Jak psát vědecké články

Jak psát vědecké články

Edita Dufková

ČVUT fjfi, 29.10.2009edita☺email.cz

2

Obsah

• Co je vědecká komunikace• Co, Komu a Proč chceme sdělit• TAIMRD• Tvorba srozumitelného textu• Časová organizace• Formátování textu

3

Doporučená literatura• Šesták Zdeněk: „Jak psát a přednášet o

vědě“, Akademia, nakladatelství AV ČR, Praha 2000

• Eco Umberto: „Jak napsat diplomovou práci“, Votobia, Praha 1997 (orig. Milano 1977)

• Čmejrková S., Daneš F., Světlá J.: „Jak napsat odborný text“, Leda, Praha 1999

4

Moudro na úvod

„Vědec, který neumí vysvětlit svou práci osmiletému dítěti, je šarlatán“

Kurt Vonnegut, Zlatá Kolébka

5

Vědecká komunikace

• Sdělujete okolí výsledky své práce• Objev, myšlenka, výsledky experimentu• Srozumitelnost• Jednoznačný výklad

• Nemusí být nudná a nestravitelná!

6

Vědecká komunikace

Než začnete psát, odpovězte na tyto otázky:

• Co chcete sdělit• Komu to chcete sdělit• Proč mu to chcete sdělit

7

Co chceme sdělit

• Své práci MUSÍTE ROZUMĚT

• Musíte vědět, co je– nejzajímavější– nejdůležitější– nejpřevratnější

8

Co chceme sdělit

• Novou úžasnou myšlenku• Drobný příspěvek k již probíhajícímu

bádání• Neflákali jsme se • Jsme na stopě něčemu velkému a

potřebujeme více času a peněz• Splnili jsme zadaný úkol

9

Komu

Dělení podle posluchače/čtenáře

• aby textu porozuměl• aby si odnesl určitou myšlenku• abychom vyvolali určitý dojem

10

Druhy čtenářů

• Kolega v práci, spolupracovník • Vědec ze stejného oboru • Vědec z příbuzného oboru • Vzdělaný člověk z nepříbuzného oboru • Inteligentní člověk z lidu • Dymáková• Euroúředník

11

Proč to chceme sdělit

Nejdůležitější otázka!

• Máme důvod• Máme cíl

Odpovědí není, že nám to uložil školitel!

13

Dokud si jasně neodpovíte na otázky Co, Komu a Proč chci

sdělit, nezačínejte psát!

14

Volba média

• Rozsah úměrný velikosti myšlenky• Styl psaní úměrný typu čtenáře• Prestižnost média úměrná důležitosti

myšlenky

15

TAIMRD

Uspořádání běžného vědeckého článkuTitle - NadpisAuthor, Abstrakt - Autor, AbstraktIntroduction - ÚvodMaterials and Methods - Materiály a metodyResults - VýsledkyDiscussion - Diskuse

16

Title - Nadpis

• O čem váš článek pojednává• Jasný, stručný, výstižný• Řečnické otázky a záhadné formulace

patří do popularizace

17

Author - Autor

• Kdo je pachatelem textu• Na prvním místě hlavní autor, nese

zodpovědnost za správnost textu• Pouze důležití autoři, ne podrždráti • Dle zvyklostí celá jména, tituly• e-mailová adresa• Název domovské fakulty, ústavu

18

Abstrakt

• Nejdůležitější část článku!• Délka omezena• Stručně o čem článek pojednává a

jakých výsledků bylo dosaženo• Abstrakt určuje, jestli si článek někdo

přečte• cca 100 až 200 slov

19

Introduction - Úvod

• Úvod do problematiky • Co už se udělalo • Co je známo • Co není známo • Co chceme naší prací objasnit• Jasná definice cíle práce

20

Materials and Methods - Materiály a metody

• Co jsme dělali • Jak jsme to dělali• Co jsme k tomu použili• Důležitá přesnost a konkrétnost• Pouze podstatné informace

21

Results - Výsledky

• Výsledky práce• Co jsme naměřili• Co jsme vyzkoumali• Co jsme vyvinuli• Co jsme naprogramovali

22

Discussion - Diskuse

• Druhá nejdůležitější část článku!• Co znamenají výsledky• Jak jsme splnili cíle článku • Co výsledky znamenají pro náš obor• Co znamená negativní výsledek• Omezení, další směry výzkumu

23

Další části článků

• Key words - Klíčová slova• Seznam používaných zkratek • Acknowledgement – Poděkování • References - Citovaná literatura• Appendix – Dodatky

24

Konstrukce článku

Musíte odpovědět na čtyři otázky:• Jaký problém jsme studovali – viz Úvod• Jak jsme ho studovali – viz Materiály a

metody• Co jsme zjistili – viz Výsledky• Co tato zjištění znamenají – viz Diskuse

25

Tvorba článku během práce

• Článek odráží postup prací při řešení zadaného problému

• Dělejte si během práce pečlivé poznámky• Poslouží jako základ článku

26

Tvorba článku během práce

1. Téma• zadáno školitelem nebo vás napadlo

Sběr materiálů– co je o tématu známo– co je o tématu neznámo– co už udělali jiní

Dělejte si poznámky!

27

Tvorba článku během práce

2. Zpřesnění tématu• je toho „známo“ či „neznámo“ příliš• výběr užšího tématu• soustřeďte se jen na jednu věc!• formulace problému a cíle

• Dělali jste si poznámky? Máte Úvod

28

Tvorba článku během práce

3. Jak budete problém řešit• jak řešili obdobné problémy jiní• které metody jsou vhodné a které ne• volba vhodného postupu• jeho aplikace

Děláte si poznámky?

29

Tvorba článku během práce

4. Řešení problému• Vlastní práce• Nakonec něco naměříte, sestrojíte nebo

vypočítáte

Popište, co jste udělali a co vám vyšlo a máte skoro celý článek!

30

Tvorba článku během práce

5. Co to ale znamená?• Přečtěte si zadání a úvod• Hluboce se zamyslete• Co znamenají vaše výsledky?• Povedlo se vyřešit zadaný problém?

Odpovědím na tyto otázky se říká Diskuse

31

Tvorba článku během práce

Poznámka:• Mějte stále na paměti cíl práce!• Pokud cestou narazíte na zajímavější

problém, můžete cíl změnit• V diplomce apod. je cíl zadán předem -

doporučuje se obecnější formulace

32

Konstrukce textu

• Co nejpodrobnější osnovu• Psaní „shora dolů“ • Od obecného k detailům• Od větších celků k menším• Důležitému co nejvíce prostoru• Odstavec: obsahuje jednu ucelenou

myšlenku

33

Konstrukce věty

• Věta obsahuje Téma - O čem se mluví• Jádro výpovědi - Co se o tématu říká

• Ujistěte se, že všechny vaše věty – mají téma a jádro výpovědi– smysluplně na sebe navazují – logicky rozvíjejí myšlenku

34

Pište česky!*

• Pokud neovládáte gramatiku, nikdy nenapíšete srozumitelný text

• Nespoléhejte jen na Word korektor

Svazky budou různého řádu přičemž řád bude odlišovat svazku dle tvaru funkce

Věta je podle Wordu správně, ale rozumíte jí?

*pokud píšete anglicky, pište anglicky! atp.

35

Odborná pomoc nutná

• Jestliže neumíte gramatiku, dejte text zkontrolovat odborníkovi

• Používejte Pravidla a Slovníky• Při publikaci v cizím jazyce je kontrola

gramatiky nezbytná

http://www.ujc.cas.cz/oddeleni/index.php?page=poradna

Poradna Ústavu pro jazyk český

36

Plevelná slova

• Lze tedy konstatovat, že• Je ale potřeba si uvědomit, že• Ukázalo se, že• Je nutno říci, že• Tedy, takže, jakoby ...

Můžete-li, vynechte je!

37

Nevhodné formulace

• Předmětem zkoumání je = zkoumá se, zkoumalo se

• Použita metoda měření = změřeno• Je prokázáno za platné = platí• Dochází k poklesu = klesá• Otázkou je hledání příčiny = hledá se

příčina

38

Nevhodné formulace

• Naprosto analogický = podobný• Oba dva = oba• Za podmínek maximálních hodnot = při

maximálních hodnotách• Způsobit snížení = snížit• Konstrukce je navržena tak, aby

zabezpečovala = konstrukce zabezpečuje

39

Nesmyslné formulace

• Přibližně identický• Téměř zcela shodný• Zcela nevratný• Částečně přesná – to je jak částečně těhotná

• Extrémní velikost – extrémně velký nebo malý?

• Díky selhání výpočetní metody – ono není čemu děkovat

40

Jak psát abstrakt

• Píše se po sepsání celého článku• Zkuste shrnout úvod do dvou tří vět• Totéž pro materiály, výsledky a diskusi

(diskusi možno vynechat)• Výběr nejdůležitějších faktů • Celek musí dávat smysl

41

Jak psát abstrakt

1. Po sepsání uložit abstrakt do šuplíku a nechat ho tam minimálně do druhého dne

42

Jak psát abstrakt

2. Abstrakt přečíst U každého slova (věty) se zeptat: Je to

důležité? Stane se něco, když to vyškrtnu?

Pokud je odpověď „Ne“, škrtat

43

Jak psát abstrakt

3. Abstrakt důkladně přečíst • Dává smysl jako celek? • Je z něj jasné, jaký problém jsme

zkoumali a co jsme zjistili? • Doplnit chybějící informace

44

Jak psát abstrakt

4. Abstrakt znovu důkladně přečíst • Čte se dobře? • Nemusím nějakou větu luštit? • Kdybych o tématu nic nevěděl, rozuměl

bych všemu?• Jaké otázky by mě napadaly? • Opravit všechny chybné formulace

45

Jak psát abstrakt

5. Opakovat bod 1. - 4. tak dlouho, dokud• Není čas odevzdat článek• Nejsme spokojeni

46

Abstrakt diplomky či bakalářky

• Je to jediné, co stihne komise přečíst • Někdy i to jediné, co přečetl oponent

Pokud tady necháte nejasnost, na kterou se někdo může šťouravě zeptat, udělá to!

Dejte abstrakt přečíst třetí osobě

47

Časový rozvrh psaní

Kolik stránek napíšete za hodinu?• Max 3 - máte-li zcela jasno o čem psát• Max 1 - máte-li jen trochu nejasno

Kolik času zabere oprava jedné stránky?Minimálně několik hodin!

48

Časový rozvrh oprav• Práci si několikrát přečtěte a opravte!• Dejte přečíst kamarádovi, zaneste jeho

připomínky a opravte• Vytiskněte, přečtěte a opravte• Dejte přečíst odborníkovi, lingvistovi...• Zformátujte text, vložte obrázky...• Před odevzdáním vytiskněte a zkontrolujte

definitivní verzi

49

Diplomku nenapíšete za 14 dní!

• Za čtrnáct dní napíše profesionální spisovatel Harlequinku

• Pokud chcete odevzdat kvalitní práci, vyhraďte si na ni dost času!

50

O termínu odevzdání

Existují TERMÍNY ODEVZDÁNÍ PRÁCEJe vhodné je dodržet• nenarušíte časový rozvrh čtenáře• nenaštvete čtenáře• práce bude přijata na konferenci• práce bude puštěna k obhajobě

51

Formátování textu

• DLE ZADÁNÍ !!!• Obecně:

– jednotná úprava pro celý text, všechny obrázky, grafy a citace

– text zarovnaný do bloku– obrázky dostatečně velké, zarovnané s

textem– sjednocená výška řádků

52

Formátování

• Do bloku (ne na praporek)

• Pozor na řádky na konci odstavce• Pozor na oddělování předložek od slov• Pozor na vdovy a sirotky - osamocené

řádky na konci/začátku stránky

53

Písmo• Dle zadání• Obvykle patkové Times New Roman• Žádné exotické fonty!• Jeden font pro celou práci (včetně citací,

poznámek, popisků ke grafům a obrázkům...)

• Velikost cca 12 (od 10 po 14), poznámky menší - sjednotit

54

Řádkování

• Dle zadání• jednoduché - vzhled knihy• jeden a půl - snáze se čte• dvojité - místo na poznámky, čte se hůř

• Sjednotit výšku řádků v celé práci!

55

Kapitoly

• Dle zadání! • Názvy kapitol na samostatném řádku,

zvýrazněné• Tučně, větší písmo...• Kapitoly první úrovně mohou mít větší

písmo než podkapitoly

56

Číslování kapitol• Kapitoly, podkapitoly, podpodkapitoly• ne víc jak tři úrovněKonvence: 1 Kapitola1.1 Podkapitola1.1.1 Podpodkapitola

Odkazujeme na číslo kapitoly (viz kap. 3.1)

57

Odsazení textu

• První řádek kapitoly neodsazovat• Začátek každého odstavce odsazovat• Místo odsazování možno vynechat

jeden řádek• Před názvem kapitoly 2 volné řádky• Za názvem kapitoly 1 volný řádek• Kapitola 1. úrovně na novou stránku

58

Číslování stránek

• V článku dle zadání (možná ano, možná ne)

• V diplomce první, titulní stranu nečíslovat

• další strany číslovat• včetně bibliografie a příloh

59

Zvýrazňování důležitých pojmů

• Kurziva - pro nově zavedený pojem. Opakujeme-li ho, píšeme ho normálně

• Tučně - Zvýraznění závažného sdělení

• Umírněně - jedno zvýraznění na větu• Není třeba používat ani jedno, čtenář by

měl vše z textu pochopit...

60

Citace v textu

V textu narazíme na pojem [1], ke kterému patří citace.

Možno rozvést slovně: Více viz [1], Jak popisuje [1]

Možno uvést (Smith, 2007), též Jak píše Smith (2007)

Publikoval-li Smith v roce 2007 více prací, píšeme (Smith, 2007b)

61

Vzhled citace

Obecně:Monografie:autor, název, odpovědnost (překladatel,

editor, apod.), vydání (první, druhé, ...), místo vydání, nakladatel, rok, edice, ISBN

Autor, název a rok vydání povinné

62

Vzhled citace

Obecně:Článek v časopisu:autor, název, název dokumentu

(časopisu, ... ), rok, ročník, číslo svazku, rozsah, ISSN (nepovinné)

63

Norma pro vzhled citace

Obecně:Článek ve sborníku:autor, název, In název sborníku, vydání

(první, druhé, ...), místo vydání, nakladatel, rok, rozsah (strana od do), ISBN, ISSN (nepovinné)

64

Česká norma ČSN ISO 690

Monografie

CHMEL, Oldřich. Halda žvástů. 2. rev. vyd. Praha : PubHouse, 2008. 540 s. Egocentric. ISBN 80-340-0785-0.

65

Česká norma ČSN ISO 690

Článek v časopisu

CHMEL, Oldřich. Matematický model pivní pěny. Vesmír, 2009, roč. 88, č. 2, s. 83-85. ISSN 0042-4544.

66

Česká norma ČSN ISO 690

Článek ve sborníku

CHMEL, Oldrich. Beer Bubbles Simulation. In Proceedings of the 2nd Conference on Fluid Dynamics. Barcelona, 6-12 June, 2007. Edit. by A. Nunes. Barcelona : BTU Press, 2007, p. 318 - 320. ISBN 963-430-648-0.

67

Více autorů• CHMEL, Oldřich a TREMENCE, Daniel. Bublinky

...• CHMEL, O., TREMENCE, D. a KORSAKOV, W.

Bublinky ...• CHMEL, O., et al. Bublinky ...

• Tři a méně autorů vypisujeme všechny• Pro více autorů píšeme jméno hlavního autora

a et al.

68

Příklady dalších forem citace• Chmel, O.: Matematický model pivní pěny,

Vesmír 88, 83-85, 2009 (citace ve Vesmíru)

• Chmel, O.: Matematický model pivní pěny. Vesmír, 88, 2009, č. 2, s. 83-85.

(citace dle starší normy ČSN ISO 0197)

• Chmel O. Matematický model pivní pěny. Vesmír 88, 83-85 (2009).

(citace v Nature)

Děkuji za pozornost

70