INSTRUMENTOS Y PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN Y CAPACITACIÓN PERMANENTE - PRONAFCAP Ingeniero Docente: Segundo Silva Maguiña MÓDULO III: CURRÍCULO, PROCESO PEDAGÓGICO Y EVALUACIÓN DEL ESTUDIANTE
INSTRUMENTOS Y
PROCEDIMIENTOS DE
EVALUACIÓN
PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN Y CAPACITACIÓN PERMANENTE - PRONAFCAP
Ingeniero Docente: Segundo Silva Maguiña
MÓDULO III: CURRÍCULO, PROCESO PEDAGÓGICO Y EVALUACIÓN DEL ESTUDIANTE
Diseñar un sistema de evaluación teniendo en cuenta:
Momentos en los que se aplicará los instrumentos
Confección o descripción de los instrumentos a utilizar
Registro de evaluación
MOTIVACIÓN
PROBLEMATIZACIÓN
EXPLORACIÓN DE INFORMACIÓN
CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO
PRESENTACIÓN DE RESULTADOS
«EVALUACIÓN»
TRANSFERENCIA
MOMENTOS DE RECOJO DE
INFORMACIÓN
DEL CONTROL DE OPERACIÓN
ARITMÉTICA inicio de la
construcción del conocimiento
(10 a 20 minutos)
DEL TRABAJO PRÁCTICO: Al térmico de la construcción
del conocimiento
(10 a 20 minutos)
NOTA: PARA GARANTIZAR EL RECOJO DE INFORMACIÓN EN EL TIEMPO PROPUESTO (10-20 MINUTOS), LAS «RÚBRICAS» DEBEN SER PRECISAS Y FÁCILES DE OBSERVAR.
Una vez Algunas veces La mayoría de veces Siempre
La ficha de seguimiento de actitudes, será: G:\Ficha de Evaluación de Actitudes Frente al Área de Matemática.doc para poder verificar las actitudes de los alumnos frente al Área de Matemática.
Las fichas nos permiten medir los indicadores de las actitudes frente al Área de Matemática, para ello establecemos en las fichas leyendas y la escala correspondiente.
Las rúbricas son instrumentos de medición en los cuales se establecen criterios y estándares por niveles, mediante la disposición de escalas, que permiten determinar la calidad de la ejecución de los estudiantes en unas tareas específicas. Siendo como Rúbrica el siguiente ejemplo: G:\Rúbricas.doc
Las notas serán finalmente reportadas al registro de evaluación, para poder medir las capacidades logradas por los alumnos. El cual mostramos con el siguiente ejemplo: G:\Registro Auxiliar.doc el cual estas se pueden ir resumiendo bimestralmente o trimestralmente de acuerdo a la programación escolar del año lectivo.
Muchas gracias
Les dice su amigo
Segundo Silva Maguiña