Instituto Nacional de Rehabilitación “Dra. Adriana Rebaza Flores” TEST PERUANO DE EVALUACIÓN DEL DESARROLLO DEL NIÑO.

Instituto Nacional de Instituto Nacional de Rehabilitación “Dra. Adriana Rehabilitación “Dra. Adriana

Rebaza Flores”Rebaza Flores”

TEST PERUANO DE TEST PERUANO DE EVALUACIÓN DEL EVALUACIÓN DEL

DESARROLLO DEL NIÑODESARROLLO DEL NIÑO

Base:Base:

ESQUEMA DEL ESQUEMA DEL DESARROLLO DEL NIÑODESARROLLO DEL NIÑO

CONAII - INRCONAII - INR

19961996

ESQUEMA CONAII - INRESQUEMA CONAII - INR►Revisión exhaustiva de principales test:Revisión exhaustiva de principales test:

Denver, Brunette-Lezine, Gessell, Werner, Denver, Brunette-Lezine, Gessell, Werner, Piaget, Milani, André Thomas, Brazelton, Piaget, Milani, André Thomas, Brazelton, Illingworth, Alberta, FlemingIllingworth, Alberta, Fleming..

►Validación: Lima, 3 niños p. edad, ambos Validación: Lima, 3 niños p. edad, ambos sexos, bajo línea de pobreza = 51 niños. sexos, bajo línea de pobreza = 51 niños.

► INEIINEI: Clasificación de los Dptos. en 5 : Clasificación de los Dptos. en 5 grupos según familias con una o varias grupos según familias con una o varias NBI --> una localidad al azar por grupo.NBI --> una localidad al azar por grupo.

►Huancavca/Loreto/Ancash/Ica/Lima-Callao.Huancavca/Loreto/Ancash/Ica/Lima-Callao.

►MuestraMuestra: 425 niños + 419 niñas = : 425 niños + 419 niñas = 844844►Hvca:Hvca:7676, Iquitos:, Iquitos:111111, Ancash:, Ancash:161161, ,

Ica:Ica:190190, Lima:, Lima:150150, Callao:, Callao:126126, , Huitotos:Huitotos:3030

►Entre 57 y 43 niños por cada edad.Entre 57 y 43 niños por cada edad.►FuenteFuente: control del niño sano y : control del niño sano y

comunidades rurales.comunidades rurales.►Obtención de percentiles: proporción de Obtención de percentiles: proporción de

valores conocidos por el Método de valores conocidos por el Método de Interpolación de Valores Intermedios. Interpolación de Valores Intermedios.

Sistematización del TestSistematización del Test

1ra. COLUMNA IZQUIERDA: 1ra. COLUMNA IZQUIERDA: ORDENADASORDENADAS

Líneas del desarrollo de los Líneas del desarrollo de los comportamientos seleccionadoscomportamientos seleccionados

Comportamiento motor postural►Control cabeza y tronco: sentado. Control cabeza y tronco: sentado. AA►Control cabeza tronco: Rotaciones. Control cabeza tronco: Rotaciones. BB►Control cabeza y tronco: Marcha. Control cabeza y tronco: Marcha. CCComportamiento viso motor►Uso brazo y mano. Uso brazo y mano. DD►Visión. Visión. EE

Comportamiento del lenguaje:►Audición. Audición. FF►Lenguaje comprensivo. Lenguaje comprensivo. GG►Lenguaje expresivo. Lenguaje expresivo. HHComportamiento personal - social:►Comportamiento social. Comportamiento social. II►Alimentación, vestido, higiene. Alimentación, vestido, higiene. JJ ► Juego. Juego. KKInteligencia – aprendizaje.► Inteligencia-aprendizaje. Inteligencia-aprendizaje. LL

FILA SUPERIOR: ABCISAS FILA SUPERIOR: ABCISAS

Edad cronológica (E.C.)Edad cronológica (E.C.) ►Mensual en el 1er. año.Mensual en el 1er. año.►A los 15, 18, 21, 24 y 30 meses. A los 15, 18, 21, 24 y 30 meses. ►88 Hitos88 Hitos dispuestos verticalmente dispuestos verticalmente

según la E. C. según la E. C. ►No todas las E. C. tienen hitos No todas las E. C. tienen hitos celdas celdas

vacíasvacías = el hito anterior logrado es = el hito anterior logrado es fisiológicamente suficiente para fisiológicamente suficiente para considerar logrado el intervalo hasta el considerar logrado el intervalo hasta el hito siguiente. O concluye su logro.hito siguiente. O concluye su logro.

CONDUCTA LOGRADA

FISIOLOG. LOGRADOS

Línea y mesPara calcular

puntaje st.

CaracterísticasCaracterísticas

►ObjetivoObjetivo: permite evaluar las conductas : permite evaluar las conductas por observación directa durante la por observación directa durante la ejecución de los hitos, no permite ejecución de los hitos, no permite ambigüedad en las respuestas y la ambigüedad en las respuestas y la información requerida de la madre es muy información requerida de la madre es muy sencilla sencilla respuesta: respuesta: falsafalsa o o verdaderaverdadera. .

►Diseñado para cualquier médico y Diseñado para cualquier médico y personal de salud después de una personal de salud después de una capacitación simple de 20hs.capacitación simple de 20hs.

BateríaBatería► Pelota de plástico de 10 cm.Pelota de plástico de 10 cm.► Cubos de madera de un solo color sin inscripciones, Cubos de madera de un solo color sin inscripciones,

2.5x2.5 cm.2.5x2.5 cm.► Tela blanca de 40x60Tela blanca de 40x60► FrijolesFrijoles► Caja pequeña de cartón.Caja pequeña de cartón.► Frasco con tapa de rosca.Frasco con tapa de rosca.► Vástago y aros grandes para encajar.Vástago y aros grandes para encajar.► Cuadernillo de figuras de diseño propio.Cuadernillo de figuras de diseño propio.► LinternaLinterna► Espejo 40x40 cm.Espejo 40x40 cm.► Hojas de papel A4Hojas de papel A4► Plumones punta fina de distintos colores.Plumones punta fina de distintos colores.► Campanilla.Campanilla.► Carrito pequeño de plástico.Carrito pequeño de plástico.► Sonaja simple.Sonaja simple.

EmpleoEmpleo

► Para despistaje masivo.Para despistaje masivo.►Detección oportuna de problemas del Detección oportuna de problemas del

desarrollo para derivación especializado.desarrollo para derivación especializado.► Control del desarrollo por la madre.Control del desarrollo por la madre.► Seguimiento objetivo del desarrollo en los Seguimiento objetivo del desarrollo en los

servicios. servicios. ► Como instrumento de investigación.Como instrumento de investigación.►Obtención de la edad del desarrollo.Obtención de la edad del desarrollo.►No para diagnósticoNo para diagnóstico..

InstruccionesInstrucciones►Niño sano, despierto, acompañante que de Niño sano, despierto, acompañante que de

referencias del desarrollo.referencias del desarrollo.►Ambiente sin distractores.Ambiente sin distractores.►Estimulo o manipulación con suavidad.Estimulo o manipulación con suavidad.►Mostrar el material sólo cuando va a Mostrar el material sólo cuando va a

usarse.usarse.►No apartar al niño de una actividad No apartar al niño de una actividad

interesante para que ejecute otra.interesante para que ejecute otra.►No presionarlo para que responsa antes de No presionarlo para que responsa antes de

que esté listo.que esté listo.

►HitosHitos: Observados / Referidos / : Observados / Referidos / Observados o referidos. Observados o referidos.

►CalificaciónCalificación de los hitos: de los hitos: presente/ausente según se describe presente/ausente según se describe en el esquema. Pero es válida la en el esquema. Pero es válida la apreciación crítica del evaluador.apreciación crítica del evaluador.

►Es válido observar el cumplimiento de Es válido observar el cumplimiento de un hito al observar otro.un hito al observar otro.

►La exploración de un hito puede ser La exploración de un hito puede ser diferida.diferida.

Llenado de la ficha - Llenado de la ficha - esquemaesquema

►Encerrar en círculo el mes Encerrar en círculo el mes correspondiente a la edad; 1m28d=1m; correspondiente a la edad; 1m28d=1m; 1m29d=2m.1m29d=2m.

►Comenzar en la columna del mes Comenzar en la columna del mes anterior a la edad --> a la derecha hasta anterior a la edad --> a la derecha hasta el hito más alto obtenido; marcar X.el hito más alto obtenido; marcar X.

►Unir las X , la línea obtenida es el Unir las X , la línea obtenida es el perfilperfil, , desviaciones izquierdas = retrasos, desviaciones izquierdas = retrasos, desviaciones derechas = adelantos.desviaciones derechas = adelantos.

ReversoReverso

►Nombres y apellidos.Nombres y apellidos.►Acompañante.Acompañante.►Cooperación.Cooperación.►Asimetrías.Asimetrías.►Otra condición importante.Otra condición importante.►Lugar de la evaluación.Lugar de la evaluación.

GRACIAS………..GRACIAS………..