Le travail personnel de l’élève dans et hors la classe à travers le thème 3 d’histoire de 5 e « Du prince de la Renaissance au roi absolu » pour s’approprier la compétence raisonner, justifier. Alexis HANUS Collège G. Brassens, Santeny, 94. Richard CARTIGNY Collège Anceau de Garlande, Roissy-en-Brie, 77.
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Le travail personnel de l’élève dans et hors la classe
à travers le thème 3 d’histoire de 5e
« Du prince de la Renaissance au roi absolu »
pour s’approprier la compétence raisonner, justifier.
Alexis HANUS
Collège G. Brassens,
Santeny, 94.
Richard CARTIGNY
Collège Anceau de Garlande,
Roissy-en-Brie, 77.
Objectifs en terme de travail personnel
- Faire construire l’évaluation de la séquence par les élèves afin de les motiver et
de leur faire comprendre ce qui peut être évalué.
- Les entraîner au raisonnement historique et à l’argumentation en les impliquant
dans les démonstrations produites en classe.
- Utiliser à bon escient le dispositif « devoirs faits ».
Situation
Une séquence entière d’histoire, programme de 5e
en 6 heures.
Sommaire
- Introduction : 30 minutes à 1 heure Cours dialogué.
- I. François Ier, souverain de la Renaissance : 1 heure Travail individuel de l’élève et mise en commun.
- II. Henri IV et la restauration de la monarchie : 1 heure Travail individuel et mise en commun.
- III.Louis XIV ou l’apogée de la monarchie absolue : 2 heures Travail individuel et mise en commun.
- Préparation à l’évaluation (de 30 minutes à 1 heure) Travail en groupes ou travail individuel.
Outils et ressources
- Un tableau préparatoire (à télécharger
et à distribuer aux élèves).
- Le manuel utilisé par la classe.
- Des fiches d’activités (à télécharger).
- Des vidéos à récupérer en ligne.
- L’application Edmodo.
Le tableau préparatoire à distribuer aux élèves
(format A3 recommandé).
Exemple : la double page « je me repère »
du manuel Nathan, 2016.
Cette séquence peut profiter de l’utilisation d’Edmodo :
Il s’agit d’une application permettant d’échanger des documents et des
devoirs avec les élèves en dehors de la classe
Dans le cadre de cette séquence,
Edmodo peut servir pour la mise à
disposition des documents, pour les
questions des uns et les réponses des
autres mais aussi comme garde-mémoire
de toutes les interrogations des élèves au
cours de la séquence.
Une plus-value pour les élèves et le professeur pour
créer du lien et de la confiance en des temps hors