BUKU PANDUAN PENDIDIKAN PROFESI NERS KEPERAWATAN ANAK PROGRAM STUDI PROFESI NERS STIKES CENDEKIA UTAMA KUDUS, T.A 2018 / 2019 Disusun oleh; Biyanti Dwi Winarsih, S.Kep., Ns., M.Kep. Sri Hartini, S.Kep., Ns., M.Kes. Editor : Yayuk Fatmawati, S.Kep., Ns
36
Embed
KEPERAWATAN ANAK PROGRAM STUDI PROFESI NERS ......cairan intravena, pemasangan NGT, pemberian makanan cairan melalui NGT. c. Prosedur untuk menjaga fungsi kardiorespirasi meliputi
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
BUKU PANDUAN
PENDIDIKAN PROFESI NERS
KEPERAWATAN ANAK
PROGRAM STUDI PROFESI NERS
STIKES CENDEKIA UTAMA KUDUS,
T.A 2018 / 2019
Disusun oleh;
Biyanti Dwi Winarsih, S.Kep., Ns., M.Kep.
Sri Hartini, S.Kep., Ns., M.Kes.
Editor :
Yayuk Fatmawati, S.Kep., Ns
KATA PENGANTAR
Buku ini disusun sebagai pedoman bagi mahasiswa dan pembimbing dalam
menjalankan proses pembelajaran pada tahap pendidikan profesi Ners khususnya di stase
Keperawatan Anak. Mahasiswa diharapkan mampu menggunakan buku ini sebagai
panduan dan rujukan lain dalam sumber pembelajaran.
Buku ini merupakan sintesis dan revisi dari buku pedoman praktik profesi yang
pernah ada sebelumnya yang di susun oleh beberapa kolega kami yang pernah menjadi
koordinator mata ajar dan praktik klinik Program Studi Profesi Ners STIKES Cendekia
Utama Kudus. Oleh karena itu tak lupa kami sampaikan penghargaan kami antara lain
kepada;
1. Ketua STIKES Cendekia Utama Kudus,
2. Ketua Program Studi Profesi Ners
3. Teman-teman koordinator mata kuliah dan praktik klinik Program Studi Profesi
Ners STIKES Cendekia Utama kudus,
4. Staf STIKES Cendeia Utama Kudus,
5. Oraganisasi profesi perawat (PPNI),
6. Seluruh pembimbing klinik yang telah menyumbangkan ide-ide yang sangat
bermanfaat dalam pengembangan buku ini.
Akhirnya saran dan kritik untuk perbaikan buku ini sangat kami harapkan demi
kesempurnaan buku selanjutnya. Semoga buku ini dapat bermanfaat untuk memberikan
arahan selama praktik pendidikan Ners pada Stase Keperawatan Anak pada khususnya.
Terima kasih
Kudus, 1 September 2018
Penyusun
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL i
VISI MISI PSIK ii
KATA PENGANTAR iii
DAFTAR ISI iv
DAFTAR LAMPIRAN v
BAB I Pendahuluan
A. Informasi umum 1
B. Sistematika Penulisan 1
BAB II Tujuan dan Kompetensi
A. Tujuan Instruksional umum dan sasaran
pembelajaran
3
B. Kompetensi 4
BAB III Proses Pembelajaran
A. Metode Pembelajaran 6
B. Tata tertib 9
C. Tempat Praktik 12
BAB IV Proses Pelaksanaan Praktik
A. Model Bimbingan Praktik Klinik 13
B. Pelaksanaan Praktik Klinik 14
C. Penugasan klinik 14
BAB V Evaluasi
A. Tujuan Evaluasi 16
B. Cakupan dan bobot evaluasi 16
C. Prosedur Evaluasi 16
Daftar Acuan
Lampiran
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 : Format Metodologi Asuhan Keperawatan Medikal Bedah
Lampiran 2 : Format evaluasi
Lampiran 3 : Target kompetensi
Lampiran 4 : Presensi mahasiswa
Visi dan Misi STIKES Cendekia Utama Kudus
Visi :
“Menjadi Perguruan Tinggi Kesehatan yang Unggul
di Tingkat Nasional pada Tahun 2030”.
Misi :
1. Melaksanakan kegiatan pendidikan berdasarkan standar keilmuan terkini.
2. Mengembangkan kegiatan PPM (Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat) dan
mengimplementasikan hasil-hasil PPM dalam proses pembelajaran dan perkembangan
IPTEK.
3. Mengembangkan jejaring kerjasama yang luas di tingkat nasional maupun
internasional untuk pelaksanaan Tri Dharma.
4. Melaksanakan manajemen pendidikan, sumber daya manusia, keuangan, dan
penjaminan mutu berbasis perencanaan dan teknologi informasi.
Visi dan Misi Program Pendidikan Profesi Ners
STIKES Cendekia Utama Kudus
Visi :
“ Menjadi Program Studi Profesi Ners yang Unggul dalam Perawatan Paliatif
ditingkat Nasional pada tahun 2030”
Misi :
1. Melaksanakan kegiatan pendidikan keperawatan dengan keunggulan perawatan
paliatif.
2. Melaksanakan kegiatan penelitian dalam bidang keperawatan dengan kekhususan
perawatan paliatif.
3. Melaksanakan pengabdian kepada masyarakat dalam bidang keperawatan dengan
kekhususan perawatan paliatif.
4. Mengembangkan jejaring kerjasama dengan pihak terkait untuk mendukung
pencapaian visi.
5. Melaksanakan tata kelola Program Studi Ners yang baik dalam pendidikan Ners untuk
menunjang pencapaian visi.
Tujuan
1. Menghasilkan kegiatan pendidikan keperawatan dengan keunggulan perawatan
paliatif.
2. Menghasilkan kegiatan penelitian dalam bidang keperawatan dengan kekhususan
perawatan paliatif.
3. Menghasilkan pengabdian kepada masyarakat dalam bidang keperawatan dengan
kekhususan perawatan paliatif.
4. Memperluas dan meningkatkan jaringan kerja sama yang saling menguntungkan
jejaring kerjasama dengan pihak terkait untuk mendukung pencapaian visi.
5. Menghasilkan tata kelola Program Studi Ners yang baik dalam pendidikan Ners
untuk menunjang pencapaian visi.
KEPERAWATAN ANAK
A. Deskripsi Mata Ajar Klinik
Mata ajar keperawatan klinik merupakan penerapan berbagai konsep, prinsip, teori
dan model keperawatan anak dalam berbagai tatanan pelayanan kesehatan dengan
mengintegrasikan berbagai ilmu dasar keperawatan terkait, ilmu bedah anak dan ilmu
kesehatan anak. Fokus pada masalah keperawatan anak yang sakit akut, masalah
kesehatan menahun dan yang mengancam kehidupan, masalah keperawatan penyakit
kronis dan masalah keperawatan pediatrik sosial.
B. Tujuan
1. Tujuan Instruksional Umum
Praktikan mampu mengimplementasikan konsep-konsep keperawatan anak dalam
memberikan asuhan keperawatan profesional yang aman dan efektif bagi
neonatus, bayi, anak dan remaja sesuai dengan tingkat pertumbuhan dan
perkembangannya.
2. Tujuan Instruksional Khusus
Setelah menyelesaikan pembelajaran klinik praktikan mampu :
1. Menerapakan teori, konsep dan prinsip keperawatan dalam memberikan
asuhan keperawatan pada anak
2. Mengintegrasikan kebijakan pemerintah dalam memberikan asuhan
keperawatan pada anak
3. Menggunakan proses keperawatan anak sebagai pendekatan dalam
memberikan asuhan keperawatan pada anak sesuai dengan tahap pertumbuhan
dan perkembangan
4. Memberikan asuhan keperawatan pada anak yang sakit akut
5. Memberikan asuhan keperawatan pada anak/keluarga yang sakit menahun
6. Memberikan asuhan keperawatan pada anak dengan sakit yang mengancam
kehidupan
7. Memberikan asuhan keperawatan pada anak yang sakit kronis
8. Memberikan asuhan keperawatan pada anak dengan gangguan khusus
9. Memberikan stimulasi tumbuh kembang pada anak
10. Memberikan asuhan keperawatan pada anak secara kesinambungan
C. Lama Praktik Klinik
Praktikan akan melaksanakan pembelajaran klinik dengan beban studi 3 SKS,
dengan waktu 168 jam atau 4 minggu
D. Kompetensi Klinik
Kompetensi keperawatan anak yang harus dicapai mahasiswa program pendidikan
Ners adalah :
1. Kompetensi pengkajian
Mahasiswa diharapkan mampu melakukan pengkajian :
a. Riwayat kesehatan anak
b. Fisik pada anak
c. Temperamen anak
d. Status nutrisi anak
e. Kebutuhan cairan tubuh anak
f. Pengukuran pertumbuhan anak
g. Pengkajian perkembangan anak/Denver II
2. Kompetensi tindakan keperawatan
Mahasiswa diharapkan mampu melakukan tindakan keperawatan berikut ini :
a. Persiapan prosedur pemeriksaan Lumbal Pungsi, BMP, koleksi specimen urine,
darah, sputum.
b. Prosedur menjaga keseimbangan cairan dan elektrolit meliputi : pemberian
cairan intravena, pemasangan NGT, pemberian makanan cairan melalui NGT.
c. Prosedur untuk menjaga fungsi kardiorespirasi meliputi terapi oksigen, postural
drainage dan fisioterapi dada, resusitasi jantung paru, suction.
d. Bermain dengan anak selama hospitalisasi
e. Memperoleh informed consent dari anak/orang tua
f. Melakukan discharge planning
g. Melakukan pendidikan kesehatan
h. Memberikan kemoterapi pada anak
i. Melakukan water Tepig Sponge
j. Melakukan pijat bayi
3. Kompetensi managemen keperawatan
Mahasiswa diharapkan melakukan asuhan keperawatan pada kasus berikut ini
a. Masalah nutrisi meliputi Malnutrisi, Diabetes Militus
b. Disfungsi respirasi meliputi gagal nafas, asthma, respiratory distress syndrome
c. Disfungsi Gastrointestinal meliputi hepatitis, diare, typoid
d. Disfungsi kardiovaskuler meliputi congenital heart diseases, congestive heart
failure dan shock
e. Disfungsi hematologi meliputi anemia, hemophilia, leukemia
f. Disfungsi renal meliputi syndrome nephritic, acut dan chronic renal failure
g. Disfungsi neurologic meliputi : myelomeningocele, hydrocephalus, meningitis,
kejang demam.
h. Disfungsi kognitif meliputi retardasi mental, Down Sindrom
i. Bayi resiko tinggi meliputi neonatal infeksi, Hyperbillirubin, asfiksia, BBLR
E. Tempat Praktik Klinik
Praktikan ditempatkan di :
1. Rumah Sakit: Ruang Rawat Inap Keperawatan Anak, Ruang Rawat Inap
Keperawatan Resti, PICU/NICU
2. Poliklinik : Anak dan Tumbuh Kembang Anak
F. Strategi Pembelajaran Klinik
1. Laporan pendahuluan (dalam bentuk WOC)
2. Laporan asuhan keperawatan( 1 kasus tiap minggu)
3. Pencapaian kompetensi klinik
4. Refleksi jurnal keperawatan anak terbaru (1 jurnal setiap minggu)
5. MiniCEX setiap minggu bersama clinical instruktur
6. Presentasi LP dan LK setiap minggu dengan pembimbing akademik
G. Metode Pembelajaran Klinik
1. Fase Prainteraksi
a. Memberikan informasi tentang kasus yang harus diambil
b. Mengevaluasi LP dan kontrak belajar melalui conference
2. Fase Orientasi dan Kerja
a. Mengevaluasi dan memvalidasi tindakan keperawatan yang dilakukan
praktikan
b. Membimbing dan memberi contoh bila diperlukan
c. Mengobservasi tindakan praktikan terhadap respon klien dan tindakan
keperawatan yang dilakukan
d. Melakukan ronde keperawatan
e. Melakukan conference dengan praktikan
f. Memberikan umpan balik terhadap laporan secara tertulis
3. Fase Terminasi
a. Melakukan observasi kemampuan praktikan dalam mengevaluasi hasil
tindakan
b. Melakukan post conference
H. Jadwal praktek klinik (terlampir)
I. Evaluasi Hasil Belajar
1. Ujian komprehensif individu : 20 %
2. Tugas Individu : 25 %
3. Hasil MiniCEX setiap minggu : 30 %
4. Presentasi LP & LK setiap minggu : 30 %
J. Pembimbing Akademik
1. Ns. Biyanti Dwi Winarsih, M.Kep.
2. Ns. Sri Hartini, M.Kes.
Lampiran 1
FORMAT PENGKAJIAN ANAK
Nama mahasiswa : ..................................
Tempat praktek : ..................................
Tanggal praktek : ..................................
Tanggal masuk PS : ……………………..
Tanggal Pengkajian : …………………….
A. Identitas Data
Nama : .................... Alamat : .....................
Tempat/Tanggal lahir : .................... Agama : .....................
Usia : .................... Suku Bangsa : .....................
Nama Ayah/ibu : .................... Pendidikan ayah : .....................
Pekerjaan Ayah : .................... Pendidikan ibu : .....................