KD SD Kurikulum 2013

8/15/2019 KD SD Kurikulum 2013

1/137


2/137


3/137


4/137


5/137


6/137


7/137


8/137


9/137


10/137


11/137


12/137


13/137


14/137


15/137


16/137


17/137


18/137


19/137


20/137


21/137


22/137


23/137


24/137


25/137


26/137


27/137


28/137


29/137


30/137


31/137


32/137


33/137


34/137


35/137


36/137


37/137


38/137


39/137


40/137


41/137


42/137


43/137


44/137


45/137


46/137


47/137


48/137


49/137


50/137


51/137


52/137


53/137


54/137


55/137


56/137


57/137


58/137


59/137


60/137


61/137


62/137


63/137


64/137


65/137


66/137


67/137


68/137


69/137


70/137


71/137


72/137


73/137


74/137


75/137


76/137


77/137


78/137


79/137


80/137


81/137


82/137


83/137


84/137


85/137


86/137


87/137


88/137


89/137


90/137


91/137


92/137


93/137


94/137


95/137


96/137


97/137


98/137


99/137


100/137


101/137


102/137


103/137


104/137


105/137


106/137


107/137


108/137


109/137


110/137


111/137


112/137


113/137


114/137


115/137


116/137


117/137


118/137


119/137


120/137


121/137


122/137


123/137


124/137


125/137


126/137


127/137


128/137

KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR

pola lokomotor dan non -lokomotor yang dilandasikonsep gerak mengikuti irama ketukan- tanpa/denganmusik

$.) Mempraktikkan berbagai gerak dasar pengenalanakti:itas air dan keselamatan di air, terutama yang

berhubungan dengan gerakan kaki , tangan dan tubuh pada saat di air

$.? Mempraktikkan pengembangan berbagai akti:itasgerak lokomotor di dalam air dan permainan dengan

menggunakan alat di air

KELAS III


129/137

KELAS. III


!. Menerima dan menjalankanajaran agama yangdianutnya

!.! Menghargai tubuh dengan seluruh perangkat gerak dankemampuannya sebagai anugrah >uhan yang tidakternilai

%. Memiliki perilaku jujur,disiplin, tanggung jawab,santun, peduli, percaya diri

dalam berinteraksi dengankeluarga, teman, tetangga,dan guru

%.! Menunjukkan kerjasama, percaya diri, dan beranidalam melakukan berbagai akti:itas 6isik dalam bentuk

permainan

(. Memahami pengetahuan6aktual dengan caramengamati dan mencobauhan dan kegiatannya,dan benda - benda yangdijumpainya di rumah,sekolah, dan tempat

bermain

(.! Mengetahui kebutuhan tidur dan istirahat untuk menjaga kesehatan

(.% Mengetahui penggunaan waktu luang untuk kegiatanyang berman6aat bagi kesehatan

(.( Mengetahui peman6aatan pakaian dan atribut yangsesuai untuk jenis akti:itas 6isik yang diikuti

$ Menyajikan pengetahuan $ ! Mempraktikkan kombinasi pola gerak dasar lokomotor


130/137


maupun berpasangan$.' Mempraktikkan kombinasi pola gerak dominan dalam

senam seperti lompat kangkang, lompat jongkok, rolldepan- dan kombinasi pola gerak dominan posisi statisdengan pola gerak lainnya seperti sikap kapal terbang

8 roll atau sebaliknya-$.+ Mempraktikkan kombinasi pola gerak dasar akti:itas

ritmik lokomotor, non -lokomotor dan manipulati6dengan alat sederhana yang dilandasi konsep gerak

mengikuti irama ketukan- tanpa/dengan musik $.) Mempraktikkan gerak dasar keselamatan, sepertiO

gerakan kaki, gerak lengan dan tangan, gerakan kakidan tungkai di dalam air, seluruh badan berada di

bawah permukaan air, menahan napas di air$.? Mempraktikkangerak dasar water trappen berdiri

mengambang di air-

KELAS IV


131/137

KELAS. IV


!. Menerima , menghargai,dan menjalankan ajaranagama yang dianutnya

!.! Menghargai tubuh dengan seluruh perangkat gerak dan kemampuannya sebagai anugrah >uhan yangtidak ternilai

!.% >umbuhnya kesadaran bahwa tubuh harus dipeliharadan dibina, sebagai wujud syukur kepada sangPencipta

%. Memiliki perilaku jujur,disiplin, tanggung jawab,santun, peduli, percaya diridalam berinteraksi dengankeluarga, teman, tetangga,dan guru

%.! Menunjukkan disiplin, kerjasama , toleransi , belajar menerima kekalahan dan kemenangan, sporti6 dantanggungjawab, menghargai perbedaan

%.% Menunjukkan perilaku santun kepada teman, guru danlingkungan sekolah selama pembelajaran penjas

(. Memahami pengetahuan6aktual dengan cara

mengamati dan mencobauhan dan kegiatannya,dan benda - benda yangdijumpainya di rumah,sekolah, dan tempat

(.! Memahami tinggi dan berat badan ideal dan pengaruhnya terhadap pertubuhan dan perkembangan

(.% Memahami pengaruh akti:itas 6isik dan istirahatterhadap pertumbuhan dan perkembangan tubuh

(.( Memahami gi;i dan menu seimbang dalam menjagakesehatan tubuh

(.$ Memahami jenis cidera dan mampu melakukan penanggulangan sederhana selama melakukanakti:itas 6isik


132/137


gantungan misalnya gerak hand stand berpasangan-secara berpasangan

$.& Mempraktikkan pola gerak dasar berirama bertema budaya daerah yang sudah dikenal yang dilandasikonsep gerak mengikuti irama ketukan- tanpa/denganmusik

$.' Mempraktikkan salah satu gaya renang dalam jarak tertentu

$.+ Mempraktikkan dasar penyelamatan terhadap orang

lain

KELAS V


133/137

KELAS. V




!.% >umbuhnya kesadaran bahwa tubuh harus dipeliharadan dibina, sebagai wujud syukur kepada sang Pencipta

%. Memiliki perilaku jujur,disiplin, tanggung jawab,santun, peduli, percaya diri,dan cinta tanah air dalam

berinteraksi dengankeluarga, teman, tetangga,dan guru



(. Memahami pengetahuan6aktual dan konseptualdengan cara mengamati danmencoba uhan dan

(.! Memahami pengaruh akti:itas 6isik yang berbedaterhadap tubuh

(.% Memahami man6aat pemeliharaan kebersihan alatreproduksi

(.( Memahami dan menjaga diri dari berbagaitindakan/perilaku tidak senonoh

(.$ Mengetahui bahaya merokok terhadap kesehatan tubuh


134/137


anak beriman dan berakhlak mulia

permainan tradisional$.$ Mempraktikk anakti:itas daya tahan aerobik dan

anaerobik untuk pengembangan kebugaran jasmani$.& Mempraktikkan kombinasi pola gerak dominan untuk

membentuk keterampilan/ teknik dasar senam pada alatyang berbeda seperti balok, kuda -kuda , palang- dan:ariasi dan kombinasi pola gerak dominan posisi statisdan dinamis, tumpuan dan gantungan misalnya

piramid- dalam kelompok kecil dasar standen-

$.' Mempraktikkan berbagai macam pola gerak dasar berirama bertema daerah dan nasional dalam kelompok kecil yang dilandasi konsep gerak mengikuti irama

ketukan-, tanpa/dengan musik $.+ Mempraktikkan satu gaya renang yang berbeda dalam

jarak tertentu$.) Mempraktikkan keterampilan dasar aksi pemberian

bantuan keselamatan dengan salah satu gaya yangdikuasai

KELAS VI


135/137

KELAS. VI




!.% >umbuhnya kesadaran bahwa tubuh harus dipeliharadan dibina, sebagai wujud syukur kepada sang Pencipta

%. Memiliki perilaku jujur,disiplin, tanggung jawab,santun, peduli, percaya diri,dan cinta tanah air dalam

berinteraksi dengankeluarga, teman, tetangga,dan guru



(. Memahami pengetahuan6aktual dan konseptual

dengan cara mengamati danmencoba uhan dankegiatannya, dan benda -

benda yang dijumpainya dirumah, sekolah, dan tempatb i

(.! Memahami dan mampu mengukur kebugaran jasmanidengan salah satu jenis tes kebugaran

(.% Memahami dan mampu memelihara diri dari penyakitmenular dan tidak menular

(.( Memahami dan mampu menghindarkan diri dari bahaya Earkotika, Psikotropika, dan Nat "diti6terhadap tubuh



136/137


Indonesia-$.& Mempraktikkan sebuah rangkaian gerak senam

ketangkasan dengan konsisten, tepat dan kontrol yang baik serta mempraktikkan :ariasi dan kombinasi polagerak dominan posisi statis dan dinamis, tumpuan dangantungan misalnya piramid- dalam kelompok besar

$.' Mempraktikkan kombinasi pola akti:itas gerak dasar berirama bertema daerah dan nasional dalam koreogra6iklasikal yang dilandasikonsepgerakmengikutiirama

ketukan-, tanpa/dengan musik $.+ Mempraktikkan keterampilan satu gaya renang dengan

koordinasi yang baik dalam kecepatan tertentu$.) Mempraktikkan keterampilan aksi pemberian bantuan

keselamatan secara bertanggung jawab, sertamelakukan tindakan simulasi- resusitasi pemijatan

jantung dan na6as buatan-

DA TAR TEMA DAN ALOKASI WAKTUNYA


137/137

KELAS I KELAS II KELAS III KELAS IV KELAS V KELAS VI

TEMA WAKTU TEMA WAKTU TEMA WAKTU TEMA WAKTU TEMA WAKTU TEMA WAKTU

1 . Di ri Sendi ri 4 Minggu 1 . Hidup Rukun 4 Minggu 1 . Sayangi Hewan

dan Tumbu andi Sekitar

! Minggu 1. Inda nya

"eber#amaan

! Minggu 1. $ermain

dengan $enda%benda di

& Minggu 1. Selamatkan

mak lukidup

' Minggu

( . "egemaranku 4 Minggu (. $ermain di)ingkunganku

4 Minggu (. PengalamanyangMenge#ankan

! Minggu (. Selalu$er emat*nergi

! Minggu (. Peri#tiwadalam"e idupan

& Minggu (. Per#atuandalamperbedaan

+ Minggu

! . "egia ta nk u 4 Mi ngg u !. Tuga #k uSe ari - ari

4 Minggu !. Mengenal ,ua-adan Mu#im

! Minggu !. Peduli ter a%dap Mak lukHidup

! Minggu !. Hidup Rukun ' Minggu !. T k danPenemu

' Minggu

4 . "elu arga ku 4 Mi ngg u 4. / ku d anSek la ku

4 Minggu 4. Ringan SamaDijinjing $eratSama Dipikul

! Minggu 4. $erbagaiPekerjaan

! Minggu 4. Se at ituPenting

& Minggu 4. 0l bali#a#i ' Minggu

+. Pengalamanku 4 Minggu +. Hidup $er#idan Se at

4 Minggu +. Mari "ita$ermain dan$er la raga

! Minggu +. Meng argaia#a

Pa lawan

! Minggu +. $anggaSebagai$ang#aInd ne#ia

' Minggu +. 2irau#a a & Minggu

' . )ingkungan$er#i , Se at3dan /#ri

4 Minggu '. /ir , $umi3dan Mata ari

4 Minggu '. Inda nyaPer#a abatan

! Minggu '. Inda nyaegeriku

! Minggu '. "e#e atanma#yarakat

5 Minggu

&. $enda3$inatang , danTanaman di#ekitarku

4 Minggu &. MerawatHewan danTumbu an

4 Minggu &. Mari "ita Hemat*nergi untukMa#a Depan

! Minggu &. ,i ta%- it aku ! Minggu

5 . Peri#tiwa /lam 4 Minggu 5. "e#elamatandi RumadanPerjalanan

4 Minggu 5. $erperilaku $aikdalam"e idupanSe ari - ari

! Minggu 5. DaeraTempatTinggalku

! Minggu

6. Menjaga"ele#tarian)ingkungan

! Minggu 6. MakananSe at dan$ergi7i

! Minggu

KD SD Kurikulum 2013

Documents