INVESTIGACIN CUANTITATIVA
TRABAJO COLABORATIVO 2
PRESENTADO POR:ANDREA HIGUERA CODIGO. 52446460
JANETH QUESADA cdigo 52439207
LILIA MARITZA HURTADOVILMA ALARCONVIVIAN CATHERINE VARGAS
CODIGO. 52437849GRUPO 401 533_ 102
PRESENTADO A:
TINOCO CATALINA
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD
ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES ARTES Y HUMANIDADES
MAYO 2014INTRODUCCIN
En el trabajo que hemos elaborado encontraremos el anlisis del
porque se presenta ausentismo en los trabajos colaborativos en los
estudiantes de la UNAD.
Uno de los temas principales es la tabulacin de una encuesta que
consta de 25 preguntas con 5 opciones de respuesta, en escalas de 1
a 5 para posteriormente realizar la unidad de anlisis de los
estudiantes de la carrera de psicologa a distancia en la
universidad.
Se realizara un anlisis crtico de las opiniones de estos
estudiantes vasado en las diferentes variables propuestas por los
integrantes del grupo y consolidadas en el trabajo anterior.
Se har el anlisis visualizando as grficamente cada una de las
preguntas para poder determinar el porcentaje que resulta en cada
una de estas para concluir las razones por las que se presentan las
situaciones de ausentismo en los trabajos colaborativos.Finalmente
se realizaran las conclusiones del resultado del anlisis de las
variables realizado en el muestreo de los participantes estudiantes
de psicologa de la UNAD
Dificultades en la participacin de los estudiantes en los
trabajos colaborativosVARIABLES:
VARIABLEVALORES
EDAD1. Menor de 18 aos
2. Entre 18 y 25
3. Entre 26 y 40
4. mayores de 41 aos
OCUPACIN1. Ama de casa
2. Empleado
3. Estudiante
4. Dos a mas de los anteriores
LUGAR DE ACTIVIDADES DIARIAS1. Oficina
2.Casa
3. Otros
UBICACIN DE LA VIVIENDA1. Rural
2. 2. Urbana
HORAS DE ESTUDIO DIARIAS1. Menos de 1 hora
2. entre 1 y 2 horas
3. 3. Ms de dos horas
ACCESO TECNOLOGICO1. En la casa
2. En un caf internet
3. en la oficina
4. en otro
MANEJO TECNOLOGIA 1. Optimo
2. No optimo
3. Basico
FACTOR CLAVE PARA DESARROLLO DEL TRABAJO1. Compromiso
2. Responsabilidad
3. Proyecto de vida
4. Motivacin
FACTORES EXTERNOS E INPREDECIBLES QUE INPIDEN LA PARTICIPACIN1.
Viaje de trabajo
2. Muerte de un familiar
3. Trabajo extra
4. Enfermedad de un miembro del hogar
5. maternidad
UNIDADES DE ANALISIS:
UNIDADES DE ANALISISVARIABLES
PERSONA:La edad y la ocupacin pueden influir en el aprendizaje
de los estudiantes de la Unad
UBICACIN:El lugar donde viven y el lugar donde trabaja pueden
intervenir en la oportuna entrega de actividades.
TECNOLOGIA:El manejo y acceso a la tecnologa intervienen en el
proceso se aprendizaje
MEDIDAS DE TENDENCIA CENTRAL: MODA, MEDIA Y MEDIANAEscala
Pregunta12345
MEDIA0.484.360.969.125.72
MEDIANA04095
MODA02075
MEDIDAS DE DISPERSIN: VARIANZA Y DESVIACIN ESTNDAR:Escala
Pregunta12345
VARIANZA0.5911.92.1210.110.2
DESV. STD.0.773.451.463.183.2
RESPUESTAS DE LAS PREGUNTAS REALIZADS A LOS ESTUDIANTES DE
PSICOLOGIAVALOR VARIABLES
ITEMPregunta0. (NO RESPONDE)1. (TOTALMENTE EN DESACUERDO)2. (EN
DESACUERDO)3. (DE ACUERDO)4. (TOTALMENTE DE ACUERDO)
1Es fcil para usted el uso de la plataforma de la
unad?120117
2Tiene a su disposicin las herramientas necesarias para los
procesos de aprendizaje020136
3La comunicacin con los tutores es continua y por diferentes
vas013342
4El trabajo individual es ms efectivo que el trabajo
grupal05058
5La administracuin y disciplina del tiempo destinado al estudio
es adecuada060132
6La programacin de sus actividades extracurriculares permite que
no interfieran en su vida personal121105
7La planeacin y programacin de sus actividades personales puede
mejorar su rendimiento acadmico.001137
8Las informacin brindada por la unad como guias, modulos y dems
es fcil de comprender?.05095
9Las actividades personales influyen en su desempeo en los
trabajos colaborativos14178
10El compromiso para desarrollar los trabajos y participaciones
en los foros de la Unad es el reqquerido para lograr un aprendizaje
continuo 041114
11El compromiso de sus compaeros de grupo es adecuado para
desarrollar todas las actividades de las materias del
semestre012072
12La participacin y colaboracin de sus compaeros de trabajo
colaborativo es continua y gratificante.310071
13La ausencia de sus compaeros influye en su desempeo para
lograr el desarrollo de las actividades 050107
14La educacin a distancia es un mtodo adecuado para un buen
proceso de aprendizaje.000173
15Los medios digitales con los que cuenta permiten recopilar,
transformar y enviar de manera efectiva el material que aporta y
una participacin oportuna en los forosde las asignaturas de la
UNAD030711
16El acceso a otros medios de conocimiento (Bibliotecas,
material audiovisual, etc.) aes utilizado por usted021125
17La conectividad para el acceso al campus es rpida y
permanente17175
18El modulo es claro y didctico para facilitar el
aprendizaje26076
19Los trabajos propuestos estn bien diseados por los
tutores033105
20La intervencin de los tutores es continua y motivante06681
21Legustaraque laintervencintutorial fuera mas
explicativa100614
22Es oportuno el tiempo para la realizacin de trabajo
colaborativo021135
23Los aportes a los foros obtienen observaciones
gratificaciones.06275
24La estrategia de aprendizaje mediante la publicacin de videos
en el blog es asertiva113511
25Aprende realmente, participando en los trabajos
colaborativos13098
GRAFICAS DE CADA UNA DE LAS 25 PREGUNTASPregunta N1 Pregunta
N2
Pregunta N3 Pregunta N4
Pregunta N5 Pregunta N6
Pregunta N7 Pregunta N8
Pregunta N9 Pregunta N10
Pregunta N11 Pregunta N12
Pregunta N13 Pregunta N14
Pregunta N15 Pregunta N16
Pregunta N17 Pregunta N18
Pregunta N19 Pregunta N20
Pregunta N21 Pregunta N22
Pregunta N23 Pregunta N24
Pregunta N25
ANLISIS DE ENCUESTAS
El anlisis de la encuesta realizada podra arrojar como resultado
las causas precisas por las que los estudiantes de la UNAD Programa
de Psicologa presentan ausentismo en los trabajos colaborativos es
por esta razn que podernos observar que los resultados de las
encuestas realizadas a veinte estudiantes pertenecientes a la
Universidad Nacional Abierta Y A Distancia arrojaron los siguientes
resultados:
En la pregunta nmero 1 se puede observar que el 85 % de los
estudiantes encuestados opina que el uso de la plataforma es
utilizado de forma fcil, por lo cual el problema del ausentismo a
la plataforma se estima es por razones ajenas a dificultad en el
manejo de esta, en la pregunta numero 2 el 90% de los estudiantes
encuestados tiene a su disposicin las herramientas necesarias para
el proceso de aprendizaje, en la pregunta numero 3 hay un 60% de
estudiantes encuestados que opinan que la comunicacin entre los
tutores no se realiza de forma continua por lo cual es importante
profundizar en este aspecto creando un mecanismo por el cual la
comunicacin entre tutor y alumno sea ms constante y efectiva para
la realizacin de las actividades, en la pregunta numero 4 el 60 %
de los estudiantes encuestados tiene preferencias por la realizacin
del trabajo individual que grupal lo cual indica que ms de la mitad
de los estudiantes encuestados prefiere trabajar de forma
individual. En la pregunta numero 5 los estudiantes encuestados
administran y son disciplinados con el tiempo de estudio en un
porcentaje del 60% ,E la pregunta numero 6 La programacin de las
actividades extracurriculares de los estudiantes encuestados no
interfiere en su vida personal en un 45 % por lo cual indica que
los estudiantes de la UNAD en una proporcin mayor a la mitad su
vida personal infiere en la participacin en trabajos colaborativos.
En la pregunta Numero 7 el 60% de los estudiantes encuestados estn
de acuerdo en que la planeacin y programacin de sus actividades
personales puede mejorar su rendimiento acadmico por lo que el
inters y la motivacin personal con llevara a la masiva participacin
en los trabajos grupales. En la pregunta numero 8 los estudiantes
encuestados tienen opiniones divididas acerca de los instrumentos
de apoyo brindados por la Unad como guas, mdulos ya que las
respuestas acerca de su comprensin son 25% en desacuerdo y 25%
totalmente de acuerdo. En la pregunta numero 9 el 40% de los
estudiantes encuestados encuentran que las actividades personales
influyen en su desempeo en los trabajos colaborativos, en la
pregunta numero 10 el 55 % de los estudiante encuestados posee el
compromiso para desarrollar los trabajos y participaciones en los
foros de la UNAD , este es el requerido para lograr un aprendizaje
continuo lo cual demuestra el inters de ms de la mitad del grupo
encuestado; En la pregunta numero 11 el 50 % de los estudiantes
encuestados opina que sus compaeros de grupo no tienen el
compromiso adecuado para el desarrollo de las actividades durante
el semestre, pregunta en la cual se detecta baja probabilidad de
motivacin, un punto importante para el tratamiento de puntos para
mejorar por parte del grupo dirigente acadmico. En la pregunta
numero 12 los estudiantes encuestados estn en de acuerdo que la
participacin y colaboracin de sus compaeros de trabajo colaborativo
es continua y gratificante. En la pregunta Numero 13 el 40% de los
estudiantes encuestados est de acuerdo en que la ausencia de sus
compaeros influye en su desempeo para lograr el desarrollo de las
actividades. En la pregunta Numero 14 el 80% de los estudiantes
encuestados est de acuerdo en que La educacin a distancia es un
mtodo adecuado para un buen proceso de aprendizaje. En la pregunta
numero 15 el 90 % de los encuestados contesta de manera positiva
que los medios digitales con los que cuenta permiten recopilar,
transformar y enviar de manera efectiva el material que aporta y
una participacin oportuna en los forosde las asignaturas de la
UNAD. La pregunta numero 16 el 75 % de los estudiantes encuestados
utiliza otros medios de conocimiento (Bibliotecas, material
audiovisual, etc.) por lo cual se deduce que elementos alternos
pueden ayudar a la solucin de temticas exigidas, la pregunta numero
17 el 35% de los estudiantes encuestados no posee una conectividad
rpida y permanente al acceder al campus por lo que se debera
aplicar un mtodo que facilite el acceso de esta poblacin mejorando
la calidad en la conectividad. En la pregunta No 18 El modulo es
claro y didctico para facilitar el aprendizaje los estudiantes
encuestados contestan en un 60% de manera positiva. En la pregunta
Numero 19 , el 45% de los estudiantes encuestados est de acuerdo en
que los trabajos propuestos estn bien diseados por los tutores,
pues esto es una clara apreciacin que se facilita la enseanza y el
aprendizaje respecto al tema establecido. en la pregunta no 20 el
402 &% de los estudiantes encuestados opina que La intervencin
de los tutores es continua y motivante. Por lo que en la pregunta
numero 21 el 75% Le gustara que la intervencin tutorial fuera ms
explicativa, en la pregunta Numero 22 el 60% de los estudiantes
encuestados est de acuerdo con el tiempo asignado para la
realizacin de trabajo colaborativo. En la pregunta no 23 el 55 % de
los encuestados obtiene observaciones gratificantes en los foros
colaborativos En la pregunta numero 24 La estrategia de aprendizaje
mediante la publicacin de videos en el blog es asertiva en un 55%
de los estudiantes encuestados, El 90% de los estudiantes
encuestados aprende realmente, participando en los trabajos
colaborativos
ANLISIS CRTICO
El ausentismo en los trabajos colaborativos de los estudiantes
de la UNAD est sujeto a varios factores en los que prima en su
mayora la situacin familiar y laboral ya que esta absorbe mucho
tiempo al estudiante y cuando este se dispone a ingresar al campus
sus energas estn abajo,
Una parte importante es tambin la desmotivacin presentada ya que
la falta de intervenciones y apoyo en algunos casos por parte del
tutor desorienta la educacin de los estudiantes cuyo factor
fundamental es su proyecto de vida, por lo que esta falta de
participacin genera conflicto entre lo que quiere hacer, lo que
debe hacer y lo que puede hacer , es por ello que cada una de las
encuestas realizadas son importantes para el desarrollo del anlisis
pues las personas son el factor fundamental de nuestro ambiente
estudiantil y mejorar sus condiciones y percepciones es uno de los
principales objetivos de la Universidad.
CONCLUSIONES
La informacin recolectada por nuestro grupo de trabajo
constituye uno de los principales elementos de anlisis para la
deteccin de las causas por las cuales los Estudiantes de la Unad de
Psicologa presentan un alto grado de ausentismo en los trabajos
colaborativos por ello este recurso utilizado se analizo utilizando
la escala de Likert cuyo mtodo de evaluacin de sumatoria que
pretenden medir las actitudes y comportamientos de los estudiantes
, el cual mostro los resultados de una manera practica en los que
se analiza los 25 item incluidos con diferentes preguntas en una
escala de 1 a 5 donde el menor es totalmente en desacuerdo y el
mayor es totalmente de acuerdo.
La medicin realizada arrojo resultados significativos en la
pregunta nmero 7 que ofrece como resultado que la planeacin y
programacin de sus actividades personales puede mejorar su
rendimiento acadmico, estuvieron de acuerdo en un 60% por lo que
determinamos que se deben implementar nuevas metodologas tanto para
ellos como para los estudiantes, para as llevar un mayor control e
incluyendo mecanismos de motivacin, ya que de esto depende que se
puedan resolver dudas e inquietudes en determinados momentos, esta
es una de las principales causas de desmotivacin; al 75 % de los
encuestados Legustaraque laintervencintutorial fuera ms explicativa
por lo consiguiente se est presentando un nivel alto de
inconformismo por parte de los estudiantes hacia los maestros, lo
cual indica que este es un punto importante a tratar.
Un caso particular en la pregunta numero 18: El modulo es claro
y didctico para facilitar el aprendizaje donde ms el 50% de la
poblacin encuestada est de acuerdo que para facilitar el
aprendizaje la universidad cuenta con ayudas didcticas las cuales
son claras y concisas, que permiten tener una mayor comprensin
acerca de los temas que se tratan en cada una de las reas, as como
la metodologa utilizada en cuanto al tiempo.
La colaboracin y apoyo de los compaeros es un buen punto, ya que
permite realizar retroalimentaciones sobre temas y mantener un
contacto siempre en busca de obtener mayor comprensin y
entendimiento de los temas tratados; as como la participacin en
foros y debates los cuales son interesantes porque permiten ver
diferentes puntos de vista, por lo cual Se debe concientizar a los
estudiantes de la importancia de los talleres y actividades que se
presentan por la plataforma, ya que de ellas depende el
aprendizaje; esto se puede realizar con motivacin en notas o
incentivos diferentes como reconocimientos ante los compaeros para
crear una competencia sana.