REPUBLIKA HRVATSKA SISAČKO-MOSLOVAČKA ŽUPANIJA OSNOVNA ŠKOLA DVOR Klasa: 602-02/12-04/368 Ur. broj:2176-47-01-12-1 Dvor, 19. rujna 2012. Na temelju članka 28. stavak 1.-6. Zakona o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi (NN,broj:87/08.,86/09.,92/10.,105/10.,90/11.,5/12.,16/12.,86/12.) i članka .13.stavka 1.članka 14.stavka 1., 2. i 3. Statuta Osnovne škole Dvor, na prijedlog ravnateljice, na sjednici održanoj dana 19. rujna 2012. Školski odbor d o n o s i: ŠKOLSKI KURIKULUM ZA ŠKOLSKA GODINA 2012./2013.
73
Embed
KURIKULUM - CARNetov Portal za školeos-dvor.skole.hr/upload/os-dvor/images/static3/749/... · Kontinentalna listopadna šuma Dani zahvalnosti za plodove zemlje Projekt: „Duša
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
REPUBLIKA HRVATSKA SISAČKO-MOSLOVAČKA ŽUPANIJA OSNOVNA ŠKOLA DVOR Klasa: 602-02/12-04/368 Ur. broj:2176-47-01-12-1 Dvor, 19. rujna 2012. Na temelju članka 28. stavak 1.-6. Zakona o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi (NN,broj:87/08.,86/09.,92/10.,105/10.,90/11.,5/12.,16/12.,86/12.) i članka .13.stavka 1.članka 14.stavka 1., 2. i 3. Statuta Osnovne škole Dvor, na prijedlog ravnateljice, na sjednici održanoj dana 19. rujna 2012. Školski odbor d o n o s i:
Izvannastavne i izvanškolske aktivnosti ........................................................................ 6
Plan natjecanja ............................................................................................................. 9
Plan kulturne i javne djelatnosti ................................................................................... 10
Program provođenja prevencije nasilja i mjere sigurnosti u školi ................................. 13
Ostale aktivnosti u funkciji odgojno-obrazovnog rada .................................................. 14
3
UVOD
Prilikom izrade Školskog kurikuluma rukovodili smo se smjernicama iz
Nacionalnog okvirnog kurikuluma, te smo s nastojali obuhvatiti sve sadržaje, procese i
aktivnosti koje su usmjerene na ostvarivanje ciljeva i zadaća odgoja i obrazovanja.
Globalni cilj je prije svega promicanje osobnog, društvenog, intelektualnog i tjelesnog
razvoja naših učenika. Školskim kurikulumom utvrđen je dugoročni i kratkoročni plan i
program rada naše škole, koji će se odvijati kroz redovnu i izbornu nastavu, projekte,
izvannastavne i izvanškolske aktivnosti.
Polazište za izradu Školskog kurikuluma su prije svega specifičnosti naše škole i
sredine u kojoj škola djeluje, a naglasak je na potrebama i interesima naših učenika,
roditelja i lokalne zajednice. Odgovornim, stručnim i nepristranim radom djelatnika naše
škole želimo kod učenika posredovati u stjecanju znanja i temeljnih vještina, ali istodobno
razvijati kod djece i svijest o očuvanju nacionalne povijesno-kulturne baštine, te odgajati
djecu u skladu s općim kulturnim i civilizacijskim vrijednostima. Želimo prije svega
učenike osposobiti za život u multikulturalnom svijetu, za poštivanje različitosti i
tolerancije, te za odogvorno aktivno sudjelovanje u demokratskom razvoju društva.
Radi učinkovitije provedbe odgojno-obrazovnog procesa, te ostvarivanja što bolje
suradnje s učenicima, roditeljima i lokalnom zajednicom, naš Školski kurikulum učinili
smo dostupnim na mrežnim stranicama naše škole.
4
DOPUNSKA NASTAVA
Dopunska nastava predstavlja posebni odgojno-obrazovni program koji se odnosi na učenika i/ili skupinu učenika koji ne prate redoviti nastavni program s očekivanom razinom uspjeha, pa se privremeno za njega/njih organizira oblik pomoći u učenju i nadoknađivanju znanja, stjecanju sposobnosti i vještina iz određenih nastavnih područja ili predmeta.
U našoj školi se organizira dopunska nastava iz matematike, hrvatskog jezika i njemačkog jezika, kao i ostalih predmeta prema potrebi. Učitelji razredne i predmetne nastave će prema tjednom zaduženju ostvariti po 35 sati dopunske nastave, a ostvarivat će je prema potrebama učenika iz pojednih nastavnih predmeta.
Učitelj Predmet Odjeli Sati tjed.
Sati god.
Dragan Cvetojević matem., hrv.jezik 1.r. 1 35
Vesna Kunstl Vujić matem., hrv.jezik 2.r. 1 35
Danica Brajenović matem., hrv.jezik 3.r. 1 35
Đurđica Begović matem., hrv.jezik 4.a. 1 35
Manda Majdandžić matem., hrv.jezik 4.b 1 35
Klara Pereković matem., hrv.jezik 1.-4.r. 1 35
Marta Narančić hrvatski jezik 5. i 7.b 1 35
Nevenka Arbutina hrvatski jezik 6.,7a i 8.r. 1 35
Zdenka Bokulić kemija, biologija 7. i 8.r. 1 35
Marija Bilješković matem., fizika 6. i 7.r. 1 35
Miloš Kepčija matem., fizika 5. i 8.r. 1 35
Nataša Cvetanović njemački jezik 1.,5. i 8.r. 1 35
Josipa Antić njemački jezik 2.,3.,4.,6.7.r 1 35
Ukupno: 13 455
5
DODATNA NASTAVA Dodatna nastava je oblik rada u školi koji se organizira za darovite učenike i učenike koji pokazuju više interesa za određena nastavna područja. Za što kvalitetnije izvođenje nastavnog i školskog rada u dodatnoj nastavi preporučuje se što više timskog i istraživačkog rada, te projektne nastave. Učitelji će dodatnu nastavu ostvarivati prema potrebama učenika, te će prema tjednom zaduženju ostvariti 35 sati dodatne nastave.
Učitelj Predmet Razred Sati tj. Sati god.
Miloš Kepčija matematika 5.-8.r. 1 35
Zdenka Bokulić kemija, biolgija 7. i 8.r. 1 35
Marta Narančić hrvatski jezik 7.r. 1 35
Nevenka Arbutina hrvatski jezik 8.r. 1 35
Nataša Cvetanović njemački jezik 5. i 8.r. 1 35
Danica Brajenović marematika 3.r. 1 35
Đurđica Begović matematika 4.a 1 35
Manda Majdandžić matematika 4.b 1 35
Dragan Cvetojević matematika 1.r. 1 35
Vesna Kunstl Vujić matematika 2.r. 1 35
Klara Pereković hrv.jezik 1.-4.r. 1 35
Marica Tubić glazbena radionica 5.,6.,7.r. 1 35
Barbara Tonković Informatičari-web str. 6.-8.r. 2 70
Ukupno: 14 525
6
IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI
Izvannastavne aktivnosti u osnovnoj školi podrazumijevaju učiteljevu slobodu kreiranja odgojno-obrazovnog rada i smisao za stvaralaštvo, a istodobno i uspješan poticaj za angažiranje učenika za rad izvan redovite nastave. Načini i metode realizacije izvannastavnih aktivnosti su pretežito radioničkog, projektnog, skupno-istraživačkog, samoistraživačkog tipa odgojno-obrazovnog rada, terenske nastave i/ili drugih aktivnih didaktičko-metodičkih pristupa. Ove školske godine izborom izvannastavnih aktivnosti naročito smo se usmjerili na razvoj kreativnosti, očuvanja tradicije i praktičnih vještina učenika. Naglasak smo putem njih stavili na razvoj fine motorike, preciznosti, upornosti, pažnje, te većeg poticaja učenika za rad izadom gotovog praktičnog i upotrebljivog proizvoda i vještine.
U našoj školi imamo slijedeće izvannastavne aktivnosti:
Aktivnost
Ciljevi aktivnosti
Vrijeme
Voditelj
aktivnosti
Veselo klupko
(učenici s posebnim potrebama)
-razvoj fine motorike, strpljenja, preciznosti, koncentracije, kreativnosti i izrada odjevnih predmeta, razvoj zajedništva i pozitivnih osobina kod učenika, očuvanje tradicije pletenja i povezivanje sa zajednicom
ponedjeljak,7.sat
Nevenka Arbutina
Složne ruke
(učenici s posebnim potrebama)
-razvoj fine motorike, strpljenja, preciznosti, koncentracije, kreativnosti i izrada nosivog nakita i ukrasa, razvoj zajedništva i pozitivnih osobina kod učenika
ponedjeljak,7.sat
Sanja Mrkus
Nataša Cvetanović
Kreativna kuhinja
-podsjetiti i očuvati bogatstvo hrvatske tradicionalne kuhinje i zdrave domaće prehrane, prikupiti i očuvati recepte naših baka - izraditi knjigu, poučiti učenike o zdravoj hrani i pravilnoj prehrani, osposobiti ih praktično umijeću kuhanja i pečenja kolača, razviti kreativnost, humanost i zajedništvo
utorak,0.sat
Marija Bilješković
Vjeronaučna olimpijada
-razvoj duhovnosti i znanja o pojedinim kršćanskim razdobljima i osobama, prakticiranje vjerničkog života
ponedjeljak,7.sat
Gordana Brleković
Povrtlari i cvjećari
-usvajanje znanja i praktično ovladavanje tehnikama pripreme zemljišta, proizvodnje i uzgoja sadnica, razvoj ekološke svijesti, ljubavi prema prirodi, kreativnosti i očuvanje tradicije
ponedjeljak,7.sat
Zdenka Bokulić
7
Dramska skupina
-razvijati kreativnost učenika, poticati samostalnost , slobodu umjetničkog izražavanja i timski rad
ponedjeljak,7.sat
Marta Narančić
Filmska skupina
-razviti sposobnost posmatranja i zapažanja, osposobiti učenike za stjecanje znanja i samostalnog rada s kamerom, snimanje i montažu, razviti kreativnost
ponedjeljak,7.sat
Barbara Tonković
Odbojka, tenis
-razvoj znanja i vještina iz odbojke, tenisa, razvoj motoričkih sposobnosti, spretnosti, brzine, izdržljivosti i kreativnosti u igri, razvoj prijateljstva, zajedništva i timske sportske igre, uočavanje i rješavanje problemskih situacija u igri, promoviranje sporta i zdravog načina života, sudjelovanje na natjecanjima
ponedjeljak,7.sat utorak, 0.sat
Višnja Šlibar
Tamburaši
-razvijati ljubav prema glazbi, steći osnovnu tehniku sviranja tamburaških instrumenata kao i znanja potrebnih za sviranje, očuvanje tradicije kraja i razvoj kreativnosti
ponedjeljak,0.sat
Marijan Ulaković
Pjevački zbor
Glazbena radionica
-razviti ljubav prema glazbi, raz- vijanje glasa, vještina sviranja i kreativnosti, osposobiti učenike za samostalno interpretiranje skladbi
četvrtak,7.sat srijeda, 0.sat
Marica Tubić
Tapiserija „Nit do niti“
-razvoj kreativnosti, motoričkih sposobnosti, usvajanje znanja i ovladavanje tehnikom izrade tapiserije, predstaviti svoj kraj i ljude kroz sliku u obliku tapiserije
ponedeljak,5.sat
Josipa Antić Iva Budak
Eko skupina
-upoznavanje s osobenostima prirode, ulogom čovjeka u okolišu i načinima prihvatljivog odnosa prema prirodi, razvoj ekološke svijesti i kreativnosti
ponedjeljak,5.sat
Manda Majdandžić
Likovna radionica
-razvoj mašte, kreativnosti, preciznosti i upornosti u radu, upoznavanje likovnog jezika i praktična primjena, očuvanje etno tradicije zavičaja
ponedjeljak,5.sat
Danica Brajenović
Mali majstori
-razvoj vještine rukovanja alatom i pomoćnim priborom, poticanje inovativnosti i kreativnosti kod ručne izrade raznih redmeta, razvoj motorike, preciznosti, upornosti i timske suradnje
ponedjeljak,5.sat
Dragan Cvetojević
8
Sportska skupina
-razvoj znanja i vještina iz nogometa, razvoj motoričkih sposobnosti, spretnosti, brzine, izdržljivosti i kreativnosti u igri, razvoj prijateljstva i zajedništva
ponedjeljak,5.sat
Miloš Kepčija
Sportska skupina
„Loptice“
-razvoj znanja i vještina iz mini odbojke, razvoj motoričkih sposobnosti, spretnosti, brzine, izdržljivosti i kreativnosti u igri, razvoj prijateljstva i zajedništva
ponedjeljak,5.sat
Đurđica Begović
Od starog novo
-savladavanje tehnike šivanja, razvoj mašte, kreativnosti, preciznosti i upornosti u radu, upoznavanje likovnog jezika i primjena na konkretnim predmetima, očuvanje etno tradicije zavičaja
ponedjeljak,5.sat
Vesna Kunstl Vujić
Eko-ljekovito (PO Rujevac)
-stjecanje znanja o vrstama i karakteristikama ljekovitog i aromatičnog bilja, tehnologiji njegovog uzgoja, razvoj ekološke svijesti
ponedjeljak, 5.sat
Klara Pereković
IZVANŠKOLSKE AKTIVNOSTI
AKTIVNOST ORGANIZATOR BROJ UČENIKA
Nogomet NK PODOVI, NK RUJEVAC 25
Dramska radionica AK «RADOHOLIČARI» 20
Tamburaši, folklor KUD «POUNJSKI PLETER» 10
Folklor SKUD «PROSVJETA» 15
Mladi vatrogasci DVD DIVUŠA 16
Informatička igraonica KLUB ŽENA 10
Mladi vatrogasci DVD DVOR 8
9
P L A N N A T J E C A N J A
INFORMATIKA Barbara Tonković školsko, županijsko
KEMIJA Zdenka Bokulić školsko, županijsko
BIOLOGIJA Zdenka Bokulić školsko, županijsko
POVIJEST Matea SokačTerešak školsko, županijsko
GEOGRAFIJA Iva Budak školsko, županijsko
TEHNIČKA KULTURA Marijan Ulaković školsko, županijsko
NJEMAČKI JEZIK Nataša Cvetanović školsko, županijsko
SMOTRA LIKOVNOG STVARALAŠTVA
Danica Brajenović Natalija Mijaljević
županijsko, državno
SMOTRA UČENIČKIH ZADRUGA
Matea Sokač Terešak županijsko,državno
NOGOMET Višnja Šlibar županijsko
ODBOJKA Višnja Šlibar županijsko
ENGLESKI JEZIK Sanja Mrkus školsko
10
PLAN KULTURNE I JAVNE DJELATNOSTI OŠ DVOR ŠK.GODINA 2012./2013.
Vrijeme SADRŽAJ Način obilježavanja Nositelji aktivnosti Realizacija
Rujan
Planovi INA i dogovaranje suradnje Dobrodošlica učenicima 1. razreda Hrvatski olimpijski dan Dan općine Kazališna predstava Škola plivanja Zrin
Planiranje,plan KJD Svečani program Športske aktivnosti učenika Izložbeni štand Kino dvorana „Dvor“ Terme „Topusko“ Terenska nastava
Članovi aktiva predmetne i razredne nastave Ravnateljica Knjižničar Pedagoginja Tubić,učitelji i učenici 2.-4. r. Šlibar Školska zadruga Narančić Šlibar, učenici 5.-8.r. Razrednici i učenici
Dan neovisnosti Kontinentalna listopadna šuma Dani zahvalnosti za plodove zemlje Projekt: „Duša zemlje miris je njezinih plodova“ Mjesec knjige Listopadna šuma Projekt:“Šafran“
Pano Terenska nastava Prezentacija projekta Terenska nastava Sadnja šafrana-Holokaust
Sokač-Terešak Učenici 6-ih r.,Bokulić Učenici,učitelji 5.-8. r. Učenici,učitelji 1.-8. r. u suradnji sa Gradskom knjižnicom Učitelji i učenici 1.-4.r. Sokač-Terešak Razrednici,učenici 4.-8.r.
U DVORU, 3.rujna 2012.godine Kordinator za kulturnu i javnu djelatnost OŠ Dvor: Marica Tubić u suradnji sa aktivima predmetne i razredne nastave
13
PROGRAM PROVOĐENJA PREVENCIJE NASILJA I MJERE SIGURNOSTI U ŠKOLI
Ciljevi i zadaće programa - razvijanje partnerstva između roditelja i škole - stvaranje pozitivnog i ugodnog ozračja u školi - učiti učenike i roditelje da preuzimaju odgovornost za svoje postupke - učiti učenike i roditelje kako sukobe rješavati nenasilnim načinima - učenje socijalnih vještina - evaluacija programa Aktivnosti sa učenicima - na satu razrednika obraditi kroz radionice teme: nenasilje, tolerancija, prava
djece, sigurnost u školi, nenasilno rješavanje sukoba, prihvaćanje - na pitanja iz Škrinjice povjerenja redovito davati povratnu informaciju - organizirati akcije humanitarnog karaktera - poticati rad Vijeća učenika, koristiti njihove ideje i prijedloge - uključiti učenike u izvannasatavne aktivnosti, osobito športske Aktivnosti sa roditeljima - poticati roditelje na aktivno sudjelovanje u Vijeću roditelja - poticati roditelje na kvalitetniju suradnju sa razrednicima i predmetnim
učiteljima - obrazovanje roditelja o kvalitetnom roditeljstvu i odgovornosti - uključivanje roditelja u provođenje izvannstavnih aktivnosti - poticanje roditelja da sudjeluju u Danima izbora, Danima otvorenih vrata i
Danu škole - UNICEF, projekt „Za sigurno i poticajno okruženje u školama“
Suradnja sa institucijama i udrugama - Županijsko povjerenstvo za prevenciju ovisnosti kod djece i mladih - Centar za socijalnu skrb Kostajnica i Sisak - Ured za društvene djelatnosti u Općini Dvor - Županijski ured za prosvjetu, kulturu i šport - Udruge civilnog društva koje djeluju u Dvoru, Županiji i dalje - Policijska postaja Dvor - UNICEF, projekt „Za sigurno i poticajno okruženje u školama“ Dežurtsvo učitelja - praćenje i evidencija svih događanja u školi - ulazna vrata zaključavati s početkom nastave - za eventualne sukobe i poteškoće učeniku pomoć pruža dežurni učitelj,
stručni suradnici i ravnateljica - za vrijeme nastave (odmora) učenicima nije dozvoljen izlazak izvan
školskog dvorišta Operativni program odgojnog rada razrednika dio je ovog programa. Program rada izvannastavnih aktivnosti sastavni je dio ovog programa. Operativni dio prevencije nasilja i ovisnosti među djecom je u pedagoškoj dokumentaciji.
2. Projekti u nastavi .........................................................................................36
Plodovi jeseni(voditelj:Dragan Cvjetojević), 1.r. Projekt „Građanin“(voditeljice: Vesna Kunstl Vujić, Danica Brajenović), 2. i 3.r. „Bolje spriječiti nego liječiti“ (voditeljice: Vesna Kunstl Vujić, Danica Brajenović), 2. i 3.r. Svako selo jedno vrelo“ (voditeljice: Vesna Kunstl Vujić, Danica Brajenović), 2. i 3.r. Moja prva knjiga (voditeljice: Vesna Kunstl Vujić, Danica Brajenović), 2. i 3.r. Čist okoliš-zdrav život (voditeljica:Manda Majdandžić),4.b.r Od srca srcu (voditeljice:Đurđica Begović,Gordana Brleković Stojanka Strineka),4.b. r. Čips od jabuka( voditeljica:Klara Pereković), PO Rujevac Duša zemlje je miris njenih plodova (voditeljica: Nevenka Arbutina), 5.- 8.r. Likovno natjecanje(voditeljica: Natalija Mijaljević), 5.-8.r. „Učiteljice, koliko je 0:0 ?“ (voditeljca:Marija Bilješković), LewisCarroll u zemlji brojeva(voditeljca:Marija Bilješković), Odnos duljine dlana i stopala(voditeljca:Marija Bilješković), „Ljudi od svojega kova“(voditeljica:Nataša Cvetanović) „Koja tijela brže padaju, teža ili lakša?“(voditeljca:Marija Bilješković), Šafran( voditeljica: Matea Sokač Terešak), 1.-4.,8.r. „Nije lako hodati u tuđim cipelama“(voditeljica:Natalija Mijaljević), „Čuvajmo šume“ “(voditeljica: Stojanka Strineka,Natalija Mijaljević,Mijat Barić), 1.-8.r. Sigurno u prometu (voditelj: Marijan Ulaković), 5.r. Ugledajte se na nas (voditeljica: Stojanka Strineka i razrednici), 1.- 8.r. Unicef„Za sigurno i poticajno okruženje u školama“ (voditelji: Unicef(Irena Barišić), Stojanka Strineka, razrednici,učitelji),1.-8.r.,PO Rujevac 3. Ostalo Plan i program školskog športskog društva „Dvor“.......................59 Školski kurikulum učeničke zadruge „Una“...................................62
upoznavanje kazališne predstave kao vrste umjetničkog djela, upoznavanje dječjeg kazališta (scena, glumci, glazba, kostimi, gledalište) razlikovanje kazališnog od filmskog djela kulturno ponašanje u kazalištu
NAMJENA:
razvijanje navike posjeta kazalištu bogaćenje opće kulture
NOSITELJICA:
učiteljica Klara Pereković putničke agencije
NAČIN REALIZACIJE:
gledanje predstave i razgledanje kazališta, skupljanje promotivnih materijala, razgovor s glumcima
šetnja centrom grada promatranje, prepoznavanje dijelova grada, razgovor, rješavanje zadataka
PROGRAM AKTIVNOSTI ZA TERENSKU NASTAVU Od petog do osmog razreda
u šk. god 2012./2013.
Zrin CILJEVI
istražiti i upoznati obilježja povijest utvrde Zrin i obitelji Zrinski uočiti važnost očuvanja stare baštine i poticati kod učenika svijest o
ljepoti i potrebi očuvanja neposrednog okoliša – našeg zavičaja kroz primjenu različitih strategija poučavanja i prilagođenih mjestu
realizacije nastave ostvariti sve ključne pojmove i ciljeve nastavnih sadržaja svakog nastavnog predmeta
NAČIN REALIZACIJE Polazak autobusom ispred škole u 8,30 sati Vožnja školskim autobusom do odredišta utvrde Zrin Obilazak utvrde Zrin Predavanje o povijesti utvrde Zrin (učiteljica Matea Sokač
Terešak) Podjela učenika po razredima i zadaci za svaki razred o onome
što su danas sve vidjeli -dogovor o podjeli razreda utvrditi će učitelji prije same terenske nastave
Učenici izvršavaju svoje zadaće Prezentacija napravljenog Hodanje i pješačenje, Užina uz utvrdu Rekreacija Povratak pred školu u poslijepodnevnim satima.
VREMENIK - kraj rujna/ početak listopada, 2012. godine NAČIN FINANCIRANJA/TROŠKOVNIK
Troškove snose roditelji i plaćaju gotovinom Voditelji: razrednici: 5.a- Nataša Cvetanović 6.a- Marica Tubić 7.a- Marija Bilješković 7.b- Sanja Mrkus 8.a- Višnja Šlibar 8.b- Barbara Tonković Pratitelji: ostali učitelji OŠ Dvor, pedagogica Stojanka Strineka
Matea Sokač Terešak
Opis Sredstva
Prijevoz Školski autobus/za djecu besplatno
Užina 4,00 kn/učenik
Ukupno 4 kune po učeniku
20
OSNOVNA ŠKOLA DVOR
A.B. Bušića 5
44410 Dvor
PROGRAM AKTIVNOSTI ZA TERENSKU NASTAVU
„TRAVNJACI“ 6.razreda u šk.god. 2012./2013.
CILJEVI:
- učenici trebaju shvatiti životnu zajednicu travnjaka kao jedinstvenu cjelinu različitih
čimbenika u kojoj kruže tvari i protječe energija; trebaju prepoznati važnost održavanja
prirodne ravnoteže, čovjekovu ulogu i njegov utjecaj na prirodu i potrebu njezinog
očuvanja
- provjeravanje stečenih znanja i iskustava, primjena u stvarnoj životnoj situaciji
- razvijanje odgovornosti za svoje ponašanje, razvijanje međusobnog povjerenja,
razumijevanja i grupne povezanosti
UČENIČKA POSTIGNUĆA:
- istražiti životne uvjete na odabranoj lokaciji staništa
- prepoznati ,imenovati i opisati svojstva , biljaka i životinja uočenih na odabranoj lokaciji
staništa i opisati njihove prilagodbe na životnim uvjetima staništa
- poštovanje pravila ponašanja u prirodi
- razvoj sposobnosti promatranja, uočavanja i logičnog zaključivanja
NAČIN REALIZACIJE:
- polazak pješice na odabranu lokaciju
- na odredištu pojasniti način rada na terenskoj nastavi
- najava cilja terenske nastave
- podjela učenika u grupe za rad
- grupni rad učenika - svaka grupa na terenu obrađuje samo one podatke koje može, ostale
podatke iz stručne literature i ili interneta učenici će riješiti samostalno kod kuće
- važno je da učenici naprave zbirku fotografija, te uberu biljke za svoj herbar
1. grupa – tlo kao životni uvjet na travnjaku (zrak u tlu)
2. grupa – tlo kao životni uvjet na travnjaku (CO2 u tlu)
3. grupa – tlo kao životni uvjet na travnjaku - boja tla ovisi o vlazi tla i osvijetljenosti
4. grupa – tlo kao životni uvjet na travnjaku - kiselost i lužnatost travnjaka
5. biljke na travnjaku
6. životinje na travnjaku
- završetak aktivnosti i povratak učenika u školu
VREMENIK: svibanj 2013.
VODITELJ: Zdenka Bokulić prof.
PRATITELJI: prema dogovoru s ravnateljicom
ZDENKA BOKULIĆ prof.
21
OSNOVNA ŠKOLA DVOR
A.B. Bušića 5
44410 Dvor
PROGRAM AKTIVNOSTI ZA TERENSKU NASTAVU
„KONTINENTALNA LISTOPADNA ŠUMA ZRIN“ 6.razreda u šk.god. 2012./2013.
CILJEVI:
- provjeravanje stečenih znanja i iskustava,primjena u stvarnoj životnoj situaciji
- izgradnja ekološke savjesti, potrebe očuvanja prirode
- razvijanje odgovornosti za svoje ponašanje, razvijanje međusobnog povjerenja,
- prepoznati ,imenovati i opisati svojstva gljiva, biljaka i životinja uočenih na odabranoj
lokaciji staništa i opisati njihove prilagodbe životnim uvjetima staništa
- poštovanje pravila ponašanja u prirodi
- razvoj sposobnosti promatranja, uočavanja i logičnog zaključivanja
NAČIN REALIZACIJE:
- polazak autobusom ispred škole u 8,30 sati
- vožnja školskim autobusom do odredišta
- na odredištu pojasniti način rada na terenskoj nastavi
- najava cilja terenske nastave
- podjela učenika u grupe za rad
- grupni rad učenika - svaka grupa na terenu obrađuje samo one podatke koje može, ostale
podatke iz stručne
literature i ili interneta učenici će riješiti samostalno kod kuće. Važno je da učenici
odaberu samo jedan
organizam koji će promatrati. Uz to, učenici će napraviti zbirku fotografija, skupiti otpalo
lišće, ubrati biljke
za svoj herbar.
1. grupa - gljive
2. grupa - biljke u prizemnom sloju šume
3. grupa - biljke u sloju grmlja
4. grupa - biljke u sloju drveća
5. životinje u prizemnom sloju šume
6. životinje u sloju grmlja
7. životinje u sloju drveća
- dogovor oko fenološkog promatranja šume prema odrednicama iz radne bilježnice
str.71.
- završetak aktivnosti i povratak učenika u školu
VREMENIK: listopad 2012.
VODITELJI: Zdenka Bokulić prof.
PRATITELJI: prema dogovoru s ravnateljicom
ZDENKA BOKULIĆ prof.
22
TERENSKA NASTAVA 5-og i 6-og RAZREDA
EKO SELO DOBRETIN
CILJEVI AKTIVNOSTI :
- upoznavanje prirodnih ljepota kraja i rijeke
Une
- utvrđivanje usvojenog znanja o destinacijama
- zajedničko druženje i upoznavanje, igra
- neobavezne sportske aktivnosti
NAMJENA AKTIVNOSTI :
-usvojiti obrazac ponašanja u grupi
-povezati naučeno s viđenim
-osjetiti radost druženja; osloboditi se
stresa nakupljenog kroz školsku godinu
NOSITELJI AKTIVNOSTI:
-razrednice : Nataša Cvjetanović
Marica Tubić
NAČIN REALIZACIJE
AKTIVNOSTI :
-jednodnevna izvanučionička i terenska
nastava,na koju se ide školskim autobusom.
VREMENIK AKTIVNOSTI :
lipanj 2013.
NAČIN VREDNOVANJA I NAČIN
KORIŠTENJA REZULTATA
VREDNOVANJA :
-terensku nastavu ćemo pratiti fotografskim
aparatima i pismenim osvrtom o terenskoj
nastavi; fotografije i uratke izložit ćemo u
razredu na panou.
DETALJAN TROŠKOVNIK
AKTIVNOSTI:
- troškove osiguravaju roditelji
Nastavnica:
Marica Tubić
23
PROGRAM AKTIVNOSTI ZA PETODNEVNU TERENSKU NASTAVU
U ŠK. GOD. 2012./2013. ( VIIa,VIIb,VIIIa i VIIIb razrednog odjela)
MJESTO: JADRAN (ŠOLTA , NOVI VINODOLSKI, RAB, CRIKVENICA.. točno
odredište prema dogovoru s roditeljima)
CILJEVI:
♠upoznavanje s odredištem, načinom života ljudi na odredištu i njihovim običajima,
obilasci kulturno- povijesnih znamenitosti
♠upoznavanje s načinom života u prirodi i razvijanje ekološke svijesti
♠kroz primjenu različitih strategija poučavanja prilagođenih mjestu realizacije nastave
ostvariti sve ključne pojmove i ciljeve nastavnih sadržaja svakog nastavnog predmeta
♠razvijati navike pristojnog ponašanja, druženje, natjecanja, nova prijateljstva
NAČIN REALIZACIJE
Terensku nastavu organiziraju razrednici sedmih i osmih razreda (prema ukupnom broju
učenika odredit će se pratitelji)
Program izleta obuhvaća:
♠prijevoz autobusom do odredišta i natrag
♠smještaj na bazi 4 puna pansiona
♠izleti u okolna mjesta i razgledavanje kulturno- povijesnih znamenitosti
♠organizacija natjecanja u znanju, sportu i zabavnim igrama
♠rad na projektima i predstavljanje učeničkih projekata
♠organizirani sportski sadržaji
♠škola plivanja za neplivače
Detaljan program aktivnosti po danima bit će utvrđen nakon odabira odredišta u dogovoru
s roditeljima.
VREMENIK: svibanj 2013. godine
NAČIN FINANCIRANJA.
Cijena izleta po učeniku bit će određena nakon odabira odredišta (odrađuju roditelji i
sufinanciranje škole u prirodi Općina Dvor) i ovisi o broju učenika.
Nastavnica:
Marija Bilješković
24
Osnovna škola Dvor A. B. Bušića 5 Dvor
PROGRAM AKTIVNOSTI ZA TERENSKU NASTAVU
Za peti i šesti razreda
u šk. god 2012./2013.
Krapina /Trakošćan
CILJEVI istražiti i upoznati obilježja povijest grada Krapine i dvorca Trakošćan uvidjeti važnost istraživanja postojanja Krapinskog pračovjeka uočiti važnost očuvanja stare baštine kroz primjenu različitih strategija poučavanja i prilagođenih mjestu
realizacije nastave ostvariti sve ključne pojmove i ciljeve nastavnih sadržaja svakog nastavnog predmeta i poticati prijateljsku atmosferu međusobnog uvažavanja i pomaganja
NAČIN REALIZACIJE
Polazak autobusom ispred škole u 8,00sati Vožnja školskim autobusom do odredišta Krapine Obilazak muzeja Predavanje u muzeju i gledanje filma Nakon posjete muzeju podjela zadataka za učenike o onome što su
danas sve vidjeli Učenici izvršavaju svoje zadaće Prezentacija napravljenog izvršit će se u školi Odlazak do muzeja Trakošćani Hodanje i pješačenje, Užina Rekreacija Povratak pred školu u poslijepodnevnim satima.
VREMENIK - druga polovica mjeseca svibnja 2013. godine NAČIN FINANCIRANJA/ TROŠKOVNIK
- usvojiti nove plesne korake narodnih plesova zavičajnog područja
NOSITELJI AKTIVNOSTI Višnja Šlibar –prof.tzk
Marica Tubić,prof.glazbene kulture
NAČIN REALIZACIJE - prikupljanje starih napjeva Dvorskog kraja
- povijest pjesme Dvor daleko i šetano kolo
- učenje teksta i melodije,te plesnih koraka kola
- tjelesno vježbanje OPV u ritmu odabrane glazbe narodnog kola u dvorani
- uvježbavanje koraka odabranog narodnog kola metodičkim vježbama bez glazbe i zatim sa
glazbom
VREMENIK AKTIVNOSTI Studeni 2012.
NAČIN VREDNOVANJA I
NAČIN KORIŠTENJA
REZULTATA
VREDNOVANJA
- Izrada plakata
-Uvježbavanje plesnih koraka u školskoj sportskoj dvorani
- Prezentacija šetanog kola uz pjevanje pjesme Dvor daleko
DETALJAN TROŠKOVNIK
AKTIVNOSTI:
Troškovi nisu predviđeni
Višnja Šlibar, prof.
36
Projekti u nastavi Plodovi jeseni..........................................................................................................37 Projekt „Građanin“..................................................................................................38 „Bolje spriječiti nego liječiti“ ....................................................................................39 „Svako selo jedno vrelo“ ........................................................................................40 „Moja prva knjiga“...................................................................................................41 „Čist okoliš-zdrav život“...........................................................................................42 Od srca- srcu..........................................................................................................43 Čips od jabuka........................................................................................................44 „Duša zemlje je miris njezinih plodova“..................................................................45 Super talenat..........................................................................................................46 „Učiteljice, koliko je 0:0 ?“ ......................................................................................47 Lewis Carroll u zemlji brojeva.................................................................................48 Odnos duljine dlana i stopala..................................................................................49 „Ljudi od svojega kova“...........................................................................................50 „Koja tijela brže padaju, teža ili lakša?“..................................................................51 Šafran.....................................................................................................................52 „Nije lako hodati u tuđim cipelama“........................................................................53 „Čuvajmo šume“ “...................................................................................................54 Sigurno u prometu..................................................................................................55 Ugledajte se na nas ...............................................................................................56 „Za sigurno i poticajno okruženje u školama“........................................................57
37
PLODOVI JESENI
PROJEKT UČENIKA PRVOG RAZREDA OŠ DVOR
CILJEVI : Shvatiti i razumjeti veliku važnost voća u
svakodnevnoj ishrani ljudi.
Stjecanje navike u konzumiranju voća.
Poticati učenike u istraživanju važnosti voća.
Načini spremanja i konzumiranja voća (pranje,
kuhanje, sušenje i konzerviranje).
NAČIN REALIZACIJE: Crtanje, slikanje, oblikovanje, izrezivanje slika,
lijepljenje.
Izložba radova na temu ; „Jesenji plodovi“.
Proizvodi od voća i degustacija plodova i proizvoda.
Prezentacija radova.
Analiza rezultata radova.
VREMENIK : Listopad 2012. Godine.
NOSITELJ PROJEKTA: Učitelj, učenici 1. razreda i roditelji.
Učitelj:
Dragan Cvjetojević
38
PROJEKT GRAĐANIN
Ciljevi: • razvijati interes učenika za aktivno građanstvo i sudjelovanje u vlasti
Namjena: • razumijevanje uloge granana u oblikovanju javne politike • prepoznavanje problema u zajednici, oblikovanje alternativnih politika za rješenje problema, Izbor najboljeg načina rješavanja problema i izrada akcijskog plana
Nositelji:
• Vesna Kunstl Vujić učiteljica savjetnica i Danica Brajenović učiteljica
• učenici 2. I 3. razreda. razreda
Način realizacije: • prikupljanje podataka iz raznih izvora • rad na računalu • kontaktiranje ljudi u zajednici koji bi mogli biti dobar izvor podataka • pisanje pisama • ankete • izrada grafikona • tribine • proučavanje zakona • izrada portofolija • javno predstavljanje projekta
Vremenik: • od rujna 2012.do svibnja 2013.
Troškovnik: • papir, ljepilo, toner, boje cca 350,00 kn
Način vrjednovanja: • ocjenjivanje • samoocjenjivanje • javno predstavljanje projekta
Voditeljica:
Vesna Kunstl Vujić, učiteljica savjetnica
Danica Brajenović, učiteljica
39
„BOLJE SPRIJEČITI NEGO LIJEČITI“ projekt učenika 2. i 3. razreda OŠ Dvor
CILJEVI:
- sprječavanje prijenosa zaraznih bolesti redovitim pranjem ruku
- stjecanje navike redovitog i pravilnog pranja ruku
- stjecanje znanja za istraživanjem
NAČIN REALIZACIJE:
- anketa
- istraživanje
- bilježenje, skiciranje, uspoređivanje
- analiza rezultata
- prezentacija istraživanja stvarnog i podučavanje pravilnog pranja ruku
- projekt
VREMENIK:
- veljača – svibanj 2013.
NAČIN FINANCIRANJA:
- osnovna škola
TROŠKOVNIK:
Papir 50.00 kn
Foto papir 50,00 kn
Toner 300.00 kn
Hamer papir 50.00 kn
Ukupno 450.00 kn
Voditeljice projekta:
Danica Brajenović, učiteljica
Vesna Kunstl Vujić, učiteljica savjetnica
40
„SVAKO SELO JEDNO VRELO“ projekt učenika 2. i 3. razreda OŠ Dvor
CILJEVI:
- upoznavanje bogatstva voda svoga zavičaja
- popisivanje i imenovanje izvora
- suradnja s lokalnom zajednicom i proširivanje aktivnosti
- uređivanje izvora
- stjecanje znanja za istraživanjem
- razvijati svijest o očuvanju vodotoka u zavičaju
NAČIN REALIZACIJE:
- anketa
- istraživanje
- bilježenje, fotografiranje, imenovanje
- uređenje izvora
- prezentacija istraživanja u školi i lokalnoj zajednici
- projekt
VREMENIK:
- listopad 2012. - svibanj 2013.
NAČIN FINANCIRANJA:
- osnovna škola
- lokalna zajednica
- SMŽ – Ured za ekologiju
TROŠKOVNIK:
Papir 50.00 kn
Foto papir 50,00 kn
Toner 300.00 kn
Hamer papir 50.00 kn
Pločice od drveta 300.00 kn
Klupe - drvo 1000,00 kn
Postolje za klupu 1000.00 kn
Ukupno 2750.00 kn
Voditeljice projekta:
Danica Brajenović, učiteljica
Vesna Kunstl Vujić, učiteljica savjetnica
41
MOJA PRVA KNJIGA projekt učenika 2. i 3. razreda OŠ Dvor
VODITELJICE: Vesna Kunstl Vujić i Danica Brajenović
RAZRED: 2. i 3.
NAMJENA:
Učenje kroz igru.
Poticanje i razvijanje kreativnosti i suradništva.
Osposobljavanje za samostalno učenje.
OPĆI CILJEVI:
Poticanje mašte i kreativnosti.
Razvoj likovno-literarnih vještina.
Razvijati estetske vrijednosti.
Kritički odnos prema literarnim djelima.
Razvijanje i snalaženje u medijskoj kulturi.
NAČIN REALIZACIJE: Individualni rad, iskustveno i istraživačko
učenje.
Usklađivanje teksta i priče.
Slanje radova na natječaj CNS-a u Karlovac.
VREMENIK AKTIVNOSTI:
Tijekom drugog polugodišta školske godine
2012./2013.
TROŠKOVNIK: Potreban materijal za knjigu.
NAČIN VRJEDNOVANJA:
Predstavljanje uradaka u školi i natječaju.
Voditeljice projekta:
Danica Brajenović, učiteljica
Vesna Kunstl Vujić, učiteljica savjetnica
42
Osnovna škola Dvor Školska godina 2012./2013.
Projekt „Čist okoliš – zdrav život“ Cilj: Upoznavanje s osobitostima života prirode, ulogom čovjeka u okolišu, načinima prihvatljivog odnosa prema prirodi i poticaj na aktivno djelovanje svakodnevnom životu Namjena:
- upoznati i razumjeti vezu između djelatnosti ljudi i onečišćenja okoliša - upoznati ekološki prihvatljive načine zbrinjavanja otpada - upoznati opasnosti otpadaka u okolišu - naučiti kako smanjiti količinu smeća i očuvati okoliš - naučiti što je recikliranje, te što se sve i kako može reciklirati (razvijati svijest o
različitim novim svrhama uporabe različitih vrsta otpada – npr. korištenje starih staklenih boca i teglica; uporaba starih kutija kao skladišta za igračke, školski pribor i sl.)
- istražiti postoji li u Dvoru odvojeno prikupljanje otpada - istražiti tko se bavi prikupljanjem smeća i gdje se nalaze odlagališta otpada u
dvorskom kraju - istražiti kako zbrinuti otpasan otpad (stare baterije, stari mobiteli, elektronički
otpad, boje, lakovi, lijekovi…) - istražiti kako iskoristiti bio otpad (suha trava, lišće, ostaci voća i povrća, ostaci
hrane – npr. kao gnojivo) - istražiti koriste li mještani Dvora češće plastične vrećice za kupovinu ili
višekratne vrećice (platnene) – anketiranje građana ispred trgovina - razvijati svijest o važnosti očuvanja okoliša - predlagati mjere zaštite
Nositelji aktivnosti: Učenici 4. b razreda, učiteljica, roditelji Način realizacije aktivnosti: U manjim skupinama na istraživački način obraditi sadržaje (izvaučionička i učionička nastava, terenski i istraživački rad; izrada ankete o korištenju plastičnih vrećica; obrada rezultata ankete) ; rezultate rada prezentirati (izrada plakata) Vrijeme provedbe: Školska godina 2012./2013. Način vrjednovanja: Samoprocjena rada, izvješćivanje, likovno izražavanje, razgovor, izrada plakata i prezentiranje Učiteljica:
Manda Majdandžić
_________________
43
Osnovna škola Dvor Školska godina 2012./2013.
Projekt „Od srca srcu“ Cilj:
poticanje i razvoj humanosti među učenicima, razviti ljubav, brigu i osjećaj za stare, nemoćne, bolesne i siromašne,
prihvatanje različitosti poticanje i razvijanje čovječnosti, kreativnosti, empatije i suradništva razvoj suradnje između škole, Crvenog križa i lokalne zajednice
Nositelji aktivnosti: učenici 4.a razreda, roditelji učiteljica Đurđica Begović, vjeroučiteljica Gordana Brleković i
Složne ruke, Veselo klupko, Vjeronaučna skupina, Nit po nit, Mali majstori, Od starog novo )
Način realizacije:
izrada predmeta i proizvodnja gotovih proizvoda prikupljanje hrane ( Kreativna kuhinja-kolači), odjeće (Veselo klupko, Od
starog novo), ukrasnih predmeta ( Mali majstori, Složne ruke, Nit po nit) i igračaka ( učenici, roditelji )
posjeta i darivanje ugroženih skupina povodom blagdana organizacija posjeta (suradnja s Crvenim križom, odvoz prikupljene
pomoći i učenika do starijih i udaljenih)
Vrijeme provedbe: Školska godina 2012./2013. Način financiranja:
osnovna škola
Crveni križ
Učiteljica:
Đurđica Begović
44
Osnovna škola Dvor A. B. Bušića 5 Dvor
PROGRAM AKTIVNOSTI ZA PROJEKT ČIPS OD JABUKA
Od prvog do četvrtog razreda u šk. god 2012./2013.
CILJEVI
istražiti i upoznati važnosti zdrave prehrane upoznati prirodu oko nas razvijati navike grupnog rada poticati kod učenika svijest o ljepoti i potrebi očuvanja neposrednog
okoliša – našeg zavičaja NAČIN REALIZACIJE
Prikupljanje jabuka u školskom vrtu u Rujevcu Pranje jabuka Čišćenje sredine jabuke Sjeckanje jabuke na kolutiće Sušenje jabuka prirodnim putem Pakiranje čipsa od jabuka Prezentacija napravljenog Degustacija čipsa
VREMENIK - kraj rujna/ početak veljače, 2013. godine Voditelji projekta su učenici prvog,drugog, trećeg i četvrtog razreda PO Rujevac uz mentorstvo učiteljice Klare Pereković.
Učiteljica:
Klara Pereković
45
Osnovna škola DVOR Školska godina 2012./2013.
Naziv projekta: DUŠA ZEMLJE MIRIS JE NJEZINIH PLODOVA
CILJEVI PROJEKTA: Razvijati ljubav prema svim plodovima koje pruža zemlja; Poticati na čuvanje svih tradicionalnih vrijednosti i razvoj kreativnosti
Poticati na ljubav, empatiju i suosjećajnost za one koji nemaju; Podizati svijest o češćoj i pravilnoj uporabi ljekovitog bilja; Uočiti važnost žitarica i kruha za čovjekovo zdravlje Podizati svijest o važnosti zdrave prehrane; Istaknuti stalnu brigu za okoliš i zemlju,naglasiti povezanost čovjeka i
prirode
NAČIN REALIZACIJE: Rad u skupinama 5.-8. razreda. ZADUŽENJA: UVOD: Neke odluke – Arbutina PREDSTAVLJANJE PROJEKTA: čitanje pjesme Nikola Miličević „Kruh“ – Narandžić LIKOVNA RADIONICA (5.razred): izložba dječjih radova na temu Sve što nam zemlja pruža (livade, polja kukuruznog žita, razni plodovi...), sliku protumačiti – Mijaljević, Brleković, Strineka ANKETA O PRAVILNOJ PREHRANI (6. razred): proučiti prehrambene navike kod ljudi, razmotriti njihove prednosti i nedostatke, anketirati učenike i osoblje škole kako se sada hrane i kako su se ljudi nekada hranili; napraviti usporedbu, izložiti rezultate – Tubić, Budak LJEKOVITO BILJE (7. razred): pronaći i sakupiti, te prezentirati bilje, njegov način uporabe, te primjenu – Bokulić, Brajenović, Mrkus ZDRAVLJE KROZ POVIJEST (8. razred): istražiti i proučiit zdravlje ljudi kroz povijest (posebno obratiti pozornost na pojavu bolesti zbog neuhranjenosti i neimaštine-kuga kolera, tuberkuloza...) Sokač Terešak, Šlibar IGROKAZ (na temu plodova zemlje) Dramska skupina – Cvetanović, Antić LICE I NALIČJE PRIRODE: slikom na platnu prikazati ljepote i bogatstvo prirode, te s druge strane tegobe usljed elementarnih nepogoda – Tonković KULINARSKI SPECIJALITETI: Pronaći i predstaviti recepte tradicionalne kuhinje - Bilješković MUDRE IZREKE O KRUHU, ŽITU I HRANI: Narandžić JAVNO PISMO INDIJANSKOG POGLAVICE: Arbutina, Mato Barić OZVUČENJE I TEHNIČKA PRIPREMA: Ulaković, Kepčija POTREBAN MATERIJAL: prema konkretnom zadatku određuje svaki voditelj skupine TERMIN PREZENTACIJE CJELOKUPNOG PROJEKTA: 16. listopad 2012.
Projekt pripremila: Nevenka Arbutina
46
OŠ DVOR
A.B. BUŠIĆA 5
44440 DVOR
NAZIV AKTIVNOSTI/ PROGRAMA/ PROJEKTA:
SUPER TALENAT (NATJECANJE IZ LIKOVNE KULTURE)
NOSITELJ AKTIVNOSTI/ PROGRAMA/ PROJEKTA:
Natalija Mijaljević (učiteljica likovne kulture) i učenici predmetne nastave.
CILJ AKTIVNOSTI/ PROGRAMA/ PROJEKTA:
Promicanje kulture, likovnog izražavanja i izgradnja ugleda škole.
NAMJENA AKTIVNOSTI/ PROGRAMA/ PROJEKTA:
Razvijanje temeljnih znanja i pozitivnih stajališta prema umjetničkom stvaralaštvu i izražavanju; razvijanje
stvaralačkih mogućnosti kod djece, razvijanje mašte i kreativnosti.
NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI/ PROGRAMA/ PROJEKTA:
Individualni rad.
VREMENIK AKTIVNOSTI/ PROGRAMA/ PROJEKTA:
18. ožujka (uoči Dana darovite djece).
TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI/ PROGRAMA/ PROJEKTA:
Materijal potreban za likovno izražavanje – papiri, boje, kistovi.
VREDNOVANJE AKTIVNOSTI/ PROGRAMA/ PROJEKTA:
Pohvale i priznanja.
NAČIN KORIŠTENJA DOBIVENIH REZULTATA VREDNOVANJA AKTIVNOSTI/
PROGRAMA/ PROJEKTA:
Rad vidljiv na panoima, izložbama, priredbama.
Nastavnica:
Natalija Mijaljević
47
PROJEKT U NASTAVI MATEMATIKE
VI RAZRED, ŠK. GOD.2012./2013.
NAZIV PROJEKTA. „UČITELJICE, KOLIKO JE O:O ?“
NULA U MNOŽENJU I DIJELJENJU
CILJ:Često se projekti koji povezuju razne predmete dotiču matematike samo u koliko
treba nešto prebrojiti- i ništa više.Takve aktivnosti ne možemo smatrati ozbiljnim
matematičkim projektima. Ako se kvalitetno osmisle, projekti mogu biti vrlo vrijedni izvori
učenja gradiva, samostalnog rada, komunikacije među učenicima i korištenja literature.
Ova tema na određeni način predstavlja gradivo s kojim učenici (ali i građani općenito,pa i
studenti) imaju problema.
Učenici trebaju odrediti samostalno ili u timu na neki zanimljiv scenski način, ali tako da
gradivo i „poanta“ dođu u prvi plan.
Cilj je da na taj način pridonesemo boljem razumjevanju osnovnih matematičkih pojmova,
razvijanju matematičkih sposobnosti te iskustvu s komunikacijom u timskom i
individualnom radu, te popularizaciji matematike na bilo koji način.
PLAN DJELOVANJA:Uz pomoć učenika i nastavnika prikupiti potrebne informacije i
materijale vezane za temu
KORACI ZA KONKRETIZACIJU PROJEKTA
☺Uvod
☺O broju nuli
☺šaljivi igrokaz „ Večernja škola“ na temu računskih operacija s nulom
☺množenje i dijeljenje nulom u nastavnom planu i programu
☺Pjesma o nuli - odpjevati uz glazbu
☺dijeljenje i nula u nastavi (igra Memory na temu projekta )
☺“Nulom se ne dijeli“(Izrada plakata na temu računskih operacija s nulom)
☺dodatni primjeri za nastavni sat
☺učiteljice, koliko je o:o?“
☺zaključak – „S NULOM NE DIJELI NITI JEDAN BROJ, DA TE NE BI OBLIO
ZNOJ!“
TRAJANJE AKTIVNOSTI Od 15.IX 2012 do III mjeseca 2013.godine
METODOLOGIJA Dogovor na stručnom aktivu predmetne nastave. Rad u skupinama prije
dogovorenih aktivnosti.
POTREBNA MATERIJALNA SREDSTVA: izrada plakata i slika 100kn.
PREZENTACIJA PROJEKTA: III mjesec u holu škole, učenici, nastavnici i roditelji
Nastavnica: Marija Bilješković
48
PROJEKT U NASTAVI MATEMATIKE
VIIa i VIIb razred, šk.god 2012./2013 .
NAZIV PROJEKTA: LEWIS CARROLL U ZEMLJI BROJEVA
CILJEVI :Ovaj projekt svoje ishodište pronašao je u imenu velikana, vizionara koji je
svjetsku slavu stekao dječjim romanom Alica u Zemlji čudesa. Da nije bilo Alice,
najvjeroatnije bi bio poznat kao jedan od prvih umjetničkih fotografa. Zapravo je bio
matematičar, profesor u to vrijeme na najvećem fakultetu Sveučilišta u Oxfordu.
Što je kao matematičar postigao? Je li bio dobar matematičar, koliko je bio utjecajan i
koliko se matematika može pronaći u njegovim romanima za djecu ?Pronađite u svom
projektu.
Cilj je potaknuti učenike da sami pronađu zanimljivosti vezane uz njegov život i rad,
upoznati učenike s njegovim djelima, izrekama i porukama na integriranim satovima
matematike hrvatskog jezika, glazbene kulture,likovne kulture, geografije, povijesti,
stranog jezika
PLAN DJELOVANJA: Uz pomoć učenika sedmih razreda i nastavnika prikupiti potrebne
informacije i sredstva vezana za ovog velikog vizionara.
KORACI ZA KONKRETIZACIJU PROJEKTA
- nastavak glume (Lažna kornjača i Alica9
- nastavak glume iz romana ( Crna kraljica i Alica)
- nastavak glume ( Alica i Klobučar)
a i teniski turnir
TRAJANJE AKTIVNOSTI:Od 15.IX 2012. do25.XI 2012. god.
METODOLOGIJA: Dogovor na stručnom aktivu predmetne nastave.
Rad u skupinama prije dogovorenih aktivnosti.
PREZENTACIJA: XI mjesec u dvorani tjelesne kulture, učenici, nastavnici i roditelji.
Nastavnica: Marija Bilješković
49
PROJEKTNA NASTAVA MATEMATIKE
VIIa i VIIb RAZRED, Šk. god.2012./2013.
PROJEKT: ODNOS DULJINE DLANA I STOPALA
ZADATAK: Grafički prikažite i komentirajte odnos između duljine dlana i stopala
vaših vršnjaka.
SMJERNICE ZA ISTRAŽIVANJE:
1. Izaberi deset učenika iz razreda i napravi olovkom na papiru obrise
njihovih stopala i dlanova
2. Izmjeri duljinu stopala (d) i duljinu dlana (s) i prikaži tablično za
svakog od izabranih učenika
3. U koordinatnom sustavu nacrtaj uređene parove (d,s ) formirane po
učenicima
4. Izaberi dvije nacrtane točke i odredi pravac koji prolazi kroz
njih.Ucrtaj pravace istih u koordinatni sustav
5. Ponovi postupak izborom druge dvije točke
6. Koji ti se pravac čini boljim ako njime želimo približno opisati vezu
između d i s. Obrazloži tvrdnju.
7. Možeš li tvrditi ako jedna osoba ima dulji dlan od druge osobe, onda
joj je i stopalo dulje? Obrazloži!
8. Pripremi prezentaciju od deset minuta.
ZAKLJUČAK: Kratki rezime, s dokazima.
Nastavnica: Marija Bilješković
50
Leute ihres Schlages NAZIV PROJEKTA : Ljudi od svojega kova – „Leute ihres Schlages“
CILJEVI PROJEKTA: - proširivanje vokabulara
- uvježbavanje preterita i perfekta
- uvođenje pasiva na razini prepoznavanja
- razvijanje vještivne čitanja s razumijevanjem
- razvijanje vještine pisanja
- razvijanje vještine govorenja
- proširivanje interkulturalnih kompetencija
- poticanje samopouzdanja i samostalnosti u radu
- poticanje suradnje s lokalnom zajednicom
NAČIN REALIZACIJE: Učenici samostalno rade u skupinama tijekom dva školska sata a
svaka skupina izrađuje plakat o jednoj znamenitoj osobi iz
njemačke
kulture.
NOSITELJI I ZADUŽENJA:
Nastavnica njemačkog jezika –tekstovi o znamenitim osobama,
organizacija izložbe
8.a – 1. skupina: Immanuel Kant
2. skupina: Strauß / Sohn und Vater
3. skupina: Clara und Robert Schumann
4. skupina: Johannes Gutenberg
5. skupina: Johan Sebastian Bach
8.b – 1. skupina: Maria Theresia
2. skupina: Ludwig van Bethoven
3. skupina: Wolfgang Amadeus Mozart
4. skupina: Gottlieb Daimler / Karl Friedrich Benz
5. skupina: Johann Wolfgang Goethe
POTREBAN MATERIJAL: plakatni papir, slike i tekstovi o poznatim ličnostima, škarice,
ljepilo i flomasteri
TROŠKOVNIK: 50 kn za plakatni papir
PREZENTACIJA: Izložba plakata u gradskoj knjižnici u Dvoru, prezentacija plakata na
satovima Njemačkog jezika.
VREMENIK: - izrada plakata – tijekom rujna
- izložba plakata – tijekom listopada
- prezentacija plakata – tijekom prvog obrazovnog razdoblja
ISHODIŠTA: Sukladno iskazanim interesima djece, projekt se može dalje razvijati i
provoditi tijekom cijele nastavne godine. Npr.: izrada kviza na mrežnoj stranici škole,
uključivanje učenika iz 7.r u projekt, integrirani nastavni dan (Likovna kultura, Glazbena
kultura i Njemački jezik) i dr.
Nastavnica njemačkog jezika:
Nataša Cvetanović
51
PROJEKTNA NASTAVA FIZIKE
VIIa i VIIb RAZRED, Šk. god. 2012./2013.
PROJEKT: KOJA TIJELA BRŽE PADAJU, TEŽA ILI LAKŠA ?
ISTRAŽIVANJE: Potraži u udžbeniku, enciklopediji ili nekoj drugoj knjizi što je sila teža.
Ne zaboravi spomenuti i ono što je o sili teži rečeno na satu. Vodi
računa o
tome da tvoje istraživanje sadrži odgovore na sljedeća pitanja.
1. Što je sila teža?
2. Što uzrokuje padanje tijela na Zemlju ?
3. što je masa ?
4. Kakva vrsta gibanja je slobodan pad ?
5. O čemu govori Newtonov zakon gibanja? Opiši to u kratkim
crtama!
PRETPOSTAVKA :Iskustvo nas navodi na pretpostavku da će teža tijela brže padati.
Cilj ovog projekta je da ispitamo je li to točno.
PRIBOR I MATERIJAL:
Potrebni su vam predmeti istog oblika, ali različitih masa i predmeti
različitog oblika, ali istih masa. Tako npr. možete uzeti praznu i punu
bočicu soka, punu i praznu limenku, plastičnu i metalnu vilicu i sl.
kao primjer predmeta istog oblika i različitih masa.Za primjer tijelaiste
mase, ali različitog oblika možete uzeti zgužvani ili ravni list papira.
Popis predmeta koje ćete koristiti obavezno navedite u popisu
potrebnihsredstava.
UPUTE ZA TIJEK RADA:
1. Pismeno razradi korak po korak postupak kojim ćeš ispitati svoju pretpostavku.
2. Puštaj teža i lakša tijela istog oblika (npr. praznu i punu limenku )da padaju istovremeno.
Pokušaj pronaći način da ih ispustiš istovremeno, a da to nije iz tvoje ruke.
3. Promatraj koji će predmet pasti prije. Ovaj korak zahtjeva dvije osobe.Ako niste sigurni,
ponovite postupak nekoliko puta.
4. Isti postupak ponovi s nekoliko različitih visina.
5. Sada isti postupak ponovi za predmete iste težine, ali različitog oblika
REZULTATI: Podatke dobivene promatranjem svrstaj u tablicu koju ćeš uvrstiti u izradu
projekta.
Lagani predmet Teški predmet Rezultat
Predmeti male površine Predmeti velike površine Rezultat
PITANJA ZA RASPRAVU:
1.Raspravi o rezultatima. Gdje su rezultati isti, a gdje različiti?
Ako su različiti, što je moglo uzrokovati razliku ?
2. Što je moguće zaključiti:: padaju li teži predmeti brže? Što je tome uzrok?
3. O čemu ovisi brzina tijela pri slobodnom padu? Kako bismo to ispitali ?
4. Što ste naučili o sili teži ?5.Što ste naučili iz ovog projekta ?
Nastavnica: Marija Bilješković
52
Osnovna škola Dvor A. B. Bušića 5 Dvor
PROGRAM AKTIVNOSTI ZA PROJEKT „ŠAFRAN“
Od prvog do četvrtog razreda u šk. god 2012./2013.
CILJEVI
Razne radionice koje provode učenici imaju za cilj podizati svijest o opasnostima netrpeljivosti, površnosti,diskriminacije,predrasuda
Usvajanje znanja, vještina,stavova i vrednota o ljudskim pravimai demokratskom društvu i odgovornosti
Kontinuirano učenje o važnosti tolerancije i poštovanja, te upoznavanje pojma Holokaust.
Žute šafrane sadimo u znak sjećanja na milijun i pol židovske djece, te tisuće druge djece koja su umrla u Holokaustu
Preko interneta i forum kluba sklapati nova prijateljstva sa svojim vršnjacima po Hrvatskoj, ali i u svijetu
NAČIN REALIZACIJE
Javna ustanova Spomen područje Jasenovac već četvrtu godinu surađuje s Holocaust Education Trust Ireland na Projektu Šafran u kojemu učenici osnovnih i srednjih škola sade lukovice šafrana u spomen na milijun i pol židovske djece i tisuće druge djece stradale tijekom Holokausta.
Školama se šalje broj lukovica šafrana koji odgovara broju učenika koji sudjeluju u projektu.
Također učenici mogu postati članovi Online Crocus Cluba (Online šafran klub), koji je siguran internetski forum gdje škole koje sudjeluju u Projektu Šafran mogu razmjenjivati svoja iskustva u vezi s projektom, te sklapati nova prijateljstva u zemlji i inozemstvu. Za više informacija i prijavu posjetite www.hetireland.org/crocus/
Kad na adresu škole stignu sadnice šafrana, učenici će ga posaditi u školskom vrtu( oblik će izabrati međusobno kao razredi)
Dok šafrani ne izrastu učenici će provoditi niz radionica na temu tolerancije i međusobnog uvažavanja
Šafrani kada izrastu bit će podsjetnik na djecu koja su svoje živote izgubila u Holokaustu
Učenici će do tada već svoje znanje moći će prenjeti drugima šireći tako svoj pozitivni stav drugim ljudima
VREMENIK - školska godina 2012./ 2013. godine Voditelji projekta su učenici četvrtog i osmog razreda OŠ Dvor uz mentorstvo učiteljice povijesti Matee Sokač Terešak Učiteljica: Matea Sokač Trešak
53
OŠ DVOR
A.B. BUŠIĆA 5
44440 DVOR
NAZIV AKTIVNOSTI/ PROGRAMA/ PROJEKTA:
NIJE LAKO HODATI U TUĐIM CIPELAMA
NOSITELJ AKTIVNOSTI/ PROGRAMA/ PROJEKTA:
Nevenka Arbutina i Marta Narančić (učiteljice hrvatskog jezika), Natalija Mijaljević (učiteljica likovne
kulture) i učenici predmetne nastave.
CILJ AKTIVNOSTI/ PROGRAMA/ PROJEKTA:
Razvijati toleranciju prema drugome i drugačijem, razvijati svijest o važnosti prijateljstva, potaknuti
učenike na pristojno ponašanje i suradnju.
NAMJENA AKTIVNOSTI/ PROGRAMA/ PROJEKTA:
Potaknuti učenike od 5.-8. razreda na suradničke odnose i osjećaj pripadnosti vršnjacima.
NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI/ PROGRAMA/ PROJEKTA:
Rad u skupinama, parovima, individualni rad.
VREMENIK AKTIVNOSTI/ PROGRAMA/ PROJEKTA:
Listopad 2012. (uoči Dana tolerancije)
TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI/ PROGRAMA/ PROJEKTA:
Materijal potreban za likovno izražavanje – papiri, ljepilo, boje.
VREDNOVANJE AKTIVNOSTI/ PROGRAMA/ PROJEKTA:
Vrednovanje suradništva i individualnog zalaganja.
NAČIN KORIŠTENJA DOBIVENIH REZULTATA VREDNOVANJA AKTIVNOSTI/
PROGRAMA/ PROJEKTA:
Ugodnije radno okruženje, rad vidljiv na panoima, priredba.
Učiteljica:
Natalija Mijaljević
54
PROJEKT „ČUVAJMO ŠUME“ AKCIJA PRIKUPLJANJA STAROG PAPIRA
CILJEVI AKCIJE:
- senzibilizirati učenike i širu javnost o ekološki osviještenom djelovanju
- aktivno uključiti i potaknuti učenike, roditelje i građane na sudjelovanje u akcijama
zaštite okoliša
- širiti ideju o važnosti ekološkog djelovanja i zaštite okoliša
- poticati i istaknuti stalnu brigu za okoliš
NOSITELJI AKTIVNOSTI: tim za organizaciju i provedbu akcije ( Natalija Mijaljević,
pedagoginja, Mijat Barić, učenici od 1.-8.razreda, učitelji i
roditelji
PLANIRANE AKTIVNOSTI:
- obavještavanje učenika, roditelja i građana o nastavku akcije prikupljanja starog
papira
- organizacija prikupljanja i odlaganje starog papira
- organizacija odvoza papira do mjesta skladištenja
- dogovor o terminu otkupa i vaganju papira (suradnja s Unijapapirom)
- dogovor o potrošnji sakupljenih sredstava
ORGANIZACIJA: - u svakom odjelu treba izabrati tri učenika ( povjerenstvo) koje će biti
zaduženo i odgovorno za sve aktivnosti unutar svog razreda
- izabrani učenici će za vrijeme provođenja akcije surađivati s timom
za organizaciju
-svaki razred treba nabaviti kartonsku kutiju u koju će odlagati priku-
pljeni stari papir (ostaci papira u školi)
-papir koji je moguće povezati učenici će povezati,ostatak
nepovezanog papira stavljat će u kutiju u učionici
-kutije iz učionice učenici će povremeno(jednom tjedno u manjim
količinama) odnositi u kontejner u krugu škole
-kontejner će se zatim organizirano odvoziti na mjesto skladištenja
(prostorija stare policije)
VRIJEME PROVOĐENJA AKTIVNOSTI: šk. 2012./2013. godina
Stojanka Strineka, dipl. pedagog
55
Osnovna škola Dvor
PROGRAM AKTIVNOSTI ZA PROVOĐENJE PROMETNE PREVENTIVE U OŠ DVOR
u šk. god 2012./2013. CILJ
cilj i svrha akcije je odgoj i osposobljavanje učenika (petih razreda)
osnovne škole za sigurno sudjelovanje u cestovnom prometu kao pješaka
i vozača bicikla
polaganje ispita za vožnju bicikla
NAČIN REALIZACIJE
Akcija „Sigurno u prometu“ provodi se u suradnji s Autoklubom Sisak
(Vatrogasna 2, Sisak) , Zajednicom tehničke kulture Sisak (Vatrogasna 2,
Sisak), Udrugom pedagoga tehničke kulture Sisak (Vatrogasna 2, Sisak) i
MUP–om RH.
Odgoj i osposobljavanje učenika u poznavanju prometnih propisa i
sigurnosnih pravila provest će učitelj tehničke kulture Marijan Ulaković,
dipl. ing
Akcija se provodi u dva dijela, odnosno provjeravaju se znanja i stečene
vještine u:
Teorijskom dijelu natjecanja – poznavanje prometnih propisa i
sigurnosnih pravila
Praktičnom dijelu natjecanja – upravljanje biciklom i svladavanje
prepreka na prometnom vježbalištu.
VREMENIK - polaganje ispita - travanj/svibanj 2013. godine
NAČIN FINANCIRANJA TROŠKOVNIK
Marijan Ulaković, dipl. ing. ___________________________
Opis Sredstva osigurava
Udžbenici o prometnoj kulturi
Škola
Provođenje akcije „Sigurno u prometu“
AK Sisak, ZTK Sisak, škola, MUP, UTPK Sisak
Napomena Akcija je za učenike besplatna
56
Ugledajte se na nas
CILJEVI PROJEKTA
prepoznati i i afirmirati pozitivne osobine kod učenika
spriječavati nasilje među učenicima
vrednovati i druge učeničke kvalitete a ne samo obrazovne
razvijati pozitivne interaktivne odnose među učenicima
poticati i razvijati pozitivne interaktivne odnose među učenicima
OPIS PROJEKTA: Svaki razred od 1. – 8. će sa svojim učiteljem / razrednicom predložiti i
izabrati uzornog učenika jednom u mjesecu ( kraj mjeseca ). Nositelji ovog projekta za
razrednu nastavu biti će učenici jednog razreda , za predmetnu drugog razreda (dva razreda
nositelji).Učenici nositelji projekta u razrednoj i predmetnoj nastavi će prikupljati podatke-
zapisnike od razrednika i to će biti KONTAKT OSOBE po odjelima. Učenici nositelji
projekta će na osnovu prikupljenih podataka izrađivati plakat i istaknuti ga na vidno mjesto
u školi. Na plakatu će biti fotografija uzornog učenika i sve pozitivne osobine koje su
zapisali učenici njegovog odjela i razrednik. Jednom mjesečno izabrati 11 uzornih učenika
u u našoj školi (5 razredna, 6 predmetna nastava). Svaki odjel će do 20. u mjesecu, izabrati
uzornog učenika. Učenici nositelji projekta će izraditi plakat i istaknuti ga u holu do 30. u
mjesecu
OSOBINE koje kod učenika treba vrednovati:
milosrdan je, darežljiv, pažljiv ( ima osjećaj i za druge)
uzdržljiv je, zna kontrolirati svoje postupke
marljiv je, odgovoran u svom radu i odnosu prema drugima
poštuje druge učenike i uvažava njihovo mišljenje ( ne pravi razliku među
učenicima )
vedar, nasmijan,voli se šaliti
zna se dogovarati i pridržavati pravila, dobar prijatelj, samokritičan, pouzdan
čuva školsku i učeničku imovinu
poštuje pravila kućnog reda, nastavnike i starije od sebe
ne ruga se, ne vrijeđa, ne ogovara i ne tuče učenike
VRIJEME TRAJANJA PROJEKTA: listopad 2012.-lipanj 2013.
Za provedbu projekta odgovorni su učenici nositelji projekta
Odgovorni za valjane i pravovremene podatke: učitelji/razrednici
Estetiku i kreativnost panoa: učenici nositelji prjekta
Fotografije: učiteljice Barbara Tonković i Vesna Kunstl Vujić
Koordinatori i kontakt osobe: učitelj i učenici nositelji projekta
Stojanka Strineka, pedagoginja
EVALUACIJA PROJEKTA : Vrednovanje projekta provode učenici nositelji uz pomoć
pedagoginje i učitelja/ razrednice.
Učenike podijeliti u 4 skupine i prikupiti:
1. skupina: Što uzorni učenici misle o projektu, kako su se osjećali?
2. skupina: Što ostali učenici u školi misle o projektu, je li na njih djelovao poticajno?
3. skupina: Što učitelji misle o projektu?
4. skupina: Kako su se učenici nositelji osjećali tijekom provedbe projekta,
57
što su naučili, na koje poteškoće su nailazili ?
Strineka Stojanka, pedagoginja
„Stop nasilju među djecom"
"Za sigurno i poticajno okruženje u školama"
Cilj: -informiranje i senzibiliranje javnosti o problemu vršnjačkog zlostavljanja -suzbijanje vršnjačkog zlostavljanja
-stvaranje sigurnog i poticajnog okruženja u školama, prevencija nasilja
Nositelji aktivnosti: učenici, roditelji, učitelji i djelanici OŠ Dvor u suradnji s Unicefom Način realizacije:
1. KORAK: Ucenici, roditelji, nastavnici i drugi zaposlenici škole svjesni su problema vršnjackog nasilja.
- školi se distribuiraju materijali kako bi se olakšalo provodenje programa, - svi roditelji se informiraju o projektu na roditeljskom sastanku i
pozivaju na djelovanje kroz aktivisticke grupe, - svaki roditelj dobiva brošuru – prirucnik za roditelje,
- nastavnici/ucitelji se upoznaju sa pojmom zlostavljanja i educiraju o prvim koracima koje treba poduzeti, - svaka škola/razred mjeri razinu nasilja Upitnikom za ucenike (Upitnik
distribuira UNICEF), - svi djelatnici, roditelji i djeca u školi se upoznaju s rezultatima
ispitivanja u vlastitoj školi (tko, gdje, kako i kada cini ili trpi nasilje), te s rezultatima na razini Hrvatske i u svijetu, - svaki ucenik dobiva radnu bilježnicu.
2. KORAK: Škola gradi zaštitnu mrežu – definirani elementi zaštitne mreže
- razrednici na nekoliko SRO pomažu djeci izraditi razredna pravila, te ih objedinjuju u zajednicka školska pravila (kasnije se ta pravila
uvrštavaju u Pravilnik o kucnom redu škole, a nacin postupanja u Pravilnik o pedagoškim mjerama), - svi zaposleni na radionicama odreduju svoja zaduženja i uce mjere
intervencije, - organizira se nadzor za vrijeme odmora,
- postavljaju se sanducici povjerenja. 3. KORAK: Zaštitna mreža funkcionira uz jasne mjere i postupke - osnivaju se grupe za vršnjacku podršku koju vode clanovi strucne
službe, - roditelji se udružuju u razlicite aktivisticke grupe za borbu protiv
nasilja, - organiziraju se aktivisticke grupe ucenika s ciljem prevencije, - izvannastavne aktivnosti integriraju temu nasilja u svoje programe.
4. KORAK: Utvrden sustav upucivanja složenijih slucajeva prema drugim službama u zajednici, uspostavljenja suradnja sa lokalnom
zajednicom - institucije i zaštitne službe (zdravstvo, socijala, udruge, sportski klubovi, policija, crkva) izraduju sa školama na nekoliko zajednickih
58
sastanaka, koje inicira škola, usuglašene planove djelovanja protiv nasilja i protokole postupanja za slucaj kad se incident dogodi.
5. KORAK: Žrtve nasilja traže pomoc - broj ucenika koji traže pomoc se povecava, - svi djelatnici su educirani u nacine postupanja, ucenici znaju kome se
mogu obratiti i znaju da mogu ocekivati pomoc. 6. KORAK: Mreža pruža pomoc djeci koja trpe nasilje ili se ponašanju
nasilno u školi, a nacini pomaganja su poznati i primjenjivi - škola na vrijeme i adekvatno odgovara na potrebe svih ucenika, - u školi su organizirane razlicite aktivnosti za prevenciju nasilja,
- intervencijski postupci su poznati djeci i odraslima te pokazuju svoju ucinkovitost,
- suradnja s drugim službama je dobro razvijena i funkcionalna, - škola prati svoj napredak, dokumentira ga te raspravlja na redovitim
sastancima o daljnjim koracima, - u prikupljanju podataka sudjeluju ucenici, roditelji i nastavnici. 7. KORAK: Ucenici, roditelji i ucitelji smatraju školu sigurnim mjestom
za djecu - postupak samo-procjene uspješnosti i postignuca u školi dovodi školu
do prijave UNICEF-u za priznanje, - dodjela priznanja „Škola bez nasilja“ uspješnijim školama.
VREMENIK: šk.god.2011./2012 i 2012./2013.
TROŠKOVNIK:
Za potrebe provođenja projekta UNICEF će osigurati:
mentoricu ili mentora koji će školu voditi kroz program
priručnike o vršnjačkom zlostavljanju za roditelje radne bilježnice za djecu i priručnike za učitelje/ice, stručne suradnike/ice i ravnatelje/ice.
Stojanka Strineka, pedagoginja
59
Osnovna Škola DVOR Školsko športsko društvo DVOR A.B.Bušića 5 44 440 Dvor
PLAN I PROGRAM RADA ŠKOLSKOG ŠPORTSKOG DRUŠTVA „DVOR“
Za školsku godinu 2012./2013.
U Dvoru 12. rujna 2012.
Klupski odbor
60
PLAN I PROGRAM RADA ŠKOLSKOG ŠPORTSKOG DRUŠTVA «DVOR»
za školsku 2012/2013. godinu
Osnovni podaci: NAZIV ŠKOLE Osnovna škola Dvor ŽUPANIJA Sisačko-moslavačka OPĆINA Dvor ADRESA A.B.Bušića 5 BROJ TEL./FAX 044/871-095 IME RAVNATELJICE Vlatka Jeričević ŽIRO RAČUN ŠKOLE 2390001-1100018570 MATIČNI BROJ ŠKOLE 03083365 UKUPAN BROJ UČENIKA 220 BROJ ODJELJENJA 11 BROJ NASTAVNIKA 26 Upravni odbor ŠŠK PREDSJEDNIK Višnja Šlibar DOPREDSJEDNIK Mijat Barić TAJNIK Mile Mikičić ČLANOVI Đurđica Begović – nastavnik Mato Barić – nastavnik
Miloš Kepčija - nastavnik Igor Stojaković – vanjski suradnik Milica Kepčija –pročelnik Službe za društv. djelatnosti Općine Dvor -učenici
BROJ ČLANOVA POJEDINIH GRUPA ŠŠK
ŠPORTSKA GRUPA
VODITELJ DJEČACI DJEVOJČICE BROJ ČLANOVA
Stolni tenis VIŠNJA ŠLIBAR Mali nogomet MILOŠ KEPČIJA Mali nogomet VIŠNJA ŠLIBAR Odbojka VIŠNJA ŠLIBAR Mini odbojka ĐURĐICA BEGOVIĆ Ukupno:
61
Ciljevi i zadaci:
Razvoj športa i športskih postignuća; Sudjelovanje na natjecanjima; Sudjelovanje i provedba aktivnosti u slobodno vrijeme učenika, Organizacija školskih natjecanja u pojedinim sportovima (turniri) Razvoj zdravstvenih navika kod djece; Poticanje interesa za sportske aktivnosti; Suradnja s odjelom za društvene djelatnosti Općine Dvor,Savezom ŠŠK,roditeljima i ostalim
sportskim stručnjacima i zainteresiranim osobama, donatorima i sl. PLAN NATJECANJA POJEDINIH GRUPA:
STOLNI TENIS Natjecanje vrijeme
1. PRVENSTVO ŠKOLE LISTOPAD 2012. 2. PRVENSTVO OPĆINA (H.Kostajnica,H.Dubica,Dvor) STUDENI 2012. 3. PRVENSTVO ŽUPANIJE U STOLNOM TENISU OŽUJAK 2013. 4 DRŽAVNO PRVENSTVO OŠ SVIBANJ 2013.
MALI NOGOMET Natjecanje vrijeme 1. Prvenstvo škole (HOD) RUJAN 2012. 2. Prvenstvo Općina STUDENI 2012. 3. Prvenstvo Županije OŠ OŽUJAK 2013. 4. Školska natjecanja u povodu Dana sporta i Dana škole SVIBANJ 2013.
ODBOJKA Natjecanje vrijeme
1. Prvenstvo škole (HOD) RUJAN 2012. 2. Prvenstvo Općina STUDENI 2012. 3. Prvenstvo Županije VELJAČA 2013. 4. Prijateljski susreti škola SVIBANJ, LIPANJ 2013. 5. Natjecanja u povodu Dana sporta i Dana škole SVIBANJ 2013.
Tijekom školske godine planirana je organizacija školskih međurazrednih natjecanja u povodu :
HRVATSKOG OLIMPIJSKOG DANA (10. rujna 2012.), MEĐUNARODNOG DANA ŠPORTA (svibanj 2013.) , DANA ŠKOLE (svibanj 2013.)
NABAVA ŠPORTSKE OPREME: Planira se nabavka reketa i mrežica za stolni tenis, mreža za golove, te nabavka ostale potrebne opreme u tijeku školske godine, ovisno o potrebama i raspoloživim sredstvima Kluba. BROJ PLANIRANIH SJEDNICA ŠŠK: Planirane su 2 sjednice u tijeku ove šk.g. i to
- Pisanje projekata za financijsku potporu zadruzi
- Rezultati, priznanja i nagrade za zadruge
- Izrada projekta
POSLOVI NABAVE I PRODAJE:
72
- Nabava repromaterijala, sredstva za rad (preko raznih udruga, ministarstva i škole),
potrebnih za rad određenih skupina( peć za paljenje keramike, peć za paljenje
stakla).
- Nabavka literature za rad skupina i zadruge
- Izrada kataloga proizvoda
- Izrada cjenika proizvoda
- Prodaja povrća, meda, suvenira ''Hrvatski suvenir'' i drugih uporabnih i ukrasnih
predmeta.
Aktivnosti Ciljevi Sati
tjedno/godišnje
Voditelji
Složne ruke Okupljanje učenika na
dobrovoljnoj bazi, te razvoj
kreativnosti i pozitivnih stavova
prema radu. Razvoj fine motorike,
međusobno povezivanje i
razumijevanje.
1 sat tjedno
35 sati godišnje
Sanja Mrkus
Veselo
klupko
Očuvanje starih načina ručnog rada
i upoznavanje, te motiviranje
mladih naraštaja za ručni rad.
Poticanje učenika na djelovanje,
naglašavanje važnosti i značaja
kulture, običaja i prepoznatljivih
zavičajnih proizvoda.
1 sat tjedno
35 sati godišnje
Nevenka
Arbutina
Likovna
radionica
Okuplja učenike koji vole i žele
raditi kreativne stvari. Izrađivati
predmete, ukrase, ali sve iz svoje
mašte. Cilj ove skupine je razvijati
kreativnost u svakodnevnom životu
kod učenika.
1 sat tjedno
35 sati godišnje
Danica
Brajenović
Nit po nit Cilj ove skupine je što bolje
predstaviti ovaj kraj i njegove ljude
kroz sliku u obliku tapiserije,
poboljšati motoričke sposobnosti
kod učenika, razviti ljubav za
zajedništvom, pokušati napraviti
brend škole, razviti što veću
povezanost s zajednicom i pokušati
je turistički obogatiti dajući joj
novi suvenir.
1 sat tjedno
35 sati godišnje
Josipa Antić i
Iva Budak
Povrtlari Poticanje ekološke svijesti.
Čuvanje i njegovanje biljaka.
Zaštita ugroženih vrsta. Novi način
iskorištavanja energije; obnovljivi
izvori energije.
1 sat tjedno
35 sati godišnje
Zdenka Bokulić
Pčelari Poticanje razvoja ekološke svijesti. 1 sat tjedno Mile Mikičić
73
Razvoj poduzetničkoga duha te
praktična primjena stečenih znanja
u životu.
35 sati godišnje
Mali
majstori
Okupljanje učenika na
dobrovoljnoj bazi, te razvoj
kreativnosti i pozitivnih stavova
prema radu. Razvoj sklonosti
prema umjetnosti i razvoj
kreativnosti. Razvijati
samokontrolu i finu motoriku.
1 sat tjedno
35 sati godišnje
Dragan
Cvetojević
Eko
ljekovito
Okupljanje učenika na
dobrovoljnoj bazi, te razvoj
kreativnosti i pozitivnih stavova
prema radu. Poticanje ekološke
svijesti. Čuvanje i njegovanje
biljaka. Zaštita ugroženih vrsta.
Novi način iskorištavanja energije;
obnovljivi izvori energije.
1 sat tjedno
35 sati godišnje
Klara Pereković
SKUPŠTINA UČENIČKE
ZADRUGE
Školski odbor, na sjednici održanoj dana . rujna 2012. godine, usvojio je Školski kurikulum za školsku godinu 2012./2013. Ravnateljica škole: Predsjednica Školskog odbora: Vlatka Jeričević, prof. Marica Tubić, prof. ____________________ _________________