KATA PENGANTAR Rasa syukur kami panjatkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa yang senantiasa melimpahkan rahmat dan hidayahnya kepada kita sehingga Sekolah Dasar Negeri 01 Pagergunung dapat Menyusun Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) Tahun Pelajaran 2009/2010. KTSP ini disusun berdasarkan hasil rapat Tim Penyusun KTSP SDN 01 Pagergunung yang terdiri dari unsur Kepala Sekolah, Guru dan Penjaga, Komite Sekolah serta elemen masyarakat yang terkait. Selanjtynya Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) ini yan dapa digunakan sebagai acuan dalam menyelenggarakan kegiatan pendidikan di SDN 01Pagergunung selama tahun pelajaran 2009-2010 Atas terselesaikannya penyusunan KTSP ini kami mengucapkan terima kasih dan penghargaan kepada : 1. Kepala UPP Kecamatan Ulujami 2. Pengawas TK/SD UPP Kecamatan Ulujami 3. Pengurus Komite Sekolah 4. Bapak/Ibu Guru SDN 04 Pagergunung, serta semua pihak yang telah membantu Baik secara langsung maupun tidak langsung . Tak lupa kami juga menerima saran dan kritik dari semua pihak yang akan kami jadikan masukan untuk memperbaiki susunan KTSP ini pada waktu yang akan datang. |sdn01pagergunung 1
25
Embed
LEMBAR PENGESAHAN · Web viewKetentuan Kenaikan Kelas dan Kelulusan BAB III KALENDER PENDIDIKAN Semester I Semester II BAB IV PENUTUP Lampiran-lampiran BAB I PENDAHULUAN Rasional
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
KATA PENGANTAR
Rasa syukur kami panjatkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa yang senantiasa melimpahkan
rahmat dan hidayahnya kepada kita sehingga Sekolah Dasar Negeri 01 Pagergunung dapat
Menyusun Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) Tahun Pelajaran 2009/2010.
KTSP ini disusun berdasarkan hasil rapat Tim Penyusun KTSP SDN 01 Pagergunung yang
terdiri dari unsur Kepala Sekolah, Guru dan Penjaga, Komite Sekolah serta elemen masyarakat
yang terkait. Selanjtynya Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) ini yan dapa digunakan
sebagai acuan dalam menyelenggarakan kegiatan pendidikan di SDN 01Pagergunung selama
tahun pelajaran 2009-2010
Atas terselesaikannya penyusunan KTSP ini kami mengucapkan terima kasih dan penghargaan
kepada :
1. Kepala UPP Kecamatan Ulujami
2. Pengawas TK/SD UPP Kecamatan Ulujami
3. Pengurus Komite Sekolah
4. Bapak/Ibu Guru SDN 04 Pagergunung, serta semua pihak yang telah membantu
Baik secara langsung maupun tidak langsung .
Tak lupa kami juga menerima saran dan kritik dari semua pihak yang akan kami jadikan masukan
untuk memperbaiki susunan KTSP ini pada waktu yang akan datang.
Kami akan berusaha semaksimal mungkin untuk melaksanakan Kurikulum Tingkat Satuan
Pendidikan ini yang kesemuanya bermuara pada tujuan pendidikan bagi masyarakat Indonesia
khususnya masyarakat di wilayah SD Negeri 01 Pagergunung UPP Kecamatan Ulujami..
Penyusun
|sdn01pagergunung 1
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL
KATA PENGANTAR
DAFTAR ISI
BAB I PENDAHULUAN
A. Rasional
B. Dasar
C. Visi, Misi dan Tujuan Sekolah
D. Pengertian
E. Acuan Operasional Penyusun KTSP
F. Analisa SWOT
BAB II STRUKTUR, MUATAN, DAN PENGELOLAAN KURIKULUM
A. Struktur Kurikulum
B. Muatan Kurikulum
C. Pengaturan Beban Belajar
D. Kriteria Ketuntasan Minimal
E. Ketentuan Kenaikan Kelas dan Kelulusan
BAB III KALENDER PENDIDIKAN
A. Semester I
B. Semester II
BAB IV PENUTUP
Lampiran-lampiran
|sdn01pagergunung 2
BAB I
PENDAHULUAN
A. Rasional
Perubahan paradigma penyelenggaraan pendidikan dari sentralistik ke desentralistik mendorong
terjadinya perubahan dan pembaruan pada bebrapa aspek pendidikan, salah satunya adalah
perubahan kurikulum termasuk didalamnya kurikulum sekolah dasar
Undang-undang RI Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional, PP RI Nomor 19
Tahun 2005 tentang Standar nasional Pendidikan, Permendiknas RI Nomor 22,23, dan 24 tentang
Standar isi, Standar Kompetensi lulusan, dan Pelaksanaan Kurikulum, mengamantkan setiap
satuan pendidikan wajib menyusun Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan sebagai
pengembangan Kurikulum yang akan dilaksanakan pada satuan pendidikan yang bersangkutan.
Penyusun Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) harus mengakomodasikan penerapan
Managemen Peningkatan Mutu Berbasisi Sekolah yang memungkinkan adnya penyesuian
program pendidikan dengan kebutuhan dan potensi yang ada pada satuan pendidikan tersebut.
B. Dasar
1. Undang –undang RI Nomor 20 Tahun 2003 tentang system Pendidikan Nasional
2. PP Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Pendidikan Nasional
3. Permendiknas Nomor 22 Tahun 2006 tentang Standar isi
4. Permendiknas Nomor 23 Tahun 2006 tentang Standar Kompetensi Lulusan
5. Permendiknas Nomor 24 Tahun 2006 tentang pelaksanaan Permendiknas Nomor 22 dan
23 Tahun 2006.
C. Visi, Misi dam Tujuan Sekolah
1. Visi : TERWUJUDNYA SISWA YANG CERDAS, BERTAQWA, TERAMPIL
SERTA BERBUDI LUHUR UNTUK MERAIH PRESTASI
|sdn01pagergunung 3
2. Misi :
a. Menigkatkan Ketaqwaan terhadap Tuhan Yang Maha Esa, Beriman serta beramal
soleh
b. Membentuk sikap dan watak yang berbudi pekerti, santun dalam perkataan dan
perbuatan
c. Menyiapkan kemandirian disegala bidang, baik akademis maupun non akademis
d. Mengoptimalkan peserta didik untuk berkompetensi dalam prestasi
3. Tujuan
a. Tujuan Umum :
Meletakkan dasar kecerdasan, pengetahuan dan kepribadian, akhlak mulia serta
keterampilan untuk hidup mandiri dan mengikuti pendidikan lebih lanjut.
b. Tujuan Khusus:
- Meningkatkan prestasi akademik dan prestasi non akademik
- Mengusai dasa-dasar ilmu Pengetahuan dan Teknologi melalui pembelajaran
Bahasa
- Inggris dan Komputer Dasar
- Menamkan rasa cinta tanah air, kesetiakawanan social melalui berbagai macam
kegiatan sekolah
- Mengembangkan kebudayaan yang sesuai dengan kondisi social lingkungan
masyarakat yang agamis, serta
- Mengoptimalkan peran serta masyarakat dalam pengembangan sekolah
D. Pengertian
Kurikulu adalah seperangkat rencana dan pengaturan mengenai tujuan, isi, dan bahan
pelajaran serta cara yang digunakan sebagai pedoman penyelenggaraan kegiatan
pembelajaran untuk mencapai tujuan pendidikan tertentu. Kurikulum Tingkat Satuan
Pendidikan (KTSP) adalah Kurikulum operasional yang disusun dan dilaksanakan pada
masing-masing satuan pendidikan yang telah disesuaikan dengan potensi daerah pada
atuan pendidikan tersebut berada.
|sdn01pagergunung 4
E. Acuan Operasional Penyusunan KTSP
1. Peningkatan Iman dan taqwa serta akhlak mulia
2. peningkatan potensi, kecerdasan, dan minat sesuai dengan tingkat perkembangan dan
kemampuan peserta didik
3. Keragaman dan karakterisrik daerah dan lingkungan
4. Tuntutan Perkembangan daerah dan Nasioanal
5. Tuntutan Dunia Kerja
6. Perkembangan Ilmu pengetahuan dan teknologi
7. Agama
8. Dinamika perkembangan global
9. Persatuan nasional dan Nilai-nilai kebangsaaan
10. Kondisi Budaya masyarakat setempat
11. Keselarasan Gender
12. karakteristik Pendidikan
|sdn01pagergunung 5
BAB II
STRUKTUR, MUATAN DAN PENGELOLAAN KURIKULUM
A. Kelompok Mata Pelajaran
Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan pasal 6
ayat (1) menyatakan bahwa kurikulum untuk jenis pendidikan umum, kejuruan, dan khusus
pada jenjang pendidikan dasar dan menengah terdiri atas:
a. kelompok mata pelajaran agama dan akhlak mulia;
b. kelompok mata pelajaran kewarganegaraan dan kepribadian;
c. kelompok mata pelajaran ilmu pengetahuan dan teknologi;
d. kelompok mata pelajaran estetika;
e. kelompok mata pelajaran jasmani, olahraga dan kesehatan.
Cakupan setiap kelompok mata pelajaran disajikan pada Tabel 1.
Tabel 1. Cakupan Kelompok Mata Pelajaran
NoKelompok Mata
PelajaranCakupan
1. Agama dan
Akhlak Mulia
Kelompok mata pelajaran agama dan akhlak mulia
dimaksudkan untuk membentuk peserta didik menjadi
manusia yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang
Maha Esa serta berakhlak mulia. Akhlak mulia
mencakup etika, budi pekerti, atau moral sebagai
perwujudan dari pendidikan agama.
2. Kewarganega-raan
dan Kepribadian
Kelompok mata pelajaran kewarganegaraan dan
kepribadian dimaksudkan untuk peningkatan kesadaran
dan wawasan peserta didik akan status, hak, dan
kewajibannya dalam kehidupan bermasyarakat,
berbangsa, dan bernegara, serta peningkatan kualitas
dirinya sebagai manusia.
Kesadaran dan wawasan termasuk wawasan kebangsaan,
jiwa dan patriotisme bela negara, penghargaan terhadap