Musikunterricht in den Jahrgangsstufen 1/2 Konkrete Unterrichtsinhalte und Unterrichtsmaterial Kompetenzbereiche Inhaltsfelder Thema Inhalt Musik hören Musik machen Musik umsetzen Musikkultur erschließen Hörkultur Klang Ausdruck Wirkung Gesang Instr.spiel Bewegung Gesataltung Parameter Zeich en Form Kontext Gebrauchs- praxis Kennenlernen Hello good morning, my dear friends x x x x Namen-Rhythmus-Spiel; Bom, Bom, Bom, wer steht da draußen vor der Tür x x Namen rhythmisch klatschen (Ich packe meinen Koffer) x Lied „Sag uns deinen Namen“ x x x x rhythmisches Sprechspiel Wir lernen uns näher kennen“ x Spiellied „Unsere Namen“ x Sprechspiel „Wer hat die Kekse aus der Dose geklaut?“ x x Lied: Hallo, schön dass du da bist x x Die Schule ist wie ne große Tüte x Alle Kinder lernen lesen x Mein Weg zur Schule ist nicht schwer x Rituale x x Begrüßung Hallo, hallo, schön dass du da bist… x x x Kanon: Wir stampfen alle mit den Füßen x x x x Hallo -Salut x x x Ich sag dir guten Morgen, Guten Morgen, guten Morgen x x x Ich will euch begrüßen x x x Jetzt geht’s los x x x Der Begrüßungsrap x x x Bewegungsspiel zur Musik „Don't worry but a thing“ x x x x x
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Konkrete Unterrichtsinhalte und Unterrichtsmaterial ...astrid-lindgren.marburg.schule.hessen.de/schwerpunkte/... · Cha, cha, cha Fußball x ... Winter Es ist so kalt x x Die Jahresuhr
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Musikunterricht in den Jahrgangsstufen 1/2
Konkrete Unterrichtsinhalte und Unterrichtsmaterial Kompetenzbereiche Inhaltsfelder
Thema Inhalt Musik
hören
Musik
machen
Musik
umsetzen
Musikkultur
erschließen
Hörkultur Klang Ausdruck
Wirkung
Gesang
Instr.spiel
Bewegung
Gesataltung
Parameter Zeich
en
Form Kontext Gebrauchs-
praxis
Kennenlernen Hello good morning, my dear friends x x x x
Namen-Rhythmus-Spiel; Bom, Bom, Bom, wer steht
da draußen vor der Tür
x x
Namen rhythmisch klatschen (Ich packe meinen
Koffer)
x
Lied „Sag uns deinen Namen“ x x x x
rhythmisches Sprechspiel Wir lernen uns näher
kennen“
x
Spiellied „Unsere Namen“ x
Sprechspiel „Wer hat die Kekse aus der Dose geklaut?“ x x
Lied: Hallo, schön dass du da bist x x
Die Schule ist wie ne große Tüte x
Alle Kinder lernen lesen x
Mein Weg zur Schule ist nicht schwer x
Rituale x x
Begrüßung Hallo, hallo, schön dass du da bist… x x x
Kanon: Wir stampfen alle mit den Füßen x x x x
Hallo -Salut x x x
Ich sag dir guten Morgen, Guten Morgen, guten
Morgen
x x x
Ich will euch begrüßen x x x
Jetzt geht’s los x x x
Der Begrüßungsrap x x x
Bewegungsspiel zur Musik „Don't worry but a thing“ x x x x x
Musikunterricht in den Jahrgangsstufen 1/2
Rhytmischer Klatschvers zur Begrüßung x x x
Hallo, Hallo, schön, dass du da bist; x x x
Hey, hallo, bonjour, guten Tag x x x
Guten Morgen-Kanon in 4 Sprachen x x x
Good morning to you x x x
Hallo und guten Morgen, so beginnt bei uns der Tag x x x
Verabschiedung Tschüss, Mach`s gut
Schön war es, dankeschön; Fertig, fertig, Schluss und
aus.
Tschüss-Lied
Bewegungslied „Wir schütteln uns die Hände“ x x x x
Kanon „Zum guten Ende“ x x x
Abschiedslied „Geht die Schule nun zu Ende“ x x x
Rhytmischer Klatschvers zur Verabschiedung x x x
Fertig, fertig, Schluss und aus x x x
Wir gehen jetzt nach Haus – noch lange nicht...
Bew.-Erfrischer Warum hat denn die Kokosnuss
Auf zum Chinesenturm
Eine dicke Nuss hängt an einem Baum
Ein Schwein, ein Schwein
Bum Schakalaka x x x
Meine Tante kam zurück x x x x
Zwei lange Schlangen x x x
Let’s keep fit x x x
Schubidua Tanz x x x
Sternenfänger x x x
Musikunterricht in den Jahrgangsstufen 1/2
Stampfe mit den Füßen (Metcalf) x x x
Meine Tante kam zurück x x x
Ich singe jeden Tag x x x
Aufmarsch der Toreros x x x x
Bewegungslied: „Ich fass an meine Nase“ x x x x
Rhythmusimmitation „Afrika“ x
Sprechkanons von Uli Moritz (z.B.: Das ist mein Stuhl) x x x