Las habilidades sociales

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELAMINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA

UNIVERSIDAD PEDAGOGICA EXPERIMENTAL LIBERTADORSAN CRISTÓBAL – EDO. TÁCHIRA

Enero, 2015

Las Habilidades sociales

Participantes: 

Belkys Becerra C.I: 14.142.930

Omar Galvis C.I: 5.672.060

Lisbeth Roa C.I: 13.351.967

Nelida Urbina C.I: 12.973.166

INTRODUCCION

Las habilidades sociales, son un conjunto de capacidades que

permiten el desarrollo de un repertorio de acciones y conductas que hacen que las

personas se desenvuelvan eficazmente en lo social. Estas habilidades son algo

complejas, ya que están formadas por un amplio abanico de ideas, sentimientos,

creencias y valores que son fruto del aprendizaje y de la experiencia. Todo esto va a

provocar una gran influencia en las conductas y actitudes que tenga la persona en

su relación e interacción con los demás.

En correspondencia con lo antes descrito, Caballo (2005) plantea que

el manejo de habilidades sociales es la capacidad que las personas poseen de

percibir, entender, descifrar y responder a los estímulos sociales en general,

especialmente aquellos que provienen del comportamiento de los demás, lo que

apuntala hacia la capacidad del individuo de captar los estímulos provocados por

los otros en él, a través de los componentes conductuales verbales y no verbales,

con el fin de realizar una interrelación efectiva.

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

Escuela Rafael

ÁlvarezDebilidad en las

habilidades

socialesIndiferencia ante

la situación

Ausencia de

compromiso

Motivación

limitada

Ausencia de

valores

Falta de sentido

De pertenencia

JUSTIFICACION

Las habilidades sociales permite a las personas desarrollarse

eficazmente tanto en el campo laboral como personal, las cuales ofrecen la resolución

de diferencias, problemáticas, intercambio de opiniones, entre otros sin presentar

ningún tipo de atropello.

Cada vez más se hace notable en las instituciones educativas las

debilidades en las relaciones interpersonales, lo que marcara negativamente en la

formación y futuro de los niños, niñas y adolescentes que tiene a su cargo.

El caso estudio se encuentra inmerso en esta realidad donde prevalece

además de las malas relaciones interpersonales, un ambiente desfavorable, poco

armónico, provocando entre sus integrantes más tensión.

En este sentido se justifica el taller para mejorar la convivencia y el

ámbito laboral en la Unidad Educativa Escuela Rafael Álvarez, ya que busca por

medio de el promover la integración, participación y en especial la comunicación de

todo el personal en general de la institución en aras de cambiar su perspectiva ante

los roles cada uno de ellos ejerce en la institución.

Mejorar la convivencia y ámbito laboral de la Unidad Educativa

Escuela Rafael Álvarez.

OBJETIVO GENERAL

OBJETIVOS ESPECIFICOS

Sensibilizar al personal de apoyo, docente, administrativo y directivo de la

Unidad Educativa Escuela Rafael Álvarez.

Promover la comunicación como herramienta fundamental en las

relaciones interpersonales.

Actividades Fecha Tiempo Responsables Recursos

- Visita, observación y

entrevista en la Unidad

Educativa Escuela

Rafael Álvarez. 21/11/14 1 hora

Pasantes de la

UPEL:

Omar Galvis

Nelida Urbina

Belkys Becerra

Lisbeth Roa.

- Video Beam

- Lapto

- Pendrive

- Hojas blancas

- Lápices

-Tarjetas con

mensajes alusivos a

las habilidades

sociales.

- Refresco

- Servilletas

- Vasos

- Torta.

- Desarrollo del taller

“Mejorar las habilidades

sociales en el ámbito

laboral”.

- Compartir y entrega

de recuerdos. 22/01/15 2 horas

PLAN DE ACCIÓN

MEMORIA FOTOGRAFICA DE LA ACTIVIDAD REALIZADA