La quotidianità nella comunità educativa una vita in restauro

LA QUOTIDIANITA’ NELLA COMUNITA’ EDUCATIVA:UNA VITA IN RESTAURO

COMUNITATEN: persone che vivono in comune sotto certi leggi

COMUNITAS: comunicare, condividere, stare insieme

COMUNITA’

COMUNITA’EDUCATIVA Età dei membri

Tempi di permanenza

Il numero degli adulti

Progettazione organizzativa

FUNZIONE EDUCATIVA

Un certo vissuto umano da parte di uno o più soggetti, ha subìto un danno evolutivo e necessita di spazi dove porsi il problema di riprodurre tale funzione.

DANNO EVOLUTIVO

Donald Winnicott: sviluppo emozionale primario.

Preoccupazione materna primaria: holding, handling , object-presenting  https://www.youtube.com/watch?v=ZaZkvvB367I

AMBIENTE TERAPEUTICO

«Terapeutico»:possibilità dell’ambiente di promuovere rilevanti processi di cambiamento.

Ambiente terapeutico globale: BETTELHEIM (1950)

ACQUISIZIONE DELLE COMPETENZE SOCIALI PER VIVERE IL QUOTIDIANO

Il mondo delle abitudini,

la routine,

le regole condivise

L’ALTRO SIGNIFICATIVO (Sullivan 1953)

Prospettiva interattivo-costruzionista: funzioni di tutoring, di scaffolding e frame.

L’ALTRO SIGNIFICATIVO

Funzione di supporto ed “impalcatura”

fornito dall’adulto al bambino

L’EDUCATORE ASSIEME ALL’EDUCANDO:

Restauratori e costruttori

LA COMUNITÀ : FATTORE PROTETTIVO- tempo di esposizione a situazioni di stress / disagio emotivo

≠ significato che il minore attribuisce alla condizione sfavorevole

Lim catena di reazioni negative

+ sentimento positivo relativo alla stima di sé e all’efficacia personale.

UN ESEMPIO

COMUNITÀ «CASA NOSTRA»

http://www.casanostradolo