Recuperação do 1° Bimestre – Língua Portuguesa Conteúdo: Gêneros textuais: História em quadrinhos e verbete de dicionário. Intertextualidade, Onomatopeia e função do substantivo no texto. Conceito e variações do substantivo. Conceito e função do adjetivo. Lista de exercícios Colégio FAAT Ensino Fundamental e Médio
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Colégio FAAT Ensino Fundamental e Médio · Onomatopeia e função do substantivo no texto. Conceito e variações do substantivo. Conceito e função do adjetivo. Lista de exercícios
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Recuperação do 1° Bimestre – Língua Portuguesa
Conteúdo: Gêneros textuais: História em quadrinhos e verbete de dicionário. Intertextualidade, Onomatopeia e função do substantivo no texto. Conceito e variações do substantivo. Conceito e função do adjetivo.
Lista de exercícios
Colégio FAAT Ensino Fundamental e Médio
1) Que característica marcante do personagem Cascão é usada para criar o humor dessa história
em quadrinhos?
2) O sentido denotativo de uma palavra ou expressão é o seu significado real, literal; o sentido
conotativo é figurado. Considerando essa explicação, responda:
a) Em que sentido a expressão “jogo sujo” foi usada na fala de Cebolinha?
b) Qual o significado figurado, ou conotativo, dessa expressão?
3) Em um sentido denotativo, qual o significado da expressão “jogo sujo”?
4) De acordo com o seu conhecimento sobre contos, desenhos animados e filmes, a sequência
de filmes Shrek possui uma relação entre textos, conhecida como:
a) Expressividade
b) Gibiteca
c) Onomatopeia
d) Vinheta
e) Intertextualidade
5) A tira abaixo apresentam onomatopeias, indique quais são e o que representam;
6) Complete:
Em língua portuguesa, as palavras que servem para dar ____________ a todos os seres
existentes, a pessoas, objetos, lugares, sentimentos, ações, são classificadas como
_________________.
7) Separe os substantivos entre próprios e comuns.
Anastácia motor ambição Carlos escada Maria
mistério João Canadá manga amor Atibaia
Substantivos próprios Substantivos Comuns
8) Indique os substantivos primitivos dos quais se originam os grupos de substantivos
derivados a seguir:
a) Bananal; bananeira; bananada. - ________________________________________
b) Maquinário; maquinista; maquineta. - ___________________________________
c) Jardineira; jardinete; jardinagem. - ______________________________________
a) A data do seu aniversário.________________________________________
b) O dia de hoje.___________________________________________________
c) O século em que estamos._________________________________________
d) O ano em que você está.__________________________________________
3. Resolva a divisão de 912 por 38 e responda:
a) Que nome se dá ao número 912?_________________________
b) Que nome se dá ao numero 38?__________________________
c) Essa divisão é exata? Justifique.___________________________
d) Qual é o quociente dessa divisão?__________________________
e) Qual é o maior resto possível dessa divisão?___________________
4. Hoje, Lili, ao sair de casa, abasteceu seu carro com R$ 42,00. Chegando ao banco ela
pagou R$ 132,00 de conta de energia, R$ 80,00 de água e R$ 320,00 do seu cartão de
crédito. Quantos reais Lili gastou neste dia?
Colégio FAAT Ensino Fundamental e Médio
5. Sarah e Estela trabalham juntas, em um escritório. Estela ganha um salário de
R$ 1 650 e Sarah ganha o salário de Estela mais R$ 600,00. Qual é o salário de
Sarah?
6. Coloque parênteses na expressão seguinte para que seu resultado seja 6:
60 : 4 + 3 2
7. Um número natural é expresso por [100 : (4 8 – 27)] : (6 7 – 38). Descubra qual é o
valor do sucessor desse número.
8.Determine o m.m.c. pelo processo da decomposição
a) m.m.c.(15,18)
b) m.m.c.(10,12)
c) m.m.c.(10,6,15)
d) m.m.c( 12,20,3)
e) m.m.c(15,3)
f) m.m.c.( 10,15)
g) m. m. c. ( 18, 30)
9. Informe os divisores dos seguintes números naturais:
a) divisores de 100
b) divisores de 50
c) divisores de 22
d) divisores 71
10. Calcule os 15 primeiros múltiplos de:
a) M(15)
b) M(25)
c) M(8)
d) M(9)
11. Com suas palavras explique o que é um número primo. Dê exemplos:
12. Complete os espaços com os símbolos > (maior que), < (menor que) ou = (igual),
tornando as afirmações verdadeiras.
a) 165________15x11 b) 8x9 ________7x9 c) 80 ________8x10 d) 625 ÷5 ________123 e) 23 ________25-4
13.Resolva as expressões numéricas a seguir:
a)(3+2)x(5-1)+4
b)82-8x7:(4-1x3)
c)25-[10-(2x3+1)]
d)70-[12+(5x2-1)+6]
e)8:2+[15-(4x2+1)]
f)9+[4+2x(6-4)+(2+5)]-8
g)50+{10-2x[(6+4:2)-(10-3)]}
h)180:{10+2x[20-45:(13-2x5)]}
14. Usando o Sistema de numeração romano, escreva os números a seguir:
a) 508 b) 249 c) 105 d) 463 e) 1292 f) 392
15. Num jogo, João Paulo, de 11 anos perdeu 280 pontos e ainda ficou com 1420.
Quantos pontos ele tinha no início do jogo? a)1140 b)1600 c)1700 d)1584
16. Eu e mais quatro amigos fomos a um restaurante . A conta de 65 reais foi dividida igualmente entre nós . Paguei a minha parte e fiquei ainda com 11 reais. Qual a quantia que eu tinha quando entrei no restaurante? 17. Se o dobro de um número adicionado 123, vamos obter 501. Calcule esse número? 18. Multiplique 25 pela soma de 106 com 134. A seguir, divida o resultado por 100. Qual é o número natural que você vai obter? 19. A soma de dois números naturais é 175. A diferença entre esses números é 19. Determine os dois números . 20. Um ônibus sai de um bairro e vai até a praça central de uma cidade, retornando a
seguir ao bairro. No percurso de ida, 47 passageiros pagaram passagem e, na volta , 34 passageiros foram os pagantes. Se a passagem custa 2 reais, quanto a empresa arrecadou nessa ida e volta?
Recuperação do 1° Bimestre – Ciências – 6º ano
Conteúdo: De olho no Universo: Estrelas, constelações, galáxias, Via Láctea, organização do Universo
(Teorias Geocêntrica e Heliocêntrica) Sistema Solar (Sol, planetas, órbitas), origem e expansão do Universo (Teoria do Big Bang)
Terra e Universo: os movimentos dos astros e suas consequências (Rotação, Translação, dia/noite, estações do ano), Lua: satélite natural da Terra (características e fases)
Terra - lugar de vida: a formação da Terra, condições para a existência de vida
Lista de exercícios
1) O céu e seus elementos sempre despertaram a curiosidade humana. Diversos povos
antigos formularam hipóteses e teorias sobre os fenômenos observados no céu durante o
dia e à noite. Sobre esse assunto, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as
falsas:
( ) Astros são somente os corpos celestes que possuem luz própria.
( ) As estrelas são astros que não possuem luz própria e orbitam um planeta.
( ) O modelo de organização do nosso sistema solar é o heliocêntrico.
( ) Apenas o planeta Terra apresenta água em seu estado líquido em todo o sistema
solar.
( ) O Sistema Solar é composto por oito planetas, quatro deles rochosos e quatro
gasosos.
2) Órbita é o nome dado à trajetória que um corpo descreve no espaço, ou seja, o caminho
percorrido pelos astros.
a) Em torno do Sol, circulam planetas, asteroides e cometas. Qual é a força responsável por
esse movimento?
b) Essa força existente entre os astros varia de acordo com a quantidade de matéria e a
distância em que um astro se encontra de outro. Explique como é essa variação.
3) O interesse sobre a organização do Sistema Solar proporcionou muitos anos de
observações, estudos e debates. Ao longo da história, as duas teorias mais conhecidas são:
a do Geocentrismo, desenvolvida pelo astrônomo grego Cláudio Ptolomeu; e a teoria do
Heliocentrismo, formulada por Nicolau Copérnico.
a) Observe os desenhos que ilustram os dois Modelos de organização. Identifique o
geocêntrico e o Heliocêntrico.
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b) Compare o Modelo Geocêntrico com o Heliocêntrico e explique qual a principal diferença
entre eles.
4) As estrelas são grandes esferas luminosas de gás, capazes de gerar brilho devido às
reações que ocorrem em seu interior. Apesar de parecerem próximas umas das outras, na
verdade, são muito distantes entre si. Explique por que temos essa impressão quando
olhamos aqui do nosso planeta.
5) Por que durante o dia não conseguimos ver outras estrelas no céu além do Sol?
6) Relacione as colunas.
(a) Astro iluminado
(b) Satélite natural
(c) Sol
(d) Cruzeiro do Sul
(e) Via Láctea
( ) Estrela do Sistema Solar.
( ) Corpo celeste que não possui luz própria e que reflete a luz do Sol.
( ) Galáxia onde se encontra o Sistema Solar.
( ) Corpos celestes menores que, atraídos pela gravidade, orbitam em torno dos planetas
( ) Constelação típica do Hemisfério Sul.
7) Atualmente, a teoria mais aceita pela comunidade científica para explicar a origem do
Universo é a que fundamenta sua formação a partir de uma grande expansão, o chamado
Big-Bang. Explique essa teoria.
8) As galáxias são um aglomerado de gases, estrelas e poeira unidos por uma força que
exerce grande atração entre os corpos celestes. O endereço de nosso planeta no Universo
se chama Via Láctea.
a) Por que nossa galáxia recebeu esse nome?
b) Da Terra, podemos observar várias constelações da Via Láctea. Como isso é possível se
estamos em um planeta localizado na Via Láctea?
c) Cite o nome de uma galáxia que seja vizinha da nossa.
9) À noite, quando olhamos para o céu, algumas estrelas parecem estar mais próximas
umas das outras. Os povos antigos viam nessas estrelas, aparentemente mais próximas,
figuras imaginárias que lembravam pessoas, objetos ou animais. Esses agrupamentos de
estrelas são chamados de constelações. Uma importante constelação é citada no Hino
Nacional Brasileiro:
Brasil, um sonho intenso, um raio vívido
De amor e de esperança à terra desce,
Se em teu formoso céu, risonho e límpido,
A imagem do Cruzeiro resplandece.
a) Encontre as estrelas da constelação citada no hino e contida no centro da Bandeira do
Brasil.
b) Qual é o nome dessa constelação?
c) Durante muitos anos, essa constelação serviu para orientar as navegações no hemisfério
Sul. Explique por quê?
10) O sistema solar é um conjunto de planetas, asteroides e cometas que giram ao redor do
sol. Cada um se mantém em sua respectiva órbita em virtude da intensa força gravitacional
exercida pelo astro, que possui massa muito maior que a de qualquer outro planeta. Os
corpos mais importantes do sistema solar são os oito planetas que giram ao redor do sol,
descrevendo órbitas elípticas, isto é, órbitas semelhantes a circunferências ligeiramente
excêntricas. Explique o que são planetas.
11) Identifique os planetas do nosso sistema solar:
12) Quais são os planetas rochosos de nosso sistema solar? Quais são os planetas
gasosos?
13) Entre dois planetas é possível encontrar o Cinturão de Asteroides. Quais são eles?
14) Qual é o planeta conhecido como Planeta Vermelho?
15) Quais são os dois planetas que não possuem satélites naturais?
16) Qual é o nome do movimento que a Terra desenvolve em torno de seu eixo? Quanto
tempo ele dura? Qual é a principal consequência desse movimento?
17) Explique por que enquanto é dia aqui no Brasil, é noite lá no Japão.
18) A Lua é o único satélite natural de nosso planeta. Observe a imagem a seguir e depois
responda:
a) Quais são os movimentos que a Lua realiza?
b) Explique o que é o movimento conhecido como revolução. Quantos dias ele dura?
c) Por que acontecem as fases da Lua?
d) A cada noite a Lua é vista com aparência diferente, pois apenas parte dela é visível
quando observada da Terra. Por que acontece essa mudança de aparência diária?
e) Pensando na resposta que você deu para a questão anterior, quantos dias
aproximadamente se passam entre duas Luas Minguantes seguidas?
f) Explique o que é preciso para vermos uma Lua Cheia aqui de nosso planeta.
g) E a Lua Nova?
19) Observe a imagem a seguir para responder às próximas questões.
Imagem 1 Imagem 2
a) Em qual das imagens estará ocorrendo o eclipse solar? E o lunar?
b) O que é preciso ocorrer para vermos da Terra um eclipse?
c) Para que possamos visualizar aqui da Terra um eclipse solar, em que fase a Lua deverá
estar? E para vermos um eclipse lunar?
20) A Terra é o maior dos planetas rochosos encontrados em nosso Sistema Solar. Seu
interior é constituído de rochas viscosas que podem ser expelidas para a superfície por meio
de atividades vulcânicas. O planeta Terra que conhecemos hoje, nem sempre foi assim.
Leia as páginas 38-40 de seu livro de ciências, volume 1 e coloque os acontecimentos em
ordem, numerando-os:
( ) Com o aparecimento de vulcões, ocorreu um aumento na quantidade de vapor d’água
lançado na superfície, o que acarretou em um aumento da quantidade de nuvens e chuvas,
resfriando o planeta.
( ) O nosso planeta surgiu há cerca de 4,5 bilhões de anos atrás.
( ) Devido à frequência das chuvas surgiram os rios, lagos e oceanos.
( ) No início, a temperatura da Terra era muito alta, o que impedia a existência de vida.
( ) Por isso, os cientistas acreditam que a vida surgiu na água, com os primeiros micro-
organismos.
( ) A presença de vapor de água na atmosfera, em conjunto com outros gases, originaram
as primeiras substâncias orgânicas.
( ) Essas substâncias foram levadas pelas águas de chuva para o solo e depois para os
mares e formaram as proteínas simples.
( ) As proteínas sofreram transformações e deram origem a uma estrutura conhecida por
coacervado.
( ) Esses seres vivos do início eram muito simples, possuíam apenas uma célula.
Recuperação do 1° Bimestre - História
Conteúdo:
AS PRIMEIRAS SOCIEDADES
MESOPOTÂMIA
EGITO
Lista de exercícios
1. Qual foi o fator decisivo para a sobrevivência dos povos do período Neolítico?
6. O surgimento da civilização costuma ser assinalado por alguns eventos, dos quais destacamos,
exceto:
a) Aparecimento de grupos sociais;
b) Formação do Estado;
c) Divisão social do trabalho;
d) Diminuição da produção econômica;
e) Registros escritos.
7. O nome Mesopotâmia significa:
a) Povos do rio;
b) Terra entre rios;
c) Povos da terra;
d) Primeiros povos;
e) Terra civilizada.
8. Atualmente a maior parte da área antiga da Mesopotâmia localiza-se:
a) O Iraque;
b) O Irã;
c) A síria;
d) O Paquistão;
e) A Arábia.
9. Foram povos que viveram na Mesopotâmia, exceto:
a) sumérios;
b) acádios;
c) babilônios;
d) assírios;
e) sambaquis.
10. Dentre as construções na Mesopotâmia destacaram-se os zigurates e:
a) As grandes pirâmides;
b) Torre de babel;
c) Templo Mesopotâmico;
d) Pirâmide Mesopotâmica;
e) O muro das lamentações.
11. Na Mesopotâmia que se desenvolveram os primeiros códigos escritos entre os mais antigos
códigos está:
a) o Hamurábi;
b) o Maomé;
c) o pictográfico;
d) o código mó;
e) o morfemográfico.
12. Onde o Egito antigo localizava-se? a) No norte da África; b) No Norte de Tebas; c) No sul do deserto da Líbia; d) No vale dos reis; e) Entre o rio tigre e Eufrates. 13. O que favoreceu a fixação de grupos humanos na região do Egito Antigo? ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 14. Na região mais próxima ao mar mediterrâneo o rio Nilo formava um grande delta, cujas terras eram muito férteis. Essa região ficou conhecida como: a) Alto Egito; b) Baixo Egito; c) Núbia; d) Grande Oásis; e) 2ª catarata. 15. O Alto Egito se localizava: a) Na cidade de Mênfis; b) Em Tinis no vale dos reis; c) Entre a 2ª e 3ª catarata; d) Na cidade de Tebas; e) Próximo ao mar mediterrâneo. 16. Por volta de 1750 a.C. o Egito foi invadido pelos: a) Maias; b) Medos; c) Persas; d) Caldeus; e) Hicsos. 17. Qual a função das penas no código de Hamurábi? ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 18. Além dos diques e barragens para proteger vilas e casas, o que mais os egípcios construíram junto ao rio Nilo que possibilitou o assentamento e o desenvolvimento da agricultura na região? ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 19. O Egito apresenta na idade antiga fatores importantes que propiciaram a fixação do homem, quais foram esses fatores? __________________________________________________________________________________ 20. Um dos povos que habitaram a Mesopotâmia na Antiguidade foram os assírios. Cite uma característica deste povo? __________________________________________________________________________________
Recuperação do 1° Bimestre - Geografia
Conteúdo: O ESPAÇO EM TRANSFORMAÇÃO;
ORIENTAÇÃO NO ESPAÇO GEOGRÁFICO:O MUNDO DAS REFERÊNCIAS;
CARTOGRAFIA
Lista de exercícios
1-Existem vários lugares no mundo com características próprias, e esses lugares possuem histórias
diferentes. Sobre lugar, marque a alternativa correta:
(A)Os lugares são iguais em todo o mundo, o que muda são as sociedades que neles estão.
(B)O lugar é formado apenas por paisagens naturais, como cachoeiras, vulcões e montanhas.
(C)Lugar é aquele com o qual temos afinidade, mantemos relações de parentesco e amizade com as
pessoas que nos cercam e realizamos nossas ações do dia a dia.
(D)O lugar só pode ser modificado pela ação da natureza.
(E)Os lugares são todos iguais, não existem diferenças entre eles.
2-Escolha a opção que completa a frase a seguir:
“Com o desenvolvimento da ____________________, as sociedades passaram a produzir ________
do que necessitavam para a sua subsistência, ou seja, começou a haver _________ na produção.”
(A)agricultura – mais – excedente.
(B) tecnologia – mais - queda.
(C)linguagem – menos - queda.
(D)produção – menos - excedente.
(E)técnica - mais – queda.
3-Com a modernização das técnicas, desenvolvemos a capacidade de promover grandes alterações
no meio onde vivemos. Assinale a alternativa em que não há intervenção humana na paisagem:
(A)Poluição de rios.
(B)Desmatamentos para uso comercial.
(C)Erupção de vulcão.
(D)Extinção de espécies animais e vegetais.
(E)Poluição do ar.
4-As paisagens são formadas por elementos culturais e elementos naturais. Marque C para o
elemento criado pelo ser humano e N para o elemento criado pela natureza.
I – ( ) montanhas
II – ( ) rodovias
III – ( ) plantação de milho
IV – ( ) oceano
Colégio FAAT Ensino Fundamental e Médio
5-O espaço geográfico está em constante transformação, às vezes de maneira mais lenta, outras de
maneira mais rápida. Em qual das alternativas não aparecem elementos culturais?
(A)Uma grande cidade, com intenso movimento de pessoas e veículos.
(B)Uma zona rural com áreas de cultivos agrícolas (utilizando máquinas como tratores e
colheitadeiras) e de pecuária.
(C)Uma região industrial, com grande concentração de indústrias e rodovias.
(D)Uma encosta que sofreu deslizamento de terras por causa da construção de casas e do
desmatamento.
(E)Uma paisagem de montanhas, com neve em seu cume.
6-O Sistema Solar é um conjunto formado pelo Sol, por oito planetas, por plutoides, satélites,
asteroides, cometas e poeira cósmica. Sobre o Sistema Solar, marque a alternativa ERRADA:
(A)O Sol é o principal astro do Sistema Solar e concentra cerca de 99% de toda a matéria.
(B)A Terra é um dos planetas que fazem parte do Sistema Solar.
(C)Pesquisadores acreditam que o ser humano poderá realizar viagens intergalácticas nos próximos
20 anos, porque já existe tecnologia para isso.
(D)O Sistema Solar está localizado em um dos braços da Via Láctea.
(E)Todas as estrelas que conseguimos observar à noite estão situadas em nossa galáxia.
7-Os planetas telúricos possuem uma constituição rochosa semelhantes à da Terra. Assinale a
alternativa que corresponde a um planeta telúrico:
(A)Marte
(B)Júpiter
(C)Saturno
(D)Urano
(E)Netuno
8-Marque C para "cometas" e A para "asteroides" nas afirmativas correspondentes às suas
características:
C - Cometas A – Asteroides
( ) São constituídos de gelo e de fragmentos rochosos.
( ) A maioria está concentrada entre as órbitas de Marte e Júpiter.
( ) Pequenos corpos rochosos que gravitam ao redor do Sol.
( ) Ao aproximar-se do Sol, parte do seu material é vaporizado, originando a cauda.
9-A Terra formou-se por meio do acréscimo de material disperso em sua órbita ao redor do Sol, o
qual, nesse momento, também estava em processo de formação. Fragmentos de diversos tamanhos,
compostos por materiais ferrosos, rochosos, gases e gel, colidiam com grande violência, gerando
calor suficiente para fundir o material inicial, que se tornava fluido. Tendo em vista a capacidade dos
fluidos de estruturarem-se em função da diferença de temperatura, de pressão ou constituição, o
interior da Terra passou a organizar-se em camadas.
Sobre as camadas da Terra, marque a alternativa incorreta:
(A)As camadas da Terra são a crosta terrestre, o manto e o núcleo.
(B)O manto, subdividido em superior e inferior, é constituído por rochas, ou seja, é uma camada
rígida.
(C)A crosta terrestre é a camada da Terra que apresenta maior espessura.
(D)O núcleo subdivide-se em externo e interno, e é constituído por ferro e níquel. É possível o acesso
à essa camada com modernos equipamentos que suportam o calor de quase 6.000°C.
(E)Sobre o manto se sustenta e se desenvolve a vida humana.
10-Sobre o movimento de rotação, pode-se afirmar que: