LAPORAN KULIAH KERJA PROFESI PRODUCTION ASSISTANT DALAM PROGRAM ACARA JEJAK PETUALANG DI STASIUN TELEVISI TRANS7 Untuk memenuhi Tugas Akhir Mata Kuliah Kerja Profesi Program Studi Televisi dan Film Jurusan Seni Media Rekam Disusun oleh : Ella Yuliatik NIM. 13148135 FAKULTAS SENI RUPA DAN DESAIN INSTITUT SENI INDONESIA SURAKARTA 2017
122
Embed
LAPORAN KULIAH KERJA PROFESI PRODUCTION · PDF filememahami dan mengetahui bagaimana proses bekerja dalam dunia pertelevisian. Tetapi dengan waktu yang singkat tersebut, ... satu Divisi
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
LAPORAN KULIAH KERJA PROFESI
PRODUCTION ASSISTANT DALAM PROGRAM ACARA
JEJAK PETUALANG DI STASIUN TELEVISI TRANS7
Untuk memenuhi Tugas Akhir Mata Kuliah Kerja Profesi
Program Studi Televisi dan Film
Jurusan Seni Media Rekam
Disusun oleh :
Ella Yuliatik
NIM. 13148135
FAKULTAS SENI RUPA DAN DESAIN
INSTITUT SENI INDONESIA
SURAKARTA
2017
KATA PENGANTAR
Segala puji dan syukur kepada Tuhan Yang Maha Esa, yang telah
melimpahkan rahmat dan hidayah-Nya, sehingga seluruh kegiatan Kuliah Kerja
Profesi (KKP) ISI Surakarta dan laporan kegiatan ini dapat terselesaikan dengan
baik. Kesempatan selama 1 (satu) bulan yang diberikan sangatlah singkat untuk
memahami dan mengetahui bagaimana proses bekerja dalam dunia pertelevisian.
Tetapi dengan waktu yang singkat tersebut, bagi mahasiswa melaksanakan Kuliah
Kerja Profesi di stasiun televisi Trans7 sangatlah bermanfaat dan menambah
wawasan, serta ilmu pengetahuan baru industri pertelevisian khususnya di bidang
news dan documenter televisi.
Penyusunan laporan ini dibuat sebagai pertanggungjawaban dan hasil kerja
atas kegiatan Kuliah Kerja Profesi pada 10 November 2016 hingga 23 Desember
2016. Proses kuliah kerja profesi ini tidak akan berjalan lancar dan sesuai rencana
tanpa bantuan serta dukungan dari banyak pihak yang telah membantu. Oleh
karena itu mahasiswa mengucapkan terima kasih yang sebesar-besarnya kepada :
1. Nur Rahmat Ardi Chandra Dwi A., S.Sn, M.Sn, selaku Ketua Program
Studi Televisi dan Film FSRD Institut Seni Indonesia Surakarta, dan
sekaligus selaku Dosen Pembimbing Kuliah Kerja Profesi yang telah
memberikan bimbingan selama proses pelaksanaan mulai dari pembuatan
proposal hingga kegiatan KKP selesai.
2. Pihak PT. Duta Visual Nusantara Tivi Tujuh (TRANS7) yang telah
memberikan kesempatan dalam melaksanakan Kuliah Kerja Profesi.
3. Virginia, selaku HRD Trans7 yang telah banyak membantu mulai dari
persiapan awal masuk hingga keperluan selesainya kegiatan KKP.
4. Arti, selaku sekretaris Divisi News Trans7 yang telah membantu
pengenalan seluruh crew hingga keperluan materi stasiun televisi.
5. Mira Kharunnisa, selaku Produser program acara Jejak Petualang Trans7
yang telah memberikan kesempatan selama masa kerja 1 bulan yang
singkat dan evaluasi kerja.
6. Hanidah Zaki, selaku Assistant Produser program acara Jejak Petualang
yang telah memberikan banyak nasihat dan masukan selama masa kerja 1
bulan kepada mahasiswa.
7. Yudhita Anugerah P, selaku Production Assistant program Jejak Petualang
yang telah menjadi pembimbing mahasiswa selama di lapangan.
8. Intan Fresty, selaku Reporter program Jejak Petualang yang telah menjadi
pembimbing lapangan sementara di awal mahasiswa memulai masa kerja.
9. Stella Florensia, selaku Reporter program Jejak Petualang yang telah
membagi cerita dan ilmu nya kepada mahasiswa.
10. Seluruh Kerabat Kerja dalam Program JEJAK PETUALANG, terima
kasih atas dukungan dan bantuan secara langsung maupun tidak langsung
selama pelaksanaan Kuliah Kerja Profesi.
11. Siska dan mahasiswa magang lainnya selaku rekan kerja yang berada di
satu Divisi News yang telah banyak membantu mendapatkan gambar serta
berbagi informasi kerja sebagai data laporan.
12. Tiya Septiana, selaku kakak mahasiswa yang telah banyak memberikan
dukungan dan bantuan finansial selama berada di Jakarta.
13. Kedua Orangtua yang senantiasa selalu mengiringi dengan doa.
14. Herlina, selaku kakak tingkat yang telah memperkenalkan Asisten
Produksi di News Trans7 dan membantu memberikan arahan dan masukan
selama persiapan pembuatan laporan ini.
15. Teman-teman Prodi Televisi dan Film 2013, yang telah saling memberikan
dukungan dan berbagi informasi.
Laporan ini masih jauh dari kata sempurna dan masih terdapat banyak
kesalahan, mahasiswa mohon maaf yang sebesar-besarnya. Semoga laporan ini
dapat bermanfaat bagi pembaca, penulis, dan mampu menginspirasi penulis
lainnya untuk menghasilkan karya tulis yang lebih baik.
Surakarta, Januari 2017
Penulis
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL
LEMBAR PENGESAHAN …………………………………………………. i
KATA PENGANTAR ………………………………………………………. ii
DAFTAR ISI ………………………………………………………………... v
DAFTAR GAMBAR ……………………………………………………….. viii
BAB I PENDAHULUAN …………………………………………………. 1
A. Latar Belakang …………………………………………………1
B. Tujuan Pelaksanaan KKP ……………………………………... 3
C. Manfaat Pelaksanaan KKP ……………………………………. 3
D. Waktu Pelaksanaan KKP ……………………………………… 4
E. Lokasi Pelaksanaan KKP ……………………………………... 4
BAB II MATERI DAN METODE KULIAH KERJA PROFESI …………. 6
A. Materi Kuliah Kerja Profesi ………………………………….. 6
1. Materi Umum ………………………………………………. 6
a. Program Televisi Soft News ……………………………… 7
b. Dokumenter Televisi …………………………………... 9
c. Asisten Produksi ……………………………………….. 10
2. Materi Khusus ……………………………………………… 11
B. Metode Kuliah Kerja Profesi …………………………………. 15
1. Pengumpulan Data Primer ………………………………… 15
a. Observasi ………………………………………………. 15
b. Wawancara …………………………………………….. 17
c. Partisipasi …………………………………………….... 17
2. Pengumpulan Data Sekunder ……………………………… 18
a. Analisis Dokumen ………………………………………. 18
b. Rekaman ………………………………………………… 19
c. Studi Pustaka ……………………………………………. 19
BAB III PELAKSANAAN KULIAH KERJA NYATA ………………….. 21
A. Data Perusahaan Kuliah Kerja Profesi ……………………….. 21
1. Sejarah TRANS7 …………………………………………… 21
2. Visi, Misi, dan Slogan TRANS7 …………………………… 23
3. Logo TRANS7 ………………………………………………24
4. Manajemen TRANS7 ………………………………………. 25
5. Penghargaan TRANS7 ……………………………………... 27
B. Program Acara Jejak Petualang ……………………………….. 35
1. Deskripsi Program ………………………………………….. 35
2. Kerabat Kerja ………………………………………………. 37
3. Kerja Production Assistant …………………………………. 40
C. Pelaksanaan Kuliah Kerja Profesi …………………………….. 44
1. Rencana Kegiatan …………………………………………... 44
2. Realisasi Kegiatan ………………………………………….. 45
3. Deskripsi Karya yang Dihasilkan …………………………... 48
BAB V PENUTUP ………………………………………………………… 50
A. Kesimpulan …………………………………………………… 50
B. Saran ………………………………………………………….. 51
DAFTAR PUSTAKA ………………………………………………………. 53
LAMPIRAN
Surat Keterangan Magang
Laporan Harian
Rekap Jadwal Tayang Jejak Petualang 2015-2016
Naskah Jejak Petualang Eps. Kegembiraan di Ranah Minang (Final Edited)
Hasil Riset
Dokumen
Foto Kegiatan
Lembar Nilai Magang
DAFTAR GAMBAR
Gambar 1 Gedung TRANS
Gambar 2 Logo TRANSCORP
Gambar 3 Logo Stasiun Televisi TRANS7
Gambar 5 Perubahan Logo TRANS7
Gambar 6 Logo Program Acara Jejak Petualang
Gambar 7 Screenshot Bumper Jejak Petualang
Bagan Skema alur produksi Jejak Petualang
BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Proses pembelajaran yang terstruktur dan pemahaman akan teori dan
praktek yang setara dibutuhkan selama menempuh pendidikan di perguruan
tinggi, dalam pembelajaran tidak hanya teori sebagai dasar dan landasan
ilmu yang perlu dipelajari, namun praktek pun perlu sebagai implementasi
dari teori ilmu yang telah didapat. Pembelajaran praktek dalam Program
Studi Televisi dan Film tidaklah cukup jika hanya dilakukan pada
lingkungan kampus saja. Maka dibutuhkan pengalaman kerja secara nyata
untuk menerapkan setiap ilmu yang telah didapat. Hal inilah yang
ditekankan Institut Seni Indonesia Surakarta sebagai bentuk capaian
pembelajaran selama perkuliahan. Salah satu pemenuhan kompetensi
mahasiswa yakni Kuliah Kerja Profesi (KKP) diperlukan untuk mengasah
mental, kemampuan, passion dan kredibilitas mahasiswa dalam bekerja
secara professional di lapangan kerja.
Kuliah Kerja Profesi (KKP) merupakan mata kuliah wajib yang harus
ditempuh oleh mahasiswa pada semester 7, sebagai bagian dari pemenuhan
kompetensi mahasiswa di lapangan kerja. Mahasiswa berperan dalam
pemberdayaan masyarakat dan pengembangan diri secara optimal sesuai
dengan keahliannya. Pada pelaksanaannya mahasiswa dituntut untuk
mampu mengidentifikasi, menganalisis, memecahkan, dan mengeksekusi
masalah dibidangnya secara professional. Mahasiswa menangani berbagai
masalah dengan menekankan pada pengembangan ilmu pengetahuan dan
teknologi serta seni untuk menjawab tantangan profesinya.
Setelah mendapat bekal ilmu dari berbagai bidang kompetensi yang
telah dipelajari selama berada di kampus, mahasiswa diharapkan mampu
menerapkannya dalam praktek kerja lapangan. Oleh sebab itu, mahasiswa
Prodi Televisi dan Film, Jurusan S-1 Seni Media Rekam ISI Surakarta akan
mengamati sekaligus mengalami secara langsung penerapan kompetensi
yang telah dikembangkan selama kuliah lewat praktik kerja lapangan yang
dapat diwujudkan melalui pelaksanaan Kuliah Kerja Profesi (KKP).
Penempatan kuliah kerja profesi menitik beratkan pada suatu kerja
lapangan yang mana sebagai cerminan kita dalam menempuh dunia kerja
nantinya. Program Studi Televisi dan Film menetapkan, terdapat beberapa
stasiun televisi maupun PH (Production House) film yang dapat dijadikan
sebagai tempat pelaksanaan KKP ini. Begitu banyak stasiun televisi di
Indonesia yang menyajikan beragam tayangan sebagai hiburan serta
pendidikan bagi penontonnya.
Stasiun televisi TRANS7 adalah salah satu stasiun televisi swasta
nasional terkemuka di Indonesia yang menyajikan program tayangan
hiburan, petualangan dan isu terkini yang dikemas dengan lebih menarik
dan berisi edukasi sehingga berbeda dengan tayangan pada umumnya.
Dengan kemasan program yang lebih kreatif dan inovatif membuat
masyarakat dari semua kalangan dapat menikmati program-program
didalamnya. Stasiun televisi TRANS7 pun dipilih untuk dijadikan tempat
pelaksanaan KKP selama 1 bulan.
B. Tujuan Pelaksanaan KKP
Pelaksanaan dari Kuliah Kerja Profesi (KKP) Prodi Televisi dan Film,
Jurusan Seni Media Rekam, Fakultas Seni Rupa dan Desain ISI Surakarta
ini bertujuan untuk :
1. Mahasiswa dapat mengetahui, mengenal dan mempelajari secara
langsung sebuah instansi kerja, khususnya dunia pertelevisisan.
2. Mahasiswa belajar menerapkan dan meningkatkan ilmu pada divisi
produksi di bidang pertelevisian yang telah didapat pada perkuliahan ke
produksi secara professional.
3. Mahasiswa dapat belajar dan mendapatkan ilmu, khususnya tentang
Asisten Produksi yang ada di pertelevisian nasional yaitu, TRANS7.
C. Manfaat Pelaksanaan KKP
Pelaksanaan Kuliah Kerja Profesi untuk mahasiswa Prodi Televisi dan
Film, Jurusan Seni Media Rekam, Fakultas Seni Rupa dan Desain, ISI
Surakarta ini memberi manfaat baik bagi mahasiswa, lembaga pendidikan
dan bagi dunia industri juga.
Bagi Mahasiswa
1. Mahasiswa mengetahui dunia industri pertelevisian yang selama ini
telah dipelajari.
2. Mahasiswa mampu beradaptasi dengan dunia kerja dengan kemampuan
yang telah didapatnya ketika perkuliahan.
3. Mahasiswa memahami displin dan profesionalitas dalam lingkup dunia
kerja.
Bagi Perguruan Tinggi
1. Terwujudnya Tri Dharma Perguruan Tinggi yang diwujudkan melalui
keterlibatan mahasiswa peserta KKP dengan instansi terkait.
2. Menjalin kerjasama dengan instansi dalam hal tempat KKP maupun
peluang kerja bagi lulusan ISI Surakarta Prodi Televisi dan Film.
3. Mendapatkan pengakuan publik atas kualitas mahasiswa.
Bagi TRANS7
1. Memperoleh calon tenaga terdidik yang diperlukan di bidangnya.
2. Mendapatkan evaluasi kerja dari laporan mahasiswa magang yang dapat
membantu dalam memajukan instansi.
D. Waktu Pelaksanaan KKP
Kuliah Kerja Profesi (KKP) dilaksanakan selama 1 (satu) bulan lebih,
terhitung sejak tanggal 10 November 2016 sampai 23 Desember 2016.
Adapun hari dan jam kerja yang telah ditentukan oleh perusahaan dan telah
disesuaikan kembali dengan produksi kerja program acara Jejak Petualang,
yakni mulai hari Senin sampai dengan Jumat pukul 10.00 sampai dengan
19.00 WIB. Jam masuk dan pulang kerja terkadang berubah menyesuaikan
kebutuhan kerja yang dibutuhkan saat itu. Setiap minggunya akan mendapat
jatah libur selama 2 hari, yaitu pada hari Sabtu dan Minggu.
E. Lokasi Pelaksanaan KKP
Penempatan kerja dalam pelaksanaan Kuliah Kerja Profesi yang
dilaksanakan mahasiswa adalah dengan keterangan sebagai berikut :
Nama Instansi : PT. Duta Visual Nusantara Tivi Tujuh (TRANS7)
Divisi / Departement : News / Adventure, Education & Documentary
Unit Bagian : Pra Produksi – Pasca Produksi
Bidang : Production Assistant
Alamat : Jalan Kapten P. Tendean, Kav. 12-14, Mampang,
1. 10/11/2016 Perkenalan dengan kru program “Jejak
Petualang”, yang ada saat itu Assistant
Produser (Mba Hanida) dan Reporter
(Mba Intan) yang sedang bekerja di
kantor. Setengah kru lainnya dan PA
sedang liputan ke luar daerah / trip dan
Produsernya sedang cuti.
Penjelasan singkat mengenai kerja
sebagai Production Assistant (PA), dan
rencana kerja kedepannya. Mengikuti
Mba Intan reporter yang sementara
menjadi PA di kantor.
Melihat cara VO Dummy, dikenalkan
ruang Library dan cara peminjaman
kaset, penyerahan MOA,dsb. Dikenalkan
ruang Editing (Booth) dan shift
Editornya.
2. 11/11/2016 Membantu kerja PA sementara (Mba
Intan) di pagi hari, saat PA belum datang
ke kantor. Mengcopy LSF di komputer
Editing.
Melihat cara edit naskah yang sedang
dikerjakan Asisten Produser dan melihat
preview editing segmen program yang
akan tayang.
Mengikuti PA melihat cara menyiapkan
bahan LSF dan menyerahkannya ke
library. Materi LSF di burn di keeping
DVD dan dimasukkan ke case.
3. 12/11/2016
(Sabtu)
Menggantikan PA menyerahkan MOA
Program Jejak Petualang yang akan
tayang hari Senin dan Selasa ke Library.
MOA di copy dahulu dari komputer
editing ke hardisk. Lalu mengisi form
peyerahan Master on Air (MOA).
MINGGU KE -2
4. 14/11/2016 Mengcopy materi untuk bagian Promo di
komputer Editing.
Bertemu dan berkenalan dengan
Produser saat sedang preview di Booth.
Preview : saat Produser/ Assistant
Produser melihat dan mengecek hasil
editing final dan memperbaiki bagian
yang kurang atau memotong bagian
yang berlebihan.
Mengikuti PA mengurus keperluan
produksi dan menyerahkan episode ke
bagian Promo.
Dikenalkan tempat bagian promo
tayangan di ruang IT.
5. 15/11/2016 Merekap/mendata ulang episode Jejak
Petualang yang sudah tayang bulan
September – Oktober.
Mencari objek dan kegiatan menarik di
Indonesia untuk Riset I.
Berkonsultasi dengan PA (Mba Intan)
untuk cara meriset dan risetan apa yang
cocok dengan Jejak Petualang.
6. 16/11/2016 Riset I mencari kegiatan dan objek yang
menarik bebas dari berbagai wilayah di
Indonesia. Menemukan beberapa objek
menarik dari beberapa artikel daerah,
dan mencatatnya di word menjadi 1
laporan.
Note : mencari kegiatan dan objek yang
cocok untuk program Jejak Petualang.
Bantu Asisten Produser meriset untuk
program Jazirah Islam, riset muslim di
Kanada.
Riset Islam Kanada : FINAL dikirim via
WA ke Asisten Produser (Mba Nida)
7. 17/11/2016 Pitching hasil Riset I dengan Produser.
Diminta merevisi dengan mendalami
bahan riset dan mencari objek riset yang
saling berdekatan antar daerah.
Note dari Produser : mencari materi riset
yang lebih sesuai dengan Jejak
Petualang, yakni yang lebih menarik
(beda dari biasanya), menantang (aksi),
dan yang mencerminkan inilah orang
Indonesia (budaya).
Riset II Revisi lokasi riset, memperdalam
1 objek riset dan mencari objek riset
lagi.
8. 18/11/2016 Melanjutkan Riset II Revisi, fix lokasi
riset di Kalimantan Selatan, Kalimantan
Timur dan Sulawesi Barat.
Membantu PA menyerahkan materi
promo dan naskahnya ke bagian Promo
tayangan.
Menyerahkan naskah VO setelah di edit
ke bagian VO asli untuk di dubbing.
Setelah itu mengambil hasil VO asli di
ruang VO dan mengcopynya ke hardisk
dan menyerahkan ke Editor di Booth.
Sekaligus mengantar naskah yang
sudah di edit ke Editor.
Pitching kemajuan riset ke Assisten
Produser untuk kemudian dikirim
esoknya via email.
MINGGU KE -3
9. 21/11/2016 Membantu PA mencopy materi untuk
promo dan MOA episode dari komputer
editing ke hardisk dan menaruh nya di
meja kerja.
Bertemu salah satu reporter Jejak
Petualang (Mba Stella) yang selesai
liputan. Mendapatkan secuil informasi
mengenai proses peliputan di luar
daerah selama seminggu.
Melanjutkan Riset II Revisi, memperbaiki
laporan riset dan mencari beberapa
bagian informasi yang kurang dari objek.
10. 22/11/2016 Bertemu dengan PA Jejak Petualang
yang asli dan baru pulang dari
trip/liputan minggu lalu.
Mendapat sekilas penjelasan mengenai
proses pembuatan episode Jejak
Petualang, kerja PA tim JP, dan istilah-
istilah lainnya ( seperti apa itu MOA,
guna VO dummy, cara Repackage, dll).
Riset II Revisi : FINAL dikirim via email
ke Assisten Produser, PA sementara
(Mba Intan) dan PA (Mba Odit).
Mengeprint naskah dari email dan
menyerahkan ke Editor di Booth.
Menyerahkan VO Asli yang sudah dikirm
email dan mencopynya ke hardisk dan
menyerahkan ke Editor.
Membantu riset PA (Mba Odit), mencari
kegiatan dan objek menarik di daerah
Aceh.
11. 23/11/2016 Melanjutkan Riset ACEH.
Membantu PA menyerakan MOA Episode
tayang hari rabu ke bagian library.
12. 24/11/2016 Kirim riset list Aceh via email ke PA.
Setelah PA datang, dilanjutkan pitching
hasil riset dan memilih objek risetan
yang cocok untuk diperdalam lagi.
Melanjutkan riset ACEH dengan
memperdalam kembali objek riset dan
mencari objek lainnya yang lebih
menarik dan menantang.
Mengcopy hasil VO asli di ruang VO dan
menyerahkan ke Editor di Booth.
13. 25/11/2016 Membantu PA order jemputan mobil via
web, beberapa kali web mengalami down
dan harus mengulang-ulang isian form
dengan batas waktu sampai jam 10 pagi.
Pitching seluruh kru Jejak Petualang di
ruang rapat.
Menyerahkan materi promo dan print
naskah promo ke bagian promo
tayangan di IT.
Copy materi LSF 2 episode (episode
untuk hari Senin dan Selasa) ke hardisk
dan di burn ke keping DVD, lalu
diserahkan ke library.
MINGGU KE -4
14. 28/11/2016 Mengambil episode Jejak Petualang yang
sudah tayang di Library untuk materi
episode „Repackage‟
Print naskah dan ditaruh di Booth.
Melanjutkan riset Aceh
Menaruh form penggunaan ruang editing
ke meja pengurus property Trans di
gedung Bank Mega lt7 ke pak Vino.
15. 29/11/2016 Riset Aceh, menemukan 2 objek menarik
untuk diriset lebih dalam.
Membentu PA ambil materi JP-Seko di
Hardisk di booth, kemudian diserahkan
ke Produser untuk di preview/check per
pengambilan gambar.
Preview di komputer meja kerja untuk
membantu editing naskah oleh
Produser.
16. 30/11/2016 Riset Aceh : FINAL kirim via email ke PA
Menyerahkan form perijinan ruang
editing untuk program Jejak Petualang
ke bagian property Trans di gedung
Bank Mega lt.7
17. 01/12/2016 Menyusun dan menyicil laporan harian
magang.
Mengikuti PA menghubungi narasumber
objek risetan untuk persiapan liputan
PA, yang direncanakan berangkat akhir
bulan Desember.
1 objek dari hasil risetan Aceh
rencananya akan digunakan sebagai
item liputan.
Mendapat beberapa informasi dari PA
yang pernah melakukan liputan sebagai
reporter tentang persiapan liputan dan
berbagai hal saat liputan di luar.
18. 02/12/2016 Mengambil MOA episode untuk materi
episode Repackage untuk di edit besok
oleh Editor.
MOA 4 episode ambil di Library di copy
ke hardisk lalu di taruh di booth.
Mengantar naskah yang sudah edit ke
booth.
Merekap jadwal Jejak Petualang dari
episode yang sudah tayang tahun 2015 –
2016. Mencatat lokasi di tiap episode.
MINGGU KE -5
19. 05/12/2016 Mengambil kembali MOA episode untuk
materi Repackage (RC) yang kurang di
library.
Menyerahkan materi OBB
(opening/bumper) Jejak Petualang ke
QC (Quality Control) Trans 7.
Melanjutkan rekapan jadwal Jejak
Petualang 2015-2016.
20. 06/12/2016 Mengambil VO asli di ruang VO dan
menyerahkan ke Editor dan PA di booth.
Rekapan Jejak Petualang 2015-2016
selesai, kirim ke PA via email.
21. 07/12/2016 Menyerahkan MOA episode tayang hari
rabu ke Library.
Menyerahkan materi promo episode
tayang rabu ke bagian promo media
sosial, bersama naskah episode.
Menata kembali tabel rekapan Jejak
Petualang 2015-2016.
Mengecek kerja Editor shift hari itu di
Booth sampai mana, dan melaporkan ke
Produser apakah siap di preview apa
tidak.
Riset baru, karena Aceh mengalami
gempa sehingga rencana liputan ke Aceh
dig anti ke daerah lain.
Diberi tugas Produser mencari objek
risetan di pulau-pulau yang terpencil
namun dengan kegiatan yang menarik di
dalamnya.
Rekapan Jejak Petualang 2015-2016
selesai, kirim ke PA via email.
Diminta Eksprod program sebagai
panitia acara HUT Transmedia untuk
menjadi supporter di acara Ranking 1
episode pertandingan antar media milik
Transmedia.
Latihan yel-yel dukungan di atap gedung
Trans untuk persiapan acara besoknya,
bersama ke 20 orang lainnya (karyawan
dan anak magang).
22. 08/12/2016 Menjadi supporter untuk tim Trans 7 di
acara Ranking 1 (taping).
Membantu PA, mengeprint jadwal tayang
Jejak Petualang bulan Desember, dan
diserahkan ke PA dan Produser di booth
untuk di tata kembali jadwal tayangnya.
Menyerahkan LSF 4 episode untuk
tayang tanggal (12, 13, 19 dan 20) ke
Library.
21. 09/12/2016 Menyerahkan materi promo 2 episode
(tayang 12 dan 13) ke bagian promo
media sosial dan promo tayangan.
MINGGU KE -6
22. 12/12/2016 Diminta HRD (tugas wajib) untuk
membantu acara puncak HUT
Transmedia.
Menjadi dummy artis untuk mengecek
blocking artis saat konser nanti bersama
dancer.
Melihat proses persiapan tim produksi
acara HUT Transmedia dalam latihan
blocking, persiapan alat, tes suara dan
visual grafis panggung.
Membantu PA mengambil foto dari
jadwal editing bulan Desember di
komputer meja JP.
Sekaligus print naskah episode baru
special HUT dan ditaruh di booth meja
Editing.
23. 13/12/2016 Menyerahkan MOA revisi dari QC ke
library, episode yang akan tayang hari
Selasa (hari ini).
Print kembali naskah yang sudah diedit
untuk episode special HUT program
Jejak Petualang.
Kumpul kembali dengan kelompok anak
magang yang bersama ditugasi menjadi
dummy artis.
Menjadi penonton, meramaikan
panggung saat taping segmen artis
Kotak dan Rocket Rockers menyanyi di
atas panggung.
24. 14/12/2016 Menyerahkan MOA episode special HUT
yang tayang hari ini (Rabu) ke Library.
Sekaligus setor LSF untuk episode yang
sama.
Menyerahkan episode untuk promo ke
bagian promo media sosial bersama
dengan naskah episode nya.
25. 15/12/2016 Meminta tanda tangan ke bagian
property Trans untuk form peminjaman
alat liputan :Drone
Form kemudian ditaruh kembali di meja
kantor.
Melanjutkan riset Ambon, dan
mencatatkannya ke word menjadi
bentuk laporan riset.
Ikut meramaikan perayaan HUT
Transmedia.
26. 16/12/2016 Riset AMBON : Final, dikirim ke PA via
email. Mendapatkan 3 objek risetan.
MINGGU KE -7
27. 19/12/2016 Menyerahkan MOA revisi dari QC untuk
segmen 3 saja episode yang akan tayang
hari ini (Senin) ke Library.
Mengecek dan menyerahkan kembali
episode untuk promo ke bagian promo
media sosial.
Menyicil laporan magang.
28. 20/12/2016 Menyicil laporan harian untuk laporan
magang.
Evaluasi kerja dengan Produser, dengan
mengisi form nilai Magang.
Pitching hasil Riset AMBON ke Produser.
Diminta untuk riset kembali lebih
dalam.
Mengikuti Production Assistant
menghubungi narasumber.
29. 21/12/2016 Mengirim tweets untuk episode Jejak
Petualang tayang hari ini lewat akun
twitter Jejak Petualang.
Mengambil VO asli dari ruang VO dan
diserahkan ke Editor di ruang Booth.
Konsultasi dengan PA mengenai materi
tentang kerja Production Assistant
untuk bahan laporan Magang.
Da
teP
ack
ag
e N
am
eT
itle
/ E
pis
od
eL
oca
tio
n
1/5
/20
15
JEJA
K P
ET
UA
LA
NG
(2
01
5)
01
12
1 -
JE
JAK
PE
TU
AL
AN
G (
20
15
)/P
ES
ISIR
MA
NG
RO
VE
DE
SA
PE
NIT
ID
ES
A P
EN
ITI
LU
AR
, K
AL
IMA
NT
AN
BA
RA
T
1/6
/20
15
JEJA
K P
ET
UA
LA
NG
4 (
RE
PA
CK
AG
E)
00
31
5 -
JE
JAK
PE
TU
AL
AN
G 4
(R
EP
AC
KA
GE
)/P
RIM
AD
ON
A A
LA
BIO
AM
UN
TA
I, K
AL
IMA
NT
AN
SE
LA
TA
N
1/7
/20
15
JEJA
K P
ET
UA
LA
NG
(2
01
5)
01
12
2 -
JE
JAK
PE
TU
AL
AN
G (
20
15
)/T
AM
PE
A B
INA
YA
PU
TR
I N
US
AW
EL
EA
MA
LU
KU
TE
NG
AH
1/1
2/2
01
5JE
JAK
PE
TU
AL
AN
G (
20
15
)0
11
23
- J
EJA
K P
ET
UA
LA
NG
(2
01
5)/
BE
RM
AL
AM
DI
RA
NT
AU
MA
LA
MB
UK
IT R
AY
A,
KA
LIM
AN
TA
N T
EN
GA
H
1/1
3/2
01
5JE
JAK
PE
TU
AL
AN
G 4
(R
EP
AC
KA
GE
)0
03
16
- J
EJA
K P
ET
UA
LA
NG
4 (
RE
PA
CK
AG
E)/
PE
SE
LA
NC
AR
DA
RI
DU
AN
OIN
DR
AG
IRI
HIL
IR,
RIA
U
1/1
4/2
01
5JE
JAK
PE
TU
AL
AN
G (
20
15
)0
11
24
- J
EJA
K P
ET
UA
LA
NG
(2
01
5)/
SP
ES
IES
UN
IK P
ER
AIR
AN
JA
WA
JAW
A
1/1
9/2
01
5JE
JAK
PE
TU
AL
AN
G (
20
15
)0
11
25
- J
EJA
K P
ET
UA
LA
NG
(2
01
5)/
NE
GE
RI
NU
SA
WE
LE
MA
LU
KU
TE
NG
AH
1/2
0/2
01
5JE
JAK
PE
TU
AL
AN
G 4
(R
EP
AC
KA
GE
)0
03
17
- J
EJA
K P
ET
UA
LA
NG
4 (
RE
PA
CK
AG
E)/
ME
NE
LU
SU
R L
AU
T I
ND
ON
ES
IA
1/2
1/2
01
5JE
JAK
PE
TU
AL
AN
G (
20
15
)0
11
26
- J
EJA
K P
ET
UA
LA
NG
(2
01
5)/
PO
TE
NS
I P
ER
AIR
AN
PA
NT
UR
A J
AW
AJA
WA
BA
RA
T
1/2
6/2
01
5JE
JAK
PE
TU
AL
AN
G (
20
15
)0
11
27
- J
EJA
K P
ET
UA
LA
NG
(2
01
5)/
INS
PIR
AS
I D
AR
I IJ
OB
AL
IT D
AN
SE
KA
RO
HL
OM
BO
K
1/2
7/2
01
5JE
JAK
PE
TU
AL
AN
G 4
(R
EP
AC
KA
GE
)0
03
18
- J
EJA
K P
ET
UA
LA
NG
4 (
RE
PA
CK
AG
E)/
ME
NY
US
UR
BO
NO
HIN
GG
A T
OM
AN
SU
NG
AI
KA
MP
AR
, R
IAU
1/2
8/2
01
5JE
JAK
PE
TU
AL
AN
G (
20
15
)0
11
28
- J
EJA
K P
ET
UA
LA
NG
(2
01
5)/
KE
RA
MA
HA
N A
LA
M T
AN
AH
SU
ND
AS
UN
DA
, JA
WA
2/2
/20
15
JEJA
K P
ET
UA
LA
NG
(2
01
5)
01
12
9 -
JE
JAK
PE
TU
AL
AN
G (
20
15
)/P
ES
ISIR
SE
LA
TA
N P
UL
AU
LO
MB
OK
PA
NT
AI
GE
RU
PU
L,
LO
MB
OK
TE
NG
AH
2/3
/20
15
JEJA
K P
ET
UA
LA
NG
4 (
RE
PA
CK
AG
E)
00
31
9 -
JE
JAK
PE
TU
AL
AN
G 4
(R
EP
AC
KA
GE
)/K
ES
UB
UR
AN
NE
GE
RI
SW
AR
NN
AB
HU
MI
SU
MA
TE
RA
BA
RA
T -
SU
MA
TE
RA
UT
AR
A
2/4
/20
15
JEJA
K P
ET
UA
LA
NG
(2
01
5)
01
13
0 -
JE
JAK
PE
TU
AL
AN
G (
20
15
)/S
UM
BE
R K
EH
IDU
PA
ND
ES
A C
IKE
RIS
, JA
WA
BA
RA
T
2/9
/20
15
JEJA
K P
ET
UA
LA
NG
(2
01
5)
01
13
1 -
JE
JAK
PE
TU
AL
AN
G (
20
15
)/A
IR K
EH
IDU
PA
N D
I K
AK
I G
UN
UN
G K
EL
UD
GU
NU
NG
KE
LU
D,
JAW
A T
IMU
R
2/1
0/2
01
5JE
JAK
PE
TU
AL
AN
G 4
(R
EP
AC
KA
GE
)0
03
20
- J
EJA
K P
ET
UA
LA
NG
4 (
RE
PA
CK
AG
E)/
ME
NG
EN
AL
AL
AM
ME
NC
INT
AI
BU
DA
YA
WO
NO
SA
RI,
GU
NU
NG
KID
UL
- D
IY
2/1
1/2
01
5JE
JAK
PE
TU
AL
AN
G (
20
15
)0
11
32
- J
EJA
K P
ET
UA
LA
NG
(2
01
5)/
TU
MB
UH
LIA
R A
LA
MI
GU
NU
NG
KA
SA
NG
, JA
WA
BA
RA
T
2/1
6/2
01
5JE
JAK
PE
TU
AL
AN
G (
20
15
)0
11
33
- J
EJA
K P
ET
UA
LA
NG
(2
01
5)/
JAN
GK
RIK
DA
RI
KE
DIR
IK
ED
IRI,
JA
WA
TIM
UR
2/1
7/2
01
5JE
JAK
PE
TU
AL
AN
G 4
(R
EP
AC
KA
GE
)0
03
21
- J
EJA
K P
ET
UA
LA
NG
4 (
RE
PA
CK
AG
E)/
SO
MB
O M
ED
INA
TA
RA
KA
N,
KA
LIM
AN
TA
N U
TA
RA
2/1
8/2
01
5JE
JAK
PE
TU
AL
AN
G (
20
15
)0
11
34
- J
EJA
K P
ET
UA
LA
NG
(2
01
5)/
NA
PA
S S
EL
AR
AS
AL
AM
TE
MA
NG
GU
NG
, JA
WA
TE
NG
AH
2/2
3/2
01
5JE
JAK
PE
TU
AL
AN
G (
20
15
)0
11
35
- J
EJA
K P
ET
UA
LA
NG
(2
01
5)/
LO
MB
OK
MIR
AH
SA
SA
K A
DI
LO
MB
OK
2/2
4/2
01
5JE
JAK
PE
TU
AL
AN
G 4
(R
EP
AC
KA
GE
)0
03
22
- J
EJA
K P
ET
UA
LA
NG
4 (
RE
PA
CK
AG
E)/
NIR
WA
NA
BE
NG
KA
YA
NG
2/2
5/2
01
5JE
JAK
PE
TU
AL
AN
G (
20
15
)0
11
36
- J
EJA
K P
ET
UA
LA
NG
(2
01
5)/
WA
JAH
PA
NT
UR
A K
EN
DA
LK
EN
DA
L,
JAW
A T
EN
GA
H
3/2
/20
15
JEJA
K P
ET
UA
LA
NG
(2
01
5)
01
13
7 -
JE
JAK
PE
TU
AL
AN
G (
20
15
)/K
EK
AY
AA
N N
UT
RIS
I D
AR
I S
UM
BA
WA
SU
MB
AW
A,
NT
B
3/3
/20
15
JEJA
K P
ET
UA
LA
NG
4 (
RE
PA
CK
AG
E)
00
32
3 -
JE
JAK
PE
TU
AL
AN
G 4
(R
EP
AC
KA
GE
)/D
EM
I C
OD
OT
DA
RI
LA
UT
SE
LA
TA
N J
AW
AJA
WA
3/4
/20
15
JEJA
K P
ET
UA
LA
NG
(2
01
5)
01
13
8 -
JE
JAK
PE
TU
AL
AN
G (
20
15
)/S
EM
BA
H U
LU
N R
INJA
NI
DE
SA
SE
MB
AL
UN
, L
OM
BO
K
3/9
/20
15
JEJA
K P
ET
UA
LA
NG
(2
01
5)
01
13
9 -
JE
JAK
PE
TU
AL
AN
G (
20
15
)/S
EN
JA D
I K
AIM
AN
AK
AIM
AN
A,
PA
PU
A B
AR
AT
3/1
0/2
01
5JE
JAK
PE
TU
AL
AN
G 4
(R
EP
AC
KA
GE
)0
03
24
- J
EJA
K P
ET
UA
LA
NG
4 (
RE
PA
CK
AG
E)/
TA
RA
P A
PA
UP
ING
DE
SA
AP
AU
PIN
G,
KA
LIM
AN
TA
N U
TA
RA
3/1
1/2
01
5JE
JAK
PE
TU
AL
AN
G (
20
15
)0
11
40
- J
EJA
K P
ET
UA
LA
NG
(2
01
5)/
NA
PA
S K
EH
IDU
PA
N D
I D
AN
AU
LE
BO
DA
NA
U L
EB
O T
AL
IWA
NG
, S
UM
BA
WA
- N
TB
3/1
6/2
01
5JE
JAK
PE
TU
AL
AN
G (
20
15
)0
11
41
- J
EJA
K P
ET
UA
LA
NG
(2
01
5)/
RU
MP
UT
HIT
AM
JA
NG
GE
LA
ND
ES
A K
EN
TE
NG
, W
ON
OG
IRI
- JA
WA
TE
NG
AH
3/1
7/2
01
5JE
JAK
PE
TU
AL
AN
G 4
(R
EP
AC
KA
GE
)0
03
25
- J
EJA
K P
ET
UA
LA
NG
4 (
RE
PA
CK
AG
E)/
KE
LIL
ING
SU
OH
DA
N A
NA
MB
AS
AIR
DA
TE
PR
OG
RA
M
JE
JA
K P
ET
UA
LA
NG
20
15
- 2
01
6
3/1
8/2
01
5JE
JAK
PE
TU
AL
AN
G (
20
15
)0
11
42
- J
EJA
K P
ET
UA
LA
NG
(2
01
5)/
SI
KU
MIS
PR
IMA
DO
NA
PU
LA
U A
ND
AL
AS
SU
MA
TE
RA
SE
LA
TA
N,
3/2
3/2
01
5JE
JAK
PE
TU
AL
AN
G (
20
15
)0
11
43
- J
EJA
K P
ET
UA
LA
NG
(2
01
5)/
KE
UN
IKA
N P
ES
ISIR
KA
IMA
NA
KA
IMA
NA
, P
AP
UA
BA
RA
T
3/2
4/2
01
5JE
JAK
PE
TU
AL
AN
G 4
(R
EP
AC
KA
GE
)0
03
26
- J
EJA
K P
ET
UA
LA
NG
4 (
RE
PA
CK
AG
E)/
ME
NG
OL
AH
AL
AM
ME
NJA
DI
BE
RK
AH
MA
LU
KU
TE
NG
AH
,
3/2
5/2
01
5JE
JAK
PE
TU
AL
AN
G (
20
15
)0
11
44
- J
EJA
K P
ET
UA
LA
NG
(2
01
5)/
RA
JA S
UN
GA
I A
RU
S D
ER
AS
DE
SA
AIR
LIK
I, J
AM
BI
3/3
0/2
01
5JE
JAK
PE
TU
AL
AN
G (
20
15
)0
11
45
- J
EJA
K P
ET
UA
LA
NG
(2
01
5)/
AIR
HA
RA
PA
N
3/3
1/2
01
5JE
JAK
PE
TU
AL
AN
G 4
(R
EP
AC
KA
GE
)0
03
27
- J
EJA
K P
ET
UA
LA
NG
4 (
RE
PA
CK
AG
E)/
NA
PA
K T
ILA
S D
AY
AK
KE
NY
AH
KA
LIM
AN
TA
N T
IMU
R
4/1
/20
15
JEJA
K P
ET
UA
LA
NG
(2
01
5)
01
14
6 -
JE
JAK
PE
TU
AL
AN
G (
20
15
)/G
UD
AN
G A
IR P
EN
GH
IDU
PA
ND
ES
A B
UL
UH
CIN
A,
RIA
U
4/6
/20
15
JEJA
K P
ET
UA
LA
NG
(2
01
5)
01
14
7 -
JE
JAK
PE
TU
AL
AN
G (
20
15
)/K
ISA
H M
AN
IS D
AR
I A
SM
AT
AG
AT
S,
AS
MA
T -
PA
PU
A
4/7
/20
15
JEJA
K P
ET
UA
LA
NG
4 (
RE
PA
CK
AG
E)
00
32
8 -
JE
JAK
PE
TU
AL
AN
G 4
(R
EP
AC
KA
GE
)/D
AR
I S
LE
MA
N K
E A
NA
MB
AS
AN
AM
BA
S,
RIA
U
4/8
/20
15
JEJA
K P
ET
UA
LA
NG
(2
01
5)
01
14
8 -
JE
JAK
PE
TU
AL
AN
G (
20
15
)/M
EN
CA
RI
PIA
LA
DI
TA
NA
H S
UR
GA
SU
MA
TE
RA
BA
RA
T,
SU
MA
TE
RA
UT
AR
A
4/1
3/2
01
5JE
JAK
PE
TU
AL
AN
G (
20
15
)0
11
49
- J
EJA
K P
ET
UA
LA
NG
(2
01
5)/
WA
RIS
AN
TR
AD
ISI
RA
SO
L P
UL
AU
BA
WE
AN
BA
WE
AN
, JA
WA
TIM
UR
4/1
4/2
01
5JE
JAK
PE
TU
AL
AN
G 4
(R
EP
AC
KA
GE
)0
03
29
- J
EJA
K P
ET
UA
LA
NG
4 (
RE
PA
CK
AG
E)/
PE
TU
AL
AN
GA
N B
UB
AL
US
DA
N K
EL
AT
AN
GT
OR
AJA
, S
UL
AW
ES
I S
EL
AT
AN
4/1
5/2
01
5JE
JAK
PE
TU
AL
AN
G (
20
15
)0
11
50
- J
EJA
K P
ET
UA
LA
NG
(2
01
5)/
PE
NJA
GA
YA
NG
TE
RS
ING
KIR
KA
NP
AN
DE
GL
AN
G,
BA
NT
EN
4/2
0/2
01
5JE
JAK
PE
TU
AL
AN
G (
20
15
)0
11
51
- J
EJA
K P
ET
UA
LA
NG
(2
01
5)/
LU
MP
UR
EM
AS
DA
RI
AS
MA
TA
SM
AT
, P
AP
UA
4/2
1/2
01
5JE
JAK
PE
TU
AL
AN
G 4
(R
EP
AC
KA
GE
)0
03
30
- J
EJA
K P
ET
UA
LA
NG
4 (
RE
PA
CK
AG
E)/
UN
IK N
AN
NY
EN
TR
IK A
LA
NU
SA
NT
AR
A
4/2
2/2
01
5JE
JAK
PE
TU
AL
AN
G (
20
15
)0
11
52
- J
EJA
K P
ET
UA
LA
NG
(2
01
5)/
BE
RH
AR
AP
JU
MP
A D
I L
AIN
WA
KT
UT
N U
JUN
G K
UL
ON
, B
AN
TE
N
4/2
7/2
01
5JE
JAK
PE
TU
AL
AN
G (
20
15
)0
11
53
- J
EJA
K P
ET
UA
LA
NG
(2
01
5)/
ME
NJA
GA
PU
LA
U H
AR
AP
AN
BA
WE
AN
, JA
WA
TIM
UR
4/2
8/2
015
JEJA
K P
ET
UA
LA
NG
(2015)
01154 -
JE
JAK
PE
TU
AL
AN
G (
2015)/
KA
LE
MB
O A
DE
BE
RS
YU
KU
R D
AN
BE
RS
AB
AR
DU
SU
N M
AR
IA, W
AW
O -
NT
B
4/2
9/2
015
JEJA
K P
ET
UA
LA
NG
(2015)
01155 -
JE
JAK
PE
TU
AL
AN
G (
2015)/
PE
SIS
IR B
ET
AW
I P
UN
YA
CE
RIT
AJA
WA
BA
RA
T
5/4
/2015
JEJA
K P
ET
UA
LA
NG
(2015)
01156 -
JE
JAK
PE
TU
AL
AN
G (
2015)/
WA
RIS
AN
TU
RU
N-T
EM
UR
UN
AS
MA
TA
SM
AT
, P
AP
UA
5/5
/2015
JEJA
K P
ET
UA
LA
NG
(2015)
01157 -
JE
JAK
PE
TU
AL
AN
G (
2015)/
BA
LIN
G-B
AL
ING
KA
YU
DI
TE
NG
AH
LA
UT
JA
WA
BA
WE
AN
, JA
WA
TIM
UR
5/6
/2015
JEJA
K P
ET
UA
LA
NG
(2015)
01158 -
JE
JAK
PE
TU
AL
AN
G (
2015)/
KE
NA
NG
AN
IN
DA
H D
AR
I P
ES
ISIR
BE
KA
SI,
JA
WA
BA
RA
T
5/1
1/2
015
JEJA
K P
ET
UA
LA
NG
(2015)
01159 -
JE
JAK
PE
TU
AL
AN
G (
2015)/
SE
RIB
U W
AJA
H T
AM
BO
RA
TA
MB
OR
A, S
UM
BA
WA
- N
TB
5/1
2/2
015
JEJA
K P
ET
UA
LA
NG
(2015)
01160 -
JE
JAK
PE
TU
AL
AN
G (
2015)/
KIS
AH
NO
MA
DE
N T
AU
TA
WA
NA
MO
RO
WA
LI
UT
AR
A, S
UL
AW
ES
I T
EN
GA
H
5/1
3/2
015
JEJA
K P
ET
UA
LA
NG
4 (
RE
PA
CK
AG
E)
00331 -
JE
JAK
PE
TU
AL
AN
G 4
(R
EP
AC
KA
GE
)/S
ER
BA
-SE
RB
I B
AT
U D
AN
MA
NU
SIA
5/1
8/2
015
JEJA
K P
ET
UA
LA
NG
(2015)
01161 -
JE
JAK
PE
TU
AL
AN
G (
2015)/
HID
UP
DI
PE
GU
NU
NG
AN
TO
KA
LA
MO
RO
WA
LI
UT
AR
A, S
UL
AW
ES
I T
EN
GA
H
5/1
9/2
015
JEJA
K P
ET
UA
LA
NG
4 (
RE
PA
CK
AG
E)
00332 -
JE
JAK
PE
TU
AL
AN
G 4
(R
EP
AC
KA
GE
)/H
IKA
YA
T H
UT
AN
DA
N R
ITU
S K
EH
IDU
PA
NK
EP
UL
AU
AN
AR
U, M
AL
UK
U
5/2
0/2
015
JEJA
K P
ET
UA
LA
NG
(2015)
01162 -
JE
JAK
PE
TU
AL
AN
G (
2015)/
PE
NG
HU
NI
DA
NA
U T
ON
DA
NO
TO
ND
AN
O, S
UL
AW
ES
I U
TA
RA
5/2
5/2
015
JEJA
K P
ET
UA
LA
NG
(2015)
01163 -
JE
JAK
PE
TU
AL
AN
G (
2015)/
BA
MB
U U
NT
UK
MA
NU
SIA
JAW
A B
AR
AT
5/2
6/2
015
JEJA
K P
ET
UA
LA
NG
(2015)
01164 -
JE
JAK
PE
TU
AL
AN
G (
2015)/
PA
KA
PA
KA
SA
MP
EH
UB
OL
AA
NG
MA
GO
ND
OW
, S
UL
AW
ES
I U
TA
RA
5/2
7/2
015
JEJA
K P
ET
UA
LA
NG
4 (
RE
PA
CK
AG
E)
00333 -
JE
JAK
PE
TU
AL
AN
G 4
(R
EP
AC
KA
GE
)/B
ER
BU
RU
AL
A T
AN
AH
PA
PU
AP
AP
UA
6/1
/2015
JEJA
K P
ET
UA
LA
NG
(2015)
01165 -
JE
JAK
PE
TU
AL
AN
G (
2015)/
SE
PE
NU
H H
AT
I D
I B
AN
GK
UR
UN
GB
AN
GK
UR
UN
G, S
UL
AW
ES
I T
EN
GA
H
6/2
/2015
JEJA
K P
ET
UA
LA
NG
4 (
RE
PA
CK
AG
E)
00334 -
JE
JAK
PE
TU
AL
AN
G 4
(R
EP
AC
KA
GE
)/D
I B
AL
IK K
AB
UT
LA
UJE
LA
UJE
, T
INO
MB
O -
SU
LA
WE
SI
TE
NG
AH
6/3
/2015
JEJA
K P
ET
UA
LA
NG
(2015)
01166 -
JE
JAK
PE
TU
AL
AN
G (
2015)/
HA
DIA
H D
AR
I P
AR
AH
IYA
NG
AN
JAW
A B
AR
AT
6/8
/2015
JEJA
K P
ET
UA
LA
NG
(2015)
01167 -
JE
JAK
PE
TU
AL
AN
G (
2015)/
PA
LU
NG
BA
NG
GA
I L
AU
TB
AN
GG
AI
KE
PU
LA
UA
N, S
UL
AW
ES
I T
EN
GA
H
6/9
/2015
JEJA
K P
ET
UA
LA
NG
(2015)
01168 -
JE
JAK
PE
TU
AL
AN
G (
2015)/
PA
RA
PE
NG
HU
NI
AIR
PA
INA
N, S
UM
AT
ER
A B
AR
AT
6/1
0/2
015
JEJA
K P
ET
UA
LA
NG
(2015)
01169 -
JE
JAK
PE
TU
AL
AN
G (
2015)/
SE
BU
AH
HA
RM
ON
I A
NT
AR
A T
RA
DIS
I D
AN
KO
PI
EN
RE
KA
NG
, S
UL
AW
ES
I S
EL
AT
AN
6/1
5/2
015
JEJA
K P
ET
UA
LA
NG
(2015)
01170 -
JE
JAK
PE
TU
AL
AN
G (
2015)/
SIS
IK N
AG
AE
NR
EK
AN
G, S
UL
AW
ES
I S
EL
AT
AN
6/1
6/2
015
JEJA
K P
ET
UA
LA
NG
(2015)
01171 -
JE
JAK
PE
TU
AL
AN
G (
2015)/
MIN
AN
GK
AB
AU
, N
EG
ER
I K
AY
A R
AS
AM
INA
NG
KA
BA
U, S
UM
AT
ER
A B
AR
AT
6/1
7/2
015
JEJA
K P
ET
UA
LA
NG
4 (
RE
PA
CK
AG
E)
00335 -
JE
JAK
PE
TU
AL
AN
G 4
(R
EP
AC
KA
GE
)/P
RIM
AD
ON
A D
AR
I P
AP
UA
BA
RA
TP
AP
UA
BA
RA
T
7/2
0/2
015
JEJA
K P
ET
UA
LA
NG
(2015)
01172 -
JE
JAK
PE
TU
AL
AN
G (
2015)/
AM
OL
ON
GO
DA
RI
DA
TA
RA
N T
ING
GI
MIM
IKA
MIM
IKA
, P
AP
UA
7/2
1/2
015
JEJA
K P
ET
UA
LA
NG
4 (
RE
PA
CK
AG
E)
00336 -
JE
JAK
PE
TU
AL
AN
G 4
(R
EP
AC
KA
GE
)/H
AR
AP
AN
NE
GE
RI
KH
AT
UL
IST
IWA
7/2
2/2
015
JEJA
K P
ET
UA
LA
NG
(2015)
01173 -
JE
JAK
PE
TU
AL
AN
G (
2015)/
NA
WA
U K
LA
WO
R K
AL
IMA
NT
AN
UT
AR
AD
AY
AK
, K
AL
IMA
NT
AN
UT
AR
A
7/2
7/2
015
JEJA
K P
ET
UA
LA
NG
(2015)
01174 -
JE
JAK
PE
TU
AL
AN
G (
2015)/
GIO
K T
OB
EL
O D
AL
AM
TE
RN
AT
E, M
AL
UK
U U
TA
RA
7/2
8/2
015
JEJA
K P
ET
UA
LA
NG
4 (
RE
PA
CK
AG
E)
00337 -
JE
JAK
PE
TU
AL
AN
G 4
(R
EP
AC
KA
GE
)/K
ISA
H N
EG
ER
I T
IMU
RW
ON
OG
IRI,
JA
WA
TE
NG
AH
7/2
9/2
015
JEJA
K P
ET
UA
LA
NG
(2015)
01175 -
JE
JAK
PE
TU
AL
AN
G (
2015)/
AIR
HIT
AM
PA
YA
BE
NU
A (
WIL
D F
ISH
ING
)D
ES
A P
AY
A B
EN
UA
, B
AN
GK
A B
EL
ITU
NG
8/3
/2015
JEJA
K P
ET
UA
LA
NG
(2015)
01176 -
JE
JAK
PE
TU
AL
AN
G (
2015)/
GU
GU
R G
UN
UN
G S
INA
BU
NG
SIN
AB
UN
G, S
UM
AT
ER
A U
TA
RA
8/4
/2015
JEJA
K P
ET
UA
LA
NG
4 (
RE
PA
CK
AG
E)
00338 -
JE
JAK
PE
TU
AL
AN
G 4
(R
EP
AC
KA
GE
)/JA
MR
UD
KH
AT
UL
IST
IWA
PA
SA
MA
N, S
UM
AT
ER
A B
AR
AT
8/5
/2015
JEJA
K P
ET
UA
LA
NG
(2015)
01177 -
JE
JAK
PE
TU
AL
AN
G (
2015)/
LIA
GU
DU
LA
U S
UK
U D
AY
AK
BE
RU
SU
DA
YA
K, K
AL
IMA
NT
AN
UT
AR
A
8/1
0/2
015
JEJA
K P
ET
UA
LA
NG
(2015)
01178 -
JE
JAK
PE
TU
AL
AN
G (
2015)/
BA
BA
K B
AR
U Z
AM
AN
BA
TU
DE
SA
IJO
BA
LIT
, L
OM
BO
K
8/1
1/2
015
JEJA
K P
ET
UA
LA
NG
4 (
RE
PA
CK
AG
E)
00339 -
JE
JAK
PE
TU
AL
AN
G 4
(R
EP
AC
KA
GE
)/K
AB
UT
DI
TE
NG
AH
PA
PU
AW
AM
EN
A, P
AP
UA
8/1
2/2
015
JEJA
K P
ET
UA
LA
NG
(2015)
01179 -
JE
JAK
PE
TU
AL
AN
G (
2015)/
PE
MA
NG
SA
TA
NG
GU
H P
ER
AIR
AN
BA
NG
KA
PU
;AU
BA
NG
KA
, B
AN
GK
A B
EL
ITU
NG
8/1
7/2
015
JEJA
K P
ET
UA
LA
NG
(2015)
01180 -
JE
JAK
PE
TU
AL
AN
G (
2015)/
TA
NA
H R
EM
PA
H D
UN
IAM
AL
UK
U U
TA
RA
8/1
8/2
015
JEJA
K P
ET
UA
LA
NG
4 (
RE
PA
CK
AG
E)
00340 -
JE
JAK
PE
TU
AL
AN
G 4
(R
EP
AC
KA
GE
)/B
UB
AL
US
LU
ND
AY
EH
DE
SA
LO
NG
LA
YU
, K
AL
IMA
NT
AN
UT
AR
A
8/1
9/2
015
JEJA
K P
ET
UA
LA
NG
(2015)
01181 -
JE
JAK
PE
TU
AL
AN
G (
2015)/
WA
RIS
AN
SE
I A
BA
DI
PA
DU
RA
ND
ES
A P
AD
UR
AN
, K
AL
IMA
NT
AN
TE
NG
AH
8/2
4/2
015
JEJA
K P
ET
UA
LA
NG
(2015)
01182 -
JE
JAK
PE
TU
AL
AN
G (
2015)/
KH
AZ
AN
AH
RE
MP
AH
SV
AR
NA
BU
MI
PA
DA
NG
, S
UM
AT
ER
A B
AR
AT
8/2
5/2
015
JEJA
K P
ET
UA
LA
NG
4 (
RE
PA
CK
AG
E)
00341 -
JE
JAK
PE
TU
AL
AN
G 4
(R
EP
AC
KA
GE
)/K
EO
NG
BA
TU
LA
GA
8/2
6/2
015
JEJA
K P
ET
UA
LA
NG
(2015)
01183 -
JE
JAK
PE
TU
AL
AN
G (
2015)/
PE
RB
UR
UA
N D
I T
EP
I S
UN
GA
I K
AH
AY
AN
SU
NG
AI
KA
HA
YA
N, K
AL
IMA
NT
AN
TE
NG
AH
8/3
1/2
015
JEJA
K P
ET
UA
LA
NG
(2015)
01184 -
JE
JAK
PE
TU
AL
AN
G (
2015)/
AK
UL
TU
RA
SI
RA
SA
, W
AR
ISA
N J
AL
UR
RE
MP
AH
TE
MA
NG
GU
NG
, S
UR
AK
AR
TA
9/1
/2015
JEJA
K P
ET
UA
LA
NG
(2015)
01185 -
JE
JAK
PE
TU
AL
AN
G (
2015)/
HA
RA
PA
N B
AR
U D
I M
US
IM K
EM
AR
AU
TE
MA
NG
GU
NG
, S
UR
AK
AR
TA
9/2
/2015
JEJA
K P
ET
UA
LA
NG
4 (
RE
PA
CK
AG
E)
00342 -
JE
JAK
PE
TU
AL
AN
G 4
(R
EP
AC
KA
GE
)/P
ER
BU
RU
AN
DI
UJU
NG
TIM
UR
NU
SA
NT
AR
AS
EN
TA
NI,
PA
PU
A
9/7
/2015
JEJA
K P
ET
UA
LA
NG
(2015)
01186 -
JE
JAK
PE
TU
AL
AN
G (
2015)/
PE
RS
EM
BA
HA
N U
NT
UK
DU
NIA
CA
RS
TE
NS
Z P
YR
AM
ID, P
AP
UA
9/8
/2015
JEJA
K P
ET
UA
LA
NG
(2015)
01187 -
JE
JAK
PE
TU
AL
AN
G (
2015)/
SE
HA
RI
DI
WA
SU
EM
BA
DE
SA
WA
SU
EM
BA
, S
UL
AW
ES
I T
EN
GG
AR
A
9/9
/2015
JEJA
K P
ET
UA
LA
NG
4 (
RE
PA
CK
AG
E)
00343 -
JE
JAK
PE
TU
AL
AN
G 4
(R
EP
AC
KA
GE
)/P
RE
DA
TO
R D
AT
AR
AN
RE
ND
AH
TA
RU
MA
JAY
A, B
EK
AS
I
9/1
4/2
015
JEJA
K P
ET
UA
LA
NG
(2015)
01188 -
JE
JAK
PE
TU
AL
AN
G (
2015)/
DU
RI
PE
MB
AW
A N
IKM
AT
PU
LA
U B
UT
ON
, S
UL
AW
ES
I T
EN
GG
AR
A
9/1
5/2
015
JEJA
K P
ET
UA
LA
NG
(2015)
01189 -
JE
JAK
PE
TU
AL
AN
G (
2015)/
GU
RIT
A R
EZ
EK
I, P
ES
ISIR
GU
NU
NG
KID
UL
GU
NU
NG
KID
UL
, Y
OG
YA
KA
RT
A
9/1
6/2
015
JEJA
K P
ET
UA
LA
NG
4 (
RE
PA
CK
AG
E)
00344 -
JE
JAK
PE
TU
AL
AN
G 4
(R
EP
AC
KA
GE
)/R
AB
A R
AB
A P
AP
UA
PA
PU
A
9/2
1/2
015
JEJA
K P
ET
UA
LA
NG
(2015)
01190 -
JE
JAK
PE
TU
AL
AN
G (
2015)/
ME
NA
BU
R B
EN
IH D
I U
JUN
G U
TA
RA
DA
YA
K, K
AL
IMA
NT
AN
UT
AR
A
9/2
2/2
015
JEJA
K P
ET
UA
LA
NG
4 (
RE
PA
CK
AG
E)
00345 -
JE
JAK
PE
TU
AL
AN
G 4
(R
EP
AC
KA
GE
)/T
ER
JEB
AK
MU
SIM
KE
RIN
G
9/2
3/2
015
JEJA
K P
ET
UA
LA
NG
(2015)
01191 -
JE
JAK
PE
TU
AL
AN
G (
2015)/
SE
PE
NG
GA
L C
ER
ITA
DA
RI
BU
MI
CE
ND
RA
WA
SIH
PA
PU
A
9/2
8/2
015
JEJA
K P
ET
UA
LA
NG
(2015)
01192 -
JE
JAK
PE
TU
AL
AN
G (
2015)/
MA
KH
LU
K A
SIN
G W
AD
UK
CIR
AT
A, C
IAN
JUR
WA
DU
K C
IRA
TA
, C
IAN
JUR
- J
AW
A B
AR
AT
9/2
9/2
015
JEJA
K P
ET
UA
LA
NG
4 (
RE
PA
CK
AG
E)
00346 -
JE
JAK
PE
TU
AL
AN
G 4
(R
EP
AC
KA
GE
)/A
JAIB
AL
A M
ED
INA
DA
YE
UH
LU
HU
R, S
UM
ED
AN
G
9/3
0/2
015
JEJA
K P
ET
UA
LA
NG
(2015)
01193 -
JE
JAK
PE
TU
AL
AN
G (
2015)/
SU
NG
OT
DA
MO
KS
UN
GA
I IL
UR
, K
AL
IMA
NT
AN
UT
AR
A
10/5
/2015
JEJA
K P
ET
UA
LA
NG
(2015)
01194 -
JE
JAK
PE
TU
AL
AN
G (
2015)/
CE
RIT
A S
UR
AB
E D
AR
I M
INA
HA
SA
MIN
AH
AS
A, S
UL
AW
ES
I U
TA
RA
10/6
/2015
JEJA
K P
ET
UA
LA
NG
4 (
RE
PA
CK
AG
E)
00347 -
JE
JAK
PE
TU
AL
AN
G 4
(R
EP
AC
KA
GE
)/B
ILIS
HU
LU
SIN
GK
AR
AK
SIN
GK
AR
AK
, S
UM
AT
ER
A B
AR
AT
10/7
/2015
JEJA
K P
ET
UA
LA
NG
(2015)
01195 -
JE
JAK
PE
TU
AL
AN
G (
2015)/
KA
TU
PA
T P
UL
AU
TO
GE
AN
TO
GE
AN
, S
UL
AW
ES
I T
EN
GA
H
10/1
2/2
015
JEJA
K P
ET
UA
LA
NG
(2015)
01196 -
JE
JAK
PE
TU
AL
AN
G (
2015)/
KR
EA
SI
AL
TE
RN
AT
IF D
AR
I IN
DO
NE
SIA
TE
NG
AH
MIN
AH
AS
A, S
UL
AW
ES
I U
TA
RA
10/1
3/2
015
JEJA
K P
ET
UA
LA
NG
(2015)
01197 -
JE
JAK
PE
TU
AL
AN
G (
2015)/
PA
RA
PE
NJA
GA
HU
TA
N, N
GA
TA
TO
RO
DE
SA
TO
RO
, S
UL
AW
ES
I T
EN
GA
H
10/1
4/2
015
JEJA
K P
ET
UA
LA
NG
4 (
RE
PA
CK
AG
E)
00348 -
JE
JAK
PE
TU
AL
AN
G 4
(R
EP
AC
KA
GE
)/K
ISA
H D
AR
I T
IGA
SU
NG
AI
KA
LIM
AN
TA
N S
EL
AT
AN
10/1
9/2
015
JEJA
K P
ET
UA
LA
NG
(2015)
01198 -
JE
JAK
PE
TU
AL
AN
G (
2015)/
TR
AD
ISI
MA
LA
GA
K T
IKO
LO
K T
AN
JUN
G L
UA
RL
OM
BO
K, S
UM
BA
WA
- N
TB
10/2
0/2
015
JEJA
K P
ET
UA
LA
NG
4 (
RE
PA
CK
AG
E)
00349 -
JE
JAK
PE
TU
AL
AN
G 4
(R
EP
AC
KA
GE
)/B
ER
SA
HA
BA
T D
EN
GA
N A
LA
MD
AN
AU
TE
MP
E, S
UL
AW
ES
I S
EL
AT
AN
10/2
1/2
015
JEJA
K P
ET
UA
LA
NG
4 (
RE
PA
CK
AG
E)
00350 -
JE
JAK
PE
TU
AL
AN
G 4
(R
EP
AC
KA
GE
)/L
UB
UK
LA
RA
NG
AN
, R
AN
GG
ON
, &
BR
AN
JAN
G
10/2
6/2
015
JEJA
K P
ET
UA
LA
NG
(2015)
01199 -
JE
JAK
PE
TU
AL
AN
G (
2015)/
OJE
K E
KS
TR
EM
KE
MA
RA
U P
AN
JAN
GT
AS
IKM
AL
AY
A, JA
WA
BA
RA
T
10/2
7/2
015
JEJA
K P
ET
UA
LA
NG
4 (
RE
PA
CK
AG
E)
00351 -
JE
JAK
PE
TU
AL
AN
G 4
(R
EP
AC
KA
GE
)/P
EM
IKA
T D
AR
I A
LA
M
10/2
8/2
015
JEJA
K P
ET
UA
LA
NG
(2015)
01200 -
JE
JAK
PE
TU
AL
AN
G (
2015)/
4884 M
DP
L (
SP
ES
IAL
SU
MP
AH
PE
MU
DA
)C
AR
ST
EN
SZ
PY
RA
MID
, P
AP
UA
11/2
/2015
JEJA
K P
ET
UA
LA
NG
(2015)
01201 -
JE
JAK
PE
TU
AL
AN
G (
2015)/
CE
RIT
A D
AR
I P
EG
UN
UN
GA
N S
AM
AW
AN
TB
11/3
/2015
JEJA
K P
ET
UA
LA
NG
4 (
RE
PA
CK
AG
E)
00352 -
JE
JAK
PE
TU
AL
AN
G 4
(R
EP
AC
KA
GE
)/B
ER
MA
IN G
AY
A M
ED
INA
11/4
/2015
JEJA
K P
ET
UA
LA
NG
(2015)
01202 -
JE
JAK
PE
TU
AL
AN
G (
2015)/
BE
NT
EN
G T
ER
AK
HIR
PE
NG
UA
SA
MU
AR
AT
N U
JUN
G K
UL
ON
, B
AN
TE
N
11/9
/2015
JEJA
K P
ET
UA
LA
NG
4 (
RE
PA
CK
AG
E)
00353 -
JE
JAK
PE
TU
AL
AN
G 4
(R
EP
AC
KA
GE
)/K
RE
AS
I A
NA
K B
AN
GS
AM
OR
OW
AL
I, S
UL
AW
ES
I T
EN
GA
H
11/1
0/2
015
JEJA
K P
ET
UA
LA
NG
(2015)
01203 -
JE
JAK
PE
TU
AL
AN
G (
2015)/
KR
EA
SI
BU
MI
PA
RA
HY
AN
GA
ND
ES
A C
IKE
RIS
, JA
WA
BA
RA
T
11/1
1/2
015
JEJA
K P
ET
UA
LA
NG
(2015)
01204 -
JE
JAK
PE
TU
AL
AN
G (
2015)/
TO
MB
AK
SE
RA
MP
AN
G P
RE
DA
TO
R S
UL
AW
ES
IM
OR
OW
AL
I U
TA
RA
, S
UL
AW
ES
I T
EN
GG
AR
A
11/1
6/2
015
JEJA
K P
ET
UA
LA
NG
4 (
RE
PA
CK
AG
E)
00354 -
JE
JAK
PE
TU
AL
AN
G 4
(R
EP
AC
KA
GE
)/S
EN
YU
M F
LO
RE
SF
LO
RE
S, N
TT
11/1
7/2
015
JEJA
K P
ET
UA
LA
NG
4 (
RE
PA
CK
AG
E)
00355 -
JE
JAK
PE
TU
AL
AN
G 4
(R
EP
AC
KA
GE
)/D
I A
NT
AR
A T
EB
U D
AN
AR
UB
LIT
AR
, JA
WA
TIM
UR
11/1
8/2
015
JEJA
K P
ET
UA
LA
NG
(2015)
01205 -
JE
JAK
PE
TU
AL
AN
G (
2015)/
MO
NO
NG
KO
DA
N P
ER
UB
AH
AN
EK
OS
IST
EM
SA
LA
TO
SA
LA
TO
, S
UL
AW
ES
I T
EN
GA
H
11/2
3/2
015
JEJA
K P
ET
UA
LA
NG
(2015)
01206 -
JE
JAK
PE
TU
AL
AN
G (
2015)/
KR
EA
TIF
DI
MU
SIM
KE
RIN
GN
TT
11/2
4/2
015
JEJA
K P
ET
UA
LA
NG
4 (
RE
PA
CK
AG
E)
00356 -
JE
JAK
PE
TU
AL
AN
G 4
(R
EP
AC
KA
GE
)/M
ED
INA
SA
IYO
11/2
5/2
015
JEJA
K P
ET
UA
LA
NG
4 (
RE
PA
CK
AG
E)
00357 -
JE
JAK
PE
TU
AL
AN
G 4
(R
EP
AC
KA
GE
)/K
AP
ITIA
U P
AP
UA
PA
PU
A
11/3
0/2
015
JEJA
K P
ET
UA
LA
NG
(2015)
01207 -
JE
JAK
PE
TU
AL
AN
G (
2015)/
CE
RIT
A D
AR
I T
IMO
R I
ND
ON
ES
IAN
TT
12/1
/2015
JEJA
K P
ET
UA
LA
NG
(2015)
01208 -
JE
JAK
PE
TU
AL
AN
G (
2015)/
AL
AM
TA
NA
H J
AW
AJA
WA
TIM
UR
12/2
/2015
JEJA
K P
ET
UA
LA
NG
4 (
RE
PA
CK
AG
E)
00358 -
JE
JAK
PE
TU
AL
AN
G 4
(R
EP
AC
KA
GE
)/P
EN
CA
RIA
N P
RIM
AD
ON
A M
UA
RA
UJU
NG
KU
LO
N, B
AN
TE
N
12/7
/2015
JEJA
K P
ET
UA
LA
NG
(2015)
01209 -
JE
JAK
PE
TU
AL
AN
G (
2015)/
GA
TA
- G
AT
A D
AR
I T
IDO
RE
TID
OR
E, M
AL
UK
U U
TA
RA
12/8
/2015
JEJA
K P
ET
UA
LA
NG
(2015)
01210 -
JE
JAK
PE
TU
AL
AN
G (
2015)/
BE
RK
AH
SA
MU
DE
RA
TA
NA
H J
AW
AY
OG
YA
KA
RT
A, JA
WA
TE
NG
AH
12/9
/2015
JEJA
K P
ET
UA
LA
NG
4 (
RE
PA
CK
AG
E)
00359 -
JE
JAK
PE
TU
AL
AN
G 4
(R
EP
AC
KA
GE
)/S
ER
BA
BE
SA
R D
AR
I P
AP
UA
PA
PU
A
12/1
4/2
015
JEJA
K P
ET
UA
LA
NG
(2015)
01211 -
JE
JAK
PE
TU
AL
AN
G (
2015)/
HA
RT
A K
AR
UN
SIT
U B
AG
EN
DIT
BA
GE
ND
IT, JA
WA
BA
RA
T
12/1
5/2
015
JEJA
K P
ET
UA
LA
NG
(2015)
01212 -
JE
JAK
PE
TU
AL
AN
G (
2015)/
KIS
AH
MA
NIS
DI
KIE
RA
HA
TID
OR
E, M
AL
UK
U U
TA
RA
12/1
6/2
015
JEJA
K P
ET
UA
LA
NG
(2015)
01213 -
JE
JAK
PE
TU
AL
AN
G (
2015)/
BE
RP
ET
UA
LA
NG
DI
PU
LA
U B
INT
AN
GR
AJA
AM
PA
T, P
AP
UA
12/2
1/2
015
JEJA
K P
ET
UA
LA
NG
(2015)
01214 -
JE
JAK
PE
TU
AL
AN
G (
2015)/
YA
NG
MA
SIH
EK
SO
TIS
DI
TO
GE
AN
TO
GE
AN
, S
UL
AW
ES
I T
EN
GA
H
12/2
2/2
015
JEJA
K P
ET
UA
LA
NG
(2015)
01215 -
JE
JAK
PE
TU
AL
AN
G (
2015)/
DI
BA
WA
H N
AU
NG
AN
KIE
MA
TU
BU
TID
OR
E, M
AL
UK
U U
TA
RA
12/2
3/2
015
JEJA
K P
ET
UA
LA
NG
4 (
RE
PA
CK
AG
E)
00360 -
JE
JAK
PE
TU
AL
AN
G 4
(R
EP
AC
KA
GE
)/C
ER
ITA
DA
RI
TIG
A D
AN
AU
12/2
8/2
015
JEJA
K P
ET
UA
LA
NG
(2015)
01216 -
JE
JAK
PE
TU
AL
AN
G (
2015)/
KE
RA
MA
HA
N D
AN
KE
IND
AH
AN
TO
GE
AN
TO
GE
AN
, S
UL
AW
ES
I T
EN
GA
H
12/2
9/2
015
JEJA
K P
ET
UA
LA
NG
4 (
RE
PA
CK
AG
E)
00361 -
JE
JAK
PE
TU
AL
AN
G 4
(R
EP
AC
KA
GE
)/R
AG
AM
NU
TR
ISI
TA
NA
H A
IR
12/3
0/2
015
JEJA
K P
ET
UA
LA
NG
(2015)
01217 -
JE
JAK
PE
TU
AL
AN
G (
2015)/
DU
EL
DI
PE
RA
IRA
N S
AN
G R
AJA
RA
JA A
MP
AT
, P
AP
UA
1/4
/2016
JEJA
K P
ET
UA
LA
NG
(2016)
01218 -
JE
JAK
PE
TU
AL
AN
G (
2016)/
KA
YA
RA
SA
AL
A P
AN
TU
RA
PA
NT
UR
A, JA
WA
1/5
/2016
JEJA
K P
ET
UA
LA
NG
(2016)
01219 -
JE
JAK
PE
TU
AL
AN
G (
2016)/
CE
RIT
A D
I B
AL
IK M
US
IM H
UJA
NS
UM
BA
WA
, N
TB
1/6
/2016
JEJA
K P
ET
UA
LA
NG
4 (
RE
PA
CK
AG
E)
00362 -
JE
JAK
PE
TU
AL
AN
G 4
(R
EP
AC
KA
GE
)/W
ILD
FIS
HIN
G:
NG
AR
EM
PA
DI
JAN
TU
NG
BO
RN
EO
BO
RN
EO
, K
AL
IMA
NT
AN
1/1
1/2
016
JEJA
K P
ET
UA
LA
NG
(2016)
01220 -
JE
JAK
PE
TU
AL
AN
G (
2016)/
WA
RIS
AN
NU
TR
ISI
DA
RI
TO
BA
SA
MO
SIR
TO
BA
SA
MO
SIR
, S
UM
AT
ER
A U
TA
RA
1/1
2/2
016
JEJA
K P
ET
UA
LA
NG
4 (
RE
PA
CK
AG
E)
00363 -
JE
JAK
PE
TU
AL
AN
G 4
(R
EP
AC
KA
GE
)/H
IDU
P D
AR
I A
LA
M L
AU
JES
UL
AW
ES
I T
EN
GA
H
1/1
3/2
016
JEJA
K P
ET
UA
LA
NG
(2016)
01221 -
JE
JAK
PE
TU
AL
AN
G (
2016)/
HA
RM
ON
I K
EH
IDU
PA
N D
I T
IMU
R I
ND
ON
ES
IAR
AJA
AM
PA
T, P
AP
UA
1/1
8/2
016
JEJA
K P
ET
UA
LA
NG
(2016)
01222 -
JE
JAK
PE
TU
AL
AN
G (
2016)/
JEJA
K P
ES
ON
A S
UM
AT
ER
A U
TA
RA
PA
NT
AI
TIM
UR
, P
AN
TA
I B
AR
AT
- S
UM
UT
1/1
9/2
016
JEJA
K P
ET
UA
LA
NG
4 (
RE
PA
CK
AG
E)
00364 -
JE
JAK
PE
TU
AL
AN
G 4
(R
EP
AC
KA
GE
)/N
IKM
AT
AL
A B
UT
ON
DA
N E
NR
EK
AN
GS
UL
AW
ES
I
1/2
0/2
016
JEJA
K P
ET
UA
LA
NG
(2016)
01223 -
JE
JAK
PE
TU
AL
AN
G (
2016)/
ME
NA
JAG
A W
AR
ISA
N N
IRW
AN
A D
AR
I T
IMU
RR
AJA
AM
PA
T, P
AP
UA
1/2
5/2
016
JEJA
K P
ET
UA
LA
NG
(2016)
01224 -
JE
JAK
PE
TU
AL
AN
G (
2016)/
PE
LU
KIS
AL
AM
GO
RO
NT
AL
OG
OR
ON
TA
LO
, S
UL
AW
ES
I
1/2
6/2
016
JEJA
K P
ET
UA
LA
NG
(2016
)01225 -
JE
JAK
PE
TU
AL
AN
G (
2016)/
PE
ST
A U
BU
R-U
BU
R T
EL
UK
SA
LE
HT
EL
UK
SA
LE
H, S
UM
BA
WA
- N
TB
1/2
7/2
016
JEJA
K P
ET
UA
LA
NG
4 (
RE
PA
CK
AG
E)
00365 -
JE
JAK
PE
TU
AL
AN
G 4
(R
EP
AC
KA
GE
)/P
OC
ON
G S
EI
PA
DU
RA
NL
OM
BO
K
2/1
/2016
JEJA
K P
ET
UA
LA
NG
(2016
)01226 -
JE
JAK
PE
TU
AL
AN
G (
2016)/
AS
LI
TO
RO
SIA
JEG
OR
ON
TA
LO
, S
UL
AW
ES
I
2/2
/2016
JEJA
K P
ET
UA
LA
NG
(2016
)01227 -
JE
JAK
PE
TU
AL
AN
G (
2016)/
BO
A-B
OA
PU
LA
U R
AK
ITS
UM
BA
WA
, N
TB
2/3
/2016
JEJA
K P
ET
UA
LA
NG
(2016
)01228 -
JE
JAK
PE
TU
AL
AN
G (
2016)/
TA
NA
H T
UM
PU
KA
MI
NG
AT
A T
OR
OD
ES
A T
OR
O,
SU
LA
WE
SI
TE
NG
AH
2/8
/2016
JEJA
K P
ET
UA
LA
NG
(2016
)01229 -
JE
JAK
PE
TU
AL
AN
G (
2016)/
KE
AR
IFA
N A
LA
M &
MA
NU
SIA
SU
LA
WE
SI
2/9
/2016
JEJA
K P
ET
UA
LA
NG
4 (
RE
PA
CK
AG
E)
00366 -
JE
JAK
PE
TU
AL
AN
G 4
(R
EP
AC
KA
GE
)/N
YA
NY
IAN
TA
NA
H B
UT
ON
PU
LA
U B
UT
ON
, S
UL
AW
ES
I T
EN
GG
AR
A
2/1
0/2
016
JEJA
K P
ET
UA
LA
NG
(2016
)01230 -
JE
JAK
PE
TU
AL
AN
G (
2016)/
CE
RIT
A B
UM
I H
UL
ON
TA
LO
GO
RO
NT
AL
O, S
UL
AW
ES
I
2/1
5/2
016
JEJA
K P
ET
UA
LA
NG
(2016
)01231 -
JE
JAK
PE
TU
AL
AN
G (
2016)/
AIR
HIT
AM
SU
MB
ER
PE
NG
HID
UP
AN
DE
SA
PIL
AN
G,
KA
LIM
AN
TA
N T
EN
GA
H
2/1
6/2
016
JEJA
K P
ET
UA
LA
NG
(2016
)01232 -
JE
JAK
PE
TU
AL
AN
G (
2016)/
TA
RIA
N O
MB
AK
TE
PI
SE
LA
TA
N S
AM
AS
UM
BA
WA
, N
TB
2/1
7/2
016
JEJA
K P
ET
UA
LA
NG
4 (
RE
PA
CK
AG
E)
00367 -
JE
JAK
PE
TU
AL
AN
G 4
(R
EP
AC
KA
GE
)/S
EM
UA
NY
A A
DA
DI
NU
SA
NT
AR
A
2/2
2/2
016
JEJA
K P
ET
UA
LA
NG
4 (
RE
PA
CK
AG
E)
00368 -
JE
JAK
PE
TU
AL
AN
G 4
(R
EP
AC
KA
GE
)/B
ER
AK
SI
& B
ER
BA
GI
DI
BU
MI
PE
RT
IWI
2/2
3/2
016
JEJA
K P
ET
UA
LA
NG
(2016
)01233 -
JE
JAK
PE
TU
AL
AN
G (
2016)/
SA
AT
NY
A M
EN
GE
MB
AN
GK
AN
PO
TE
NS
I B
AN
GS
AK
AL
IMA
NT
AN
TE
NG
AH
2/2
4/2
016
JEJA
K P
ET
UA
LA
NG
(2016
)01234 -
JE
JAK
PE
TU
AL
AN
G (
2016)/
HA
RA
PA
N D
IKA
LA
HU
JAN
DE
SA
BO
NA
NG
, JA
WA
TE
NG
AH
3/7
/2016
JEJA
K P
ET
UA
LA
NG
4 (
RE
PA
CK
AG
E)
00369 -
JE
JAK
PE
TU
AL
AN
G 4
(R
EP
AC
KA
GE
)/K
ISA
H M
ED
INA
DI
NU
SA
NT
AR
AJA
TE
NG
3/8
/2016
JEJA
K P
ET
UA
LA
NG
(2016
)01235 -
JE
JAK
PE
TU
AL
AN
G (
2016)/
KE
MB
AL
INY
A P
UL
AU
YA
NG
HIL
AN
GP
UL
AU
KO
JAD
OI,
NT
T
3/9
/2016
JEJA
K P
ET
UA
LA
NG
(2016
)01236 -
JE
JAK
PE
TU
AL
AN
G (
2016)/
PE
TA
K D
AN
UM
TA
TU
HIA
NG
KA
LIM
AN
TA
N T
EN
GA
H
3/1
4/2
016
JEJA
K P
ET
UA
LA
NG
(2016
)01237 -
JE
JAK
PE
TU
AL
AN
G (
2016)/
JAR
ING
AL
AM
BE
RK
AH
PA
NT
UR
AP
AN
TU
RA
, JA
WA
TE
NG
AH
3/1
5/2
016
JEJA
K P
ET
UA
LA
NG
4 (
RE
PA
CK
AG
E)
00370 -
JE
JAK
PE
TU
AL
AN
G 4
(R
EP
AC
KA
GE
)/K
ISA
H S
ER
U D
I P
UL
AU
BA
LI
3/1
6/2
016
JEJA
K P
ET
UA
LA
NG
(2016
)01238 -
JE
JAK
PE
TU
AL
AN
G (
2016)/
MA
HA
GA
RE
WA
DA
YA
K N
GA
JUD
AY
AK
, K
AL
IMA
NT
AN
TE
NG
AH
3/2
1/2
016
JEJA
K P
ET
UA
LA
NG
4 (
RE
PA
CK
AG
E)
00371 -
JE
JAK
PE
TU
AL
AN
G 4
(R
EP
AC
KA
GE
)/B
ER
BU
RU
DA
N D
IBU
RU
3/2
2/2
016
JEJA
K P
ET
UA
LA
NG
(20
16
)01239 -
JE
JAK
PE
TU
AL
AN
G (
2016)/
DA
RI
TA
HU
NA
HIN
GG
A T
AG
UL
AN
DA
NG
TA
GU
LA
ND
AN
G,
SU
LA
WE
SI
UT
AR
A
3/2
3/2
016
JEJA
K P
ET
UA
LA
NG
4 (
RE
PA
CK
AG
E)
00372 -
JE
JAK
PE
TU
AL
AN
G 4
(R
EP
AC
KA
GE
)/S
I H
ITA
M P
EN
GH
UN
I P
ER
AIR
AN
BA
KA
UP
ER
AIR
AN
JA
WA
3/2
8/2
016
JEJA
K P
ET
UA
LA
NG
(20
16
)01240 -
JE
JAK
PE
TU
AL
AN
G (
2016)/
SU
KA
DA
N D
UK
A A
LA
M S
UL
AW
ES
I U
TA
RA
SU
LA
WE
SI
UT
AR
A
3/2
9/2
016
JEJA
K P
ET
UA
LA
NG
4 (
RE
PA
CK
AG
E)
00373 -
JE
JAK
PE
TU
AL
AN
G 4
(R
EP
AC
KA
GE
)/B
ER
KA
H A
LA
M N
EG
ER
IKU
3/3
0/2
016
JEJA
K P
ET
UA
LA
NG
(20
16
)01241 -
JE
JAK
PE
TU
AL
AN
G (
2016)/
PE
RB
UR
UA
N D
I N
EG
ER
I JE
RA
M M
AH
AM
AH
AK
AM
UL
U,
KA
LIM
AN
TA
N T
IMU
R
4/4
/2016
JEJA
K P
ET
UA
LA
NG
4 (
RE
PA
CK
AG
E)
00374 -
JE
JAK
PE
TU
AL
AN
G 4
(R
EP
AC
KA
GE
)/Y
AN
G U
NIK
DA
RI
CE
LE
BE
SS
UL
AW
ES
I
4/5
/2016
JEJA
K P
ET
UA
LA
NG
(20
16
)01242 -
JE
JAK
PE
TU
AL
AN
G (
2016)/
NE
GE
RIK
U P
UN
YA
CE
RIT
AF
LO
RE
S,
NT
T
4/6
/2016
JEJA
K P
ET
UA
LA
NG
(20
16
)01243 -
JE
JAK
PE
TU
AL
AN
G (
2016)/
MA
SIK
NY
AR
AN
OR
AN
G L
ON
G G
EL
AT
MA
HA
KA
M U
LU
- K
AL
TIM
, K
AL
TE
NG
4/1
1/2
016
JEJA
K P
ET
UA
LA
NG
4 (
RE
PA
CK
AG
E)
00375 -
JE
JAK
PE
TU
AL
AN
G 4
(R
EP
AC
KA
GE
)/K
ILA
U E
MA
S N
US
AN
TA
RA
4/1
2/2
016
JEJA
K P
ET
UA
LA
NG
(20
16
)01244 -
JE
JAK
PE
TU
AL
AN
G (
2016)/
BE
LA
JAR
DA
RI
FE
NO
ME
NA
AL
AM
, H
AL
MA
HE
RA
TIM
UR
HA
LM
AH
ER
A T
IMU
R, M
AL
UK
U U
TA
RA
4/1
3/2
016
JEJA
K P
ET
UA
LA
NG
4 (
RE
PA
CK
AG
E)
00376 -
JE
JAK
PE
TU
AL
AN
G 4
(R
EP
AC
KA
GE
)/S
PE
CIE
S U
NIK
PE
NG
HU
NI
DA
NA
U
4/1
8/2
016
JEJA
K P
ET
UA
LA
NG
(20
16
)01245 -
JE
JAK
PE
TU
AL
AN
G (
2016)/
SU
RG
A K
EC
IL D
I B
UM
I R
AF
FL
ES
IAB
EN
GK
UL
U, S
UM
AT
ER
A
4/1
9/2
016
JEJA
K P
ET
UA
LA
NG
(20
16
)01246 -
JE
JAK
PE
TU
AL
AN
G (
2016)/
RU
MA
TIT
A P
UN
YA
CE
RIT
AS
ER
AM
BA
RA
T,
MA
LU
KU
4/2
0/2
016
JEJA
K P
ET
UA
LA
NG
4 (
RE
PA
CK
AG
E)
00377 -
JE
JAK
PE
TU
AL
AN
G 4
(R
EP
AC
KA
GE
)/S
UM
BE
R P
EN
GH
IDU
PA
N A
LA
VIK
A
4/2
5/2
016
JEJA
K P
ET
UA
LA
NG
(20
16
)01247 -
JE
JAK
PE
TU
AL
AN
G (
2016)/
JAW
A T
IMU
R Y
AN
G M
AK
MU
RJA
WA
TIM
UR
4/2
6/2
016
JEJA
K P
ET
UA
LA
NG
4 (
RE
PA
CK
AG
E)
00378 -
JE
JAK
PE
TU
AL
AN
G 4
(R
EP
AC
KA
GE
)/P
EN
CA
RIA
N U
NIK
AL
A V
IKA
4/2
7/2
016
JEJA
K P
ET
UA
LA
NG
(20
16
)01248 -
JE
JAK
PE
TU
AL
AN
G (
2016)/
MIS
TE
RI
PE
MA
NG
SA
CO
RO
KE
LE
BE
SM
OR
OW
AL
I U
TA
RA
, S
UL
AW
ES
I T
EN
GA
H
5/2
/2016
JEJA
K P
ET
UA
LA
NG
(20
16
)01249 -
JE
JAK
PE
TU
AL
AN
G (
2016)/
DA
RI
LIM
BA
H M
EN
JAD
I B
ER
KA
HT
UL
UN
GA
GU
NG
, B
LIT
AR
- J
AW
A T
IMU
R
5/3
/2016
JEJA
K P
ET
UA
LA
NG
4 (
RE
PA
CK
AG
E)
00379 -
JE
JAK
PE
TU
AL
AN
G 4
(R
EP
AC
KA
GE
)/M
AK
HL
UK
UN
IK P
ES
ISIR
PE
SIS
IR
5/4
/2016
JEJA
K P
ET
UA
LA
NG
(20
16
)01250 -
JE
JAK
PE
TU
AL
AN
G (
2016)/
KIS
AH
SU
NG
AI
MO
RO
WA
LI
UT
AR
AM
OR
OW
AL
I U
TA
RA
, S
UL
AW
ES
I T
EN
GA
H
5/9
/2016
JEJA
K P
ET
UA
LA
NG
(20
16
)01251 -
JE
JAK
PE
TU
AL
AN
G (
2016)/
UN
IK A
LA
TA
NA
H G
AY
OG
AY
O,
AC
EH
5/1
0/2
016
JEJA
K P
ET
UA
LA
NG
(20
16
)01252 -
JE
JAK
PE
TU
AL
AN
G (
2016)/
CE
RIT
A D
AR
I Z
WIT
SE
RS
VA
N J
AV
AG
AR
UT
, JA
WA
BA
RA
T
5/1
1/2
016
JEJA
K P
ET
UA
LA
NG
4 (
RE
PA
CK
AG
E)
00380 -
JE
JAK
PE
TU
AL
AN
G 4
(R
EP
AC
KA
GE
)/A
SA
M M
AR
LIN
DA
RI
TIM
OR
5/1
6/2
016
JEJA
K P
ET
UA
LA
NG
(20
16
)01253 -
JE
JAK
PE
TU
AL
AN
G (
2016)/
PE
ND
AY
AN
G U
LU
NG
DI
TA
NA
H J
AW
AK
AK
I G
UN
UN
G K
EL
UD
, JA
WA
TIM
UR
5/1
7/2
016
JEJA
K P
ET
UA
LA
NG
(20
16
)01254 -
JE
JAK
PE
TU
AL
AN
G (
2016)/
TA
NA
H R
EN
CO
NG
YA
NG
KA
YA
GA
YO
LU
ES
, A
CE
H
5/1
8/2
016
JEJA
K P
ET
UA
LA
NG
4 (
RE
PA
CK
AG
E)
00381 -
JE
JAK
PE
TU
AL
AN
G 4
(R
EP
AC
KA
GE
)/IN
SP
IRA
SI
NU
SA
NT
AR
A A
LA
CH
YN
TI
5/2
3/2
016
JEJA
K P
ET
UA
LA
NG
(20
16
)01255 -
JE
JAK
PE
TU
AL
AN
G (
2016)/
SU
MB
ER
KE
HID
UP
AN
LA
MA
N P
ER
UY
AK
AL
IMA
NT
AN
BA
RA
T
5/2
4/2
016
JEJA
K P
ET
UA
LA
NG
(20
16
)01256 -
JE
JAK
PE
TU
AL
AN
G (
2016)/
ME
NG
OL
AH
AL
AM
, M
EN
JAG
A S
EM
ES
TA
JAW
A T
IMU
R, S
UM
BA
WA
- N
TB
5/2
5/2
016
JEJA
K P
ET
UA
LA
NG
4 (
RE
PA
CK
AG
E)
00382 -
JE
JAK
PE
TU
AL
AN
G 4
(R
EP
AC
KA
GE
)/K
OD
OK
NIP
AH
SE
MO
NG
KA
TS
EM
ON
GK
AT
, S
UM
BA
WA
BE
SA
R
5/3
0/2
016
JEJA
K P
ET
UA
LA
NG
(20
16
)01257 -
JE
JAK
PE
TU
AL
AN
G (
2016)/
ME
NY
AP
A H
UL
U K
ER
AN
GO
KA
LIM
AN
TA
N B
AR
AT
5/3
1/2
016
JEJA
K P
ET
UA
LA
NG
(20
16
)01258 -
JE
JAK
PE
TU
AL
AN
G (
2016)/
ME
NJE
LA
NG
KE
MA
RA
U P
AN
JAN
GK
EN
DA
L,
JAW
A T
EN
GA
H
6/1
/2016
JEJA
K P
ET
UA
LA
NG
4 (
RE
PA
CK
AG
E)
00383 -
JE
JAK
PE
TU
AL
AN
G 4
(R
EP
AC
KA
GE
)/M
ED
INA
PU
NY
A C
ER
ITA
7/1
1/2
016
JEJA
K P
ET
UA
LA
NG
(2016)
01259 -
JE
JAK
PE
TU
AL
AN
G (
2016)/
SA
RA
NG
RA
JA M
UA
RA
HA
LM
AH
ER
AH
AL
MA
HE
RA
TIM
UR
, M
AL
UK
U U
TA
RA
7/1
2/2
016
JEJA
K P
ET
UA
LA
NG
(2016)
01260 -
JE
JAK
PE
TU
AL
AN
G (
2016)/
SE
RB
A S
ER
BI
MA
MA
LIA
PU
LA
U A
LO
RP
UL
AU
AL
OR
, N
TT
7/1
3/2
016
JEJA
K P
ET
UA
LA
NG
(2016)
01261 -
JE
JAK
PE
TU
AL
AN
G (
2016)/
SA
TW
A U
NIK
PU
LA
U T
IMA
HP
AY
A B
EN
UA
, B
AN
GK
A B
EL
ITU
NG
7/1
8/2
016
JEJA
K P
ET
UA
LA
NG
(2016)
01262 -
JE
JAK
PE
TU
AL
AN
G (
2016)/
SIS
I T
IMU
R M
OL
OK
U K
IE R
AH
AH
AL
MA
HE
RA
TIM
UR
, M
AL
UK
U U
TA
RA
7/1
9/2
016
JEJA
K P
ET
UA
LA
NG
(2016)
01263 -
JE
JAK
PE
TU
AL
AN
G (
2016)/
KR
EA
TIV
ITA
S A
LA
PU
LA
U J
AW
AP
AY
A B
EN
UA
, B
AN
GK
A B
EL
ITU
NG
7/2
0/2
016
JEJA
K P
ET
UA
LA
NG
(2016)
01264 -
JE
JAK
PE
TU
AL
AN
G (
2016)/
SA
AT
TIM
AH
TA
K L
AG
I B
ER
JAY
AD
ES
A K
AY
U B
ES
I, B
AN
GK
A T
EN
GA
H
7/2
5/2
016
JEJA
K P
ET
UA
LA
NG
(2016)
01265 -
JE
JAK
PE
TU
AL
AN
G (
2016)/
MU
TIA
RA
KH
AT
UL
IST
IWA
DA
RI
SE
LA
YA
RS
EL
AY
AR
, S
UL
AW
ES
I S
EL
AT
AN
7/2
6/2
016
JEJA
K P
ET
UA
LA
NG
(2016)
01266 -
JE
JAK
PE
TU
AL
AN
G (
2016)/
ME
NC
ICIP
I K
OM
OD
ITI
PU
LA
U P
UR
AP
UL
AU
PU
RA
, A
LO
R -
NT
T
7/2
7/2
016
JEJA
K P
ET
UA
LA
NG
(2016)
01267 -
JE
JAK
PE
TU
AL
AN
G (
2016)/
BE
NT
EN
G P
EM
AN
GS
A P
EG
UN
UN
GA
N S
AM
AW
AH
AL
MA
HE
RA
, M
AL
UK
U U
TA
RA
8/1
/2016
JEJA
K P
ET
UA
LA
NG
(2016)
01268 -
JE
JAK
PE
TU
AL
AN
G (
2016)/
FA
KF
AK
, B
UA
H S
EJA
RA
H P
AP
UA
BA
RA
TF
AK
FA
K, P
AP
UA
BA
RA
T
8/2
/2016
JEJA
K P
ET
UA
LA
NG
(2016)
01269 -
JE
JAK
PE
TU
AL
AN
G (
2016)/
INS
PIR
AS
I D
AR
I T
AN
AH
JA
WA
JAW
A T
EN
GA
H, JA
WA
BA
RA
T
8/3
/2016
JEJA
K P
ET
UA
LA
NG
(2016)
01270 -
JE
JAK
PE
TU
AL
AN
G (
2016)/
EM
AS
LA
NG
KA
DI
PU
LA
U I
NG
EL
AN
PU
LA
U I
NG
EL
AN
, H
AL
MA
HE
RA
TIM
UR
- M
AL
UK
U
8/8
/2016
JEJA
K P
ET
UA
LA
NG
(2016)
01271 -
JE
JAK
PE
TU
AL
AN
G (
2016)/
INS
PIR
AS
I D
AR
I U
JUN
G S
UL
AW
ES
IS
UL
AW
ES
I
8/9
/2016
JEJA
K P
ET
UA
LA
NG
(2016)
01272 -
JE
JAK
PE
TU
AL
AN
G (
2016)/
KE
RA
MA
HA
N K
HA
S T
AN
AH
BA
TA
KM
ED
AN
, S
UM
AT
ER
A U
TA
RA
8/1
0/2
016
JEJA
K P
ET
UA
LA
NG
4 (
RE
PA
CK
AG
E)
00384 -
JE
JAK
PE
TU
AL
AN
G 4
(R
EP
AC
KA
GE
)/P
RIM
AD
ON
A D
AR
I T
IMU
R I
ND
ON
ES
IAR
AJA
AM
PA
T, P
AP
UA
8/1
5/2
016
JEJA
K P
ET
UA
LA
NG
(2016)
01273 -
JE
JAK
PE
TU
AL
AN
G (
2016)/
CE
RIT
A D
AR
I S
WA
RN
AD
WIP
AS
UM
AT
ER
A S
EL
AT
AN
8/1
6/2
016
JEJA
K P
ET
UA
LA
NG
(2016)
01274 -
JE
JAK
PE
TU
AL
AN
G (
2016)/
BE
RT
AH
AN
HID
UP
DIK
AM
PU
NG
TA
RA
KS
UL
AW
ES
I U
TA
RA
8/1
7/2
016
JEJA
K P
ET
UA
LA
NG
(2016)
01275 -
JE
JAK
PE
TU
AL
AN
G (
2016)/
PE
SA
N D
AR
I T
EL
UK
SA
LE
HT
EL
UK
SA
LE
H, S
UM
BA
WA
- N
TB
8/2
2/2
016
JEJA
K P
ET
UA
LA
NG
(2016)
01276 -
JE
JAK
PE
TU
AL
AN
G (
2016)/
BE
RM
AIN
DA
N B
EL
AJA
R D
AR
I A
LA
M N
US
AN
TA
RA
LU
WU
K, S
UL
AW
ES
I T
EN
GA
H
8/2
3/2
016
JEJA
K P
ET
UA
LA
NG
(2016)
01277 -
JE
JAK
PE
TU
AL
AN
G (
2016)/
PO
TE
NS
I T
ER
SE
MB
UN
YI
NU
SA
NT
AR
AL
AM
PU
NG
, S
UM
AT
ER
A
8/2
4/2
016
JEJA
K P
ET
UA
LA
NG
4 (
RE
PA
CK
AG
E)
00385 -
JE
JAK
PE
TU
AL
AN
G 4
(R
EP
AC
KA
GE
)/M
EN
YIA
SA
TI
PE
RU
BA
HA
N A
LA
MB
ET
AW
I, J
AW
A B
AR
AT
8/2
9/2
016
JEJA
K P
ET
UA
LA
NG
(2016)
01278 -
JE
JAK
PE
TU
AL
AN
G (
2016)/
TR
AD
ISI
UN
IK B
UM
I P
ER
TIW
IM
AN
AD
O, S
UL
AW
ES
I U
TA
RA
8/3
0/2
016
JEJA
K P
ET
UA
LA
NG
(2016)
01279 -
JE
JAK
PE
TU
AL
AN
G (
2016)/
PE
SO
NA
RE
PT
IL P
UR
BA
IN
DO
NE
SIA
LA
BU
AN
BA
JO, S
UM
BA
WA
- N
TB
8/3
1/2
016
JEJA
K P
ET
UA
LA
NG
(2016)
01280 -
JE
JAK
PE
TU
AL
AN
G (
2016)/
ME
NG
EJA
R L
AU
T Y
AN
G S
UR
UT
SU
MB
AW
A, N
TB
9/5
/2016
JEJA
K P
ET
UA
LA
NG
4 (
RE
PA
CK
AG
E)
00386 -
JE
JAK
PE
TU
AL
AN
G 4
(R
EP
AC
KA
GE
)/M
EN
GU
JI A
DR
EN
AL
INE
DI
BU
MI
PE
RT
IWI
9/6
/2016
JEJA
K P
ET
UA
LA
NG
4 (
RE
PA
CK
AG
E)
00387 -
JE
JAK
PE
TU
AL
AN
G 4
(R
EP
AC
KA
GE
)/S
AT
WA
UN
IK L
AU
T N
EG
ER
I K
U
9/7
/2016
JEJA
K P
ET
UA
LA
NG
4 (
RE
PA
CK
AG
E)
00388 -
JE
JAK
PE
TU
AL
AN
G 4
(R
EP
AC
KA
GE
)/T
RA
DIS
I P
ER
BU
RU
AN
NE
GE
RI
9/1
3/2
016
JEJA
K P
ET
UA
LA
NG
(2016)
01281 -
JE
JAK
PE
TU
AL
AN
G (
2016)/
TR
AD
ISI
LA
UT
KA
MP
UN
G T
OA
DO
LU
WU
K, S
UL
AW
ES
I T
EN
GA
H
9/1
4/2
016
JEJA
K P
ET
UA
LA
NG
(2016)
01282 -
JE
JAK
PE
TU
AL
AN
G (
2016)/
EK
SP
ED
ISI
PE
RB
AT
AS
AN
RA
WA
CA
MO
RA
WA
CA
MO
, M
ER
AU
KE
- P
AP
UA
9/1
9/2
016
JEJA
K P
ET
UA
LA
NG
(2016)
01283 -
JE
JAK
PE
TU
AL
AN
G (
2016)/
HA
RT
A K
AR
UN
KA
LIM
AN
TA
N S
EL
AT
AN
KA
LIM
AN
TA
N S
EL
AT
AN
9/2
0/2
016
JEJA
K P
ET
UA
LA
NG
(2016)
01284 -
JE
JAK
PE
TU
AL
AN
G (
2016)/
BU
DA
YA
DA
N K
UL
INE
R L
EG
EN
DA
RIS
TA
NA
H J
AW
AJA
WA
TE
NG
AH
9/2
1/2
016
JEJA
K P
ET
UA
LA
NG
(2016)
01285 -
JE
JAK
PE
TU
AL
AN
G (
2016)/
IKA
N K
HA
S P
ER
BA
TA
SA
N M
AR
AU
KE
(W
F)
ME
RA
UK
E, P
AP
UA
9/2
6/2
016
JEJA
K P
ET
UA
LA
NG
(2016)
01286 -
JE
JAK
PE
TU
AL
AN
G (
2016)/
HID
UP
BE
RS
AM
A S
UK
U L
AU
T D
UA
NO
IND
RA
GIR
I H
ILIR
, R
IAU
9/2
7/2
016
JEJA
K P
ET
UA
LA
NG
(2016)
01287 -
JE
JAK
PE
TU
AL
AN
G (
2016)/
PE
SO
NA
MU
TIA
RA
DI
UJU
NG
UT
AR
A I
ND
ON
ES
IAP
UL
AU
MO
RO
TA
I, M
AL
UK
U U
TA
RA
9/2
8/2
016
JEJA
K P
ET
UA
LA
NG
(2016)
01288 -
JE
JAK
PE
TU
AL
AN
G (
2016)/
PE
ST
A A
KB
AR
DI
BU
MI
GA
O S
AT
OT
OW
AK
AT
OB
I, S
UL
AW
ES
I T
EN
GG
AR
A
10/3
/2016
JEJA
K P
ET
UA
LA
NG
(2016)
01289 -
JE
JAK
PE
TU
AL
AN
G (
2016)/
KIL
AU
PE
SO
NA
NT
TP
UL
AU
KO
MO
DO
, N
TT
10/4
/2016
JEJA
K P
ET
UA
LA
NG
(2016)
01290 -
JE
JAK
PE
TU
AL
AN
G (
2016)/
RA
GA
M O
LA
HA
N A
LA
M B
ER
MA
NF
AA
TJA
WA
TIM
UR
, JA
WA
BA
RA
T
10/5
/2016
JEJA
K P
ET
UA
LA
NG
(2016)
01291 -
JE
JAK
PE
TU
AL
AN
G (
2016)/
PE
NG
UA
SA
PE
RB
AT
AS
AN
IN
A -
PN
GR
AW
A C
AM
O, M
AR
AU
KE
- P
AP
UA
10/1
0/2
016
JEJA
K P
ET
UA
LA
NG
(2016)
01292 -
JE
JAK
PE
TU
AL
AN
G (
2016)/
BE
RS
AH
AB
AT
DE
NG
AN
FA
UN
A N
US
AN
TA
RA
JAW
A T
IMU
R, L
AM
PU
NG
- S
UM
AT
ER
A
10/1
1/2
016
JEJA
K P
ET
UA
LA
NG
(2016)
01293 -
JE
JAK
PE
TU
AL
AN
G (
2016)/
BE
RP
ET
UA
LA
NG
BE
RS
AM
A D
AY
AK
ME
RA
TU
SD
AY
AK
ME
RA
TU
S, K
AL
IMA
NT
AN
SE
LA
TA
N
10/1
2/2
016
JEJA
K P
ET
UA
LA
NG
(2016)
01294 -
JE
JAK
PE
TU
AL
AN
G (
2016)/
DA
RI
PA
PU
A K
E N
EG
ER
I JE
RA
MM
AR
AU
KE
, P
AP
UA
10/1
7/2
016
JEJA
K P
ET
UA
LA
NG
(2016)
01295 -
JE
JAK
PE
TU
AL
AN
G (
2016)/
PA
NG
AN
AN
UN
IK A
SL
I N
US
AN
TA
RA
JAW
A T
EN
GA
H D
AN
SU
LA
WE
SI
UT
AR
A
10/1
8/2
016
JEJA
K P
ET
UA
LA
NG
(2016)
01296 -
JE
JAK
PE
TU
AL
AN
G (
2016)/
MA
NU
SIA
IK
AN
KA
LE
DU
PA
WA
KA
TO
BI,
SU
LA
WE
SI
TE
NG
GA
RA
10/1
9/2
016
JEJA
K P
ET
UA
LA
NG
(2016)
01297 -
JE
JAK
PE
TU
AL
AN
G (
2016)/
KE
NA
NG
AN
IN
DA
H D
AR
I B
AT
AS
NE
GE
RI
ME
RA
UK
E, P
AP
UA
10/2
4/2
016
JEJA
K P
ET
UA
LA
NG
(2016)
01298 -
JE
JAK
PE
TU
AL
AN
G (
2016)/
KR
EA
TIF
ITA
S W
AR
GA
DI
GU
GU
SA
N K
EP
UL
AU
AN
MA
LU
KU
MO
RO
TA
I, M
AL
UK
U U
TA
RA
10/2
5/2
016
JEJA
K P
ET
UA
LA
NG
(2016)
01299 -
JE
JAK
PE
TU
AL
AN
G (
2016)/
LE
BIH
DE
KA
T D
EN
GA
N F
AU
NA
TIM
UR
PU
LA
U J
AW
AJA
WA
TIM
UR
10/2
6/2
016
JEJA
K P
ET
UA
LA
NG
4 (
RE
PA
CK
AG
E)
00389 -
JE
JAK
PE
TU
AL
AN
G 4
(R
EP
AC
KA
GE
)/M
EN
JEL
AJA
H D
AN
AU
PA
PU
AP
AP
UA
10/3
1/2
016
JEJA
K P
ET
UA
LA
NG
(2016)
01300 -
JE
JAK
PE
TU
AL
AN
G (
2016)/
ME
NJE
LA
JAH
AL
AM
KE
PU
LA
UA
N K
EI
KE
PU
LA
UA
N K
EI,
MA
LU
KU
11/1
/2016
JEJA
K P
ET
UA
LA
NG
(2016)
01301 -
JE
JAK
PE
TU
AL
AN
G (
2016)/
BE
RS
AH
AB
AT
DE
NG
AN
SA
TW
A P
ES
ISIR
JA
WA
TIM
UR
JAW
A T
IMU
R
11/2
/2016
JEJA
K P
ET
UA
LA
NG
4 (
RE
PA
CK
AG
E)
00390 -
JE
JAK
PE
TU
AL
AN
G 4
(R
EP
AC
KA
GE
)/M
EM
AN
CIN
G D
I A
RU
S D
ER
AS
11/7
/2016
JEJA
K P
ET
UA
LA
NG
(2016)
01302 -
JE
JAK
PE
TU
AL
AN
G (
2016)/
KE
AJA
IBA
N D
I K
AK
I G
UN
UN
G S
INA
BU
NG
K
AK
I S
INA
BU
NG
, S
UM
AT
ER
A U
TA
RA
11/8
/2016
JEJA
K P
ET
UA
LA
NG
(2016)
01303 -
JE
JAK
PE
TU
AL
AN
G (
2016)/
JAL
AN
JA
LA
N E
XP
LO
RE
AL
AM
LA
MP
UN
G, S
UM
AT
ER
A
11/9
/2016
JEJA
K P
ET
UA
LA
NG
4 (
RE
PA
CK
AG
E)
00391 -
JE
JAK
PE
TU
AL
AN
G 4
(R
EP
AC
KA
GE
)/P
ER
BU
RU
AN
RA
MA
H L
ING
KU
NG
AN
11/1
4/2
016
JEJA
K P
ET
UA
LA
NG
(2016)
01304 -
JE
JAK
PE
TU
AL
AN
G (
2016)/
CE
RIT
A D
AR
I T
AN
AH
BA
TA
KT
AN
AH
BA
TA
K, S
UM
AT
ER
A U
TA
RA
11/1
5/2
016
JEJA
K P
ET
UA
LA
NG
(2016)
01305 -
JE
JAK
PE
TU
AL
AN
G (
2016)/
INS
PIR
AS
I D
AR
I B
AR
AT
IN
DO
NE
SIA
TA
NG
KA
HA
N, S
UM
AT
ER
A U
TA
RA
11/1
6/2
016
JEJA
K P
ET
UA
LA
NG
4 (
RE
PA
CK
AG
E)
00392 -
JE
JAK
PE
TU
AL
AN
G 4
(R
EP
AC
KA
GE
)/S
EN
SA
SI
ME
MA
NC
ING
DI
AT
AS
KA
YA
K
11/2
1/2
016
JEJA
K P
ET
UA
LA
NG
(2016)
01306 -
JE
JAK
PE
TU
AL
AN
G (
2016)/
EX
TR
EE
M A
DV
EN
TU
RE
YO
GY
AK
AR
TA
, JA
WA
TE
NG
AH
11/2
2/2
016
JEJA
K P
ET
UA
LA
NG
(2016)
01307 -
JE
JAK
PE
TU
AL
AN
G (
2016)/
ME
NG
UN
GK
AP
KE
UN
IKA
N A
LA
M N
US
AN
TA
RA
HA
LM
AH
ER
A T
IMU
R, M
AL
UK
U U
TA
RA
11/2
3/2
016
JEJA
K P
ET
UA
LA
NG
4 (
RE
PA
CK
AG
E)
00393 -
JE
JAK
PE
TU
AL
AN
G 4
(R
EP
AC
KA
GE
)/L
AD
Y A
NG
LE
R 1
11/2
8/2
016
JEJA
K P
ET
UA
LA
NG
(2016)
01308 -
JE
JAK
PE
TU
AL
AN
G (
2016)/
SA
TW
A L
IAR
SU
MA
TE
RA
UT
AR
AS
UM
AT
ER
A U
TA
RA
11/2
9/2
016
JEJA
K P
ET
UA
LA
NG
(2016)
01309 -
JE
JAK
PE
TU
AL
AN
G (
2016)/
CE
RIT
A U
NIK
DI
PE
RB
AT
AS
AN
RI
- L
ES
TE
DE
SA
FA
TU
MN
AS
I, N
TT
11/3
0/2
016
JEJA
K P
ET
UA
LA
NG
4 (
RE
PA
CK
AG
E)
00394 -
JE
JAK
PE
TU
AL
AN
G 4
(R
EP
AC
KA
GE
)/S
NA
KE
HE
AD
RIA
U
NASKAH JEJAK PETUALANG
SUMATERA BARAT, NOVEMBER 2016
“KEGEMBIRAAN DI RANAH MINANG”
REPORTER: YUDHITA ANUGRAH PUTRI
CAMERA PERSON: HERMANTO/COSMAS GRAMIARTO
PRESENTER: PATRICIA RANIETA
SEGMEN 1
CLIP OPENING WRAP UP SEMUA MATERI DURASI 2 MENIT + OBB
SEGMEN 2
SEGMEN 2.1 PACU CODANG/ SOLOK SELATAN
SS SIAPIN CODANG FOLDER: SERU SERUAN / SUMBAR0004 OC MAH01522 “pagi pagi gini saya sama pemuda dari desa tarandam lagi siap siap, karena kita mau ikutan atraksi pacu codang, balapan pake batang pisang, tapi ini belom sampe tempatnya, ngedayung lagi 2 km pake codang baru sampe ke tempat balapan kita” PACU CODANG / MERUPAKAN PERMAINAN BALAPAN TRADISIONAL DARI SOLOK SELATAN / SUMATERA BARAT // PERMAINAN INI MEMAKAI 3 BATANG PISANG YANG DI RAKIT SEBAGAI ALAT UNTUK MENGAPUNG // CODANG ATAU BATANG PISANG YANG DIGUNAKAN / HARUSLAH DARI JENIS POHON PISANG BATU // BATANG PISANG INI / TERBUKTI MEMILIKI DAYA APUNG TERBAIK / DAN LEBIH TAHAN LAMA // BATANG BERDIAMETER 25 HINGGA 30 SENTIMETER ADALAH YANG PALING COCOK DI GUNAKAN SEBAGAI ALAT PACU CODANG // OC SUMBAR0032 “mau ke sungai tempat kita balapan nanti, namanya sungai batangsuliti, sekalian saya mau latihan seperti apa pacu codang itu kira kira keseruannya, yg penting basah dan rame,jadi ayo kita mulaii”
SS MULAI CODANG FOLDER: SERU SERUAN / SUMBAR0020 CARA MEMAINKAN PACU CODANG SEBENARNYA SANGAT SEDERHANA // CODANG DIJADIKAN PELAMPUNG / SELANJUTNYA KAMI TINGGAL MENGAYUHNYA DENGAN GERAKAN TANGAN DAN KAKI // PERMAINAN UNIK PACU CODANG / BENAR-BENAR MEMBERIKAN HIBURAN // GELAK TAWA DAN CANDA GURAU / MENEMANI PERJALANAN KAMI //
SESEKALI / JIKA RASA LELAH MENGHAMPIRI / KAMI BERISTIRAHAT SAMBIL MELAKUKAN ATRAKSI // OC MAH01530 “Karena perjalanan kita masih jauh, jadi boleh lah yah sekali sekali kita istirahat, itu uda ade udah jadi pelampung dibelakang, jadi perjalannaya dibuat se fun mungkin sebelum di arena tenaga nya kelaur abis abisan”
SS ATRAKSI FOLDER: SERU SERUAN / MAH01520 SS CICI IKUT ATRAKSI LOMPAT MAH01532 OC MAH01533 “aduuhh ternyata ga sedalem itu buat saya loncat” LANJUT OC MAH01528/ SUMBAR0046 “rasanya..seger, soalnya cuaca nya panas dan airnya bener2 sejuk, tapi sebenernya pacu codang lokasi nya bukan seperti ini karena berarus deras, nanti di race aslinya bener2 di sungai berarus tenang” PERMAINAN INI DILAKUKAN SEBAGAI SALAH SATU ALAT SILATURAHMI ANTAR WARGA // DAHULU / PACU CODANG BERFUNGSI SEBAGAI ALAT TRANSPORTASI MASYARAKAT / UNTUK MENANGKUT RUMPUT DAN BAHAN BAHAN MAKANAN DARI SATU DESA KE DESA LAINNYA // SEIRING BERKEMBANGNYA INFRASTRUKTUR DAN TRANSPORTASI / CODANG-PUN BERUBAH BENTUK MENJADI PERMAINAN RAKYAT YANG SANGAT DIGEMARI // OC SUMBAR0085 “tadi udah seru2an bareng, buat nyampe ke sungai balapan kurang lebih 20 menit lagi, sekarang kita mau menyususri sungai batangbako, diatas codang menikmati pemandangan alam, nanti kita langsung ketemu di tempat racenya” ROLL GAMBAR NYODANG DI SUNGAI DERAS FOLDER: ARUNGI SUNGAI / SUMBAR0074 -----INTERCUT----
SS LOKASI BALAP PACU CODANG FODER: PACU CODANG
OC SUMBAR0094 “kita udah sampai di lokasinya sungai batangsuliti, jadi yg seperti ini lokasi yg ideal, arusnya pas dan kedalamannya juga pas, tapi biasanya pacu codang itu lombanya individu, kali ini saya mau bikin yg beda, kita bikin
system estafet, jadi disini kerja tim nih” YANG PALING UTAMA DALAM PACU CODANG / ADALAH KEKUATAN TANGAN // KARENA KAYUHAN TANGAN / MERUPAKAN SATU-SATUNYA SUMBER TENAGA UNTUK MENGGERAKKAN RANGKAIAN BATANG PISANG // PERMAINAN INI / LAZIMNYA DI MAINKAN PADA HARI RAYA // SELAIN RAMAI OLEH PARA PESERTA / KERIUHAN JUGA DATANG DARI MASYARAKAT DESA YANG MENDUKUNG JAGOAN MEREKA // SS MULAI BALAPAN PACU CODANG FOLDER: PACU CODANG BAGI SAYA PACU CODANG BENAR-BENAR SERU // RASA DEG-DEG-AN SEKALIGUS SEMANGAT MENJADI SATU…. ! // BALAPAN SEGERA DI MULAI / KALI INI SAYA DI TANTANG SEORANG UNI ATAU KAKAK DARI DESA TARADAM … // MARI KITA LIHAT KEMAMPUAN MEREKA … // OC MAH01566 “yeiiyy, saya menang berkat tim saya yg super disana, kita bias ngedapetin hadiah utamanya hari ini, hadiah utamanya sih bukan motor atau mobil, tapi emang inti dari pacu codang itu seru seruan dan kebersamannya, jadi menang kalah ga masalah, tapi kalo menang yg lebih seneng lagi hehe” PACU CODANG TAK HANYA DI MAINKAN OLEH ORANG DEWASA // ANAK-ANAK KECIL DENGAN KEAHLIAN BERENANG JUGA TAK LUPUT AMBIL BAGIAN DALAM ADU KEMAMPUAN KALI INI // YA… !. / PERMAINAN TRADISIONAL SEPERTI PACU CODANG SUDAH SELAYAKNYA DI MAINKAN OLEH ANAK-ANAK // HAL INI ADALAH BENTUK PELESTARIAN PACU CODANG YANG SUDAH DI KENAL TURUN TEMURUN // DENGAN BERMAIN PACU CODANG / MEREKA BISA MENGENAL PROSES KERJASAMA DAN TOLERANSI UNTUK MENCAPAI SUATU TUJUAN // SEGMEN 2.2 PACU ITIK/ PAYAKUMBUH SENSASI KEGEMBIRAAN ALA TANAH MINANG BELUM SELESAI // KALI INI MARI IKUT SAYA BERPETUALANG DI PAYAKUMBUH // SAYA AKAN MENILIK LEBIH DEKAT ATRAKSI MENARIK YANG TELAH ADA SEJAK TAHUN 1028 //
SS PERSIAPAN BUAT GARIS FOLDER: SIAP-SIAP / SUMBAR0071
SS ITIK ITIKFOLDER:SIAP-SIAP / MAH01877
SS DATUAK KASIH ABA ABA FOLDER: RACE / SUMBAR0817 OC SUMBAR0816 “kalo di daerah lain, biasanya saya liat itik itu dipelihara, dibudidayakan telurnya, atau dibuat kulier,tapi disini di jorong, padang panjang tanjung haro, itik ini bakal dijadiin atlit balap, nh liat saingan saya” OC SUMBAR0802 “yah ternyata itiknya beda, harus itik khusus, saya udah pd aja bawa itik jagoan ternyata itiknya beda, sekarang kita liat bedanya”
SS DETAIL CIRI KHAS ITIK BALAP FOLDER: RACE / SUMBAR0805 OC SUMBAR0803 “perebdaan pertama di sayapnya, kalo itik yg gabiasa buat balap, ujung sayap ada di bawahnya,kalo yg bias terbang posisi nya ada diatas, paruhnya juga, warnanya harus sama baru bias ikutan balap,kalua yg ini kan paruh nya warna hitam, kaki nya warna merah”
SS PACU ITIK FOLDER: RACE / MAH01903
SS PACU ITIK DARI ATAS FOLDER: DRONE
SS PACU ITIK FOLDER: GO PRO SEMUA ITIK YANG IKUT DALAM PACUAN / MERUPAKAN HASIL TERNAK YANG SUDAH DILATIH // JADI TAK HERAN / KEMAMPUAN TERBANG MEREKA TAK DI RAGUKAN LAGI // BIASANYA / PACU ITIK DIADAKAN SETELAH HARI RAYA IDUL FITRI // KATEGORINYA PUN BERAGAM / MULAI DARI JARAK 800M / 1000M /1200M / 1400M HINGGA 1600M //
SS ITIK MENDARAT FOLDER: RACE / SUMBAR0851 NAAAHHH INI UNIKNYA PACU ITIK DARI PAYAKUMBUH …. !!// UNGGAS-UNGGAS INI / TAK HANYA MEMILIKI KEMAMPUAN TERBANG YANG TELAH TERUJI // NAMUN / MEREKA JUGA TAU DIMANA MEREKA HARUS MENDARAT// INI TANDANYA MEREKA MENGENAL MEDAN BALAPNYA DENGAN SANGAT BAIK // WAAAHHH…LUAR BIASA YAAA..!! //
UNTUK IKUT ACARA INI KITA TIDAK BISA SEMBARANGAN // SALAH SATUNYA CARA MENERBANGKAN ITIK // KITA HARUS MENGAYUNKAN ITIK DENGAN CARA DAN POSISI YANG PAS //
SELANJUTNYA TINGGAL MELEPAS ITIK DENGAN DAYA DORONG SEKUAT KUATNYA //AGAR ITIK TERPACU UNTUK TERBANG CEPAT DAN JAUH // KALAU KURANG KUAT / YAAAAAA SEPERTI SAYA INI / ITIK NYA GAGAL TERBANG JAUH DEH // HEHEHE // ITIK YANG PALING IDEAL UNTUK IKUT DALAM PACUAN / ADALAH YANG MASIH BERUSIA 4 BULAN // ITIKMUDA BIASANYA MEMILIKI KECEPATAN TERBANG YANG LEBIH TINGGI DIBANDINGKAN DENGAN ITIK YG BERUMUR LEBIH TUA // JIKA SUDAH MAHIR / ITIK-ITIK INI MAMPU TERBANG HINGGA KEJAUHAN 2 KM ! // HEBAT YAA….!!// NAH SEKARANG SAYA AKAN BERPERAN SEBAGAI WASIT DI GARIS AKHIR // KITA LIHAT/ ITIK MANA YANG JADI PEMENANGNYAA // OC SUMBAR0831 “ini pemenangnyaa, kalau di pacu itik yg menang bukan yg paling cepat, tapi siapa yg paling dekat dengan garis mati”
SS ITIK PEMENANG FOLDER: RACE / SUMBAR0831 OC SUMBAR0839 “itik ini mendaratnya dada duluan, jadi fungsi kaki nya buat ngerem, nah insiden kaki terluka seperti ini jadi sering terjadi, tapi sebenernya tergantung sama berat itiknya, semakin berat itiknya biasanya untuk kena insiden semacam ini semakin minim, Karena si andi kecil makanya dia kena, nah supaya aman di race berikutnya, dikasih sepatu dulu” PADA AWALNYA PACU ITIK TERBANG DIGUNAKAN SEBAGAI SARANA OLEH PARA PETANI UNTUK MENGHALAU HAMA // TAPI LAMA KELAMAAN / MELIHAT TINGKAH LUCU DAN UNIK DARI PARA ITIK / MEREKA MENGUBAHNYA MENJADI SARANA HIBURAN MASYARAKAT // SEMAKIN DIPERHATIKAN / SEMAKIN SAYA TERKESIMA DENGAN KEMAMPUAN PARA UNGGAS UNGGULAN INI // JADI / SAYA MENANTANG DIRI SAYA UNTUK BERPACU BERSAMA ITIK // OC SUMBAR0844 “itik ini sifat dasarnya gabisa terbang, tapi setelah dilatih itiknya jadi bisa terbang, dan lumayan cepet, tapi kalau baru liat saya masih gapercaya, sekarang saya mau balap sama itik nya, kira2 cepetan mana, saya atau itik yg sampe duluan, ranieta vs itik” OC SUMBAR0848 “kalah saya, saya baru percaya kalo dilatih beneran cepet tadi kecepatannya sekitar80 km/jam, bener2 cepet, saya cuma butiran debu aja kecepatannya”
----INTERCUT----- OC MAH01916/ SUMBAR0856 “tadi kita udah liat gimana itik ini bisa terbang dengan cepat, tangkas bahkan menurut saya itik ini cerdas, Karena dia bisa ngenalin tuh medan tempat dia terbang, saya penasaran Karena setau saya itik itu dilahirin gabisa terbang, saya mau liat gimana masyarakat gelatih itik ini dari gabisa terbang sama sekali, jadi bisa terbang bgitu cepat” SS LATIHAN ITIK FOLDER: LATIHAN + RAMUAN SAAT ITIK DINILAI BERBAKAT / BIASANYA AKAN LANGSUNG DIPILIH UNTUK DI LATIH // BENTUK LATIHANNYA MEMILIKI BEBERAPA TAHAPAN YANG HARUS DI LALUI // OC SUMBAR0858 “selamat datang di sekolah pelatihan atlit khusus itik, jadi biasanya itik ini dilepas dan dikenali sama temen temennya, biar terbiasa sama keramaian dan orang, jadi ini latihan nya di aspal, biar nanti pas udah jadi dan siap terbang dia udah biasa” SETIAP PEMILIK ITIK MEMPERLAKUKAN PELIHARAANNYA DENGAN SANGAT BAIK // PERAWATAN ITIK JUGA MENJADI HAL YG HARUS DIPERHATIKAN // APALAGI UNTUK BISA TERBANG MAKKSIMAL/ BUKAN HANYA KEMAMPUAN TERBANGNYA YANG DIASAH / POSTUR TUBUH JUGA MENJADI FAKTOR PENENTU KEMENANGAN// OC SUMBAR0866 “langkah pertama, seperti atlit manusia juga, badannya gaboleh jelek harus sixpack, jadi kita harus ngilangin lemak, caranya cuma dipencet pencet,lama kelamaan perutnya ramping, sayapnya juga harus dielus2, Karena modal utamanya adalah sayap, nah memang ga disuruh langsung terbang, tapi perawatan dulu” PERAWATAN INI HARUS DILAKUKAN SETIAP HARI TANPA ABSEN / AGAR HASILNYA LEBIH MAKSIMAL // OC SUMBAR0872 “ini baru mau diajarin terbang, Karena masih atlit baru, cara megangnya juga beda, tangan kiri di lehernya, tangan kanan dibawah perutnya” TAMBAHAN SUPLEMEN JUGA WAJIB DIBERIKAN // ITIK ITIK PEBALAP INI DIBERIKAN PADI KERING / AGAR POSTUR BADANNYA KERAS DAN KUAT // OC SUMBAR0893 “sambal istirahat sambal dikasih suplemen supaya pernafasan itiknya lapang, apalagi buat itik itik yg lubang hidungnya kecil, campurannya simple
cuma jeruk nipis sama jahe saja” OC SUMBAR0899 “pelatihan itik ini kurang lebih 20 hari, nanti keliatan itik mana yg berbakat yg bisa dibuat balap, itik yg bisa terbang paling jauh dan cepat”
SEGMEN 3 PALAI BALUI/ SOLOK SELATAN
SEKARANG WAKTUNYA MENIKMATI KULINER TANAH MINANG YANG RASANYA SUDAH TERKENAL SEDAP DAN SELALU MENGGUGAH SELERA //
SS CARI BELUT FOLDER: CARI BELUT
OC SUMBAR0189 “saya lagi ada di desa matoaye, tuh bisa diliat di sekeliling saya, sawah dan alamnya masih bagus, hari ini saya mau cari belut, lagi cari lubangnya, susah banget karena lubangnya kecil2, kalo udah dapet lubangnya ya harus konsentrasi buat mincing belutnya keluar” MENCARI BELUT SUDAH MENJADI KEGIATAN SEHARI HARI MASYARAKAT // DENGAN HANYA BERMODALKAN TALI SENAR DAN KAIL PANCING SAJA / PARA UNI BERBURU BELUT DI AREA SAWAH UNTUK DI OLAH SEBAGAI SANTAPAN // UNTUK MEMANCING BELUT KELUAR DARI SARANGNYA / SEBENARNYA TIDAK SULIT // NAMUN DIBUTUHKAN KEJELIAN YANG TINGGI / AGAR KAMI BISA MENEMUKAN LUBANGNYA // BIASANYA / LUBANG BELUT BERADA DI BATAS TEPI AIR DAN PEMATANG // TANDA LAIN / BIASANYA LUBANG INI JUGATERISI DENGAN GENANGAN AIR // WAAAH AKHIRNYASTRIKEEEE !// PENCARIAN SAYA DAN UNI MEMBUAHKAN HASIL // KAIL KAMI MULAI BERGERAK TANDA BELUT SUDAH MASUK PERANGKAP // OC SUMBAR0206 “perbekalan kalo lagi cari balui itu botol plastic atau kayu seperti ini, nah ditusuk, nanti kalo dapet banyak tinggal tusuk lagi, makanya doakan semoga dapet banyak dan bisa makan bagadang” BELUT ATAU MONOPTERUS ALBUS MERUPAKAN PREDATOR GANAS DIWILAYAH RAWA DAN SAWAH // IKAN KECIL DAN CACING MENJADI MANGSANYA // MESKIPUN MASUK KE DALAM GOLONGAN IKAN/ BELUT MERUPAKAN HEWAN YANG BISA BERTAHAN HIDUP TANPA AIR SELAMA BERBULAN BULAN // HAL INI KARENA IA MAMPU MENGAMBIL OKSIGEN DARI UDARA //
NAH DI AREA SAWAH PETANI / KEBERADAAN BELUT BISA MENJADI PENANDA SEHAT ATAU TIDAKNYA LINGKUNGAN TERSEBUT //
SS NANGKEP BELUT SUSAH LICIN FOLDER: CARI BELUT / SUMBAR0213 OC SUMBAR0213 “belut ini licin banget, karena memang ini pertahanan dirinya, jadi lendir nya ketika kena air malah semakin licin, kalo udah kering bisa ditempel di tuduang coko” KULIT BELUT MENGANDUNG ZAT GLYCOPRETEIN YANG TINGGI / ZAT INILAH YG MEMBUAT KULIT BELUT MENJADI SANGAT LICIN SEHINGGA SULIT UNTUK DIGENGGAM // LENDIR LICIN INI ADALAH BENTUK PERTAHANAN BELUT TERHADAP PREDATORNYA // WAKTU YANG PALING PAS UNTUK MENANGKAP BELUT ADALAH PADA MALAM HARI // KARENA HEWAN INI MERUPAKAN HEWAN NOCTURNAL ATAU AKTIF MENCARI MAKAN DI MALAM HARI // NAAHHH…. / KALAU BERBURU BELUT DI MALAM HARI / CARA YANG DI GUNAKAN BERBEDA //
SS ANAK ANAK CARI PAKE LUKA FOLDER: CARI BELUT / SUMBAR0224 OC SUMBAR0218 “buat nangkep balui itu ada 2 cara, ada yang pake kail biasa, ada juga yg pake luka, jadi ini ditaro malem malem, terus pagi2 di cek ada balui yg terperangkap atau ngga” ROLL GAMBAR ANAK ANAK LIAT LUKA OC SUMBAR0228 “luka ini bentuknya persis bubu, cuma bentuknya yg lebih ramping, caranya dibuat lubang terus ditimbun” UNTUK MENJAGA KESEGARANNYA / BELUT YANG SUDAH DITANGKAP HARUS LANGSUNG CUCI BERSIH // PROSES PENCUCIANNYA HARUS DILAKUKAN 2 KALI / HAL INI UNTUK MENGHILANGKAN LENDIR PADA BAGIAN KULIT // OC SUMBAR0289 “belutnya langsung dicuci dan masih fresh, nah buat ngebedainnya fresh dan tidak itu dari tekstur nya, kalua masih segar meskipun udah mati, belutnya masih tetep licin”
SS CUCI BELUT FOLDER: BELAH + CUCI
HARI INI SAYA AKAN MEMBUAT 2 OLAHAN KULINER BELUT KHAS SOLOK SELATAN // YAKNI PALAI BALUI DAN DENDENG BALUI // BUMBU UNTUK PALAI BALUI ATAU PEPES BELUT / TERDIRI DARI KELAPA YG SUDAH DICAMPUR DENGAN KUNYIT / BAWANG MERAH DAN BAWANG PUTIH // TAPI JANGAN LUPA NIH BUMBU RAHASIANYA……/ YAITU DAUN RUKU RUKU // YAITU SEJENIS DAUN KEMANGI YANG DAPAT MENAJAMKAN AROMA HARUM PADA MASAKAN // SS DAUN RUKU RUKU FOLDER: CAM COS / BUAT BUMBU + BUNGKUS / MAH01630 SS BUNGKUS BUNGKUS PEPES FOLDER: BUAT BUMBU + BUNGKUS UNTUK DENDENG / BUMBU NYA CUKUP BAWANG MERAH/ BAWANG PUTIH DAN CABAI HIJAU SESUAI SELERA//
SS GORENG BELUT FOLDER: POTONG + GORENG
SS BAKAR BELUT FOLDER: CAM HMT / BAKAR 1
OC SUMBAR0269 “yg tadi dibakar dibuat pepes, yg digoreng dibuat dendeng, sebenernya prosesnya sama aja, yg ngebedain cuma warna bumbunya, kalau pepes kuning, dendeng hijau, persamaannya sama sama pedes hahaha” TEKSTUR DAGING BELUT YANG LEMBEK TETAP DIPERTAHANKAN DALAM PALAI BALUI // UNTUK MENGHILANGKAN BAU AMIS NYA / BELUT DIBAKAR TERLEBIH DAHULU // KANDUNGAN GIZI DALAM BELUT SUDAH TIDAK DIRAGUKAN LAGI// FOSFOR DALAM DAGING BELUT TERUJI SANGAT TINGGI / JADI MENCICIPI BELUT BAIK BAGI KESEHATAN TULANG KITA // JADI BAGI YANG TIDAK SUKA SUSU / MENGKONSUMSI DAGING BELUT BISA MENJADI ALTERNATIF // SELAIN ITU ZAT ARIGIN YANG TERKANDUNG DI DALAM DAGING BELUT / DAPAT MENGHAMBAT PERTUMBUHAN SELA KANKER PAYUDARA / SERTA DAPAT MEMINIMALISIR RESIKO SERANGAN JANTUNG//
SS BAKAR PEPES PAS UDAH DIBUNGKUS DAUN FOLDER: CAM HMT / BAKAR 2 OC SUMBAR0378 “sudah jadi makanan utamanya, dan kebiasaan disini itu makannya rame
rame gapake alat makan, pake daun pisang, makan bagadang”
SS MAKAN FOLDER: MAKAN OC SUMBAR0389 “saya udah cobain pepes dan dendengnya, kalo saya pribadi lebih suka pepesnya, Karena bumbunya lebih banyak jadi rasanya lebih beragam, gurih, asem nya enak, tapi untuk dendeng buat yg suka pedas,cocok, pedasnya mantaap” END
THANKS TO
-MASYARAKAT DESA TARANDAM, KABUPATEN SOLOK SELATAN
-MASYARAKAT JORONG PADANG PANJANG, KABUPATEN TANJUNG HARO,
PAYAKUMBUH
-MASYARAKAT DESA MATOAYE, KABUPATEN SOLOK SELATAN
HASIL RISET
1. Hasil riset awal
- Gua Kuda di Kalimantan Selatan
- River Tubing ekstrim di Jawa Barat
- Berburu dan kuliner unik di Sulawesi Utara
- Tradisi syukuran suku Mantar Sulawesi
2. Hasil riset Jazirah Islam di Kanada
- Embassy Of The Republic Of Indonesia In Ottawa, Canada
- Muslim in Canada
- The Most North Mosque In Canada
- The First Mosque in Canada
3. Revisi Riset 1
Kalimantan Selatan
- Penemuan Gua misterius di Desa Riam Adungan
- Habitat Orang Utan yang hampir punah
- Kerajinan Sasirangan
Sulawesi Barat
- Perahu Sandeq
- Tradisi Sayyag Pattudu’
4. Riset Aceh
- Nayu Alas Gayo
- Pencari Lokan di Sarang Buaya
5. Riset Ambon
- Tradisi Cuci Negeri
- Atraksi Bambu Gila
EMBASSY OF THE REPUBLIC OF INDONESIA IN OTTAWA,
CANADA
Web : www.indonesia-ottawa.org
Embassy of Indonesia in Ottawa
Post Mail : 55 Parkdale Avenue, Ottawa, Ontario K1Y 1E5, Canada
Phone : (613) 724-1100
Fax : (613) 724-1105
Representative Office of Indonesia to the ICAO
Post Mail : 700 rue de la Gauchetiere West, Suite 2430, Montreal,
QC H3B
5M2, Canada
Phone : (514) 954-5067
Fax : (514) 954-7089
MUSLIM ASSOCIATION OF CANADA
Web : www.macnet.ca
*HISTORY OF MUSLIM IN CANADA
*THE FIRST MOSQUE IN CANADA
Web : www.anewlife.ca
RUBINA AHMED (Member of Self-Defence in Ryerson Univ)
ARIJ ELMI (Coach Self-Defence in Ryerson university’s Studio)
Web : http://www.chatelaine.com/news/canadian-muslim-women-
fear-for-their-safety-trumps-not-helping/
Rubina Ahmed setelah mendengar kabar berita dari Toronto daerah
tempat tinggalnya, tentang kabar seorang wanita muslim yang dituduh
sebagai teroris dan diserang di pinggir jalan oleh sorang lelaki asing.
Mendengar hal ini Rubina kemudian memilih pelatihan self-defence
yang ada di Ryerson university’s Studio dan dibimbing untuk belajar