1 KISI-KISI SOAL PENILAIAN HARIAN Satuan Pendidikan : SMPI PB SOEDIRMAN Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas/Semester : IX/ 1 Jumlah Soal : 20 PG Kurikulum Acuan : Kurikulum 2013 NO KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK INDIKATOR SOAL BENTUK SOAL NOMOR SOAL 1 3.5 Mengidentifikasi unsur pembangun karya sastra dalam teks cerita pendek yang dibaca atau didengar. 4.5 Menyimpulkan unsur- unsur pembangun karya sastra dengan bukti yang mendukung dari cerita pendek yang dibaca atau didengar. • Unsur pembangun karya sastra (cerpen). • Model teks narasi (cerpen). Disajikan kutipan teks cerita pendek, peserta didik dapat menentukan tema sesuai ilustrasi dengan tepat. PG 1 Disajikan kutipan teks cerita pendek, peserta didik dapat menentukan watak tokoh dengan tepat. PG 2 Disajikan kutipan teks cerita pendek, peserta didik dapat menentukan cara penggambaran watak tokoh dengan tepat. PG 3 Disajikan kutipan teks cerita pendek, peserta didik dapat menentukan latar waktu yang tergambar pada kutipan teks. PG 4 Disajikan kutipan teks cerita pendek, peserta didik dapat menentukan latar tempat yang tergambar pada kutipan teks. PG 5 Disajikan kutipan teks cerita pendek, peserta didik dapat menentukan latar suasana yang tergambar pada kutipan teks. PG 6 Disajikan kutipan teks cerita pendek, peserta didik dapat menentukan sudut pandang cerpen dengan tepat. PG 7
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
1
KISI-KISI SOAL PENILAIAN HARIAN
Satuan Pendidikan : SMPI PB SOEDIRMAN
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas/Semester : IX/ 1
Jumlah Soal : 20 PG
Kurikulum Acuan : Kurikulum 2013
NO KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK INDIKATOR SOAL BENTUK
SOAL
NOMOR
SOAL
1
3.5 Mengidentifikasi unsur
pembangun karya sastra
dalam teks cerita pendek
yang dibaca atau
didengar.
4.5 Menyimpulkan unsur-
unsur pembangun karya
sastra dengan bukti yang
mendukung dari cerita
pendek yang dibaca atau
didengar.
• Unsur pembangun
karya sastra (cerpen).
• Model teks narasi
(cerpen).
Disajikan kutipan teks cerita pendek, peserta didik
dapat menentukan tema sesuai ilustrasi dengan tepat.
PG 1
Disajikan kutipan teks cerita pendek, peserta didik
dapat menentukan watak tokoh dengan tepat.
PG 2
Disajikan kutipan teks cerita pendek, peserta didik
dapat menentukan cara penggambaran watak tokoh
dengan tepat.
PG 3
Disajikan kutipan teks cerita pendek, peserta didik
dapat menentukan latar waktu yang tergambar pada
kutipan teks.
PG 4
Disajikan kutipan teks cerita pendek, peserta didik
dapat menentukan latar tempat yang tergambar pada
kutipan teks.
PG 5
Disajikan kutipan teks cerita pendek, peserta didik
dapat menentukan latar suasana yang tergambar
pada kutipan teks.
PG 6
Disajikan kutipan teks cerita pendek, peserta didik
dapat menentukan sudut pandang cerpen dengan
tepat.
PG 7
2
Disajikan kutipan teks cerita pendek, peserta didik
dapat menyimpulkan amanat dengan tepat.
PG 8
Disajikan kutipan teks cerita pendek menyimpulkan
sebab konflik yang terdapat pada teks.
PG 9
Disajikan kutipan teks cerita pendek menyimpulkan
bagian orientasi yang terdapat pada teks.
PG 10
2
3.6 Menelaah struktur dan
aspek kebahasaan cerita
pendek yang dibaca atau
didengar.
4.6 Mengungkapkan
pengalaman dan gagasan
dalam bentuk cerita
pendek dengan
memperhatikan struktur
dan kebahasaan.
• Struktur teks narasi
(cerpen).
• Ciri-ciri kebahasaan
teks narasi:
kata/kalimat deskriptif,
kata ekspresif, majas.
• Model teks narasi
cerpen.
Disajikan kutipan teks cerita pendek menyimpulkan
bagian struktur konflik yang terdapat pada teks.
PG 11
Disajikan kutipan teks cerita pendek yang terdapat
majas perbandingan (simile/ metafora/ personifikasi),
peserta didik dapat menentukan majas dengan tepat.
PG 12
Disajikan kutipan teks cerita pendek, peserta didik
dapat menentukan struktur teks.
PG 13
Disajikan kutipan teks cerita pendek, peserta didik
dapat menentukan ungkapan ekspresif yang terdapat
pada teks dengan tepat.
PG 14
Disajikan kutipan teks cerita pendek, peserta didik
dapat menentukan ungkapan ekspresif yang terdapat
pada teks dengan tepat.
PG 15
Disajikan kutipan teks cerita pendek, peserta didik
dapat menyimpulkan unsur ekstrinsik yang tergambar
dalam kutipan teks.
PG 16
Disajikan kutipan teks cerita pendek, peserta didik
dapat menyimpulkan unsur ekstrinsik yang tergambar
dalam kutipan teks.
PG 17
Disajikan kutipan teks cerita pendek, peserta didik
dapat menyimpulkan nilai yang tergambar dalam
kutipan teks.
PG 18
Disajikan kutipan teks cerita pendek, peserta didik PG 19
3
Tahun Pelajaran : 2020/2021
Bekasi, 17 Agustus 2020
Penyusun,
Melinda Mutiasari, M.Pd.
dapat menyimpulkan nilai yang tergambar dalam
kutipan teks.
Disajikan kutipan teks cerita pendek, peserta didik
dapat menyimpulkan unsur ekstrinsik yang tergambar
dalam kutipan teks.
PG 20
KISI – KISI SOAL
Mata pelajaran : Seni
Kelas : IX Unggulan/Reguler/SKS
Ulangan : Pekan Penilaian Harian 1
Thn. Pelajaran : 2020/2021
No
Kompetensi Dasar
Materi
Indikator
Keterangan
Btk. Soal No. Soal
1
8.1. Menjelaskan pengertian seni lukis
8.2. Mengidentifikasi tema seni lukis
8.3. Mengidentifikasi jenis lukisan teknik dan bahannya
8.4. Mengidentifikasi prosedur berkarya seni lukis
Seni Lukis
Mengidentifikasi keragaman lukisan
Nusantara sebagai warisan budaya
Indonesia
1,2,3,
Mendeskripsikan fungsi dan jenis karya
seni lukis
4,5,6
Mendeskripsikan alat dan bahan pada
seni lukis
7,
Menjelaskan teknik dalam berkarya seni
lukis
8,9
2
8.5.Mengidentifikasi pengertian Seni Patung.
8.6. Mengidentifikasi bentuk dan jenis patung.
8.7. Mengidentifikasi bahan dan alat dalam berkarya