KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS MELALUI MODEL PEMBELAJARAN RECIPROCAL TEACHING PADA MATERI ARITMATIKA SOSIAL SISWA KELAS VII SMPN 23 BANJARMASIN TAHUN PELAJARAN 2018/2019 OLEH MUHAMMAD RIADI UNIVERSITAS ISLAM NEGERI ANTASARI BANJARMASIN 2019 M / 1440 H
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS
MELALUI MODEL PEMBELAJARAN RECIPROCAL
TEACHING PADA MATERI ARITMATIKA SOSIAL SISWA
KELAS VII SMPN 23 BANJARMASIN
TAHUN PELAJARAN 2018/2019
OLEH
MUHAMMAD RIADI
UNIVERSITAS ISLAM NEGERI ANTASARI
BANJARMASIN
2019 M / 1440 H
KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS
MELALUI MODEL PEMBELAJARAN RECIPROCAL
TEACHING PADA MATERI ARITMATIKA SOSILA SISWA
KELAS VII SMPN 23 BANJARMASIN
TAHUN PELAJARAN 2018/2019
Skripsi
Diajukan Kepada Fakultas Tarbiyah dan Keguruan
Untuk Memenuhi Sebagian Syarat
Guna Mencapai Gelar Sarjana
Pendidikan Matematika
Oleh
Muhammad Riadi
1401250955
UNIVERSITAS ISLAM NEGERI ANTASARI
FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN
JURUSAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
BANJARMASIN
2019 M / 1440 H
PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN
Saya yang bertandatangan di bawah ini:
Nama : Muhammad Riadi
NIM : 1401250955
Tmpat/Tgl. Lahir : Anjir Baru, 16 Juni 1995
Jurusan : Pendidikan Matematika (PMTK)
Fakultas : Tarbiyah dan Keguruan
Menyatakan dengan sebenarnya bahwa skripsi yang saya tulis ini benar-benar
merupakan karya saya sendiri, bukan merupakan pengambilalihan tulisan atau
pikiran orang lain yang saya akui sebagai tulisan atau pikiran saya sendiri. Jika di
kemudian hari terbukti ia merupakan duplikat, tiruan, plagiat atau dibuat oleh orang
lain secara keseluruhan atau sebagian besar, maka skripsi dan gelar yang diperoleh
karenanya batal demi hukum.
Banjarmasin, 23 Juni 2019
Yang Membuat Pernyataan,
Muhammad Riadi
PERSETUJUAN
Skripsi yang berjudul : Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis
Melalui Model Pembelajaran Reciprocal
Teaching Pada Materi Aritmatika Sosial Siswa
Kelas VII
SMPN 23 Banjarmasin Tahun Ajaran 2019/2020
Ditulis oleh : Muhammad Riadi
NIM : 1401250955
Fakultas : Tarbiyah dan Keguruan
Program : Strata Satu (S-1)
Jurusan : Pendidikan Matematika
Tahun Akademik : 2019/2020
Tempat Tanggal Lahir : Anjir Baru, 16 Juni 1995
Alamat : Jl. Ahmad Yani Km. 4.5 Gg. Amanah
No. 24 Rt. 35 Rw. 02 Kel. Pekapuran
Raya Kec. Banjarmasin Timur
Setelah diteliti dan diadakan perbaikan seperlunya, kami dapat menyetujuinya
untuk dipertahankan di depan sidang tim penguji skripsi Fakultas Tarbiyah dan
Keguruan UIN Antasari Banjarmasin.
Banjarmasin, 24 Juni 2019
Pembimbing
Bidang Konten dan Metodologi,
Dr. Muhammad Sabirin, S.Pd., M.Si.
NIP. 197604102000031001
Pembimbing
Bidang Bahasa dan Teknik Penulisan,
Hajianor, M.Ag.
NIP. 197208192005011012
Mengetahui:
Ketua Jurusan Pendidikan Agama Islam
Fakultas Tarbiyah dan Keguruan
UIN Antasari Banjarmasin
Analisa Fitria, S.Pd., M.Si.
NIP. 198103292006042017
PENGESAHAN
Skripsi yang berjudul : Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Melalui Model
Pembelajara Reciprocal Teaching Pada Materi Aritmatika Sosial Siswa Kelas VII SMPN
23 Banjarmasin Tahun Pelajaran 2018/2019, Nama: Muhammad Riadi, NIM:
1401250955, telah diujikan dalam sidang Tim Penguji Skripsi Fakultas Tarbiyah dan
Keguruan UIN Antasari Banjarmasin pada:
Hari : Rabu
Tanggal : 17 Juli 2019
Dinyatakan : LULUS
Nilai : 80,7 (A)
Dekan Fakultas Tarbiyah dan Keguruan
UIN Antasari Banjarmasin
Prof. Dr. H. Juairiah, M.Pd.
NIP. 196001061986032004
TIM PENGUJI :
No Nama Tanda Tangan
1
Dr. Muhammad Riadi, S.Pd., M.Pd.
(Ketua)
2
Hasby Assidiqi, S.Pd., M.Si.
(Anggota)
3
Yusran Fauzi., M.Pd.
(Anggota)
ABSTRAK
Muhammad Riadi. 2019. Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Melalui
Model Pebelajaran Reciprocal Teaching Pada Materi Aritmatika Sosial
Siswa Kelas VII SMPN 23 Banjarmasin Tahun Ajaran 2018/2019. Jurusan
Pendidikan Matematika. Fakultas Tarbiyah dan Keguruan. Pembimbing: (I)
Dr. Muhammad Sabirin, S.Pd., M.Si (II) Hajianor, M.Ag
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui kemampuan pemecahan
masalah pada aritmatika sosial siswa yang diajarkan dengan menggunakan model
reciprocal teaching, mengetahui kemampuan pemecahan masalah pada aritmatika
sosial siswa yang diajarkan dengan menggunakan model konvensional dan
kemampuan pemecahan masalah matematis pada aritmatika sosial menggunakan
model reciprocal teaching dan siswa yang diajarkan dengan model konvensional
Penelitian ini adalah penelitian lapangan dengan metode quasi
eksperimental design (posttest only control design). Populasi dalam penelitian ini
semua siswa kelas VII SMPN 23 Banjarmasin. Sampel dalam penelitian ini adalah
kelas VII F sebagai Kelas Eksperimen dan Kelas VII G sebagai kelas kontrol yang
diambil dengan teknik purposive sampling, teknik pengumpulan data dalam
penelitian ini yaitu dengan menggunakan tes. Analisis data dalam penelitian ini
menggunakan Uji U (mann whitney).
Berdasarkan analisis data dapat disimpulkan bahwa kemampuan pemecahan
masalah matematis siswa melalui model pembelajaran reciprocal teaching pada
materi aritmatika sosial berada pada kualifikasi baik sekali dengan rata-rata 87,
kemampuan pemecahan masalah matematis dengan menggunakan model
konvensional berada pada kualifikasi baik dengan rata-rata 74. Sehingga terdapat
perbedaan yang signifikan antara kemampuan pemecahan masalah matematis
melalui model pembelajaran reciprocal teaching pada materi aritmatika sosial
siswa kelas VII SMPN 23 Banjarmasin dengan model konvensional.
MOTTO
Bermimpi Itu Tidak Bayar Yang Penting YAKIN, OPTIMIS DAN
BERDOA MAN JADDA WA JADA
-MUHAMMAD RIADI-
KATA PERSEMBAHAN
Karya ini kupersembahkan kedua orang tuaku :
Ibunda Rinawati dan Ayahanda Irkham, sebagai wujud pengabdian ananda atas
segala jasa dan pengorbanan yang kalian limpahkan, atas kasih sayang dan restu
yang kalian berikan. Tetes keringat yang kalian cucurkan jadikan amal bakti bagi
diri ananda
Dan ...
Kupersembahkan untuk ke-lima saudaraku :
Muhammad Aspiani, Muhammad Kaspul Anwar, Raudahtul Jannah, Nor
Hasanah, Zhafiratunnazzwa, dan seluruh keluarga yang turut berparitisipasi
dengan rela hati membantu dari awal memasuki bangku kuliah sampai
mendapatkan gelar sarjana
Juga ...
Kupersembahkan kepada guru-guruku yang mulia:
Habib Ali Khaidir Al-Kaff, Habib Idrus Alaydrus, Habib Sulthon