L'ALBERO DELLA CONOSCENZA

^^ EVENTO: •L'ALBERO DELLA CONOSCENZAL'Alberello Sfogliarlo, che abita nel nostro giardino da cinquantanni, ci porta in dono: un libro della biblioteca, un

quadro, un biglietto del cinema un angioletto e un biglietto del treno.

Insieme ai bambini formuliamo "ipotesi di progetto" con gli oggetti ricevuti in dono.

2a U.D.A L'ALBERO DELLA CONOSCENZA

OBIETTIVI FORMATIVI• Dialoga, discute e progetta confrontando ipotesi e procedure, gioca e lavora in modo

costruttivo e creativo con gli altri bambini• II bambino segue con attenzione e con piacere spettacoli di vario tipo (teatrali, musicali,

cinematografici...); sviluppa interesse per l'ascolto della musica e per la fruizione e l'analisidi opere

• Comunica, esprime emozioni, racconta, utilizzando le varie possibilità che il linguaggio delcorpo consente. Inventa storie e si esprime attraverso diverse forme di rappresentazione edrammatizzazione. Si esprime attraverso il disegno, la pittura e altre attività manipolative esa utilizzare diverse tecniche espressive

• Esplora i materiali che ha a disposizione e li utilizza con creatività• Racconta, inventa, ascolta e comprende le narrazioni e la lettura di storie, dialoga, discute,

chiede spiegazioni e spiega, usa il linguaggio per progettare le attività e per definirne leregole

• È curioso, esplorativo, pone domande, discute, confronta ipotesi, spiegazioni, soluzioni eazioni

• Utilizza un linguaggio appropriato per descrivere le osservazioni o le esperienze

DESCRITTORI• Ascoltare ed esprimere la propria opinione nel piccolo gruppo• Conoscere luoghi diversi ed esprimere in essi il proprio vissuto personale• Interagire con persone nuove• Fruire di materiali e sussidi diversi in modo personale e creativo• Arricchire il linguaggio verbale attraverso la lettura e l'ascolto dei libri

SOLUZIONI ORGANIZZATIVE

Durata temporale: Gennaio - Marzo

Organizzazione degli spazi: salone, sezioni, biblioteca

Strumenti e materiali:- Libro, quadro, biglietto del cinema, biglietto del treno, angelo- Tempere, pennarelli, pastelli- Macchina fotografica

ATTIVITÀ'

Fase iniziale:• Evento: "L'alberello Sfogliatilo ci porta in dono cinque oggetti preziosi"• Rielaborazione verbale e grafico pittorica dell'evento• Formulazione di ipotesi a grande gruppo. "Quale oggetto mi ha incuriosito di più"

Fase centrale:• Uscita didattica alla Biblioteca di Lissone per gruppi omogenei

o Piccoli. Presentazione del libro come strumento ludico (cartonati, animati, musicali)o Mezzani: il libro come mezzo per esprimere fantasia (favole)o Grandi: dal segno grafico alle parole (libri con forme, colori, lettere e numeri)

• Brainstorming grafico (mezzani e grandi)• Laboratorio per gruppo omogeneo

o Mezzani: rappresento Biancaneve come piace a meo Grandi: rappresento con i colori il mio mondo

Fase finale:• Progetto carnevale: ipotesi rispetto a "Cosa mi fanno venire in mente i cinque doni"• Osservo, scelgo e rappresento il progetto per il travestimento da indossare durante la

sfilata• Realizzo a livello pittorico le ipotesi elaborate (lavoro a piccolo gruppo)• Realizzo il mio progetto con mamma e papa (lavoro a casa)

OSSERVAZIONE E VERIFICA - VALUTATONEIndagine rispetto al gruppo classe per fasce omogeneeLe insegnanti annotano sul proprio diario di bordo i comportamenti e le risposte dei bambini

Uso di strumenti• Brainstorming• Produzione e verbalizzazione grafico - pittoriche

DOCUMENTAZIONE• Documentazione fotografica delle attività in itinere• Trascrizione del brainstorming• Quadri rappresentativi delle sequenze del racconto

Uscita didattica in biblioteca15 Febbraio: gruppo omogeneo "pupilli":ai bambini sono stati proposti libri colorati, di diverso formato, cartonati,tridimensionali, musicali, eco., per poterne apprezzare l'aspetto ludico.

16 Febbraio: gruppo omogeneo "mezzani":ai bambini sono stai presentati libri a sfondo favolistico di diversi autori condiversi soggetti.

18 Febbraio: gruppo omogeneo "grandi":ai bambini sono stati presentati libri sul percorso della scrittura (dal segno alsimbolo) e della logico-matematica (numeri e forme).

SL.

In occasione della festa del Carnevale, con riferimento alla 2 U:D:A in corso."l'Albero della Conoscenza", i bambini realizzeranno il disegno del progetto circa iltravestimento che vorranno indossare durante la sfilata per le vie di Lissone che siterrà Giovedì 10 703 alle ore 10:00.

Per la realizzazione materiale del progetto, è indispensabile la collaborazione dellefamiglie che si vedranno protagoniste insieme ai propri bambini, in questo percorsoeducativo-didattico.

Potrete realizzare il travestimento seguendo fedelmente il progetto , con materiale direcupero: carta crespa, cartoncini, federe scatole e... .tanta creatività!

A capolavoro terminato, chiediamo gentilmente di riportare a scuola il disegno delprogetto affinchè possa essere integrato nella documentazione personale del bambino.

Ricordiamo inoltre che in occasione della sfilata, i bambini potranno far uso dicoriandoli e stelle filanti.

Grazie per la cortese collaborazione!

La CoordinatriceII Collegio Docenti

CUCIMIAIAO Le CHIACCHERt :

TRAMESTIKEMTI E SFILATA

5TA delHatto

CARO PAPA'

OGGI PER LA TUA FESTAHO UN'IDEA CHE MI FRULLA IN TESTA!SONO MOLTO EMOZIONATOPER L'APPUNTAMENTO AL CINEMA CHE

TI HO DATO.SO CHE CI DIVERTIREMOE QUESTO BEL RICORDO PER SEMPRE

NEL CUORE PORTEREMOGRAZIE PER ESSERE QUI CON MEPERCHE1 MI FAI SENTIRE COME UN RE!

TI VOGLIO BENEAUGURI PAPA'

TRAMA DEL FILM "CATTIVISSIMO ME":

In un ridente quartiere fuori città, circondato da steccati bianchi e cespugli di rose infiore, si erge una casa nera, su un prato desolato. Ad insaputa del vicinato, dietroquesta casa, c'è un grande rifugio segreto. Lì, in mezzo a un piccolo esercito dischiavi, scopriamo Gru (doppiato da Steve Carell), che sta progettando il più grandecolpo della storia del mondo: rubare la luna! (si, proprio la luna!) 6ru adora ogni generedi misfatti. Armato di un arsenale di razzi che restringono o congelano, e di veicoli ingrado di combattere via terra e via aria, Gru travolge e conquista tutto ciò che trovasulla sua strada. Ma tutto questo cambia il giorno in cui si imbatte nella fortedeterminazione di tre ragazzine orfane, che vedono in lui qualcosa che nessun altro hamai visto prima: un potenziale papa.