Intervención en los TEA

INTERVENCIÓN EN LOS TEAINTERVENCIÓN EN LOS TEA

¿CONOCES CÓMO TRABAJAR?

¿LA METODOLOGÍA A SEGUIR?

1. USO DE RUTINAS1. USO DE RUTINAS

CREA UN AMBIENTE ESTRUCTURADO A PARTIR DE RUTINAS

Por ejemplo,“Rutina para ir a dormir”

¡ Crea un mundo acogedor !

NECESITAN UN MUNDO ORGANIZADO Y PREVISIBLE

“¿Qué hay hoy

de comer?”

2. USO DE APOYOS VISUALES2. USO DE APOYOS VISUALES

TRANSFORMA LA INFORMACIÓN VERBAL A VISUAL

Tipos de claves visuales en función a la capacidad de representación del niño/a:

� Objeto real

� Fotografía

� Pictogramas� Pictogramas

� Palabra escrita

Las personas con TEA comprenden, asimilan y retienen mejor la información que se les presenta de manera visual.

Secuenciación de

tareas:

¡Confecciona tus

propios pictogramas!

También puedes utilizar fotografías que le sean familiares al niño/a.

3. ORGANIZACIÓN ESPACIAL 3. ORGANIZACIÓN ESPACIAL DEL ENTORNODEL ENTORNO

ESTABLECE LÍMITES FÍSICOS Y VISUALES CLAROS EMPLEANDO SÍMBOLOS QUE INDIQUEN LAS FUNCIONES DE CADA

ACTIVIDAD O TAREA

Por ejemplo, el “Rincón de la informática”Por ejemplo, el “Rincón de la informática”

Por ejemplo: “Dormitorio”

¡Consigue una mejor interacción y mayor autonomía!

4. ORGANIZACIÓN DEL TIEMPO4. ORGANIZACIÓN DEL TIEMPO

LA ORGANIZACIÓN TEMPORAL ESTÁ BASADA EN RUTINAS QUE QUEDARÁN

FIJADAS EN LA AGENDA PERSONAL:

El uso de las agendas diarias les ayuda a:

� Predecir y anticipar situaciones

� Fomentar la comunicación

� Trabajo autónomo

Recursos interactivos Recursos interactivos que que encontramos en la web útiles para encontramos en la web útiles para las personas con autismo. las personas con autismo.

ARASSACARASSAC

Se trata del Portal Aragonés de la Comunicación Aumentativa y Comunicación Aumentativa y Alternativa, en el que puede encontrar todo tipo de material, herramientas online, descargas para niños/as que necesiten SAAC (Sistemas Aumentativos y Alternativos de Comunicación), como en este caso, los niños/as con TEA.

Ofrece una colección de pictogramas, materiales, herramientas y software:

� 14.000 pictogramas color

� 12.000 pictogramas ByN

� 1.400 fotografías

� Catálogo de 40 categorías

� 875 materiales distintos tipos (aplicaciones fichas, tableros, juegos, cuentos…).

APPY AUTISMAPPY AUTISM

� Portal para buscar la app que más se adecue a tus necesidades.

…es el “google” para el autismo.…es el “google” para el autismo.

� Busca tus apps por categorías:

http://www.appyautism.com/

…Ejemplo de la categoría de Aprendizaje:

La app pedagógica SÍGUEME

� Potencia la ATENCIÓN VISUAL

� Entrena la adquisición del significado en personascon autismo de bajo funcionamiento.

� Asociación de imágenes a etiquetas verbales y a susignificado.

…Ejemplo de la categoría de Ocio:

La app ZAC BROWSER

Navegador de Internet desarrollado específicamente para trabajar la atención específicamente para trabajar la atención (causa – efecto) y la motricidad.

Se centra en la interacción proponiendo juegos, actividades y vídeos para su divertimento y enriquecimiento.

Además, dispone

de un foro para sus

familiares y profesionales

en el que compartir experiencias, herramientas y recursos. herramientas y recursos.

El navegador está en tres idiomas: español, inglés y francés.

http://zacbrowser.com/es/

…Ejemplo de la categoría de Emociones y comportamiento social:

La app JOSE APRENDE

Es una colección de cuentos: Es una colección de cuentos: Aprendices visuales:

�Rutinas

�Emociones: ej. José está asustado

�Auto cuidados: ej. lavarme los dientes

HABLANDO CON EL ARTEHABLANDO CON EL ARTE

� Programa de sensibilización para la integración cultural y social de las personas con necesidades de apoyo.

� Educación Emocional a Través de la Creatividad.

Puedes realizar actividades como pintar y construir tu propia obra de arte; introducir fotos propias en obras famosas…

DOCTOR TEADOCTOR TEA

Programa útil para preparar la visita al médico.

Anticipar y entender las visitas y pruebas médicas.médicas.

Por ejemplo, puedes hacer un recorrido por los distintos espacios, profesionales, procedimientos, médicos… a través de una secuencia de dibujos, vídeos y animaciones.

Presentación realizada por:

Virginia M. Dotes

Máster de Educación Especial (UHU)