Könyvtár az óvodában Könyvből könyvtár Konferencia az óvodák könyvtár felelősei számára Fővárosi Pedagógiai Intézet 2007. január 22.
Jan 10, 2016
Könyvtár az óvodában
Könyvből könyvtárKonferencia az óvodák könyvtár felelősei számára
Fővárosi Pedagógiai Intézet2007. január 22.
2007. január 22. Könyvből könyvtár - Fővárosi Pedagógiai Intézet - Konferencia
2
Pályázatok FKFK: 2002 – 100 db 2006 – közel 300 db
Továbbképzések: V. ker. – 2003. febr.-
ápr. XIV. ker. – 2005-2006. XX. ker. – 2006.
Szakirodalom:
Alapfokú könyvtárvezetési ismeretek: Szakszerű(bb) könyvtárvezetési ismeretek óvodapedagógusoknak
= ÓvodaVezetési Ismeretek, RAABE, 2003. szept. L 3.2 (Gazdálkodás)1-22.p.
Előzmények
2007. január 22. Könyvből könyvtár - Fővárosi Pedagógiai Intézet - Konferencia
3
Alapdokumentumok, előírások, szabályozók Az 1993. évi LXXIX. törvény a közoktatásról (és azóta megjelent
módosításai); 11/1994. (VI.8.)MKM rendelet a nevelési-oktatási intézmények
működéséről, valamint módosításai: 1/1998. (VII. 24.) OM-rendelet; 16/1998. (IV. 8.) MKM-rendelet;
16/1998. (IV. 8.) MKM-rendeletben az eszközökre vonatkozóan: csoportonként a gyerekek 30 %-ának megfelelő mennyiségben kell rendelkezni az anyanyelv fejlesztésének eszközeivel, mesekönyvekből 15 félének kell lennie 3-3 pld-ban;
A kulturális miniszter és a pénzügyminiszter 3/1975. KM-PM együttes rendelete a könyvtári állomány ellenőrzéséről (leltározásáról) és az állományból történő törlésről szóló szabályzat kiadásáról;
Az óvoda nevelési programja.
2007. január 22. Könyvből könyvtár - Fővárosi Pedagógiai Intézet - Konferencia
4
Az óvodai könyvtár fogalma
Az óvodai könyvtár az intézmény pedagógiai tevékenységéhez, azaz az óvodai neveléshez, az Óvodai nevelés országos alapprogramjában meghatározott általános feladatokhoz, a helyi óvodai nevelési program megvalósításához és a 3-7 éves korosztály gyermeknevelésének szakmai igényeihez igazodóan a szükséges dokumentumok rendszeres gyűjtését, feltárását, megőrzését és használatát biztosító szervezeti egység.
2007. január 22. Könyvből könyvtár - Fővárosi Pedagógiai Intézet - Konferencia
5
Az óvodai könyvtárral szembeni elvárások Legalább egy olyan, a használók által könnyen megközelíthető helyiség, amely
alkalmas az állomány lehetőség szerinti szabadpolcos, de akár üveges szekrényben való elhelyezésére;
Egy megbízott, könyvtári alapismeretekkel rendelkező óvodapedagógus alkalmazása; Legalább 500 könyvtári dokumentum megléte; A csoportszobákban letéti állományrészek biztosítása.
2007. január 22. Könyvből könyvtár - Fővárosi Pedagógiai Intézet - Konferencia
6
Korszerű könyvtárkép – szemléletformálás – szaktanácsadás Könyvtárkép az óvodai vezetés, a pedagógiai
közösség tudatában – a vezetővel együttműködve kell kialakítani:
Külső megjelenés; Feltételek; Info-kommunikációs felszereltség; Működési mechanizmus; Pedagógiai szerepvállalás; Korszerű elgondolások (húzóerő) – hiteles
érvek (források).
2007. január 22. Könyvből könyvtár - Fővárosi Pedagógiai Intézet - Konferencia
7
A korszerű könyvtár ismérvei
Szervezeti egységként működik; Gyűjteménye tartalmazza a szükséges információkat,
s közvetíti az információs rendszer szolgáltatásait ; Szolgáltatásaival közreműködik az óvodai program
megvalósításában; Lehetőséget kínál a gyermekek komplex és
differenciált fejlesztésére; Szerepet tölt be a gyermekek szocializációjában és
esélyeket teremt;
2007. január 22. Könyvből könyvtár - Fővárosi Pedagógiai Intézet - Konferencia
8
A könyvtár működtetésével megbízott óvodapedagógus feladatköre A könyvtár vezetésével, ügyvitelével kapcsolatos
feladatok;1. Megteremti a működéshez szükséges feltételeket,
szakszerűen elrendezi a könyvtár állományát;
2. Részt vesz a könyvtár időszakos leltározásában.
Állományalakítás, nyilvántartás, állományvédelem;1. Tájékozódik a könyvpiacon – kiadói katalógusok,
folyóiratok;
2. Folyamatos állománygyarapítás, a választék biztosítása;
3. Nyilvántartások, adminisztráció, selejtezés, stb.
2007. január 22. Könyvből könyvtár - Fővárosi Pedagógiai Intézet - Konferencia
9
A könyvtár működtetésével megbízott óvodapedagógus feladatköre (folyt.) Tájékoztatás, kölcsönzés, olvasáspedagógiai
szolgálat;1. A szakmai igényesség, a partneri elégedettség, a
minőségi kritériumoknak megfelelő gyermeknevelés érdekében szakmai információkat szolgáltat;
2. Személyre szólóan ajánl, témafigyelést végez;
3. Az információkkal segíti a vezető munkáját – rendeletek, pályázatok;
4. Olvasott, széles körűen tájékozott, segít a szülőknek könyvajánlással, a gyerekek számára közvetíti a könyvek szeretetét;
2007. január 22. Könyvből könyvtár - Fővárosi Pedagógiai Intézet - Konferencia
10
Az óvodai könyvtár szolgáltatásai
A gyűjtemény helyben használata; Kölcsönzés; A különböző típusú dokumentumokhoz az eszközök
szolgáltatása; Tájékoztatás; A letétek gondozása; Az információs rendszer által kínált szolgáltatások
közvetítése; Kapcsolatteremtés más könyvtárakkal; Együttműködés az olvasóvá nevelésben;
2007. január 22. Könyvből könyvtár - Fővárosi Pedagógiai Intézet - Konferencia
11
A könyvtár Szervezeti és Működési Szabályzata Az óvodai SzMSz része, melléklet formában. Elkészítése a vezető feladata, de önálló szakmaisága
miatt igényli az óvodai könyvtárral megbízott óvodapedagógussal együttműködő megszövegezést.
Ez a dokumentum az alapja a működésnek, irányításnak, ellenőrzésnek, értékelésnek.
Helyi sajátosságokat tartalmazzon, legyen összhangban a helyi óvodai nevelési programmal.
Kövesse a jogszabályokban történő változásokat, időről-időre felül kell vizsgálni, módosítani, kiegészíteni szükséges.
(Javasolt irodalom: Dán Krisztina: Az iskolai könyvtár szervezeti és működési szabályzata = Korszerű könyvtár. Alapmű. RAABE, 2005. B 5.1 1-18. p.)
2007. január 22. Könyvből könyvtár - Fővárosi Pedagógiai Intézet - Konferencia
12
A könyvtári Szervezeti és Működési Szabályzat szabályozási köre Tartalmazza a könyvtárra vonatkozó főbb adatokat, a
működés célját, feladatait, irányítását, kapcsolatrendszerét meghatározó tudnivalókat;
Rendelkezzen az állomány fejlesztéséről, feldolgozásáról, elhelyezéséről, gondozásáról;
Tartalmazza a könyvtár szolgáltatásait és a használatával kapcsolatos rendelkezéseket;
Javasolt melléklete a Gyűjtőköri szabályzat; (Javasolt irodalom: Dán Krisztina: Az iskolai könyvtár gyűjtőköri szabályzata.
Módszertani útmutató = Így működik az iskolai könyvtár. 2. átdolg. bőv. kiad. Bp., FPI, 1999. /Fővárosi iskolai könyvtári füzetek 4./ 39-57. p.)
2007. január 22. Könyvből könyvtár - Fővárosi Pedagógiai Intézet - Konferencia
13
Személyi feltételek
Meghatározó a személyi ellátottság minősége – stratégiai kérdés – vezetői felelősség:
Elégséges munkaidő biztosítása; Továbbképzési lehetőségek (képesítés); Munkájáról beszámolhasson; Igénykutatást végezzen, elégedettséget mérjen; Fejlesztési terveit meg tudja beszélni a
nevelőtestülettel; Alkati adottságok – a jó könyvtáros titka;
2007. január 22. Könyvből könyvtár - Fővárosi Pedagógiai Intézet - Konferencia
14
Személyi feltételek (folyt.)
Dán Krisztina „A személyi feltételek hiánya, vagy gyenge
színvonala nagyobb problémát okoz, mint a tárgyi, eszközi, anyagi ellátottság
szűkössége.” (Iskolavezetés. RAABE, 2006. november, K 1.11 1-44.p.)
2007. január 22. Könyvből könyvtár - Fővárosi Pedagógiai Intézet - Konferencia
15
Mit vár(hat) a vezető a könyvtárostól – s mit az óvodapedagógus a munkáltatójától
A vezető, mint munkáltató elvárásai: Képesítés megszerzése; A könyvtári szakmai rend kialakítása és fenntartása; Munkaköri feladatok ellátása; A könyvtári állomány védelme és az eszközök
megóvása; Empatikus hozzáállás, a közösség igényeinek
ismerete, a szolgáltatások propagálása, pedagógiai felkészültség ;
Jó együttműködési készség a vezetővel, a nevelőtestület tagjaival.
2007. január 22. Könyvből könyvtár - Fővárosi Pedagógiai Intézet - Konferencia
16
Mit vár(hat) a vezető a könyvtárostól – s mit az óvodapedagógus a munkáltatójától (folyt.)
Az óvodapedagógus, mint munkavállaló elvárásai: Képesítés megszerzésének biztosítása; A vezető biztosítsa a könyvtár működéséhez szükséges
feltételeket; Munkaköri feladatok ellátásához megfelelő munkaidő álljon
rendelkezésére; A vezetés biztosítsa a helyi rendelkezések betartatását (pl.
SzMSz); A vezető várja el a nevelőtestülettől a könyvtár szakmai
alkalmazását, a fejlesztésben való közreműködést, az aktivitást építse be az értékelési szempontok közé.
2007. január 22. Könyvből könyvtár - Fővárosi Pedagógiai Intézet - Konferencia
17
Könyvtár-pedagógia az óvodában
Ovi-világ – könyvajánló: Szakmai dokumentumok ajánlása
Szülői értekezlet – könyvajánló: Ajándékozási ötletek gyerekeknek, szülőknek
Óvodások látogatása az iskolai könyvtárakba - mi a könyvtár – bábozás
Iskolások az óvodában Mesedramatizálás, pl. a népmese napján (Javasolt irodalom: H. Tóth István: Olvasni tudást adni = Csengőszó. 2006. 5. sz. 5-
11.p.)
2007. január 22. Könyvből könyvtár - Fővárosi Pedagógiai Intézet - Konferencia
18
Olvasóvá nevelés
„A gyermekkor évei azok az esztendők, amikor a szív a legérzékenyebb, leghajlékonyabb. Amit oda elültetnek, azt aligha lehet valaha is onnan kipusztítani.” (J.F. Oberlin)
Könyves környezet – esztétikus, színes, sokféle; Mesehallgatás – megtanít figyelni, koncentrálni,
elindítja a képzeletet, fejben kell követni a történetet, megtanulják a szöveg felépítését, ritmusát, népies kifejezéseit;
Képi megjelenítés – esztétikai, érzelmi kifejezés. (Tóth Vendelné: Hogy a gyerekek a szívükkel olvassanak = Tanító.
2007/1. 28-30.p.)
2007. január 22. Könyvből könyvtár - Fővárosi Pedagógiai Intézet - Konferencia
19
Pályázatokon való részvétel kritériumai Helyzetelemzés – az óvodáról, a könyvtári részlegről; Óvodai nevelési program; Gyűjtőköri szabályzat; Állományrészek elemzése; Állományfejlesztési terv; Közös tervek, célok, elképzelések tükröződése; Tudatos könyvtárpedagógiai-nevelési program; Hatékony, költségkímélő beszerzési terv; Kiadói árajánlatok;
2007. január 22. Könyvből könyvtár - Fővárosi Pedagógiai Intézet - Konferencia
20
Az óvodai könyvtárak értékelési szempontjai Megfelel-e a könyvtár tevékenysége az óvodai
nevelési programban leírtaknak; Szolgáltatásai támogatják-e a pedagógiai célokat, az
óvodai nevelési programot; A szervezeti és működési rend partnerközpontú-e; Segíti-e a gyerekeket a személyiségfejlesztésben; Segíti-e a gyerekeket a könyvek
megszerettetésében, az olvasóvá nevelésben.
2007. január 22. Könyvből könyvtár - Fővárosi Pedagógiai Intézet - Konferencia
21
Miben vár(na) segítséget az óvodapedagógus – miben segíthet az óvodai, ill. a könyvtáros szaktanácsadó Intézményvezetői támogatás (szakmai/anyagi); Térségi/helyi óvodai könyvtárakat működtető
óvodapedagógusoknak rendszeres konzultáció: Állománybeszerezési tanácsadás, könyvajánlás; Feldolgozással kapcsolatos tanácsadás; Tájékoztatás a korszerű info-kommunikációs
lehetőségekről; Továbbképzések, (könyvtár-pedagógiai, módszertani
is), programok szervezése; Tájékoztatás pályázati lehetőségekről, segítségnyújtás
annak elkészítésben; Tájékoztatás az új törvényekről, rendeletekről (közlöny,
CD Jogtár).
2007. január 22. Könyvből könyvtár - Fővárosi Pedagógiai Intézet - Konferencia
22
Köszönöm a figyelmet!
Kocsis Éva
közoktatási és kulturális szakértő
Pedagógiai Szolgáltató Központ
1051 Budapest, Szent István tér 16.
Tel/fax: 331-29-32