REPUBLIKA HRVATSKA SISAČKO-MOSLOVAČKA ŽUPANIJA OSNOVNA ŠKOLA DVOR Klasa: 602-02/15-05/322 Ur. broj: 2176-45-01-15-1 Dvor, 28. rujna 2015. Na temelju članka 28. stavak 6. Zakona o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi (NN, broj: 87/08, 86/12, 94/13, 152/14,) i članka 13.i 58. Statuta Osnovne škole Dvor, na prijedlog ravnateljice, na sjednici održanoj dana 28.rujna 2015.godine Školski odbor d o n o s i: ŠKOLSKI KURIKULUM ŠKOLSKA GODINA 2015./2016.
100
Embed
ŠKOLSKI KURIKULUMos-dvor.skole.hr/upload/os-dvor/images/static3/749/... · 2015-10-04 · kvalitetnije izvođenje nastavnog i školskog rada u dodatnoj nastavi preporučuje se što
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
REPUBLIKA HRVATSKA SISAČKO-MOSLOVAČKA ŽUPANIJA OSNOVNA ŠKOLA DVOR Klasa: 602-02/15-05/322 Ur. broj: 2176-45-01-15-1 Dvor, 28. rujna 2015.
Na temelju članka 28. stavak 6. Zakona o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi (NN, broj: 87/08, 86/12, 94/13, 152/14,) i članka 13.i 58. Statuta Osnovne škole Dvor, na prijedlog ravnateljice, na sjednici održanoj dana 28.rujna 2015.godine Školski odbor d o n o s i:
ŠKOLSKI KURIKULUM
ŠKOLSKA GODINA 2015./2016.
2
KAZALO
Osnovni podaci o školi.......................................................................................................3 Uvod...................................................................................................................................4
Nastavni plan redovnih i izbornih predmeta.......................................................................5
Prilikom izrade Školskog kurikuluma rukovodili smo se smjernicama iz Nacionalnog
okvirnog kurikuluma, te smo s nastojali obuhvatiti sve sadržaje, procese i aktivnosti koje su
usmjerene na ostvarivanje ciljeva i zadaća odgoja i obrazovanja. Globalni cilj je prije svega
promicanje osobnog, društvenog, intelektualnog i tjelesnog razvoja naših učenika. Školskim
kurikulumom utvrđen je dugoročni i kratkoročni plan i program rada naše škole, koji će se
odvijati kroz redovnu i izbornu nastavu, projekte, izvannastavne i izvanškolske aktivnosti.
Polazište za izradu Školskog kurikuluma su prije svega specifičnosti naše škole i
sredine u kojoj škola djeluje, a naglasak je na potrebama i interesima naših učenika, roditelja i
lokalne zajednice. Odgovornim, stručnim i nepristranim radom djelatnika naše škole želimo
kod učenika posredovati u stjecanju znanja i temeljnih vještina, ali istodobno razvijati kod
djece i svijest o očuvanju nacionalne povijesno-kulturne baštine, te odgajati djecu u skladu s
općim kulturnim i civilizacijskim vrijednostima. Želimo prije svega učenike osposobiti za
život u multikulturalnom svijetu, za poštivanje različitosti i tolerancije, te za odogvorno
aktivno sudjelovanje u demokratskom razvoju društva.
Radi učinkovitije provedbe odgojno-obrazovnog procesa, te ostvarivanja što bolje
suradnje s učenicima, roditeljima i lokalnom zajednicom, naš Školski kurikulum učinili smo
dostupnim na mrežnim stranicama naše škole.
5
NASTAVNI PLAN REDOVNIH I IZBORNIH AKTIVNOSTI
6
IZBORNA NASTAVA
Izborna nastava odnosi se na učenikov osobni izbor određenog nastavnog predmeta iz ponude nastavnih predmeta kao izbornih odgojno obrazovnih sadržaja u školi. Svrha organiziranja izborne nastave je omogućivanje slobode u kreiranju odgojno-obrazovnog procesa, proširivanje i produbljivanje znanja i sposobnosti u onom odgojno-obrazovnom području za koje učenik pokazuje posebne sklonosti i pojačan interes.
U našoj školi se organizira izborna nastava iz informatike, engleskog jezika, vjeronauka i kao poseban program nastava Srpskog jezika i kulture po Modelu C.
IZBORNA NASTAVA INFORMATIKE U ŠKOLSKOJ GODINI 2015./2016. Nositelj aktivnosti : Vesna Majdandžić
Razredni odjel 5. 6. 7.a 7.b 8. Ukupno
Ukupno učenika u odjelu 22 18 15 13 20 88
Broj učenika uključenih u izbornu nastavu informatike
22 18 15 13 20 88
Broj skupina 2 1 1 1 2 7
Sati tjedno 4 2 2 2 4 14
Sati godišnje 140 70 70 70 140 490
IZBORNA NASTAVA ENGLESKOG JEZIKA U ŠKOLSKOJ GODINI 2015./2016. Nositelj aktivnosti : Sanja Bulimbašić Biga
Razredni odjel
4. 5. 6. 7.a 7.b 8. PŠ 4.r
7
Broj skupina
1 1 1 1 1 1 1 7
Broj učenika
12 19 17 15 11 12 7 86
Sati tjedna
2 2 2 2 2 2 2 14
Sati godišnje
70 70 70 70 70 70 70 490
7
IZBORNA NASTAVA IZ KATOLIČKOG VJERONAUKA U ŠK. GOD. 2015./2016. Vjeroučitelj: Antonijo Boškić
RAZRED BROJ
SKUPINA
BROJ
ODJELA
BROJ
UČENIKA
SATI
TJEDNO
SATI
GODIŠNJE
1.
1
1
7
2
70
2. a
2. b
1
1
1
2
7
2
70
3.
1
1
5
2
70
4.
1
1
5
2
70
5.
6.
1
1
1
12
5
2
70
7. a
7. b
1
1
1
7
4
2
70
8.
1
1
3
2
70
UKUPNO:
7
10
57
14
490
8
IZBORNA NASTAVA IZ PRAVOSLAVNE VJERONAUKE U ŠK.GOD.2015./2016. Vjeroučitelj: Radoslav Anđelić
RAZRED 1. 2.a 2.b 3. 4. 5. 6. 7. a 7b 8. UKUPNO
BROJ SKUPINA
1
1
1
1
1
1
1
7
BROJ ODJELA
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
10
BROJ UČENIKA
11
7
6
13
4
8
10
6 5
4
74
SATI TJEDNO
2
2
2
2
2
2
2
14
SATI GODIŠNJE
70
70
70
70
70
70
70
490
Program Srpskog jezika i kulture
U OŠ Dvor provodi se nastava Srpskog jezika i kulture po Modelu C koji predstavlja poseban program nastave koji se realizira kao nastavni predmet od 3-5 školskih sati tjedno uz cjelokupan program nastave na hrvatskom jeziku. Program obuhvaća nastavu iz jezika i književnosti nacionalne manjine (srpski jezik), povijesti (istorije), zemljopisa (geografije), glazbene(muzičke) i likovne kulture.
U program Srpskog jezika i kulture uključeno je 29 učenika. Program se ostvaruje u dvije odgojno-obrazovne skupine. 1. učenici 1. - 4. razreda, 15 polaznika, 3 sata tjedno 2. učenici 5. - 8. razreda, 14 polaznika, 3 sata tjedno Raspored ostvarivanja programa Srpskog jezika i kulture uvršten je u raspored sati učenika. Ovaj oblik odgojno-obrazovnog rada s učenicima ostvarivat će učitelji koji imaju minimalnu nastavnu normu, a poznaju jezik i pismo nacionalne manjine.
PROGRAM UČITELJ SATI.GOD.
SRPSKI JEZIK Nataša Cvetanović 70
MUZIČKA I LIKOVNA KULTURA Zvonimir Baljak 35
PRIRODA I DRUŠTVO Nataša Cvetanović 35
GEOGRAFIJA I HISTORIJA Nataša Cvetanović 35
9
DOPUNSKA NASTAVA
Dopunska nastava predstavlja posebni odgojno-obrazovni program koji se odnosi na učenika i/ili skupinu učenika koji ne prate redoviti nastavni program s očekivanom razinom uspjeha, pa se privremeno za njega/njih organizira oblik pomoći u učenju i nadoknađivanju znanja, stjecanju sposobnosti i vještina iz određenih nastavnih područja ili predmeta.
U našoj školi se organizira dopunska nastava iz matematike, hrvatskog jezika i njemačkog jezika, kao i ostalih predmeta prema potrebi. Učitelji razredne i predmetne nastave će prema tjednom zaduženju ostvariti po 35 sati dopunske nastave, a ostvarivat će je prema potrebama učenika iz pojednih nastavnih predmeta.
Učitelj Predmet Odjeli Sati tjed.
Sati god.
Vesna Kunstl Vuić matem., hrv.jezik 1.r. 1 35
Kristina Radanović matem., hrv.jezik 2.a r. 1 35
Sanja Mrkus matem., hrv.jezik 2.b r. 1 35
Manda Majdandžić matem., hrv.jezik 3.r. 1 35
Barbara Tonković matem., hrv.jezik 4.r. 1 35
Klara Pereković matem., hrv.jezik 2.,4.r. 1 35
Irena Mikšić matem., hrv.jezik 3.r 1 35
Kristina Krnjaić hrvatski jezik 5,6.,7.a i 8. 1 35
Anita Rešković hrvatski jezik 7.b 1 35
Kristijan Ćaran kemija 7. i 8.r. 1 35
Vesna Čolan matematika 6.r.,8.r 1 35
Miloš Kepčija matem., fizika 5,7ab. 1 35
Nataša Cvetanović njemački jezik 5.,6.,8.r 1 35
Josipa Antić njemački jezik 1.,2.,3.,4.,7.ab 1 35
Iva Budak geografija 5.,6.,7.ab.,8. 1 35
Ukupno: 15 525
10
DODATNA NASTAVA
Dodatna nastava je oblik rada u školi koji se organizira za darovite učenike i učenike koji pokazuju više interesa za određena nastavna područja. Za što kvalitetnije izvođenje nastavnog i školskog rada u dodatnoj nastavi preporučuje se što više timskog i istraživačkog rada, te projektne nastave. Učitelji će dodatnu nastavu ostvarivati prema potrebama učenika, te će prema tjednom zaduženju ostvariti 35 sati dodatne nastave.
Učitelj Predmet Razred Sati tj. Sati god.
Vesna Kunstl Vuić matematika 1.r. 1 35
Kristina Radanović matematika 2.a r. 1 35
Sanja Mrkus matematika 2.b r. 1 35
Manda Majdandžić matematika 3.r. 1 35
Barbara Tonković matematika 4.r. 1 35
Irena Mikšić matematika 3.r. 1 35
Klara Pereković matematika 2.,4.r. 1 35
Marin Čakarić povijest 5.-8.r. 1 35
Vesna Majdandžić informatika 5.-8.r. 1 35
Miloš Kepčija matematika 7.r. 1 35
Vesna Čolan matematika 6. i 8.r 1 35
Kristijan Ćaran kemija 7. i 8.r. 1 35
Anita Rešković hrvatski jezik 7. r 1 35
Josipa Antić njemački jezik 7.r 1 35
Sanja Bulimbšić Biga engleski jezik 5.-8.r 2 70
Ukupno: 16 560
11
IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI Izvannastavne aktivnosti u osnovnoj školi podrazumijevaju učiteljevu slobodu kreiranja odgojno-obrazovnog rada i smisao za stvaralaštvo, a istodobno i uspješan poticaj za angažiranje učenika za rad izvan redovite nastave. Načini i metode realizacije izvannastavnih aktivnosti su pretežito radioničkog, projektnog, skupno-istraživačkog, samoistraživačkog tipa odgojno-obrazovnog rada, terenske nastave i/ili drugih aktivnih didaktičko-metodičkih pristupa. Ove školske godine izborom izvannastavnih aktivnosti naročito smo se usmjerili na razvoj kreativnosti, očuvanja tradicije i praktičnih vještina učenika. Naglasak smo putem njih stavili na razvoj fine motorike, preciznosti, upornosti, pažnje, te većeg poticaja učenika za rad izadom gotovog praktičnog i upotrebljivog proizvoda i vještine.
U našoj školi imamo slijedeće izvannastavne aktivnosti:
Aktivnost
Ciljevi aktivnosti
Vrijeme
Voditelj
aktivnosti
Veselo klupko (učenici s posebnim
potrebama)
-razvoj fine motorike, strpljenja, preciznosti, koncentracije, kreativnosti i izrada odjevnih predmeta, razvoj zajedništva i pozitivnih osobina kod učenika, očuvanje tradicije pletenja i povezivanje sa zajednicom
ponedjeljak,7.sat
Kristina Krnjaić
Složne ruke I, II
(učenici s posebnim potrebama)
-razvoj fine motorike, strpljenja, preciznosti, koncentracije, kreativnosti i izrada nosivog nakita i ukrasa, razvoj zajedništva i pozitivnih osobina kod učenika
ponedjeljak,5.sat ponedjeljak ,7.sat
Sanja Mrkus Sanja Bulibašić Biga
Druženje s knjigom
-razvijanje čitalačke kulture, sposobnosti govornog izraza i interesa za knjigu -bogaćenje riječnika -izražavanje doživljaja i karaktera likova -znati postavljati pitanja i tražiti odgovore -razvijanje sposobnosti estetskog doživljavanja i logičkog razmišljanja -samostalnost
ponedjeljak,5.sat
Vesna Kunstl Vuić
12
Likovna radionica
-razvoj percepcije, pamćenja, mišljenja, mašte, interesa i volje -razviti kreativno likovno stvarala- štvo unutar različitih likovnih tehnika -razviti osjećaj za urednost, preciznost, strpljivost -naučiti vrednovati svoja i tuđa djela -razviti toleranciju prema drugima i njihovom načinu izražavanja -razviti smisao za lijepo i estetiku
ponedjeljak, 5.sat
Barbara Tonković
Svijet u mreži
-upozavanje s opasnostima interneta -poticanje i razvijanje sposobnosti procjene internetskih stranica, vrednovanja informacija -razvijanje sposobnosti sigurnog i odgovornog korištenja informa- cijsko-komunikacijske tehnologije -prikupljanje, obrada i objavljivanje podataka na mrežnim stranicama škole
ponedjeljak,7.sat
Vesna Majdandžić
Vjeronaučna olimpijada
-usvajanje vjeronaučnih pojmova izvan redovnog nastavnog plana i programa vjeronauke, -razviti interes i pokazati znanje u poznavanju sadržaja natjecanja -zastupati i svjedočiti kulturno,etično moralno i odgovorno ponašanje i djelovanje -poticati radost zajedništva kroz razne oblike druženja i zabave -razvijati stav poštivanja drugog kroz kvalitetnu međusobnu komunikaciju -aktivno sudjelovati u svim dijelovima programa natjecanja
ponedjeljak,7.sat
Antonijo Boškić
Odbojka, stolni tenis
-razvoj znanja i vještina iz odbojke, tenisa, razvoj motoričkih sposobnosti, spretnosti, brzine, izdržljivosti i kreativnosti u igri, razvoj prijateljstva, zajedništva i timske sportske igre, uočavanje i rješavanje problemskih situacija u igri, promoviranje sporta i zdravog načina života, sudjelovanje na natjecanjima
ponedjeljak,7.sat
Višnja Šlibar
13
Sigurno u prometu
-odgoj i obrazovanje učenika osnovne škole za sigurno sudjelovanje u cestovnom prometu kao pješaka i vozača bicikla -polaganje ispita za vožmju biciklom
ponedjeljak,7.sat
Marijan Ulaković
Pjevački zbor
-razviti ljubav prema glazbi, raz- vijanje glasa i kreativnosti, ospo- sobiti učenike za samostalno interpretiranje skladbi
četvrtak, 7. sat
Zvonimir Baljak
Tapiserija „Nit do niti“
-razvoj kreativnosti, motoričkih sposobnosti, usvajanje znanja i ovladavanje tehnikom izrade tapiserije, predstaviti svoj kraj i ljude kroz sliku u obliku tapiserije
ponedeljak,5.sat
Josipa Antić Iva Budak
Istraživači prirode
-upoznavanje s osobenostima prirode, ulogom čovjeka u okolišu i načinima prihvatljivog odnosa prema prirodi, razvoj ekološke svijesti i kreativnosti te aktivno djelovanje u svakodnevnom životu
ponedjeljak,5.sat
Manda Majdandžić
Cvjećari
-usvajanje znanja i praktično ovladavanje tehnikama pripreme zemljišta, proizvodnje i uzgoja sadnica, cvijeća, razvoj ekološke svijesti, ljubavi prema cvijeću, kreativnosti i očuvanje tradicije
ponedjeljak,7.sat
Vesna Čolan
Maštaonica-kreativna radionica
-razvijanje interesa,osjetljivosti i kritičnosti za vizualno izražavanje -stjecanje razumijevanja i osobne odgovornosti za stvaralački rad i sposobnosti za kritičku procjenu vlastitog izraza -razvijanje percepcije, pamćenja, mišljenja, mašte, interesa i volje
ponedjeljak,5.sat
Kristina Radanović
Sportska skupina
-poticanje učenika na usmjerenu tjelesnu aktivnost, razvoj motoričkih i funkcionalnih sposobnosti , poboljšanje zdravlja (stjecanje zdravih higijenskih, tjelesnih i prehrambenih životnih navika, osviješćivanje potrebe za kretanjem i igrom, razvoj socijalizacijskih vještina, samopouzdanja
ponedjeljak,5.sat
Nataša Cvetanović
14
Keramičari
-razvoj kreativnosti i pozitivnih stavova prema radu, -razvoj kreativnosti i sklonosti prema umjetnosti -razvoj fine motorike i samokontrole
srijeda, 7.sat
Ivan Novak
Eko-ljekovito (PŠ Rujevac)
-stjecanje znanja o vrstama i karakteristikama ljekovitog i aromatičnog bilja, tehnologiji njegovog uzgoja, razmnožavanja, razvoj ekološke svijesti, zbližavnje čovjeka s prirodom te povratak korijenima i pomalo zaboravljenom dodiru s tlom, biljkom i životinjom
petak, 4.sat
Klara Pereković
Vesela scena (PŠ Rujevac)
-razvijanje govornih sposobnosti i izražajnosti, upoznavanje s dramskim stvaralaštvom -razvijanje osobnosti i samopo- uzdanja kroz dramske vježbe -poticanje kreativnosti, mašte i timskog rada
petak, 4.sat
Irena Mikšić
IZVANŠKOLSKE AKTIVNOSTI
AKTIVNOST ORGANIZATOR BROJ UČENIKA
Nogomet NK PODOVI, NK RUJEVAC 25
Dramska radionica AK «RADOHOLIČARI» 20
Tamburaši, folklor KUD «POUNJSKI PLETER» 10
Folklor SKUD «PROSVJETA» 15
Mladi vatrogasci DVD DIVUŠA 16
Mladi vatrogasci DVD DVOR 8
15
P L A N N A T J E C A N J A
INFORMATIKA Vesna Majdandžić školsko, županijsko
KEMIJA Kristijan Ćaran školsko, županijsko
BIOLOGIJA Ivana Vujčić školsko, županijsko
POVIJEST Matea SokačTerešak školsko, županijsko
GEOGRAFIJA Iva Budak školsko, županijsko
TEHNIČKA KULTURA Marijan Ulaković školsko, županijsko
SIGURNO U PROMETU Marijan Ulaković školsko, županijsko
LIDRANO
Kristina Krnjaić Irena Mikšić
školsko, županijsko
VJERONAUČNA OLIMPIJADA Antonijo Boškić županijsko
MATEMATIKA Miloš Kepčija Vesna Čolan
školsko, županijsko
NJEMAČKI JEZIK Nataša Cvetanović školsko, županijsko
ENGLESKI JEZIK Sanja Bulimbašić Biga školsko, županijsko
SMOTRA LIKOVNOG
STVARALAŠTVA
Ivan Novak
županijsko, državno
SMOTRA UČENIČKIH ZADRUGA
Vesna Majdandžić
županijsko,državno
MALI NOGOMET Višnja Šlibar županijsko
ODBOJKA Višnja Šlibar županijsko
STOLNI TENIS Višnja Šlibar županijsko
BADMINTON Višnja Šlibar županijsko
ATLETIKA Višnja Šlibar županijsko
16
PLAN KULTURNE I JAVNE DJELATNOSTI OSNOVNE ŠKOLE DVOR
ŠKOLSKA GODINA 2015. / 2016.
Vrijeme SADRŽAJ Način
obilježavanja
Nositelji
aktivnosti
Realizacija
rujan
Planovi INA i
dogovaranje
suradnje
Dobrodošlica
učenicima 1.
razreda
Sigurno u prometu
Hrvatski olimpijski
dan
Dan općine
Bakina škrinjica Škola za Afriku (UNICEF) Prikupljanje starog papira
planiranje, plan KJD
svečani program
predavanje
aktivnosti učenika
Uč.zadruga „Una“-
Prodajno-izložbeni
štand
projekt projekt projekt
članovi aktiva
predmetne i
razredne nastave,
ravnateljica,
pedagoginja,
knjižničar
Krnjaić, učiteljice
1.razreda, učenici
PP Dvor,1.r.
učenici, roditelji
Šlibar,
učenici,učitelji
voditelji zadružnih
aktivnosti, učenici,
učitelji, učenici RN i
PN
učitelji, učenici RN i
PN
učitelji, učenici RN i
PN
1. 9.2015.
7.9.2015.
rujan
11.9.2015.
21.9.2015.
tijekom školske godine tijekom školske godine tijekom školske godine
Tonković, Pereković učenici 4.raz. voditelji zadružnih aktivnosti Ćaran, učenici 7. i 8.r., razrednice Baljak, učenici
10.5.2016.
16.5.2016.
svibanj
svibanj
svibanj svibanj svibanj svibanj
lipanj
Svjetski dan
zaštite okoliša
Škola plivanja
Topusko
Završne
svečanosti
nastava hrvatskog
jezika, prirode i
društva, likovne
kulture
obuka učenika
učenici 4. i 8.
razreda
učitelji, učenici RN
Šlibar, učitelji, učenici 5.-8.r. razrednici, učenici 4. i 8. r.
2.6.2016.
lipanj
lipanj
U Dvoru, rujan 2015. godine
Koordinatorica za kulturnu i javnu djelatnost OŠ Dvor Kristina Krnjaić, u suradnji s
aktivima predmetne i razredne nastave
21
PROGRAM PROVOĐENJA PREVENCIJE NASILJA I MJERE SIGURNOSTI U ŠKOLI
Ciljevi i zadaće programa - razvijanje partnerstva između roditelja i škole - stvaranje pozitivnog i ugodnog ozračja u školi - učiti učenike i roditelje da preuzimaju odgovornost za svoje postupke - učiti učenike i roditelje kako sukobe rješavati nenasilnim načinima - učenje socijalnih vještina - evaluacija programa Aktivnosti sa učenicima - na satu razrednika obraditi kroz radionice teme: nenasilje, tolerancija, prava
djece, sigurnost u školi, nenasilno rješavanje sukoba, prihvaćanje - na pitanja iz Škrinjice povjerenja redovito davati povratnu informaciju - organizirati akcije humanitarnog karaktera - poticati rad Vijeća učenika, koristiti njihove ideje i prijedloge - uključiti učenike u izvannasatavne aktivnosti, osobito sportske Aktivnosti sa roditeljima - poticati roditelje na aktivno sudjelovanje u Vijeću roditelja - poticati roditelje na kvalitetniju suradnju sa razrednicima i predmetnim
učiteljima - obrazovanje roditelja o kvalitetnom roditeljstvu i odgovornosti - uključivanje roditelja u provođenje izvannstavnih aktivnosti - poticanje roditelja da sudjeluju u Danima izbora, Danima otvorenih vrata i
Danu škole
Suradnja sa institucijama i udrugama - Županijsko povjerenstvo za prevenciju ovisnosti kod djece i mladih - Centar za socijalnu skrb Kostajnica i Sisak - Ured za društvene djelatnosti u Općini Dvor - Županijski ured za prosvjetu, kulturu i sport - Udruge civilnog društva koje djeluju u Dvoru, Županiji i dalje - Policijska postaja Dvor
Dežurtsvo učitelja - praćenje i evidencija svih događanja u školi - ulazna vrata zaključavati s početkom nastave - za eventualne sukobe i poteškoće učeniku pomoć pruža dežurni učitelj, stručni
suradnici i ravnateljica - za vrijeme nastave (odmora) učenicima nije dozvoljen izlazak izvan školskog
dvorišta Operativni program odgojnog rada razrednika dio je ovog programa. Program rada izvannastavnih aktivnosti sastavni je dio ovog programa. Operativni dio prevencije nasilja i ovisnosti među djecom je u pedagoškoj dokumentaciji.
22
OSTALE AKTIVNOSTI U FUNKCIJI ODGOJNO-OBRAZOVNOG RADA
1. Izvanučionička i integrira nastava.................................................................23 Rujevac (voditeljice:Vesna Kunstl Vuić, Kristina Radanović, Sanja Mrkus,Manda Majdandžić, Barbara Tonković ), 1.,2.,3.,4.r., PŠ Rujevac Škola u prirodi (voditeljice: Barbara Tonković, Klara Pereković), 4.r. OŠ Dvor i PŠ Rujevac Terenska nastava-priroda (voditeljica: Ivana Vujčić),6.r. Zrin(voditeljica:Matea Sokač Terešak), 5.-8.r. Vukovar (voditeljica: Matea Sokač Terešak), 8.r. „Vivera“ Glina (voditelji: Kristijan Ćaran, Višnja Šlibar, Vesna Majdandžić, Nataša Cvetanović),7ab. i 8.r. Izvanučionička nastava (voditeljica:Vesna Kunstl Vuić),1.r. Izvanučionička nastava (voditeljce: Kristina Radanović, Sanja Mrkus, Klara Pereković),2.a. i 2.b.,PO Rujevac Izvanučionička nastava (voditeljice: Manda Majdandžić, Irena Mikšić), 3. r., PO Rujevac Izvanučionička nastava (voditeljice: Barbara Tonković, Klara Pereković),4. r., PO Rujevac
Topusko (voditeljica: Nataša Cvetanović, Zvonimir Baljak), SJ 1.-8.r. Izvanučionička nastava-katolički vjeronauk (voditelj: Antonijo Boškić) Izvanučionička nastava-pravoslavna vjeronauka (voditelj: Anđelić Radoslav) Integrirani nastavni dani (voditeljica: Vesna Kunstl Vuić), 1.r. Integrirani nastavni dan Valentinovo (voditeljca: Kristina Radanović), 2.a r. Zdravlje, sigurnost i zaštita okoliša (voditeljca: Kristina Radanović), 2.a r. Integrirani nastavni dan Dan voda (voditeljca: Kristina Radanović), 2.a r. Zdravlje, sigurnost i zaštita okoliša (voditeljca: Kristina Radanović), 2.a r. Lektirno djelo(voditeljca: Kristina Radanović), 2.a r. Integrirani nastavni dan Dan planeta Zemlje (voditeljica: Barbara Tonković),4.r. Integrirani nastavni dan Dan planeta Zemlje (voditeljica: Nataša Cvetanović),1.-8.r. Integrirani nastavni sat-njemački-glazbena kultura (voditeljica: Nataša Cvetanović)
23
2. Projekti u nastavi..........................................................................................54
Moje mjesto (voditeljica: Vesna Kunstl Vuić),1.r. ( voditeljica: Kristina Radanović), 2.r. Čitanjem do zabave (voditeljica: Manda Majdandžić),3.r Projekt “Čovjek - to sam ja“(voditeljica: Barbara Tonković, Klara Pereković), 4.r., 4.r. PŠ Rujevac Korak po korak do zdrave prehrane (voditeljica: Klara Pereković, Irena Mikšić),PŠ Rujevac Moja županija(voditeljica: Irena Mikšić),3.r. PŠ Rujevac Naše je pravo hraniti se zdravo (voditelji: Marina Hadžić, Manda Majdandžić, Barbara Tonković), 3. i 4.r. Bakina škrinjica(voditeljica: Kristina Krnjaić), 1.-8.r. Projekt prometne preventive (voditelj: Marijan Ulaković), 5.r. Projekt automatike i robotike (voditelj: Marijan Ulaković), 5.r.-8.r Projekt“Škola plivanja“(voditeljica: Višnja Šlibar), PN Potičemo sigurnost na internetu(voditeljica: Vesna Majdandžić),4.-8. Pet za net(voditeljica: Vesna Majdandžić),PN Projekti nastave njemačkog jezika (voditeljica: Nataša Cvetanović) Tulum s(l)ova (voditeljica: Kristina Krnjaić), 7. i 8.r. Ježeva kućica-nastava srpskog jezika(voditeljica:Nataša Cvetanović, Zvonimir Baljak) Projekt –Škola za Afriku(voditeljica: Marica Tubić),1.- 8.r. Od srca srcu (voditeljice: Stojanka Strineka),4. i 5.r. „Čuvajmo šume“ “(voditeljica: Stojanka Strineka),1.-8.r. 3. Ostalo Plan i program školskog športskog društva „Dvor“.........................80 Plan i program Kluba Mladih tehničara...........................................84 Školski kurikulum učeničke zadruge „Una“.....................................86 Godišnji program rada učeničke zadruge „Una“.............................93
razvijanje sposobnosti promatranja i opisivanja, razvijanje smisla za ekologiju
Nositelji:
učenici 1. – 4. razreda, PŠ Rujevac, učitelji RN
Način realizacije:
odlazak u PŠ Rujevac, šetnja u prirodi : učenje, razgovor, pjevanje, likovno izražavanje i igra
Vremenik:
travanj 2016.
Troškovnik:
Nema troškova
Način vrjednovanja:
razgovor, slikanje, vrjednovanje
Učiteljica: Vesna Kunstl Vuić
26
ŠKOLA U PRIRODI 4. razredi OŠ Dvor, PO Rujevac
CILJEVI:
upoznati primorski kraj naše domovine,
život biljaka i životinja u moru i uz more,
uočiti prirodne ljepote,
kulturno povijesne spomenike i kulturnu baštinu primorskog kraja,
očuvanje okoliša NAMJENA:
istraživanjem doći do spoznaja primjena naučenog u praksi NOSITELJI:
učiteljice 4. razreda,
roditelji,
turistička agencija NAČIN REALIZACIJE:
istraživanje,
obilazak,
promatranje,
razgovor,
rješavanje zadataka,
zapisivanje podataka,
prezentacija radnih bilježnica VREMENIK:
lipanj 2016. ŠKOLA U PRIRODI – primorski kraj TROŠKOVNIK:
cca. 1 600,00 kn po učeniku VRJEDNOVANJE:
prezentacija radne bilježnice
Voditeljice: Barbara Tonković, učiteljica
Klara Pereković, učiteljica
27
Terenska nastava
„KONTINENTALNA LISTOPADNA ŠUMA “
AKTIVNOST
Terenska nastava -Šuma
RAZRED
6
VODITELJ
Ivana Vujčić
BROJ UČENIKA
20
NAMJENA
Poticati razvijanje svijesti o značenju šuma, staništa,te zaštita životinja
OPĆI CILJEVI
Razvijanje svijesti o potrebi očuvanja prirode, posebnosti šuma, te uočavanja slojevitosti šuma
NAČIN REALIZACIJE
Zadaci učenicima po skupinama, prepoznavanje biljaka po slojevima šume, pronaći životinje po slojevima šume
VREMENIK AKTIVNOSTI
Listopad 2015.godine
TROŠKOVNIK
Nema troškovnika
NAČIN VREDNOVANJA
Izlaganje učenika o njihovim zapažanjima prema zadanim zadacima
Učiteljica: Ivana Vujčić
28
Osnovna škola Dvor A. B. Bušića 5 Dvor
PROGRAM AKTIVNOSTI ZA TERENSKU NASTAVU
Od petog do osmog razreda u šk. god 2015./2016.
Zrin CILJEVI
razvijati navike pristojnog ponašanja istražiti i upoznati obilježja povijest utvrde Zrin i obitelji Zrinski uočiti važnost očuvanja stare baštine upoznati orjentaciju u prirodi razvijati navike grupnog rada poticati prijateljsku atmosferu u razrednom odjeljenju, atmosferu
međusobnog uvažavanja i pomaganja poticati kod učenika svijest o ljepoti i potrebi očuvanja neposrednog
okoliša – našeg zavičaja kroz primjenu različitih strategija poučavanja i prilagođenih mjestu
realizacije nastave ostvariti sve ključne pojmove i ciljeve nastavnih sadržaja svakog nastavnog predmeta
NAČIN REALIZACIJE
Polazak autobusom ispred škole u 8,30 sati Vožnja školskim autobusom do odredišta utvrde Zrin Obilazak utvrde Zrin Predavanje o povijesti utvrde Zrin (učiteljica Matea Sokač Terešak) Podjela učenika po razredima i zadaci za svaki razred o onome što
su danas sve vidjeli -dogovor o podjeli razreda utvrditi će učitelji prije same terenske nastave
Učenici izvršavaju svoje zadaće Prikupljanje kestena Prezentacija napravljenog Hodanje i pješačenje, Užina uz utvrdu Rekreacija Povratak pred školu u poslijepodnevnim satima.
(predviđenu od strane Ministarstva znanosti, obrazovanja i športa i
Ministarstva branitelja)
Za osmi razreda
u šk. god 2015./2016.
Vukovar
CILJEVI
učiti o Domovinskom ratu, miru i toleranciji
istražiti i upoznati obilježja povijest grada Vukovara
istražiti i upoznati odilježja domovinskog rata u Vukovaru i Hrvatskoj
uvidjeti važnost naziva grada“GRAD HEROJ-GRAD HEROJA“
uočiti važnost očuvanja stare baštine
spoznati važnost zajedništva
razvijati navike grupnog rada
poticati prijateljsku atmosferu u razrednom odjeljenju, atmosferu međusobnog
uvažavanja i pomaganja
poticati kod učenika svijest o ljepoti i potrebi očuvanja neposrednog okoliša –
našeg zavičaja
kroz primjenu različitih strategija poučavanja i prilagođenih mjestu realizacije
nastave ostvariti sve ključne pojmove i ciljeve nastavnih sadržaja nastavnog
predmeta povijesti
NAČIN REALIZACIJE Prema dogovorenom Pilot programu Ministarstva branitelja i Ministarstva znanosti,
obrazovanja i športa
VREMENIK - tijekom školske godine 2015./2016 NAČIN FINANCIRANJA TROŠKOVNIK Prema dogovorenom Pilot programu Ministarstva branitelja i Ministarstva znanosti, obrazovanja i športa Pratitelji: Matea Sokač Terešak uč.povijesti
Matea Sokač Terešak
31
Učiteljica: Nataša Cvetanović
Naziv Posjet tvornici hrane „Vivera“ u Glini
Svrha
Upoznavanje kemijsko-tehnoloških procesa u proizvodnji
hrane.
Razvijanje svijesti i odgovornosti prema radnom i životnom
okruženju.
Potaknuti djecu da prepoznaju i izražavaju vlastite interese i
motivaciju za različita područja daljnjeg obrazovanja, izbor
zanimanja ili područje profesionalne karijere.
Ishodi
Gospodarska dimenzija
kroz primjenu različitih strategija poučavanja i prilagođenih
mjestu realizacije nastave ostvariti sve ključne pojmove i ciljeve
interdisciplinarnih sadržaja građanskog odgoja i obrazovanja
za osnovne i srednje škole (Narodne novine 104/14), udžbenici,
internet, enciklopedije
ZA UČENIKE: Internet, udžbenici, radna bilježnica
Vremenik krajem travnja 2016.
Način vrednovanja i
korištenje rezultata
vrednovanja
Osvrt na provedene aktivnosti na web stranici škole, zapažanja
u mapi osobnog razvoja, zadovoljstvo ostvarenim rezultatima
Troškovnik Troškovi prijevoza (školski autobus) i užina (školska)
Nositelj odgovornosti
Pratitelji
Kristijan Ćaran, učitelj kemije
Razrednice: Višnja Šlibar, Vesna Majdandžić i Nataša
Cvetanović
32
PLAN IZVANUČIONIČKE NASTAVE ZA PRVI RAZRED
KNJIŽNICA
Ciljevi aktivnosti: razvijanje pravilnog odnosa prema školi i drugim školskim prostorima u kojima
stječemo znanja a među njima je i knjižnica, uočavanje svih mogućnosti koje knjižnica nudi kao izvor znanja i zabave
Namjena aktivnosti: razvijanje pravilnog odnosa prema knjižnici i ugodnog razrednog ozračja u radu Nositelji: svi učenici 1. razreda, učiteljica Vesna Kunstl Vuić, knjižničar Način realizacije: posjet školskoj i mjesnoj knjižnici, slušanje, čitanje, crtanje, pričanje,
učlanjenje u školsku i mjesnu knjižnicu i posuđivanje knjiga Vremenik: rujan 2015., prosinac 2015., ožujak- travanj 2016. Troškovnik: nema troškova Način vrjednovanja: razgovor, slikanje, pisanje rečenica
Učiteljica: Vesna Kunstl Vuić
PROMET
Ciljevi aktivnosti: usvojiti važnost pravilnog ponašanja u prometu uz razvijanje prometne
kulture učenika
Namjena aktivnosti: osposobljavanje učenika za samostalno snalaženje u prometu kroz
Sadržaj aktivnosti: - upoznajemo svoje mjesto - posjet školskoj knjižnici - moj
zavičaj/brežuljkasti kraj - jesen u zavičaju/ uvjeti života, živa i neživa priroda, biljke i
životinje, - kulturne ustanove zavičaja/Dom zdravlja, Knjižnica - zima u zavičaju/ životna
zajednica travnjaka i šume - prometni znakovi - proljeće u zavičaju - ljeto u zavičaju - priroda
( voda, zrak, travnjaci, šume).
Očekivani rezultati: terenska nastava će učenike upoznati s bogatstvom koje imamo u
neposrednoj blizini, pomoći učenicima u orijentaciji, razviti ekološku svijest.
Troškovnik: hamer papir oko 60,00 kn.
Vrednovanje: samoprocjena rada - izvješćivanje - crtanje - prezentacija rada.
Učiteljice: Kristina Radanović
Sanja Mrkus
Klara Perekvić
34
IZVANUČIONIČKA NASTAVA ZA 3.RAZRED ŠK.GOD.2015./2016.
Namjena: Poticati znatiželju i potrebu za aktivnim sudjelovanjem u različitim događanjima u neposrednoj stvarnosti i zbivanjima u zavičaju. Nositelji: učitelji, učenici, roditelji Ciljevi: Snalaženje i orijentacija u prostoru, upoznavanje svog zavičaja, prošlost zavičaja,
prometna povezanost, uočavanje promjena u prirodi i upoznavanje reljefa zavičaja.
Način realizacije: individualni rad, iskustveno i istraživačko učenje. Vremenik: - tijekom školske godine 2015./2016. Sadržaj aktivnosti:
- Stajalište i obzor - Posjet knjižnici - Godišnja doba u zavičaju - Vrste prometa i prometnica - Kazališna predstava
Troškovnik: hamer papir 60,00kn Vrednovanje: - samoprocjena rada
- izvješćivanje - crtanje
PREDMET VRIJEME REALIZACIJE NASTAVNA CJELINA/TEMA/MJESTO OSTVARIVANJA
Priroda i društvo
Rujan Listopad Veljača Ožujak Travanj Svibanj
Promet – kretanje gradom Strane svijeta – školsko dvorište Stajalište i obzor – školsko dvorište Podneblje i vremenska obilježja zavičaja – šumica Plan mjesta – vidikovac Moj zavičaj u prošlosti – okolica Dvora Vode u zavičaju – vodovod Posjet PŠ Rujevac Promet
Rujan
35
Matematika
Svibanj
Mjerenje dužine – školsko dvorište Pravci koji se sijeku i usporedni pravci - školsko dvorište Okomiti pravci - školsko dvorište Krug i kružnica - školsko dvorište Mjerenje obujma tekućine – kabinet Mjerenje mase - kabinet
Hrvatski jezik
Listopad Travanj
Posjet gradskoj knjižnici – Mjesec knjige Međunarodni dan dječje knjige – Posjet gradskoj knjižnici
Sat razrednog odjela
Listopad Veljača Ožujak Travanj Svibanj Lipanj
Posjet gradskoj knjižnici – Mjesec knjige Ekologija – razvrstavanje komunalnog otpada Međunarodni dan kazališta za djecu i mlade Svjetski dan voda – vodovod Svjetski dan zaštite okoline – uređenje školskog dvorišta
Učiteljice: Manda Majdandžić
Irena Mikšić
36
PLAN IZVANUČIONIČKE NASTAVE ZA 4. (četvrti) RAZRED
PREDMET
VRIJEME
REALIZACIJE
NASTAVNA CJELINA / TEMA / MJESTO
OSTVARIVANJA
Priroda i društvo
rujan
listopad
travanj
Priroda
Životni uvjeti
Životne zajednice
Matematika
rujan
Brojevi do 1 000 – školsko dvorište
Mjerenje dužine – školsko dvorište
Pravci koji se sijeku i usporedni pravci – školsko
dvorište
veljača
ožujak
Opseg pravokutnika i kvadrata
Mjerenje površina
Mjerenje površina pravokutnika i kvadrata
Hrvatski jezik
Sat razrednog odjela
Listopad
Ožujak
Posjet gradskoj knjižnici - Mjesec knjige
Međunarodni dan dječje knjige – posjet školskoj
knjižnici
Sat razrednog
odjela
Travanj
Dan planeta Zemlje– uređenje školskog dvorišta
Učiteljica: Barbara Tonković Klara Pereković
37
Naziv
Tulum s(l)ova – čitanje naglas iz užitka – izlazak u lokalnu zajednicu
Svrha
Razvijanje navike čitanja iz užitka. Unaprjeđivanje intelektualnog, estetskog, društvenog, moralnog i duhovnog razvoja učenika u skladu s njihovim sposobnostima i sklonostima.
Ishodi Međukulturna dimenzija Društvena dimenzija
Poticati i razvijati ljubav prema knjizi
Prepoznati čitanje i čitanje naglas kao kvalitetan način provođenja slobodnog vremena
Razvijati i unapređivati čitalačke i komunikacijske sposobnosti pojedinca i na razini lokalne zajednice (građanske vještine i sposobnosti)
Poboljšati i kombinirati suradnju škole i ustanova važnih za odgoj i obrazovanje u lokalnoj zajednici (građanske vrijednosti i stavovi)
Osvjestiti ulogu pojedinca u zajednici
pokazuje privrženost uzajamnom razumijevanju, poštovanju, suradnji i solidarnosti na razini razreda, škole i društva u cjelini
opisuje i dokumentira primjere uspješne suradnje škole i lokalne zajednice
Kratki opis aktivnosti
Dogovaraju se odlasci u ustanove, udruge i poduzeća lokalne zajednice, ovisno o idejama unutar tima škole i čitaju tekstovi korisnicima tih ustanova, udruga i poduzeća, dokumentiraju fotografiranjem, snimanjem i stavljanjem na you tube i facebook stranice školske knjižnice. Tekstovi koji se čitaju u ovoj fazi prilagođavaju se komunikaciji čitatelja-učenika s očekivanim slušateljima Čitanje u lokalnoj zajednici može pratiti i koja druga kulturna aktivnost, susret s piscem, performans, predstava, radionica, izložba, ovisno o tipu događaja u kojem se sudjeluje na poziv ili dogovor s lokalnom zajednicom ili kojeg osmisli školski tim za lokalnu zajednicu.
Ciljna grupa 7. i 8. razred
Način provedbe
Model međupredmetno – HJ (izvanučionička), sat razrednika
ZA UČITELJE : Program međupredmetnih i interdisciplinarnih sadržaja građanskog odgoja i obrazovanja za osnovne i srednje škole (Narodne novine 104/14), udžbenici, internet, enciklopedije ZA UČENIKE: tekst koji su učenici odabrali za čitanje
38
Učiteljica: Kristina Krnjaić
Vremenik tijekom školske godine
Način vrednovanja i korištenje rezultata vrednovanja
Osvrt na provedene aktivnosti, zadovoljstvo ostvarenim rezultatima
Troškovnik - - - -
Nositelj odgovornosti Kristina Krnjaić – nastavnica hrvatskog jezika
39
NAZIV DIMENZIJA
Natjecanje u čitanju naglas/Knjižnica i čitaonica Dvor Međukulturna dimenzija
CILJ Poticanje i popularizacija knjige, čitanja i čitanja naglas,razvijanje ljubavi prema knjizi i čitanju kao kvalitetnom načinu provođenja slobodnog vremena, unaprjeđenje čitalačkih sposobnosti učenika, naglašavanje čitanja kao temelja cjeloživotnog obrazovanja, poticanje usmenog izražavanja i razvoj motivacijskih sposobnosti.
ISHODI Poticati i razvijati ljubav prema knjizi
Prepoznati čitanje i čitanje naglas kao kvalitetan način provođenja slobodnog vremena
Razvijati i unapređivati čitalačke i komunikacijske sposobnosti pojedinca i na razini lokalne zajednice (građanske vještine i sposobnosti)
Poboljšati i kombinirati suradnju škole i ustanova važnih za odgoj i obrazovanje u lokalnoj zajednici (građanske vrijednosti i stavovi)
KRATKI OPIS AKTIVNOSTI Na satu hrvatskog jezika upoznati učenike s pravilima natjecanja i dogovoriti način izbora tekstova za čitanje. Učenici izabiru tekst kojim će se predstaviti u Gradskoj knjižnici i čitaonici Dvor u sklopu Natjecanja čitanja naglas. Nakon uvodnog govora predstavnika knjižnice učenici se predstavljaju i čitaju svoje tekstove. Za svoje čitanje učenike ocjenjuje komisija u sastavu od tri člana. Nakon čitanja bodovi svih učenika se zbrajaju i objavljuje se tko je pobjednik tj. tko ima najviše bodova. Na satu hrvatskog jezika i satu razrednika napraviti evaluaciju provedenih aktivnosti.
CILJANA GRUPA Učenici predmetne nastave
NAČIN PROVEDBE
MODEL
međupredmetno – HJ (izvanučionička), Sat razrednika
RESURSI ZA UČITELJE : Program međupredmetnih i interdisciplinarnih sadržaja građanskog odgoja i obrazovanja za osnovne i srednje škole (Narodne novine 104/14), udžbenici, internet, enciklopedije ZA UČENIKE: Tekst koji su učenici odabrali
40
VREMENIK listopad, 2015.
NAČIN VREDNOVANJA i KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA
Osvrt na provedene aktivnosti, zadovoljstvo ostvarenim rezultatima
TROŠKOVNIK /
NOSITELJI ODGOVORNOSTI
Kristina Krnjaić
Učiteljica: Kristina Krnjaić
41
Učiteljica:Nataša Cvetanović
Naziv
Posjet OŠ „Vladimira Nazora“ u Topuskom
Svrha
Upoznavanje kulturne baštine šireg zavičaja i kulturne baštine nacionalnih manjina
učenici će moći opisati sličnosti i razlike u većinskoj i manjinskoj kulturi u svome zavičaju
učenici će znati prepoznati i nabrojati ključne znamenitosti mjesta Topuskog
učenici će razumjeti značaj očuvanja kulturnog identiteta u kontekstu globalizacijske kulture koja se promiče u medijima
Kratki opis aktivnosti
Učenici će uz suglasnost roditelja, s predmetnim nastavnicima SJ posjetiti OŠ „Vladimir Nazor“ u Topuskom. Upoznat će se i zajedno družiti kroz stare tradcijske i sportske dječje igre zavičaja, ukratko će prezentirati svoje radove,svoju školu i svoj uži zavičaj. Upoznat će se s kulturnom i prirodnom baštinom mjesta Topusko. U zajedničkim radu i druženju prisustvovati će i djeca iz OŠ Vojnić. Ukoliko vremenske prilike dopuste djeca će ići na plivanje u bazene TOP-Terme –Topusko Po povratku u okviru nastave SJ učenici će izraditi plakat o Topuskom i riješiti nastavne listiće.
iljna grupa
2.r. 3.r 4.r.5.r. i 6r. 7.a i7.ba Djeca koja pohađaju dodatnu nastavu Srpskog jezika i kulture po C-modelu
Način provedbe
Model Međupredmetno- Srpski jezik i kultura-model C, (Priroda i društvo, Geografija, Povijest, Glazbena i likovna kulturaa), izvanučionička nastava- 4 sata
Metode i oblici rada
Plenarni rad, rad u parovima i grupama, usmeno izlaganje, recitacija, igra
Resursi
Prijenosno računalo, platno za projekciju i projektor, cd –player, plakatni papir
Vremenik
Kraj travnja/početkom svibnja 2016.
Način vrednovanja i korištenje rezultata vrednovanja
pisani/crtani osvrt učenika na aktivnost, osvrt na web stranici škole
Troškovnik (npr. za projekt)
Troškove za prijevoz i provijant -snose roditelji uz eventualnu donaciju VSNM-Dvor i SKD-Prosvjeta
Nositelj odgovornosti Pratitelji
Zvonimir Baljak,uč.glazb.kulture i Nataša Cvetanović,odg. Stojanka Strineka, pedagoginja
42
IZVANUČIONIČKA NASTAVA KATOLIČKOG
VJERONAUKA
NOSITELJ
AKTIVNOSTI:
Antonijo Boškić, vjeroučitelj
RAZRED: 3. - 8 . 1. i 2.
OPĆI CILJEVI:
- sudjelovanje u misnom slavlju
- izgrađivati osobni odnosprema svetoj
misi u vlastitom vjerničkom životu
- upoznavanje s liturgijskim prostorom
(nabrojiti najvažnije dijelove koje uoča-
vamo u intrerijeru crkava)
- razvijati osjećaje poštovanja i brige za
materijalnu crkvenu i nacionalnu
baštinu
- upoznavanje s liturgijskim prostorom
-ponoviti ili naučiti razliku između crkve i Crkve
- razvijati osjećaje poštovanja i brige za
materijalnu crkvenu i nacionalnu baštinu
NAČIN
REALIZACIJE: - odlazak u crkvu sv. Katarine, Divuša
- promatranje i fotografiranje prostora i
predmeta
- usvajanje novih informacija o zaštitnici
župe sv. Katarini Aleksandrijskoj
- odlazak u crkvu sv. Petra i Pavla
- promatranje i fotografiranje prostora i predmeta
- usvajanje novih informacija o crkvenim
predmetima i prostoru
- slušati izlaganje svećenika
VREMENIK
AKTIVNOSTI:
25. studeni 2015.
Svibanj 2016.
SADRŽAJ
AKTIVNOSTI: Dan župe sv.Katarine, Divuša Posjet crkvi sv.Petra i sv.Pavla u Dvoru
TROŠKOVNIK: Nema troškova Nema troškova
VREDNOVANJE: -izrada plakata
-radni list o povijesti župe i životu sv.
Katarine Aleksandrijske
- radni list iz radne bilježnice
- izrada plakata
Vjeroučitelj: Antonijo Boškić
43
IZVANUČIONIČKA NASTAVA PRAVOSLAVNE
VJERONAUKE
NOSITELJ
AKTIVNOSTI:
Radoslav Anđelić, vjeroučitelj
RAZRED: 3. - 8 . 1. i 2. 3. i 4. 1.-8.
OPĆI CILJEVI:
- učestvovanje na Sv.
liturgiji povodom pro-
slavljanja hramovne
slave
- izgrađivati lični
odnos prema Sv.
liturgiji u vlastitom
hrišćanskom životu
- upoznavanje s litu-
rgijskim prostorom
(nabrojati najvažnije
dijelove koje uočava-
mo u crkvi)
-razvijati osjećaje
poštovanja i brige za
matrijalnu i duhovnu
crkvenu i narodnu
baštinu
- prepoznati nedelju
kao dan proslavljanja
imena Božijeg
- naučiti kako se ulazi
u crkvu
-prepoznati nedelju kao
dan blagodarenja Bogu
-upoznavanj s liturgi-
jskim prostorom
(nabrojati najvažnije
dijelove koje uočavamo
u crkvama)
- učestvovanje na
Sv. liturgiji povo-
dom proslavljanja
Slave Sv.Save
- izgrađivati lični
odnos prema Sv.
liturgiji u vlastitom
hrišćanskom životu
-razvijati osjećaje
poštovanja i brige
za matrijalnu i
duhovnu crkvenu i
narodnu baštinu
- upoznavanje s litu
rgijskim prostorom
(nabrojati najvažni-
je dijelove koje
uočavamo u crkvi) NAČIN
REALIZACIJE: -odlazak u crkvu Sv.
vmč.Georgija, Dvor
-posmatranje i foto-
grafiranje prostora i
predmeta
-usvajanje novih info-
rmacija o zaštitniku
hrama i parohije
Dvorske
-zajednički odlazak
u crkvu
-pokazivanje radnji
vezanih za ulazak u
crkvu
-slušanje izlaganja
sveštenika
-zajednički odlazak u
crkvu
-pokazivanje najvažni-
jih dijelova crkve i
njihovo značenje
-slušanje izlaganje sve-
štenika
-odlazak u crkvu
Sv.Georgija, Dvor
-učestvovanje na
liturgiji
-usvajanje novih
informacija o Sv.
Savi
-izvođenje recitaci-
ja vezanih za život i
značaj Sv.Save
VREMENIK
AKTIVNOSTI:
6.svibanj 2016.
Listopad 2015.
Listopad 2015.
27.siječanj 2016.
SADRŽAJ
AKTIVNOSTI: Hramovna Slava Sv.
Vmč.Georgija,Dvor
Posjeta crkvi Sv.
Vmč. Georgija Dvoru
Posjeta crkvi Sv. Vmč.
Georgija u Dvoru
Sv.Sava-đačka
Slava
TROŠKOVNIK: Nema troškova Nema troškova Nema troškova Nema troškova
VREDNOVANJE:
- izrada plakata
- radni list o životu
Sv.Vmč. Georgija
- radni list
- bojanje i crtanje
- radni list
- bojanje i crtanje
-izrada plakata
-radni list o životu
Sv.Save
Vjeroučitelj: Radoslav Anđelić
44
PLAN INTEGRIRANE NASTAVE
ŠKOLA JE POČELA
Cilj aktivnosti: uočiti i odrediti sebe kao učenika uz pravilan stav prema ostalim učenicima, učiteljima i samoj školi
Namjena aktivnosti: upoznavanje učenika 1. razreda sa školom , ostali učenici pridržavati se svojih obveza i dužnosti, kućnog reda i razvijanje svijesti o odgovornosti i izvršavanju obveza
Nositelji: svi učenici, svi učitelji, stručni suradnici i ostali djelatnici škole, roditelji, učiteljica Vesna Kunstl Vuić
Način realizacije: kroz redovan školski proces upoznati sve sudionike obrazovnog procesa u školi o njihovim dužnostima i obvezama i to kroz: učenje, razgovor, pjevanje, likovno izražavanje i igru
Vremenik: rujan 2015.
Troškovnik: Nema troškova
Način vrjednovanja: razgovor na satu razrednog odjela
DANI KRUHA
Cilj aktivnosti: upoznavanje tradicijskih običaja vezanih uz pripremu, blagovanje i poštivanje hrane i kruha
Namjena aktivnosti: obilježiti Dan kruha, vrste i nastanak kruha, razvijanje mašte i kreativnosti kod vlastite izrade kruha, razvijanje poštovanja i pravilnog odnosa prema hrani
Nositelji: učenici i roditelji prvog razreda, učiteljica Vesna Kunstl Vuić
Način realizacije: prikupiti stare predmete iz zavičaja, alate i plodove od kojih nastaje hrana, pekarske radionice u školi i kod kuće, posjet pekari, izrada proizvoda od brašna (kruh) i izložba u školi, posveta hrane
Vremenik: listopad 2015.
Troškovnik: nema troškova
Način vrjednovanja: razgovor na satu razrednog odjela, slikanje, pisanje
BOŽIĆ
Cilj aktivnosti: uočavanje i razvijanje spoznaje o značenju Božića te na osnovu božićnih poruka djelovati na razmišljanje i shvaćanje učenika o tom blagdanu, poštivanje
Namjena aktivnosti:
blagdanski ugođaj kroz uvažavanje, toleranciju i veselo raspoloženje, pjevanje pjesama o Božiću
Nositelji: svi učenici i učiteljica , vjeroučitelj, roditelji, stručni suradnici, ravnateljica
Način realizacije: integracija kroz sve nastavne predmete i izvannastavne aktivnosti, školska priredba
Nositelji: svi učenici, roditelji, učiteljica Vesna Kunstl Vuić
Način realizacije: integracija sadržaja kroz nastavne predmete: priroda i društvo, hrvatski jezik, matematika, likovna kultura, sat razrednika, radionica – izrada plakata
zaključuju što je zdrava, a što nezdrava hrana, razgovarati o pjesmi ,,Jesenska popevka“, radom u skupinama
oslikati tri plakata na temu jabuka, tempera, olovka i eko plakat o očuvanju jabuka kao zdrave namirnice
METODE POUČAVANJA
demonstracija, metoda čitanja, metoda pismenih radova, praktični rad, stvaralački rad i istraživačka nastava.
TRAJANJE IZVEDBE
listopad 2015.
POTREBNI RESURSI LJUDSKI učenici 2.a razreda ,učiteljica Kristina Radanović, roditelji
MATERIJALNI fotoaparat, računalo, čitanka, plakati, škare, boje, ljepilo, udaraljke, jabuke, ostalo
voće, aplikacije
MOGUĆNOSTI
UNUTAR ŠKOLE primjeren prostor za prezentaciju projekta
IZVAN ŠKOLE roditelji
MOGUĆE TEŠKOĆE nema
NAČIN PRAĆENJA I PROVJERE ISHODA / POSTIGNUĆA listići u obliku jabuke za evaluaciju, te ih učenici ispunjavaju na način da ucrtaju tužno ili smiješno, zabrinuto ili
ljuto lice,već prema tome kako su se osjećali taj dan na radionicama.
ODGOVORNE OSOBE učiteljica 2.a Kristina Radanović
OČEKIVANI REZULTATI naučeno znanje o vrstama voća koristiti u svakodnevnom životu, naučeniminformacijama o zdravoj i
nezdravoj prehrani svjesno baratati,odgovorno i s poštovanjem se ponašati prema hrani, razvijati ekološku
svijest.
Učiteljica: Kristina Radanović
48
MEĐUPREDMETNA TEMA – ZDRAVLJE, SIGURNOST I ZAŠTITA OKOLIŠA
KURIKULUMSKO PODRUČJE PRIRODOSLOVNO
CIKLUS 1. (2.razred)
CILJ Obilježavanje Dana voda
OBRAZLOŽENJE CILJA naučiti učenike kako razviti pozitivan stav o tome koliko nam je voda važna za život na Zemlji i osposobiti ih za
njezino čuvanje i zaštitu.
ISHODI UČENJA – učenici će: interpretacijom pjesme shvatiti sadržaj,
poštivati sve vrjednote govornog jezika,
shvatiti poruku pjesme ,
usavršiti tehniku čitanja i recitiranja,
utvrditi i ponoviti sadržaje zbrajanja i oduzimanja,
poticati kreativnost u stvaranju matematičkih priča i povezati matematičke zakonitosti sa stvarnim životom,
naučiti novu pjesmu Pliva patka preko Save
ponavljati melodiju i ritam,
biti veseli na satu
djelovati na svoju svijest i emocije shvadanjem pouka o čuvanju i zaštiti vode.
NAČIN REALIZACIJE OBLIK redovita nastava
SUDIONICI učenici 2.a i učiteljica Kristina Radanović
NAČINI UČENJA
interpretirati pjesmu, rješavati zagonetke, izvlačiti kapljice različite boje da stvore grupu, recitirati u nastavcima,
osmisliti i ilustrirati stihove pjesme o kapljici vode, stvaraju rečenice s poticajnim riječima o vodi, gledaju kratki
film o vodi, pjevaju pjesmu Pliva patka preko Save, sviraju udaraljkama, rješavaju matematičke zadatke
napisane u oblačiće, odgovaraju na pitanja o značenju vode za život, osmišljavaju poruke vodi, uređuju pano
METODE POUČAVANJA
koordiniranje, demonstracija, prezentacija, rad u grupi, istraživanje,metoda čitanja, metoda pismenih radova,
MATERIJALNI izvori znanja (čitanka, udžbenik), plakati, ljepilo, računalo, udaraljke, slikovni materijal,
nastavni listići, tv emisija, pastele
MOGUĆNOSTI UNUTAR ŠKOLE
IZVAN ŠKOLE
MOGUĆE TEŠKOĆE nemogućnost organizacije unutar razreda
NAČIN PRAĆENJA I PROVJERE ISHODA / POSTIGNUĆA učenici na kraju nastavnog dana iznose svoje dojmove, na papirnate kapljice izražavaju se pisanim oblikom ili
crtežom što misle o ovakvom načinu rada.
ODGOVORNE OSOBE učiteljica 2.a razreda Kristina Radanović
OČEKIVANI REZULTATI da na ovaj način učenici budu aktivni sudionici u očuvanju svojeg okoliša , vode kao izvora života i da u
sebi probude male ekologe.
Učiteljica: Kristina Radanović
49
MEĐUPREDMETNA TEMA – ZDRAVLJE, SIGURNOST I ZAŠTITA OKOLIŠA
KURIKULUMSKO PODRUČJE PRIRODOSLOVNO
CIKLUS 1. (2.a razred)
CILJsteći znanje i razumijevanje sigurnosnih i zaštitnih mjera i radnja u različitim situacijama te razviti
vještine sigurnoga ponašanja i postupanja, osposobiti učenike za pravilno telefoniranje, te povezivanje
sveukupnog znanja sa životnim iskustvom.
OBRAZLOŽENJE CILJA međusobnim ispreplitanjem različitih oblika i metoda rada u pojedinim nastavnim situacijama djelovati na trajno
zapamćivanje novog znanja i bogaćenje učeničkog iskustva
ISHODI UČENJA – učenici će: surađivati s ostalim učenicima u grupi,
ponoviti znanja o brojevima koje koristimo u slučaju opasnosti,
naučiti načine zaštite od požara,
poticati pravilan odnos prema vlastitim, ali i tuđim stvarima,
razvijati interes za likovnu kulturu,
utjecati na pravilan rast i razvoj,
biti osposobljeni za primjenu stečenoga znanja i vještina u različitim situacijama
kostima, oblikovati zvuk i svjetlo, čitanje po ulogama, iskazivanje osobnih doživljaja književnog teksta
interpretacijom uloge, stvarati dramske improvizacije, scenski se izražavati pokretom (vježbe), izvoditi tekst uz
pokret , pripremati scene za igrokaz METODE POUČAVANJA
rad na tekstu, demonstracije, promatranja, opisivanja, slušanja ,čitanja, pisanja, crtanja, slikanja TRAJANJE IZVEDBE
od veljače do svibnja 2016. godine POTREBNI RESURSI
LJUDSKI učiteljica 2.a razreda Kristina Radanović
MATERIJALNI učionica, CD player, CD, internet, TV, računalo, fotoaparat, pribor za likovni rad MOGUĆNOSTI
UNUTAR ŠKOLE javno nastupanje za razne prigode, uređenje panoa
IZVAN ŠKOLE pomoć roditelja MOGUĆE TEŠKOĆE
nemotivirani učenici, nemogućnost samostalne izrade scenografije i rekvizita , nedostatak financija NAČIN PRAĆENJA I PROVJERE ISHODA / POSTIGNUĆA
scenografija, fotografije, uređeni pano
ODGOVORNE OSOBE učiteljica Kristina Radanović OČEKIVANI REZULTATI
javno nastupati i time ojačati samopouzdanje, estetsko uređenje, odgovorno ponašanje prema obavezama
Učiteljica: Kristina Radanović
51
INTEGRIRANI DAN
DAN PLANETA ZEMLJE – 22.4. NOSITELJI:
Učenici 4.r
učiteljica
CILJ:
Spoznati potrebu očuvanja čistoće okoliša radi opstanka života na zemlji.
ZADACI:
saznati da živimo na planetu Zemlji
upoznati aktivnosti za održavanje zdravog okoliša u životnoj zajednici
Razumjeti potrebu održavanja čistoće
izraditi tematski plakat s likovnim i pisanim materijalom uz ekološke poruke
napraviti znak čuvajmo prirodu
prepoznati zaštićene biljke i životinje
razumjeti potrebu zaštite nekih biljaka i životinja
razvijati ekološku svijest
KLJUČNI POJMOVI:
Dan planeta Zemlje
ugroženost prirode
očuvanje prirode
zaštićene biljke i životinja
NASTAVNI PROSTORI:
Učionica i okoliš škole
NASTAVNE METODE:
Govorne, praktične, zorne
NASTAVNI OBLICI RADA:
Frontalni, rad u timovima
NASTAVNA SREDSTVA I POMAGALA:
Izvorna stvarnost,
slike zaštićenih biljaka i životinja,
papiri za izradu plakata
internet
aplikacije.
KORELACIJA NASTAVNIH PREDMETA:
Hrvatski jezik, Sat razrednika, Priroda i društvo, Likovna kultura, Glazbena kultura
Učiteljica: Barbara Tonković
52
INTEGRIRANI NASTAVNI DAN
„DAN PLANETA ZEMLJE“
22.travnja 2016.
AKTIVNOST
Obilježavanje Dana planeta Zemlje
CILJEVI I NAMJENA AKTIVNOSTI Razvijanje svijesti o važnosti očuvanja
okoliša; istaknuti povezanost čovjeka i
okoliša; usvojiti osnovne pojmove o
održivom razvoju, klimatskim
promjenama, štednji energije; poticati
očuvanje kulturne baštine i tradicio-
nalnih vrijednosti; poticati razvoj
kreativnosti, istraživačkog i
suradničkog učenja, osvijestiti osobnu
ulogu i građansku odgovornost u
očuvanju okoliša
NOSITELJI AKTIVNOSTI Voditelj stručnog aktivna RN i PN i
učitelji od 1.-8.r. sukladno
predviđenim nastavnim sadržajima
rasporedu zaduženja
NAČIN REALIZACIJE Rad u skupinama za vrijeme redovnog
nastavnog sata po pojedinim nastavnim
predmetima/razredima
VREMENIK
Petak, 22.travanja
NAČIN VREDNOVANJA I
NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA
VREDNOVANJA
Prezentacija učeničkih radova tijekom
nastavnog sata, na web stranici škole, u
holu škole i školskom okolišu
TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI
500kn za potrošni materijal
Voditelj stručnog aktiva PN: Nataša Cvetanović
53
INTEGRIRANI NASTAVNI SAT NJEMAČKOG JEZIKA,
I GLAZBENE KULTURE šk.god.2015./16.
„Wir musizieren“
AKTIVNOST
Izrada instrumenata od neoblikovanih
materijala, sviranje i pjevanje pjesmice na
njemačkom jeziku „Meine Tante aus
Marokko“
CILJEVI I NAMJENA AKTIVNOSTI
Razvijanje fonemske diskriminacije glasova
za njemački jezik, razvijanje osjećaja za
ritam, poticanje kreativnosti, suradničkog
učenja i samopouzdanja učenika
NOSITELJI AKTIVNOSTI Zvonimir Baljak, glazbena kultura; Nataša
Cvetanović-njemački jezik;
NAČIN REALIZACIJE
Učenici donose od kuće neoblikovani
materijal od kojeg će izraditi instrumente,
prepisuju i oslikavaju riječi pjesmice,
samostalno izrađuju plakat, uče pjesmicu po
dijelovima uz glazbenu matricu, otkucavaju
ritam pjesme s izrađenim instrumentima
(udaraljke i šuškalice) i izvode pjesmicu uz
klavirsku pratnju ili glazbenu matricu
svirajući na svojim instrumentima
VREMENIK
lipanj
NAČIN VREDNOVANJA I
NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA
VREDNOVANJA
Izvođenje pjesmice za vrijeme nastave u
nižim razredima
TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI
Nisu predviđeni
Predmetni nastavnik: Nataša Cvetanović
54
Projekti u nastavi „Moje mjesto“.......................................................................................................55 „Umne mape“ ....................................................................................................56 „Djetinjstvo naših starih“.......................................................................................57 „Čitanjem do zabave“..........................................................................................58 Projekt„ Čovjek – to sam ja“...............................................................................59 „Korak po korak do zdrave prehrane“.................................................................60 „Moja županija“....................................................................................................62 „Naše je pravo hraniti se zdravo“........................................................................63 „Bakina škrinjica“................................................................................................64 Projekt prometne preventive...............................................................................65 Projekt automatika i robotika...............................................................................66 Projekt„Škola plivanja“........................................................................................67 Projekt „Potičemo sigurnost na internetu“...........................................................68 Pet za net............................................................................................................69 Projekti nastave njemačkog jezika......................................................................71 Tulum s(l)ova......................................................................................................72 „Ježeva kućica“..................................................................................................73 Projekt „Škola za Afriku“....................................................................................74 „Od srca- srcu“....................................................................................................78 „Čuvajmo šume“ “...............................................................................................79
55
PROJEKT
MOJE MJESTO TEMA: Moje mjesto CILJEVI: - ovladavanje ključnim pojmovima
- samostalno učenje i istraživanje
- razvijanje suradničkog odnosa i tolerancije
KLJUČNI POJMOVI: rodno mjesto, mjesto stanovanja, centar mjesta, kulturno-povijesni spomenici, industrija AKTIVNOSTI UČENIKA: istraživanje, osmišljavanje i crtanje slika, pisanje značajnih podataka, prezentiranje projekta u razrednom odjelu, roditeljskom sastanku i mjestu PLANIRANJE: - suradnja sa roditeljima
obavijest za roditelje o uključivanju u projekt, pomoć djeci u pronalaženju zadanog materijala ostvarivanje zadanog
ODREĐIVANJE POJEDINAČNIH INTERESA I PLANIRANJE:
- dogovor na satovima prirode i društva: što ćemo istražiti gdje ćemo istražiti kako ćemo istražiti
- objedinjavanje projekta VRIJEME RADA: siječanj – veljača 2016. PREDSTAVLJANJE:
u razrednom odjelu na roditeljskom sastanku
VRJEDNOVANJE: samovrednovanje vanjsko vrednovanje
Učiteljica: Vesna Kunstl Vuić
56
RAZREDNI PROJEKT
KURIKULUMSKO PODRUČJE PRIRODOSLOVNO
CIKLUS 1 (2.a razred)
CILJ Naučiti učenike izraditi umne mape
OBRAZLOŽENJE CILJA naučiti učenike za učinkovitu organizaciju i upravljanje vlastitim učenjem, te uspostaviti prirodno-znanstveno
opismenjeno društvo .
ISHODI UČENJA – učenici će: steći znanja,vještine planiranja,organiziranja i upravljanja vlastiti učenjem,
naučiti kako postaviti pitanje i na njega naći odgovore,
surađivati u timu,
naučiti naći pouzdane podatke iz različitih izvora.
NAČIN REALIZACIJE OBLIK redovita nastava ( nastava prirode i društva)
u pismenom obliku; prezentacija na zidnom panou i mrežnoj stranici škole (fotografije
zajedničkih susreta i dojmovi)
Učiteljica: Manda Majdandžić
59
PROJEKT
ČOVJEK - TO SAM JA
NOSITELJI: Učenici 4.razreda OŠ Dvor i PO Rujevac Učiteljice
CILJEVI: Razumjeti čovjeka, život i ulogu u zajednici Upoznati ljudsko tijelo kao cjelinu (organizam) Razvijati pravilan odnos prema ljudima
NAMJENA: Razvijanje ljubavi prema sebi i drugima, Razvijanje poštovanja prema drugim osobama
NAČIN REALIZACIJE: Razgledavanje enciklopedija i časopisa o čovjeku, ljudskom tijelu Izrada plakata Izrada prezentacija Izrada knjižice o ljudskom tijelu Rad u radionicama Rješavanje listića
VREMENIK: Travanj/svibanj 2016.
TROŠKOVNIK: Hamer papiri, toner cca 50,00 kn
NAČIN VREDNOVANJA I KORIŠTENJA REZULTATA: Pismeno i usmeno praćenje učenikova rada i postignuća Primjena stečenog znanja u svakodnevnom životu
Voditeljice: Barbara Tonković, dipl.uč. Klara Pereković, dipl.uč.
60
Osnovna škola Dvor
PROJEKT: KORAK PO KORAK DO ZDRAVE PREHRANE
CILJ PROJEKTA:
Pravilna prehrana učenika izuzetno je važna za njihovo opće zdravlje i za učenje. Zdrava hrana pomaže rast i razvoj djece, njihove kognitivne sposobnosti čineći ih spremnijima za praćenje nastave.
ZADATCI I CILJEVI OVOG PROJEKTA:
- Upoznati djecu s namirnicama važnim za njihovo zdravlje.
- Poučiti ih kako je raznolika i redovita prehrana važna za zdrav život.
- Upoznati ih s prirodnim uzgojem voća i povrća.
- Podizanje ekološke svijesti učenika i brige za svoje zdravlje.
- Proizvodnja zdrave hrane od voća iz našeg okoliša (voćnjak)
- Upoznavanje s radovima u voćnjaku tijekom četiri godišnja doba.
- Tjelesna aktivnost
- Navikavanje na sustavno uzimanje zdrave hrane i prenošenje znanja na obitelj.
- Upoznati i naučiti sve o velikoj važnosti doručka kao najvažnijeg obroka dana.
- Razvijanje higijenskih navika (pravilnog pranja namirnica, ruku i zubi).
- Konzumiranje zdrave hrane u školi
NAMJENA PROJEKTA: Projekt je namijenjen učenicima i njihovim obiteljima
NOSITELJI PROJEKTA: Učenici od 1. do 4. PŠ Rujevac, učiteljice Klara Pereković i Irena Mikšić, roditelji, domar Stipo Jukić
NAČIN REALIZACIJE PROJEKTA:
Projekt će se provoditi tijekom cijele školske godine, u skladu s vremenskim i prirodnim uvjetima našeg podneblja, prilagođeno razini učenika nižih razreda OŠ.
TROŠKOVNIK PROJEKTA:
Troškovi provedbe projekta svedeni su na minimum, projekt će se većinom financirati iz vlastitih sredstava (donacija roditelja, samostalno prikupljanje)
VREMENIK PLANIRANIH AKTIVNOSTI:
61
RUJAN:
- Prikupljanje šljiva i sušenje, priprema za zimu
- berba jabuka u voćnjaku
- priprema kompota i pekmeza
- Konzumiranje jabuka za užinu
- Prikupljanje ostalog sezonskog voća
LISTOPAD:
- Pečenje kruha i blagovanje za Dane kruha, Dane zahvalnosti za plodove zemlje
- Priprema jabuka i sušenje za zdravi „ ČIPS“
- Prikupljanje plodova bundeva
- Konzumiranje
STUDENI:
- Vađenje sjemena iz bundeva, sušenje, pečenje i konzumiranje
- konzumiranje prikupljenog voća
PROSINAC:
- pečemo kokice, konzumiramo i pravimo nakit za Božić od kokica
- izrada ukrasa od oraha za Božić
SIJEČANJ:
- jedemo suhe šljive
- izrada medenjaka
VELJAČA:
- učimo o zdravoj prehrani
OŽUJAK:
- izrađujemo plakat o piramidi zdrave prehrane
- posjećujemo povrtnjak
TRAVANJ:
- uređivanje školskog povrtnjaka
- skupljamo biljke za prirodno bojanje uskrsnih jaja
SVIBANJ:
- posjet povrtnjaku
- berba bazge- pravimo i konzumiramo sok
- sušimo bazgu za čaj za iduću šk. god.
LIPANJ:
- beremo kamilicu i sušimo za zimu za čaj
- pijemo sok od bazge koji smo sami pravili
Učiteljica: Klara Pereković
62
MOJA ŽUPANIJA
PROJEKT 3.RAZREDA PŠ RUJEVAC
NOSITELJI:
učenici 3.razreda PŠ Rujevac, učiteljica
CILJEVI:
naučiti granice županije,
naučiti koji se gradovi nalaze u županiji,
naučiti geografske i povijesne specifičnosti županije,
ekološki sustav županije,
odrediti prirodne znamenitosti županije
istražiti kulturno-povijesne znamenitosti županije
razviti suradnički odnos i toleranciju pri radu u skupini
AKTIVNOSTI UČENIKA:
istraživanje, osmišljavanje i crtanje slika, pisanje značajnih podataka o
filma o županijskom središtu Sisku – Fragmenti, prezentiranje projekta
u razrednom odjelu
KOREALACIJA:
Glazbena kultura – učenje tradicijskih pjesmama specifičnih za županiju
Likovna kultura – izrada kovanog rimskog novčića, slikanje povjesne
građevine
Hrvatski jezik – literarni izričaj na temu posjeta kulturnoj ustanovi u
županiji
Priroda i društvo: snalaženje u vremenu (desetljeće, stoljeće, tisućljeće )
NAČIN VREDNOVANJA I KORIŠTENJA REZULTATA:
Pismeno i usmeno praćenje učenikova rada i postignuća
Primjena stečenog znanja u svakodnevnom životu
VRIJEME REALIZACIJE: školska godina 2015. /2016.
Učiteljica: Irena Mikšić
63
NAŠE JE PRAVO HRANITI SE ZDRAVO
projekt CILJEVI:
Konzumiranje zdrave hrane u školi
Razvoj svijesti i stvaranje navika zdravih načina prehrane
Uočavanje razlika između prirodne i prerađene hrane
Inicijativa zdravog obroka u školi
NAMJENA: Projekt je namijenjen učenicima i njihovim obiteljima
NOSITELJI:
- Centar za poboljšanje kvalitete življenja i razvoj ljudskih vrijednosti Humanika,
Petrinja - učenici i učitelji 4. i 3. razreda OŠ Dvor
NAČIN REALIZACIJE: 1. EDUKATIVNE RADIONICE:
TEMA CILJ
ZDRAVI TANJUR - upoznavanje vrsta hrane i njihovog udjela u svakodnevnoj prehrani
DUGA VOĆA I POVRĆA -upoznavanje voća i povrća i priprema duginih koktela
ŽITNA POLJA -upoznavanje vrsta žitarica i priprema beskvasnog kruha
PRIRODNI OKUSI -uočavanje razlika između prirodne i prerađene hrane
2.PRAKTIČNE RADIONICE u školskoj kuhinji VREMENIK:
- od listopada 2015. do svibnja 2016.
TROŠKOVNIK:
- troškova nema jer je projekt financiran sredstvima Sisačko-moslavačke županije i Ministarstva zdravlja RH
VRJEDNOVANJE:
- prikaz tijeka radionica i praktičnog rada
Voditelji: Marina Hadžić
Centar za poboljšanje kvalitete življenja i razvoj ljudskih vrijednosti Humanika, Petrinja
64
Učiteljica: Kristina Krnjaić
Naziv
Bakina škrinjica
Svrha
Upoznati kulturnu baštinu naših predaka i očuvati je za korištenje našim potomcima.
Ishodi Međukulturna dimenzija
uočiti važnost očuvanja kulturne baštine i uočiti važnost iste za budućnost
Kratki opis aktivnosti
Saznati koja sve dobra spadaju u materijalnu i nematerijalnu kulturnu baštinu te naglasiti važnost očuvanja iste. Proučavat UNESCO-v popis svjetske kulturne baštine i osvijestiti globalnu potrebu za prepoznavanjem djelatnosti predaka te njihov utjecaj na potomke. Izradit plakate, radne mape, prezentacije razgovorom s precima (bakama i djedovima), prikupljanje starih predmeta, recepata, spomenara, igara, priča...
Ciljna grupa
Učenici od 1. – 8. razreda
Način provedbe
Model
međupredmetno
Metode i oblici rada
Oblici: čelni, individualni, timski Metode: govorenje, slušanje, razgovor, rad na tekstu
Resursi
ZA UČITELJE : Program međupredmetnih i interdisciplinarnih sadržaja građanskog odgoja i obrazovanja za osnovne i srednje škole (Narodne novine 104/14), udžbenici, internet, enciklopedije ZA UČENIKE: priče naših starih, internet
Vremenik
tijekom školske godine
Način vrednovanja i korištenje rezultata vrednovanja
Osvrt na provedene aktivnosti, izrada brošure, prezentacije, izložba starih predmeta, zadovoljstvo ostvarenim rezultatima
Troškovnik - - - -
Nositelj odgovornosti Koordinator
Kristina Krnjaić – učiteljica hrvatskog jezika Nataša Cvetanović – učiteljica njemačkog jezika
65
Osnovna škola Dvor
(PROJEKT PROMETNE PREVENTIVE) PROGRAM AKTIVNOSTI ZA PROVOĐENJE PROMETNE PREVENTIVE U OŠ DVOR u šk. god 2015./2016. CILJ
cilj i svrha akcije je odgoj i osposobljavanje učenika (petih razreda) osnovne škole za sigurno sudjelovanje u cestovnom prometu kao pješaka i vozača bicikla
polaganje ispita za vožnju bicikla
NAČIN REALIZACIJE
Akcija „Sigurno u prometu“ provodi se u suradnji s Autoklubom Sisak (Vatrogasna 2, Sisak) , Zajednicom tehničke kulture Sisak (Vatrogasna 2, Sisak), Udrugom pedagoga tehničke kulture Sisak (Vatrogasna 2, Sisak),općinom Dvor i MUP–om RH.
Odgoj i osposobljavanje učenika u poznavanju prometnih propisa i sigurnosnih pravila provest će učitelj tehničke kulture Marijan Ulaković, dipl. ing
Akcija se provodi u dva dijela, odnosno provjeravaju se znanja i stečene vještine u: Teorijskom dijelu natjecanja – poznavanje prometnih propisa i
sigurnosnih pravila Praktičnom dijelu natjecanja – upravljanje biciklom i svladavanje
prepreka na prometnom vježbalištu.
VREMENIK - polaganje ispita - travanj/svibanj 2016. godine
NAČIN FINANCIRANJA TROŠKOVNIK
Marijan Ulaković, dipl. ing.
Opis Sredstva osigurava
Udžbenici o prometnoj kulturi
Škola
Provođenje akcije „Sigurno u prometu“
AK Sisak, ZTK Sisak, škola, MUP, UPTK Sisak
Nagrade (1,2,3mj) Općina Dvor
Napomena Akcija je za učenike besplatna
66
Osnovna škola Dvor
PROJEKT AUTOMATIKA I ROBOTIKA
PROGRAM AKTIVNOSTI ZA PROVOĐENJE PROJEKTA AUTOMATIKE I ROBOTIKE U OŠ DVOR šk. god 2015./2016. CILJ
cilj i svrha akcije je odgoj i osposobljavanje učenika (od 5 - 8) osnovne škole za upravljane robotima i automatskim procesima
sudjelovanje na natjecanjima
lakši odabir zanimanja i upisa srednje škole
NAČIN REALIZACIJE
Projekt„AUTOMATIKA I ROBOTIKA“ provodi se u suradnji s Robotičko informatičkim centrom (RIK) Popovača i Udrugom „ Institut za razvoj i inovativnost mladih“ iz Zagreba
Odgoj i osposobljavanje učenika u radu s robotom „ ROBO TX Training Lab“ 11modela i Arduino mikrokontrolerima provesti će učitelj tehničke kulture Marijan Ulaković, dipl. ing. elektrotehnike u suradnji RIK Popovača
Akcija se provodi u dva dijela : Teorijskom dijelu – poznavanje pravila i procesa Praktičnom dijelu –programiranje i upravljanje robotom TX i
arduino kompletom
VREMENIK - projekt se provodi tijekom školske godine 2015 / 2016
NAČIN FINANCIRANJA TROŠKOVNIK
Marijan Ulaković, dipl. ing.
Opis Sredstva osigurava
Udžbenici Arduino i ROBO TX - informatička oprema
OŠ Dvor
Provođenje projekta – radionice i predavanja
OŠ Dvor , RIK Popovača i udruga „Institut za razvoj i inovativnost mladih“ iz Zagreba
Robota TX i Arduino komplete
„Institut za razvoj i inovativnost mladih“ iz Zagreba
Napomena Projekt je za učenike besplatan
67
Osnovna škola DVOR PROJEKT „ŠKOLA PLIVANJA“
CILJ PROJEKTA: Pripremiti učenike–neplivače 5.- 8. razreda za samostalan i siguran boravak u vodi. UVOD: Jedan od obveznih (najvažnijih) procesa u sportskom obrazovanju je svakako obuka neplivača. Plivač je osoba koja (bilo kojom tehnikom i bez straha od vode) pliva dužinu 15-20m u vodi dubljoj od njegove vlastite visine. Kroz petodnevni program obuke neplivača učenike će se pripremiti za samostalan i siguran boravak u vodi, kao i usvojiti motoričke vještine različitih plivačkih tehnika kako bi voda za njih postala zdrav i ugodan medij.
TIJEK PROJEKTA:
Na 1. roditeljskom sastanku upoznati roditelje o planiranom projektu (rujan 2015.);
Provesti anketu među učenicima (rujan 2015);
Anketirati roditelje/potvrditi brojno stanje učenika sudionika u projektu(listopad 2015);
Anketirati roditelje o mogućnosti sufinanciranja projekta(listopad 2015);
Prikupiti suglasnosti roditelja (studeni 2015);
Pronaći donatore za sufinanciranje projekta (studeni 2015.-travanj 2016.);
Definirati prijevoz učenika/boravak u hotelu (svibanj 2016.);
Dogovoriti datume provođenja obuke sa stručnim timom za obuku neplivača (lipanj 2016.).
VRIJEME REALIZACIJE: lipanj 2016. MJESTO: Top terme - Topusko NOSITELJI: nastavnik TZK, učenici, roditelji učenika, stručni tim za obuku neplivača VODITELJ PROJEKTA: Višnja Šlibar,prof. , nastavnik TZK. U Dvoru 07. rujna 2015.
Učiteljica: Višnja Šlibar
68
Projekt “Potičemo sigurnost na internetu”
VODITELJICA: Vesna Majdandžić CILJEVI PROJEKTA: Prepoznavanje opasnosti koje krije internet i poticaj na razvijanje sposobnosti procjene internetskog sadržaja, sigurnog i odgovornog korištenja interneta, poštivanje autorskih prava, te primjerenog korištenja informacijsko-komunikacijske tehologije kod učenika, roditelja i učitelja. NAČIN VREDNOVANJA: Povratne informacije nakon održanih radionica za učenike, roditelje i učitelje. NAČIN PROVOĐENJA PROJEKTA: U projekt će biti uključeni učenici od 4. do 8. razreda, roditelji i učitelji. Provodit će se na satu informatike, satu razrednika, na roditeljskim sastancima i sjednicama Učiteljskog vijeća (i Stručnim vijećima razredne i predmetne nastave). AKTIVNOSTI PROJEKTA - UČENICI:
- analizirati i po potrebi dopuniti postojeća pravila prihvatljivog korištenja računala u školi
- koristiti internet kritički promišljajući o sigurnosti, autorskim pravima, odgovornom ponašanju
- poticati druge na kritički odnos prema internetu, prepoznavanje opasnosti i odgovorno ponašanje na društvenim mrežama
- provesti (anonimnu) anketu o korištenju interneta među učenicima 4. i 5. razreda (stariji učenici su anketirani prošle školske godine) i analizirati rezultate ankete
- rezultate ankete prezentirati učenicima i roditeljima (koji su uključeni u projekt) - izraditi radove (stripove, kvizove, prezentacije…) na temu sigurnog korištenja
računala (prema prepoznatim kritičkim točkama iz rezultata ankete) - obilježiti Dan sigurnijeg interneta i sudjelovati u akciji udruge Suradnici u učenju
AKTIVNOSTI PROJEKTA - RODITELJI:
- upoznati roditelje 4. i 5. razreda na roditeljskim sastancima s rezultatima ankete o korištenju računala s naglaskom na potencijalnim opasnostima i savjetima za njihovo rješavanje
- roditelje učenika od 1. do 4. razreda na roditeljskom sastanku potaknuti na poticanje prepoznavanja opasnosti koje krije internet, mogućim posljedicama nekritičkog odnosa prema internetu (predavanje prema dogovoru na Stručnom vijeću razredne nastave)
AKTIVNOSTI PROJEKTA - UČITELJI: - radionica o sigurnom korištenju interneta i kritičkom odnosu prema internetu na
Učiteljskom vijeću (ili Stručnim vijećima razredne i predmetne nastave) - u svom predmetu poticati učenike na kritički odnos prema internetskim sadržajima i
poštivanje autorskih prava dokumenata objavljenih na internetu - objaviti učeničke radove i izvješća o održanim prezentacijama na internetskoj stranici
škole
Učiteljica: Vesna Majdandžić
69
Osnovna škola Dvor Školska godina 2015./2016.
Projekt “Pet za net”
Sažetak projekta: Projektom Pet za net želimo educirati učenike, učitelje i roditelje, ali i lokalnu zajednicu o problemima vezanim za sigurnost djece na internetu. Učenici, učitelji i roditelji će kroz radionice i predavanja dobiti korisne informacije o odgovornom i sigurnom korištenju interneta, računala i mobilnih tehnologija. Ciljevi projekta: - podići razinu svijesti učenika, učitelja, roditelja i opće javnosti o problemima vezanim za sigurnost djece na internet - pružiti mogućnost učenicima, učiteljima i roditeljima za usvajanje znanja o odgovornom i sigurnom korištenju interneta, računala i mobilnih tehnologija - unaprijediti obrazovne sposobnosti i vještine učitelja kako bi u nastavnom procesu mogli primijeniti nove metodologije učenja usmjerenog na učenika - poboljšati digitalne kompetencije i kritičko mišljenje učenika o odgovornoj uporabi IKT-a kako bi se razvili u odgovorne digitalne građanine - implementirati teme o sigurnosti djece na internetu u kurikulum škole - uputiti i osposobiti učitelje kako u nastavi koristiti materijale o sigurnosti djece na internetu dostupne na mrežnoj stranici petzanet.HR i na YouTube kanalu - educirati roditelje o postupanjima u rizičnim situacijama kako bi znali pravilno reagirati i biti potpora svome djetetu - stvoriti preduvjete za održavanje daljnjih edukacija sadašnjih i budućih generacija učenika, učitelja i roditelja s ciljem održivosti projekta - opremanje knjižnice kompletima udžbenika od 1. do 8. razreda o sigurnosti na internet - razvijati stvaralačko mišljenje učenika korištenjem digitalnih tehnologija - stvaranje učeničkih video uradaka u kojima će na kreativan način biti izneseni njihovi stavovi i mišljenja o sigurnosti na internet Aktivnosti: - radionice za učenike razredne i predmetne nastave na temu sigurnosti djece na internet - radionice za učitelje na temu sigurnosti djece na internetu - radionice za roditelje na temu sigurnosti djece na internetu - video radionice za učenike i učitelje Partneri u projektu: - udruga Suradnici u učenju - Sisačko-moslavačka županija - Ministarstvo znanosti, obrazovanja is porta - Osnovna škola "Braća Bobetko", Sisak - Osnovna škola Davorina Trstenjaka, Hrvatska Kostajnica
70
Očekivani rezultati: - bolja osviještenost i razumijevanje učitelja, učenika i roditelja o problemima vezanim za sigurnost djece na internetu - poboljšan kapacitet učitelja za učenje usmjereno na učenika - učenici s razvijenim digitalnim kompetencijama i kritičkim stavom prema odgovornoj uporabi IKT-a - razvijanje stvaralačkih osobina i kritičkog mišljenja Koordinator projekta u Osnovnoj školi Dvor: Vesna Majdandžić, učiteljica informatike
71
PROJEKTI U NASTAVI NJEMAČKOG JEZIKA šk.god.2015./2016.
Predmetni nastavnik: Nataša Cvetanović
NOSTITELJ AKTIVNOSTI Predmetna nastavnica i učenici 5.razreda
Predmetna nastavnica i učenici 6.razreda
Predmetna nastavnica i učenici 8.razreda
RAZRED 5. 6. 8.
NAZIV PROJEKTA „Sprechen Sie Deutsch?-DACH Ländern“
„Weltkindertag“ „In Vielfalt geeint-Europäishen Tag der Sprache“
OPĆI CILJEVI Proširivanje vokabulara vezanog uz zemlje njemačkog govornog područja
Proširivanje vokabu- lara vezanog uz dječja prava i odgovornosti
Proširivanje vokabulara vezanog uz europsku uniju
PODCILJEVI Poticanje suradničkog učenja, interkulturalnih kompetencija, kreativnosti i samopouzdanja učenika
NAČIN REALIZACIJE Tijekom nastavnog sata Tijekom nastavnog sata
Tijekom nastavnog sata
VREMENIK AKTIVNOSTI travanj studeni rujan
SADRŽAJ AKTIVNOSTI Izrada grupnih plakata o zemljama njemačkog govornog područja
Oslikavanje dječjih prava i izrada stripa
Izrada plakata, power-point prezentacije
TROŠKOVNIK Plakatni papir, papir za crtanje, kolaž- papir, Flomasteri u boji, ljepilo, škarice
VREDNOVANJE KROZ PREZENTACIJU
Izložba radova u razredu
Usmena prezentacija na satu
Usmena prezentacija na satu i web stranici škole
72
Voditeljica: Kristina Krnjaić
NAZIV AKTIVNOSTI,
PROGRAMA I/ILI PROJEKTA
TULUM S(L)OVA
NOSITELJI
(aktivnosti, programa, projekta)
Kristina Krnjaić, učenici 7. i 8. razreda, vanjski suradnici,
predstavnici medija
CILJEVI
(aktivnosti, programa, projekta)
Razvijanje navike čitanja iz užitka. Unaprjeđivati intelektualni, estetski, društveni, moralni i duhpvni razvoj učenika u skladu
s njihovim sposobnostima i sklonostima. Poticati i razvijati samostalnost, samopouzdanje, odgovornost ikreativnost u
učenika.
NAMJENA
(aktivnosti, programa, projekta)
Razvoj komunikacije na materinskom jeziku, socijalne i građanske kompetencije, kulturne svijesti i izražavanja.
NAČIN REALIZACIJE (aktivnosti, programa,
projekta)
Određivanje tima za provedbu projekta i zadataka za
postizanje planiranih ciljeva i rezultata. Priprema sudionika i njihove aktivnosti. Dobivanje potrebitih dozvola za provedbu
projekta. Dogovor s vanjskim suradnicima i provedba na terenu. Dogovor s partnerima iz medija o praćenju projekta.
Provedba planiranih zadataka. Praćenje provedbe.
VREMENIK AKTIVNOSTI
(aktivnosti, programa, projekta)
Tijekom školske godine.
NAČIN VREDNOVANJA I
NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA
VREDNOVANJA
Prezentacija projekta u široj zajednici kroz javne medije.
Anketa o stupnju zadovaoljstva učenika radom na projektu i rezultatima. Popraćenost na webu škole i ostalim medijima.
73
PROJEKT U NASTAVI SRPSKOG JEZIKA I KULTURE-MODEL-C šk.god.2015./16.
„Ježeva kućica“
AKTIVNOST Dramatizacija /dramska igra prema djelu
Branka Ćopića
CILJEVI I NAMJENA AKTIVNOSTI Razvijanje fonemske diskriminacije
glasova za njemački jezik, razvijanje
osjećaja za ritam, poticanje kreativnosti,
suradničkog učenja i samopouzdanja
učenika
NOSITELJI AKTIVNOSTI Učenici koji pohađaju dodatnu nastavu
srpskog jezika i učitelji Zvonimir Baljak,
glazbena kultura/likovna kultura; Nataša
Cvetanović – srpski jezik
NAČIN REALIZACIJE Učenici sudjeluju u izradi kostima i
scenografije, kao i dramatizaciji
VREMENIK lipanj
NAČIN VREDNOVANJA I
NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA
VREDNOVANJA
Prezentacija projekta na završnoj priredbi
u školi
TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI Ca 500kn za kostime i izradu kulisa
Predmetni nastavnik: Nataša Cvetanović
74
Projekt- Škola za Afriku
Naziv projekta: Škole za Afriku koji se provodi kao dio UNICEF-ovog projekta na razini Hrvatske
Ime i prezime voditelja projekta Marica Tubić
Naziv škole: Osnovna škola Dvor
Razred: Svi razredi naše škole
Nastavni predmet: Projekt se provlači kroz sve razrede, a realizacija se dogovara na satima razrednika
Školska godina: 2015.-2016. Svrha i ciljevi projekta
Sažetak teme ili ideje projekta: Učenici će provođenjem aktivnosti sakupljati novčana sredstva koje će biti upućena UNICEF-u u
svrhu osiguravanja boljih uvjeta školovanja djece u Africi, opskrba pitkom vodom, izgradnja i
obnova škola i sanitarnih prostorija, nabavka školskih knjiga i bilježnica, provedba edukacije o
zdravlju i higijeni.
Popis obrazovnih sadržaja koje će učenici naučiti u projektu: Učenici će naučiti o životu djece u afričkim zemljama i načinu kako malim odricanjima mogu
djelovati da bi pomogli drugima.
Ključne vještine koje će učenici steći ovim projektom. Učenici će razvijati svijest o očuvanju okoliša prikupljanjem plastičnih boca i naučit će koliko
malim odricanjima mogu pomoći osobama u potrebi.
Navike i stavovi koje će učenici steći radom na ovom projektu: Učenici će razvijati osjećaj solidarnosti s potrebitima, promicati prava djeteta prema Konvenciji o
pravima djeteta, podizati svijest o njihovoj ulozi u izgradnji boljeg i pravednijeg svijeta, naučiti
poštivati prava na obrazovanje sve djece, naučiti poštivati vrijednosti različitih kultura i
civilizacija.
Utvrdite granice projekta. Projekt ćemo ove godine ograničiti na aktivnosti: sakupljanje plastičnih boca, razredne kasice i
izrada plakata i figura
75
Ključna pitanja
Navedite ključna pitanja i potencijalne izazove za koje smatrate da su od izuzetne važnosti za ovaj projekt i koji su povezani sa stjecanjem učeničkih znanja koja ćete ocjenjivati na kraju projekta. Znamo li cijeniti svakodnevne vrijednosti koje su nam na raspolaganju? Jesmo li u stanju odreći se nekih blagodati u korist drugih?
Navedite i opišite ulogu informacijsko-komunikacijske tehnologije koja će se koristiti u projektu. Komunikacija s UNICEF-om se odvija elektroničkim putem. Učenici će istraživati o zemlji u koju
će sakupljena sredstva biti upućena putem interneta.
Plan ocjenjivanja
Korak 1: Definirajte očekivana postignuća ciljeva projekta
U početnoj fazi projekta: Očekujemo da će se tijekom prvog polugodišta školske godine sakupiti barem po jedna kuna po
učeniku u razrednim kasicama.
Tijekom projekta: Količina sredstava će se tijekom godine povećavati.
Na kraju projekta: Očekujemo da ćemo kroz aktivnosti skupiti barem 500 KN koje ćemo uplatiti na ime projekta.
Plan ocjenjivanja
Korak 2: Definirajte uvjete za primjereno ostvarenje svakog zadatka projekta
Naziv zadataka: Razrednici informiraju učenike o početku projekta ove školske godine. Uvjeti za ostvarenje zadatka: Podjela informativnog materijala UNICEF-a razrednicima.
Naziv zadataka: Razredne kasice Uvjeti za ostvarenje zadatka: Razrednici trebaju motivirati učenike da sakupe sredstva
Naziv zadataka: Sakupljanje boca Uvjeti za ostvarenje zadatka: Razrednici trebaju motivirati učenike da donose u školu plastične boce, te će škola organizirati
odnošenje boca na sabirna mjesta.
76
Plan provedbe zadataka projekta
Detaljizirajte projekt tako da napravite popis svih zadataka koje je potrebno napraviti da bi se dobio konačan rezultat projekta. Što učenici moraju znati da bi mogli izvršiti zadatke? Kada i na koji način će naučiti ono što ne znaju, a potrebno im je za realizaciju zadataka?
Naziv zadatka: Prikupljanje sredstava za projekt
Potrebna znanja i vještine učenici već imaju steći će prije steći će
tijekom
provedbu zadataka početka
projekta
1.Informacije o projektu će prezentirati razrednici uz pomoć informativnog materijala UNICEF-a
+
2. Učenici će sakupljati sredstva na kraju svakog mjeseca ili na svakom satu razrednika, posebnu pozornost treba dati učenicima prvih razreda koji se po prvi put uključuju u projekt
+
+
3.Prema rasporedu razrednici će
sa učenicima izrađivati figure i
plakate
+ +
4.Izrada blagdanskih ukrasa-
prosinac-ožujak
+ +
5.Izrada ždralova-ožujak
+ +
6.Humanitarni turnir 7.a razred
+ +
7.plastična ambalaža 5.razred
+ +
8.Sajam rabljenih igrica 7.b razred
+ +
9.Izrada plakata- listopad 8.razred
+ +
10.Dramska predstava-Rujevac,
Dan škole
+ +
77
Upute učenicima za rad u projektu:
Razrednici će upoznati svoje učenike sa svim detaljima projekta
Koje alate i programe ćete koristiti za podučavanje? Informativni materijali i radionice koje smo dobili od UNICEF-a.
Vremenski tijek izvođenja projekta
Vremenski razradite plan izvođenja svih faza i aktivnosti projekta i navedite vrijeme trajanja svake aktivnosti i faze. Označite ključne točke (milestones) u projektu. Drugi tjedan škole: Podjela informativnih materijala razrednicima Rujan-lipanj: Razredne kasice Tijekom školske godine: Prikupljanje plastičnih boca
Tijekom školske godine: Ostale navedene aktivnosti
Napišite plan organizacije učenika po grupama. Učenici će provoditi aktivnosti u svojim razrednim odjelima, u holu škole, na školskom igralištu i
na školskoj priredbi
Upute učenicima za rad u projektu
Napravite uputu za izvođenje projekta koja se sastoji od niza koraka koje je potrebno napraviti da bi se projekt realizirao. U uputu uvrstite i popis potrebnih materijala kao i izvore informacija koje će učenici koristiti za rad na projektu.
1. Dogovoriti odgovornu osobu u odjelu koja će brinuti o redovitom sakupljanju sredstava 2. Prema dogovoru na vrijeme predati sredstva kako bi se mogla uplatiti na račun UNICEF-a 3. Informirati se o uspješnosti odjela
Kako će učenici dati svoja mišljenja o radu u projektu?
a) diskusijom u razredu b) putem individualnog obrasca c) putem grupnog obrasca
U Dvoru, rujan 2015. Voditelj projekta Ravnateljica: Marica Tubić
78
Osnovna škola Dvor Školska godina 2015./2016.
Projekt „Od srca srcu“ Cilj:
poticanje i razvoj humanosti među učenicima,
razviti ljubav, brigu i osjećaj za stare, nemoćne, bolesne, siromašne, prihvatanje različitosti
poticanje i razvijanje čovječnosti, kreativnosti, empatije i suradništva
osvješćivanje potrebe blagodarnosti na onom što imamo
razvoj suradnje između škole, Crvenog križa i lokalne zajednice
Nositelji aktivnosti:
pedagoginja Stojanka Strineka, učitelji i učenici 1.-8. razreda, roditelji
voditelji izvannastavnih aktivnosti ( Likovna radionica, Složne ruke, Veselo klupko, Nit po nit, Maštaonica, Keramičari), učenici 1.-8. razreda
Način realizacije:
izrada predmeta i proizvodnja gotovih proizvoda
prikupljanje hrane i plodova zemlje, odjeće (Veselo klupko), ukrasnih predmeta( Složne ruke, Nit po nit, Maštaonica, Keramičari) i igračaka
( učenici, roditelji )
prikuplljanje novčane pomoći ( ugroženi poplavama, školska kuhinja )
posjeta i darivanje ugroženih skupina povodom blagdana, pomoć obiteljima učenika (Dani kruha, Dan zahvalnosti za plodove zemlje, Dan siromašnih, Dan obitelji)
organizacija posjeta (suradnja s Crvenim križom, odvoz prikupljene pomoći i učenika do starih i udaljenih)
Vrijeme provedbe: Školska godina 2015./2016. Način financiranja:
Osnovna škola
Crveni križ
Pedagoginja: Stojanka Strineka
79
PROJEKT „ČUVAJMO ŠUME“
AKCIJA PRIKUPLJANJA STAROG PAPIRA CILJEVI AKCIJE:
- senzibilizirati učenike i širu javnost o ekološki osviještenom djelovanju - aktivno uključiti i potaknuti učenike, roditelje i građane na sudjelovanje u akcijama zaštite okoliša - širiti ideju o važnosti ekološkog djelovanja i zaštite okoliša - poticati i istaknuti stalnu brigu za okoliš
NOSITELJI AKTIVNOSTI: tim za organizaciju i provedbu akcije ( pedagoginja, razrednici, domar Mijat Barić, učenici od 1.-8.razreda, učitelji i roditelji ) PLANIRANE AKTIVNOSTI:
- obavještavanje učenika, roditelja i građana o nastavku akcije prikupljanja starog papira - organizacija prikupljanja i odlaganje starog papira - organizacija odvoza papira do mjesta skladištenja - dogovor o terminu otkupa i vaganju papira (suradnja s Unijapapirom)
- dogovor o potrošnji sakupljenih sredstava ORGANIZACIJA: - u svakom odjelu treba izabrati tri učenika ( povjerenstvo) koje će biti zaduženo i odgovorno za sve aktivnosti unutar svog razreda - izabrani učenici će za vrijeme provođenja akcije surađivati s timom za organizaciju -svaki razred treba nabaviti kartonsku kutiju u koju će odlagati priku- pljeni stari papir (ostaci papira u školi) -papir koji je moguće povezati učenici će povezati,ostatak nepovezanog papira stavljat će u kutiju u učionici -kutije iz učionice učenici će povremeno(jednom tjedno u manjim količinama) odnositi u kontejner u krugu škole -kontejner će se zatim organizirano odvoziti na mjesto skladištenja (prostorija stare policije) VRIJEME PROVOĐENJA AKTIVNOSTI: šk. 2015./2016. godina Stojanka Strineka, dipl. pedagog
80
Osnovna Škola DVOR Školsko športsko društvo DVOR A.B.Bušića 5 44 440 Dvor
PLAN I PROGRAM RADA
ŠKOLSKOG ŠPORTSKOG DRUŠTVA „DVOR“ Za školsku godinu 2015./2016.
U Dvoru 10. rujna 2015.
Klupski odbor
81
PLAN I PROGRAM RADA
ŠKOLSKOG ŠPORTSKOG DRUŠTVA «DVOR» za školsku 2015./2016. godinu
Osnovni podaci:
NAZIV ŠKOLE Osnovna škola Dvor
ŽUPANIJA Sisačko-moslavačka OPĆINA Dvor ADRESA A.B.Bušića 5 BROJ TEL./FAX 044/871-095 IME RAVNATELJICE Marica Tubić ŽIRO RAČUN ŠKOLE 2390001-1100018570 MATIČNI BROJ ŠKOLE 03083365 OIB ŠKOLE 44812436247 UKUPAN BROJ UČENIKA 184 BROJ ODJELJENJA 12 BROJ NASTAVNIKA 26
Razvoj športa i športskih postignuća; Sudjelovanje na natjecanjima; Sudjelovanje i provedba aktivnosti u slobodno vrijeme učenika, Organizacija školskih natjecanja u pojedinim sportovima (turniri) Razvoj zdravstvenih navika kod djece; Poticanje interesa za sportske aktivnosti; Suradnja s odjelom za društvene djelatnosti Općine Dvor,Savezom ŠŠK,roditeljima i ostalim
sportskim stručnjacima i zainteresiranim osobama, donatorima i sl. PLAN NATJECANJA POJEDINIH GRUPA:
STOLNI TENIS Natjecanje vrijeme
1. PRVENSTVO ŠKOLE
LISTOPAD 2015.
2. PRVENSTVO OPĆINA (H.Kostajnica, H.Dubica, Dvor, Mečenčani, Martinska Ves i Sunja)
STUDENI 2015.
3. PRVENSTVO ŽUPANIJE U STOLNOM TENISU OŽUJAK 2016. MALI NOGOMET (2 grupe)
Natjecanje vrijeme
1. Prvenstvo Općina(H.Kostajnica, H.Dubica, Dvor, Mečenčani, Martinska Ves i Sunja)
STUDENI 2015.
2. Prvenstvo Županije OŠ OŽUJAK 2016. 3. Školska natjecanja u povodu Dana sporta i Dana škole SVIBANJ 2016.
ODBOJKA (2 grupe)
Natjecanje vrijeme 1. Prvenstvo Općina(H.Kostajnica, H.Dubica, Dvor,
Mečenčani, Martinska Ves i Sunja) STUDENI 2015.
2. Prvenstvo Županije VELJAČA 2016. 3. Prijateljski susreti škola SVIBANJ, LIPANJ 2016. 4. Natjecanja u povodu Dana sporta i Dana škole SVIBANJ 2016.
BADMINTON
Natjecanje vrijeme 1. Prvenstvo škole RUJAN 2015. 2. Prvenstvo Općina(H.Kostajnica, H.Dubica, Dvor,
Mečenčani, Martinska Ves i Sunja) STUDENI 2015.
3. Prvenstvo Županije VELJAČA 2016.
ATLETIKA I KROS
Natjecanje vrijeme 1. Prvenstvo škole RUJAN 2015. 3. Prvenstvo Županije VELJAČA 2016.
83
Tijekom školske godine planirana je i organizacija drugih športskih događanja kao što su:
OBILJEŽAVANJE HRVATSKOG OLIMPIJSKOG DANA ( rujan 2015.), OBILJEŽAVANJE MEĐUNARODNOG DANA ŠPORTA (svibanj 2016.) ,
NABAVA ŠPORTSKE OPREME: Planira se nabavka, loptica za badminton, mreža za golove, nogometnih i odbojkaških lopti, te nabavka ostale potrebne opreme u tijeku školske godine, ovisno o potrebama i raspoloživim sredstvima Kluba. BROJ PLANIRANIH SJEDNICA ŠŠK: Planirane su 2 sjednice u tijeku ove šk.g. i to
CILJ: odgoj i osposobljavanje učenika osnovne škole za natjecanje „Mladi tehničari“
SADRŽAJI RADA
NASTAVNE JEDINICE: BROJ SATI
1. Uvod 1
2. Tehničko crtanje 2
3. Materijali 2
4. Tehnika, tehnologija, tehnološki i radni proces 2
5. Tehničke tvorevine 2
6. Energetika 2
7. Elektronika 2
8. Robotika 5
9. Automatika 5
10. Rješavanje testnih zadataka sa prijašnjih natjecanja 6
11. Rješavanje praktičnih zadataka sa prijašnjih natjecanja 6
UKUPNO SATI: 35
UČITELJ PREDMETNE NASTAVE:
MARIJAN ULAKOVIĆ, dipl. ing.
85
PLAN AKTIVNOSTI KLUBA MLADIH TEHNIČARA
naziv aktivnosti: Klub mladih tehničara
ime i prezime voditelja:Marijan Ulaković
planirani broj učenika: 15
planirani broj sati tjedno: 1-2 ciljevi slobodne aktivnosti: odgoj i osposobljavanje učenika osnovne škole za natjecanje „Mladi tehničari“ ( učenici od 5 – 8 razreda )
način realizacije aktivnosti:
aktivnost se provodi kroz program kluba mladih tehničara
vremenski okviri aktivnosti:
tijekom školske godine 2015/16.
osnovna namjena aktivnosti:
Odgoj i osposobljavanje učenika iz gradiva koje se provjerava na natjecanju mladih tehničara
troškovnik detaljni za aktivnost:
redovni udžbenici iz tehničke kulture, pribor i materijal za izvođenje vježbi obrade papira,metala,plastike i elektroničkih skolopova
način vrednovanja aktivnosti: natjecanje (školsko,županijsko i državno) : bodovi za teorijski dio: znanja tehničkog crtanja ,materijala bodovi za praktični dio:praktični radovi, tehnički crteži
način korištenja rezultata vrednovanja aktivnosti:
stečeno znanje se primjenjuje na natjecanju, redovnoj nastavi, izboru zanimanja
- Pisanje projekata za financijsku potporu zadruzi
- Rezultati, priznanja i nagrade za zadruge
- Izrada projekta
POSLOVI NABAVE I PRODAJE:
- Nabava repromaterijala, sredstva za rad (preko raznih udruga, ministarstva i škole),
potrebnih za rad određenih skupina( peć za paljenje keramike, peć za paljenje stakla).
- Izrada web stranice i internet kataloga proizvoda zadruge
- Nabavka literature za rad skupina i zadruge
- Izrada kataloga proizvoda
- Izrada cjenika proizvoda
- Prodaja povrća, meda, suvenira ''Hrvatski suvenir'' i drugih uporabnih i ukrasnih
predmeta.
97
Aktivnosti Ciljevi Sati
tjedno/godišnje
Voditelji
Složne ruke Okupljanje učenika na dobrovoljnoj bazi, te
razvoj kreativnosti i pozitivnih stavova prema
radu. Razvoj fine motorike, međusobno
povezivanje i razumijevanje.
1 sat tjedno
35 sati
godišnje
Sanja
Mrkus
Složne ruke
II
Očuvanje starih načina ručnog rada i
upoznavanje, te motiviranje mladih naraštaja
za ručni rad.
1 sat tjedno
35 sati
godišnje
Sanja Biga Bulimbašić
Veselo
klupko
Očuvanje starih načina ručnog rada i
upoznavanje, te motiviranje mladih naraštaja
za ručni rad. Poticanje učenika na djelovanje,
naglašavanje važnosti i značaja kulture,
običaja i prepoznatljivih zavičajnih proizvoda.
1 sat tjedno
35 sati
godišnje
Kristina
Krnjaić
Likovna
radionica
Okuplja učenike koji vole i žele raditi
kreativne stvari. Izrađivati predmete, ukrase,
ali sve iz svoje mašte. Cilj ove skupine je
razvijati kreativnost u svakodnevnom životu
kod učenika.
1 sat tjedno
35 sati
godišnje
Barbara
Tonković
Nit po nit Cilj ove skupine je što bolje predstaviti ovaj kraj i
njegove ljude kroz sliku u obliku tapiserije,
poboljšati motoričke sposobnosti kod učenika,
razviti ljubav za zajedništvom, pokušati napraviti
brend škole, razviti što veću povezanost s
zajednicom i pokušati je turistički obogatiti dajući
joj novi suvenir.
1 sat tjedno
35 sati
godišnje
Josipa
Antić i Iva
Budak
Cvjećari Poticanje ekološke svijesti. Čuvanje i njegovanje
biljaka. Zaštita ugroženih vrsta. Novi način
iskorištavanja energije; obnovljivi izvori energije.
Stjecanje dodatnih znanja iz prirode i ekologije
kroz različite aktivnosti i projekte estetskog,
ekološkog i humanitarnog izričaja. Razvijati
ljubav prema cvijeću i biljkama.
1 sat tjedno
35 sati
godišnje
Vesna
Čolan
Pčelari Poticanje razvoja ekološke svijesti. Razvoj
poduzetničkoga duha te praktična primjena
stečenih znanja u životu.
1 sat tjedno
35 sati
godišnje
Mile
Mikičić
Keramičari i
Fuzija stakla
Okupljanje učenika na dobrovoljnoj bazi, te
razvoj kreativnosti i pozitivnih stavova prema
radu. Razvoj sklonosti prema umjetnosti i
razvoj kreativnosti. Razvijati samokontrolu i
finu motoriku.
1 sat tjedno
35 sati
godišnje
Ivan Novak
Eko ljekovito Okupljanje učenika na dobrovoljnoj bazi, te
razvoj kreativnosti i pozitivnih stavova prema
radu. Poticanje ekološke svijesti. Čuvanje i
njegovanje biljaka. Zaštita ugroženih vrsta. Novi
način iskorištavanja energije; obnovljivi izvori
energije.
1 sat tjedno
35 sati
godišnje
Klara
Pereković
Svijet u
mreži
učenici će biti uključeni u menadžmenti same
zadruge, izradu plakata, promotivnih
materijala i brošura same zadruge, te izrade
kataloga proizvoda i internet prodaje samih
1 sat tjedno
35 sati
godišnje
Vesna
Majdandžić
98
proizvoda učeničke zadruge.
Maštaonica
likovna
radionica
Cilj radionica je kreativno izražavanje i
likovna edukacija uz zabavu i druženje. Svaka
kreativna aktivnost stimulativno djeluje na
djecu te ih nadahnjuje i otvara svjest o
njihovoj originalnosti i inovativnosti.
1 sat tjedno
35 sati
godišnje
Kristina
Radanović
SKUPŠTINA UČENIČKE ZADRUGE
ŠKOLSKI RAZVOJNI PLAN
PRIORITETNO
PODRUČJE
UNAPRJEĐENJA RAZVOJNI CILJEVI
METODE I AKTIVNOSTI
ZA OSTVARIVANJE
CILJEVA
NUŽNI RESURSI
DATUM DO
KOJEGA
ĆE SE CILJ
OSTVARITI
OSOBE
ODGOVORNE
ZA
PROVEDBU
AKTIVNOSTI
MJERLJIVI POKAZATELJI
OSTVARIVANJA CILJEVA
OBRAZOVNA POSTIGNUĆA UČENIKA (razredna i predmetna nastava)
Podići motivaciju učenika
i učitelja, razvijati svijest
o osobnoj odgovornosti,
poticati suradničke
odnose, primjenjivati
različite metode, oblike i
pristupe u nastavnom
procesu.
Iskustveno i istraživačko
učenje, projekti u nastavi,
terenska i izvanučionička
nastava, timski rad
učenika. Ispitati
motivaciju i zadovoljstvo
učenika kvalitetom
nastavnog procesa.
Radni
materijal,stručna
literatura,
stručno znanje
učitelja,
radionice za
učitelje, pomoć
stručne službe.
1. lipnja
2016.
Ravnateljica,
pedagoginja,
učitelji i tim
za kvalitetu.
Ponovo primijeniti upitnik o
motivaciji i zadovoljstvo
učenika.Realizacija
projekata,nastave na terenu i
izvanučioničke nastave.
Ispitati zadovoljstvo učitelja.
Analiza uspjeha na kraju
školske godine – usporedni
pokazatelji sa prošlom. ODNOS UČITELJA, RODITELJA I ŠKOLE
Poboljšati i unaprijediti
odnos učitelja, roditelja i
škole.
Bolja uključenost stručne
službe, lokalnih resursa i
udruga na roditeljskim
sastancima. Više
edukacije za učitelje.
Pedagog,
psiholog,
logoped i ostali
vanjski
suradnici.
1. svibnja
2016.
Ravnateljica,
pedagoginja,
učitelji i tim
za kvalitetu.
Zapisnici roditeljskih
sastanaka, analiza i pisano
izvješće.
IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI, DOPUNSKA, DODATNA I IZBORNA NASTAVA
Izbor INA usklađen s
interesima učenika, veća
uključenost učenika, bolji
uspjeh na školskim,
županijskim i državnim
natjecanjima, smanjen
broj učenika s
negativnim ocjenama.
Pratiti uključenost
učenika u INA, dopunsku,
dodatnu i izbornu nastavu.
učitelji
1. lipnja
2016.
Ravnateljica,
pedagoginja,
učitelji i tim
za kvalitetu.
Izvješća učitelja ,
evidencijske liste praćenja,
rezultati uspjeha na kraju
školske godine.
Školski odbor, na sjednici održanoj dana 28. rujna 2015. godine, usvojio je Školski kurikulum za školsku godinu 2015./2016. Ravnateljica škole: Predsjednica Školskog odbora: Marica Tubić, prof. Sanja Mrkus, dipl.uč. ____________________ _________________