PRITARTA Klaipėdos moksleivių saviraiškos centro tarybos 2012 m. gruodžio 18 d. protokoliniu nutarimu (protokolas Nr.V1-4) PATVIRTINTA Klaipėdos moksleivių saviraiškos centro direktoriaus 2013 m. sausio 15d. įsakymu Nr. V-4 KLAIPĖDOS MOKSLEIVIŲ SAVIRAIŠKOS CENTRO 2013 METŲ VEIKLOS PLANAS I. BENDROSIOS NUOSTATOS 1.Klaipėdos moksleivių saviraiškos centro veiklos planas 2013 metams (toliau –planas), atsižvelgus į strateginius įstaigos planus, švietimo būklę, bendruomenės poreikius, nustato metinius įstaigos tikslus bei uždavinius, apibrėžia prioritetus ir priemones uždaviniams vykdyti. 2.Planu siekiama, įgyvendinant valstybinę švietimo politiką, teikti kokybiškas švietimo paslaugas, atitinkančias nuolat kintančias visuomenės reikmes, tenkinti klaipėdiečių ugdymosi poreikius neformaliojo švietimo srityje, racionaliai, taupiai ir tikslingai naudoti švietimui skirtus išteklius. 3.Planas parengtas atsižvelgus Valstybinės švietimo 2013-2022 metų strategijos projekto tikslus, Klaipėdos miesto savivaldybės veiklos 2013-2015 m. plano strateginį tikslą, Klaipėdos miesto savivaldybės strateginio plėtros plano 2013-2020 metams projekto tikslus ir uždavinius bei Klaipėdos moksleivių saviraiškos centro 2013-2015 metų strateginį veiklos planą, patvirtintą Klaipėdos moksleivių saviraiškos centro direktoriaus 2012 m. lapkričio30 d. įsakymu Nr. V-166. 4.Planą įgyvendins Klaipėdos moksleivių saviraiškos centro administracija, pedagoginiai ir kiti pedagoginiame procese dalyvaujantys specialistai, nepedagoginiai darbuotojai, ugdytiniai ir jų tėvai. 5.Plane naudojami sutrumpinimai: (Švietimo ir mokslo ministerija – ŠMM, Klaipėdos universitetas – KU, informacinės komunikacinės technologijos – IKT, Moksleivių saviraiškos centras - MSC, Mažosios Lietuvos istorijos muziejus - MLIM, Eurpos sąjunga - ES, Klaipėdos pedagogų švietimo ir kultūros centras- KPŠKC, Kauno technologijos universitetas - KTU, Lietuvos radijas ir televizija – LRT. II. 2011 METŲ PROGRAMOS ĮGYVENDINIMO ANALIZĖ 6. Įgyvendinant 2012 metų planą, buvo siekiama tenkinti mokinių saviraiškos poreikius, užsiėmimuose ugdyti mokinių kompetencijas. 2012 m. veiklos prioritetai:. ugdymo turinio orientavimas į kompetencijų ugdymą bei ugdymo aplinkos atnaujinimas. 2012 m. metinės veiklos tikslas: užtikrinti neformaliojo švietimo programų įvairovę ir kokybę. Metinio tikslo įgyvendinimui buvo numatyti keturi uždaviniai ir priemonės jų įvykdymui: 6.1. įgyvendinant pirmąjį uždavinį „Parengti įstaigos veiklą reglamentuojančius dokumentus“, buvo parengti 2013-2015 m. strateginis veiklos planas, 2013-2015m. mokytojų atestacijos perspektyvinė programa, 2012 m. veiklos planas, mokytojų tarifinis sąrašas, atnaujinti pareigybių aprašai, neformaliojo vaikų švietimo programos. Raštinės vedėja tobulino kvalifikaciją specialiuose seminaruose.
28
Embed
KLAIPĖDOS MOKSLEIVIŲ SAVIRAIŠKOS CENTRO 2013 METŲ … · miesto savivaldybės strateginio plėtros plano 2013-2020 metams projekto tikslus ir uždavinius bei Klaipėdos moksleivių
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
PRITARTAKlaipėdos moksleivių saviraiškos centro tarybos2012 m. gruodžio 18 d. protokoliniu nutarimu (protokolas Nr.V1-4)
PATVIRTINTAKlaipėdos moksleivių saviraiškos centro direktoriaus 2013 m. sausio 15d. įsakymu Nr. V-4
KLAIPĖDOS MOKSLEIVIŲ SAVIRAIŠKOS CENTRO 2013 METŲ VEIKLOS PLANAS
I. BENDROSIOS NUOSTATOS
1.Klaipėdos moksleivių saviraiškos centro veiklos planas 2013 metams (toliau –planas), atsižvelgus į strateginius įstaigos planus, švietimo būklę, bendruomenės poreikius, nustato metinius įstaigos tikslus bei uždavinius, apibrėžia prioritetus ir priemones uždaviniams vykdyti.
2.Planu siekiama, įgyvendinant valstybinę švietimo politiką, teikti kokybiškas švietimo paslaugas, atitinkančias nuolat kintančias visuomenės reikmes, tenkinti klaipėdiečių ugdymosi poreikius neformaliojo švietimo srityje, racionaliai, taupiai ir tikslingai naudoti švietimui skirtus išteklius.
3.Planas parengtas atsižvelgus Valstybinės švietimo 2013-2022 metų strategijos projekto tikslus, Klaipėdos miesto savivaldybės veiklos 2013-2015 m. plano strateginį tikslą, Klaipėdos miesto savivaldybės strateginio plėtros plano 2013-2020 metams projekto tikslus ir uždavinius bei Klaipėdos moksleivių saviraiškos centro 2013-2015 metų strateginį veiklos planą, patvirtintą Klaipėdos moksleivių saviraiškos centro direktoriaus 2012 m. lapkričio30 d. įsakymu Nr. V-166.
4.Planą įgyvendins Klaipėdos moksleivių saviraiškos centro administracija, pedagoginiai ir kiti pedagoginiame procese dalyvaujantys specialistai, nepedagoginiai darbuotojai, ugdytiniai ir jų tėvai.
5.Plane naudojami sutrumpinimai: (Švietimo ir mokslo ministerija – ŠMM, Klaipėdos universitetas – KU, informacinės komunikacinės technologijos – IKT, Moksleivių saviraiškos centras - MSC, Mažosios Lietuvos istorijos muziejus - MLIM, Eurpos sąjunga - ES, Klaipėdos pedagogų švietimo ir kultūros centras- KPŠKC, Kauno technologijos universitetas - KTU, Lietuvos radijas ir televizija – LRT.
II. 2011 METŲ PROGRAMOS ĮGYVENDINIMO ANALIZĖ
6. Įgyvendinant 2012 metų planą, buvo siekiama tenkinti mokinių saviraiškos poreikius, užsiėmimuose ugdyti mokinių kompetencijas. 2012 m. veiklos prioritetai:. ugdymo turinio orientavimas į kompetencijų ugdymą bei ugdymo aplinkos atnaujinimas.
2012 m. metinės veiklos tikslas: užtikrinti neformaliojo švietimo programų įvairovę ir kokybę.
Metinio tikslo įgyvendinimui buvo numatyti keturi uždaviniai ir priemonės jų įvykdymui:6.1. įgyvendinant pirmąjį uždavinį „Parengti įstaigos veiklą reglamentuojančius
dokumentus“, buvo parengti 2013-2015 m. strateginis veiklos planas, 2013-2015m. mokytojų atestacijos perspektyvinė programa, 2012 m. veiklos planas, mokytojų tarifinis sąrašas, atnaujinti pareigybių aprašai, neformaliojo vaikų švietimo programos. Raštinės vedėja tobulino kvalifikaciją specialiuose seminaruose.
6.2. Antrasis uždavinys „užtikrinti ugdymo proceso kokybę“ įgyvendintas. 2012 m. buvo vykdomos 60 techninės kūrybos, estetinio lavinimo, turizmo, kraštotyros bei gamtininkų neformaliojo vaikų švietimo programų, kurias lankė daugiau nei 1000 mokinių, dirbo 50 mokytojų. 2012 metais buvo atnaujintas 12 neformaliojo vaikų švietimo programų turinys. Buvo parengta ir įvykdyta Socializacijos programa „Mūsų vasara-2012“. Programai vykdyti gautas 2,0 tūkst. Lt finansavimas. Vykdant Socializacijos programą, buvo surengtos 3 vasaros poilsio stovyklos, kuriose dalyvavo 70mokinių.
Neformaliojo vaikų švietimo programų turinys orientuotas į kompetencijų ugdymą. Mokiniai jas gali tobulinti kasdieninėje būrelio veikloje bei dalyvaudami įvairiuose renginiuose. Parengta ir įvykdyta renginių programa sudarė vaikams galimybes saviraiškai įvairiuose konkursuose ir festivaliuose, parodose bei varžybose. Tradiciniais tapę chemijos „Auksinis mėgintuvėlis“ ir ekonomikos „Kuriu ekonomiką panašią į pasaką“ konkursai, gamtamokslinė konferencija 2-5 klasių mokiniams „Pažink mus supantį pasaulį“, fizikos darbų konferencija „Fizika aplink mus“, tarpmokykliniai konkursai: „Neregėta, negirdėta“, „Pažink senuosius klaipėdiškių darbus“, „Jaunasis Klaipėdos miesto istorijos žinovas“, įvairios miesto ir respublikinės parodos (foto darbų „Polėkis“, Kalėdinė, Velykinė, šventės, susitikimai, vakaronės: užgavėnių šventė, margučių ridenimo šventė ir t.t. Organizuotas fotonovelės konkursas mokiniams virtualioje erdvėje: „Aš klaipėdietis visa širdimi esu“. Vykdytos miesto ir respublikinės varžybos (robotų konstruktorių lygos turnyrai, turizmo technikos, orientavimosi sporto, automobilių modelių, valdomų radijo bangomis, kalnų technikos, jaunųjų meškeriotojų, jachtų modelių varžybos ir kt.), Lietuvos mokinių konkurso „Saugokime jaunas gyvybes keliuose“ „Šviesoforo“ ir „Saugaus rato“ varžybos, dviračių turistinis ralis „Gintarinės kopos“, trasinių automodelių sporto varžybų „Lietuvos trasos“ III etapas, Lietuvos laipiojimo uolomis čempionato etapas ir kt. Iš viso suorganizuota 80 renginių MSC ugdytiniams, 40 renginių miesto ir respublikos mokiniams. MSC programas lankantys mokiniai pasiekė puikių rezultatų: respublikinėje chemijos olimpiadoje 1-ąją vietą užėmė V.Mačiulskytė, 3-iąsiais A. Danilevičius, D. Drakšas, P. Savickas. Respublikinėje biologijos olimpiadoje trečiąsias vietas užėmė K.Savickaitė ir U. Baronaitė, gamtos mokslų olimpiadoje antrąją vietą pelnė Š.Domarkas. Fizikos ir informatikos būrelių nariai dalyvavo respublikinių olimpiadų finaluose. Tarptautinėje chemijos olimpiadoje JAV Lietuvos garbę gynusi V.Mačiulskytė pelnė bronzos medalį. 2012 m. „Idėjų mugėje“ tiriamuosius darbus pristatę M. Jazdauskaitė ir Š Domarkas pelnė nominacijas „už indėlį į žemės ūkį“ ir „Už rūpinimąsi aplinka“. 2012 m. ES jaunųjų mokslininkų konkurso nacionaliniame etape 4 pranešimus pristatė 8 mokiniai. Skatindami mokinių verslumą, surengėme 2-ąją Klaipėdos miesto mokinių mokomųjų bendrovių mugę, ekonomikos būrelio narių komanda laimėjo 2-ąją vietą Nacionaliniame moksleivių verslumo konkurse "Verslo Genijus".10-ajame Tarptautiniame animacinių filmų festivalyje „Tindirindis“ Vilniuje nominacijose „Meniška nuotaika“ ir „Įdomus techninis sprendimas“ apdovanotos G. Narbutaitytė (filmas „Gruodžio rytas“) ir Ž. Kesylytė (filmas „Gatvėje“). Vaikų ir jaunimo teatro ir kino festivalyje „Teatrinės ir kino improvizacijos Palanga 2012" geriausiu animaciniu filmu pripažintas G. Narbutaitytės filmas „Gruodžio rytas“, 3-iąją vietą pelnė J. Gvazdaitis, R. Ralys ir K. Česnauskas su filmu „Mano saulė“. Įvairiose respublikinėse varžybose nugalėtojais ir prizininkais tapo laivų modeliuotojai ir aviamodeliuotojai. Lietuvos boulderingo taurės varžybose (6 etapų ciklas) savo amžiaus grupėse nugalėtojais ir prizininkais tapo MSC alpinistų komandos nariai S. Kozliuk, I Gaiduk, M. Kazlauskas ir U. Baronaitė. MSC mokiniai aktyviai dalyvavo , tarptautiniuose „Globe“, „First Lego league“, „MOMENT“, Baltijos jūros projektuose, e-Twinning projekto "Environmental Project :We will save our EARTH . We can unite to save it.” veikloje.
6.3. Įgyvendinant trečiąjį uždavinį “ tobulinti bendradarbiavimą su socialiniais partneriais“, nuolat teikiama informacija mokykloms ir kitiems partneriams apie organizuojamus renginius ir mokinių pasiekimus. 2012 m. atnaujintoje centro interneto svetainėje www.kmsc.lt, operatyviai atnaujinamas turinys, įdiegtas Facebook įskiepis leidžia šiuolaikiškai bendrauti tiek mokiniams tiek centro veikla besidomintiems suaugusiems. Keletą mėnesių per radijo stotį „Radijo gama“ buvo transliuojama laidelės apie moksleivių saviraiškos centro būrelių gyvenimą, buvo kalbinami būrelius lankantys vaikai. Buvo pakoreguotos mokinių priėmimo į būrelius sutartys. Įrengti
pasiekimų stendai, leidžia centro lankytojams susipažinti su laimėjimais, veikia keičiamos mokinių darbų ekspozicijos. Sėkmingai bendradarbiaujama su Šiaulių jaunųjų technikų centru, Liepojos jaunimo techninės kūrybos centru, Lietuvos „Minties odisėjos“ asociacija, “Atviros erdvės“ jaunimo centru, A. Brako dailės mokykla, Vilniaus robotikos mokykla, KTU fundamentaliųjų mokslų fakultetu, Klaipėdos universitetu, Klaipėdos valstybine kolegija, miesto bibliotekomis, Mažosios Lietuvos istorijos muziejumi, Lietuvos jūrų muziejumi, Gedminų pagrindine mokykla, „Versmės“ progimnazija. Su Gedminų pagrindine mokykla ir „Versmės“ progimnazija organizavome edukacinius užsiėmimus ‚Netradicinio ugdymo diena“ , kurių metu mokiniai susipažino su MSC neformaliojo švietimo programomis bei ugdymo aplinka. Neformaliojo ugdymo programose ir Socializacijos projektuose dalyvavo miesto mokyklų, labdaros ir paramos fondo „Dvasinės pagalbos jaunimui centras“ ugdytiniai, kurčiųjų ir neprigirdinčiųjų pagrindinės mokyklos, specialiųjų internatinių mokyklų mokiniai. Moksleivių saviraiškos centro organizuojamuose renginiuose ir Socializacijos projektuose dalyvavo apie 4000 mokinių.
6.4. Įgyvendinant ketvirtąjį uždavinį „tobulinti MSC edukacines aplinkas“, atnaujinant ugdymo priemones perdažytos sporto salės grindys, įsigyta naujų biologijos ir chemijos mokymo priemonių, biologijos mokomųjų plakatų komplektas, atnaujintas turizmo inventorius, nupirkta 1 nešiojamasis ir 5 stacionarūs kompiuteriai, naujas kopijavimo aparatas, du daugiafunciniai įrenginiai, stalai informacinių technologijų ir animacijos kabinetuose, pakeistos kėdės tautodailės, pradinio modeliavimo, informatikos kabinetuose, aktų salėje. Įsigyta medžiagų ir priemonių graffitti ir kitų būrelių veiklai, atnaujintos kompiuterinės mokymo priemonės automobilizmo kabinete, mėgėjiško kino studijoje „Febas“, matematikos būrelyje.
7. 2012m. MSC veiklos vertinimas pagal SSGG būtų toks:Stiprybės Silpnybės
1. Įstaiga turi ilgametes veiklos tradicijas, geras mikroklimatas.
1. Moksleivių saviraiškos centro pastatas geografiškai nepatogioje vietoje: blogas susisiekimas su kitais miesto rajonais.
2. Didelės mokinių saviraiškos galimybės. Aktyviai dalyvaujama miesto, respublikos ir tarptautiniuose renginiuose.
2.Ne visi mokytojai pakankamai pasirengę naudoti šiuolaikines mokymo technologijas. Mažai jaunų mokytojų.
3. Suburta vadybinė-pedagoginė komanda, pasirengusi tobulinti veiklą ir ugdymo procesą.
3. Nerenovuotas pastatas.
4 Moksleivių saviraiškos centro veikla nukreipta į asmenybės ugdymą, jos kūrybinių-pažintinių galių atskleidimą ir stiprinimą. Tenkinami mokinių individualūs poreikiai.
4. Nepakankamas biudžetinis finansavimas ugdymo aplinkos atnaujinimui.
Galimybės Grėsmės1.Didesnio dėmesio neformaliajam vaikų ugdymui skyrimas...
1.Nestabili politinė ir ekonominė situacija.
2. Pedagogų ir darbuotojų dalykinių, metodinių ir psichologinių kompetencijų gerinimas. Naujų edukacinių aplinkų kūrimas.
2. Mokinių skaičiaus mažėjimas Klaipėdos bendrojo lavinimo mokyklose
3. Dėl uosto plėtros planų neapibrėžta moksleivių saviraiškos centro pastato ateitis.
4. Bendradarbiavimo su socialiniais partneriais aktyvinimas
III. STRATEGINIS TIKSLAS, METINIAI VEIKLOS TIKSLAI, PRIORITETAI
8. 2013 m. suformuluotas strateginis tikslas – Užtikrinti ugdymo programų įvairovę ir palankiausias galimybes išskleisti individualius gebėjimus bei tenkinti specialiuosius ugdymosi poreikius.
3
9. Metinės veiklos programos prioritetai:9.1. ugdymo turinio orientavimas į kompetencijų ugdymą;9.2. besimokanti, tobulėjanti ir rezultatyviai dirbanti pedagoginė bendruomenė.10. Metinės veiklos tikslas: užtikrinti neformaliojo švietimo programų įvairovę ir kokybę.
IV. METINIAI UŽDAVINIAI IR PRIEMONĖS
11. Metiniai uždaviniai ir priemonės jiems vykdyti: 11.1 Parengti įstaigos veiklos dokumentus:
Eil. Nr. Priemonės pavadinimas Atsakingas asmuo arba vykdytojas
Vykdymo terminas
Atsiskaitymo forma
1. Viešųjų pirkimų planą 2013 m.
V.Krutulis,J.Braičiuk
Vasaris Parengtas planas
2. ugdomosios veiklos 2013-2014 m.m. planą
V.Krutulis,A.Butkinienė
Rugpjūtis Parengtas planas
3. pedagoginių darbuotojų tarifinį sąrašą 2013/2014 m.
V.Krutulis Rugsėjis Parengtas tarifinis sąrašas
4. atnaujinti neformaliojo vaikų švietimo programas
A.Butkinienė, skyrių vedėjai
Rugsėjis Parengtos programos
5. 2014-2016 m. strateginį veiklos planą
V.Krutulis,įstaigos iniciatyvinės, kūrybinės darbo grupės
Spalis-Lapkritis Parengtas planas
6. 2014 metų veiklos planą Gruodis Parengtas planas
7. peržiūrėti darbuotojų pareigybių aprašymus ir pasiskirstymą darbais
V.Krutulis Rugpjūtis Atnaujinti aprašai
8. Peržiūrėti finansų valdymo ir apskaitos tvarkas
V.Krutulis, D.Gabalienė
Rugpjūtis Atnaujintos tvarkos
9. Parengti MSC veiklos įsivertinimo tvarką
V.Krutulis,Darbo grupė
kovas Parengta tvarka
11.2 užtikrinti ugdymo proceso kokybę ir mokinių saviraiškos galimybes1 Organizuoti neformaliojo švietimo programų vykdymą1.1. techninės kūrybos ir estetinio
lavinimo V.Krutulis,A.Butkinienė,V.Karlovienė,V.Rimkienė
Nuolat Būrelių veiklos žurnalai
1.2. turizmo ir kraštotyros V.Krutulis,E.Tilvikas,V.Čumak
1.3. gamtininkų V.Krutulis,V.Ruzgienė
1.4. dalyvauti socializacijos ir pilietinio ir tautinio ugdymo programų konkursuose
A.Butkinienė, V.Čumak
Kai bus paskelbta
Programų medžiaga
2. Vykdyti vaikų vasaros poilsio programą „Mūsų vasara-2013“
skyrių vedėjai Birželis-Rugpjūtis
Programos ataskaita
3. Organizuoti „Mero taurės“ ir olimpinio festivalio varžybas
V.Krutulis Pagal tvarkaraštį Organizuotos varžybos
4. Organizuoti individualios A.Butkinienė, Nuolat
4
pagalbos ugdytiniams teikimą skyrių vedėjai5. Organizuoti MSC metodinę veiklą5.1. Informuoti mokytojus apie
kvalifikacijos tobulinimo galimybes
A.Butkinienė,V.Karlovienė,V.Ruzgienė,V.Čumak
NuolatAptarta metodinėse grupėse
5.2. skleisti gerąją patirtį(1 priedas)
A.Butkinienė,V.Karlovienė,V.Ruzgienė,V.Čumak
Pagal atskirą grafiką
6. Vykdyti pedagoginę priežiūrą Stebėti ir analizuoti mokytojų veiklą (2 priedas)
A.Butkinienė,V.Karlovienė,V.Ruzgienė,V.Čumak
Pagal patvirtintą programą
Aptarta mokytojų taryboje
7. Vykdyti mokytojų atestaciją V.Krutulis Pagal atestacijos programą
3. Informuoti mokyklas apie MSC vykdomus renginius, išsiunčiant renginių nuostatus ir programas
A.Butkinienė,V.Karlovienė,V.Ruzgienė,V.Čumak
Mėnesio veiklos planas
4. Bendradarbiauti su Klaipėdos miesto švietimo įstaigomis
V.Butkinienė,V.Ruzgienė
Bendri renginiai
5. Bendradarbiauti su Klaipėdos universitetu, savivaldybės viešąja biblioteka, Mažosios Lietuvos istorijos muziejumi, Lietuvos jūrų muziejumi, asociacija „Sveikatos želmenėliai“, „Atviros erdvės“ jaunimo centru, Gedminų pagrindine mokykla
V.Butkinienė,V.Ruzgienė,V.Rimkienė,V.Čumak
6. Organizuoti jaunimo grupių mainus ir priimti MSC bendrabutyje atvykstančių mokinių grupes
A.Marcinkienė Registracijos žurnalas
11.4. Turtinti MSC neformaliojo švietimo aplinkąEil. Nr.
Priemonės pavadinimas Atsakingas asmuo arba vykdytojas
Vykdymo terminas
Atsiskaitymo forma
1. Atnaujinti informacinių technologijų kabineto kompiuterinę įrangą
V.Krutulis,P.Cybulskij
Sausis Atnaujinta įranga
2. Atnaujinti MKS „Febas“ ir animacijos studijos kompiuterinę įrangą
V.Krutulis, V.Ramanauskas
Sausis Įrengtas stendas
4. Atnaujinti baldus fititechnologijų ir gitaros būreliuose
7 Įsigyti daugialypės terpės projektorių ir nešiojamą kompiuterį fizikos kabinetui.
J.Braičiuk, V.Krutulis
balandis Įsigyta įranga
11 Įvertinti pasirengimą naujiems mokslo metams (reklaminius ir informacinius skelbimus, būrelių patalpas)
A.Butkinienė,V.Karlovienė,V.Ruzgienė,V.Čumak
Rugpjūtis Aptarta mokytojų taryboje
12 Aprūpinti būrelius reikiamomis mokymo priemonėmis. Įsigyti priemonių būrelių veiklai ir renginių organizavimui
A.Butkinienė,V.Karlovienė,V.Ruzgienė,V.Čumak
Nuolat Įsigytos priemonės
V. LAUKIAMAS REZULTATAS
12. Įgyvendinus uždavinius bus pasiekti pokyčiai:12.1. užtikrinta moksleivių saviraiškos centro veikla ir 60 neformaliojo vaikų švietimo
programų įgyvendinimas;12.2. mokiniams bus sudarytos sąlygos saviraiškai, neformaliojo vaikų švietimo programų
turinys ir renginių planas orientuoti į kompetencijų ugdymą;12.3. tobulinant mokytojų ir administracijos darbuotojų kvalifikaciją, bus užtikrintas
ugdymo proceso naujovių diegimas, geriausių patirčių sklaida bei neformaliojo švietimo programų turinio kaita, sudarytos prielaidos efektyviam ir moderniam įstaigos valdymui;
12.4. teikiant nakvynės paslaugas mokinių grupėms, bus gauta papildomų lėšų MSC veiklai;12.5. miesto visuomenė gaus išsamią informaciją apie moksleivių saviraiškos centro veiklą
ir teikiamas paslaugas.
VI. LĖŠŲ ŠALTINIAI
13. Programai įgyvendinti bus skiriama 2247 tūkst. Lt savivaldybės biudžeto ir 51,1 tūkst. Lt mokinio krepšelio dalies skirtos atsiskaityti už neformalųjį vaikų švietimą lėšų.
14. Dalis programos bus finansuojama iš specialiųjų programų (planuojama surinkti 160,00 tūkst. Lt pajamų už paslaugas) ir paramos lėšų (planuojama gauti 5,0 tūkst. Lt).
VII. BAIGIAMOSIOS NUOSTATOS
15. Programos įgyvendinimą koordinuos direktoriaus pavaduotojai ugdymui ir ūkiui.16. Priežiūrą vykdys direktorius.17. Už programos vykdymą bus atsiskaitoma įstaigos savivaldos institucijoms, steigėjui ar
steigėjo įgaliotai institucijai.
7
Klaipėdos MSC 2013 m. veiklos plano PRIEDAS NR.1
METODINĖS VEIKLOS IR GEROSIOS PATIRTIES SKLAIDOS PROGRAMA 2013 M.
Eil.Nr.
Priemonės Laikas Atsakingas, vykdytojai
Laukiamas rezultatas Atsiskaitymo tvarka
1. Seminaras „Efektyvus konfliktų sprendimo ir harmoningo
bendravimo metodai“, 12 val.
Pagal pageidavimą
V. Daukšienė Pedagogai įvaldys tam tikrus mąstymo įrankius, kurie padės ugdytiniams geriau sutarti bendraamžių grupėje, nes tai svarbi vaiko raidos užduotis, turinti įtakos santykiams suaugus.
V. Daukšienė Neįgalieji susipažins su įvairiomis šiuolaikinio meno rūšimis, išbandys savo jėgas.
Pažyma
3. Seminaras „Veltinis – neaustinė medžiaga“
Pagal pageidavimą
V. Daukšienė Miesto, respublikos mokytojai įgis žinių ir įgūdžių dailės srityje
Pažyma
4. Seminaras „Atvirukas ne toks kaip visi...“
Pagal pageidavimą
V. Daukšienė Dalyviai išmoks gaminti atvirukus, panaudojant ne tik popierių ir dažus, bet ir produktų pakuotes, žaisliukus, pašto ženklus ir pan.
Pažyma
5. Seminaras „Tapyba ant šilko“ Pagal pageidavimą
V. Daukšienė Dalyviai įgis teorinių ir praktinių žinių apie tapybą ant šilko.
Pažyma
6. Seminaras „Subalansuota ir sveika mityba“
Pagal pageidavimą
V. Daukšienė Seminaro dalyviai sužinos kaip subalansuoti mitybą, nesilaikant naujų dietų, prisirišt prie svarstyklių rodyklės ir pradės skaityti maisto etiketes.
Pažyma
7. Seminaras „Instaliacija, menas, kurio nėra“
Numatoma tema „Kitokia vaikystė“ (apie asocialių vaikų gyvenimo aplinką, apie pagrindinių reikmių skurdumą...)
Pagal pageidavimą
V. Daukšienė Dalyviai supras kaip iš nieko galima sukurti meno kūrinį ir atkreipti visuomenės dėmesį į egzistuojančią problemą.
V. Daukšienė Mokytojai įgis kompetencijos panaudoti pažangiausias metodikas, kurių pagalba galės integruoti ir įdiegti gautas žinias realioje darbo aplinkoje bei skatinti ugdytinių kūrybinius gebėjimus.
Pažyma
10. Seminaras „Karjeros akademija“ Pagal pageidavimą
V. Daukšienė Seminaro dalyviai sužinos ir įvaldys 5 efektyvius žingsnius, padėsiančius spręsti problemas:1 žingsnis. Asmeninės lyderystės įpročiai, kurie praplės mąstymo ribas.2 žingsnis. Ambicingi tikslai ir jų siekimo strategija, kuri leis numatyti visas kliūtis ir jų įveikimo galimybes.3 žingsnis. Įvykusių ir įvyksiančių veiksmų pasekmių įžvalga, padėsianti sudėtingas problemas paversti paprastomis.4 žingsnis. Problemų ir konfliktų sprendimo metodas, kuris leis gauti abiems pusėms tokią naudą, kurios ir
Pažyma
9
nesitikėjote.5 žingsnis. Pokyčių vykdymas, padėsiantis įdiegti visus problemų sprendimo įrankius gyvenime.
11. Seminaras „Greiti skaitymo metodika“ Pagal pageidavimą
V. Daukšienė Svarbiausias įgūdis, kurį pedagogai suformuos šiame seminare – praktinis gebėjimas greitai atrinkti svarbią ir nesvarbią informaciją. Antras įgūdis – sugebės suspausti informaciją iki lengvai suprantamos ir įsimenamos formos. Trečias įgūdis – mokės sintezuoti skirtingų šaltinių informaciją.Racionalaus skaitymo technika vidutiniškai padidins darbo su informacija greitį 5 kartus.
Pažyma
12. Rinkos ekonomikos mokymai mokytojams
Pagal pageidavimą
E. Kvederis Mokytojai suvoks rinkos ekonomikos ypatumus
Pažyma
13. Techninės kūrybos ir estetinio lavinimo skyriaus mokytojų, dalyvavusių kvalifikacijos tobulinimo renginiuose, naujausios metodinės bei dalykinės informacijos perteikimas
nuolat A. Butkinienė,V. Karlovienė,V. Rimkienė
Tobulės mokytojų kvalifikacija. Gerosios darbo patirties sklaida
Metodinės grupės posėdyje
14. Europos Sąjungos šiuolaikinio vandens valdymo „ Moment“ projekto baigiamasis rezultatų aptarimas
01 V. Ruzgienė Mokytojai susidomės projektine veikla, išmoks naudotis informacinėmis technologijomis, susirasti naujausią informaciją, dalyvaus seminaruose ir konferencijose
Metodinėje grupėje
15. Seminaras “Klaipėdos universiteto gamtos muziejaus kolekcijos ir jų pritaikymas edukacijai.”
01-02 R. Kybrancienė Gerosios darbo patirties sklaida Atžymos žurnaluose, metodinės grupės posėdyje
16. Atviras užsiėmimas „ Laipiojimas 01 L. Archipova Laipiojimo uolomis populiarinimas, Metodinės grupės
03 A. Jaruševičiūtė Gerosios darbo patirties sklaida Metodinės grupės posėdyje
25. Atvira pamoka dramos būrelyje. 03 S. Zastartienė Dalyko žinių perteikimo metodikos tobulėjimas, gerosios darbo patirties sklaida.
Pamokos vertinimo lentelė. Metodinės grupės posėdyje.
26. Seminaras kraštotyros būrelių vadovams „Medžiagos dalinimosi programos“
03 S. Bračkienės Gerosios patirties sklaida, pažintis su Web 2.0 programomis, jų panaudojimas rengiant kraštotyrinius darbus
Pažyma
27. Seminaras/praktikumas „Mazgų panaudojimas kalnų technikos varžybose“
03 D. Puidokaitė Gerosios patirties sklaida, mazgų rišimo mokymas
Pažyma
28. Atviras užsiėmimas „OS sprintas 03 B. Petraitienė Gerosios patirties sklaida, mokyklos Metodinės grupės
11
mokyklos stadione“ stadiono panaudojimo galimybės posėdyje29. Aktyvūs mokymosi metodai
neformaliojo ugdymo užsiėmimuose04 V. Ruzgienė Padės mokytojams rasti veiksmingų
būdų, kaip ugdyti mokinių gebėjimus pasirinktose srityse
Metodinės grupės posėdyje
30. Seminaras miesto mokyklinių muziejų kuratoriams „Mokyklos muziejaus ekspozicijos panaudojimas ugdomajame procese“”
04 V. Čumak Mokyklinių muziejų panaudojimo ugdomajame procese patirties sklaida
Pažyma
31. Seminaras miesto mokyklų atsakingiems pedagogams „Mokinių turizmo ir orientavimosi sporto galimybės Klaipėdos mieste“
04 E. Tilvikas Informacijos bei gerosios patirties sklaida
Pažyma
32. Ekskursija -seminaras Turizmo skyriaus būrelių vadovams į Taikos karalienės bažnyčią, skirtas Žemaitijos krikšto 600 metų jubiliejui. Klaipėda nuo bažnyčios bokšto.
04 V. Čumak Naujo ekskursinio maršruto parengimas, miesto istorijos bei Taikos Karalienės bažnyčios istorijos žinių papildymas,
Pažymos
33. Atviras užsiėmimas Skulptūrų parke 04 D. Našutinskaitė Kraštotyrinės veiklos patrauklumas ir atraktyvumas
Supažindinimas su renginio scenarijumi. Darbų pasiskirstymas, galimybių įvertinimas
„Pilies kiemo šventė“ Klaipėdos piliavietėje, 2013-09. Renginio aptarimas direkciniame pasitarime
35. Atviras užsiėmimas „Ruošiantis vasaros stovyklai: viktorina apie S. Darių ir S. Girėną“
05 L. Krasauskienė Bazinių žinių pateikimo atraktyvumas, grįžtamasis ryšys, gerosios patirties sklaida
Metodinės grupės posėdyje
36. Išvažiuojamasis seminaras mokytojams „ Žemaitijos krikštas“(Žemaičių Kalvarija, Telšiai)
05 E. TilvikasV. Čumak
Naujas turistinis maršrutas, skirtas Žemaitijos krikšto 600 metų jubiliejui, akiračio plėtra
Pažymos
37. Ugdomųjų programų įgyvendinimo aptarimas
05 A. ButkinienėV. Karlovienė,V.Rimkienė
Tobulės ugdymo programų kokybė Metodinės grupės posėdyje, metodinėje taryboje
12
38. Metodinė pažintinė išvyka į Latvijos neformaliojo švietimo įstaigą
05 V.Karlovienė Bendravimas ir bendradarbiavimas. Dalijimasis darbo patirtimi.
Išvyka
39. Išvažiuojamasis seminaras mokytojams „Regiono turistinės galimybės“ - Pagramančio regioninis parkas
09 E. TilvikasV. Čumak
Naujų turistinių objektų ir maršrutų pažinimas, akiračio plėtra
Pažymos
40. Seminaras „Orientavimosi sporto žaidimų panaudojimas vaikų fiziniam lavinimui“
09 B. Petraitienės Patirties sklaida, orientavimosi sporto populiarinimas
Pažyma
41. Atviras užsiėmimas „Ekskursija po Klaipėdos senamiestį – medžiagos pateikimo atraktyvumas, pagrindiniai taškai pradedant pažintį su gimtuoju miestu“
09 V. Čumak Klaipėdos senamiesčio panaudojimo, vedant būrelių užsiėmimus, galimybės, ekskursijos vedimo metodika, atraktyvus istorijos pateikimas
Metodinės grupės posėdyje
42. Praktinis seminaras miesto mokytojams „Lapų transformacija“.
10 L. Ivanova Gerosios darbo patirties sklaida. Bendravimas ir bendradarbiavimas.
PŠKC pažymos
43. Atvira pamoka „Genetiškai modifikuoti organizmai ir jų žala“
10 T.Čėsnienė Gerosios darbo patirties sklaida. Atžymos žurnaluose, metodinės grupės posėdyje
44. Robotų lygos metų užduoties pristatymas
10 V. Krutulis Supažindinimas su robotų lygos užduotimis bei programos dalyvių savarankiškas darbas
Robotų konstruktorių lygos turnyrai: 2013-02, 2013-12. MSC.
45. Seminaras/praktikumas „ Laipiojimo elementai ir žaidimai ant laipiojimo sienutės turizmo būrelio užsiėmimuose“
10 S. Kozliuk Užsiėmimų įvairovė, gerosios patirties sklaida
Pažyma
46. Atviras užsiėmimas „Web 2.0 programos Drop box panaudojimas dalinantis surinkta medžiaga“
10 S. Bračkienės IT panaudojimas dalinantis medžiaga, gerosios patirties sklaida
5. Teikti informaciją mokytojams kvalifikacijos, savišvietos klausimais
nuolat Kuruojantys vadovai
Mokytojai tikslingai rinksis kvalifikacijos kursus, seminarus, tobulins įgūdžius
Įrašai mokytojų veiklos anketose
6. Mokytojų ugdomosios veiklos, renginių stebėjimas
Mažiausiai du kiekvieno mokytojo renginius
Kuruojantys vadovai
Susipažinti su mokytojų ugdomąja veikla, renginiais
Pamokos ar renginio vertinimo lentelės
7. Ugdomųjų programų įgyvendinimo stebėsena
01-04 Kuruojantys vadovai
Gerės ugdomosios veiklos kokybė
Metodinių grupių posėdžiuose, Metodinės tarybos posėdyje
8. Mokytojos V. Liačienės užsiėmimo stebėjimas „Veiklos diferencijavimas dirbant su pažengusiais ir mažiau pažengusiais vaikais“
01 V. ČumakE. Tilvikas
Užsiėmimo kokybė, veiklos diferencijavimas
Pamokos vertinimo lentelė, metodinės grupės posėdyje
9. Edukaciniai užsiėmimai “Netradicinio ugdymo diena”
01 A. Butkinienė Gerosios patirties ir ugdomosios veiklos sklaida
Direkciniame pasitarime
15
10.
Mokytojos I. Žurauskaitės užsiėmimo stebėjimas„Mokymosi uždavinių, metodų ir mokymo bei mokymosi priemonių dermė“
02 V. ČumakE. Tilvikas
Užsiėmimo uždavinių iškėlimas ir jų tikslingas siekimas
Pamokos vertinimo lentelė, metodinės grupės posėdyje
11.
Metodinė ir pedagoginė pagalba pirmus metus dirbančiai matematikos mokytojai ekspertei Vilijai Šileikienei
01 - 05 A. Butkinienė Mokytoja suburs Klaipėdos miesto gabius 8 – 9 klasių mokinius ir padės pasirengti konkursams ir olimpiadoms.
Metodinės grupės posėdyje
12.
Floristikos būrelio mokytojos Dignos Reminienės edukacinių žiemos užsiėmimų miesto mokiniams „Mano svajonių knyga“ stebėjimas
02 V. Ruzgienė Pagerės užsiėmimų kokybė, pritaikys daugiau aktyvių mokymo metodų
Pamokos vertinimo lentelė
13.
Mokytojos L. Krasauskienės užsiėmimo stebėjimas „Gebėjimas tikslingai išnaudoti užsiėmimo laiką“
03 V. Čumak Tikslingas užsiėmimo laiko panaudojimas, priemonių įvairovė ir metodų kaita
Pamokos vertinimo lentelė, metodinės grupės posėdyje
14.
Vyresniojo mokytojo Donato Bielkausko ugdomosios veiklos stebėjimas ir vertinimas
03 V.Karlovienė
Mokytojas gebės planuoti ugdomąją veiklą, sudarant trumpalaikius pamokos planus. Gerės ugdymo kokybė.
Pamokos vertinimo lentelė, metodinės grupės posėdyje
15.
Aviamodeliavimo, kosminio modeliavimo ir automodeliavimo RB būrelių vadovo Vladimiro Butkin užsiėmimų kokybės vertinimas ir grupių komplektavimo analizė
01-04 V. Rimkienė Teigiamų darbo krypčių ir darbo trūkumų apibendrinimas
Pamokos ar renginio vertinimo lentelės, stebėjimų aptarimas su mokytoju
16.
Mokytojos B. Petraitienės užsiėmimo stebėjimas „Kūrybiškumas turizmo būrelio užsiėmimus vedant mokyklos stadione“
04 V. ČumakE. Tilvikas
Užsiėmimo atraktyvumas, metodų įvairovė
Metodinės grupės posėdyje
16
17.
Mokytojos metodininkės Saulės Želnytės graffiti technika dekoruotų aitvarų šventės „Sparnuota svajonė“, skirtos Tarptautinei vaikų gynimo dienai, stebėjimas
05 V.Karlovienė Gerės mokinių socialiniai gebėjimai, jų atsparumas neigiamiems socialiniams reiškiniams, plėsis meninės raiškos galimybės.
Pamokos vertinimo lentelė, metodinės grupės posėdyje
18.
Mokytojos Daivos Staišiūnienės „Langas į gamtą“ būrelio užsiėmimų stebėjimas, aptarimas
01 - 05 V. Ruzgienė Pagerės programos tikslų ir uždavinių įgyvendinimas, patobulės neformaliojo ugdymo mokytojui reikalingos kompetencijos
Pamokos ar renginio vertinimo lentelės, stebėjimų aptarimas su mokytoja.
19.
Žvejų būrelio mokytojo Algirdo Braso ugdomosios veiklos stebėjimas ir vertinimas
03-05 V. Ruzgienė Pagerės užsiėmimų kokybė Pamokos vertinimo lentelės, stebėjimo rezultatų aptarimas, metodinės grupės posėdyje