KURIKULUM 2013 KI & KD MADRASAH.pdf

KI-KD PAI-BHS ARAB KURIKULUM MADRASAH 2013 (GRAND AQUILA, 23082013)

KURIKULUM MADRASAH 2013

KOMPETENSI INTI

&

KOMPETENSI DASAR

KEMENTERIAN AGAMA RI

TAHUN 2013

KATA PENGANTAR

Syukur Alhamdulillah dipanjatkan ke hadirat Allah SWT atas nikmat dan karuniaNya

sehingga telah tersusun Dokumen Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar untuk Madrasah

Ibtidaiyah, Tsanawiyah dan Aliyah sebagai salah satu perangkat kelengkapan Dokumen

Kurikulum Madrasah 2013.


Penyusunan dokumen kurikulum ini untuk menindaklanjuti program-program prioritas

yang tercantum dalam Rencana Pembangunan Jangka Menengah dan dalam rangka memenuhi

Rencana Strategis Kementerian Agama Republik Indonesia 2010-2014.

Pada dokumen ini berisi deskripsi Kompetensi Inti, Kompetensi Dasar dan Struktur

Kurikulum Madrasah 2013. Perumusan kompetensi dasar dikembangkan merujuk pada

kompetensi inti, sedangkan pengembangan kompetensi inti mengacu pada struktur kurikulum

madrasah.

Secara konseptual dan fungsional, kompetensi inti merupakan kompetensi yang mengikat

dan menaungi berbagai kompetensi dasar ke dalam aspek sikap, keterampilan, dan pengetahuan

yang harus dikuasai peserta didik untuk suatu jenjang madrasah, kelas, dan mata pelajaran.

Kompetensi inti menjadi kompetensi pokok yang harus dimiliki peserta didik melalui proses

pembelajaran aktif, kreatif dan inovatif serta sportif (AKIS). Sedangkan kompetensi dasar

merupakan kompetensi setiap mata pelajaran untuk setiap jenjang kelas.

Ucapan terimakasih dan penghargaan disampaikan kepada Bapak Menteri Agama dan Tim

Nara Sumber, Tim Internal, Tim Teknis, dan Tim Pengembang yang telah meluangkan waktu

untuk menulis dan memberikan kontribusi pemikiran yang komprehensif dalam mewujudkan

Dokumen Kurikulum Madrasah 2013. Penghargaan yang sama juga kami sampaikan kepada

semua pihak yang telah memberikan masukan baik secara tertulis, melalui media elektronik dan

cetak, maupun secara lisan guna penyempurnaan Kurikulum Madrasah 2013.

Direktorat Pendidikan Madrasah Dirjen Pendidikan

Islam Kementerian Agama Republik Indonesia


LAMPIRAN A KOMPETENSI INTI (KI) DAN KOMPETENSI DASAR (KD)

TINGKAT MADRASAH IBTIDAIYAH

AL QURAN HADIS KELAS I SEMESTER GANJIL

KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR

1. Menerima dan menghayati ajaran agama Islam.

1.1 Meyakini Q.S. al-Ftihah (1), an-Ns (114), al-Falaq (113), al-Ikhls (112), dan al-

Lahab (111) adalah firman Allah SWT.

1.2 Menghayati keindahan Q.S. al-Ftihah (1), an-Ns (114), al-Falaq (113), al-Ikhls (112),

dan al-Lahab (111)

1.3 Meyakini bahwa mempelajari al-Quran adalah merupakan ibadah

2. Memiliki akhlak (adab) yang baik dalam beribadah dan berinteraksi

dengan diri sendiri, sesama dan

lingkungannya .

2.1 Terbiasa membaca Q.S. al-Ftihah (1), an-Ns (114), al-Falaq (113), al-Ikhls (112),

dan al-Lahab (111) sehari-hari

2.2 Memiliki perilaku mencintai al-Quran dalam kehidupan

2.3 Terbiasa hidup tertib dan menghargai orang lain

3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati

[mendengar, melihat, membaca]

dan menanya berdasarkan rasa

ingin tahu tentang al-Quran, Hadis, Fiqh, Akidah, Akhlak, dan

Sejarah Islam.

3.1 Mengetahui urutan ayat Q.S. al-Ftihah (1), an-Ns (114), al-Falaq (113), al-Ikhls (112),

dan al-Lahab (111)

3.2 Mengidentifikasi huruf-huruf hijaiyah dan tanda bacanya

4. Menyajikan pengetahuan faktual terkait dengan pengembangan dari

yang dipelajari di madrasah.

4.1 Melafalkan Q.S. al-Ftihah (1), an-Ns (114), al-Falaq (113), al-Ikhls (112), dan

al-Lahab (111) secara benar dan fasih

4.2 Menghafalkan Q.S. al-Ftihah (1), an-Ns (114), al-Falaq (113), al-Ikhls (112), dan

al-Lahab (111) secara benar

4.3 Membaca huruf-huruf hijaiyah sesuai makhrajnya

AL QURAN HADIS KELAS I SEMESTER GENAP



1.1 Meyakini Q.S. an-Nashr (110) dan al-Quraisy (106) adalah firman Allah SWT.

1.2 Meyakini bahwa mempelajari al-Quran Hadis adalah merupakan ibadah

1.3 Meyakini bahwa Allah mecintai orang-orang yang menjaga kebersihan



lingkungannya .

2.1 Terbiasa membaca Q.S. an-Nashr (110) dan al-Quraisy (106) sehari-hari

2.2 Memiliki perilaku mencintai al-Qur'an Hadis 2.3 Terbiasa berperilaku bersih dalam kehidupan

sehari-hari







Sejarah Islam.

3.1 Mengetahui urutan ayat Q.S. an-Nashr (110) dan al-Quraisy (106)

3.2 Mengidentifikasi huruf-huruf hijaiyah dan tanda bacanya

3.3 Menerjemahkan hadis tentang kebersihan secara sederhana riwayat Muslim dari Abu

Malik al Asyari ) (

3.4 Memahami isi kandungan hadis tentang kebersihan secara sederhana riwayat Muslim

dari Abu Malik al Asyari ) (



4.1 Melafalkan Q.S. an-Nashr (110) dan al-Quraisy (106) secara benar dan fasih

4.2 Menghafalkan Q.S. an-Nashr (110) dan al-Quraisy (106) secara benar

4.3 Membaca huruf-huruf hijaiyah sesuai mahrajnya

4.4 Menghafalkan hadis tentang kebersihan riwayat Muslim dari Abu Malik al Asyari

) (

AL QURAN HADIS KELAS II SEMESTER GANJIL



1.1 Meyakini Q.S. al-Kautsar (108) dan al-

Kfirn (109) adalah firman Allah SWT.

1.2 Menghayati keindahan Q.S. al-Kautsar (108)

dan al- Kfirn (109)




lingkungannya .

2.1 Terbiasa membaca Q.S. al-Kautsar (108) dan

al- Kfirn (109) sehari-hari

2.2 Memiliki perilaku senang mempelajari al-

Qur'an Hadis





Sejarah Islam.

3.1 Mengetahui urutan ayat Q.S. al-Kautsar (108) dan al- Kfirn (109)

3.2 Mengidentifikasi penulisan huruf-huruf hijaiyah secara terpisah dan bersambung

3.3 Memahami bacaan ghunnah 3.4 Menerjemahkan hadis tentang keutamaan

belajar al-Quran riwayat Bukhari dari Utsman

bin Affan

) ( 3.5 Memahami isi kandungan hadis tentang

keutamaan belajar al-Quran riwayat Bukhari

dari Utsman bin Affan

) (



4.1 Menulis huruf-huruf hijaiyah secara terpisah

dengan benar

4.2 Menulis huruf-huruf hijaiyah secara



bersambung dengan benar

4.3 Melafalkan Q.S. al-Kautsar (108) dan al-

Kfirn (109) secara benar dan fasih

4.4 Menghafalkan Q.S. al-Kautsar (108) dan al-

Kfirn (109) secara benar dan fasih

4.5 Menerapkan bacaan ghunnah

4.6 Menghafalkan hadis tentang keutamaan

belajar al-Quran riwayat Bukhari dari Utsman

bin Affan

) (

AL QURAN HADIS KELAS II SEMESTER GENAP



1.1 Meyakini Q.S. al-Mn (107), al-Fl (105), al-Ashr (103), dan al-Qadr (97) adalah firman Allah SWT.

1.2 Meyakini bahwa keridaan Allah tergantung

pada keridaan kedua orang tua




lingkungannya .

2.1 Terbiasa membaca Q.S. al-Mn (107), al-Fl (105), al-Ashr (103), dan al-Qadr (97) sehari-hari

2.2 Terbiasa berperilaku hormat kepada orang tua sebagai implementasi dari pemahaman hadis

tentang hormat kepada orang tua riwayat

Tirmizi dari Abdullah bin Umar

) (. 2.3 Memiliki perilaku mencintai al-Quran Hadis





Sejarah Islam.

3.1 Mengetahui urutan ayat Q.S. al-Mn (107), al-Fl (105), al-Ashr (103), dan al-Qadr (97)

3.2 Menerjemahkan hadis tentang hormat kepada orang tua riwayat Tirmizi dari Abdullah bin

Umar

) (. 3.3 Memahami isi kandungan hadis tentang

hormat kepada orang tua riwayat Tirmizi dari

Abdullah bin Umar

) (. 3.4 Memahami bacaan Al-Qamariyah dan

Al-Syamsiyah



4.1 Melafalkan Q.S. al-Mn (107), al-Fl (105), al-Ashr (103), dan al-Qadr (97) secara benar dan fasih

4.2 Menghafalkan Q.S. al-Mn (107), al-Fl (105), al-Ashr (103), dan al-Qadr (97) secara benar

4.3 Menghafalkan hadis tentang hormat kepada orang tua riwayat Tirmizi dari Abdullah bin

Umar



) (. 4.4 Menerapkan bacaan Al-Qamariyah dan

Al-Syamsiyah

AL QURAN HADIS KELAS III SEMESTER GANJIL



1.1 Meyakini Q.S. al-Humazah (104), at-Taktsur (102), dan az-Zalzalah (99) adalah

firman Allah SWT.

1.2 Meyakini bahwa salat berjamaah lebih utama daripada salat sendirian




lingkungannya .

2.1 Terbiasa membaca Q.S. al-Humazah (104),

at-Taktsur (102), dan az-Zalzalah (99)

sehari-hari

2.2 Terbiasa melakukan salat berjamaah sebagai

implementasi dari pemahaman hadis tentang

salat berjamaah riwayat Bukhari, Muslim,

Tirmizi, Nasai, Ibnu Majah, dan Ahmad dari

Ibnu Umar


2 Memahami pengetahuan faktual

dengan cara mengamati




Sejarah Islam.

3.1 Mengetahui urutan ayat Q.S. al-Humazah (104), at-Taktsur (102), dan az-Zalzalah

(99)

3.2 Menerjemahkan hadis tentang salat berjamaah riwayat Bukhari, Muslim, Tirmizi,

Nasai, Ibnu Majah, dan Ahmad dari Ibnu

Umar

) (. 3.3 Memahami isi kandungan hadis tentang salat

berjamaah riwayat Bukhari, Muslim,

Turmuzi, Nasai, Ibnu Majah, dan Ahmad dari

Ibnu Umar

) (. 3.4 Memahami bacaan Qalqalah

3 Menyajikan pengetahuan faktual

terkait dengan pengembangan dari


4.1 Membaca Q.S. al-Humazah (104), at-

Taktsur (102), dan az-Zalzalah (99) secara

benar dan fasih

4.2 Menghafalkan Q.S. al-Humazah (104), at-

Taktsur (102), dan az-Zalzalah (99)

4.3 Menghafalkan hadis tentang salat berjamaah

riwayat Bukhari, Muslim, Tirmizi, Nasai,

Ibnu Majah, dan Ahmad dari Ibnu Umar

) (. 4.4 Menerapkan bacaan Qalqalah

AL QURAN HADIS KELAS III SEMESTER GENAP


1. Menerima dan menghayati ajaran 1.1 Meyakini Q.S. al-Qriah (101) dan at-Tn



agama Islam. (95) adalah firman Allah SWT.

1.2 Meyakini adanya Allah beserta sifat-sifatNya

sebagai implementasi dari pemahaman Q.S.

al-Ftihah (1) dan al-Ikhls (112)

1.3 Menghayati isi kandungan Q.S. al-Ftihah

(1) dan al-Ikhls (112)

1.4 Menerima ajaran bahwa sesama mukmin

adalah bersaudara



lingkungannya .

2.1 Terbiasa membaca Q.S. al-Qriah (101) dan at-Tn (95) sehari-hari

2.2 Mengamalkan isi kandungan Q.S. al-Ftihah

(1) dan al-Ikhls (112) dalam kehidupan

sehari-hari

2.3 Terbiasa berperilaku saling

menyayangi sebagai implementasi dari

pemahaman hadis tentang persaudaraan

riwayat Bukhari Muslim dari Abu Musa


3 Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati




Sejarah Islam.

3.1 Mengetahui urutan ayat Q.S. al-Qriah (101) dan at-Tn (95)

3.2 Menerjemahkan Q.S. al-Ftihah (1) dan al-Ikhls (112)

3.3 Memahami isi kandungan Q.S. al-Ftihah (1) dan al-Ikhls (112)

3.4 Menerjemahkan hadis tentang persaudaraan riwayat Bukhari Muslim dari Abu Musa


persaudaraan riwayat Bukhari Muslim dari

Abu Musa

) (.

4 Menyajikan pengetahuan faktual terkait dengan pengembangan dari


4.1 Membaca Q.S. al-Qriah (101) dan at-Tn (95) secara benar dan fasih

4.2 Menghafalkan Q.S. al-Qriah (101) dan at-Tn (95)

4.3 Menghafalkan hadis tentang persaudaraan riwayat Bukhari Muslim dari Abu Musa

) (.

AL QURAN HADIS KELAS IV SEMESTER GANJIL



1.1 Meyakini Q.S. an-Nashr (110), al-Kautsar

(108), al-diyt (100) dan al-Insyirh (094) adalah firman Allah SWT.

1.2 Meyakini bahwa semua rizki dan pertolongan

pada hakekatnya berasal dari Allah SWT.


1.4 Meyakini bahwa niat merupakan syarat



sahnya suatu ibadah

1.5 Meyakini bahwa Allah senantiasa melihat dan

memberikan balasan amal perbuatan manusia



lingkungannya .

2.1 Terbiasa membaca Q.S. an-Nashr (110), al-

Kautsar (108), al-diyt (100) dan al-Insyirh (094) sehari-hari

2.2 Memiliki sikap bersyukur sebagai

implementasi dari pemahaman Q.S. an-

Nashr (110) dan al-Kautsar (108)

2.3 Terbiasa melakukan niat pada saat

mengerjakan sesuatu sebagai implementasi

dari pemahaman hadis tentang niat riwayat

Bukhari Muslim dari Umar bin Khattab

( (. 2.4 Memiliki perilaku takwa sebagai


takwa riwayat Tirmizi dari Abu Zar






Sejarah Islam.

3.1 Menerjemahkan Q.S. an-Nashr (110) dan al-

Kautsar (108)

3.2 Memahami isi kandungan Q.S. an-Nashr

(110) dan al-Kautsar (108)

3.3 Memahami bacaan idhar dan ikhfa 3.4 Menerjemahkan hadis tentang niat riwayat

Bukhari dari Umar bin Khattab

((. 3.1 Memahami isi kandungan hadis tentang niat

riwayat Bukhari dari Umar bin Khattab

((. 3.6 Menerjemahkan hadis tentang takwa riwayat

Tirmizi dari Abu Zar

) (. 3.7 Memahami isi kandungan tentang takwa

riwayat Tirmizi dari Abu Zar

) (.



4.1 Membaca Q.S. al-diyt (100) dan al-Insyirh (094) secara benar dan fasih

4.2 Menghafalkan Q.S. al-Adiyaat (100) secara benar dan fasih

4.3 Menerapkan hukum bacaan idhar dan ikhfa 4.4 Menghafalkan hadis tentang niat riwayat

Bukhari dari Umar bin Khattab

( (. 4.5 Menghafalkan hadis tentang takwa riwayat

Tirmizi dari Abu Zar

) (.

AL QURAN HADIS KELAS IV SEMESTER GENAP





1.1 Meyakini Q.S. al-Lahab (111) adalah firman

Allah SWT.

1.2 Meyakini bahwa Allah akan melapangkan

rizki dan memanjangkan umur orang yang

gemar bersilaturrahim




lingkungannya .

2.1 Terbiasa menghindari akhlak tercela sebagai implementasi dari pemahaman Q.S. al-Lahab

(111)

2.2 Terbiasa berperilaku gemar bersilaturrahim sebagai implementasi dari pemahaman hadis

tentang silaturrahim riwayat Bukhari Muslim

dari Anas






Sejarah Islam.

3.1 Menerjemahkan Q.S. al-Lahab (111) 3.2 Memahami isi kandungan Q.S. al-Lahab(111) 3.3 Menerjemahkan hadis tentang silaturrahim

riwayat Bukhari Muslim dari Anas


silaturrahim riwayat Bukhari Muslim dari

Anas

) (. 3.5 Memahami hukum bacaan idgham

bighunnah, idgham bilaghunnah, dan iqlab



4.1 Menghafalkan Q.S. al-Lahab (111) secara

benar dan fasih

4.2 Menghafalkan hadis tentang silaturrahim

riwayat Bukhari Muslim dari Anas

) (. 4.3 Menerapkan hukum bacaan idgham

bighunnah, idgham bilaghunnah, dan iqlab

AL QURAN HADIS KELAS V SEMESTER GANJIL



1.1 Meyakini Q.S. al- Kfirn (109), al-Mn

(107), dan at-Taktsur (102) adalah firman

Allah SWT.

1.2 Memiliki keteguhan iman sebagai

implementasi dari pemahaman Q.S. al-

Kfirn (109), al-Mn (107), dan at-Taktsur (102)


1.4 Meyakini bahwa orang yang menyayangi

anak yatim akan masuk surga dekat dengan

Nabi Muhammad SAW.





lingkungannya .

2.1 Memiliki sikap toleransi terhadap sesama

sebagai implementasi dari Q.S. al-Kaafirun

(109)

2.2 Menghindari perilaku suka bermegah-

megahan sebagai implementasi dari

pemahaman Q.S. at-Taktsur (102)

2.3 Terbiasa menyayangi anak yatim sebagai


menyayangi anak yatim riwayat Bukhari

Muslim dari Sahl bin Saad ) (.

2.4 Terbiasa membaca Q.S. al- Kfirn (109), al-

Mn (107), dan at-Taktsur (102) sehari-hari

2.5 Memiliki perilaku mencintai al-Quran Hadis





Sejarah Islam.

3.1 Menerjemahkan Q.S. al- Kfirn (109), al-

Mn (107), dan at-Taktsur (102) 3.2 Memahami isi kandungan Q.S. al- Kfirn

(109), al-Mn (107), dan at-Taktsur (102) 3.3 Menerjemahkan hadis tentang menyayangi

anak yatim riwayat Bukhari Muslim dari

Sahl bin Saad ) (.

3.4 Memahami isi kandungan hadis tentang

menyayangi anak yatim riwayat Bukhari

Muslim dari Sahl bin Saad ) (.

3.5 Memahami hukum bacaan Mim Mati (Idzhar

Syafawi, Ikhfa Syafawi, dan Idgham Mimi)



4.1 Menghafalkan Q.S. al- Kfirn (109), al-

Mn (107), dan at-Taktsur (102) 4.2 Menghafalkan hadis tentang menyayangi

anak yatim riwayat Bukhari Muslim dari Sahl

bin Saad ) (.

4.3 Menerapkan hukum bacaan Mim Mati

(Idzhar Syafawi, Ikhfa Syafawi, dan Idgham Mimi)

AL QURAN HADIS KELAS V SEMESTER GENAP



1.1 Meyakini Q.S. al-Alaq (96) dan al-Qadr (97) adalah firman Allah SWT.

1.2 Meyakini kebenaran adanya malam Lailaatul

Qadar




2.1 Terbiasa membaca Q.S. al-Alaq (96) dan al-Qadr (97) sehari-hari

2.2 Menjauhi sifat munafik sebagai implementasi



lingkungannya . dari pemahaman hadis tentang ciri-ciri orang

munafik riwayat Bukhari Muslim dari Abu

Hurairah

((. 2.3 Memiliki perilaku mencintai al-Quran Hadis





Sejarah Islam.

3.1 Menerjemahkan Q.S. al-Qadr (97) 3.2 Memahami isi kandungan Q.S. al-Qadr (97) 3.3 Menerjemahkan hadis tentang ciri-ciri orang

munafik riwayat Bukhari Muslim dari Abu

Hurairah

((. 3.4 Memahami isi kandungan hadis tentang ciri-

ciri orang munafik riwayat Bukhari Muslim

dari Abu Hurairah

((. 3.5 Memahami hukum bacaan Waqaf dan Washal



4.1 Menghafal Q.S. al-Qadr (97)secara benar dan fasih

4.2 Membaca Q.S. al-Alaq (96) secara benar dan fasih

4.3 Menghafal Q.S. al-Alaq (96) secara benar dan fasih

4.4 Menghafal hadis tentang ciri-ciri orang munafik riwayat Bukhari Muslim dari Abu

Hurairah

((. 4.5 Menerapkan hukum bacaan Waqaf dan

Washal

AL QURAN HADIS KELAS VI SEMESTER GANJIL



1.1 Meyakini Q.S. ad-Dhuh (93) adalah firman Allah SWT.

1.2 Menghayati Q.S. ad-Dhuh (93) dalam bacaan salat


1.4 Meyakini bahwa memberi lebih utama daripada meminta-meminta



lingkungannya .

2.1 Memiliki perilaku peduli terhadap kaum dhuafa sebagai implementasi pemahanan Q.S. ad- Dhuh (93)

2.2 Terbiasa membaca Q.S. ad-Dhuh (93) dalam kehidupan sehari-hari

2.3 Terbiasa berperilaku suka memberi sebagai implementasi dari pemahaman hadis tentang

keutamaan memberi riwayat Bukhari Muslim

dari Abdullah bin Umar

) ...(. 2.4 Memiliki perilaku mencintai al-



Quran Hadis





Sejarah Islam.

3.1 Menerjemahkan Q.S. ad-Dhuh (93) 3.2 Memahami isi kandungan Q.S. ad-Dhuh

(93)

3.3 Menerjemahkan hadis tentang keutamaan memberi riwayat Bukhari Muslim dari

Abdullah bin Umar

) ...(. 3.4 Memahami isi kandungan hadis tentang

keutamaan memberi riwayat Bukhari

Muslim dari Abdullah Ibnu Umar

) ...(. 3.5 Memahami hukum bacaan Mad Thabii dan

Mad Fari (Wajib Muttashil dan Jaiz Munfashil)



4.1 Membaca Q.S. ad-Dhuh (93) secara benar dan fasih

4.2 Menghafal Q.S. ad-Dhuh (93) secara benar dan fasih

4.3 Menghafal hadis tentang keutamaan memberi riwayat Bukhari Muslim dari Abdullah Ibnu

Umar

) . ( 4.4 Menerapkan bacaan Mad Thabii, Mad Fari

(Wajib Muttashil dan Jaiz Munfashil)

AL QURAN HADIS KELAS VI SEMESTER GENAP



1.1 Meyakini Q.S. al-Bayyinah (98) adalah

firman Allah SWT.

1.2 Mengamalkan al-Quran Q.S. al-Bayyinah (98) dalam bacaan salat


1.4 Meyakini bahwa setiap manusia pasti

meninggal dunia dan menerima balasan amal

perbuatannya



lingkungannya .

2.1 Terbiasa membaca Q.S. al-Bayyinah (98) dalam kehidupan sehari-hari

2.2 Memiliki perilaku suka beramal salih sebagai implementasi dari pemahaman hadis tentang

amal salih riwayat Muslim dari Abu Hurairah

(( 2.3 Memiliki perilaku mencintai al-

Quran Hadis




ingin tahu tentang al-Quran,

3.1 Mengetahui urutan ayat Q.S. al-Bayyinah (98)

3.2 Menerjemahkan hadis tentang amal salih riwayat Muslim dari Abu Hurairah

( (.



Hadis, Fiqh, Akidah, Akhlak, dan

Sejarah Islam.

3.3 Memahami isi kandungan hadis tentang amal salih riwayat Muslim dari Abu Hurairah

((



4.1 Membaca Q.S. al-Bayyinah (98) dengan baik dan fasih

4.2 Menghafalkan Q.S. al-Bayyinah (98) 4.3 Menghafalkan hadis tentang amal salih

riwayat Muslim dari Abu Hurairah

(...)

MATA PELAJARAN FIKIH

FIKIH KELAS 1 SEMESTER I

Kompetensi Inti Kompetensi Dasar

1. Menerima dan menghayati ajaran agama

Islam

1.1 Membenarkan rukun Islam merupakan ajaran dari

Rasulullah.

1.2 Meyakini kalimat syahadatain datang dari Allah

SWT dan Rasulnya.

1.3 Membenarkan hikmah bacaan kalimat syahadatain.

1.4 Meyakini bahwa bersuci dari hadas dan najis.

merupakan perintah dari Allah SWT dan Rasulnya.

2. Memiliki akhlak (adab) yang baik dalam

beribadah dan berinteraksi dengan diri

sendiri, sesama dan lingkungannya .

2.1 Memiliki sikap rela menerima lima rukun Islam.

2.2 Memiliki sikap rela menerima ketentuan

melaksanakan syahadatain.

2.3 Memiliki sikap rela menerima ketentuan bersuci

dari hadas dan najis.

3 Memahami pengetahuan faktual dengan

cara mengamati [mendengar, melihat,

membaca] dan menanya berdasarkan rasa

ingin tahu tentang al-Quran, Hadis, fiqh,

akidah, akhlak, dan sejarah Islam.

3.1 Mengenal lima rukun Islam.

3.2 Mengetahui manfaat membaca kalimat

syahadatain.

3.3 Memahami pengertian bersuci dari hadas dan najis.

3.4 Mengenal macam-macam hadas dan najis.

3.5 Memahami tata cara bersuci dari hadas dan najis.

3.6 Mengetahui manfaat bersuci dari hadas dan najis.

4 Menyajikan pengetahuan faktual terkait

dengan pengembangan dari yang

dipelajari di madrasah.

4.1 Menirukan tata cara mensucikan hadas dan najis.

4.2 Menghafal arti syahadatain.

FIKIH KELAS 1 SEMESTER II




Islam

1.1 Meyakini hikmah dari berwudu.

1.2 Meyakini hikmah salat fardu.




2.1 Memiliki sikap rela menerima ketentuan wudu

dalam kehidupan sehari-hari.

2.2 Memiliki sikap rela menerima ketentuan salat

fardu dalam kehidupan sehari-hari .

3. Memahami pengetahuan faktual dengan



ingin tahu tentang al-Quran, Hadis,

fiqih, akidah, akhlak, dan sejarah Islam.

3.1 Memahami tata cara wudu.

3.2 Mengidentifikasi hal-hal yang membatalkan wudu.

3.3 Mengetahui manfaat dari wudu.

3.4 Mengenal salat fardu lima waktu.

3.5 Mengetahui manfaat salat fardu lima waktu.

4. Menyajikan pengetahuan faktual terkait



4.1 Mempraktikkan tata cara wudu.

4.2 Menghafal doa sesudah wudu.

4.3 Menirukan gerakan salat fardu.

4.4 Menghafal bacaan salat fardu.

FIKIH KELAS II SEMESTER GANJIL



Islam

1.1 Meyakini adzan merupakan panggilan dari Allah

SWT.

1.2 Meyakini hikmah dari panggilan adzan.

1.3 Merasakan hikmah berdoa setelah mendengar

panggilan adzan.

1.4 Meyakini salat merupakan perintah dari Allah SWT

dan Rasulnya.

1.5 Merasakan hikmah setelah melaksanakan salat

fardu.




2.1 Memiliki sikap rela melakukan adzan dan iqamah

ketika akan salat fardu.

2.2 Memiliki sikap rela melakukan salat ketika ada

panggilan adzan.

2.3 Membiasakan menyegerakan salat ketika ada

panggilan adzan.





ingin tahu tentang al-Quran, Hadis,

fiqih, akidah, akhlak, dan sejarah Islam.

3.1 Menghafal bacaan adzan dan iqamah.

3.2 Mengetahui manfaat dari panggilan adzan.

3.3 Mengenal ketentuan tata cara salat fardu.

3.4 Mendeskripsikan hal-hal yang menjadi

kesempurnaan salat.




4.1 Mempraktikkan adzan dan iqamah.

4.2 Mempraktikkan gerakan salat fardu sesuai dengan

bacaannya.

FIKIH KELAS II SEMESTER II



Islam

1.1 Meyakini hikmah salat berjamaah.

1.2 Meyakini hikmah zikir setelah salat fardu.

1.3 Meyakini hikmah doa setelah salat fardu.




2.1 Membiasakan melaksanakan salat berjamaah

secara ikhlas.

2.2 Menunjukan sikap rela menerima perintah zikir

setelah salat fardu.

2.3 Membiasakan berdoa setelah salat fardu secara

ikhlas.




ingin tahu tentang al-Quran, Hadis, fiqh,

akidah, akhlak, dan sejarah Islam.

3.1 Memahami ketentuan tata cara salat berjamaah.

3.2 Mengetahui manfaat zikir setelah salat fardu.

3.3 Mengidentifikasi manfaat doa setelah salat fardu.

3.4 Mengetahui manfaat salat berjamaah.

3.5 Mengidentifikasi hal-hal yang menjadi

kesempurnaan salat berjamaah.

3.6 Menjelaskan hikmah salat berjamaah.




4.1 Mempraktikkan salat berjamaah.

4.2 Mempraktikkan zikir setelah salat fardu.

4.3 Mempraktikkan doa setelah salat fardu.

FIKIH KELAS III SEMESTER I


1. Menerima dan menghayati ajaran

agama Islam

1.1 Meyakini hikmah melaksanakan salat sunah rawatib.

1.2 Meyakini hikmah melaksanakan salat bagi orang


yang sakit.

2. Memiliki akhlak (adab) yang baik

dalam beribadah dan berinteraksi


lingkungannya .

2.1 Menunjukan sikap rela menerima ketentuan salat

sunah rawatib.

2.2 Memiliki sikap rela menerima ketentuan salat

dalam keadaan sakit.



membaca] dan menanya berdasarkan

rasa ingin tahu tentang al-Quran,

Hadis, fiqih, akidah, akhlak, dan sejarah

Islam.

3.1 Mengenal ketentuan salat sunah rawatib.

3.2 Mengetahui manfaat salat sunah rawatib.

3.3 Menjelaskan tata cara tayamum bagi orang yang

sakit.

3.4 Mengetahui manfaat tayamum bagi orang yang

sakit.

3.5 Memahami tata cara salat bagi orang yang sakit.

3.6 Mengetahui manfaat salat bagi orang yang sakit.




4.1 Mempratikkan tata cara salat rawatib.

4.2 Mempraktikkan tayamum bagi orang yang sakit.

4.3 Mendemonstrasikan cara salat dalam keadaan sakit.

FIKIH KELAS III SEMESTER II



agama Islam.

1.1 Meyakini puasa Ramadan merupakan perintah dari

Allah SWT dan Rasulnya.

1.2 Meyakini hikmah melaksanakan puasa ramadan.

1.3 Meyakini hikmah salat sunah tarawih.

1.4 Meyakini hikmah amalan-amalan utama yang ada

dalam bulan ramadan.




lingkungannya .

2.1 Menunjukan sikap rela menerima ketentuan puasa

ramadan.

2.2 Menghargai sikap empati dan peduli kepada kaum

dhuafa sebagai implementasi dari pemahaman

makna ibadah puasa.

2.3 Membiasakan salat sunah tarawih dan witir.

2.4 Meningkatkan amalan-amalan utama yang ada

dalam bulan Ramadan.

3. Memahami pengetahuan faktual dengan 3.1 Memahami ketentuan puasa ramadan.






Islam.

3.2 Mengidentifikasi keutamaan-keutamaan yang ada

dalam bulan ramadan.

3.3 Mengetahui manfaat puasa ramadan.

3.4 Memahami ketentuan salat tarawih dan witir.

3.5 Mengetahui manfaat salat tarawih dan witir.




4.1 Melaksanakan puasa ramadan.

4.2 Melaksanakan salat tarawih.

4.3 Melaksanakan salat witir.

FIKIH KELAS IV SEMESTER I



agama Islam

1.1 Meyakini perintah zakat, infak dan sedekah datang

dari Allah SWT dan Rasulnya.

1.2 Meyakini hikmah manfaat zakat, infak dan sedekah.

1.3 Mentaati perintah zakat, infak dan sedekah.




lingkungannya .

2.1 Menunjukan sikap rela menerima ketentuan zakat,

infak dan sedekah.

2.2 Menghargai sikap empati, peduli dan menolong

kepada kaum dhuafa sebagai implementasi dari

pemahaman makna zakat, infak dan sedekah.






Islam.

3.1 Mengenal macam-macam zakat.

3.2 Memahami ketentuan zakat fitrah.

3.3 Memahami ketentuan infak dan sedekah.

3.4 Mengetahui manfaat zakat, infak dan sedekah.




4.1 Mempraktikkan tata cara zakat fitrah.

4.2 Mempraktikkan tata cara infak dan sedekah.

FIKIH KELAS IV SEMESTER II



agama Islam

1.1 Meyakini salat jumat dan salat Id sebagai perintah

agama.

1.2 Meyakini hikmah salat jumat dan salat Id.





lingkungannya .

2.1 Menunjukan sikap rela menerima ketentuan salat

jumat dan salat Id.

2.2 Membiasakan melaksanakan salat jumat dan salat

Id.





Hadis, fiqh, akidah, akhlak, dan sejarah

Islam.

3.1 Mengenal macam-macam salat Id.

3.2 Memahami ketentuan salat Id.

3.3 Memahami ketentuan salat Jumat.

3.4 Mengenali perbedaan ketentuan salat jumat dan salat

Id.

3.5 Mengetahui manfaat salat jumat dan salat Id.




4.1 Mendemonstrasikan tata cara salat Id.

4.2 Mendemontrasikan tata cara salat Jumat.

FIKIH KELAS V SEMESTER I



agama Islam

1.1 Meyakini bersuci dari haid dan khitan

merupakan perintah agama.

1.2 Meyakini hikmah perintah bersuci dari haid

dan khitan.

1.3 Menerima ketentuan Allah SWT tentang

perintah khitan.




lingkungannya .

2.1 Menunjukan sikap rela menerima ketentuan

Allah SWT tentang haid dan khitan.

2.2 Menunjukan perilaku yang mencerminkan

penerimaan ketentuan tentang haid dan khitan.






Islam.

3.1 Memahami ketentuan mandi wajib setelah

haid.

3.2 Mengetahui manfaat mandi wajib setelah haid.

3.3 Memahami ketentuan khitan.

3.4 Mengetahui manfaat khitan.



4.1 Melaksanakan khitan bagi laki-laki.

4.2 Melaksanakan mandi wajib setelah haid.



FIKIH KELAS V SEMESTER II



agama Islam

1.1 Meyakini kurban dan haji merupakan perintah

agama.

1.2 Meyakini hikmah melaksanakan kurban.

1.3 Meyakini hikmah melaksanakan ibadah haji.




lingkungannya .


melaksanakan kurban.

2.2 Menghargai sikap empati, peduli dan

menolong kepada kaum dhuafa sebagai

implementasi dari pemahaman makna ibadah

kurban.

2.3 Menunjukan sikap rela menerima perintah

ibadah haji dan umrah.






Islam.

3.1 Memahami ketentuan kurban.

3.2 Mengetahui manfaat kurban.

3.3 Memahami tata cara haji dan umrah.

3.4 Mendeskripsikan perbedaan tata cara haji dan

umrah.

3.5 Mengetahui manfaat haji dan umrah.




4.1 Mendemonstrasikan tata cara kurban.

4.2 Mendemonstrasikan tata cara haji dan umrah.

FIKIH KELAS VI SEMESTER I



agama Islam

1.1 Meyakini makanan halal dan haram merupakan

ketentuan agama.

1.2 Meyakini hikmah mengkonsumsi makanan

dan minuman halal.

1.3 Meyakini hikmah menjauhi makanan dan

minuman haram.

2. Memiliki akhlak (adab) yang baik 2.1 Menunjukan sikap rela menerima ketentuan




lingkungannya .

makanan dan minuman yang halal.


makanan dan minuman yang haram.

2.3 Membiasakan diri mengkonsumsi makanan

dan minuman halal.






Islam.

3.1 Memahami ketentuan makanan dan minuman

yang halal dan haram.

3.2 Mengidentifikasi binatang yang halal dan

haram dagingnya.

3.3 Mengetahui manfaat mengkonsumsi makanan

dan minuman halal.

3.4 Mengetahui akibat mengkonsumsi makanan

dan minuman haram.




4.1 Mengklasifikasi makanan dan minuman halal

dan haram.

FIKIH KELAS VI SEMESTER II



agama Islam

1.1 Meyakini ketentuan tentang jual beli dan

pinjam meminjam merupakan ajaran agama.

1.2 Meyakini hikmah jual beli dan pinjam

meminjam.




lingkungannya .


tentang jual beli dan pinjam meminjam.

2.2 Menghargai sikap empati, peduli dan gemar

menolong kepada sesama sebagai

implementasi dari pemahaman makna jual beli

dan pinjam meminjam.






3.1 Memahami tata cara jual beli dan pinjam

meminjam.

3.2 Mengidentifikasi penyimpangan dalam praktik

jual beli dan pinjam meminjam.

3.3 Mengetahui manfaat jual beli dan pinjam


Islam. meminjam.




4.2 Mempraktikkan tata cara jual beli dan pinjam

meminjam.

MATA PELAJARAN AKIDAH AKHLAK

AKIDAH AKHLAK KELAS I SEMESTER GANJIL



agama Islam

1.1 Meyakini rukun iman.

1.2 Menyakini syahadatain.

1.3 Meyakini Allah SWT melalui sifat-sifat Allah

SWT yang terkandung dalam al-Asma al-Husna

(al-Ahad dan al- Khaliq).




lingkungannya .

2.1 Membiasakan berakhlak terpuji: hidup bersih,

kasih sayang, dan rukun dalam kehidupan

sehari-hari.

2.2 Membiasakan perilaku adab mandi dan

berpakaian.

2.3 Membiasakan diri untuk menghindari akhlak

tercela: hidup kotor dalam kehidupan sehari-

hari.

3. Memahami pengetahuan faktual

dengan cara mengamati [mendengar,

melihat, membaca] dan menanya

berdasarkan rasa ingin tahu tentang

al-Quran, Hadis, fiqih, akidah,

akhlak, dan sejarah Islam.

3.1 Mengenal enam rukun iman.

3.2 Mengenal dua kalimat syahadat sebagai bagian

dari rukun Islam yang pertama.

3.3 Mengenal sifat-sifat Allah SWT yang

terkandung dalam al-Asma al-Husna (al-Ahad

dan al-Khaliq) melalui kisah Nabi Ibrahim AS

mencari Tuhannya.

3.4 Memahami perilaku aklhlak terpuji hidup

bersih, kasih sayang, dan rukun dalam

kehidupan sehari-hari.

3.5 Memahami adab mandi dan berpakaian.

3.6 Menjelaskan akhlak tercela hidup kotor dalam

kehidupan sehari-hari dan cara menghindarinya.


4. Menyajikan pengetahuan faktual


materi yang dipelajari di madrasah.

4.1 Menyebutkan enam rukun Iman secara

berurutan.

4.2 Melafalkan dua kalimat Syahadat dan artinya.

4.3 Melafalkan sifat-sifat Allah SWT yang

terkandung dalam al-Asma al- Husna (al-Ahad

dan al-Khaliq) dan maknanya.

4.4 Mendemonstrasikan tatacara berpakaian secara

Islami.

4.5 Menunjukkan perilaku hidup bersih, kasih

sayang, dan rukun dalam kehidupan sehari-hari.

AKIDAH AKHLAK KELAS I SEMESTER GENAP


agama Islam

1.1Menyakini Allah SWT melalui kalimat

thayyibah (Basmalah).


SWT yang terkandung dalam al-Asma al-

Husna (ar-Rahman, ar-Rahiim dan as-Sami).




lingkungannya .

1.3 Terbiasa membaca Basmalah setiap memulai

aktivitas.

2.1 Memiliki perilaku adab belajar dan bermain.

2.2 Membiasakan sikap ramah dan sopan santun

terhadap orang tua dan guru dalam kehidupan

sehari-hari.

2.3 Membiasakan diri untuk menghindari akhlak

tercela: berbicara kotor dan bohong/dusta,





berdasarkan rasa ingin tahu tentang

al-Quran, Hadis, fiqih, akidah,

akhlak, dan sejarah Islam.

3.1 Mengetahui kalimat thayyibah (Basmalah).


terkandung dalam al-Asma al-Husna (ar-

Rahman, ar-Rahiim dan as-Sami).

3.3 Memahami perilaku adab belajar dan bermain

3.4 Memahami sikap ramah dan sopan santun


sehari-hari.


3.5 Menjelaskan akhlak tercela: berbicara kotor dan

bohong/dusta, dalam kehidupan sehari-hari.

4. Menyajikan pengetahuan faktual


materi yang dipelajari di madrasah.

4.1 Melafalkan kalimat Thayyibah (Basmalah).

4.2 Melafalkan al-Asma al-Husna (ar-Rahman, ar-

Rahiim dan as-Sami) dan artinya.

4.3 Menunjukkan perilaku adab belajar dan bermain

secara Islami.

4.4 Menunjukkan sikap ramah dan sopan santun


sehari-hari.

4.5 Mencontohkan sikap ramah dan sopan santun


sehari-hari.

AKIDAH AKHLAK KELAS II SEMESTER GANJIL



agama Islam

1.1 Menyakini Allah SWT melalui kalimat

thayyibah (Hamdalah).



Husna (ar-Razzaaq,al-Mughnii, al-Hamiid, dan

asy-Syakuur).

1.3 Meyakini Allah SWT melalui pengenalan

terhadap salat lima waktu.




lingkungannya .

2.1 Memiliki perilaku bersikap syukur nikmat,

hidup sederhana, dan rendah hati dalam


2.2 Memiliki perilaku baik ketika bersin dalam


2.3 Menghindari sifat sombong dalam kehidupan

sehari-hari.




3.1 Mengetahui kalimat thayyibah (Hamdalah).


terkandung dalam al-Asma al-Husna (ar-


berdasarkan rasa ingin tahu tentang al-

Quran, Hadis, fiqih, akidah, akhlak,

dan sejarah Islam.

Razzaaq, al-Mughnii, al-Hamiid, dan asy-

Syakuur).

3.3 Mengenal Allah SWT melalui pengenalan

terhadap salat lima waktu .

3.4 Memahami sikap syukur nikmat, hidup

sederhana, dan rendah hati dalam kehidupan

sehari-hari.

3.5 Mengetahui adab ketika bersin dalam kehidupan

sehari-hari.

3.6 Menjelaskan sikap sombong dan cara

menghindarinya dalam kehidupan sehari-hari.


dengan pengembangan dari materi


4.1 Melafalkan kalimat thayyibah (Hamdalah).

4.2 Melafalkan al-Asma al-Husna (ar-Razzaaq, al-

Mughnii, al-Hamiid, dan asy-Syakuur) dan

artinya.

4.3 Memperaktikkan shalat lima waktu dengan tata

cara dan bacaan yang benar sebagai implementasi

dari pengamalan rukun Islam ke-2 (dua).

4.4 Menunjukkan sikap syukur nikmat, hidup

sederhana, dan rendah hati dalam kehidupan

sehari-hari.

4.5 Menunjukkan adab ketika bersin dalam


4.6 Menceritakan kembali kisah Alqomah dengan

kalimat yang sederhana dan

mengimplementasikannya dalam menghindari

sikap durhaka terhadap orang tua.

AKIDAH AKHLAK KELAS II SEMESTER GENAP



agama Islam


thayyibah (Tahlil).

1.2 Meyakini Allah SWT melalui sifat-sifat

Allah SWT yang terkandung dalam al-Asma


al-Husna (al-Qudduus, ash-Shamad, al-

Muhaimin, dan al-Badii).




lingkungannya .

2.1 Memiliki sikap perilaku jujur, rajin, dan

percaya diri.

2.2 Memiliki sikap berakhlak baik ketika belajar,

mengaji, dan bermain dalam kehidupan

sehari-hari.

2.3 Menghindari sikap untuk menghindari sifat

malas.






dan sejarah Islam.

3.1 Mengetahui kalimat thayyibah (Tahlil).


terkandung dalam al-Asma al-Husna (al-

Qudduus, ash-Shamad, al-Muhaimin, dan al-

Badii).

3.3 Memahami perilaku jujur, rajin, dan percaya

diri.

3.4 Memahami sikap yang baik ketika belajar,

mengaji, dan bermain dalam kehidupan

sehari-hari.

3.6 Menjelaskan sikap malas dan cara

menghindari-nya.




4.1 Melafalkan kalimat thayyibah (Tahlil) dan

maknanya.

4.2 Melafalkan al-Asma al-Husna (al-Qudduus,

ash-Shamad, al-Muhaimin, dan al- Badii)

dan artinya.

4.3 Memperaktikkan perilaku jujur, rajin, dan

percaya diri.

4.4 Memperaktikkan akhlak yang baik ketika

belajar, mengaji, dan bermain dalam

kehidupan sehari-hari dalam kehidupan

sehari-hari.

4.5 Mempraktikan perilaku baik ketika bersin



AKIDAH AKHLAK KELAS III SEMESTER GANJIL



agama Islam


thayyibah (Subhanallaah, MaasyaAllah

SWT).

1.2 Meyakini Allah SWT melalui sifat-sifat

Allah SWT

yang terkandung dalam al-Asma al-Husna

(al-Adziim, al-Kabiir, al-Kariim dan al-

Maaliik)

1.3 Meyakini Malaikat-Malaikat Allah SWT dan

tugas-tugasnya.




lingkungannya .

2.1 Memiliki sikap sifat rendah hati, santun,

ikhlas, kasih sayang, dan taat dalam


2.2 Memiliki akhlakul karimah patuh dan taat

terhadap kedua orang tua dalam kehidupan

sehari-hari sebagai implementasi dari

meneladani kisah Nabi Ismail AS.

2.3 Memiliki sikap menghindari durhaka kepada

orang tua sebagai implementasi dari

menghindari sikap durhaka dari kisah

Kanan.







dan sejarah Islam.

3.1 Mengetahui kalimat thayyibah

(Subhanallaah, MaasyaAllah SWT).


terkandung dalam al-Asma al-Husna

(al-Adziim, al-Kabiir, al-Kariim dan al-

Maaliik).

3.3 Menjelaskan malaikat-malaikat Allah SWT

dan tugas-tugasnya.

3.4 Memahami sikap sifat rendah hati, santun,



3.5 Memahami akhlakul karimah patuh dan taat

terhadap kedua orang tua dalam kehidupan

sehari-hari melalui kisah Nabi Ismail AS

3.6 Memiliki sikap rasa ingin tahu dari kisah Nabi

Ismail AS sebagai bentuk sikap taat dan

patuh terhadap orang tua.

3.7 Menjelaskan cara menghindari sikap durhaka

kepada orang tua melakui kisah Kanan.




4.1 Melafalkan kalimat thayyibah (Subhanallaah,

MaasyaAllah SWT) dan maknanya.

4.2 Melafalkan al-Asma al-Husna (al-Adziim,

al-Kabiir, al-Kariim dan al-Maaliik) dan

artinya.

4.3 Menyebutkan malaikat-malaikat Allah SWT

dan tugas-tugasnya.

4.4 Menunjukkan sikap sifat rendah hati, santun,



4.5 Menunjukkan perilaku baik ketika bersin


4.6 Mencontohkan akhlakul karimah patuh dan

taat terhadap kedua orang tua dalam

kehidupan sehari-hari melalui kisah Nabi


Ismail AS.

4.7 Menceritakan kisah Nabi Ismail AS sebagai

bentuk sikap taat dan patuh terhadap orang

tua.

4.8 Menceritakan kisah Kanan sebagai bentuk

cara menghindari sikap durhaka kepada orang

tua.

AKIDAH AKHLAK KELAS III SEMESTER GENAP



agama Islam

1.1 Meyakini Allah SWT melalui kalimat

thayyibah (taawudz).



Husna (al-Baathin, al-Walii, al-Mujiib, dan

al-Jabbar)

1.3 Meyakini adanya makhluk gaib selain

malaikat (Jin dan Syetan).




lingkungannya .

2.1 Memiliki sikap rukun dan tolong-menolong.

2.2 Memiliki akhlakul karimah terhadap saudara


2.3 Memiliki sikap menghindari sifat khianat, iri,

dan dengki sebagai implementasi dari

menghindari kisah kelicikan saudara-saudara

Nabi Yusuf AS

2.4 Mengambil hikmah dari kisah keteladanan

Nabi Yusuf AS.





Hadis, fiqih, akidah, akhlak, dan

sejarah Islam.

3.1 Mengetahui kalimat thayyibah (taawudz).


terkandung dalam al-Asma al-Husna (al-

Baathin, al-Walii, al-Mujiib, dan al-Jabbar).

3.3 Menjelaskan adanya makhluk gaib selain

malaikat (jin dan syetan).

3.4 Memahami sikap rukun dan tolong-menolong.


3.5 Memahami akhlakul karimah terhadap

saudara dalam kehidupan sehari-hari.

3.6 Memiliki sikap rasa ingin tahu dari kisah

kelicikan saudara saudara Nabi Yusuf AS

sebagai bentuk menghindari sifat khianat, iri,

dan dengki.

3.7 Menjelaskan cara menghindari sikap durhaka

kepada orang tua melakui kisah Kanan.

3.8 Mengetahui kisah keteladanan Nabi Yusuf

AS.




4.1 Melafalkan kalimat thayyibah (Taawudz)

dan maknanya.

4.2 Melafalkan al-Asma al-Husna (al-Baathin, al-

Walii, al-Mujiib, dan al-Jabbar) dan artinya.

4.3 Menyebutkan makhluk gaib selain malaikat

(jin dan syetan).

4.4 Menunjukkan sikap rukun dan tolong-

menolong dalam kehidupan sehari-hari.

4.5 Menunjukkan akhlakul karimah terhadap

saudara dalam kehidupan sehari-hari.

4.7 Menceritakan kisah kelicikan saudara saudara

Nabi Yusuf AS sebagai bentuk menghindari

sifat khianat, iri, dan dengki.

4.8 Menceritakan kisah keteladanan Nabi Yusuf

AS.

AKIDAH AKHLAK KELAS IV SEMESTER GANJIL



agama Islam

1.1 Meyakini kekuasaan Allah SWT melalui

kalimat thayyibah Laa haula Walaa Quwwata

Illa Billahil Aliyyil Adziim (Hauqalah).

1.2 Meyakini Allah SWT melalui sifat Allah


Husna (al-Mukmin, al-Azhim, al- Haadii, al-


Adlu, dan al-Hakam).

1.3 Meyakini adanya kitab-kitab Allah SWT.




lingkungannya .

2.1 Memiliki sikap hormat dan patuh dalam


2.2 Memiliki sikap tabah dan sabar dalam

menghadapi cobaan sebagai implementasi

dalam meneladani kisah Mashithah

2.3 Memiliki sikap menghindari akhlak tercela

Sebagai implementasi menghindari dari kisah

Tsalabah.






sejarah Islam.

3.1 Mengetahui kalimat thayyibah Laa haula

Walaa Quwwata Illa Billahil Aliyyil Adziim

(Hauqalah).


terkandung dalam al-Asma al-Husna

(al-Mukmin, al-Azhim, al- Haadii, al-Adlu,

dan al-Hakam).

3.3 Mengetahui adanya kitab-kitab Allah SWT

SWT. sebagai implementasi dari pengamalan

rukun Iman ke-3 (tiga).

3.4 Memahami sikap hormat dan patuh dalam


3.5 Memahami sikap tabah dan sabar dalam


dalam meneladani kisah Masyithah.

3.6 Memiliki sikap rasa ingin tahu dari kisah

Tsalabah sebagai implementasi dalam

menghindari sifat tercela kufur nikmat.





4.1 Melafalkan kalimat thayyibah Laa haula

Walaa Quwwata Illa Billahil Aliyyil Adziim

(Hauqalah) dan maknanya.

4.2 Melafalkan al-Asma al-Husna (al-Mukmin, al-

Azhim, al- Haadii, al-Adlu, dan al-Hakam)

dan artinya.

4.3 Menyebutkan kitab-kitab Allah SWT beserta

nabi yang menerimanya.

4.4 Menunjukkan sikap hormat dan patuh dalam


4.5 Menunjukkan sikap tabah dan sabar dalam


dalam meneladani kisah Masyithah.

4.7 Menceritakan kisah Tsalabah sebagai bentuk

menghindari akhlak tercela kufur nikmat.

AKIDAH AKHLAK KELAS IV SEMESTER GENAP



agama Islam

1.1 Meyakini Allah SWT melalui kalimat

thayyibah (Assalaamualaikum).

1.2 Meyakini Allah SWT melalui sifat Allah SWT

yang terkandung dalam al-Asma al-Husna

(as- Salaam, dan al- Latiif).

1.3 Meyakini adanya Rasul dan Nabi Allah SWT.




lingkungannya .

2.1 Memiliki sikap akhlak terpuji meliputi: sidik,

amanah, tablig, fatanah dalam kehidupan

sehari-hari sebagai implementasi dalam

meneladani sifat-sifat rasul dan Nabi Allah

SWT.

2.2 Memiliki sikap terpuji ketika bertamu.

2.3 Memiliki sikap terpuji terhadap teman dalam


2.5 Memiliki rasa cinta dan meneladani akhlak

mulia lima Rasul Ulul Azmi.


2.6 Memiliki sikap untuk menghindari sifat

munafik dalam kehidupan sehari.






sejarah Islam.

3.1 Mengetahui kalimat thayyibah

(Assalaamualaikum).


terkandung dalam al-Asma al-Husna (as-

Salaam, dan al- Latiif).

3.3 Mengenal nama-nama Rasul dan Nabi Allah

SWT sebagai implentasi dalam mengimani

rukun Iman ke 4 (empat).

3.4 Memahami sikap terpuji sidik, amanah, tablig,

fatanah dalam kehidupan sehari-hari.

3.5 Mengetahui akhlak terpuji ketika bertamu

3.6 Memahami akhlak terpuji terhadap teman


3.7 Mengenal nama-nama rasul ulul azmi dan

meneladani akhlak mulia rasul ulul azmi

3.8 Mengetahui dampak negatif yang ditimbulkan

dari sifat munafik dan cara menghindarinya.




4.1 Melafalkan kalimat thayyibah

(Assalaamualaikum) dan maknanya.

4.2 Melafalkan al-Asma al-Husna (as- Salaam,

dan al- Latiif) dan artinya.

4.3 Menunjukkan hafal nama-nama Rasul dan

Nabi Allah SWT sebagai implementasi dalam

mengimani adanya nabi dan rasul.

4.4 Menunjukkan sikap terpuji sidik, amanah,

tablig, fatanah sebagai implementasi dalam

meneladani sifat-sifat nabi dan rasul


4.5 Menunjukkan akhlak terpuji ketika bertamu

4.6 Menunjukkan perilaku terpuji terhadap teman


4.7 Menyebutkan dampak negatif yang


diakibatkan dari sifat munafik dan cara

menghindarinya.

AKIDAH AKHLAK KELAS V SEMESTER GANJIL


1. Menerima dan menghayati

ajaran agama Islam

1.1 Meyakini Allah SWT melalui kalimat thayyibah

(Alhamdulillaah dan Allahu Akbar).

1.2 Meyakini Allah SWT melalui sifat-sifat Allah SWT

yang terkandung dalam al-Asma al-Husna (al-Wahhab,

ar-Rozzaaq, al-Fattaah, asy-Syakuur, al-Mughni).

1.3 Meyakini adanya hari akhir (kiamat).

2. Memiliki akhlak (adab) yang

baik dalam beribadah dan

berinteraksi dengan diri

sendiri, sesama dan

lingkungannya .

2.1 Membiasakan akhlak yang baik ketika di tempat ibadah

dan tempat umum.

2.2 Membiasakan sikap teguh pendirian dan dermawan

dalam kehidupan sehari-hari sebagai implementasi

dalam mengimani al-Asma al-Husna (al-Wahhab,

Ar-Rozzaaq, al-Fattaah, asy-Syakuur, al-Mughni).

2.3 Membiasakan sikap optimis, qanaah, dan tawakkal


2.4 Menghindari sifat pesimis, bergantung, dan putus asa


3. Memahami pengetahuan

faktual dengan cara

mengamati [mendengar,

melihat, membaca] dan

menanya berdasarkan rasa


Hadis, fiqih, akidah, akhlak,

dan sejarah Islam.

3.1 Memahami Allah SWT melalui kalimat thayyibah

(Alhamdulillaah dan Allahu Akbar).

3.2 Mengenal Allah SWT melalui sifat-sifat Allah SWT

yang terkandung dalam al-Asma al-Husna (al-Wahhab,

ar-Razzaaq, al-Fattaah, asy-Syakuur, al-Mughni

3.3 Memahami hikmah beriman kepada hari akhir

(kiamat) sebagai Implementasi dari mengimani rukun

Iman ke 6 (enam)

3.4 Mengetahui akhlak yang baik ketika di tempat ibadah

dan tempat umum.

3.5 Memahami sikap teguh pendirian dan dermawan


3.6 Memahami sikap optimis, qanaah, dan tawakkal




3.7 Memahami akhlak tercela pesimis, bergantung,

dan putus asa dan cara menghindarinya dalam


4. Menyajikan pengetahuan

faktual terkait dengan

pengembangan dari materi


4.1 Melafalkan kalimat thayyibah (Alhamdulillaah dan

Allahu Akbar).

4.2 Melafalkan al-Asma al-Husna (al-Wahhab, ar-Razzaaq,

al-Fattaah, asy-Syakuur, al-Mughni) dan mananya.

4.3 Menunjukkan perilaku akhlak mulia sebagai

implementasi hikmah beriman kepada Hari Akhir

(Kiamat).

4.4 Memberi contoh akhlak yang baik ketika di tempat

ibadah dan tempat umum.

4.5 Mencontohkan sikap teguh pendirian dan dermawan


4.6 Menunjukkan sikap optimis, qanaah, dan tawakkal


AKIDAH AKHLAK KELAS V SEMESTER GENAP



ajaran agama Islam

1.1 Meyakini Allah SWT melalui kalimat thayyibah (Tarji)


yang terkandung dalam al-Asma al-Husna (al-Muhyii,

al-Mumiit dan al-Baqii).




sendiri, sesama dan

lingkungannya .

2.1 Membiasakan akhlak yang baik dalam hidup bertetangga

dan bermasyarakat.

2.2 Membiasakan diri untuk menghindari sifat kikir dan

serakah dalam kehidupan sehari-hari

2.3 Membiasakan diri untuk menghindari sifat kikir dan

serakah sebagai implementasi dari menghindari sifat

Qorun.

3. Memahami pengetahuan 3.1 Mengenal Allah SWT melalui kalimat thayyibah (Tarji)



faktual dengan cara






dan sejarah Islam.

3.2 Mengenal Allah SWT melalui sifat-sifat Allah SWT

yang terkandung dalam al-Asma al-Husna (al-Muhyii,

al-Mumiit dan al-Baqii).

3.3 Memahami akhlak yang baik dalam hidup bertetangga

dan bermasyarakat.

3.4 Mengetahui dampak negatif dari sifat pesimis,

bergantung, serakah, dan putus asa dan cara

menghindarinya dalam kehidupan sehari-hari.

3.5 Mengetahui sifat kikir dan serakah melalui kisah

Qorun dan cara menghinadarinya dalam kehidupan

sehari- hari.





4.1 Menyebutkan kalimat thayyibah (Tarji) dan maknanya.

4.2 Melafalkan sifat-sifat Allah SWT yang terkandung

dalam al-Asma al-Husna (al-Muhyii, al-Mumiit dan al-

Baqii).

4.3 Menunjukkan contoh akhlak yang baik dalam hidup

bertetangga dan bermasyarakat.

4.4 Mencontohkan cara menghindari sifat pesimis,

bergantung, serakah, dan putus asa dalam kehidupan

sehari-hari.

4.5 Menceritakan kisah Qarun sebagai implementasi

menghindari sifat kikir dan serakah dalam kehidupan

sehari-hari.

AKIDAH AKHLAK KELAS VI SEMESTER GANJIL



ajaran agama Islam


(Astaghfirullaahalaziim).


yang terkandung dalam al-Asma al-Husna (al-Qawwiyu,

al-Hakim, al-Mushawwir dan al-Qadir).

1.3 Meyakini adanya Qada dan Qadar Allah SWT (takdir).





sendiri, sesama dan

lingkungannya .

2.1 Memiliki sifat tanggung jawab, adil dan bijaksana dalam


2.2 Memiliki sikap membiasakan diri untuk

menghindari sifat marah, fasik, murtad.


faktual dengan cara






dan sejarah Islam.

3.1 Mengetahui kalimat thayyibah (Astaghfirullaahalaziim).

3.2 Mengenal sifat-sifat Allah SWT yang terkandung dalam

al-Asma al-Husna (al-Qawwiy, al-Hakim, al-

Mushawwir dan al-Qadir).

3.3 Memahami hikmah beriman kepada Qada dan Qadar

Allah SWT (takdir).

3.4 Memahami sifat tanggung jawab, adil dan bijaksana


3.5 Mengetahui akhlak tercela sifat marah, fasik, murtad dan

upaya menghindarinya.





4.1 Melafalkan kalimat thayyibah

(Astaghfirullaahalaziim) dan maknanya.

4.2 Melafalkan al-Asma al-Husna (al-Qawwiy, al-Hakim,

al-Mushawwir dan al-Qadir)

dan artinya.

4.3 Menunjukkan contoh Qada dan Qadar dalam kehidupan

sehari-hari sebagai Implementasi dalam mengimani

rukun Iman ke-6.

4.5 Menunjukkan contoh sifat tanggung jawab, adil dan

bijaksana dalam kehidupan sehari-hari.

4.6 Menunjukkan cara menghindari sifat marah, fasik, dan

murtad.

AKIDAH AKHLAK KELAS VI SEMESTER GENAP



ajaran agama Islam


(Taubat).


yang terkandung dalam al-Asma al-Husna (al-Ghafuur,


al-Afuwwu, ash- Shabuur dan al-Haliim).




sendiri, sesama dan

lingkungannya .

2.1 Memiliki sifat sabar dan taubat dalam kehidupan

sehari-hari sebagai implementasi dalam meneladani

kisah Nabi Ayub AS dan kisah Nabi Adam AS

2.2 Memiliki akhlak yang baik terhadap binatang dan

tumbuhan dalam hidup sehari-hari.


faktual dengan cara






dan sejarah Islam.

3.1 Mengetahui kalimat thayyibah (Taubat).

3.2 Mengenal sifat-sifat Allah SWT yang terkandung dalam

al-Asma al-Husna (al-Ghafuur, al-Afuwwu, ash-

Shabuur dan al-Haliim).

3.3 Memahami sifat sabar dan taubat dalam

dalam kehidupan sehari-hari sebagai implementasi

meneladani kisah Nabi Ayub AS dan Nabi Adam AS

3.4 Memahami akhlak yang baik terhadap binatang dan

tumbuhan dalam kehidupan sehari-hari.





4.1 Melafalkan kalimat thayyibah (Taubat) dan maknanya.

4.2 Melafalkan al-Asma al-Husna (al-Ghafuur, al-Afuwwu,

ash- Shabuur dan al-Haliim) dan artinya.

4.3 Menceritakan kisah Nabi Ayub AS dan Nabi Adam AS

sebagai implementasi dalam meneladani sifat sabar dan

taubat dalam kehidupan sehari-hari.

4.4 Menunjukkan contoh sifat sabar dan taubat

dalam kehidupan sehari-hari sebagai

implementasi dalam meneladani kisah Nabi

Ayub AS dan Nabi Adam AS

4.5 Menunjukkan contoh akhlak yang baik terhadap

binatang dan tumbuhan dalam kehidupan sehari-hari.

MATA PELAJARAN SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM

SKI KELAS III SEMESTER GANJIL



ajaran agama Islam

1.1 Menghindari sikap-sikap menyekutukan Allah SWT

dengan makhluk-Nya sebagai bentuk penolakan terhadap


kepercayaan masyarakat jahiliyah Arab pra-Islam yang

tidak sesuai dengan tuntunan agama Islam.

1.2 Meyakini akan adanya Allah SWT dan kekuasaan-Nya

melalui peristiwa penyelamatan Kabah dari pasukan

Abrahah.




sendiri, sesama dan

lingkungannya .

2.1 Menunjukkan sikap pemberani, teguh pendirian,

memegang teguh janji, pantang menyerah, suka

menolong dan menghormati tamu sebagai bentuk amalan

adat istiadat masyarakat Arab pra-Islam yang sesuai

dengan tuntunan agama Islam.

2.2 Menghindari perbuatan tercela mabuk-mabukan,

merendahkan derajat wanita, dan suka berpesta pora

yang merupakan sifat dan watak masyarakat Arab pra-

Islam yang tidak sesuai dengan tuntunan agama Islam.

2.3 Menghindari sifat tercela sebagaimana yang dilakukan

pasukan Abrahah dalam peristiwa penyerangan Kabah.

2.4 Menyantuni anak yatim, mandiri dan bertanggung jawab

dalam melaksanakan tugas sebagai bentuk pengambilan

ibrah dari kehidupan masa kanak-kanak Muhammad

SAW.

2.5 Membiasakan bersikap jujur dan dapat dipercaya sesuai

dengan kepribadian Nabi Muhammad SAW yang bergelar

Al - Amin.


faktual dengan cara



bertanya berdasarkan rasa



dan sejarah kebudayaan

Islam.

3.1 Menjelaskan keadaan adat-istiadat dan kepercayaan

masyarakat Arab pra-Islam.

3.2 Menjelaskan masa kanak-kanak Nabi Muhammad SAW.






4.1 Menceritakan kondisi alam, sosial, dan perekonomian

masyarakat Arab pra-Islam.

4.2 Menceritakan kejadian luar biasa yang mengiringi

lahirnya Nabi Muhammad SAW.

4.3 Menceritakan sejarah kelahiran Nabi Muhammad SAW.

4.4 Membuat silsilah Nabi Muhammad SAW.

SKI KELAS III SEMESTER GENAP



ajaran agama Islam

1.1 Meyakini Nabi Muhammad SAW adalah utusan Allah

SWT

1.2 Mengambil ibrah dari kebiasaan Nabi Muhammad SAW

dalam menghindari kebiasaan buruk masyarakat di sekitar

Makkah.

1.3 Mengikuti cara-cara Nabi Muhammad SAW dalam

menghindari kebiasaan buruk masyarakat di sekitarnya.




sendiri, sesama dan

lingkungannya .

2.1. Mengambil ibrah dari kehidupan masa remaja Nabi

Muhammad SAW dengan berperilaku bekerja keras,

mandiri dan bijaksana.

2.2 Mencintai Nabi Muhammad SAW sebagai teladan (uswah

hasanah) dan Nabi yang Agung.


faktual dengan cara







Islam.

3.1 mendeskripsikan bukti-bukti kerasulan Nabi Muhammad

SAW

3.2 Mendeskripsikan peristiwa kerasulan Muhammad SAW.

3.3 Memahami bukti-bukti kerasulan Nabi Muhammad SAW.




4.1 Menceritakan masa remaja atau masa muda

Nabi Muhammad SAW.

4.2 Menghubungkan karakteristik jahiliyah masa


yang dipelajari di madrasah. Nabi Muhammad SAW dengan kehidupan

sekarang.

4.3 Menceritakan bukti-bukti kerasulan Nabi Muhammad

SAW.

SKI KELAS IV SEMESTER GANJIL



ajaran agama Islam

1.1 Meyakini kebenaran dari Allah SWT walaupun banyak

tantangan yang harus dihadapi sebagai implementasi

nilai-nilai dakwah Rasulullah di tahun-tahun awal

kenabian.

1.2 Santun dalam menyampaikan kebenaran sebagai

implementasi nilai dakwah Rasulullah.




sendiri, sesama dan

lingkungannya .

2.1 Bersikap tabah menghadapi cobaan dalam

menyampaikan kebenaran sebagai bentuk

meneladani ketabahan Nabi Muhammad SAW

dan para sahabatnya dalam berdakwah. 2.2Mengutamakan

kemuliaan akhlak dalam

menyampaikan kebenaran sebagai implementasi

keteladanan Nabi Muhammad SAW dalam

berdakwah.


faktual dengan cara







Islam.

3.1 Menunjukkan contoh-contoh ketabahan Nabi Muhammad

SAW dan para sahabat dalam berdakwah

3.2 Mengidentifikasi cirri-ciri kepribadian Nabi Muhammad

SAW sebagai rahmad bagi seluruh alam




4.1 Menceritakan ketabahan Nabi Muhammad SAW dan

sahabat dalam berdakwah

4.2 Menceritakan kemuliaan akhlak Nabi Muhammad SAW


yang dipelajari di madrasah. dan sahabat dalam berdakwah

SKI KELAS IV SEMESTER GENAP



ajaran agama Islam

1.1 Memiliki kemauan untuk selalu berubah menuju kebaikan

sebagai bentuk implementasi semangat hijrah para

sahabat Rasulullah.

1.2 Tumbuh kesadaran akan pentingnya perintah salat lima

waktu.

1.3 Melaksanakan salat lima waktu secara tertib sebagai

bentuk pengamalan peristiwa Isra Miraj Nabi

Muhammad SAW.




sendiri, sesama dan

lingkungannya .

2.1 Meneladani kesabaran para Sahabat Nabi Muhammad

SAW dalam peristiwa hijrah ke Habasyah.

2.2 Meneladani kesabaran Nabi Muhammad SAW dalam

peristiwa hijrah ke Thaif.

2.3 Mengambil hikmah dari peristiwa Isra-Miraj Nabi

Muhammad SAW.

2.4 Mengambil hikmah dari peristiwa hijrah Nabi

Muhammad SAW ke Yatsrib.

2.5 Meneladani keperwiraan Nabi Muhammad SAW dalam

mempertahankan kota Madinah dari serangan kafir

Quraisy.


faktual dengan cara






dan sejarah Islam.

3.1 Mengidentifikasi sebab-sebab Nabi Muhammad SAW

menganjurkan sahabat hijrah ke Habasyah.

3.2 Mengidentifikasi sebab-sebab Nabi Muhammad SAW

hijrah ke Thaif.

3.3 Mengidentifikasi latar belakang Nabi Muhammad SAW

di-Isra Mirajkan Allah SWT.

3.4 Mengidentifikasi keadaan masyarakat Yastrib sebelum

hijrah Nabi Muhammad SAW.

3.5 Mengidentifikasi sebab-sebab hijrah Nabi Muhammad

SAW ke Yatsrib.


3.6 Mendeskripsikan upaya yang dilakukan Nabi Muhammad

SAW dalam membina masyarakat Madinah (sosial,

ekonomi, agama, dan pertahanan).





4.1 Menceritakan peristiwa hijrah Sahabat ke Habasyah.

4.2 Menceritakan peristiwa hijrah Sahabat ke Thaif.

4.3 Menceritakan kembali peristiwa penting di dalam Isra

Miraj Nabi Muhammad SAW.

4.4 Menceritakan kembali peristiwa hijrah Nabi Muhammad

SAW ke Yatsrib.

SKI KELAS V SEMESTER GANJIL



ajaran agama Islam

1.1Memiliki kemauan untuk selalu berubah menuju

kebaikan sebagai bentuk implementasi semangat

hijrah Rasulullah ke Yatsrib.

1.2 Bersedia berkorban demi memperjuangkan

kebenaran/kebaikan sebagai implementasi

semangat hijrah Rasulullah ke Yatsrib.

1.3 Meyakini terjadinya peristiwa fathu Makkah atas

pertolongan Allah SWT




sendiri, sesama dan

lingkungannya .

2.1 Mengambil hikmah dari peristiwa hijrah Nabi

Muhammad SAW ke Yatsrib.

2.2 Meneladani keperwiraan Nabi Muhammad SAW dalam

mempertahankan kota Madinah dari serangan kafir

Quraisy.

2.3 Mengambil ibrah dari peristiwa Fathu Makkah.


faktual dengan cara






3.1 Mengidentifikasi sebab-sebab hijrah Rasulullah ke

Yatsrib.

3.2 Mengidentifikasi sebab-sebab terjadinya Fathu

Makkah.

3.3 Menjelaskan cara-cara Rasulullah da

KURIKULUM 2013 KI & KD MADRASAH.pdf

Documents