KABANATA 3 PANIMULA NG EDUKASYONG AMERIKANO SA INDANG 1900-1902 31 Ang operasyon ng hukbong Amerikano sa pananakop sa Cavite ay nagsimula noong kalagitnaan ng 1899 at bumagsak ang lalawigan sa mga unang buwan 1900. 1 Sa nabanggit na panahon, pansamantalang napasailalim ang Indang sa pamahalaang militar ng mga Amerikano. Kaugnay sa pananakop ay nagtalaga ng isang detachment ng mga sundalong Amerikano sa bayan na nakaugnay naman sa iba pa nilang mga kasamahan sa pamamagitan ng istasyon ng telegrapo na ginamit nila para sa mabilisang paghingi ng saklolo sa anumang pagsalakay ng mga gerilya sa Katimugang Cavite. 2
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
KABANATA 3
PANIMULA NG EDUKASYONG
AMERIKANO SA INDANG 1900-1902
31
Ang operasyon ng hukbong Amerikano sa pananakop sa
Cavite ay nagsimula noong kalagitnaan ng 1899 at bumagsak ang
lalawigan sa mga unang buwan 1900.
1
Sa nabanggit na panahon,
pansamantalang napasailalim ang Indang sa pamahalaang militar
ng mga Amerikano. Kaugnay sa pananakop ay nagtalaga ng isang
detachment ng mga sundalong Amerikano sa bayan na nakaugnay
naman sa iba pa nilang mga kasamahan sa pamamagitan ng
istasyon ng telegrapo na ginamit nila para sa mabilisang paghingi
ng saklolo sa anumang pagsalakay ng mga gerilya sa Katimugang
Cavite.
2
Ang Edukasyong Amerikano Para sa Pilipinas
Sa taong 1900 nagsimula ng gawain ang Ikalawang
Komisyon ng mga Amerikano sa Pilipinas na pinamumunuan ni
William H. Taft. Ang komisyon ay gumanap sa
gawain ng pamahalaang sibil, lupong
pambatasan at tagapagpaganap ng
pamahalaang insular ng mga Amerikano sa
Pilipinas. Sa mga unang buwan ng 1901 ay
unti-unting isinalin ng pamahalaang militar ng
mga Amerikano ang kanilang kapangyarihang
sa mga lugar na kanilang napayapa sa
kapangyarihan sa Komisyon na noon ay
naglalatag na ng mga pangmatagalang plano
para Pilipinas. Isa sa mga naging plano ng Komisyon ay ang itayo
ang isang kawanihan pang-edukasyon na mangangasiwa sa mga
gawaing pagtuturo sa buong kapuluan at itinalaga nila si Dr. Fred
1 Para sa paunang inpormasyon sa kasaysayan ng operasyong militar sa
Cavite, basahin ang papel ni Dr. Emmanuel Calairo na Ang Pagsalakay
ng mga Amerikano sa Lalawigan ng Cavite, 1899-1900 sa Kasaysayan:
Journal of the National Historical Institute.
v. 2, No. 3 (December
2001):145-157
2 Sa panahon ng mga Espanyol ay mayroong matandang cuartel ng mga
guardia civil na malapit sa silangang bahagi ng simbahan ng Indang. Ito
ang huling himpilan ng mga Espanyol sa Cavite na hindi pa bumabagsak
noong Hulyo 12, 1898 (Proklamasyon ng Kalayaan ng Pilipinas 1898).
Sa pagdating ng mga Amerikano ang cuartel ay ginamit na punong-
himpilan ng Philippine Constabulary para sa upland district ng Cavite.
W. Atkinson bilang General Superintendent ng Instruksiyong
Publiko.
3
Sa pagdating ni Atkinson sa Pilipinas, pinasimulan niya ang
maingat na pag-aaral ng mga suliranin ng edukasyon sa kapuluan
sa pamamagitan ng obserbasyon, konsultasyon sa mga opisyal ng
hukbong Amerikano at mga katutubong pinuno ng Pilipinas. Mula
rito nakagawa siya ng plano at iminungkahi ang pagkakaroon ng
mga superintendent sa bawat dibisyon at pagtatalaga ng mga guro
sa mga paaralan na magmumula sa Estados Unidos. Pagkatapos
ng kaniyang paunang pag-aaral sa mga umiiral na kalagayan ng
edukasyon sa Kapuluan, isinumite niya sa Philippine Commission
noong Enero 1, 1901 ang panukalang batas na naglalaman ng
programang pang-edukasyon na kanilang ipatutupad sa kapuluan.
Matapos ang ilang maliit na pagbabago ang panukala ay
pinagpasiyahan na maging Act 74 noong Enero 21, 1901 na
nagsasabatas pagkakatatag ng burukrasyang pang-edukasyon sa
Pilipinas. .
4
Sa kabila nang pagkakapasa ng batas pang-edukasyon ay
mapapansin ang reserbasyon ni Atkinson sa pagkakaloob ng
mataas na antas ng edukasyon sa mga Pilipino sa pamamagitan
ng kaniyang pagtatapat :
In this system we must beware the possibility of
overdoing the matter of higher education and unfitting
the Filipino for practical work. We should heed the
lesson taught us in our reconstruction period when we
started to educate the Negro. The education of the
masses here must be an agricultural and industrial
one, after the pattern of our Tuskegee Institute at
home.
5
Makikita sa pagtatapat ni Atkinson ang kaniyang pananaw sa
panimulang yugto nang pagsasakatuparan ng edukasyong
Amerikano sa Pilipinas. Ang anyo ng pagtuturo ay ipadron sa
isinasagawang pagtuturo sa Estados Unidos sa mga paaralan para
3 Glenn May. Social Engineering in the Philippines: the Aims, Execution,
and Impact of American Colonial Policy, 1900-1913. (Wesport1980:) 80.
4 Fred W Atkinson (1905:384)
5 Ibid.439
napalayang mga aliping Afro-American. Ang isa sa mga paaralan
na ito ay ang Hampton Institute na itinatag ni Samuel Chapman
Armstrong noong 1868, upang maging paaralan para sa mga
Negro at Indian ng Estados Unidos. Sa nasabing paaralan ay
tinuruan ang mga napalayang mga alipin ng mga kaalaman sa
gawaing manwal at pangkalakalan upang makaagapay sa
rekonstruksiyon at industriyalisasyon ng kanilang bansa na sinira
ng digmaang sibil.
6
Ang isa pa ay ang Tuskegee Institute na
paaralan ng mga Afro-American, kung saan ang isa sa mga lundo
ng pag-aaral ay naka-sentro sa agrikultura. Sa pagsasalaysay ni
Glen May ay binanggit nito na binisita muna ni Atkinson ang
Tuskegee Institute at nakipagkita sa prinicipal nito na si Booker T.
Washington bago magtungo sa Pilipinas para gampanan ang
posisyon bilang General Superintendent ng edukasyon.
7
Ang epekto ng pagdalaw ni Atkinson kay Booker Washington
sa Tuskegee ay makikita sa programang pang-edukasyon ng una
para sa agrikultural na edukasyon sa Pilipinas.
Agricultural School
² That the Filipinos may be
taught those things for which they have a capacity,
i.e., industrial and mechanical pursuits, there should
be established throughout the Philippine Islands
school of agriculture. It will be necessary to send our
agricultural colleges for instructors. These must be
men who will study the agricultural conditions here,
and teach practically the best means of cultivating and
improving the products peculiar to this archipelago.
These instructors should follow the plan of work of
6 Maaring basahin ang pag-aaral na To Change The World: The Use of
American Indian Education in the Philippine ni Anne Paulet sa History of
Education Quarterly Vol. 47 No. 2
(May 2007).
Ang paggamit ng modelo sa mga paaralang Hampton at Tuskegee
ay direktang inamin ni Kilmer Moe noong kaniyang pangasiwaan ang
Central Luzon Agricultural School. Basahin ang artikulo ni Kilmer Moe
na Fiji and the Future ²Honolulu Mercury
. (November 1929)
Isa kritikal na pag-aaral na tumatalakay sa ipinatupad na
edukasyon ng mga Amerikano sa Pilipinas ay ang draft ng artikulong The
Strange Career of American Colonial School: Industrial Education and the
Philippines
na inihanda ni Joshua Gedach ng University of Wisconsin-
Madison na naka-post sa internet.
7 May (1980:80)
Hampton and Tuskegee.
8
Ang planong ito ni Atkinson na magkaroon ng paaralang sa
pagsasaka ay nakaka-apekto nang malaki sa naging kalakaran sa
pangkabuuang edukasyon ng Pilipinas, at partikular sa isang
paaralan na isinilang sa bayan ng Indang.
Edukasyon sa Indang
sa Unang Taon ng mga Amerikano
Sa okupasyon ng mga Amerikano sa Indang noong 1900,
kanilang iniulat na ang bayan ay binubuo 1,500 na katao at
mayroong isang eksistidong paaralan kung saan ang nagtuturo ay
isang gurong babae.
9
Kasunod sa okupasyon ng mga kawal
Amerikano sa Indang ay ang pagpapatupad ng mandato ni Heneral
Ellwel Otis at Arthur McArthur na gamitin ang edukasyon sa
pasipikasyon dahilan sa ang Indang ay isa sa mga istratehikong
bayan sa lalawigan ng Cavite at siyang nagiging taguan ng mga
gerilya sa kanilang operasyon laban sa mga Amerikano sa
lalawigan.
Sa pagkabuo ng pamahalaang sibil sa lalawigan ng Cavite at
partikular ng pamahalaang lokal sa Indang noong 1901, itinalaga
si Mariano Penaflorida bilang presidente ng bayan. Itinatag ng mga
pinunong bayan ang isang local school board na binuo ng apat na
katao na nanungkulan sa loob ng dalawang taon. Sa pagkakatag
ng local school board ng Indang ay nagkaroon ng papel ang mga
pamunuang bayan sa direktang pagsubaybay sa primaryang
edukasyon sa munisipalidad at magpanukala ng mga kaukulang
suhestiyon sa higit pagpapaunlad nito, at maghanap ng kaukulang
pondo sa pagsasa-ayos at pagpapatayo ng mga gusaling paaralan
sa bayan.
Noong Hunyo 1901, nagsimula ang klase sa Indang sa ilalim
ng pamahalaang sibil ng mga Amerikano. Sa pagbubukas ng
klase, ang matandang escuela sa poblacion ang siyang
pinagdausan ng pagtuturo ng araling primarya na sa
pagkakataong iyon ay sinimulan nang ipokus sa pagtuturo ng
wikang Ingles. Kapos pa ang datos ukol sa kung sino ang mga
unang nagturo ng wikang Ingles sa paaralang primarya sa
8 Atkinson (1905:1327)
9 Report of the Philippine Commission 1900, Part III:23. Magmula rito ay
gagamitin na lamang ang panitik na ARPC
.
poblacion, subalit mahihinuha ayon sa kalakaran noon na ang
unang guro na nagturo ng araling primarya sa Indang ay mula sa
mga piniling kawal Amerikano na naitalaga sa gawaing pagtuturo.
Walang pang matiyak ang nagsasaliksik na pangalan ng mga
kawal Amerikano na nagturo sa paaralan ng Indang. Subalit
nakatawag ng pansin ang inpormasyon na na ang isa sa mga
nadestinong kawal Amerikano sa Indang ay si
Percy A. Hill
, na
isa sa mga unang kawal Amerikano na naging matatas sa wikang
Tagalog sa loob lamang ng ilang araw niyang pagtigil sa Pilipinas.
Pagkatapos ng panunungkulan ni Percy Hill sa Indang ay
nadestino siya sa bilang inspektor ng konstabularya sa Imus,
Cavite. Sa kaniyang pagreretiro ay nanirahan sa Mu oz, Nueva
Ecija.
10
Ang Pagtatag ng Dibisyong Pang-Edukasyon sa Cavite
Sa pagsisimula ng gawaing pang-edukasyon ng mga kawal
Amerikano ay hinati nito ang Pilipinas ng kaayon sa dibisyon
pang-militar. Itinalaga sa gawaing pang-edukasyon si Captain
Harrisson S. Kerrick, mula Hunyo 1, 1901 hanggang Septyembre
10 Sa pagtatapos ng tungkulin ni Percy A. Hill sa hukbong Amerikano at
konstabularya noong 1907 ay nanirahan siya sa Bantug, Munoz, Nueva
Ecija, nagtrabaho bilang magsasaka, nakatulong sa paghahanap ng lupa
na pagtatayuan ng Munoz Agricultural School (KNA Central Luzon
Agricultural School) at naging aktibo sa pagbibigay ng mga civic lecture
sa nabanggit na paaralan. Nagtrabaho bilang manunulat sa pahayagang
The Philippine Magazine. Ang mga artikulo na isinumite ni Percy A. Hill
sa magasin na nakaukol sa mga paksang pang-kasaysayan ay nagbigay
sa kaniya ng kalagayan bilang isa sa mga popular na mananalaysay ng
Pilipinas sa kaniyang kapanahunan. Nagsulat din sa American Chamber
of Commerce Journal ukol sa kalagayang pangkabuhayan ng Pilipinas
partikular ukol sa kalagayan ng panustos ng bigas. Si Percy Hill ay
pinatay ng masamang loob sa kaniyang bahay sa Muñoz, Isabela noong
Hulyo 23, 1937.
Isa sa artikulo ni Percy A. Hill na nalathala sa American Chamber
of Commerce Journal noong Agosto 30, 1930 ay may pamagat na
Captain Tommy
. Ito ay isang pagsasalaysay ni Percy Hill sa buhay ng
isang opisyal Amerikano na kaniyang nakasama sa Indang sa panahon
na kanilang itinatatag ang Konstabularya sa lalawigan ng Cavite. Ang
kuwento ni Hill ay may lahok ng nakakatawang pangyayari sa buhay ng
kaniyang kasamahan na si Captain Thomas I. Mair (ang nagtatag ng
Konstabularyo sa Cavite) at ng isang babaeng taga-Indang na kaniyang
binansagan na Juana.
25, 1901 bilang superintendent ng pinagsamang dibisyon ng
Cavite, Tayabas, Batangas, at Marinduque. Ang punong himpilan
ng dibisyon inilagay sa Bacoor, Cavite.
11
Sa pagsalin sa kapangyarihang sibil ng burukrasyang pang-
edukasyon, ang katungkulang superintendent ng dibisyon ay
nasalin kay Molton A. Colton ng Burkesville, Kentucky.
Ipinanganak noong Oktubre 23, 1871 sa Chocktaw Nation, Indian
Territory, Oklahoma.
12
Miyembro ng prestihoyosong honorary
fraternity na Phi Beta Kappa at isa sa mga mahuhusay na mag-
aaral ng Class 1898 sa Yale University sa Connecticut.
13
Sa
pagsaluysoy ng nagsasaliksik sa aklat na sinulat ni Colton at sa
kaniyang pagtuturo ng araling Modern Languages sa United States
Naval Academy, pagkatapos ng kaniyang panunungkulan sa
Pilipinas ay lumilitaw na ang kaniyang ekspertisyo ay ang wikang
Espanyol at Pranses, na noon ay isa sa mga kinakailangan
kaalaman sa transisyong pampamahalaan sa Pilipinas.
14
Ang kaayusan ng Dibisyon No. 15 na pinamumunuan ni
Colton ay sumasakop noon sa mga pinagsamang lalawigan ng
Tayabas, Batangas, at Cavite. Ang punong tanggapan ng dibisyon
mula sa Bacoor ay inilipat sa bayan ng San Roque, Cavite. Upang
11 DECS, Cavite Division. History and Cultural Life of Cavite Province.
(Local Government of Cavite. 1981)102. Sa pag-aaral na ito ay gagamitin
na lamang ang panitik na HCLCP
. Ang pagkakatalaga kay Captain
Kerrick bilang superintendent ng Cavite sa panahong iyon ay mababasa
sa ARPC 1903, Part 3:817.
Para sa Karagdagang Inpormasyon:
Si Harrisson S. Kerrick ay mula sa Illinois, USA at nagpatala sa serbisyo
ng Hukbong Amerikano noong Hunyo 18, 1898 sa Chicago na may
ranggong corporal. Naglingkod bilang boluntaryong sa Pilipinas. Sa isyu
ng New York Time
(Abril 1, 1901) ay ibinalita na isa siya sa 588 na napili
para sa regular na serbisyo sa hukbo ng EU at pinagkalooban ng
ranggong Tinyente.
12 Para sa heonolohiya ni Colton basahin sa internet: