KRITIK SOSIAL DALAM KUMPULAN PUISI STANZA DAN BLUES KARYA W.S. RENDRA: TINJAUAN SOSIOLOGI SASTRA DAN RELEVANSINYA DENGAN BAHAN AJAR DI SMA Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia Oleh: Muhammad Wildan Sahidillah A310140063 PROGAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA INDONESIA FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA JULI, 2018
16
Embed
KRITIK SOSIAL DALAM KUMPULAN PUISI STANZA DAN …eprints.ums.ac.id/66055/1/haldep.pdfvi HALAMAN MOTTO “Harta dan anak-anak adalah perhiasan kehidupan dunia, tetapi amalan-amalan
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
KRITIK SOSIAL DALAM KUMPULAN PUISI STANZA DAN BLUES
KARYA W.S. RENDRA: TINJAUAN SOSIOLOGI SASTRA DAN
RELEVANSINYA DENGAN BAHAN AJAR DI SMA
Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan pada Program
Studi Pendidikan Bahasa Indonesia
Oleh:
Muhammad Wildan Sahidillah
A310140063
PROGAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA INDONESIA
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
JULI, 2018
KRITIK SOSIAL DALAM KUMPULAN PUISI STANZA DAN BLUES
KARYA W.S. RENDRA: TINJAUAN SOSIOLOGI SASTRA DAN
RELEVANSINYA DENGAN BAHAN AJAR DI SMA
Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan pada Program
Studi Pendidikan Bahasa Indonesia
Oleh:
Muhammad Wildan Sahidillah
A310140063
PROGAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA INDONESIA
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
JULI, 2018
iv
v
vi
HALAMAN MOTTO
“Harta dan anak-anak adalah perhiasan kehidupan dunia, tetapi amalan-amalan
yang kekal lagi saleh adalah lebih baik pahalanya di sisi Tuhanmu serta lebih baik
untuk menjadi harapan.” (Al Kahfi: 46)
“Barangsiapa yang melihat kemungkaran, maka hendaklah ia mengubah dengan
tangannya. Kalau kamu tidak mampu, hendaklah ia mengubah dengan lisanya.
Kalau tidak mampu, hendaklah ia mengubah dengan hatinya. Dan itulah selemah-
lemah iman.” (HR Bukhari dan Muslim)
“Aku bilang tidak,
Aku bilang ya,
menurut nuraniku.
Kamu tidak bisa mengganti
nuraniku dengan peraturan.”
- W.S. Rendra, Hak Oposisi
“Musuh terburuk dan terberatku adalah diriku sendiri,
yang disponsori oleh hawa nafsu.”- Wildan Sahidillah
vii
HALAMAN PERSEMBAHAN
Untuk adikku tersayang...
Alm. Faiz Abdullah Assyiba’i
(2000-2018)
Tidak pernah menyerah dengan keadaan, dan selalu berusaha melakukan
kebaikan. Semoga Allah memberikan jalan yang terbaik untukmu, Adikku.
Dedikasi kepada...
Alm. W.S. Rendra
(1935-2009)
Perjuanganmu tak pernah sia-sia.
viii
ABSTRAK
Muhammad Wildan Sahidillah/A310140063. Kritik Sosial dalam
Kumpulan Puisi Stanza dan Blues karya W.S. Rendra dan
Relevansinya dengan Bahan Ajar di SMA. Skripsi. Fakultas Keguruan
dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta. Juli, 2018.
Tujuan penelitian ini yaitu, 1) mendeskripsikan struktur batin dan struktur
fisik kumpulan puisi Stanza dan Blues Karya W.S. Rendra, 2) menjelaskan
kritik sosial dalam kumpulan puisi Stanza dan Blues Karya W.S. Rendra, 3)
memaparkan relevansi kritik sosial dalam kumpulan puisi Stanza dan Blues
karya W.S. Rendra dengan bahan ajar di SMA. Metode yang digunakan
dalam penelitian ini adalah deskriptif kualitatif, pengambilan data
menggunakan teknik sampel bertujuan. Teknik pengumpulan data
menggunakan teknik pustaka, teknik validasi data dengan triangulasi data
dan metode, dan teknik analisis data menggunakan metode pembacaan
semiotik Riffateree. Kritik sosial yang terdapat pada kumpulan puisi Stanza
dan Blues karya W.S. Rendra adalah adanya kritik sosial tentang masalah
kemanusiaan, keagamaan, prostitusi terselubung, sosial-politik, dan
kerusakan dunia. Kriteria bahan pengajaran sastra ada 3, yaitu aspek
kebahasaan, aspek psikologi, dan latar belakang budaya siswa.
Kata kunci: Stanza dan Blues, W.S. Rendra, kritik sosial, bahan ajar sastra.
ix
ABSTRACT
Muhammad Wildan Sahidillah/A310140063. Social Criticism in Stanza
dan Blues's Poetry Collection by W.S. Rendra and its Relevance with
Teaching Materials in SMA. Essay. Faculty of Teacher Training and
Education, Muhammadiyah University of Surakarta. July, 2018. The
purpose of this study is, 1) to describe the deep structure and surface
structure of Stanza and Blues a poetry collection by W.S. Rendra, 2)
explains social criticism in the poetry collection of Stanza and Blues a
poetry collection by W.S. Rendra, and 3) describes the relevance of social
criticism in the collection of poems Stanza and Blues by W.S. Rendra with
teaching materials in high school. The method that used in this research is
descriptive qualitative, and taking data using purposive sampling technique.
Data collection techniques used library techniques, data validation
techniques with triangulation of data and methods, and data analysis
techniques using Riffateree semiotics reading method. Social criticism
contained in the collection of poems Stanza and Blues by W.S. Rendra is a
social critique of humanitarian, religious, covert, socio-political, and world-
damaging issues. There are 3 criteria of literary teaching material, linguistic
aspect, psylogical aspect, and student cultural background.
Keywords: Stanza dan Blues, W.S. Rendra, social critisism, literary
teaching materials.
x
KATA PENGANTAR
Segala puji bagi Allah S.w.t. yang telah melimpahkan rahmat dan hidayat-
Nya, sehingga penulis dapat mengerjakan skripsi ini dengan baik. Banyak
hambatan dalam penyelesaian penulisan skripsi ini, namun berkat bantuan dari
berbagai pihak, skripsi ini dapat terselesaikan dan hambatan tersebut dapat diatasi.
Oleh karena itu, penulis mengucapkan terima kasih kepada;
1. Prof. Dr. Sofyan Anif, M.Si., selaku Rektor Universitas Muhammadiyah
Surakarta,
2. Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, M.Hum., selaku Dekan FKIP Universitas
Muhammadiyah Surakarta,
3. Dr. Yakub Nasucha, M.Hum., selaku Ketua Prodi Pendidikan Bahasa
Indonesia Universitas Muhammadiyah Surakarta,
4. Drs. Adyana Sunanda, M.Pd., selaku dosen pemimbing yang telah memberikan
banyak arahan dalam penulisan skripsi ini,
5. Bapak dan Ummi yang selalu memberikan dukungan dan nasihat-nasihat
terbaik,
6. Teman-teman seperjuangan Pendidikan Bahasa Indonesia Universitas
Muhammadiyah Surakarta angkatan 2014,
7. Segenap pihak yang membantu terselesaikannya skripsi ini,
Semoga bantuan dalam bentuk apapun yang diberikan kepada penulis bisa
menjadi amal jariyah yang tetap bermanfaat untuk kita semua.
Surakarta, Juli 2018
Penulis
xi
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN SAMPUL ........................................................................................ i