-1- 지역사회 고등학생들의 청소년 문화기관 이용 증진 방안 포항제철고등학교 박정환 이도혁 3-1 , 이승준 3-3 이은수 3-4 문제인식 1. 문화 활동은 집단 내에서의 동질감 증대 지식의 축적 및 확장 개인의 심리 표현수단 정체성 형성의 “ , , , 역할을 한다 고등학교 학년 사회문화 교과서 참조 .”( 2 ) 위의 내용에서 알 수 있듯 수준 높은 교양을 갖추기 위한 학문이나 예술 활동인 문화 활동은 여러 가지 중요한 역할을 한다 우리 볼멘소리 팀은 이러한 문화 활동의 중요성을 고려해 볼 때 . 자아를 형성하고 많은 지식을 습득하는 청소년기에 교양을 쌓을 수 있고 자기 개발에 도움을 줄 수 있는 바람직한 문화 활동이 필요하다고 생각했다 그래서 어떻게 하면 고등학생이 보다 손쉽게 . 바람직한 문화 활동을 할 수 있을까 고민해 보았다 그 결과 시나 도에서 운영하는 청소년 문화기 . 관을 이용하면 고등학생들이 학교나 가정에서는 체험하지 못했던 다양한 문화 활동에 참여할 수 있다고 생각했다. 먼저 청소년 문화 활동과 관련된 기관이나 프로그램을 인터넷과 지역신문 등을 이용해 다 같이 , 찾아보았다 찾아본 결과 두 개의 청소년 문화기관이 포항시 내에서 운영되고 있음을 알 수 있었 . 다 그러나 이 기관들이 실제로 활성화되어 있는지에 대해서는 의문이 들었다 그래서 주변의 친 . . 구들에게 청소년 문화기관을 이용해 본 적이 있는지 물어보니 문화기관이 있다는 사실을 알기만 , 하거나 심지어 그것조차도 모르는 친구들이 많았다 친구들의 대답을 통해 고등학생들의 문화기관 . 을 통한 문화 활동이 부족하다는 것을 알게 되었다 물론 이런 현상은 입시체제라는 경쟁 속에서 . 문화생활을 즐긴다는 것이 시간낭비로만 여겨지는 분위기 때문이기도 하다 하지만 그것 이외에도 . 많은 원인들로 인해 고등학생이 문화 기관을 쉽게 이용하지 못하고 있다고 생각했다. 그래서 고등학생들이 문화 기관을 제대로 이용하지 못하는 원인을 심층적으로 분석하고 이러한 문제점들을 개선하기 위한 공공정책이 필요하다고 생각하게 되었다 우리 볼멘소리 팀은 이 문제 . 에 대해서 조사해 보고 대안을 제시하기로 했다. 문제 현황 2. 문제 현황 분석 2.1. 우리는 문제 상황에 대한 이해를 위해 설문조사를 실시하였다 설문조사는 포항시에 소재한 . 6 개 고등학교 대동고등학교 동지여자고등학교 영신고등학교 이동고등학교 중앙여자고등학교 포 ( , , , , , 항제철고등학교 의 명의 학생들을 대상으로 이루어졌다 설문조사를 통해 아래의 그래프에서 ) 357 .
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Transcript
- 1 -
지역사 고등학생들 청 진 안
포항 철고등학
도3-1 ,
승3-3
3-4
문제인식1.
동 집단 내에 동질감 지식 개 심리 단 체“ , , ,
역할 한다 고등학 학 사 과 참.”( 2 )
내 에 알 듯 양 갖 한 학 나 동 동
여러 가지 한 역할 한다 우리 볼 리 러한 동 고 해 볼.
아 하고 많 지식 습득하는 청 에 양 고 개 에 도움
는 람직한 동 필 하다고 생각했다 그래 어떻게 하 고등학생 보다 게.
람직한 동 할 고민해 보았다 그 결과 시나 도에 운 하는 청.
하 고등학생들 학 나 가 에 는 체험하지 못했 다양한 동에 참여할
다고 생각했다.
청 동과 나 프 그램 과 지역신 등 해 다 같,
찾아보았다 찾아본 결과 개 청 포항시 내에 운 고 알 었.
다 그러나 들 실 어 는지에 해 는 들었다 그래 주변 친. .
들에게 청 해 본 는지 어보니 다는 사실 알 만,
하거나 심지어 그것 차도 는 친 들 많았다 친 들 답 통해 고등학생들.
통한 동 하다는 것 알게 었다 런 상 시체 라는 경쟁 에.
생 다는 것 시간낭 만 여겨지는 도 하다 하지만 그것 에도.
많 원 들 해 고등학생 게 하지 못하고 다고 생각했다.
그래 고등학생들 하지 못하는 원 심층 하고 러한
들 개 하 한 공공 책 필 하다고 생각하게 었다 우리 볼 리.
에 해 사해 보고 안 시하 했다.
문제2.
문제2.1.
우리는 상 에 한 해 해 문조사 실시하 다 사는 포항시에 재한. 6
개 고등학 동고등학 동지여 고등학 신고등학 동고등학 앙여 고등학 포( , , , , ,
항 철고등학 학생들 상 루어 다 사 통해 아래 그래프에) 357 .
- 2 -
볼 는 료들 얻 었다 것 상 에 한 심층 보 얻 었.
고 상 에 한 객 검 과 식 가능하게 었다 사 통해 얻 결과는 다.
료 료 같다< 1>, < 2> .
그래프에 도 알 듯 사 상 에 해당하는 사람들 재 알고2/3
지만 도 참여 어지는 경우는 다 도 다시 말해 체 사 상( ), 41% ( ).① ②
한 에 과하다는 것 다 도 한 근 개월간 참여한 학생들26.6% ( ). 6⑤
에 나타나듯 하지 않거나 하 한 사람 체3
에 러 참여 하 라도 에 그치는 동 라는 것 알 다 도94.59% , (
, ).② ③
에 한 는 시간 식 거 감 고등학생들 참여 가능한 프 그램 재 등, ,
지만 그 에 근 과 보 참여 진 가 큰 드러났다 도 그리, ( , ).④ ⑦
고 러한 애 해결 다 사 상 에 해당하는 학생들 에 운 하는3/4
프 그램에 참여할 사 드러냈다 도( ).⑥
러한 미루어 보아 우리 지역 고등학생들 하 는 사는 에도
하고, 접근 과 보 족 등 해 에 어 움 겪고 다는 것 알
었다.
료< 2>
- 3 -
문제2.2.
근2.2.1.
료< 3>
지도는 경상 도 학생 과 포항시 청 치 포항시 개 학 에( , 5
지 가는 걸리는 시간 나타낸다.)
-다 지도 ‘http://local.daum.net’ 참
거리⒜
지도에 볼 듯 포항지역 여러 고등학 에 상당 리 어
다 우리 볼 리 하여 직 해본 결과 시간 라는. 1 12
시간 었다 러한 뿐만 아니라 우리지역에 치한 개 한곳에.
집 어 다는 치 한 지역 학생들 에 애 고 다 거리.
근 고등학생들 큰 담 느끼는 시간 하게 어 도 하므 개
실 필 한 다.
시간⒝
시간 근 는 고등학생들 시 할 는 시간 실질 보
어 지 않다는 것 다 는 생 시 지 않 미한 것 여 는 사.
연 다 한 학 에 도 러한 학생들 생 에 해 극 태도 보.
고 해 청 욱 어들고 다, .
보2.2.2.
사 결과에 볼 듯 보 학생들 한 시 가 큰
드러났다 프 그램에 한 보 재 체 는 것 프.
그램 참여 근본 차단하는 다 그러므 극 보 통한 보 공.
- 4 -
알리는 것 엇보다도 시 하다.
식 거 감2.2.3.
우리 볼 리 포항 시내 고등학 학생들 상 청 에 한 생각 어
본 결과 갑갑하다 느낌 다 앙여고 고리타 하다 동고, “ . ”( , 18 ), “ ”(○○
그냥 재미가 없 것 같다 동지여고 등 견 나 다 학생들과, 18 ), “ ”( , 18 ) .△△ □□
뷰 통해 많 학생들 막연하게 시 에 한 거 감 느끼고 알 었
다 우리는 학생들 식 거 감 에 한 보 한 것 라고 단하.
다.
프 그램 운2.2.4.
재 우리 지역 청 에 다양한 프 그램 운 하고 지만 고등학생들 프
그램 참여 매우 한 상 다 에 한 차원에 원 다 과 같다. .
첫째 운 시간상 다 재 실시 고 는 프 그램 다 운 시간 고등학생들, .
참여 가능한 시간과 치하지 않는다 것 고등학생들 프 그램 참여 가능하게.
한다.
째 재 에 운 하는 다 프 그램들 학생들 상 한다 것, , .
사실상 고등학생에게 여 문 동의 가 상 적으로 적다는 것 미한다 고등학생.
프 그램 참여 해 는 우 그들에게 많 택 여할 필 가
다.
째, 고등학생에게 실 적으로 이 는 프로그램이 없다 고등학생들 학생들에. ,
해 여 시간 가진 만큼 보다 한 프 그램 원한다 하지만 사해본 결과 그러한 프.
그램 없거나 극 다 그러므 고등학생들 참여 해 는 그들.
지식 향상에 도움 거나 학업 해 지친 심신 안 시킬 는 프 그램들 마 어
야 할 것 다.
안정책 공공정책3. &
존 정책3.1.
우리 볼 리 공공 책 시하 에 경상 도 학생 과 포항시 청
원과 같 포항시내 청 에 시행 고 는 프 그램들 사 해 보았다, .
체 체계 프 그램 시행 고 었지만 고등학생들 하 에는 들 많 견
었다.
실3.1.1.
경상 도 학생 에 운 하는 실 실 과후 실,
가지 나눌 다 실 학 별 원 집한다 신청 통해 학. .
단 한다 각 프 그램 하루에 시간씩 시간 진행 다 에 는 학생. 30 .
- 5 -
들 맞 특 신 포츠 악 실 등 체 개 다양한 프 그램, , 18
운 하고 다 다양한 프 그램 운 하고 뿐만 아니라 강 도 료라는 가지고.
다.
그러나 고등학생들을 위한 프로그램이 없다는 것 다 프 그램들 신청.
상 학생 한 어 어 고등학생들 다 프 그램에 신청 차 할 없다, .
실 같 경우에는 시에 시 후 시에 시에 프 그램 운10 12 , 1 3
에 주 업 하는 고등학생들 어느 도 할 다 하지만 과 후5 .
실 같 경우에는 주 에 운 는 고등학생들 업 마치 시가 어 리, 5
므 시에 시 지 운 하는 프 그램 시 에 맞 어 참여할 가 없다4 6 .
료< 4>
사진 경상 도 학생 에 운 하는 실 다 사진에 나( .
듯 고등학생 신청 상에 다 다 프 그램들도 마찬가지 다. .)
경상 도 학생 지- ‘www.gbccs.kr 참'
학3.1.2. 1
학 는 경상 도 학생 에 운 하고 는 프 그램 다 학 나누1 . 1,2
어 운 하고 신청 학 단 만 는다 집 상 등학생 고등학생 고등학생도 참.
여가 가능하다 프 그램 통해 학생들. 하루 만에 다양한 체험 할 다 다만. , 신
청이 학 단위로 이루어져 개 참여하고 싶 라도 같 학 에 신청 가 많지 않 프 그
램 할 없다는 단 다.
동아리3.1.3.
동아리는 경상 도 학생 에 운 하고 는 프 그램 다 연 에 동아리 원.
신청 고 단 운 한다 동아리 는 난타 합창 등 다 등학생1 . , , .
고등학생 지 상 집하 에 고등학생들에게도 참여 가 열 다.
포항시 청 가3.1.4.
포항시 청 원에 주 하는 청 매 월에 열린다 포항시에 거주하는5 . ,
고등학생 누 나 참여 가능하다 매 열 다 청 들 지친 상에. 1999 .
어나 함께 어울릴 는 공해 다.
- 6 -
고 능생 체험 동 프 그램3.1.5. 3
포항시 청 원에 주 하는 프 그램 매 능시험 후 주 동안 운 다 능1 .
시험 친 고등학 학 학생 라 누 나 신청 가능하다 료 상 뷰티 실 가3 . , ,
만남 건강 실 등 프 그램들 공한다, .
공공정책 제안3.2.
웃3.2.1. ‘ ’
웃 책 에 운 하는 가 학 지역에 가 학생들에게 체험
공하는 책 다 는 지 학 나 그 지역에 참여 공한.
다 는 포항시내 한 루트 돌 지 동 하 운 주 는 달 다. .
운 시간 시간씩 하루에 타 진행하는 것 한다2 4 .
3.2.2.
보 하는 프 그램 다 개월 단 포항시내 각 고등학 에. 6 2
씩 하여 한 달에 한 씩 갖는다 는 체험 후.
가지고 통해 플릿 포 동 상 어플리 등 하여 거리, , ,
학 에 보 한다.
어플리3.2.3.
청 에 운 하는 체험 동 공지나 강 개 등 동안내 한다 한.
에 운 하는 프 그램 약하는 능도 한다 과 학 연결하는 틀 책.
다 틀 안내하는 능도 할 것 다 경상 도 학생 님.
께 도 검 해 보 하신 책 다.
지3.2.4.
각 학 에 씩 학 아 한 학 에 한 씩 개 체험 학 에 한 감2 ,
상 개 포항시 에 한 견해 등 어 편집 에 하는 책 다 각 학 에, .
특 원 하여 편집 에 지 편집한다 지가 만들어지고 나 학.
지 포항시 시립도 보실 각 학 도 등에 치하여 학생들 게 할 게 한다, , .
책 과 개 할 엇 니Q. ?
실 도 고 실 가능합니다 학생들 직 참여하여 만드는 지가 창간 는 것A. .
매우 미가 다고 생각합니다 한 타 학생들에게도 신 한 느낌 다가 것 니다. .
재 운 고 지 않 에 시행해 볼 만한 책 니다 그리고 많 사람들 하.
는 행 체 등에 치하는 것도 찮 것 같습니다 많 청 들에게 게, .
보 공할 것 니다 다만 프 그램 개 과 실에 하는 과 에 상당한.
산과 시간 것 같습니다.
포항시 청 원 뷰 참- -
- 7 -
내역 프 그램3.2.5. MY
지나 어플리 에 내역 만들어 동 내역MY
하는 프 그램 다 학생들 신 동한 프 그램 내역 하 보람 느낄.
것 다 그리고 에듀 과 연계하여 과 동 도 할 게 하여 고등학생들.
참여 도할 다.
틀 운3.2.6.
학 연결하는 틀 운 하는 프 그램 다 각 학 에 신청 원 아.
운 하는 식 시행 다 주 에는 프 그램 고등학 업 마치 에 끝.
나 에 신청 원 많지 않 것 므 주말에만 하루 후 나누어 운행한다, · .
재 포항시 청 원에 시행 고 나 포항시 든 학생들 할
게 각 학 연계해 운 하는 것 틀 책 핵심 다.
고등학생들 실 에 맞는 프 그램 개3.2.7.
고등학생들 생 시 별개 생각할 는 없다 청 에 도 고 하여.
시 에 학생들 한 프 그램 개 한다 고등학생들 참여
것 다.
들어 시 에 지친 학생들 심 평안 해 는 시간에 틈틈 할 는 트
칭 프 그램 상 통한 집 강 프 그램 등 만들 다 러한 프 그램들, .
에 해 느끼는 식 거 감 는 과 어 고등학생들
동 진에 도움 것 다.
주 공공정책 안내4.
이 문 터4.1. ‘ ’
4.1.1.
우리 지역에는 청 들 미래 시민 양 하 하여 다양한 동 공하
는 청 들 다 그러나 재 고등학생들 거리에 는 에 찾아가.
동 만큼 여 시간 가지고 지 않다 그래 우리는. 문 이 학생들이 밀집한
역에 능동적으로 찾아가 문 동의 제공하는 이 문 터 정책‘ ’ 고안하 다.
책 통해 고등학생들 가 운 곳에 편리하게 동 것 다.
운 안4.1.2.
웃 책 다 과 같 시행 다 포항시 남 에 각각 개‘ ’ . , 6
웃 지 한다 는 주변에 고등학 가 개 상 거나 고등학생들 주. 2
가고 주변 지역 주민 피해 생 할 는 곳 어야 한다 게 지 각, .
- 8 -
각 웃 는 청 한 가 남 에 한 씩 치 어2 3
달 주 한다.
1
26
4
35
1
26
4
35
달 주3
첫째달
째달
째달
남
료< 5>
청 들 각 달 첫째 주 과 에 남 웃
웃 각각 곳씩 한다 들어 료 탕 볼 남 각각. , < 5> ,
월 첫째 주 에는 웃 에는 웃 하고 월에는 웃1 , , 2① ④
하는 식 운 다 한 달에 가 리 어진 웃 곳씩 들.② ⑤
는 는 문 동 역별로 공평하게 제공하 해 다 는 하루 동안 웃.
에 타11:00~13:00, 14:00~16:00, 17:00~19:00, 20:00~22:00 4