Leitura - Colégio UnoSalesunosales.com.br/adm/uploads/file/lista-semanal/lista-6-ano-ling-10... · c) Pelo efeito sonoro provocado pela onomatopeia “POW”. d) Pelo jogo de sentidos

Goiânia, _____ de _____________________ de 2016. Data de Devolução: 16/05/2016

Aluno (a): __________________________________________________ Série: 6º Ano Turma: ______

05 Lista Semanal – Linguagens e códigos

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Leitura

1- Entende-se por polissemia: a) conjunto de significados, cada um unitário, relacionados com uma mesma forma, ou seja, a polissemia consiste em uma palavra que apresenta vários significados. b) É a tendência que o falante – culto ou inculto – revela em aproximar uma palavra a um determinado significado, com o qual verdadeiramente não se relaciona. c) Erro no emprego de uma palavra em um contexto inapropriado de interação verbal. d) Erro de sintaxe que torna a palavra incompreensível ou imprecisa, ou a inadequação de se levar para uma variedade de língua a norma de outra variedade. e) Colocação de uma expressão fora do lugar que logicamente lhe compete 2- Observe a tirinha “Garfield”, de Jim Davis:

Tirinha “Garfield”, de Jim Davis. A polissemia consiste em atribuir a uma única palavra várias significações Encontramos o efeito polissêmico empregado na seguinte palavra: a) vaca. b) humano. c) costela. d) radiografia. e) conversa.

3- Tirinha “Hagar, o Horrível”, de Chris Browne. A polissemia também pode estar presente nas histórias em quadrinhos e tirinhas O efeito humorístico da tirinha foi produzido: a) Pela pergunta que Hagar fez a Dirk. b) Pela resposta de Dirk a Hagar.

c) Pelo efeito sonoro provocado pela onomatopeia “POW”. d) Pelo jogo de sentidos provocados pelo uso da palavra “sujo”, fazendo com que a palavra assumisse um efeito polissêmico. e) pela displicência de Hagar ao fazer o questionamento ao amigo

4- Tirinha “Mafalda”, de Quino. A polissemia é um recurso muito utilizado para conferir efeito de humor nas tirinhas e também na publicidade Observamos na tirinha “Mafalda”, de Quino, que a palavra cultura adquiriu uma multiplicidade de sentidos. Essa multiplicidade de sentidos que uma mesma palavra pode apresentar, em diferentes contextos de uso, chama-se: a) Hiperonímia. b) Polissemia. c) Hiponímia. d) Ambiguidade. e) Sinonímia 5- O que quer dizer o ditado: "Quem não tem cão, caça com gato" ? a) Que quem não tem cão tem que comprar um gato. b) Que para sobreviver é preciso ter cães e gatos. c) Que o gato é melhor que o cão, mas a sociedade acha que o cão é melhor. d) Que quem não pode fazer algo da melhor maneira, faz de outra. e) Que nem o mais caro é o melhor. 6- O que o ditado "Em boca fechada não entra mosca" quer dizer? a) As moscas são como os humanos que nos querem irritar entrando em nossa boca. b) Que quem ficar quieto se dá bem. c) Quem sua opinião deve ser dita a todos. d) Que a mosca nunca entrará em sua boca. e) Que sendo sincero é a melhor coisa que se faz. 7- O que significa o ditado: "Pensando na morte da bezerra" ? a) Estar em luto. b) Esquecer tudo. c) Estar morando em um sítio onde há bezerras. d) Estar confuso. e) Estar distante.

Gramática

ADJETIVOS

1. Leia um trecho da história de Luísa e suas luas:

“Luísa navegou nos bons e maus humores por alguns anos, até que um dia percebeu que o tempo, com sua velocidade

também parecia absurdo, esticando as crianças, envelhecendo os adultos, expandindo o universo e apagando e

acendendo as estrelas. [...] Foi quando se deu conta do brilho da lua real, cheia e prateada que ilumina os corações

apaixonados. [...] “

Copie os adjetivos que qualificam os seguintes substantivos:

a) humores ____________________________________________________________

b) lua:_________________________________________________________________

c) corações:____________________________________________________________

d) tempo:______________________________________________________________

2. Transforme os adjetivos destacados nas locuções adjetivas correspondentes:

seres terrestre: ______________________ raios lunares:____________________

rua florida:_________________________ dia nublado:_____________________

fauna marinha:______________________ amigo corajoso:__________________

rodovia marginal_____________________ pessoa faminta ___________________

prova bimestral _____________________

ARTIGOS

3. Observe a imagem, leia e responda as questões abaixo.

a) Na chamada principal da capa da revista, há mais artigos definidos ou indefinidos?

Esses artigos generalizam ou particularizam a mensagem? (Como o Japão – um

exemplo de tecnologia, planejamento e disciplina – enfrenta o maior terremoto de

sua história)

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

b) Que classe de palavras os artigos acompanham?

____________________________________________________________________

c) Copie a frase em que aparece um artigo indefinido e explique por que, nesse caso, não foi usado o artigo definido.

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

4. Leia a frase a seguir.

Este homem fez um grande governo.

a) O artigo um está acompanhado que classe de palavra? _______________________

b) Mesmo estando ao lado da palavra grande, esse artigo também se refere à palavra governo. Como é possível

perceber isso?

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

Numeral

5. Copie as frases, substituindo o símbolo * pelo numeral ordinal, multiplicativo ou fracionário adequado:

a) Nove colegas tiveram nota maior que a sua! Sua nota foi a * da classe.

_________________________________________________________________

b) Das onze fotos que vi, a sua era a última. Era a * do álbum.

_________________________________________________________________

c) Somos três. Se você dividir o sanduíche em partes iguais, caberá * a cada um.

_________________________________________________________________

d) Havia vinte nadadores na competição. Antes de Tiago, chegaram doze. Portanto, Tiago foi o * a chegar.

_________________________________________________________________

6. Nos parênteses, escreva A se a palavra destacada for artigo e N se for numeral:

( ) Na Bienal, eu comprei um livro e você, cinco.

( ) É preciso mais de um pedreiro para construir esse muro.

( ) Gastei menos de uma semana para ler o livro Vidas Secas, de Graciliano Ramos.

( ) São Paulo é uma cidade populosa, uma grande metrópole.

( ) Comprei um vestido longo para o baile de formatura.

( ) Recebi carta de um amigo que há muito não vejo.

( ) Um gato miou a noite toda e não me deixou dormir.

( ) Seu apartamento fica no bloco um. Já consegui localizá-lo.

( ) Fiz um exame de saúde, mas meu colega fez dois, para participar do campeonato.

( ) Vi um menino ali, bem perto do local do acidente.

7. Leia a tirinha e responda abaixo de acordo com o texto.

a) Por que a filha acha que vão comê-la?

_____________________________________________________

b) Retire três substantivos comuns.

_____________________________________________________

c) Retire uma locução adjetiva e a transforme em adjetivo.

_____________________________________________________

Inglês

.

1) Write these words in English:

a- Fogão ______________________

b- Panela _____________________

c- Corda ______________________

d- Martelo _____________________

e- Lanterna ___________________

f- Canivete ___________________

g- Protetor solar _______________

h- Saco de dormir ______________

i- Barraca ____________________

2) Write these numbers in full:

a- 100 _____________________

b- 200 _____________________

c- 300 _____________________

d- 400 _____________________

e- 1,000 _____________________

f- 5,000 _____________________

g- 6,000 _____________________

h- 1,000,000 _____________________

i- 8,000,000 _____________________

j- 10,000,000_____________________

3) Reescreva essas frases usando o pronome em negrito.

a- Your house is White. (He )

________________________________________________________________________________________________

b- His car is big. ( They )

________________________________________________________________________________________________

c- What`s your name?: ( she )

________________________________________________________________________________________________

d- Let`s plan your vacation! ( we )

________________________________________________________________________________________________

e- My name is Ana. (she )

________________________________________________________________________________________________

f- It is my bike. ( you )

________________________________________________________________________________________________

4) Faça perguntas usando WHOSE seguindo o exemplo:

a- Car / Ana

_ Whose car is this? It`s Ana`s.

Pans / Pedro

_ Whose pans are these? They are Pedro`s.

b- Pants / Maria

c- Tent / Allan

d- Glasses / Mary

5) How do you say ….. in English?

a- Pai _____________________

b- Mãe _____________________

c- Avô _____________________

d- Avó _____________________

e- Tio _____________________

f- Tia _____________________

g- Primo_____________________

h- Irmã_____________________

i- Irmão_____________________

j- Padrasto_____________________

k- Madrasta_____________________

6) Complete:

SUBJECT PRONOUN POSSESSIVE ADJECTIVE

I

You

He

She

It

We

They

7) Complete as frases ou perguntas usando o adjetivo possessive correto.

a- What`s ________ name ? ( He )

b- ___________ names are Tom and Bill. ( they )

c- What is ________________ name? ( she )

d- ___________ name is Claudia. ( I )

e- _____________ Spanish teacher is Juliana. ( we )

Espanhol

1. Circula los artículos definidos e indefinidos en las frases abajo. Después copia al lado.

a) El niño jugó todo el día. _______________________________________________

b) Los alumnos sabían que tenían prueba hoy. ________________________________

c) La casa de Juan es la más linda. ___________________________________________

d) Un niño jugó todo el día. __________________________________________________

e) Tengo unos lápices para vender. ___________________________________________

2. Observa la historia de Gaturro al lado y responde las cuestiones.

3. Completa las frases con AL / DEL.

a) Vengo ___________ médico. Y voy _________ mercado con mi mamá.

b) Todos los días vamos _________ colegio.

c) Mi padre y yo volvemos _________ fútbol.

d) El lunes es el día _________ examen.

e) Nos gusta ir __________ cine y ________ shopping.

4. Relaciona las columnas con los verbos adecuados.

(A) HAGO ( ) María _____________ mucho para la prueba de Matemáticas.

(B) CHARLAMOS ( ) Nosotros _________________ por teléfono con nuestros amigos.

(C) JUEGAN ( ) Yo ___________ todas las tareas cuando llego en casa.

(D) ESTUDIA ( ) Los niños ______________ fútbol a los domingos.

(E) VEO ( ) Hace tiempo que no __________ la profesora Marta.

5. Pasa al portugués estas palabras abajo.

a) miércoles: _______________________

b) martes: _________________________

c) asignatura: ______________________

d) ventana: ________________________

e) charlamos: _______________________

a) retire los útiles escolares y escribe en español.

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_____________________________________________

b) Ahora, traduce al portugués lo que retiraste

anteriormente.

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Artes

OBS.: Além de resolver a lista, peço que copiem as questões no caderno e respondam, pois faremos

correção das mesmas antes da prova e VALERÁ NOTA PARA NA.

Leia o texto A força da música afro e responda.

01 – Explique como surgiu o jazz.

02 – Quais são os instrumentos básicos do jazz?

03 – Qual é a origem do Rock?

04 – Quais são as quatro manifestações artísticas que compõe o Rap?