Casilla 31: Para realizar este ejercicio puedes coger un rollo de papel Albal, o un rollo de papel

de cocina gastado o un rollo de papel de forrar o… Intenta mantener el rollo en posición vertical sobre la palma de tu mano sin que se caiga mientras caminas por el pasillo durante 5 segundos.

- Casilla 33: Sube y baja de una silla 8 veces. - Casilla 34: Intenta dar golpeos con el pie a una pelota o globo sin que se caiga al suelo (3

toques). - Casilla 37: Dile a un miembro de tu familia que con los brazos abiertos y unidas las manos

imite que es “una canasta”. Colócate a 3m o 3 pasos de gigante de la “canasta” e intenta introducir el globo o la pelota.

- Casilla 38: Durante 5” intenta mantener sobre tu espalda una pelota sin que se caiga. Un familiar te ayudará a colocar la pelota sobre tu espalda.

- Casilla 39: Doy tres vueltas alrededor de la mesa imitando el caminar del “jorobado”.

¡A lavarnos y asearnos! No olvides el jabón.

EDUCACIÓN FÍSICA Semana del 30 de marzo al 3 de abril

2ª sesión

RETOS - ¡Te animas? Con cada reto conseguido puedes obtener 2 puntos. ¿Vamos a por el

10?

1. “Mi comba invisible”. Si tengo comba saltaré con comba y si no tengo comba imitaré con el movimiento de mis brazos los saltos de comba.

- Salto 10 veces seguidas con los pies juntos hacia adelante. - Salto 10 veces seguidas con los pies juntos hacia atrás. - De pata coja salto con el pie derecho 5 veces. - De pata coja salto con el pie izquierdo 5 veces

Si lo consigues, tienes 2 puntos.

2. “Mi pasillo mide….” ¡A contar! - Cuenta cuantos pies tiene tu pasillo colocando el talón de un pie junto a la

puntera del otro pie. - Camina normal y cuenta los pasos que mide tu pasillo. - ¿Cuántos saltos de canguro completan el recorrido de tu pasillo?

Anótalo en una hoja y consigue 2 puntos.

3. “Bailo” - Escucha tu canción favorita e inventa 3 pasos diferentes de baile. Te puedes

ayudar de las coreografías que visualizaste la semana pasada o puedes entrar en la siguiente página:

https://www.youtube.com/watch?v=mro6end5Xms

Si consigues que todos los miembros de tu familia bailen tendrás 2 puntos

4. ¡Qué hábil soy! - Si tienes un globo: golpéalo 10 veces sin que se caiga: 1 punto Si lo golpeas 20 veces : 2 puntos

o

- Si no tienes globo, coge una pelota pequeña e intenta golpearla con la palma de tu mano hacia arriba: - 5 veces – 1 punto

- 10 veces -2 puntos

o

- Si no tienes ni globo ni pelota pequeña puedes hacer una pelota con papel Albal o papel de periódico: - 4 veces – 1 punto

- 8 veces – 2 puntos

Puntuación máxima: 2 puntos

Puedes jugar con tu familia con el globo o las pelotas a:

- Mantener el globo en el aire golpeándolo cada vez una persona - Encestar las pelotas de papel en un cubo

5. Equilibrio - Soy capaz de llevar un libro sobre la cabeza sin que se caiga al suelo

caminando por el pasillo de mi casa. 1 punto - - Soy capaz de arrodillarme y volver a levantarme sin que se caiga el libro que

llevo sobre la cabeza. 1punto Puntuación máxima: 2 puntos

¿Cuántos puntos has obtenido?

EDUCACIÓN FÍSICA Semana del 30 de marzo al 3 de abril

3ª sesión

Vamos a trabajar en esta sesión “Expresión corporal” a través de un cuento motor. Tenéis

que ir leyendo el cuento e imitar las acciones que vienen expresadas en paréntesis.

CUENTO MOTOR: “Paquito, el payaso”

¡Hola! Me llamo Paquito y soy un payaso. Lo que más me gusta es hacer reír a la

gente. ¿Vosotros sabéis hacerlo? Es muy fácil, tenéis que hacer cosas graciosas como por

ejemplo: hacer que os caéis, que os chocáis (hacer estas dos acciones), y así la gente se ríe y

ríe sin parar.

Los payasos también hacemos muchos gestos con la cara ya que imitamos varios

sentimientos, por ejemplo si estamos muy contentos reímos a carcajadas (imitar una

carcajada bien potente), otras veces hago que estoy triste (poner cara triste y llorar), también

hago la burla (hacer gestos de burla), cuando tengo frío (tiritar y encogerme de frío), cuando

tengo calor (soplo, y me seco el sudor), cuando tengo miedo (me escondo debajo de una

mesa, de la cama, detrás de una cortina…).

Ha llegado la hora de prepararme para la actuación. ¿Me ayudáis a vestirme? Primero

tengo que ponerme unos pantalones muy, muy grandes (hacer el gesto de poner unos

pantalones enormes metiendo primero una pierna despacito y después la otra). A

continuación nos ponemos una camisa de colores con una pajarita enorme (hago el gesto de

ponerme la camisa y me ajusto la pajarita tirando de los dos lados de la pajarita). Queda lo

más difícil, ponernos los zapatos y cuidado al andar (hacemos el gesto de colocarnos los

zapatos y caminamos torpemente como si me fuese a caer).

Por último, nos pintamos la cara (hacemos que nos pintamos dos círculos en los ojos,

hacemos que nos pintamos la nariz y nos dibujamos una sonrisa alrededor de la boca).

Y, para terminar nos ponemos la peluca y el bombín (hacemos el gesto de ponernos la

peluca y el bombín).

Puedes disfrazarte de payaso con ropa de tus padres, pintarte la cara y volver a leer el

cuento y realizar las acciones. Espero que te diviertas.

INGLÉS SEMANA DEL 30 DE MARZO AL 3 DE ABRIL

Prorroga- entregar tareas de inglés solicitadas para la quincena anterior con la plantilla de

organización de seguimiento donde deben poner: día, tiempo empleado y recursos

utilizados, además de enviar por correo foto, vídeo o audio de los trabajos.

RELIGIÓN EVANGÉLICA SEMANA DEL 30 DE MARZO AL 3 DE ABRIL

PARA TODOS LOS NIÑOS Y NIÑAS, TELEVISIÓN ESPAÑOLA HA PROGRAMADO EL SIGUIENTE

CONTENIDO EN CLAN TV.

CLAN TV LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES

10:00 – 11:00 HORAS

MATEMÁTICAS CIENCIAS SOCIALES

EDUCACIÓN ARTÍSTICA EDUCACIÓN FÍSICA

LENGUA IDIOMAS

CIENCIAS NATURALES

LISTA DE CORREOS ELECTÓNICOS DEL PROFESORADO

Con el objetivo de que podáis preguntarnos dudas y nos podáis enviar aquellas tareas obligatorias para que

podamos revisarlas y evaluarlas, os dejamos arriba los correos a los que podéis dirigiros. Os recordamos a

las familias que nos podéis comentar cualquier problema que os surja con las tareas, o si no tenéis claro

como enviar las actividades una vez realizadas.

Os insistimos también que es importante que vuestros hijos e hijas continúen, en la medida de lo posible,

con las rutinas que adquieren en el colegio, y deseamos que las tareas contribuyan a llenar parte del

tiempo que estáis pasando en casa.

3º A

Asignatura Maestra/o Correo electrónico

Lengua Marisa [email protected]

Ciencias Marina [email protected]

Matemáticas Marisa [email protected]

Educación Física Belén [email protected]

Francés Marina

Bárbara Collar

[email protected]

[email protected]

Inglés Mari Cruz [email protected]

Música Alberto [email protected]

Plástica Marina [email protected]

Valores Marisa [email protected]

Religión católica Lara [email protected]

Religión evangélica Rosa [email protected]

3º B

Asignatura Maestra/o Correo electrónico

Lengua Marina Hernández [email protected]

Ciencias Marina Hernández [email protected]

Matemáticas Marisa Igea [email protected]

Educación Física Belén Martínez [email protected]

Francés Marina Hernández

Bárbara Collar

[email protected]

[email protected]

Inglés MaCruz Miramón [email protected]

Música Alberto Plaza [email protected]

Plástica Marina Hernández [email protected]

Valores Marina Hernández [email protected]

Religión católica Lara Salillas [email protected]

Religión evangélica Rosa Esteban [email protected]