Johan Rinman Presentation

Få det gjort!ett utvecklingsarbete om nätbaserad

undervisning i personlig effektivitet

Johan Rinman

Mittuniversitetet

Institutionen för Utbildningsvetenskap

Pedagogik AV

VT 2012

Nätbaserat lärande 7,5 hp

Hur kommer det

sig att man inte har

lyckats finna en statistiskt

säkerställd koppling mellan

investeringar i IT och produktivitet?

SyfteSyftet med detta utvecklingsarbete är att utforska möjligheterna att

utforma en kurs i GTD för studenter med utgångspunkt i MWI och

pedagogisk forskning om nätbaserat lärande

Pedagogisk praktikGetting Things Done (GTD)

Mastering Workflow Interactive (MWI)

GTD1. Samla in

2. Processa

3. Organisera

4. Granska

5. Genomföra

MWI

MWI

MWI

MWI

MWI

Teoretisk ramdet empiristiska perspektivet

det rationalistiska perspektivet

det sociokulturella perspektivet

+ aktiviteter

Maktaspekter

Det empiristiska perspektivet

Kunskap är förutbestämd - överförs från

lärare till elev

Kommunikationsmönster: IREva

Interaktionsmönster: 1,3,5,7,8,9

Kommunikativa redskap

Det empiristiska perspektivet

Imitation och förstärkning

Organisering av pedagogisk verksamhet

NW NE SW SE

Dialog x

Engagemang x

Stöd x

Kontroll x

Det empiristiska perspektivet

Lärarkontrollerad undervisning och

avgränsade uppgifter

Maktaspekter

Det rationalistiska perspektivet

Kunskap konstrueras av eleven – mentala

representationer överförs från lärare till elev

Kommunikationsmönster: IDRF, ID

Interaktionsmönster: Samtliga interaktioner i en

formell lärandeprocess

Kommunikativa redskap

Assimilering och ackommodation

Det rationalistiska perspektivet

Organisering av pedagogisk verksamhet

NW NE SW SE

Dialog x

Engagemang x

Stöd x

Kontroll x

Lärarkontrollerad undervisning och

öppet/strategiskt lärande

Det rationalistiska perspektivet

Maktaspekter

Det sociokulturella perspektivet

Kunskap är situerad och konstrueras

tillsammans i en intersubjektiv process

Kommunikationsmönster: IDRF, ID

Interaktionsmönster: Samtliga interaktioner i en

formell lärandeprocess

Kommunikativa redskap

(Nätbaserad) lärgemenskap och

appropriering

Det sociokulturella perspektivet

Organisering av pedagogisk verksamhet

NW NE SW SE

Dialog x

Engagemang x

Stöd x

Kontroll x

Elevstyrd undervisning och

öppet/strategiskt lärande

Det sociokulturella perspektivet

Aktiviterer

Diskursiv Diskursiv/Experimentell Experimentell

Grupp Jigsaw activity (PP) Gemensam ordbok (RF)

Seminarium, Studiecirkel, Egenproducerad kursbok (RF)Nätbaserad lärgemenskap(RF, PP) WebQuest (PP)

Workshop, digitalt berättande, kurswebbplats och kurstidning, (RF) Debatter, virtuella team, rollspel, grupprojekt, Fishbowl, (PP)

Grupp/Individ

Föreläsning (RF) Bloggar (PP) Arbetsuppgift, Spel och virtuell värld, Handledning (RF), Case, Simulation (PP)Dyader (PP)

Individ Digitalt lärobjekt, FAQ (RF) E-portfölj, Praktisk övning/lab (RF)

Diskussion(Syftet med detta utvecklingsarbete är att utforska möjligheterna att utforma en kurs i GTD för studenter med utgångspunkt i MWI och pedagogisk forskning om nätbaserat lärande)

Aktiviterer (MWI)

Diskursiv Diskursiv/Experimentell Experimentell

Grupp Jigsaw activity (PP) Gemensam ordbok (RF)

Seminarium, Studiecirkel, Egenproducerad kursbok (RF)Nätbaserad lärgemenskap(RF, PP) WebQuest (PP)

Workshop, digitalt berättande, kurswebbplats och kurstidning, (RF) Debatter, virtuella team, rollspel, grupprojekt, Fishbowl, (PP)

Grupp/Individ

Föreläsning (RF) Bloggar (PP) Arbetsuppgift, Spel och virtuell värld, Handledning (RF), Case, Simulation (PP)Dyader (PP)

Individ Digitalt lärobjekt, FAQ (RF) E-portfölj, Praktisk övning/lab (RF)

Maktaspekter (MWI)

NW NE SW SE

Dialog x

Engagemang x x x

Stöd x

Kontroll x x x

Organisering (MWI)

Aktiviterer (kurs för studenter)

Diskursiv Diskursiv/Experimentell Experimentell

Grupp Jigsaw activity (PP) Gemensam ordbok (RF)

Seminarium, Studiecirkel, Egenproducerad kursbok (RF)Nätbaserad lärgemenskap(RF, PP) WebQuest (PP)

Workshop, digitalt berättande, kurswebbplats och kurstidning, (RF) Debatter, virtuella team, rollspel, grupprojekt, Fishbowl, (PP)

Grupp/Individ

Föreläsning (RF) Bloggar (PP) Arbetsuppgift, Spel och virtuell värld, Handledning (RF), Case, Simulation (PP)Dyader (PP)

Individ Digitalt lärobjekt, FAQ (RF) E-portfölj, Praktisk övning/lab

Maktaspekter (kurs för studenter)

NW NE SW SE

Dialog x

Engagemang x

Stöd x

Kontroll x

Organisering (kurs för studenter)

Slut