Page 1
7/24/2019 Isi Blok 24 2014
http://slidepdf.com/reader/full/isi-blok-24-2014 1/58
1
BAB I
INFORMASI UMUM
A. NAMA BLOK : PENCEGAHAN
B. TUJUAN BLOK :1. Melakukan pencegahan penyakit jaringan lunak mulut dan periodontal pada anak
dan dewasa.
2. Melakukan pencegahan penyakit jaringan keras gigi pada anak dan dewasa.
3. Menjelaskan pencegahan pada pasien geriatrik.
C. URAIAN BLOK:
Dalam blok ini mahasiswa akan mempelajari tentang hal-hal yang berkaitan denganmotivasi edukasi dan instruksi kontrol plak pada anak dan dewasa, pencegahan penyakit
periodontal dengan cara menyikat gigi pada anak dan dewasa, perawatan periodontal
suportif, epidemiologi penyakit oral mukosa (ulser, lesi putih, lesi bukan putih, lesi pra
kanker, lesi kanker), faktor risiko penyakit oral mukosa dan pencegahan penyakit oral
mukosa.
Mahasiswa juga mempelajari tentang epidemiologi penyakit karies, faktor risiko
penyakit karies, konsep minimal intervensi, pencegahan penyakit karies secara individual
(individual care), pencegahan penyakit karies secara profesional (professional care), faktor
risiko penyakit karies dengan kariogram dan Traffic Light Matrix dan penyuluhan tentang pencegahan karies gigi dan penyakit periodontal pada masyarakat. Disamping itu juga
mempelajari pencegahan penyakit karies dengan cara kumur-kumur fluor pada anak sekolah,
analisis diet pada anak, topikal aplikasi fluor di klinik, fisur silen dan restorasi preventif.
Mahasiswa juga mempelajari mengenai epidemiologi maloklusi, faktor risiko maloklusi,
pencegahan maloklusi, pencegahan karies dan penyakit periodontal selama perawatan
ortodonti, pencegahan pasca pemasangan gigi tiruan, epidemiologi kerusakan gigi non
karies (erosi, abrasi, atrisi,bruksism, fluorosis), faktor risiko kerusakan gigi non karies (erosi,
abrasi, atrisi, bruksism, fluorosis) dan pencegahan kerusakan gigi non karies (erosi, abrasi,
atrisi, bruksism, fluorosis).
Mahasiswa juga akan mempelajari prinsip pencegahan pada pasien geriatrik (lansia)
seperti : pengertian geriatrik, perubahan-perubahan fisik secara fisiologis maupun patologis
yang berpengaruh terhadap kondisi rongga mulut pada pasien geriatri, peran Prosto didalam
meningkatkan quality of life dan usia harapan hidup pada pasien geriatrik, keadaan psikis
pasien geriatrik, pertimbangan dalam perawatan konservasi pada pasien geriatrik, perubahan
jaringan periodonsium pada pasien geriatrik, pertimbangan dalam perawatan periodontal pada
pasien geriatrik, penyakit mukosa mulut pada pasien geriatrik, perawatan penyakit mukosa
mulut pada pasien geriatrik dan pencegahan penyakit mukosa mulut pada pasien geriatrik.
Page 2
7/24/2019 Isi Blok 24 2014
http://slidepdf.com/reader/full/isi-blok-24-2014 2/58
2
D. METODE PEMBELAJARAN:
1. Collaborative Learning (Diskusi Kelompok)
2. Kuliah Interaktif
3. Tugas Kelompok
4.
Sidang Pleno 5. Praktek lapangan
6. Skill’s Lab
E. TATA TERTIB AKADEMIK
1. Tata Tertib Kuliah/ Diskusi kelompok /Sidang Pleno
a. Setiap mahasiswa diwajibkan mengikuti semua kegiatan kuliah, diskusi
kelompok dan sidang pleno.
b.
Mahasiswa hadir dalam ruang kuliah atau diskusi kelompok sebelumkuliah/diskusi/sidang pleno dimulai dan tidak diperkenankan meninggalkan ruang
kuliah/diskusi sebelum kuliah/diskusi/sidang pleno selesai.
c. Mahasiswa wajib memelihara ketertiban dalam ruang kuliah/diskusi/sidang pleno.
d. Kegiatan kuliah/diskusi/sidang pleno diikuti oleh mahasiswa yang kehadirannya
dicatat dalam daftar hadir. Mahasiswa wajib menyerahkan surat keterangan tidak
hadir atau sakit selambat-lambatnya 3 (tiga) hari sejak ketidakhadirannya kepada
Pembantu Dekan I dan Ketua/Sekretaris Blok apabila tidak hadir.
e. Di dalam ruang kuliah/diskusi kelompok dilarang merokok, makan atau kegiatan
serupa lainnya.
f. Mahasiswa diharuskan memelihara peralatan yang ada di ruang kuliah/diskusi
kelompok.
2. Tata Tertib Praktikum/ Skill’s lab
a. Setiap mahasiswa diwajibkan mengikuti semua kegiatan praktikum/ skill’s lab.
b. Mahasiswa dibagi atas 7 kelompok praktikum/ skill’s lab untuk masing-masing
kelas yaitu kelompok 1- 7 dengan jadwal yang berbeda.
c. Pelaksanaan praktikum/ skill’s lab di masing-masing laboratorium terkait
d. Mahasiswa sudah hadir di ruang praktikum/ skill’s lab pada waktu yang
ditentukan dengan mengenakan jas lab. Bagi yang terlambat lebih dari 10 menit
tidak diperbolehkan mengikuti praktikum/ skill’s lab.
e. Mahasiswa yang tidak mengikuti kegiatan praktikum/ skill’s lab karena sakit
harus menunjukkan surat keterangan dokter dan menyerahkan selambat-
lambatnya 3 (tiga) hari sejak sakit kepada Pembantu Dekan I dan ketua/Sekretaris
Blok.
f. Selama praktikum/ skill’s lab dilarang merokok, makan dan melakukan kegiatan
serupa lainnya.
g. Selesai praktikum/ skill’s lab, tempat kerja harus selalu dijaga tetap dalam
keadaan bersih dan rapi.h. Sampah harus dibuang pada tempatnya.
Page 3
7/24/2019 Isi Blok 24 2014
http://slidepdf.com/reader/full/isi-blok-24-2014 3/58
3
3. Tata Tertib Pembuatan makalah tugas kelompok dan tugas individual
a. Selain membuat laporan diskusi kelompok pemicu, setiap mahasiswa diwajibkan
mengerjakan makalah tugas kelompok dan tugas individual.
b.
Tugas kelompok dan tugas individual harus diserahkan ke dosen pemberi tugassesuai jadwal yang telah ditentukan.
4. Tata Tertib Ujian
a. Setiap mahasiswa harus mempersiapkan diri dengan baik agar dapat mengikuti
ujian pada waktu yang telah ditentukan.
b. Mahasiswa yang tidak mengikuti ujian karena sakit, atau alasan lain yang dapat
diterima, harus melapor paling lambat dua hari setelah hari ujian kepada
koordinator pendidikan dan ketua blok serta menyerahkan keterangan sakit dari
dokter/ rumah sakit atau pihak yang berwenang.
c.
Mahasiswa yang terlambat selama 15 menit tanpa alasan yang dapat diterima
tidak diperkenankan mengikuti ujian.
d. Pelaksanaan ujian susulan akan ditetapkan oleh Pembantu Dekan I dan dilakukan
oleh Tim Blok. Pelaksanaan ujian susulan pada hari ujian remedial blok tersebut
dengan jumlah soal yang sama dengan ujian modul blok dan alokasi waktu ujian
yang sama dengan ujian remedial blok.
5. Evaluasi Kehadiran : Perkuliahan, Diskusi Kelompok, Sidang Pleno, Skill’s lab,
Pembuatan Makalah Tugas kelompok, Tugas individual dan praktek lapangan.
5.1. Perkuliahan, Diskusi Kelompok, dan Sidang Pleno
a. Kehadiran mahasiswa dalam kuliah pakar, diskusi kelompok, dan sidang pleno
adalah minimal 80% dari total pertemuan.
b. Mahasiswa yang tidak hadir pada setiap diskusi kelompok tanpa alasan yang
dapat diterima, akan diberi sanksi :
(1). Tidak diberi penilaian untuk diskusi kelompok yang tidak dihadiri (attitude,
pemicu/ laporan diskusi kelompok)
(2) Nama dan Nim tidak dituliskan dalam laporan diskusi kelompok tersebut.
c. Bila kehadiran dalam kuliah pakar, diskusi kelompok, dan sidang pleno kurang
dari 80 %, maka tidak boleh mengikuti ujian Blok dan nilai Blok mahasiswa tidak
dapat diumumkan pada saat Blok berakhir. Pada DPNA nilai Blok ditulis “K”.
d. Mahasiswa tersebut harus mengulang Blok setelah semester 7 berakhir dan
diulang pada semester yang sama pada Blok tersebut.
5.2 Skill’s Lab
a. Mahasiswa diwajibkan mengikuti seluruh skill’s lab dalam blok, kecuali sakit
(menunjukkan surat keterangan sakit) atau izin dengan alasan yang dapat diterima.
b. Bila mahasiswa tidak melakukan sebagaimana yang tertulis pada butir 5.2.a., maka
mahasiswa tersebut tidak boleh mengikuti ujian skill’s lab dan nilai blok mahasiswa
tidak dapat diumumkan pada saat blok berakhir. Pada DPNA nilai blok ditulis “K”.
Page 4
7/24/2019 Isi Blok 24 2014
http://slidepdf.com/reader/full/isi-blok-24-2014 4/58
4
c. Mahasiswa yang mengulang karena “K”, dapat mengikuti skill’s lab dan ujiannya
setelah semester 7 berakhir dan diulang pada semester yang sama.
5.4 Evaluasi Pembuatan tugas kelompok dan tugas individual
a.
Setiap mahasiswa diwajibkan mengerjakan tugas kelompok/tugas individualsesuai yang tertera pada buku panduan blok
b. Tugas kelompok/tugas individual harus diserahkan ke dosen sesuai jadwal yang
telah ditentukan.
c. Mahasiswa yang tidak menyerahkan tugas sesuai waktu yang telah ditentukan
maka nilai tugas akan dikurangi.
d. Mahasiswa yang tidak aktif dalam pembuatan tugas kelompok, oleh ketua
kelompok nama dan Nim tidak boleh dituliskan dalam makalah tugas kelompok.
e. Mahasiswa tersebut tidak diberi nilai untuk makalah tugas kelompok.
Page 5
7/24/2019 Isi Blok 24 2014
http://slidepdf.com/reader/full/isi-blok-24-2014 5/58
5
BAB II
MODUL
A. PEMBAGIAN MODUL
Blok 24 terdiri atas 3 modul:Modul 1: Pencegahan penyakit jaringan lunak mulut dan periodontal pada anak dan
dewasa.
Modul 2: Pencegahan penyakit jaringan keras mulut pada anak dan dewasa.
Modul 3: Pencegahan penyakit geriatrik.
MODUL 1. Pencegahan Penyakit Jaringan Lunak Mulut dan Periodontal pada
anak dan dewasa
a. Tujuan Terminal Modul
Pada akhir modul mahasiswa mampu melakukan pencegahan penyakit jaringan lunak
mulut dan periodontal pada anak dan dewasa.
b. Tujuan Khusus Modul
1. Melakukan motivasi edukasi dan instruksi kontrol plak pada dewasa.
2. Melakukan pencegahan penyakit periodontal dengan cara menyikat gigi pada
dewasa.
3. Merencanakan perawatan periodontal suportif.Topik: Motivasi, edukasi dan instruksi kontrol plak pasca perawatan penyakit periodontal.
5. Melakukan motivasi edukasi dan instruksi kontrol plak pada anak.
4. Melakukan pencegahan penyakit periodontal dengan cara menyikat gigi pada anak.
Topik: Pencegahan penyakit periodontal pada anak.
6. Menjelaskan epidemiologi penyakit oral mukosa (ulser, lesi putih, lesi bukan
putih, lesi pra kanker dan lesi kanker).
7. Menjelaskan faktor risiko penyakit oral mukosa.
8. Menjelaskan pencegahan penyakit oral mukosa.
Topik: Epidemiologi, faktor risiko dan pencegahan ulser, lesi putih, lesi bukan putih, lesi pra
kanker dan lesi kanker.
c. Topik Kuliah
No
.
Topik Bidang
Ilmu
Kode Staf pengajar Waktu
(jam)
1. Pencegahan penyakit
periodontal pada anak
IKGA GA 1.1 Yati R,drg 2 jam
Page 6
7/24/2019 Isi Blok 24 2014
http://slidepdf.com/reader/full/isi-blok-24-2014 6/58
6
2. Motivasi, edukasi dan
instruksi kontrol plak
pasca perawatan penyakit
periodontal
Periodonsia PE 1.1 Pitu
W,drg.,Sp.Perio
1 jam
3. -Epidemiologi ulser
- Faktor risiko ulser
- Pencegahan ulser
Penyakit
Mulut
PM 1.1 Sayuti
H,drg.,Sp.PM
1 jam
4. - Epidemiologi lesi putih
dan bukan lesi putih
- Faktor risiko lesi putih
dan bukan lesi putih
- Pencegahan lesi putih
dan bukan lesi putih
Penyakit
Mulut
PM 1.2 Sayuti
H,drg.,Sp.PM
1 jam
5. -Epidemiologi lesi pra
kanker dan kanker
- Faktor risiko lesi pra
kanker dan kanker
- Pencegahan pra kanker
dan kanker
Penyakit
Mulut
PM 1.3 Sayuti
H,drg.,Sp.PM
1 jam
d. Skill’s Lab
Topik: Motivasi edukasi dan instruksi kontrol plak ( plaque control record) serta
menyikat gigi pada pasien dengan penyakit periodontal (3 jam).
Penanggung jawab skill’s lab: Pitu Wulandari,drg,Sp.Perio
MODUL 2. Pencegahan penyakit jaringan keras mulut
a. Tujuan Terminal Modul
Pada akhir modul ini mahasiswa mampu melakukan pencegahan penyakit jaringan
keras gigi pada anak dan dewasa.
b. Tujuan Khusus Modul
1. Menjelaskan konsep minimal intervensi.
Topik: Prinsip minimal intervention.
2. Menjelaskan pencegahan penyakit karies secara individual ( individual care).
3. Menjelaskan pencegahan penyakit karies secara profesional ( professional care).
Topik: Pencegahan karies secara individual dan profesional.
4. Menganalisis faktor risiko penyakit karies dengan kariogram.
Page 7
7/24/2019 Isi Blok 24 2014
http://slidepdf.com/reader/full/isi-blok-24-2014 7/58
7
5. Menganalisis faktor risiko penyakit karies dengan Traffic Light Matrix.
Topik: Pengukuran risiko karies.
6. Melakukan penyuluhan tentang pencegahan karies gigi dan penyakit periodontal
pada masyarakat .
7. Melakukan pencegahan penyakit karies dengan cara kumur-kumur fluor pada anaksekolah.
Topik: Pencegahan karies dengan DHE dan kumur-kumur fluor.
8. Merencanakan pencegahan penyakit karies berdasarkan analisis diet pada anak.
9. Melakukan pencegahan penyakit karies dengan cara topikal aplikasi fluor di
klinik.
10. Melakukan pencegahan penyakit karies dengan cara fisur silen di klinik.
11. Melakukan pencegahan penyakit karies dengan cara restorasi preventif di klinik.
Topik: Pencegahan karies pada anak.
12. Menjelaskan epidemiologi maloklusi.
13. Menjelaskan faktor risiko maloklusi.
14. Menjelaskan pencegahan maloklusi.
Topik: Epidemiologi dan faktor risiko maloklusi.
15. Menjelaskan pencegahan karies dan penyakit periodontal selama perawatan
ortodonti.
Topik: Pencegahan maloklusi, karies dan penyakit periodontal selama perawatan orto.
16. Menjelaskan pencegahan pasca pemasangan gigi tiruan.
Topik: Pencegahan pasca pemasangan gigi tiruan.
17. Menjelaskan epidemiologi kerusakan gigi non karies (erosi, abrasi, atrisi,
bruksism, fluorosis).
18. Menjelaskan faktor risiko kerusakan gigi non karies (erosi, abrasi, atrisi, bruksism,
fluorosis).
19. Menjelaskan pencegahan kerusakan gigi non karies (erosi, abrasi, atrisi, bruksism,
fluorosis).
Topik: Epidemiologi, faktor risiko dan pencegahan kerusakan gigi non karies.
c. Topik Kuliah
No TOPIK Bidang Ilmu Kode Staf pengajar Waktu
(jam)
1. Prinsip minimal
intervention
Konservasi KG 2.1 Nevi
Yanti,drg.,M.Kes
2 jam
2. Pencegahan karies pada
anak
IKGA GA 2.1 Essie
O,drg.,Sp.KGA
3 jam
3 Pencegahan karies secaraindividual dan profesional
KGM GM 2.1 Prof.SondangP,drg.,PhD
2 jam
Page 8
7/24/2019 Isi Blok 24 2014
http://slidepdf.com/reader/full/isi-blok-24-2014 8/58
8
4. Pengukuran risiko karies KGM GM 2.2 Prof.Sondang
P,drg.,PhD
2 jam
5. Pencegahan karies dengan
DHE dan kumur-kumur
fluor
KGM GM 2.3 Prof.Sondang
P,drg.,PhD
1 jam
6. - Epidemiologi maloklusi- Faktor resiko maloklusi
Ortodonsia OR 2.1. ErvinaS,drg.,Sp.Ort
1 jam
7 Pencegahan maloklusi,
karies dan penyakit
periodontal selama
perawatan orto
Ortodonsia OR 2.2 Ervina
S,drg.,Sp.Ort
1 jam
8. Pencegahan pasca
pemasangan gigi tiruan
Prostodonsia PT 2.1 Eddy
Dahar,drg.,M.Kes
1 jam
9. - Epidemiologi kerusakan
gigi non karies
- Faktor risiko kerusakan
gigi non karies
- Pencegahan kerusakan
gigi non karies
KGM GM 2.4 Prof.Sondang
P,drg.,PhD
2 jam
d. Ski ll s Lab
Topik : 1. Aplikasi fisur silent dengan bahan glass ionomer semen dan aplikasi restorasi
preventif dengan bahan resin pada model gigi (3 jam).
Penanggung jawab skill’s lab: Essie Octiara, drg, Sp.KGA
2. Demonstrasi analisis faktor risiko karies dengan metode kariogram (2 jam).
3. Analisis faktor risiko karies dengan metode kariogram (3 jam).
Penangung jawab skill’s lab: Prof Sondang P, drg, PhD.
4. Atraumatic Restorative Treatment (3 jam).
Penanggung jawab skill’s lab: Nevi Yanti, drg, M.Kes.
e. Praktek Lapangan (3 jam)
Penyuluhan :
Topik : 1. Topik wajib: Cara menyikat gigi
2. Topik pilihan : - Pencegahan penyakit karies gigi
- Pencegahan penyakit periodontal
- Pencegahan maloklusi
- Kelainan rongga mulut
- Pemakaian gigi tiruan
Prosedur pelaksanaan :- Mahasiswa dibagi menjadi 51 kelompok.
Page 9
7/24/2019 Isi Blok 24 2014
http://slidepdf.com/reader/full/isi-blok-24-2014 9/58
9
- Setiap kelompok terdiri dari 4 - 5 orang mahasiswa dan dibimbing oleh dosen
pembimbing.
- Sebelum penyuluhan, mahasiswa mencari sekolah dan melaporkan kepada ketua blok.
- Ketua blok melalui ketua DEU meminta surat pengantar ke PD I untuk izin
melakukan penyuluhan di sekolah.- Mahasiswa mengurus izin dengan membawa surat dari PD I ke sekolah sebelum
dilakukan penyuluhan minimal 1 minggu sebelumnya.
- Mahasiswa diwajibkan membuat RAGPIE sebelum dan sesudah turun ke lapangan
dan mengkonsultasikannya kepada dosen pembimbing (Lihat blok 23 topik
Perencanaan Kesehatan).
- Dosen pembimbing mengawasi kegiatan penyuluhan yang dilakukan mahasiswa.
- Materi penyuluhan akan diberikan pada waktu pengarahan pengantar blok di awal
perkuliahan.
PEMBAGIAN KELOMPOK MAHASISWA DAN DOSEN PEMBIMBING
No Sasaran
Sekolah
Nomor
Kelompok
mahasiswa
Jumlah
Mahasiswa
Topik Pilihan Pembimbing
1 SD Kel 1- 3 12 org Proses karies dan
pencegahannya
Prof.Sondang
P,drg.,PhD
2 SD Kel 4 -6 12 org Proses karies dan
pencegahannya
Gema Nazri
Yanti,drg.,M.Kes
3 SD Kel 7 - 9 12 org Proses karies dan
pencegahannya
Simson
Damanik,drg.,M.Kes
4 SD Kel 10 - 12 12 org Proses karies dan
pencegahannya
Rika
Mayasari,drg.,M.Kes
5 SD Kel 13 - 15 12 org Proses karies dan
pencegahannya
Siska Ella Natassa,drg
6 SD Kel 16 - 18 12 org Diet dan nutrisi Yati Roesnawi,drg
7 SD Kel 19 - 21 12 org Diet dan nutrisi Essie O,drg.,Sp.KGA
8 SD Kel 22 - 24 12 org Diet dan nutrisi Ami
A,drg.,MDSc.,Sp.KGA
9 SD Kel 25 - 27 12 org Kebiasaan buruk
dan pencegahannya
Ervina S,drg.,Sp.Ort
10 SD Kel 28 - 30 12 org Kebiasaan burukdan pencegahannya
Siti Bahirrah,drg.,Sp.Ort
11 SMP Kel 31 – 33 12 org Gambaran kelainan
rongga mulut dan
pencegahannya
Sayuti H,drg.,Sp.PM
12 SMP Kel 34 - 36 12 org Proses penyakit
gusi dan
pencegahannya
Irmansyah R,drg.,PhD
13 SMP Kel 37 - 39 12 org Proses karies dan
perawatannya
Cut Nurliza,drg.,M.Kes
14 SMP Kel 40 - 42 12 org Proses karies dan
perawatannya
Nevi Yanti,drg.,M.Kes
15 SMP Kel 43 - 45 12 org Penyebab Eddy Dahar,drg.,M.Kes
Page 10
7/24/2019 Isi Blok 24 2014
http://slidepdf.com/reader/full/isi-blok-24-2014 10/58
10
kehilangan gigi dan
penanggulangannya
16 SMP Kel 46 - 48 12 org Penyebab
kehilangan gigi dan
penanggulangannya
Putri Welda,drg.,MDSc
17 SMP Kel 49- 51 12 org Penyebabkehilangan gigi dan
penanggulangannya
RiccaChairunnisa,drg.,Sp.Pros
Laporan penyuluhan dikumpul kepada masing-masing dosen pembimbing paling
lambat Rabu tanggal 12 November 2014. Bila tidak dikumpulkan pada hari yang ditentukan
maka nilai tugas laporan penyuluhan dianggap nol.
Bobot penilaian tugas penyuluhan (RAGPIE, penyuluhan dan laporan penyuluhan): 10 %
MODUL 3. Pencegahan penyakit Geriatrik (lansia)
a. Tujuan Terminal Modul
Pada akhir modul ini mahasiswa mampu menjelaskan pencegahan kesehatan gigi pada
pasien geriatrik (lansia).
b. Tujuan Khusus Modul
1. Menjelaskan pengertian geriatrik.
2. Menjelaskan perubahan-perubahan fisik secara fisiologis maupun patologis yang
berpengaruh terhadap kondisi rongga mulut pada pasien geriatrik.Topik: Pengertian geriatrik, perubahan fisik secara fisiologis dan patologis yang berpengaruh
terhadap kondisi rongga mulut geriatrik.
3. Menjelaskan penyakit umum dan sistemik yang mempengaruhi kondisi fisik pasien
geriatrik.
Topik: Penyakit umum dan sistemik yang mempengaruhi kondisi fisik pasien geriatrik.
4. Menjelaskan keadaan psikis pasien geriatrik.
Topik: Keadaan psikis pasien geriatrik dan hubungannya dengan perawatan gigi.
5. Menjelaskan peran Prosto didalam meningkatkan quality of life dan usia harapan
hidup pada pasien geriatrik.
Topik: Peran prostodonsia dalam meningkatkan quality of life dan usia harapan hidup pasien
geriatrik.
6. Menjelaskan pertimbangan dalam perawatan konservasi pada pasien geriatrik.
Topik: Pertimbangan dalam perawatan konservasi pada pasien geriatrik.
7. Menjelaskan perubahan jaringan periodonsium pada pasien geriatrik.
8. Menjelaskan pertimbangan dalam perawatan periodontal pada pasien geriatrik.
Page 11
7/24/2019 Isi Blok 24 2014
http://slidepdf.com/reader/full/isi-blok-24-2014 11/58
11
Topik: Perubahan jaringan / pertimbangan perawatan periodonsium pada pasien geriatrik.
9. Menjelaskan penyakit mukosa mulut pada pasien geriatrik.
Topik: Penyakit mukosa mulut pada pasien geriatrik.
10. Menjelaskan perawatan penyakit mukosa mulut pada pasien geriatrik.
11. Menjelaskan pencegahan penyakit mukosa mulut pada pasien geriatrik.
Topik: Perawatan dan pencegahan penyakit mukosa mulut pada pasien geriatrik.
c. Topik Kuliah
No. TOPIK Bidang Ilmu Kode Staf pengajar Waktu
(jam)
1. - Pengertian geriatrik
- Perubahan fisik secarafisiologis dan patologis
yang berpengaruh
terhadap kondisi
rongga mulut geriatrik
Prostodonsia PT 3.1 Eddy
Dahar,drg.,M.Kes
1 jam
2. Keadaan psikis pasien
geriatrik dan
hubungannya dengan
perawatan gigi
Prostodonsia PT 3.2 Eddy
Dahar,drg.,M.
Kes
1 jam
3. Penyakit umum dan
sistemik yang
mempengaruhi kondisifisik pasien geriatrik
Prostodonsia PT 3.3 Eddy
Dahar,drg.,M.
Kes
1 jam
4. Peran prostodonsia
dalam meningkatkan
quality of life dan usia
harapan hidup pasien
geriatrik
Prostodonsia PT 3.4 Eddy
Dahar,drg.,M.
Kes
2 jam
5. Pertimbangan dalam
perawatan konservasi
pada pasien geriatrik
Konservasi KG 3.1 Cut
Nurliza,drg.,M
.Kes
1 jam
6. Perubahan jaringan /
Pertimbangan perawatan periodonsium pada
pasien geriatrik
Periodonsia PE 3.1 Irmansyah
R,drg.,PhD
2 jam
7. Penyakit mukosa mulut
pada pasien geriatrik
Penyakit
Mulut
PM 3.1 Sayuti
H,drg.,Sp.PM
1 jam
8. - Perawatan penyakit
mukosa mulut pada
pasien geriatrik
- Pencegahan penyakit
mukosa mulut pada
pasien geriatrik
Penyakit
Mulut
PM 3.2 Sayuti
H,drg.,Sp.PM
1 jam
Page 12
7/24/2019 Isi Blok 24 2014
http://slidepdf.com/reader/full/isi-blok-24-2014 12/58
12
B. TOPIC TREE
PENCEGAHAN PENYAKIT
Pencegahan Penyakit
Jaringan Lunak Mulut
pada anak dan dewasa
Pencegahan Penyakit
Jaringan Keras Mulut
pada anak dan dewasa
Pencegahan pada
Pasien Geriatrik
-Pencegahan kerusakan gigi non karies (erosi,
abrasi, atrisi, bruksism, fluorosis)
-Faktor risiko kerusakan gigi non karies (erosi,
abrasi, atrisi, bruksism, fluorosis)
-Epidemiologi kerusakan gigi non karies (erosi,
abrasi, atrisi, bruksism, fluorosis)
-Pencegahan pasca pemasangan gigi tiruan
-Pencegahan karies dan penyakit periodontal
selama perawatan ortodonti-Pencegahan maloklusi (orto)
-Faktor risiko maloklusi
-Epidemiologi maloklusi
-Pencegahan penyakit karies dengan cara kumur-
kumur fluor, aplikasi fluor di klinik, fisur silen,
restorasi preventif.
-Penyuluhan tentang pencegahan karies gigi dan
penyakit periodontal pada masyarakat
-Analisis faktor risiko penyakit karies dengan
Traffic Light Matrix
-Analisis faktor risiko penyakit karies dengankariogram
-Pencegahan penyakit karies secara profesional
(professional care)
-Pencegahan penyakit karies secara individual
( individual care)
-Konsep minimal intervensi
-Faktor risiko penyakit karies
-Epidemiologi penyakit karies
-Pencegahan penyakit oral
mukosa
-Faktor risiko penyakit oral
mukosa
-Epidemiologi penyakit
oral mukosa (ulser, lesi
putih, lesi bukan putih,lesi pra kanker, lesi
kanker)
-Perawatan periodontal
suportif
-Menyikat gigi
-Motivasi edukasi dan
instruksi kontrol plak pada
anak dan dewasa
-Pencegahan penyakit
mukosa mulut pada pasien
geriatrik
-Perawatan penyakit
mukosa mulut pada pasien
geriatrik
-Penyakit mukosa mulut
pada pasien geriatrik
-Pertimbangan dan perubahan jaringan
periodonsium pada pasien
geriatrik
-Pertimbangan dalam
perawatan konservasi pada
pasien geriatrik
-Peran Prosto didalam
meningkatkan quality of
life dan usia harapan
hidup pada pasien geriatrik
-Penyakit umum dansistemik yang
mempengaruhi kondisi
fisik pasien geriatrik
-Perubahan-perubahan
fisik secara fisiologis
maupun patologis yang
berpengaruh terhadap
kondisi rongga mulut
pada pasien geriatrik
- Pengertian geriatrik
Penyakit jaringanlunak mulut
Penyakit jaringan
keras di ronggamulut
Penyakit geriatrik
pada rongga mulut
Page 13
7/24/2019 Isi Blok 24 2014
http://slidepdf.com/reader/full/isi-blok-24-2014 13/58
13
C. SKENARIO MODUL
1. Blok 24 mempunyai 4 pemicu yaitu:
Pemicu 1: Gigi saya kok ngilu sih???...Pemicu 2: Selfie.....
Pemicu 3: Sakitnya gigiku...
Pemicu 4: Nenek Yang Sedang Galau...
2. PEMICU DAN LEARNING ISSUE
Pemicu 1
Nama Pemicu: Gigi Saya Kok Ngilu Sih???
Penyusun : Pitu Wulandari,drg.,Sp.Perio, Sayuti Hasibuan,drg.,Sp.PM,
Eddy Dahar,drg.,M.Kes, Nevi Yanti, drg,MKes
Hari/tanggal : Jumat/ 17 Oktober 2014 ( Pukul 10.00-12.00 wib)Seorang pasien laki laki berusia 42 tahun datang dengan keluhan gusinya sering
berdarah dan giginya terasa ngilu bila minum dingin yang telah dialaminya 2 bulanyang lalu. Hasil anamnesis diketahui pasien suka menyikat giginya dengan kuat karena
pasien merasa dengan menyikat giginya secara kuat giginya akan bersih. Pasien juga
memiliki kebiasaan mengunyah di bagian depan.
Pemeriksaan intra oral ditemukan bahwa gingiva berwarna merah, oedematus dan
mudah berdarah, terdapat plak dan kalkulus pada seluruh gigi. Pada gigi 11,12,21,22
terdapat lesi pada bagian servikal supra gingiva berbentuk V. Gigi 17,36, 46, 47
edentulous, radiks pada gigi 27,35,37,45; gigi 16, 25,26 terdapat poket absolut dengan
kedalaman poket 6-7 mm. Resesi hampir pada seluruh permukaan gigi. Gambaran
radiografi menunjukkan kehilangan tulang horizontal pada gigi 16,25 dan 26. Pada
dorsal lidah ditemukan bercak putih kekuning-kuningan, dihapus hilang. Laju aliran
saliva yang tidak terstimulasi 0,01 ml/menit. OHIS : 3,2.
Pertanyaan penuntun untuk menggali learning issue :
1. Menurut Saudara, mengapa pasien memiliki kebiasaan mengunyah pada gigi
depan? (Prosto)
2. Jelaskan diagnosis lesi berbentuk V pada gigi anterior RA dan bagaimana
penanggulangannya! (Konser)
3.
Jelaskan diagnosis penyakit pada kasus tersebut! (Perio & OM)4. Jelaskan etiologi utama dan etiologi sekunder dari kasus tersebut! (Perio & OM)
5. Jelaskan patogenesis terjadinya penyakit tersebut! (Perio & OM)
6. Jelaskan jenis poket yang terjadi pada gigi 16,25,26! (Perio)
7. Jelaskan metode sikat gigi yang sesuai diinstruksikan pada pasien tersebut!
(Perio)
8. Jelaskan rencana perawatan yang dilakukan pada pasien tersebut! (Perio, OM
dan Prosto)
9. Jelaskan tahapan fase pemeliharaan periodontal ! (Perio)
10. Jelaskan fase pemeliharaan yang harus dilakukan pada kasus tersebut! (Perio,
OM dan Prosto)
Produk:Buat laporan mengenai cara kedua organisme ini dapat mempertahankan
Page 14
7/24/2019 Isi Blok 24 2014
http://slidepdf.com/reader/full/isi-blok-24-2014 14/58
14
keberlangsungan hidupnya dan perbedaannya.
Jawablah pertanyaan tersebut secara individu pada buku tulis masing-masing
mahasiswa dengan tulisan tangan. Buku tersebut ditandatangani oleh fasilitator setelah
selesai diskusi kelompok. Bukutersebut dikumpulkan kepada Sekretaris blok setelah
semua topic pemicu diskusi kelompok pada blok berakhir.
Disamping tugas individu, mahasiswa diwajibkan membuat laporan kelompokmengenai hasil diskusi kelompok. Laporan tersebut akan dipresentasikan pada siding
pleno.
Sidang Pleno:
- Masing-masing kelompok mempresentasikan hasil diskusi kelompok sekitar 10-
15 menit dan dilanjutkan diskusi tanggapan oleh kelompok lainnya (10-15
menit)
- Dua atau tiga kelompok yang akan mempresentasikan dan dipilih secara random
- Pada akhir sidang pleno, akan ada umpan balik (rangkuman) dari nara sumber
(10-15 menit)
-
Hasil diskusi kelompok dalam sidang pleno dibuat rangkuman oleh setiapkelompok dan dikumpulkan paling lambat tanggal 20 Oktober 2014 (Senin)
kepada drg Pitu/ drg Sayuti.
Sumber pembelajaran:Text Book Biokimia, Fisiologi, Gizi dan Biologi
Bobot Penilaian: laporan kelompok dari diskusi kelompok sebesar 2,5 %
Learning I ssue:
1. Patogenesis penyakit periodontal
2.
Lesi Putih3. Diagnosis dan rencana perawatan
4. Serostomia
Pemicu 2
Nama Pemicu: Selfieee.....
Penyusun: Prof.Sondang Pintauli, drg, PhD, Ervina, drg, Sp.Ort, Essie O, drg, SpKGA
Hari/ tanggal: Selasa/ 21 Oktober 2014 (Pukul 10.00-12.00 wib)
Selfie (11 tahun), salah satu murid SD Suka Maju yang berada di perkampungan
nelayan datang ke puskesmas pembantu dengan keluhan gigi sakit. Dari hasil anamnesisdiperoleh:sering mengonsumsi air hujan yang dimasak (karena sulit mendapat air PAM)
dan sering memakan makanan manis dan asam.
Sejak kecil, Selfie sering sakit gigi namun ibunya tidak pernah membawa ke dokter gigi
dan hanya memberikan obat-obatan yang dibeli di warung.
Ayah Selfie bekerja sebagai nelayan dan ibunya penjemur ikan asin.
Hasil pemeriksaan kondisi umum : TB 135cm dan BB 21kg
Hasil pemeriksaan rongga mulut:
Kebersihan mulut jelek( skor 2,3)
54,64,74,84 Karies sudah mencapai pulpa, tes vitalitas negatif; dan 11 Karies mencapai
dentin.75, 85, 36 dan 46 sudah tinggal radiks.
Page 15
7/24/2019 Isi Blok 24 2014
http://slidepdf.com/reader/full/isi-blok-24-2014 15/58
15
Tidak ada gigi yang ditambal.
Posisi gigi depan bawah terlihat sedikit lebih maju dari gigi atas
Setelah diperiksa, dokter gigi mencatat kondisi mulut Selfie dalam kartu status.
Pemeriksaan Lanjutan :
Dokter gigi melakukan pemeriksaan salivaHasil pemeriksaan: pH saliva 4,5 dan laju alir saliva 0,4 cc/ menit ( stimulasi).
Pertanyaan:
Berdasarkan data diatas:
1. Buat apel gigi pada pasien tersebut sesuai dengan kasus (status rekam medik
RSGMP )
2. Hitung pengalaman karies baik gigi susu maupun permanen.
3. Jelaskan faktor-faktor risiko karies.
4. Jelaskan metode pengukuran faktor risiko kariesyang dapat digunakan untuk
anak-anak dan dewasa (minimal 5 metode).
5.
Lakukan analisis faktor risiko karies yang paling tepat pada kasus denganmenggunakan salah satu metode di atas
6. Jelaskan faktor risiko lain yang mungkin timbul pada kasus tersebut
7. Jelaskan diagnosis dan rencana perawatan pada kasus tersebut .
8. Jelaskan edukasi kesehatan gigi berdasarkan faktor risiko pada pasien tersebut
Produk:
Buat laporan kelompok mengenai penjelasan permasalahan di atas. Laporan akan
dipresentasikan.
Sidang Pleno:
-
Masing-masing kelompok mempresentasikan hasil diskusi kelompok sekitar 10-15 menit dan dilanjutkan diskusi tanggapan oleh kelompok lainnya (10-15
menit)
- Dua atau tiga kelompok yang akan mempresentasikan dan dipilih secara random
- Pada akhir sidang pleno, akan ada umpan balik (rangkuman) dari nara sumber
(10-15 menit)
- Hasil diskusi kelompok dalam sidang pleno dibuat rangkuman oleh setiap
kelompok dan dikumpulkan paling lambat tanggal 27 Oktober 2014 (Senin)
kepada Prof. Sondang Pintauli, drg, PhD.
Bobot Penilaian: laporan kelompok dari diskusi kelompok sebesar 2,5 %
Learning issue:- Indeks pengalaman karies
- Analisis faktor risiko karies
- Pemeriksaan lengkap
- Pencegahan ortodonti
Page 16
7/24/2019 Isi Blok 24 2014
http://slidepdf.com/reader/full/isi-blok-24-2014 16/58
16
Pemicu 3
Nama Pemicu: Sakitnya Gigiku....
Penyusun: Essie Octiara, drg, Sp.KGA, Yati Roesnawi, drg
Hari/ tanggal: Selasa / 28 Oktober 2014 (Pukul 10.00-12.00 wib)
Seorang anak laki-laki usia 7,5 tahun dibawa ibunya ke praktek dokter gigi “X” dengan
keluhan hampir keseluruhan gigi berlubang dan sering menimbulkan sakit sewaktu
makan.
Riwayat kunjungan anak diperoleh:
- Anak pernah dibawa ke dokter gigi “X” sebelumnya pada usia 3 tahun dengan
keluhan keseluruhan gigi depan anak berlubang, namun tidak berhasil dirawat
karena anak menolak dengan menangis keras dan meronta.
- Pada usia 4 tahun anak dibawa lagi ke dokter gigi yang sama dengan keluhan
sakit pada gigi belakangnya sehingga mengganggu tidurnya, namun tetap tidak
berhasil dirawat karena anak menolak dan hanya diberi resep oleh dokter gigi.
- Kejadian yang hampir sama terulang dua kali setelahnya, namun anak tetap
tidak berhasil dirawat.
Hasil anamnesis dari ibu pasien diperoleh:
- Anak mengkonsumsi susu botol sampai usia 6 tahun, dengan frekuensi 3-4 kali
perhari terutama dilakukan sewaktu mau tidur. Anak sudah berhenti minum susu
botol karena malu dengan teman-temannya.
- Pada saat makan makanan utama, lamanya waktu makan anak sekitar 30 menit -
1 jam karena anak sering menyimpan makanannya di dalam mulut (mengemut).
-
Anak menyikat gigi tidak teratur dan dilakukan sewaktu mandi
Hasil pemeriksaan dokter gigi diperoleh:
- Gingiva regio belakang oedem dan kemerahan
- Oral hygiene buruk
- Gigi 55,54,65,85 karies mencapai pulpa , test vitalitas negatif (gigi masih dapat
direstorasi)
- Gigi 52 dan 62 karies mencapai pulpa, test vitalitas negatif
- Gigi 53,63 karies dentin di bukal
- Gigi 51, 61, 64, 75, 74, 84 radiks
- Gigi 72 dan 82 karies enamel di bukal dan goyang fisiologis derajat 2
-
Gigi 16, 26, 36 dan 46 pit fisur dalam- Gigi 31 dan 41 dalam keadaan baik
- Hubungan molar: oklusi kelas I
Ronsen foto diperoleh:
- Gigi 54 karies mencapai pulpa, resorpsi akar pada 1/3 apikal, benih gigi 24
terbentuk 1/3 servikal akar
- Gigi 55,65,85 karies mencapai pulpa, resorpsi akar pada 1/3 apikal, benih gigi
55, 65,85 terbentuk 1/3 servikal mahkota
- Gigi 64, 74 dan 84 radiks, resorpsi akar pada 1/3 apikal, pembentukan benih gigi
24,34 dan 44 terbentuk 1/3 servikal akar
-
Gigi 52 dan 62 karies mencapai pulpa, resorpsi akar 1/3 tengah akar, pembentukan benih 12 dan 22 sampai 1/3 tengah mahkota.
Page 17
7/24/2019 Isi Blok 24 2014
http://slidepdf.com/reader/full/isi-blok-24-2014 17/58
17
Pertanyaan:
1. Menurut pendapat Saudara, bagaimana managemen tingkah laku oleh dokter
gigi di atas dalam merawat pasien anak tersebut. Apabila Saudara sebagai
dokter gigi dan menemukan kasus di atas, apa yang seharusnya Anda lakukan
dalam memanagemen tingkah laku pasien anak tersebut sejak kunjungan pertama?
2. Jelaskan jenis karies apa yang dialami pasien anak tersebut, dan mengapa hal
tersebut dapat terjadi.
3. Jelaskan DHE yang perlu dokter gigi sampaikan sesuai etiologi terjadinya karies
pada kasus di atas.
4. Sebutkan diagnosis penyakit gingiva pada kasus ini, dan apa penyebabnya.
5. Sebutkan diagnosis gigi 55, 52, 53, 84, 72, 16.
6. Sebutkan urutan rencana terapi pada kasus tersebut secara sistematis dan
jelaskan alasan anda memilih rencana terapi tersebut. Dari rencana perawatan
yang anda buat tersebut, sebutkan mana yang preventif primer, sekunder
maupun tersier.7. Sebutkan bahan dental apa saja yang dapat digunakan sebagai perawatan
pencegahan untuk gigi 16,26, 36dan 46; serta jelaskan tingkat keberhasilan
antara bahan tersebut berdasarkan evidence based dentistry.
8. Jelaskan tahap kerja perawatan pencegahan gigi 16.
Produk:
Buat laporan kelompok mengenai penjelasan permasalahan di atas. Laporan akan
dipresentasikan.
Sidang Pleno:
-
Masing-masing kelompok mempresentasikan hasil diskusi kelompok sekitar 10-15 menit dan dilanjutkan diskusi tanggapan oleh kelompok lainnya (10-15
menit).
- Dua atau tiga kelompok yang akan mempresentasikan dan dipilih secara
random.
- Pada akhir sidang pleno, akan ada umpan balik (rangkuman) dari nara sumber
(10-15 menit).
- Hasil diskusi kelompok dalam sidang pleno dibuat rangkuman oleh setiap
kelompok dan dikumpulkan paling lambat tanggal 3 November 2014 (Senin)
kepada drg Essie.
Bobot Penilaian: laporan kelompok dari diskusi kelompok sebesar 2,5 %
Learning issue:
- Managemen tingkah laku
- Jenis karies pada anak
- Pemeriksaan lengkap
- Pencegahan karies: individual dan profesional
- Bahan-bahan dental untuk pencegahan karies
Page 18
7/24/2019 Isi Blok 24 2014
http://slidepdf.com/reader/full/isi-blok-24-2014 18/58
18
Pemicu 4
Nama Pemicu : Nenek Galau.....
Penyusun : Eddy Dahar, drg., M.Kes, Sayuti Hasibuan,drg,Sp.PM, Juliana Saragih
Psi,MPsi
Hari/Tanggal : Selasa/ 4 November 2014 (Pukul :10.00 – 12.00 Wib)Seorang wanita berusia 68 tahun, mantan dosen datang ke klinik RSGMP FKG USU
didampingi anaknya dengan keluhan gigi tiruan yang dibuatnya di tempat praktek seorang
dokter gigi ± 2 bulan yang lalu terasa tidak nyaman dipakai sehingga jarang digunakan.
Sudah beberapa kali pasien datang memeriksakan kembali gigi tiruannya tetapi tetap
dirasakan tidak ada perubahan. Pasien mengatakan :
- Mulut terasa penuh jika memakai gigi tiruan,
- Sulit berbicara,
- Rasa nyeri dan terbakar pada mukosa di bawah gigi tiruan, dan
-Gigi tiruan sering lepas jika dipakai untuk memotong makanan.
- Pasien mengaku sudah 4 tahun ompong dan belum pernah memakai gigi tiruan.
- Pasien menderita Diabetes Mellitus sejak 3 tahun yang lalu dan rutin minum obat.
Dari hasil pemeriksaan intra oral ditemukan :
- RA dan RB edentulus
- Linggir alveolar datar dan tajam karena mengalami resorpsi yang berlebihan
terutama di RB.
- Lidah membesar.
- Saliva kental dan pada saat kaca mulut diletakkan di mukosa pipi, kaca mulut terasa
lengket.- Mukosa di bawah basis gigi tiruan terlihat bewarna kemerahan.
- Secara klinis gigi tiruan cukup baik dan memenuhi persyaratan
Sidang Pleno :
- Masing-masing kelompok mempersiapkan hasil diskusi kelompok untuk
dipresentasikan sekitar 10-15 menit.
- Dua atau tiga kelompok yang akan mempresentasikan dipilih secara random.
- Setelah presentasi, dilanjutkan dengan diskusi tanggapan oleh kelompok lainnya (10-15
menit)
-Pada akhir sidang pleno, akan ada umpan balik (rangkuman) dari narasumber (10-15menit).
- Hasil diskusi kelompok dalam sidang pleno dibuat rangkuman oleh setiap kelompok
dan dikumpulkan paling lambat Sabtu 8 November 2014 kepada Eddy
Dahar,drg,M.Kes.
Bobot Penilaian : Laporan diskusi kelompok sebesar 2,5 %
Learning Issue :
1. Pencegahan paska pemasangan gigitiruan.
2. Geriatrik dan perubahan fisik yang empengaruhi rongga mulut pasien geriatrik.
3.
Keadaan psikologis pasien geriatrik dan hubungannya dengan perawatan gigi.
Page 19
7/24/2019 Isi Blok 24 2014
http://slidepdf.com/reader/full/isi-blok-24-2014 19/58
19
4. Penyakit umum dan sistemik pada geriatrik yang mempengaruhi perawatan gigi
5. Peran Prostodonsia dalam meningkatkan quality of life dan usia harapan hidup pasien
geriatrik
Page 20
7/24/2019 Isi Blok 24 2014
http://slidepdf.com/reader/full/isi-blok-24-2014 20/58
20
BAB III
EVALUASI PROSES PEMBELAJARAN DAN PENILAIAN
A. Evaluasi Untuk Menentukan Keberhasilan Belajar
Setiap mahasiswa yang mengikuti kegiatan blok diakhiri dengan evaluasi.
Untuk evaluasi blok, mahasiswa wajib memenuhi persyaratan telah mengikuti
minimal 80% kegiatan blok pada semester berjalan.
Evaluasi dan penilaian hasil belajar mahasiswa dapat dilakukan dengan beberapa cara
antara lain dengan :
1. Penilaian kognitif, dapat dilakukan dengan ujian tertulis dalam bentuk pilihan
ganda , essay test , yang dilaksanakan pada akhir blok.
2. Penilaian psikomotor (praktikum, skill’s lab) dapat dilakukan dengan observasi,
portofolio dan instrumen non tes (check list, rating scale).
3. Penilaian afektif/ attitude (tugas individual, tugas kelompok), dapat dilakukan
dengan observasi, portofolio dan instrumen non tes (check list, rating scale).
B. Bobot Penilaian
a. Tugas kelompok (pemicu dan penyuluhan) 20 %
b. Attitude dan keaktifan dalam diskusi kelompok 10 %
c. Skill’s lab 15 %
d. Ujian Blok 55 %
Total bobot penilaian = 100%
Keterangan:Persentase bobot penilaian ujian modul: Modul 1= 20 %
Modul 2= 45 %
Modul 3= 35 %
Total nilai = 100%
Nilai 100 % dari nilai ujian modul tersebut merupakan 55% dari nilai ujian Blok.
C. Sistem Penilaian
Sistem penilaian blok mempergunakan sistem Penilaian Acuan Patokan (PAP) karena
sesuai dengan penilaian dalam KBK.
Sistem Penilaian Acuan Patokan (PAP) adalah sistem yang digunakan untuk
mengukur tingkat kemampuan mahasiswa berdasarkan patokan yang telah ditetapkan
sebelumnya yaitu menentukan nilai batas lulus untuk masing-masing blok.
Page 21
7/24/2019 Isi Blok 24 2014
http://slidepdf.com/reader/full/isi-blok-24-2014 21/58
21
Tabel 1. Kriteria Penilaian Acuan Patokan (PAP).
Derajat Penguasaan Nilai Akhir
85 - 100 % A
80 - 84 % B+
70 - 79 % B65 - 69 % C+
55 - 64 % C
45 - 54 % D
0 - 44 % E
Nilai blok ditentukan dari hasil ujian blok dan nilai tugas-tugas atau kegiatan
terstruktur lainnya.
D. Perbaikan Nilai
Mahasiswa dapat memperbaiki nilai yang diperolehnya. Ketentuan perbaikan nilai
adalah sebagai berikut :
Perbaikan nilai blok:
a. Mahasiswa yang memperoleh nilai blok E dan D, wajib mengikuti ujian perbaikan
nilai pada masa ujian remedial di akhir semester.
b. Mahasiswa yang memperoleh nilai blok C dan C+, diperkenankan memperbaiki
nilai pada masa ujian remedial di akhir semester.
c. Mahasiswa yang mengulang ujian untuk perbaikan nilai E, D, C dan C+; nilai akhir
blok yang dicatat adalah nilai tertinggi
d. Mahasiswa yang tidak lulus dalam ujian blok (nilai E dan D) pada masa ujianremedial diberi kesempatan mengulang ujian blok pada masa ujian remedial pada
tahun-tahun berikutnya di semester yang sama sebanyak 4 (empat) kali, selama
tidak melebihi masa studi 11 (sebelas) semester atau 1,5 N. Bila tidak lulus juga
(nilai E), maka mahasiswa wajib mengerjakan tugas yang diberikan oleh
penanggung jawab blok.
e. Mahasiswa yang telah mengikuti program pendidikan profesi tidak diperkenankan
memperbaiki nilai blok yang ditawarkan pada program pendidikan akademik.
Page 22
7/24/2019 Isi Blok 24 2014
http://slidepdf.com/reader/full/isi-blok-24-2014 22/58
22
BAB IV
DAFTAR PUSTAKA
ILMU KEDOKTERAN GIGI ANAK
1. McDonald RE. Dentistry for child and adolescent. Mosby 2000.
2. Richard R Welbury. Paediatric Dentistry. Oxford 2001.
3. Goran Koch. Pediatric Dentistry : a clinical approach. Blackwell 2001.
4. Sidney Finn. Clinical Pedodontics. Saunder Company 1973.
PROSTODONTIK
1. Geriatri, R Boedhi Darmojo dan Hadi Martono, Balai Penerbit FKG UI, Edisi 2, 2000.
2. Pendekatan Psikologis Bagi Manula (cited 2009 Mar 24). Available from 11.
http://situs.kesepro.info/aging/referensi.htm
3. Perawatan Gigi Terpadu untuk Lansia (Gerodontology), Barnes IE, Walls A. Alih
bahasa: Hutahuruk C, Jakarta:EGC;2006.p14-5.7
4.
Prosthodontic Treatment Considerations Management of A Frail 87 Year Old Patient.
Christian V, BChD and Andre W van Zyl BChD,MChD. International Dentistry
SA,2009;11(5):6-12
5. The Effect of Age on the function of the Masticatory System – an electromyographical
analysis. Rodrigo Galo, Mathias Vitti, Carla Moreto Santos, Jaime Eduardo Ceci’lio
Hallak and Simone. Gerodontology 2006; 23; 177 -182.
IKGM
1. Axellson. An introduction to risk prediction and preventive dentistry. Chicago:
Quintessence Publishing Co.,Inc.,1999
2. Bratthall D, Petterson GH, Stjernsward. CARIOGRAM manual, Internet version
2.01,2004.
3. Debnath T. A shok’s public health and preventive dentistry. 2nd ed., Delhi: AITBS
Publishers & Distributors (Regd), 2002.
4.
Harries NO, Christen AG. Primary preventive dentistry. Connecticur.4thed.,Connecticut: Appleton & Lange, 1995:289-311.
Page 23
7/24/2019 Isi Blok 24 2014
http://slidepdf.com/reader/full/isi-blok-24-2014 23/58
23
KONSERVASI
1. Garg N, Garg A. Textbook of Operative dentistry. Jaypee, India, 2010:456-8.
2. Mount GJ, Hume WR. Preservation and Restoration of Tooth. Knowledge Books and
Software CV. Mosby, London, 2005:246-8
3. Summit JB, Robbins WJ, Hilton TJ, et al. Fundamentals of Operative dentistry: a
4. Contemporary approach. Quintessence Publishing Co,Inc, Chicago, 2006:81-100.
5. Torabinejad M., Walton RE.,Endodontics Principles and Practice. 4th ed. Elsevier,
St.Louis,2009:405-18.
6. Cohen S, Burn RC. Pathway of The Pulp. 8th ed. CV Mosby, St Louis, 2002:845-74.
ORTODONTIK
1. Singh G. Textbook of Orthodontics. Jaypec Brothers. 2004.1st ed.
2. Bhalajhi, SI. Orthodontics: The Art and Science.1st ed. Arya (M,d) Publishing House.
New Delhi.2004
3. Graber MT. Risk Management in Orthodontics: Experts Guide to Malpractice.2004;145-
163
PERIODONSIA
1. Spackman SS, Bauer JG. Periodontal Treatment for Older Adults in Carranza’s Clinical
Periodontology Elsiever, 10th ed, 675-92.
2. Merin RL. Supportive Periodontal Treatment in Carranza’s Clinical Periodontology,
Elsiever, 10th ed, 1194-1205.
PENYAKIT MULUT
1. Scully C. Oral and Maxilofacial Medicine. Philadelphia: Wright, 2004.
2. Neville, Damm, Allen, Bouqouot. Oral and Maxillofacial Phatology 3th ed. St.Louis
Missori : Saunders Elsevier, 2009.
3. Greenberg, Glick, Ship. Burket’s Oral Medicine 11th ed. Hamilton : BC Decker Inc,
2008
Page 24
7/24/2019 Isi Blok 24 2014
http://slidepdf.com/reader/full/isi-blok-24-2014 24/58
24
BAB V
JADWAL KEGIATAN BLOK
M
G
Puk
ul
Senin
13/10/14
Selasa
14/10/14
Rabu
15/10/14
Kamis
16/10/14
Jumat
17/10/14
Sabtu
18/10/14
KELAS KELAS KELAS KELAS KELAS KELAS
A B A B A B A B A B A BI 07 –
08
Penganta
r Blok
Mandiri Kuliah
pencegahan karies
pada anak
G.A 2.1
Kuliah motivasi,
edukasi daninstruksi kontrol
plak pasca
perawatan penyakit periodontal +
Penjelasan pemicu
1+ Skill’lab Perio PE 1.1
Kuliah
Epidemiologi,faktor risiko
dan pencegahan
ulserPM 1.1
Kuliah
Pencegahan penyakit
periodontal
pada anakGA-1.1
Skill”s lab
Kontrol plakdan
menyikat
gigi pada pasiendengan
penyakit periodontal
KELAS A
Kuliah
pencegahankaries pada
anak
G.A 2.1
Kuliah
Epidemiologidan faktor
risiko
maloklusiOR 2.1
Kuliah
Epidemiologi,faktor risiko
dan pencegahan
ulserPM 1.1
Kuliah
pencegahankariessecara
individualdan
profesional
GM 2.1
Sidang
PlenoPemicu 1
08 -09
Penjelasan
modul1,2,3 dan
penyuluhan ke
lapangan
Mandiri Kuliah pencegaha
n karies pada anak
G.A 2.1(lanjutan)
Penjelasan pemicu2 + Skill’s lab
KGM
KuliahEpidemiologi,
faktor risiko, pencegahan lesi
putih dan lesi bukan putih
P.M 1.2
KuliahPencegahan
penyakit periodontal
pada anakGA-1.1
(lanjutan)
Kuliah pencegahan
karies padaanak
G.A 2.1(lanjutan)
KuliahPencegahan
maloklusi,karies dan
periodontal(orto)
OR 2.2
KuliahEpidemiologi,
faktor risiko, pencegahan lesi
putih dan lesi bukan putih
PM 1.2
Kuliah pencegahan
kariessecara
individualdan
profesional
(lanjutan)GM 2.1
09 – 10 MANDIRI
10 – 11
KuliahPencega
han
Peny. periodontal pada
anakGA-1.1
PengantarBlok
Penjelasan pemicu 2+ Skill’s
labKGM
KuliahPrinsip minimal
intervention
KG 2.1
KuliahEpidemiologi,faktor risiko
dan pencegahanlesi putih dan
lesi bukan putih
P.M 1.3
KuliahEpidemiologi
dan faktor
risikomaloklusi
OR 2.1
Kuliah pencegahan
karies padaanak
GA 2.1
(lanjutan) +Penjelasanskill’s lab + pemicu 3
IKGA
Skill”s labKontrol plakdan menyikat
gigi pada pasien dengan
penyakit
periodontal
KELAS B
Diskusi kelompok Pemicu 1SidangPleno
Pemicu 1
KuliahEpidemiolo
gi, faktor
risiko dan pencegahan
lesi putih
dan lesi bukan putih
PM 1.3
11 – 12
KuliahPencega
han
penyakit periodontal pada
Penjelasanmodul
1,2,3 dan
penyuluhan
MANDIR I
Kuliah Prinsipminimal
intervention
KG 2.1 +Penjelasan Sk ill’s
lab Konser
Kuliahmotivasi,
edukasi dan
instruksi kontrol plak pasca perawatan
KuliahPencegahanmaloklusi,
karies dan periodontal
(orto)
MANDIRIKuliah
pencegahankaries
secaraindividual
dan
Page 25
7/24/2019 Isi Blok 24 2014
http://slidepdf.com/reader/full/isi-blok-24-2014 25/58
25
anakGA 1.1
(lanjutan)
(lanjutan) penyakit periodontal +
Penjelasan pemicu 1+
Skill’lab Perio PE 1.1
OR 2.2 profesionalGM 2.1
12-
13.30
ISHOMA
13.30 -
14.3
0
MANDIRI
MANDIRI KuliahPrinsip
minimal
intervention
KG 2.1
MANDIRIOBSERVASI
KE
LAPANGAN
OBSERVASI
KE
LAPANGAN
OBSERVASI KE
LAPANGA
N
OBSERVASI
KE
LAPANGAN
OBSERVASI
KE
LAPANGAN
OBSERVASI
KE
LAPANGAN
OBSERVA
SI KE
LAPANGA N
Kuliah pencegahan
karies
secaraindividual
dan profesional
(lanjutan)GM 2.1
14.30-15.30
MANDIRI
MANDIRI KuliahPrinsip
minimalinterventio
nKG 2.1 +
Penjelasan
Skill’s labKonser
(lanjutan)
Page 26
7/24/2019 Isi Blok 24 2014
http://slidepdf.com/reader/full/isi-blok-24-2014 26/58
26
M
G
Puk
ul
Senin
20/10/2014
Selasa
21/10/2014
Rabu
22/10/2014
Kamis
23/10/2014
Jumat
24/10/2014
Sabtu
25/10/2014
KELAS KELAS KELAS KELAS KELAS KELAS
A B A B A B A B A B A B
II 07 –
08
KuliahPengukuran
Risiko Karies
GM 2.2
Kuliah pencegahan
karies padaanak
GA 2.1
(lanjutan) +Penjelasanskill’s lab +
pemicu 3IKGA
Kuliah
PencegahanKaries dengan
DHE dan
kumur-kumurfluor
GM 2.3
Kuliah pengertian,
perubahanfisik secara
fisiologis dan
patologisterhadap kondisi
RM geriatrik
PT 3.1
Kuliah keadaan
psikis pasiengeriatrik
PT 3.2
KuliahPerubahan jaringan /
pertimbangan pasien geriatrik
PE 3.1
Kuliahepidemiologi,faktor risiko
dan pencegahan........
GM 2.4
KuliahKeadaan
Psikis Pasien
geriatrikPT 3.2
MANDIRI MANDIRI
L
I
B
U
R
08 –
09 KuliahPengukuran
Risiko Karies
(lanjutan)GM 2.2
KuliahPencegahan
Pasca
PemasanganGigi Tiruan
PT 2.1 +
Penjelasan pemicu 4
MANDIRIKuliah
PencegahanKaries dengan
DHE dan
kumur-kumurfluor
GM 2.3
Kuliah kondisiumum dan
sistemik yang
mempengaruhikondisi fisik
pasien geriatrik
PT 3.3
KuliahPertimbangan perawatan
periodonsium pada pasien
geriatrik
(lanjutan)PE 3.1
Kuliah
epidemiologi,faktor risiko
dan pencegahan
........(lanjutan)GM 2.4
Kuliahkondisi umumdan sistemik
yangmempengaruhi kondisi fisik
pasiengeriatrikPT 3.3
Skill’s lab
DemonstrasiAnalisis faktorrisiko karies
dengan metodekariogram
Klas A
MANDIRI
09 –
10 MANDIRI MANDIRI
10 –
11
KuliahPencegahan
PascaPemasangan
gigi tiruan PT
2.1 +
PenjelasanPemicu 4
KuliahPengukuran
Risiko KariesGM 2.2
DISKUSI KELOMPOKPEMICU 2
KuliahPeran
Prostodonsiadalam
meningkatkan
quality of life
pasien geriatrikPT 3.4
KuliahPenyakit mukosa
mulut pada pasien geriatrik
PM 3.1
KuliahPerubahan
jaringan / pertimbangan
pasien geriatrik
PE 3.1
Kuliahepidemiologi,
faktor risikodan
pencegahan
........
(lanjutan)GM 2.4
KuliahPenyakit
mukosa mulut pada pasien
geriatrik
PM 3.1
Skill’s lab Demonstrasi
Analisis faktorrisiko karies
dengan metode
kariogram
Klas B
11 –
12
Kuliah
pengertian, perubahanfisik secara
fisiologis dan patologisterha
dap kondisi
RM geriatrikPT 3.1
KuliahPengukuran
Risiko Karies
(lanjutan)GM 2.2
Kuliah
PeranProstodonsia
dalam
meningkatkanquality of life
pasien geriatrik
PT 3.4
Kuliah
Perawatan dan pencegahan
penyakit mulut
pasien geriatrikPM 3.2
KuliahPertimbangan perawatan
periodonsium pada pasien
geriatrik
(lanjutan)PE 3.1
Kuliah
epidemiologi,faktor risiko
dan
pencegahan........
(lanjutan)
GM 2.4
Kuliah
Perawatan dan pencegahan
penyakit
mukosa mulut pada pasien
geriatrik
PM 3.2
12- ISHOMA
Page 27
7/24/2019 Isi Blok 24 2014
http://slidepdf.com/reader/full/isi-blok-24-2014 27/58
27
13.3
0
13.30 -
14.30
OBSERVASIKE
LAPANGAN
OBSERVASI KELAPANGA
N
OBSERVASI KE
LAPANGA N
OBSERVASIKE
LAPANGAN
Sidang
PlenoPemicu 2
OBSERVASI KELAPANGAN
OBSERVASIKE
LAPANGAN
OBSERVASIKE
LAPANGAN
OBSERVASIKE
LAPANGAN
Sidang Pleno
Pemicu 2
14.3
0-15.3
0
MG
Pukul Senin27/10/2014
Selasa28/10/2014
Rabu29/10/2014
Kamis30/10/2014
Jumat31/10/2014
Sabtu01/11/2014
KELAS KELAS KELAS KELAS KELAS KELAS
A B A B A B A B A B A BIII 07 – 08
FINALISASI
PERSIAPANPENYULUHA
N
KuliahPeran
Prostodonsiadalam
meningkatkan
quality of life pasien geriatrik
PT 3.4
FINALISASI
PERSIAPANPENYULUH
AN
FINALISASI
PERSIAPANPENYULUH
AN
Sidang PlenoPemicu 3
KuliahEpidemiologi
, faktor risiko,dan
pencegahan
kerusakangigi
GM 2.4
KE
LAPANGA N
KE
LAPANGAN
Skill’s Lab AtraumaticRestorative
Treatment
Klas A
KE
LAPANGA N
KE
LAPANGAN
KE
LAPANGA N
08 – 09
FINALISASIPERSIAPAN
PENYULUHA N
Kuliah
PeranProstodonsia
dalammeningkatkanquality of life
pasien geriatrikPT 3.4
FINALISASIPERSIAPAN
PENYULUHAN
FINALISASIPERSIAPAN
PENYULUHAN
Kuliah
Epidemiologi, faktor risiko,
dan pencegahan
kerusakan
gigiGM 2.4
(lanjutan)
09 – 10 MANDIRI
10 – 11Kuliah
Pertimbangandalam perawatn
Konservasi
pada pasiengeriatrikKG 3.1
Finalisasi persiapan
penyuluhan
DISKUSI KELOMPOKPEMICU 3
KuliahEpidemiologi
, faktor risiko,dan
pencegahan
kerusakangigi
GM 2.4
Sidang Pleno
Pemicu 3
KE
LAPANGA N
KE
LAPANGAN
KE
LAPANGA N
Skill’s Lab AtraumaticRestorative
Treatment
Klas BKE
LAPANGANKE
LAPANGA
Page 28
7/24/2019 Isi Blok 24 2014
http://slidepdf.com/reader/full/isi-blok-24-2014 28/58
28
11 – 12FINALISASIPERSIAPAN
PENYULUHA
N
KuliahPertimbangan
dalam perawatn
Konservasi pada pasien geriatrik
KG 3.1
KuliahEpidemiologi, faktor risiko,
dan
pencegahankerusakan
gigi
GM 2.4(lanjutan)
N
12-13.30
ISHOMA
13.30 -
16.00 Pembuatan ragpie Pembuatan ragpie Pembuatan ragpie
PEMBUATAN
LAPORAN PEMBUATAN LAPORAN PEMBUATAN LAPORAN
M
G
Pukul Senin
03/11/2014
Selasa
04/11/2014
Rabu
05/11/2014
Kamis
06/11/2014
Jumat
07/11/2014
Sabtu
08/11/2014
KELAS KELAS KELAS KELAS KELAS KELAS
A B A B A B A B A B A B
IV 07 –
08
KELAPANGAN
KELAPANGA
N
KELAPANGA
N
KELAPANGA
N
Skill’s lab Analisis Faktor
Risiko kariesdengan metode
Kariogram
Klas A
MANDIRI Sidang Pleno
Pemicu 4
Skill’s Lab Fisur Silent
dan restorasi preventif
Klas B
KELAPANGAN
KELAPANGAN
KELAPANGAN
KELAPANGAN
08 –
09
09 –
10 MANDIRI
10 –
11
KELAPANGAN
KELAPANGA
N
DISKUSI KELOMPOKPEMICU 4
MANDIRISkill’s lab AnalisisFaktor
Risikokaries
dengan
metodeKariogram
Klas B
Skill’s Lab Fisur Silent
dan restorasi
preventif
Klas A
Sidang PlenoPemicu 4 KE
LAPANGAN
KE
LAPANGAN
KE
LAPANGAN
KE
LAPANGAN11 –
12
Page 29
7/24/2019 Isi Blok 24 2014
http://slidepdf.com/reader/full/isi-blok-24-2014 29/58
29
12-
13.30 ISHOMA
13.30
-
14.30 PEMBUATA N LAPORAN
PEMBUAT
ANLAPORAN
PEMBUAT
ANLAPORAN
PEMBUATAN
LAPORAN
PEMBUATANLAPORAN
PEMBUATAN
LAPORAN
KELAPANGAN
KELAPANGA
N
KELAPANGAN
KELAPANGAN
KELAPANGAN
KELAPANGAN
14.30
-
15.30
M
G
Pukul Senin
10/11/2014
Selasa
11/11/2014
Rabu
12/11/2014
Kamis
13/11/2014
Jumat
14/11/2014
Sabtu
15/11/2014
KELAS KELAS KELAS KELAS KELAS KELAS
A B A B A B A B A B A B
V 07 –
08 UJIAN SKILL’S
LAB
UJIAN SKILL’S
LAB
UJIAN SKILL’S
LAB
MANDIRI MANDIRI MANDIRI MANDIRI MANDIRI
MANDIRI08 –
09
09 –
10
MANDIRI10 –
11UJIAN SKILL’S
LAB
UJIAN SKILL’S
LAB
UJIAN SKILL’S
LAB UJIAN MODUL 1UJIAN MODUL 2 UJIAN MODUL 3
11 –
12
12-13.30 ISHOMA
13.30
-
14.30 MANDI
RI
MANDIRI MANDIRI MANDIRI MANDIRI MANDIRI MANDIRI MANDIRI MANDIRI MANDIRI MANDIRI MANDIRI
14.30
-
15.30
Page 30
7/24/2019 Isi Blok 24 2014
http://slidepdf.com/reader/full/isi-blok-24-2014 30/58
30
B. JADWAL KULIAH, DISKUSI KELOMPOK, SIDANG PLENO, SKILLS
LAB DAN UJIAN BLOK
TGL H
A-
RI
JAM MODUL POKOK BAHASAN FASILI TATOR RUANG
1 3 O k t o b e r 2
0 1 4
S E N I N
07.00-08.00 1 Kelas A:
Pengantar Blok 24
Kelas B:
Mandiri
A. Prof. Sondang
Pintauli,drg,PhD
A. Lt 2 R 4
B. Lt 2 R 508.00-09.00 1 Kelas A:
Penjelasan modul 1,2,3 dan penyuluhan
ke lapangan
Kelas B:
Mandiri
A.Prof. Sondang
Pintauli, drg PhD
10.00-11.00 1 Kelas A: Kuliah GA 1.1
Pencegahan Penyakit Periodontal Pada
Anak
Kelas B: Pengantar Blok
A. Yati
Roesnawi,drg
B. Prof. Sondang
Pintauli,drg,PhD11.00-12.00 1 Kelas A: Kuliah GA 1.1
Pencegahan Penyakit Periodontal PadaAnak (lanjutan)
Kelas B: Penjelasan modul 1,2,3 dan penyuluhan ke lapangan
A. Yati Roesnawi,
drg
B. Prof.SondangPintauli,drg,PhD
11.00-12.00 1 Kuliah (lanjutan)
Pencegahan penyakit periodontal pada
anak (GA 1.1)
Yati Roesnawi,
drg
12.00-13.30 ISHOMA
13.30-14.30 1 Kelas A dan B
MANDIRI
14.30-15.30 1 Kelas A dan B
MANDIRI
Page 31
7/24/2019 Isi Blok 24 2014
http://slidepdf.com/reader/full/isi-blok-24-2014 31/58
31
TGL HA- RI
JAM MODUL POKOK BAHASAN FASILI TATOR RUANG
1 4 O k t o b e r 2 0 1 4
S E L A S A
07.00-08.00 2
1
Kelas A : Kuliah GA 2.1
Pencegahan karies pada anak
Kelas B: Kuliah PE 1.1
Motivasi, edukasi dan instruksi kontrol
plak pasca perawatan penyakit periodontal + penjelasan pemicu 1+
skill’s lab Perio
A. Essie
Octiara,drg,SpKGA
B. Pitu
Wulandari,drg,Sp.P
erio
A. Lt 2
R 4
B. Lt 2
R 5
08.00-09.00 2 Kelas A : Kuliah GA 2.1
Pencegahan karies pada anak (lanjutan)
Kelas B:Penjelasan pemicu 2 + Skill’s
lab KGM
A. Essie
Octiara,drg,SpKGA
B.Prof Sondang
Pintauli, drg, PhD
09.00-10.00 MANDIRI10.00-11.00 1
2
Kelas A : Penjelasan pemicu 2 + Skill’slab KGM
Kelas B : Kuliah KG 2.1
Prinsip minimal intervention
A. Prof.SondangPintauli,drg,PhD
B. Nevi
Yanti,drg,M.Kes11.00-12.00
2
Kelas A:
Mandiri
Kelas B:Kuliah KG 2.1
Kuliah prinsip minimal intervention +
penjelasan skill’s lab Konser (lanjutan)
B. Nevi
Yanti,drg,M.Kes
12.00-13.30 ISHOMA
13.30-14.30 2 Kelas A: Kuliah KG 2.1
Prinsip minimal intervention
Kelas B: Penjelasan pemicu 2 +
praktikum KGM
A. Nevi
Yanti,drg,M.Kes
B. Prof.Sondang
Pintauli,drg,PhD
14.30-15.30 2 Kelas A:Kuliah KG 2.1
Kuliah prinsip minimal intervention + penjelasan skill’s lab Konser (lanjutan)
Kelas B:Mandiri
A. Nevi
Yanti,drg,M.Kes
Page 32
7/24/2019 Isi Blok 24 2014
http://slidepdf.com/reader/full/isi-blok-24-2014 32/58
32
TGL HA- RI
JAM MODUL POKOK BAHASAN FASILI TATOR RUANG
1 5 O k t o b e r 2
0 1 4
R A B U
07.00-08.00 1 Kelas A : Kuliah PM 1.1
Epidemiologi, faktor risiko dan
pencegahan ulser
Kelas B : Kuliah GA 1.1Pencegahan penyakit periodontal pada
anak
A. Sayuti
Hasibuan,drg,SpPM
B. YatiRoesnawi,drg
A. Lt 2
R 4
B. Lt 2
R 5
08.00-09.00 1 Kelas A: Kuliah PM 1.2
Epidemiologi, faktor risiko,pencegahan
lesi putih dan lesi bukan putih
Kelas B : Kuliah GA 1.1
Pencegahan penyakit periodontal pada
anak (lanjutan)
A. Sayuti
Hasibuan,drg,SpPM
B. Yati
Roesnawi,drg
09.00-10.00 MANDIRI
10.00-11.00 1
2
Kelas A: Kuliah PM 1.3
Epidemiologi, faktor risiko dan
pencegahan lesi putih dan lesi bukan putih
Kelas B: Kuliah OR 2.1
Epidemiologi dan faktor risiko
maloklusi
A. Sayuti
Hasibuan,drg,SpPM
B. Ervina,drg,SpOrt
11.00-12.00 1
2
Kelas A: Kuliah PE 1.1
Motivasi, edukasi dan instruksi kontrol
plak pasca perawatan penyakit periodontal + penjelasan pemicu 1+
skill’s lab Perio
Kelas B: Kuliah OR 2.2Pencegahan maloklusi, karies dan
periodontal (orto)
A. Pitu
Wulandari,drg,Sp.P
erio
B.Ervina,drg,Sp.Ort
12.00-13.30 ISHOMA
13.30-14.30 Observasi ke lapangan + mengurus
surat-surat14.30-15.30
Page 33
7/24/2019 Isi Blok 24 2014
http://slidepdf.com/reader/full/isi-blok-24-2014 33/58
33
TGL HA- RI
JAM MODUL POKOK BAHASAN FASILI TATOR RUANG
1 6 O k
t o b e r 2 0 1 4
K
A M I S
07.00-08.00 1
2
Kelas A: Skill’s lab
Kontrol plak dan menyikat gigi pada
pasien dengan penyakit periodontal
Kelas B: Kuliah GA 2.1Pencegahan karies pada anak
A.
1. Irmansyah, drg,
PhD
2. Irma Ervina, drg,
Sp.Perio (K)3. Pitu Wulandari,
drg, Sp.Perio
4. Krisna Murthy,
drg, Sp.Perio5. Aini
H,drg,Sp.Perio
6. Rini
O,drg,Sp.Perio
B. EssieO,drg,SpKGA
A.
Lab
Multi
purpose
B. Lt 2
R 5
08.00-09.00
1
Kelas A: Skill’s lab
Kontrol plak dan menyikat gigi pada
pasien dengan penyakit periodontal
Kelas B: Kuliah GA 2.1
Pencegahan karies pada anak (lanjutan)
A.1. Irmansyah, drg,
PhD
2. Irma Ervina, drg,
Sp.Perio (K)
3. Pitu Wulandari,
drg, Sp.Perio
4. Krisna Murthy,
drg, Sp.Perio
5. Aini
H,drg,Sp.Perio
6. Rini
O,drg,Sp.Perio
B. Essie
O,drg,SpKGA
A.
Lab
Multi
purpose
B. Lt 2R 5
09.00-10.00 MANDIRI
A. Lt 2
R 4
B. Lab
Multi
purpose
10.00-11.00 2 Kelas A: Kuliah GA 2.1
Pencegahan karies pada anak(lanjutan)
+ Penjelasan skills’s lab+ pemicu 3
IKGA
Kelas B: Skill’s lab
Kontrol plak dan menyikat gigi pada
pasien dengan penyakit periodontal
A.Essie O, drg,
Sp.KGA
B
1. Irmansyah, drg,
PhD
2. Irma Ervina, drg,
Sp.Perio (K)
3. Pitu Wulandari,
drg, Sp.Perio
4. Krisna Murthy,
drg, Sp.Perio
5. Aini
H,drg,Sp.Perio6. Rini
O,drg,Sp.Perio
11.00-12.00Kelas A:Mandiri B1. Irmansyah, drg,
PhD
Page 34
7/24/2019 Isi Blok 24 2014
http://slidepdf.com/reader/full/isi-blok-24-2014 34/58
34
Kelas B: Skill’s lab
Kontrol plak dan menyikat gigi pada
pasien dengan penyakit periodontal
2. Irma Ervina, drg,
Sp.Perio (K)
3. Pitu Wulandari,
drg, Sp.Perio
4. Krisna Murthy,
drg, Sp.Perio
5. AiniH,drg,Sp.perio
6.Rini
O,drg,Sp.Perio
13.30-14.30 Observasi ke lapangan + mengurus
surat-surat14.30-15.30
TGL HA
- RI
JAM MODUL POKOK BAHASAN FASILI TATOR RUANG
1 7 O k t o b e r 2 0 1 4
J U M A T
07.00-08.00 2
1
Kelas A: Kuliah OR 2.1
Epidemiologi dan faktor risiko
maloklusi
Kelas B: Kuliah PM 1.1
Epidemiologi,faktor risiko dan
pencegahan ulser
A. Ervina,drg,SpOrt
B. Sayuti
H,drg,SpPM
A. Lt 2
R 4
B. Lt 2
R 5
08.00-09.00
2
Kelas A : Kuliah OR 2.2
Pencegahan maloklusi, karies dan
periodontal (orto)
Kelas B: Kuliah PM 1.2Epidemiologi, faktor risiko,
pencegahan lesi putih dan bukan putih
A. Ervina,drg,SpOrt
B. Sayuti
H,drg,SpPM
09.00-10.00 MANDIRI10.00-11.00 DISKUSI KELOMPOK PEMICU 1 1. Cut
Nurliza,drg,M.Kes2. Prof. Lina
Natamihardja,drg.,S
KM
3. Sayuti
Hasibuan,drg.,Sp.P
M
4. PituWulandari,drg.,Sp.
Perio
5. Simson
Damanik,drg.,M.Ke
s
6. Nevi
Yanti,drg.,M.Kes
7. Eddy
Dahar,drg,M.Kes
8. Fitri YunitaBatubara,drg,MDSc
(Lt 1 R
1)(Lt 1 R
2)
(Lt 3 R
12)
( Lt 3 R8B)
(Lt 3 R
8A)
(Lt 2 R
4)
(Lt 2 R
5)
(Lt 3 R13)
11.00-12.00
12.00-13.30 ISHOMA
Page 35
7/24/2019 Isi Blok 24 2014
http://slidepdf.com/reader/full/isi-blok-24-2014 35/58
35
13.30-14.30 OBSERVASI KE LAPANGAN
14.30-15.30 OBSERVASI KE LAPANGAN
TGL HA- RI
JAM MODUL POKOK BAHASAN FASILITATOR RUANG
1 8 O k t o b e r 2 0 1 4
S A B T U
07.00-08.00 2 Kelas A: Kuliah GM 2.1
Pencegahan karies secara individual
dan profesional
Kelas B:Sidang Pleno Pemicu 1
A. Prof. Sondang
Pintauli,drg,PhD
B.1. Pitu
W,drg,Sp.Perio
2.Sayuti
H,drg,SpPM3.Nevi
Yanti,drg,M.Kes4. Eddy
Dahar,drg,M.Kes
A. Lt 2
R 4
B. Lt 2R 5
08.00-09.00 2 Kelas A: Kuliah GM 2.1
Pencegahan Karies secara individual
dan profesional (lanjutan)
Kelas B:
Sidang Pleno Pemicu 1
A.Prof.Sondang
Pintauli, drg, PhD
B.
1. Pitu
W,drg,Sp.Perio
2.Sayuti
H,drg,SpPM3.Nevi
Yanti,drg,M.Kes
4.Eddy
Dahar,drg,M.Kes09.00-10.00 MANDIRI10.00-11.00 2 Kelas A:
Sidang Pleno Pemicu 1
Kelas B:Kuliah PM 1.3
Epidemiologi, faktor risiko, dan
pencegahan lesi putih dan lesi bukan
putih
A.
1. Pitu
W,drg,Sp.Perio
2.SayutiH,drg,SpPM
3.Nevi
Yanti,drg,M.Kes
4.EddyDahar,drg,M.Kes
B. Sayuti
H,drg,SpPM
11.00-12.00
2
Kelas A:
Sidang Pleno Pemicu 1
A.
1. Pitu
W,drg,Sp.Perio
2.Sayuti
H,drg,SpPM
3.NeviYanti,drg,M.Kes
Page 36
7/24/2019 Isi Blok 24 2014
http://slidepdf.com/reader/full/isi-blok-24-2014 36/58
36
Kelas B:Kuliah GM 2.1
Pencegahan karies secara individual
dan profesional
4.Eddy
Dahar,drg,M.Kes
B. Prof.Sondang
Pintauli,drg,PhD
12.00-13.30 ISHOMA
13.30-14.30 2 Kelas A :
Observasi ke lapangan
Kelas B:Kuliah GM 2.1
Pencegahan karies secara individual
dan profesional
B.Prof. Sondang
Pintauli, drg, PhD
14.30-15.30 2 Kelas A dan B:
Observasi ke lapangan
TGL HA- RI
JAM MODUL POKOK BAHASAN FASILI TATOR RUANG
2 0 O k t o b e r 2 0 1 4
S E N I N
07.00-08.00 2 Kelas A: Kuliah GM 2.2Pengukuran Risiko Karies
Kelas B:Kuliah GA 2.1
Pencegahan karies pada anak
(lanjutan) + Penjelasan skill’s lab +
pemicu 3 IKGA
A. Prof SondangPintauli,drg,PhD
B. Essie
O,drg,SpKGA
A. Lt 2
R 4
B. Lt 2R 508.00-09.00 2 Kelas A: Kuliah GM 2.2
Pengukuran risiko karies (lanjutan)
Kelas B: Kuliah PT 2.1
Pencegahan pasca pemasangan gigi
tiruan + penjelasan pemicu 4
A.Prof.SondangPintauli, drg, PhD
B.Eddy
Dahar,drg,M.Kes
09.00-10.00 MANDIRI10.00-11.00 2 Kelas A: Kuliah PT 2.1
Pencegahan pasca pemasangan gigi
tiruan + penjelasan pemicu 4
Kelas B: Kuliah GM 2.2
Pengukuran risiko karies
A. Eddy
Dahar,drg,M.Kes
B. Prof.Sondang
Pintauli,drg,PhD11.00-12.00
3
Kelas A: Kuliah PT 3.1
Pengertian, perubahan fisik danfisiologis dan patologis terhadap
kondisi RM geriatrik.
Kelas B: Kuliah GM 2.2
Pengukuran risiko karies (lanjutan)
A. Eddy
Dahar,drg,M.Kes
B. Prof.Sondang
Pintauli,drg,PhD
12.00-13.30 ISHOMA
13.30-14.30 Observasi ke lapangan dan mengurus
surat-surat14.30-15.30
Page 37
7/24/2019 Isi Blok 24 2014
http://slidepdf.com/reader/full/isi-blok-24-2014 37/58
37
TGL HA- RI
JAM MODUL POKOK BAHASAN FASILI TATOR RUANG
2 1 O k t o b e r 2 0 1 4
S E L A S A
07.00-08.00 2 Kelas A: Kuliah GM 2.3
Pencegahan karies dengan DHE dan
kumur-kumur fluor
Kelas B:Kuliah PT 3.1
Pengertian, perubahan fisik secara
fisiologis dan patologis terhadap
kondisi RM geriatrik
A.Prof.Sondang
Pintauli, drg, PhD
B.Eddy
Dahar,drg,M.Kes
A. Lt 2R 4
B. Lt 2
R 508.00-09.00 2 Kelas A:
Mandiri
Kelas B: Kuliah GM 2.3
Pencegahan karies dengan DHE dan
kumur-kumur fluor (lanjutan)
B. Prof. Sondang
Pintauli,drg,PhD
09.00-10.00 MANDIRI
(Lt 1 R
1)
(Lt 1 R
2)
(Lt 3 R12)
( Lt 3 R
8B)
(Lt 3 R
8A)
(Lt 2 R
4)
(Lt 2 R
5)
(Lt 3 R
13)
10.00-11.00 DISKUSI KELOMPOK PEMICU 2 1.Prof. Sondang
Pintauli,drg.,PhD
2. Prof. Lina
Natamihardja,drg.,S
KM
3. Yati
Roesnawi,drg4. Cut
Nurliza,drg.,M.Kes
5. Simson
Damanik,drg.,M.Ke
s
6. EssieOctiara,drg,SpKGA
7. Rika
Mayasari,drg,MKes
8. Nevi
Yanti,drg,M.Kes
11.00-12.00
12.00-13.30 ISHOMA
13.30-14.30 Observasi ke lapangan dan mengurus
surat-surat14.30-15.30
Page 38
7/24/2019 Isi Blok 24 2014
http://slidepdf.com/reader/full/isi-blok-24-2014 38/58
38
TGL HA- RI
JAM MODUL POKOK BAHASAN FASILI TATOR RUANG
2 2 O k t o b e r 2 0 1 4
R A B U
07.00-08.00 3 Kelas A: Kuliah PT 3.2
Keadaan psikis pasien geriatrik
Kelas B: Kuliah PE 3.1
Perubahan jaringan/ pertimbangan pasien geriatrik
A. Eddy
Dahar,drg,M.Kes
B.
Irmansyah,drg,PhD
A. Lt 2
R 4
B. Lt 2
R 508.00-09.00 3 Kelas A: Kuliah PT 3.3
Kondisi umum dan sistemik yang
mempengaruhi kondisi fisik pasiengeriatrik
Kelas B: Kuliah PE 3.1
Perubahan jaringan/ pertimbangan
pasien geriatrik (lanjutan)
A.Eddy Dahar, drg,
M.Kes
B.
Irmansyah,drg,PhD
09.00-10.00 MANDIRI10.00-11.00 3 Kelas A: Kuliah PT 3.4
Peran Prostodonsia dalammeningkatkan quality of life pasien
geriatrik
Kelas B:Kuliah PM 3.1
Penyakit mukosa mulut pada pasien
geriatrik
A.Eddy Dahar, drg,
M.Kes
B.Sayuti
H,drg,SpPM
11.00-12.00 3 Kelas A: Kuliah PT 3.4
Peran Prostodonsia dalam
meningkatkan quality of life pasien
geriatrik (lanjutan)
Kelas B:Kuliah PM 3.2Perawatan dan pencegahan penyakit
mulut pasien geriatrik
A.Eddy Dahar, drg,
M.Kes
B.SayutiH,drg,SpPM
12.00-13.30 ISHOMA
13.30-14.30 2 Kelas A:Sidang Pleno Pemicu 2
Kelas B:
Mandiri
1. Prof. SondangPintauli,drg.,PhD
2. Ervina, drg,
Sp.Ort,
3. Essie O, drg,
SpKGA
14.30-15.30 2 Kelas A:Sidang Pleno Pemicu 2
Kelas B:
Mandiri
1. Prof. SondangPintauli,drg.,PhD
2. Ervina, drg,
Sp.Ort,
3. Essie O, drg,
SpKGA
Page 39
7/24/2019 Isi Blok 24 2014
http://slidepdf.com/reader/full/isi-blok-24-2014 39/58
39
TGL HA- RI
JAM MODUL POKOK BAHASAN FASILI TATOR RUANG
2 3 O k t o b e
r 2 0 1 4
K A M
I S
07.00-08.00 3 Kelas A: Kuliah GM 2.4
Epidemiologi, faktor risiko dan
pencegahan ......
Kelas B: Kuliah PT 3.2Keadaan psikis pasien geriatrik
A. Prof.Sondang
Pintauli,drg,PhD
B. EddyDahar,drg,M.Kes
A. Lt 2
R 4
B. Lt 2
R 508.00-09.00 3 Kelas A: Kuliah GM 2.4
Epidemiologi, faktor risiko dan
pencegahan ......(lanjutan)
Kelas B: Kuliah PT 3.3
Kondisi umum dan sistemik yang
mempengaruhi kondisi fisik pasien
geriatrik
A. Prof.Sondang
Pintauli,drg,PhD
B.Eddy
Dahar,drg,M.Kes
09.00-10.00 MANDIRI10.00-11.00 3 Kelas A: Kuliah PE 3.1
Perubahan jaringan/ pertimbangan
pasien geriatrik
Kelas B: Kuliah GM 2.4
Epidemiologi, faktor risiko dan
pencegahan .....
A.
Irmansyah,drg,PhD
B.Prof.Sondang
pintauli,drg,PhD
11.00-12.00 3 Kelas A: Kuliah PE 3.1Perubahan jaringan/ pertimbangan
pasien geriatrik
Kelas B: Kuliah GM 2.4
Epidemiologi, faktor risiko dan
pencegahan .....
A.Irmansyah,drg,PhD
B.Prof.Sondang
pintauli,drg,PhD
12.00-13.30 ISHOMA
13.30-14.30 Kelas A dan B: Pembuatan RAGPIE
dan media penyuluhan (poster)14.30-15.30
Page 40
7/24/2019 Isi Blok 24 2014
http://slidepdf.com/reader/full/isi-blok-24-2014 40/58
40
TGL HA- RI
JAM MODUL POKOK BAHASAN FASILI TATOR RUANG
2 4 O k t o b e r 2 0 1 4
J U M A T
07.00-08.00 Kelas A dan B:
MANDIRI
A. Lt 2
R 4
08.00-09.00
2
Kelas A:Skill’s Lab
Demonstrasi analisis faktor risikokaries dengan metode kariogram
Kelas B:
Mandiri
A.
1. Prof.Sondang
2.Simson,drg,MKes3.Prof Lina, drg
4. Rika ,drg,M.Kes
5.Gema, drg,M.Kes
6.Siska Ella,drg
09.00-10.00
10.00-11.00 3 Kelas A: Kuliah PM 3.1
Penyakit mukosa mulut pada pasiengeriatrik
Kelas B: Skill’s lab
Demonstrasi analisis faktor risiko
karies dengan metode kariogram
A. Sayuti
H,drg,SpPM
B.
1. Prof.Sondang
2.Simson,drg,MKes
3.Prof Lina, drg
4. Rika ,drg,M.Kes5.Gema, drg,M.Kes
6.Siska Ella,drg
A. Lt 2
R 4
B. Lt 2
R 5
11.00-12.00
3
Kelas A: Kuliah PM 3.2Perawatan dan pencegahan penyakit
mukosa mulut pada pasien geriatrik
Kelas B: Skill’s lab
Demonstrasi analisis faktor risiko
karies dengan metode kariogram
A. Sayuti H,
drg,SpPM
B.
1. Prof.Sondang
2.Simson,drg,MKes
3.Prof Lina, drg4. Rika ,drg,M.Kes
5.Gema, drg,M.Kes6.Siska Ella,drg
12.00-13.30 ISHOMA
13.30-14.30 Kelas A:
Mandiri
Kelas B:
Sidang pleno pemicu 2
1. Prof. Sondang
Pintauli,drg.,PhD2. Ervina, drg,Sp.Ort,
3. Essie O, drg,
SpKGA
B. Lt 2 R
514.30-15.30
SABTU TANGGAL 25 OKTOBER 2014 LIBUR
Page 41
7/24/2019 Isi Blok 24 2014
http://slidepdf.com/reader/full/isi-blok-24-2014 41/58
41
TGL HA- RI
JAM MODUL POKOK BAHASAN FASILITATOR RUANG
2 7 O k t o b e r 0 1 4
S E N
I N
07.00-08.00 3 Kelas A:
Finalisasi Persiapan penyuluhan
Kelas B: Kuliah PT 3.4
Peran Prostodonsia dalammeningkatkan quality of life pasien
geriatrik
B.Eddy
Dahar,drg,M.Kes
A. Lt 2
R 4
B.Lt 2 R
5
08.00-09.00
3
Kelas A:
Finalisasi Persiapan penyuluhan
Kelas B: Kuliah PT 3.4
Peran Prostodonsia dalam
meningkatkan quality of life pasien
geriatrik (lanjutan)
B.Eddy
Dahar,drg,M.Kes
09.00-10.00 MANDIRI10.00-11.00 3 Kelas A: Kuliah KG 3.1
Pertimbangan dalam PerawatanKonservasi Pada Pasien Geriatrik
Kelas B:
Finalisasi persiapan penyuluhan
A. Cut
Nurliza,drg,M.Kes
11.00-12.00 Kelas A:
Finalisasi Persiapan Penyuluhan
Kelas B: Kuliah KG 3.1
Pertimbangan dalam Perawatan
Konservasi pada pasien geriatrik
B. Cut
Nurliza,drg,M.Kes
12.00-13.30 ISHOMA
13.30-14.30 Kelas A dan B:
Pembuatan RAGPIE dan media penyuluhan (poster)
14.30-15.30
TGL HA- RI
JAM MODUL POKOK BAHASAN FASILITATOR RUANG
2 8 O K T O B E R 2 0 1 4
S E L A S A
07.00-08.00 3 Kelas A dan B:
Finalisasi Persiapan Penyuluhan
Masing-masing
pembimbing
penyuluhan
08.00-09.00
09.00-10.00 Kelas A dan B:
MANDIRI
Lt 1 R 1
Lt 1 R 2
Lt 2 R 3
Lt 2 R 4Lt 3 R
12
Lt 3 R13
10.00-11.00
3
DISKUSI KELOMPOK PEMICU 31.Prof. Sondang
Pintauli,drg.,PhD
2. Prof. Lina Natamihardja,drg.,S
KM
3. Yati
Roesnawi,drg
4. Luthfiani, drg
5. Gema NazriYanti,drg,M.Kes
6. ErvinaSofyanti,drg.,Sp.Ort
11.00-12.00
Page 42
7/24/2019 Isi Blok 24 2014
http://slidepdf.com/reader/full/isi-blok-24-2014 42/58
42
7. Rika Mayasari,
drg,M.Kes
8. Eddy Dahar
drg,M.Kes
Lt 3 R 8
A
Lt 3 R 8
B
12.00-13.30 ISHOMA
13.30-14.30 KELAS A DAN B:
PEMBUATAN RAGPIE14.30-15.30
TGL HA- RI
JAM MODUL POKOK BAHASAN FASILI TATOR RUANG
2 9 O
k t o b e r 2 0 1 4
R A B U
07.00-08.00 3 Kelas A:
Sidang Pleno Pemicu 3
Kelas B:Kuliah GM 2.4
Epidemiologi, faktor risiko dan
pencegahan kerusakan gigi
A.
1.EssieO,drg.,Sp.KGA
2. Yati Roesnawi,
drg
B. Prof .Sondang
Pintauli,drg,PhD
A. Lt 2
R 4
B. Lt 2
R 5
08.00-09.00
09.00-10.00 MANDIRI10.00-11.00 3 Kelas A: Kuliah GM 2.4
Epidemiologi, faktor risiko dan
pencegahan kerusakan gigi
Kelas B:
Sidang Pleno Pemicu 3
A. Prof.Sondang
Pintauli,drg,PhD
B.
1.Essie
O,drg.,Sp.KGA2. Yati Roesnawi,
drg
11.00-12.00
12.00-13.30 ISHOMA
13.30-16.00 PEMBUATAN RAGPIE
TGL HA- RI
JAM MODUL POKOK BAHASAN FASILI TATOR RUANG
3 0 O k t o b e r 2 0 1 4
K A M I S
07.00-08.00 3
PENYULUHAN KE LAPANGAN
MASING-
MASINGPEMBIMBING
PENYULUHAN
08.00-09.00
09.00-10.00
10.00-11.00
11.00-12.00
12.00-13.30
13.30-14.30
Page 43
7/24/2019 Isi Blok 24 2014
http://slidepdf.com/reader/full/isi-blok-24-2014 43/58
43
TGL HA- RI
JAM MODUL POKOK BAHASAN FASILI TATOR RUANG
3 1 O
K T O B E R 2 0 1 4
J U M A T
07.00-08.00 3 Kelas A: Skill’s lab
Atraumatic Restorative Treatment
Kelas B:
Penyuluhan Ke Lapangan
A.
1. Bakrie S,drg
2.Cut Nurliza,
drg,M.Kes
3. Nevi Yanti,
drg,M.Kes
4.Wandania F,drg
5.Fitri Yunita,drg
6.Widi,drg
Lab
Multi
Purpose
08.00-09.00
09.00-10.00 MANDIRI10.00-11.00 3 Kelas A:
Penyuluhan ke lapangan
Kelas B:Skill’s Lab
Atraumatic Restorative Treatment
B.
1. Bakrie S,drg
2.Cut Nurliza,
drg,M.Kes
3. Nevi Yanti,drg,M.Kes
4.WandaniaF,drg.,MDSc
5.Fitri Yunita,drg
6.Widi,drg
11.00-12.00
12.00-13.30 ISHOMA
13.30-14.30 PEMBUATAN LAPORAN
PENYULUHAN14.30-15.30
TGL HA
- RI
JAM MODUL POKOK BAHASAN FASILI TATOR RUANG
0 1 N o v e m b e r 2 0 1 4
S A B T U
07.00-08.00 3
PENYULUHAN KE LAPANGAN
MASING-
MASING
PEMBIMBING
PENYULUHAN
08.00-09.00
09.00-10.00
10.00-11.00
11.00-12.00
12.00-13.00
13.00-13.30
13.30-14.30
14.30-15.30
TGL HA
- RI
JAM MODUL POKOK BAHASAN FASILI TATOR RUANG
0 3 N o v e m b e r 2 0 1 4
S E N I N
07.00-08.00 3
PENYULUHAN KE LAPANGAN
MASING-
MASING
PEMBIMBING
PENYULUHAN
08.00-09.00
09.00-10.00
10.00-11.00
11.00-12.00
12.00-13.00
13.00-13.30 ISHOMA
13.30-14.30 PEMBUATAN LAPORAN
PENYULUHAN14.30-15.30
Page 44
7/24/2019 Isi Blok 24 2014
http://slidepdf.com/reader/full/isi-blok-24-2014 44/58
44
TGL HA- RI
JAM MODUL POKOK BAHASAN FASILI TATOR RUANG
0 4 N o v e m b e r 2 0 1 4
S E L A S A
07.00-08.00 3
PENYULUHAN KE LAPANGAN
1. Prof. Sondang P,
drg.,Ph.D
2. Yati R, drg
3. Essie O,drg,Sp,KGA
4. NeviYanti,
drg,M.Kes
5. Pitu
W,drg,Sp.Perio6. Eddy
D,drg,M.Kes
7. Gema
NY,drg,M.Kes
8. Siska E.N,drg
1.Lt.1
R1
2.Lt.1
R23.Lt. 2
R4
4.Lt.2
R5
5.Lt.3R8A
6.Lt.3
R8B
7.Lt.3R1
2
8.Lt.3R13
08.00-09.00
09.00-10.00 ISHOMA10.00-11.00 DISKUSI KELOMPOK PEMICU 411.00-12.00
12.00-13.00ISHOMA
13.00-13.30
PEMBUATAN LAPORAN
PENYULUHAN13.30-14.30
14.30-15.30
TGL HA
- RI
JAM MODUL POKOK BAHASAN FASILI TATOR RUANG
0 5 N
o v e m b e r 2 0 1 4
R A B U
07.00-08.00 3 Kelas A: Skill’s lab
Analisis Faktor risiko karies dengan
metode kariogram
Kelas B: Mandiri
A.
1.Prof Sondang
P,drg,Ph.D
2.Prof Lina,
drg,SKM
3.Simson,drg,MKes
4.Gema
NY,drg,M.Kes
5. Rika
M,drg,M.Kes
6. Siska E,drg
Lab
Multi
Purpose
08.00-09.00
09.00-10.00
ISHOMA
10.00-11.00 Kelas A: Mandiri
Kelas B: Skill’s lab
Analisis faktor risiko karies dengan
metode Kariogram
A.
1.Prof Sondang
P,drg,Ph.D
2.Prof Lina,drg,SKM
3.Simson,drg,MKes
4.Gema
NY,drg,M.Kes
5. Rika
M,drg,M.Kes
6. Siska E,drg
11.00-12.00
12.00-13.00
ISHOMA
Page 45
7/24/2019 Isi Blok 24 2014
http://slidepdf.com/reader/full/isi-blok-24-2014 45/58
45
13.00-13.30 DISKUSI KELOMPOK PEMICU 5 1. Prof.Sondang
2.Simson
drg,M.Kes
3.Gema,drg,M.Kes
4.Rika,drg,M.Kes
5.Siska Ella,drg
6.Essie,drg,SpKGA7.Yati R,drg.
8.Ami,drg,MDSc,S
p.KGA
13.30-14.30
14.30-15.30
TGL HA
- RI
JAM MODUL POKOK BAHASAN FASILI TATOR RUANG
0 6 N o v e m b e r 2 0 1 4
K A M I S
07.00-08.00 3 Kelas A:
Sidang Pleno pemicu 4
Kelas B:Skill’s lab
Fisur Silen dan restorasi preventif
A.
1. Eddy
Dahar,drg,M.Kes
2.Sayuti H,drg,SpPM
3.Juliana SaragihS.Psi,M.Psi
B.
1. Yati R,drg
2. Taqwa D,drg
3. Essie,drg,Sp.KGA
4. SitiS,drg,Sp.KGA
5. AmiA,drg,Sp.KGA,
Msc
6. Luthfiani,drg
7. Zulfi A,drg
A. Lt 2
R 4
B.
LabMulti
Purpose
08.00-09.00
09.00-10.00 ISHOMA10.00-11.00 Kelas A: Skill’s lab
Fisur Silen dan restorasi preventif
Kelas B :
Sidang Pleno pemicu 4
A.1. Yati R,drg
2.Taqwa D,drg
3.Essie,drg,Sp.KGA
4.SitiS,drg,Sp.KGA
5.AmiA,drg,Sp.KGA,
Msc6.Luthfiani,drg
7.Zulfi A,drg
B.
1. EddyDahar,drg,M.Kes
2.Sayuti H,drg,SpPM
3.Juliana Saragih
S.Psi,M.Psi
A.LabMulti
Purpose
B. Lt 2
R 5
11.00-12.00
12.00-13.00ISHOMA
13.00-13.30 DISKUSI KELOMPOK PEMICU 6 1.Cut
Nurliza,drg,M.Kes
2.Nevi
Yanti,drg,M.Kes3.Ervina,drg,SpOrt
13.30-14.30
14.30-15.30
Page 46
7/24/2019 Isi Blok 24 2014
http://slidepdf.com/reader/full/isi-blok-24-2014 46/58
46
4. Irmansyah,drg,PhD
5.Sayuti H,drg,SpPM
6. Eddy
Dahar,drg,M.Kes
7.Puti
Welda,drg,MDSC
8.RiccaCharirunnisa,drg,SpPro
s
TGL HA- RI
JAM MODUL POKOK BAHASAN FASILI TATOR RUANG
0 7 N o v e m b e r 2 0 1
4
J U M A T
07.00-08.00 3
PENYULUHAN KE LAPANGAN
MASING-MASING
PEMBIMBING
PENYULUHAN
08.00-09.00
09.00-10.0010.00-11.00
11.00-12.00
12.00-13.00
13.00-13.30
13.30-14.30
14.30-15.30
TGL HA- RI
JAM MODUL POKOK BAHASAN FASILI TATOR RUANG
0 8 N o v e m b e r 2 0 1 4
S A B T U
07.00-08.00 3
PENYULUHAN KE LAPANGAN
MASING-
MASING
PEMBIMBING
PENYULUHAN
08.00-09.00
09.00-10.00
10.00-11.00
11.00-12.00
12.00-13.00
13.00-13.30
13.30-14.30
14.30-15.30
TGL HA- RI
JAM MODUL POKOK BAHASAN FASILI TATOR RUANG
1
0 N o v e m b e r 2 0 1 4
S E N I N
07.00-08.00 3
UJIAN SKILL’S LAB
MASING-
MASING
DEPARTEMEN
LAB
MULTI
PURPO
SE
08.00-09.00
09.00-10.00
10.00-11.00
11.00-12.00
12.00-13.00
13.00-13.30 ISHOMA
13.30-14.30 PEMBUATAN LAPORANPENYULUHAN14.30-15.30
Page 47
7/24/2019 Isi Blok 24 2014
http://slidepdf.com/reader/full/isi-blok-24-2014 47/58
47
TGL HA- RI
JAM MODUL POKOK BAHASAN FASILI TATOR RUANG
1 1 N o v e m b e r 2 0 1 4
S E L A S A
07.00-08.00 3
UJIAN SKILL’S LAB
MASING-
MASINGDEPARTEMEN
LAB
MULTI
PURPO
SE
08.00-09.00
09.00-10.00
10.00-11.00
11.00-12.00
12.00-13.00
13.00-13.30 ISHOMA
13.30-14.30 PEMBUATAN LAPORAN
PENYULUHAN14.30-15.30
TGL HA- RI
JAM MODUL POKOK BAHASAN FASILI TATOR RUANG
1 2 N o v e m b e r 2 0 1 4
R A B U
07.00-08.00 3
UJIAN SKILL’S LAB
MASING-
MASING
DEPARTEMEN
LABMULTI
PURPO
SE
08.00-09.00
09.00-10.00
10.00-11.00
11.00-12.00
12.00-13.00
13.00-13.30 ISHOMA
13.30-14.30 PEMBUATAN LAPORAN
PENYULUHAN14.30-15.30
TGL HA- RI
JAM MODUL POKOK BAHASAN FASILI TATOR RUANG
1 3 N o v
e m b e r 2 0 1 4
K
A M I S
07.00-08.00 3 MANDIRI
1. Prof. Sondang P,
drg.,Ph.D
2. Yati R, drg
3. Essie O,
drg,Sp,KGA
4. NeviYanti,
drg,M.Kes5. Pitu
W,drg,Sp.Perio6. Eddy
D,drg,M.Kes
7. Gema
NY,drg,M.Kes8.Siska E.N,drg
1.Lt.1
R1
2.Lt.1
R2
3.Lt. 2
R4
4.Lt.2
R55.Lt.3
R8A6.Lt.3
R8B
7.Lt.3R1
28.Lt.3
R13
08.00-09.00
09.00-10.00 MANDIRI10.00-11.00 Kelas A dan B:
UJIAN MODUL 111.00-12.00
12.00-13.30
ISHOMA
13.30-14.30 MANDIRI14.30-15.30
Page 48
7/24/2019 Isi Blok 24 2014
http://slidepdf.com/reader/full/isi-blok-24-2014 48/58
48
TGL HA- RI
JAM MODUL POKOK BAHASAN FASILI TATOR RUANG
1 4 N o v e m b e r 2 0 1 4
J U M A T
07.00-08.00 3 MANDIRI 1. Prof. Sondang P,
drg.,Ph.D
2. Yati R, drg
3. Essie O,drg,Sp,KGA
4. NeviYanti,
drg,M.Kes
5. Pitu
W,drg,Sp.Perio6. Eddy
D,drg,M.Kes
7. Gema
NY,drg,M.Kes
8.Siska E.N,drg
1.Lt.1
R1
2.Lt.1
R23.Lt. 2
R4
4.Lt.2
R5
5.Lt.3R8A
6.Lt.3
R8B
7.Lt.3R1
2
8.Lt.3R13
08.00-09.00
09.00-10.00 MANDIRI10.00-11.00 Kelas A dan B:
UJIAN MODUL 211.00-12.00
12.00-13.30
ISHOMA
13.30-14.30 MANDIRI14.30-15.30
TGL HA
- RI
JAM MODUL POKOK BAHASAN FASILI TATOR RUANG
1 5 N o v e m b e r 2 0 1 4
S A B T U
07.00-08.00 3 MANDIRI 1. Prof. Sondang P,
drg.,Ph.D
2. Yati R, drg
3. Essie O,drg,Sp,KGA
4. NeviYanti,
drg,M.Kes
5. PituW,drg,Sp.Perio
6. EddyD,drg,M.Kes
7. Gema
NY,drg,M.Kes
8.Siska E.N,drg
1.Lt.1
R1
2.Lt.1
R23.Lt. 2
R4
4.Lt.2
R55.Lt.3
R8A6.Lt.3
R8B
7.Lt.3R1
2
8.Lt.3
R13
08.00-09.00
09.00-10.00 MANDIRI10.00-11.00 Kelas A dan B:
UJIAN MODUL 311.00-12.00
12.00-13.30
ISHOMA
13.30-14.30 MANDIRI14.30-15.30
Page 49
7/24/2019 Isi Blok 24 2014
http://slidepdf.com/reader/full/isi-blok-24-2014 49/58
49
LAMPIRAN 1
PETUNJUK DISKUSI KELOMPOK
TUGAS MAHASISWA DALAM DISKUSI KELOMPOK:
1. Mahasiswa harus mampu bekerjasama dalam kelompok.
2. Bekerjasama antar mahasiswa di luar diskusi kelompok
3. Ketua diskusi kelompok harus mampu memimpin kelompoknya.
4. Sekretaris diskusi kelompok harus mencatat pendapat/ usulan kelompok dan
membantu ketua kelompok dalam mengurutkan pendapat kelompok.
5. Setiap anggota diskusi kelompok harus dapat mendengarkan pendapat kawan,
mencatat hal-hal yang didiskusikan, menghargai pendapat/ pandangan kawan,
bersikap kritis terhadap literatur, belajar secara mandiri, mampu menggunakan
sumber belajar secara efektif, dan memiliki ketrampilan dalam presentasi.
TUGAS FASILITATOR :
1. Mengikuti seluruh proses diskusi dari awal sampai akhir.
2. Fasilitator harus cakap dalam memfasilitasi kelompok ( process expertise) dan bukan
cakap dalam subject area (content expertise).
3. Fasilitator tidak dibenarkan memberikan klarifikasi/ penjelasan yang berkaitan dengan
content blok/ modul pada mahasiswa pada diskusi kelompok.
Dengan kata lain, fasilitator berperan sebagai penjaga atau pemelihara proses diskusi
kelompok (fasilitator mendengarkan/ memperhatikan secara aktif, meningkatkan
motivasi, dan refleksi kritis), sekaligus pemandu untuk pencarian dan bukannyasebagai pemberi informasi.
4. Fasilitator harus dapat memastikan apakah mahasiswa telah memanfaatkan masalah
(pemicu) secara tepat, untuk memastikan apakah mahasiswa telah merefleksikan atau
menjelaskan pertanyaan-pertanyaan yang muncul dalam diskusi, dan untuk
mengetahui apakah kelompok telah memahami apa yang telah mereka pelajari selama
diskusi.
5. Fasilitator membantu ketua diskusi kelompok dan juga sebagai time keeper .
6. Hubungan antara mahasiswa dan fasilitator harus dikembangkan sebagai hubungan
antarkolega. Sikap fasilitator terhadap mahasiswa harus diubah secara radikal, tidak
lagi bersikap paternalistik (boss, cop, judge) melainkan sikap kolegial.
7.
Menentukan materi/ learning issues yang belum tercapai dalam kelompoknya,melaporkannya pada tim blok dan mengusulkan klarifikasi dari nara sumber jika
diperlukan.
8. Menyerahkan borang dan daftar hadir mahasiswa dalam kelompoknya kepada tim
blok segera setelah diskusi berakhir.
Page 50
7/24/2019 Isi Blok 24 2014
http://slidepdf.com/reader/full/isi-blok-24-2014 50/58
50
LAMPIRAN 2
TATA CARA PERSIAPAN PENILAIAN, JENIS UJIAN DAN WAKTU
PELAKSANAAN UJIAN DAN PENGUMUMAM HASIL UJIAN BLOK
1. Tata Cara Persiapan dan Pelaksanaan Ujian Blok:a. Tipe soal ujian modul blok dapat MCQ test atau essay test dalam bentuk kasus
(vignette).
b. Pengampu mata kuliah pada modul menyusun soal ujian modul blok dengan
perbandingan jumlah soal : waktu kuliah= 5 soal/ 1 jam kuliah.
c. Alokasi waktu ujian blok disesuaikan dengan jumlah soal ujian modul blok.
d. Soal ujian modul blok diserahkan dalam bentuk hard copy dan soft copy kepada
ketua/sekretaris Tim blok selambat-lambatnya 7 (tujuh) hari sebelum pelaksanaaan
ujian modul blok.
e. Soal ujian modul blok diketik / diperbanyak oleh divisi Penilaian dan Evaluasi Tim
Blok 24 DEU FKG USU.
f. Jadwal ujian blok diatur oleh divisi Penilaian dan Evaluasi Tim Blok 24 DEU FKGUSU.
g. Pelaksanaaan ujian modul blok diawasi oleh semua dosen pengampu blok 24
dikoordinir oleh divisi Penilaian dan Evaluasi Tim Blok 24 DEU FKG USU.
2. Hasil Nilai Blok 24 terdiri atas nilai:
a. Laporan tugas kelompok diskusi kelompok
b. Laporan tugas kelompok makalah
c. Attitude dan keaktifan dalam diskusi kelompok
d. Ujian blok, berasal dari materi kuliah per-modul.
3. Waktu pelaksanaan ujian sesuai dengan jadwal yang ditentukan oleh divisi Penilaiandan Evaluasi Tim Blok 24 DEU FKG USU.
4. Tempat ujian berada di ruang 10 lantai 1, ruang 3 lantai 2, ruang 4 lantai 2, ruang 8
lantai 3 dan ruang 9 lantai 3.
5. Pengawas ujian adalah anggota Tim blok 24 dan atau tim yang ditunjuk oleh divisi
Penilaian dan Evaluasi Tim Blok 3 FKG USU.
6. Tata Cara Pengumuman Hasil Ujian Blok.
a. Setelah ujian blok selesai, penanggung jawab modul dari setiap blok menyerahkan
nilai masing-masing modul (nilai ujian tulisan), nilai tugas individual, nilai
laporan tugas kelompok, attitude/keaktifan dalam diskusi kelompok, praktikum,
skill’s lab kepada Ketua/Sekretaris Tim Penanggung jawab blok.
b. Ketua dan Sekretaris Tim Penanggung jawab blok menghitung nilai dari masing-
masing modul menjadi nilai blok.
c. Ketua/Sekretaris Tim Penanggung jawab blok menyerahkan nilai DPNA Blok
yang terdiri atas nilai ujian setiap modul dan nilai Blok, kepada Pembantu Dekan I
FKG USU selambat-lambatnya 1 (satu) minggu setelah ujian blok berakhir.
d. Subbagian Pendidikan FKG USU mengumumkan nilai DPNA blok kepada
mahasiswa.
Page 51
7/24/2019 Isi Blok 24 2014
http://slidepdf.com/reader/full/isi-blok-24-2014 51/58
51
LAMPIRAN 3
PELAKSANAAN UJIAN REMEDIAL
1.
PengertianUjian remedial Blok adalah ujian ulangan blok untuk memperbaiki nilai bagi mahasiswa,
yang pelaksanaannya diadakan pada akhir semester setelah dilaksanakan ujian blok
reguler.
2. Tujuan Ujian Remedial :
a. Memberi kesempatan mahasiswa memperbaiki nilai blok dan meningkatkan indeks
prestasi kumulatif.
b. Mengantisipasi masa studi mahasiswa yang panjang karena terkendala memiliki nilai
yang tidak mencukupi untuk dapat mengambil blok 22 Penulisan skripsi, dan atau
syarat kelulusan Sarjana Kedokteran Gigi.
3. Ujian Remedial Reguler1.1 Ujian remedial reguler adalah ujian remedial blok yang dilaksanakan pada akhir
semester setelah selesai ujian blok semester berjalan.
Contoh : pada semester genap berjalan blok 5, 6, 7, 8, 12, 13, 19, 20 dan 21. Pada
akhir semester genap akan dilaksanakan ujian remedial semua blok tersebut.
1.2 Persyaratan Mahasiswa yang mengikuti Ujian Remedial Reguler
a. Mahasiswa yang boleh mengikuti ujian remedial reguler adalah mahasiswa
yang hendak memperbaiki nilai C+, C, D dan E.
b. Mahasiswa yang akan memperbaiki nilai C+ dan C hanya boleh mengikuti
satu kali ujian remedial reguler yaitu pada waktu ujian remedial blok yangsedang berjalan pada semester tersebut.
c. Mahasiswa yang akan memperbaiki nilai D dan E boleh mengikuti setiap
ujian remedial reguler sampai masa studi berakhir.
d. Mahasiswa hanya boleh mengikuti ujian remedial blok reguler yang sedang
diambil pada semester berjalan, tidak boleh mengikuti ujian remedial reguler
blok semester lain.
e. Mahasiswa hanya boleh mengikuti ujian remedial blok reguler maksimal 4
blok dalam satu semester.
f. Mahasiswa wajib mendaftar ke subbag Pendidikan FGK USU untuk
mengikuti ujian remedial reguler pada waktu yang ditentukan, apabila tidak
mendaftar pada waktu yang ditentukan maka mahasiswa tersebut tidakdiperkenankan mengikuti ujian remedial reguler.
g. Mahasiswa yang telah mendaftar ujian, namun tidak mengikuti ujian remedial
karena sakit (dibuktikan dengan surat keterangan dokter) , kemalangan
dibuktikan dengan surat dari orang tua), mengikuti kegiatan intra atau ekstra
kurikuler (dibuktikan dengan surat izin dari Pembantu Dekan I FKG USU),
wajib menyerahkan surat izin ke Pembantu Dekan I FKG USU dan
Ketua/Sekretaris Blok.
h. Mahasiswa yang tidak dapat menyerahkan surat izin seperti tersebut di atas,
tidak diperkenankan lagi mengikuti ujian remedial reguler yang akan datang.
Page 52
7/24/2019 Isi Blok 24 2014
http://slidepdf.com/reader/full/isi-blok-24-2014 52/58
52
Lampiran 4
PETUNJUK UJIAN REMEDIAL BLOK
1
Tata Cara Persiapan dan Pelaksanaan Ujian Remedial Blok:
a. Penanggung jawab modul menyusun soal ujian modul untuk ujian remedial
blok dengan alokasi waktu 60 menit/ modul/blok. .
b. Soal ujian remedial blok dapat berbentuk MCQ test dengan jumlah soal 40 soal,
atau berbentuk essay test dengan jumlah bobot soal 40.
c. Soal ujian modul untuk ujian remedial blok diserahkan dalam bentuk hard copy
dan soft copy kepada Ketua/Sekretaris Tim Penanggung jawab blok selambat-
lambatnya 7 (tujuh) hari sebelum pelaksanaan ujian remedial blok.
d. Soal ujian remedial blok diketik/diperbanyak oleh Ketua/Sekretaris Tim
Penanggung jawab blok.
e.
Jadwal ujian remedial blok diatur oleh Tim Penyusun KBK FKG USU.f. Pelaksanaan ujian remedial diawasi oleh semua dosen pengampu blok
dikoordinir oleh Ketua Tim Penanggung jawab blok.
2. Tata Cara Penilaian dan Penyerahan Nilai Ujian Remedial Blok
a. Setelah ujian berakhir, naskah soal dan jawaban ujian diserahkan kepada
penanggung jawab modul untuk dinilai.
b. Nilai ujian remedial dari masing-masing penanggung modul diserahkan kepada
Ketua Tim Penanggung jawab blok paling lambat 3 (tiga) hari setelah ujian
remedial selesai.
c. Ketua dan Sekretaris Tim Penanggung jawab blok menghitung nilai remedial
blok.
d. Nilai ujian remedial modul dimasukkan sebagai pengganti nilai ujian modul
sebelumnya dan nilai yang diambil adalah nilai yang lebih tinggi.
e. Cara penghitungan perbaikan nilai akhir blok setelah ujian remedial blok sama
dengan cara penghitungan nilai ujian blok.
f. Ketua Tim Penanggung jawab blok menyerahkan nilai remedial blok selambat-
lambatnya 7 (tujuh ) hari setelah ujian remedial blok berakhir kepada Pembantu
Dekan I FKG USU untuk diumumkan kepada mahasiswa.
Page 53
7/24/2019 Isi Blok 24 2014
http://slidepdf.com/reader/full/isi-blok-24-2014 53/58
53
Lampiran 5
DAFTAR NAMA KELOMPOK MAHASISWA DAN DOSEN PEMBIMBING
PENYULUHAN KE SEKOLAH
NO NAMA NIM KELOMPOK DOSEN
1 VANIA ADISYA 110600001 1 Prof Sondang P,
drg, Ph.D2 RAUDATUL ADAWIYAH 110600002
3 YOSEPHA Y E LUBIS 110600106
4 SHINTA AMELDIA I 110600107
1 SURAYYA MORIZA 110600003 2
2 DWI RIZKI RAH AHWATI 110600005
3 FELIX HARTANTO ONGKO 110600108
4 RIKHA SAGALA 110600109
1 SRI RAHAYU HASIBUAN 110600004 3
2 AMALIA IHSANI H S 110600006
3 CUT NIRZA AMA DA 110600110
4 ADINDA MUNAWARAH D 110600111
1 WINDA CHAIRU NISA 110600007 4 Gema Nazri Yanti,
drg., M.Kes2 WIDYA JULIANTI 110600008
3 M FATHURRAHMA 110600112
4 SUCI SYLVANA HRP 110600113
1 RIZQA AYUNDA 110600009 5
2 DEWI WULANDARI 110600010
3 KEYKE ALDILA DARYA 110600114
4 TIURMA SITQMPUL 110600115
1 SARAH ZULAIKHA R 110600011 6
2 NOVITA EKA PUTRI B 110600012
3 METHA LEGINA 110600116
4 ELLIZABETH LILANTI 110600117
1 FAJAR FITRIAH L 110600013 7 Simson Damanik,
drg, M.Kes2 WINDY DWI PRASANTI 110600014
3 RIZKY AYU ARRISTA 110600118
4 ADE HARTICHA P 110600119
1 DISTI NURCAHYATI 110600015 8
2 CHINDY CHRISNA N 110600016
3 YOHANA M HUTABARAT 110600120
4 ELSI SILALAHI 110600122
1 DIAH KARLINA 110600017 9
2 AGNES TRIN VIN 110600018
Page 54
7/24/2019 Isi Blok 24 2014
http://slidepdf.com/reader/full/isi-blok-24-2014 54/58
54
3 MAYA INDAH T 110600124
4 PATRIA FAJAR WIBQWQ 110600125
1 LIYANA HANUM 110600019 10 Rika Mayasari,
drg, M.Kes2 DORA YATI MARBUN 110600020
3 GARRY B GUNAWAN 1106001264 HE DRY D P 110600127
1 DARA AIDILLA 110600021 11
2 SURTIVA M PULU GAN 110600022
3 ANUSHYIA MELANIE 110600128
4 ANGELINE JEMES 110600129
1 WINNIE ANDHIKA P 110600023 12
2 ADINDA PUTRI 110600024
3 NURUL SUKMA 1106001304 MICHIKO 110600131
1 LAIDINI AYU SIREGAR 110600025 13 Siska Ella Natassa,
drg2 KARINA YUSANDA PUTRI 110600026
3 NURSYUHADA CHE AZIMI 110600216
4 EZZATI BINTI HARUN 110600218
1 RAEESA SHAFIQA 110600027 14
2 DINAULI FATWA 110600029
3 MONICA EVANA 110 00134
4 ELISABETH SARAGIH 110600135
1 RESTI BEPIANA 110600031 15
2 RAHAYU NISAK 110600032
3 ALDRIAN RAHARJA 110600136
4 MUHAMMAD RIZKY 110600137
1 RONI RUSTAM AFANDI 110600033 16 Yati Roesnawi, drg
2 DENNY ANDRIAN 110600034
3 DYTHA DEBRINA M S 110600138
4 ANDIRA RETN UTAMI 110600139
1 MARIA LISNA RA ATY S 110600035 17
2 CINDY AMALLIA A 110600036
3 CYNTIA GLORIA E G 110600140
4 ANNYSA YULIASTIKA 110600141
1 DEASY FARADITA PUTRI 110600037 18
2 SRY REZEKI ADELINA 110600038
3 YUD TH M HSB 110600142
4 RICA SAVITRI 110600143
Page 55
7/24/2019 Isi Blok 24 2014
http://slidepdf.com/reader/full/isi-blok-24-2014 55/58
55
1 RESTU H S 110600039 19 Essie Octiara, drg,
Sp.KGA2 DZIAH MARHANI 110600040
3 AFFAN ALI AL HARITS 110600145
4 ULFAH YUNIDA NST 110600146
1 CHAIRANI ILMA 110600041 202 FREDYSEN 110600042
3 REVINA RAHMADANI 110600148
4 NEGGY YUDIBRATA 110600149
1 INGRID P KHOSALIM 110600043 21
2 KHAERA CAMELIYA 110600044
3 DINA FACHRIZA 110600150
4 ELDORA TEOHARDI 110600151
1 JOULE SIREGAR 110600045 22 Ami Angela, drg,Sp.KGA, MSc2 OCTAVINA 110600046
3 ELISABETH M 110600152
4 PRRIYANKKA 110600155
1 DINA NAULITA M 110600047 23
2 AYESHA ADISTI ASBI 110600048
3 THI AGAN RAJE DRAN 110600156
4 HARINDREN 110600157
1 VANDERSUN LESTARI 110600049 24
2 INDAH GAYATRI 110600050
3 SRI RAM KUMAR 110600158
4 VINOSHINIE REGOO 110600159
1 VINDA ANGGELA DEWI 110600051 25 Ervina, drg, Sp.Ort
2 ARTAULI OCTAVIANA 110600052
3 PATRICK A L SAVARI 110600160
4 KWAN MIN FOOK 110600161
1 LULU FANTY CAROLINE 110600053 26
2 JENNIFER 1106000543 VASSANTY TAMALINGAM 110600162
4 JASMIN KAUR 110600163
1 NATALIA 110600055 27
2 SUMERY 110600056
3 GAVINTHIRA ANIA 110600164
4 SHUBAH SANGGIRI 110600165
1 SUTANTO 110600057 28 Siti Bahirrah, drg,
Sp.Ort2 YULIA RIZKY ANDINA 1106000583 ELANGKESWARY 110600166
Page 56
7/24/2019 Isi Blok 24 2014
http://slidepdf.com/reader/full/isi-blok-24-2014 56/58
56
4 AVI KUMA 110600167
1 MARGARETH ZWEITA 110600059 29
2 TIFFANY 110600060
3 VICTORLEONGWENGKEN 110600168
4 GWEE SHI HOAN 110600169
1 BEVERLY 110600062 30
2 STEFFI CAREY 110600063
3 SHAMINI KRISHNASAMY 110600170
4 INDERJEET KAUR 110600171
1 YUNISHARA PRATIWI 110600064 31 Sayuti Hasibuan,
drg, Sp.PM2 RAHMI HUSNI 110600065
3 SORNAMILLA DEVI WEE 110600172
4 LAU MEI WAN 110600173
1 FEBRINA AUDI A 110600066 32
2 JEFFERSON DANIEL B 110600067
3 PRASNA JAGANADAN 110600174
4 UMASUNDARI VIJAN 110600175
1 YUKI I S SIRAIT 110600068 33
2 NOVITA ZEIN HARAHA 110600069
3 MAHSA ABOLMAESOOMI 110600176
4 KHALILAH BT MAZLAN 110600177
1 AUGINA ERA P 110600070 34 Irmansyah, drg,
PhD2 YESSY PEBRINA 110600071
3 FATIN AMIRAH NORDIN 110600178
4 YOGES VELLASAMY 110600179
1 NADYA LOVIAN A 110600072 35
2 HAFIZAH 110600073
3 SABESHA 110600180
4 PRIASHINI A/P
RAGHAWAN
110600181
1 ULFA FITRIA A 110600074 36
2 MONICA NINDIA 110600075
3 RACHEL SARAH JOHN 110600182
4 NIROSA S SANKAR 110600183
1 RAHMY FITRIA A 110600076 37 Cut Nurliza, drg,
M.Kes2 AGNES TRESNAWATI 110600077
3 PUSPAGOPPALAKRISHNAN 110600184
4 ROGINI PARAMESWARAN 110600185
Page 57
7/24/2019 Isi Blok 24 2014
http://slidepdf.com/reader/full/isi-blok-24-2014 57/58
57
1 ELFIZA FETRIANIS 110600078 38
2 CANTIKA PERMATA P 110600079
3 ASHVINAA MORGAN 110600186
4 RENUKA KUNA SEHKARIN 110600187
1 JESSICA R IMELDA 110600080 392 EKA RISMI AYU 110600081
3 RAJA NURUL ALIA 110600188
4 ONG PUI YUEN 110600189
1 YULI DIA PITRI 110600082 40 Nevi Yanti, drg,
M.Kes2 RIBKA J SIHO BING 110600083
3 HEMAASVINI CHANDRAN 110600190
4 NISHANTHI 110600192
1 HENDY 110600084 412 OKTIA KIKI TRIA A 110600085
3 MICHELLE STEPHEN 110600193
4 YOGAMBIGAI RAJAGOPAL 110600194
1 JESSICA 110600087 42
2 CHRISTINA KOSASIH 110600088
3 LOH YUAN JING 110600195
4 LOW YONG SHENG 110600196
1 FRISCHA NOVITA SULU 110600089 43 Eddy Dahar, drg,
M.Kes2 FENNY 110600090
3 ALAGHENTHIRAN S Q 110600197
4 GANESH DORASAMY 110600198
1 RIYANDHIKA PUTRA N 110600091 44
2 FELLICIA LES ARI 110600092
3 CHEN CHUI TING 110600199
4 KIIRTANA S 110600200
1 ANGELIA STEFANI 110600093 45
2 NOVIA HARDYANTI H 1106000943 TEO HENG YAN 110600201
4 LEE PHUI KEA 110600202
1 SEPTIKA EVALINA H 110600095 46 Putri Welda
Utami,drg,MDSc2 MELISSA 110600096
3 CHAI JING A 110600203
4 CHEONG XINYI 110600204
1 ALVI LEONARDI 110600097 47
2 CHINTYA FARADILLA 1106000983 MUHAMMAD SA AHUDDI 110600205
Page 58
7/24/2019 Isi Blok 24 2014
http://slidepdf.com/reader/full/isi-blok-24-2014 58/58
4 INTAN MARIAM TAHIRAH 110600206
1 CITRA PURNA ASARI 110600099 48
2 JULIA MAHARANI 110600100
3 TINESHRAJ SELVARAJ 110600207
4 STANLEY NATHAN 110600208
1 LISNAWATI 110600101 49 Ricca Chairunnisa
Drg,Sp.Pros2 ENNI MULIANINGSIH 110600102
3 RAVINRAJ ILANGOVAN 110600209
4 YUVAV EERARAJ M 110600210
5 TEBAMBIGAI OHANNA 110600219
1 FARAH RAMADHA NI 110600103 50
2 AIDA VIOLINY 110600104
3 DIAH OKTI A R 1106001054 ONG VOON GYEE 110600211
5 PRIANGKA PADMA ATHAN 110600212
1 ZILDA FAHNIA 110600132 51
2 GRACE ASIMA SIAHAAN 110600133
3 LAVANEYA
GUNASAGARAN
110600213
4 NIK FARHAN 110600215