Standar Isi Kompetensi Inti Kompetensi Guru MaPel/Guru Kelas Kompetensi Dasar 1A Pedagogik 1. Menguasai karakteristik peserta didik dari aspek fisik,moral, spiritual, sosial, kultural,emosional, dan intelektual. 1.1. Menguasai karakteristik peserta didik dari aspek fisik, moral, sosial, kultural, emosional, dan intelektual. Menjelaskan karekteristik peserta didik 1.1.1 Dapat menganalisa perkembangan psikologis peserta didik 2A Pedagogik 1.1.2 Dapat menjabarkan perkembangan peserta didik dalam aktivitas mendesain animasi 2B Pedagogik 3A Pedagogik 1.2. Mengidentifikasi potensi peserta didik dalam mata pelajaran yang diampu Menjelaskan potensi peserta didik 1.2.1 Dapat menjelaskan potensi peserta didik dalam proses pembelajaran desain animasi 2D dan 3D Kompetensi Utama Standar Kompetensi Guru Indikator Esensial UKA 2015 MATA PELAJARAN / PROGRAM KEAHLIAN ANIMASI
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
Standar Isi
Kompetensi Inti Kompetensi Guru MaPel/GuruKelas
Kompetensi Dasar
1A Pedagogik 1. Menguasai karakteristik peserta didik dari aspekfisik,moral, spiritual, sosial, kultural,emosional,dan intelektual.
1.1. Menguasai karakteristikpeserta didik dari aspek fisik,moral, sosial, kultural, emosional,dan intelektual.
Menjelaskan karekteristik peserta didik 1.1.1 Dapat menganalisaperkembangan psikologis peserta didik
2A Pedagogik 1.1.2 Dapat menjabarkanperkembangan peserta didik dalamaktivitas mendesain animasi
2B Pedagogik
3A Pedagogik 1.2. Mengidentifikasi potensipeserta didik dalam matapelajaran yang diampu
Menjelaskan potensi peserta didik 1.2.1 Dapat menjelaskan potensipeserta didik dalam prosespembelajaran desain animasi 2D dan3D
KompetensiUtama
Standar Kompetensi GuruIndikator Esensial
UKA 2015MATA PELAJARAN / PROGRAM KEAHLIAN ANIMASI
4A Pedagogik 1.3. Mengidentifikasi bekal-ajarawal peserta didik yang diampu
Menjelaskan bekal ajar 1.3.1 Dapat merancang bahan ajardalam mata pelajaran survei danpemetaan
5A Pedagogik 2. Menguasai teori belajar dan prinsip-prinsippembelajaran yang mendidik.
2.1 Memahami berbagai teoribelajar dan prinsip-prinsippembelajaran yang mendidikterkait dengan mata pelajaranyang diampu.
Menjelaskan teori belajar dan prinsi-prinsip belajar
2.1.1 Dapat menerapkan prinsip-prinsip pembelajaran sesuai denganteori belajar desain animasi 2D dan 3Dyang mendidik.
6A Pedagogik 2.2 Menerapkan berbagaipendekatan, strategi, metode,dan teknik pembelajaran yangmendidik secara kreatif dalammata pelajaran yang diampu.
Menjelaskan pendekatan dan teknikpembelajaran yang mendidik
2.2.1 Dapat menerapkan pendekatanstrategi dan metode pembelajaransecara kreatif dalam prosespembelajaran desain animasi 2D dan3D yang mendidik secara kreatif.
7A Pedagogik 3. Mengembangkan kurikulum yang terkait denganmata pelajaran yang diampu.
4.1.1 Dapat menemukan komponen-komponen rancangan pembela jarandesain animasi
15A Pedagogik 4.5 Menggunakan mediapembelajaran dan sumber belajaryang relevan dengan karakteristikpeserta didik dan mata pelajaranyang diampu untuk mencapaitujuan pembelajaran secara utuh.
Menjelaskan media pembelajaran dansumber belajar
4.5.1 Dapat memilih mediapembelajaran dan sumber belajardesain animasi yang relevan dengankarakteristik peserta didik desain
16A Pedagogik 5. Memanfaatkan teknologi informasi dankomunikasi untuk kepentingan pembelajaran.
5.1 Memanfaatkan teknologiinformasi dan komunikasi dalampembelajaran yang diampu.
Menjelaskan teknologi informasi 5.1.1 Dapat memanfaatkan teknologiinformasi dan komunikasi dalampembelajaran desain animasi
16B Pedagogik
17A Pedagogik 6. Memfasilitasi pengembangan potensi pesertadidik untuk mengaktualisasikan berbagai potensiyang dimiliki
6.1 Menyediakan berbagaikegiatan pembelajaran untukmendorong peserta didikmencapai prestasi secara optimal
Menjelaskan berbagai kegiatanpembelajaran yang optimal
6.1.1 Dapat menyediakan kegiatanpembelajaran desain animasi untukmendorong peserta didik mencapaiprestasi secara optimal
18A Pedagogik 6.2 Menyediakan berbagaikegiatan pembelajaran untukmengaktualisasikan potensipeserta didik, termasukkreativitasnya
Menjelaskan berbagai kegiatanpembelajaran untuk aktualisasi
6.2.1 Dapat menyediakan berbagaikegiatan pembelajaran kreasi desainanimasi untuk mengaktualisasikanpotensi peserta didik, termasukkreativitasnya
18B Pedagogik
19A Pedagogik 7. Berkomunikasi secara efektif, empatik, dansantun dengan peserta didik.
7.1 Memahami berbagai strategiberkomunikasi yang efektif,empatik, dan santun, secara lisan,tulisan, dan/atau bentuk lain.
7.1.1 Dapat menjelaskan berbagaistrategi berkomunikasi yang efektif,empatik, dan santun, secara lisan,tulisan, dan/atau bentuk lain dalampembelajaran desain animasi
20A Pedagogik 7.2 Berkomunikasi secara efektif,empatik, dan santun denganpeserta didik dengan bahasa khasdalam interaksikegiatan/permainan yangmendidik
Menjelaksan komunikasi yang efektif,empatik, dan santun dengan pesertadidik
7.2.1 Dapat berkomunikasi secaraefektif, empatik dan santun denganpeserta didik dalam pembelajaranberkreasi desain animasi
21A Pedagogik 8. Menyelenggarakan penilaian dan evaluasiproses dan hasil belajar
8.1 Memahami prinsip-prinsippenilaian dan evaluasi proses danhasil belajar sesuai dengankarakteristik mata pelajaran yangdiampu
Menjelaskan prinsip-prinsip penilaiandan evaluasi
8.1.1 Dapat mengukur prinsip-prinsippenilaian dan evaluasi proses dan hasilbelajar sesuai dengan karakteristikpembelajaran desain animasi
22A Pedagogik 8.2 Menentukan aspek-aspekproses dan hasil belajar yangpenting untuk dinilai dandievaluasi sesuai dengankarakteristik mata pelajaran yangdiampu
Menjelaskan aspek-aspek proses danhasil nelajar
8.2.1 Dapat mengaitkan aspek-aspekproses dan hasil belajar yang pentinguntuk dinilai dan dievaluasi sesuaidengan karakteristik pembelajarandesain animasi.
22 B Pedagogik
23A Pedagogik 8.3 Menentukan prosedurpenilaian dan evaluasi proses danhasil belajar
Menjelaskan prosedur penilaian danproses hasil belajar
8.3.1 Dapat menentukan prosedurpenilaian dan evaluasi proses dan hasilbelajar desain animasi
24A Paedagogik 8.4 Mengembangkan instrumenpenilaian dan evaluasi proses danhasil belajar
Menjelaskan instrumen penilaian danevaluasi proses dan hasil belajar
8.4.1 Dapat mengembangkaninstrumen penilaian dan evaluasiproses dan hasil belajar desain animasi
24B Pedagogik
25A Paedagogik 8.5 Mengadministrasikanpenilaian proses dan hasil belajarsecara berkesinambungan denganmengunakan berbagai instrumen
menjelaskan administrasi penilaianproses dan hasil belajar
8.5.1 Dapat mengadministrasikanpenilaian proses dan hasil belajardesain animasi secaraberkesinambungan denganmengunakan berbagai instrumen
26A Pedagogik 8.1 Menganalisis hasil penilaianproses dan hasil belajar untukberbagai tujuan
menjelaskan hasil penilaian proses danhasil belajar
8.6.1 Dapat menguji hasil penilaianproses dan hasil belajar desain animasi
27A Pedagogik 9. Memanfaatkan hasil penilaian dan evaluasiuntuk kepentingan pembelajaran
9.1 Menggunakan informasi hasilpenilaian dan evaluasi untukmenentukan ketuntasan belajar
Menjelaskan informasi hasil penilaiandan evaluasi
9.1.1 Dapat menerapkan ketuntasanbelajar minimal untuk pembelajarandesain animasi
28A Pedagogik 9.2 Menggunakan informasi hasilpenilaian dan evaluasi untukmerancang program remedial danpengayaan
Menjelaskan informasi hasil penilaiandan evaluasi
9.2.1 Dapat memproses informasi hasilpenilaian dan evaluasi untukmerancang program remedial danpengayaan
28B Pedagogik
29A Pedagogik 10. Melakukan tindakan reflektif untukpeningkatan kualitas pembelajaran
10.1 Melakukan refleksi terhadappembelajaran yang telahdilaksanakan
Melakukan refleksi melalui evaluasiterhadap pembelajaran animasi
10.1.1 Dapat melakukan evaluasiterhadap pembelajaran desain animasiyang telah dilaksanakan
30A Pedagogik 10.2 Memanfaatkan hasil refleksiuntuk perbaikan danpengembangan pembelajarandalam mata pelajaran yangdiampu
Menjelaskan tentang perbaikan danpengembangan pembelajaran
10.2.1. Dapat melakukan penelitiantindakan kelas untuk mening katkankualitas pembelajaran dalampembelajaran desain animasiberdasarkan hasil refleksi