La Educación Financiera.
Las competencias Financieras.
Operativización de Competencias yCapacidades
LAS COMPETENCIAS FINANCIERAS LAS COMPETENCIAS FINANCIERAS EN EL CURRICULO ESCOLAREN EL CURRICULO ESCOLAR
Educación Financiera en la Escuela
Porque…
Educar en la Escuela contribuye a igualar las oportunidades.
Las Competencias Financieras
Hitos Importantes
Las Competencias Financieras
¿Qué son?
Es el conocimiento y la comprensión de conceptos financieros, habilidades y actitudes para aplicar y comprender esos conocimientos, con el fin de tomar decisiones eficaces en una variedad de contextos económico financieros, mejorando el bienestar financiero de los ciudadanos y ciudadanas, permitiendo así la participación en el sistema financiero.
Las Competencias Financieras
¿Cómo las operativizamos?
Las Competencias Financieras
¿Cómo las operativizamos?
Las Competencias Financieras
¿Cómo las operativizamos?
Las Competencias Financieras
Como elemento del currículo, es el logro de Como elemento del currículo, es el logro de aprendizaje que se espera alcanzar en un aprendizaje que se espera alcanzar en un
grado de la Educación Básicagrado de la Educación Básica
Se le denomina “capacidad”capacidad” en el DCN y “capacidad “capacidad terminal” terminal” en el Catálogo Nacional.Para desarrollarlas en las sesiones, se deben tomar de las Unidades Didácticas.
CAPACIDADES Ejemplos:Ejemplos:
Identifica el rol de la gestión financiera en la consolidación de
la pequeña y micro empresa.
Identifica el rol y funcionamiento del sistema financiero.
Compara las características de las operaciones financieras y del
mercado de capitales.
Reconoce los componentes del Sistema Financiero Nacional.
Analiza el rol de supervisión y regulación que realizan las
entidades del Estado peruano al Sistema Financiero.
¿Cómo las operativizamos?
¿Cómo las operativizamos las capacidades?
HABILIDADHABILIDAD
PROCESO PROCESO COGNITIVOCOGNITIVO
PROCESO PROCESO COGNITIVOCOGNITIVO
PROCESO PROCESO COGNITIVOCOGNITIVO
PROCESO PROCESO COGNITIVOCOGNITIVO
NIVEL DE NIVEL DE ENTRADAENTRADA NIVEL DE ELABORACIÓNNIVEL DE ELABORACIÓN
NIVEL DE NIVEL DE RESPUESTA RESPUESTA
La cantidad de procesos cognitivos que involucra la manifestación de una La cantidad de procesos cognitivos que involucra la manifestación de una habilidad depende de su complejidad.habilidad depende de su complejidad.
Fases del acto mental durante el procesamiento de la Fases del acto mental durante el procesamiento de la informacióninformación
¿Cómo las operativizamos las capacidades?
IDENTIFICAIDENTIFICAEs la habilidad para Es la habilidad para ubicar en el tiempo, en el espacio o ubicar en el tiempo, en el espacio o en algún medio físico elementos, partes, características, en algún medio físico elementos, partes, características,
personajes, indicaciones u otros aspectos. personajes, indicaciones u otros aspectos.
CARACTERIZACIÓNCARACTERIZACIÓNEXPRESIÓN EXPRESIÓN
O O RECONOCIMIENTORECONOCIMIENTO
PROCESOS COGNITIVOS DE LA HABILIDAD “IDENTIFICA”PROCESOS COGNITIVOS DE LA HABILIDAD “IDENTIFICA”
RECEPCIÓNRECEPCIÓN DE LA DE LA
INFORMACIÓNINFORMACIÓN
GRACIAS