Institución Libre de Humo de Tabaco DAMSU

Institución Libre de Humo de Tabaco

DAMSUDepartamento de AsistenciaMédico Social Universitario

BOLETIN INFORMATIVOAño 8 - N 87 / FEBRERO -MARZO 2009

Universidad Nacional de Cuyo

Resolución de conflictos e inteligencia emocional,dos herramientas para poner en práctica

Las nuevas tecnologías y los chicos / pag. 19

¿Fracaso escolar o dificultades para estudiar? /

pag. 22

Noticias Damsu / pag. 11

- Nuevos convenios

- Vacuna antigripal

- Asamblea Anual Ordinaria

SUMARIO

RESOLUCION DE CONFLICTOS

NOTICIAS DAMSU

ASI FUNCIONA DAMSU

CRECER JUNTOS

PROGRAMAS PREVENTIVOS-

HORARIOS

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11

17

19

22

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Hemos comenzado unaño nuevo. Volvemos de vaca-ciones renovados para iniciar unnuevo periodo, que dada la si-tuación recesiva mundial que sevive, será difícil.

Marzo es también el mesen el que rendimos cuentas de lorealizado en el periodo 2007 —2008.

Además en el presenteBoletín abordaremos temas im-portantes que hacen a la saludfísica y mental y que tienen di-recta incumbencia en todos nos-otros. Esperando contribuir conlos mismos en la vida personal,diaria y de relación.

Gracias

STAFF

Producción GeneralLic. Cintia Samoilenco

Diseño y DiagramaciónLliuna Estudio [email protected]. 261 4230059

Impresión:

DIRECTORES EJECUTIVOS

Presidente del DirectorioDr. Jorge Bajuk

Director GeneralDr. Orlando J. Lafalla A.

Director de Servicios SocialesDr. Luis Cerezo

Director Económico FinancieroCdor. Roberto Marín

Director AdministrativoSr. Guillermo Segura

EDITORIAL

Jorge Bajuk Presidente del Directorio

OLIVER PRINT S.A. - TEL. 425 [email protected]

NOTA DE TAPABOLETIN DAMSU

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Resolución de conflictose inteligencia emocional,dos herramientas para poner enpráctica

La mediación no es sólo unatécnica para resolver un con-flicto entre partes, implica unsistema más amplio de relacio-nes solidarias y comprometi-das, que estimulan elconsenso y la tolerancia a lasdiferencias, promueven el diá-logo y la cooperación.

NOTA DE TAPA BOLETIN DAMSU

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La función primaria del lenguaje es la construcción de mundos humanos,no simplemente la transmisión de mensajes. Los seres humanos tenemosla capacidad de hacernos un lugar en esta clase de interacciones, perotambién para generarlas o transformarlas, apoyándonos en su mismasustancia: la conversación. Curiosamente los momentos de cambio yconflicto son aquellos en que el diálogo se vuelve más necesario y almismo tiempo más difícil. El desafío es permanecer como partícipes deeste proceso, preservando nuestra capacidad de reconstituirnos en eldiálogo.Bibiana del Pilar Vaquer, Magister en Administración Educativa explicaen qué consiste la resolución de conflictos y los beneficios que porta

para las personas en los distintos ámbitos de la vida cotidiana. El ser humano siempre asume un estilo de conducta frente a un conflicto,pero también influyen otros factores en el comportamiento como el con-texto en el que éste se da, la relación que mantengamos con la otra parteinvolucrada, la importancia que asignemos a esa relación, entre otros.Es por esto que se suelen diferenciar cinco estrategias o estilos de com-portamiento frente al conflicto:1. Competencia: perseguir los intereses personales a expensas del otro.Puede significar: defender los propios derechos, una posición conside-rada correcta o simplemente querer ganar.2. Colaboración: Trabajar con alguien explorando sus desacuerdos, ge-nerando otras opciones y buscando una solución que satisfaga las pre-ocupaciones de ambas partes.3. Compromiso: buscar un campo medio, un punto en el cual ambosganan algo y pierden algo. La solución satisface parcialmente a ambaspartes4. Acomodamiento: ceder ante los puntos de vista de la otra persona,descuidando las propias preocupaciones.5. Elusión: no dirigirse al conflicto negando la situación, retirándose oposponiendo las posibles soluciones.

NOTA DE TAPA

Los nuevos paradigmas para la resolución alternativas de conflictosdefinen un campo, que por naturaleza tiende a ser multidisciplinario, atra-viesa fronteras, trabaja con la diferencia, se enriquece con ella con el finde optimizar el futuro y actuar sobre la calidad de vida de las personas,de las instituciones en que las personas trabajan cotidianamente y decada comunidad en particular.

Según el Profesor Eduard Vinyamata se trata de “un sistema innovadorde entender las relaciones humanas, un sistema que no analiza, ni juzga,ni sanciona sino que posibilita la resolución de conflictos de forma eficazy sin cohesión a través de la pacificación”

Estos procedimientos incluyen caminos alternativos para resolver losconflictos, en el sentido de obtener una adecuada gestión, entendiendopor ello no sólo su resolución sino también su prevención y gestión.

Los procedimientos que se utilizan en este sentido son:

• Negociación: cuando las partes implicadas intentan acercar posicionesy resolver sus conflictos sin la intervención de un tercero. • Mediación: cuando un tercero neutral ayuda a las partes a optimizar lacomunicación entre las mismas, para que juntos encuentren la resolu-ción de sus conflictos. • Conciliación: es similar a la mediación puesto que el conciliador pue-den proponerles a las partes fórmulas de arreglo. • Arbitraje: Es un procedimiento en el cual la decisión de la disputa se de-lega en un tercero (árbitro). Las partes plantean sus posiciones, se puedeproducir pruebas o no y se dicta un laudo. De alguna manera compartesimilitudes con el juicio aunque permite una resolución más rápida y esvinculante.

BOLETIN DAMSU

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NOTA DE TAPA BOLETIN DAMSU

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Características y ventajas de la mediación:

- Es un procedimiento informal - Otorga poder a las partes- Participa un 3º neutral como facilitador de la comunicación- Es voluntario- No adversarial- Propone un compromiso de confidencialidad- Mejora las relaciones interpersonales - Permite una nueva forma de ver el conflicto- Posibilita lograr un acuerdo aceptable y comprometido- Restablece la comunicación y la relación - Es ágil y creativa - No es hostil ni onerosa

La mediación no es sólo una técnica para resolver un conflicto entre par-tes, implica un sistema más amplio de relaciones solidarias y compro-metidas, que estimulan el consenso y la tolerancia a las diferencias,promueven el diálogo y la cooperación.

Cuando en un conflicto o disputa no se llega a un acuerdo, aún así lamediación podrá considerarse exitosa si el proceso promovió la po-sibilidad a los protagonistas de crecer en la revalorización propia y elreconocimiento del otro, dos dimensiones humanas esenciales paraentendernos como seres humanos partícipes de un contexto en par-ticular.

Las ventajas de la mediación en cuanto a rapidez, versatilidad y partici-pación, se transforma con naturalidad en una alternativa posible para laresolución de conflictos cotidianos. El uso de la mediación puede generarresistencia por ser un procedimiento desconocido que mantiene el poderde decisión en las partes y exige responsabilidad, confidencialidad ybuena fe.

A pesar de las diferencias culturales, los conflictos explícitos, tienen si-milares expresiones: las relaciones se deterioran, la comunicación sehace difícil o nula, los sentimientos son lastimados, las actitudes se po-larizan, se pierde tiempo, energía y dinero, las partes se sienten impo-tentes y desmotivadas. Es muy importante impulsar esta herramienta enlas vertiginosas sociedades del siglo XXI, involucrando a centros comu-nitarios, asociaciones, empresas y organizaciones sociales en general acomprometerse e interiorizarse en esta forma pacífica de resolver losconflictos, recuperando una comunicación y relación eficaz. Cada díaes más veraz la posición de que estamos en los comienzos de unanueva profesión.

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BOLETIN DAMSU NOTA DE TAPA

Es necesario distinguir que existe un potencial humano que está inmi-nentemente relacionado con los procesos de consenso y mediación. Conesto nos referimos a la inteligencia emocional.

María José Godoy y Diana Calderón, psicólogas del DAMSU nos explicanqué es la inteligencia emocional, sus beneficios y cómo se relaciona conla conducta de las personas.

En más de una ocasión nos habremos preguntado qué es lo que deter-mina que algunas personas, independientemente de su cultura, estratosocial o historia personal, reaccionen frente a problemas o desafíos demanera inteligente, creativa y conciliadora. Nunca antes se había consi-derado incorporar en el análisis un concepto tanto o más importante queel cociente intelectual, como lo es la inteligencia emocional.

El término inteligencia emocional es la capacidad humana de sentir, en-tender, controlar y modificar estados emocionales en uno mismo y en losdemás. Describe aptitudes complementarias, pero distintas, de la inteli-gencia académica, las habilidades puramente cognitivas medidas por elcociente intelectual. Es una destreza que nos permite conocer y manejarnuestros propios sentimientos, interpretar o enfrentar los sentimientosde los demás, sentirnos satisfechos y ser eficaces en la vida, que crearhábitos mentales que favorezcan nuestra propia productividad.

Otras habilidades que caracterizan a la inteligencia emocional son: sufi-ciente motivación y persistencia en los proyectos, resistencia a las frus-traciones, control de los impulsos, regulación del humor, desarrollo de laempatía y manejo del estrés.

La palabra emoción proviene del latín motere (moverse). Es lo que haceque nos acerquemos o nos alejemos a una determinada persona o cir-cunstancia. Por lo tanto, la emoción es una tendencia a actuar, y se activacon frecuencia por alguna de nuestras impresiones grabadas en el cere-bro, o por medio de los pensamientos, lo que provoca un determinado es-tado fisiológico en el cuerpo humano.

Nuestras emociones pueden proporcionarnos información valiosa sobrenosotros mismos, sobre otras personas y sobre determinadas situaciones. Si escuchamos la información que nos proporcionan las emociones, po-dremos modificar nuestras conductas y pensamientos con el fin de trans-formar las situaciones. En el caso del arranque de cólera, por ejemplo,podríamos ver la importancia de tomar medidas para reducir nuestracarga de trabajo o para regular el proceso del mismo.

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BOLETIN DAMSUNOTA DE TAPA

Como se aprecia, las emociones des-empeñan un papel importante en el ám-bito laboral. De la ira al entusiasmo, dela frustración a la satisfacción, cada díanos enfrentamos a emociones —propiasy ajenas— en el trabajo. La clave está enutilizar las emociones de forma inteli-gente, que es precisamente lo que que-remos decir con inteligencia emocional:hacer, deliberadamente, que nuestras emociones trabajen en beneficiopropio, de modo que nos ayuden a controlar nuestra conducta y nuestrospensamientos para obtener mejores resultados.

Cuatro dominios fundamentales de la Inteligencia Emocional:

EmpatíaSignifica escuchar los sentimientos de los demás y asumir decisiones quelos tengan en cuenta. Posibilita la resonancia pero no es el “ yo estoy bien,tu estás bien”. Se deriva de la autogestión, es decir, de la capacidad deexpresar las emociones sin sofocarlas. Permite sintonizar con las sutilezasdel lenguaje corporal y ayuda a escuchar el mensaje emocional transmitidoa nivel no verbal.

Gestión de las relacionesContribuye a una adecuada gestión de las emociones de los demás siendoconsciente de las propias emociones y sintonizando empáticamente conlas personas. Es la habilidad necesaria para encontrar los elementos comu-nes sobre los que asentar las relaciones, inspirar y movilizar a los demás.

Autoconocimiento / AutoconcienciaConstituye el fundamento de las demás competencias de la inteligenciaemocional. Si no reconocemos nuestras propias emociones difícilmentepodremos gestionarlas y comprenderlas en los demás.

AutegestiónEs la intensa motivación e implicancia activa para alcanzar los objetivos. Sederiva de la conciencia de uno mismo- la comprensión de las propias emo-ciones y la claridad de los propios propósitos.

El cociente intelectual no garantiza inteligencia emocional. Por ello estimu-lando el desarrollo emocional, la persona se beneficia integralmente: en sucomunicación, en las relaciones interpersonales, en la responsabilidad in-dividual y grupal, en la capacidad de adaptación a los cambios entre otros.

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BOLETIN DAMSUNOTICIAS DAMSU

DEPORTES adhiere a la integración laboral El proyecto de Pasantías Laboralespara Jóvenes con Discapacidad In-telectual, perteneciente al Servicio deEstimulación y Rehabilitación deDAMSU, surgió con el propósito decapacitar a personas con necesida-des educativas especiales para elmundo del trabajo, en un ámbito realde aprendizaje, a través de la aten-ción de un kiosco ubicado en la ins-titución.

Victor Fernandez y Diego Moyanoson participantes del proyecto quehan concluido la etapa de formación,por ello se ha comenzado a imple-

mentar la segunda en la cual se privi-legia la transferencia de las habilida-des académicas funcionales,habilidades sociales, entre otras, enel medio comunitario abierto a travésde la integración Laboral.

Gracias a los directivos de la Direc-ción General de Deportes, Recrea-ción y Turismo de la UNCuyo, estosjóvenes trabajan desde enero en lasinstalaciones del lugar. Por elloDAMSU les reconoce la adhesión alcompromiso de participar en la inte-gración social y comunitaria de per-sonas con discapacidad intelectual.

¿Cuando hay que vacunarse?La vacuna se administra preferen-temente durante los meses deotoño, pero se puede extenderporque a los 10 días de inoculaciónya genera inmunidad.¿Quiénes pueden vacunarse?La indicación "tradicional" incluyea los menores de dos años, losmayores de 65 años y a aquellosque conforman grupos de riesgodebido a la existencia de comorbi-lidades. Los chicos en edad esco-lar, los hombres y mujeres quepasaron la quinta década, todoslos que conviven con personas conenfermedades crónicas, el perso-

nal de los centros sanitarios y quie-nes deseen evitar las molestas ypeligrosas características del virusde la influenza. Debido a que esinocua, la vacuna puede aplicarsetambién en embarazadas.¿Qué beneficios tiene vacunarse?La disminución de la incidencia delas infecciones respiratorias; elacortamiento de la duración delcuadro gripal, la disminución de lasvisitas médicas por insuficienciarespiratoria; la disminución del au-sentismo laboral.

La vacuna se encuentra disponibleen farmacia y tiene un valor de$10,20. Para la colocación deberádirigirse a enfermería en los hora-rios previstos.

YA ESTÁ DISPONIBLE LAVACUNA ANTIGRIPAL 2009

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BOLETIN DAMSU NOTICIAS DAMSU

Nuevos convenios conclínicasSe encuentra en vigencia el conve-nio realizado con la Clínica Pele-grina ubicada en calle San Martín835 de Cuidad, en la cual se pue-den realizar prestaciones ambula-torias e internaciones. Comunicarse al tel: 449-6780 si de-sean obtener más detalles de lasprestaciones.

Asimismo a partir del 6 de enero, los afiliados aDAMSU podrán tener una opción más si debenrealizarse cirugías ambulatorias y módulos ar-troscópicos. Este nuevo convenio es con el Hos-pital de Día ubicado en Ruta Panamericana 2665dentro del Complejo Palmares. Para más infor-mación comunicarse al tel: 4395255

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El SER reanuda sus talleresEl Servicio de Estimulación y Re-habilitación abre las inscripcionespara el taller de “SostenimientoCognitivo y Físico” dirigido a per-sonas mayores de 21 años connecesidades educativas especia-les. El mismo iniciará en Marzo yse llevará a cabo los días lunes yviernes de 10 a 13hs. informes:de lunes a viernes al 4135000 int.3247 - 3250

Asamblea Anual OrdinariaEl directorio convoca a los afiliados activos y jubilados, a la AsambleaAnual Ordinaria a realizarse el día 27 de marzo de 2009 a las 16:00 horas.La misma se llevará a cabo en el Salón de Usos Múltiples de DAMSU.

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BOLETIN DAMSU NOTICIAS DAMSU

Felicitaciones a los primeros egresadosEl nuevo Programa de Preparación para la Jubilación abrió sus puertasen octubre de 2008 (a personas jubiladas o próximas a hacerlo) para brin-darles la posibilidad de planificar sus actividades de una manera distinta,anticipando una forma de vida deseada, con valores positivos e identifi-cando nuevos deseos y necesidades para amortiguar los efectos de latransición que supone la jubilación.

En marzo Programas Preventivos aguarda el comienzo de un nuevogrupo para trabajar, con el equipo de profesionales, en esta nueva ma-nera de disfrutar esta etapa de la vida.

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Nuevo centro integral médicoDAMSU ha realizado un conveniopara los afiliados que deseen asis-tirse en el Centro Integral Médicoubicado en calle Gabrielli 46 deDrumond, Luján de Cuyo. Dichoestablecimiento cuenta con diver-sas prestaciones como: psicolo-gía, nutrición, clínica médica,kinesiología traumatológica, de-portológica, estética y flebológica.Para mayor información se puedecomunicar de lunes a viernes de 9a 21hs al tel: 4964598 o al155084312

Comienzo deaño con remodelacionesDebido a la afluencia de afiliadosque concurren a la Delegación deCiencias Agrarias se realizaron re-modelaciones en cuanto al mobilia-rio y a la pintura del lugar. El 11 defebrero se habilitaron las instalacio-nes para hacer más agradable laconcurrencia del afiliado a dichasede.

BOLETIN DAMSU MENDOZA ENTRETIENE

| marzo 2009

CAFÉ DE LOS MAESTROSsábado 21: 22:00 hs. / proyección deCafé de los maestros + concierto en vivode Victoria Di Raimondo y Elbi Olalla

DIAS Y HORARIOS jue.19: 20:00 hs. // vie.20: 20:00 hs. // sáb.21: 22:00hs. // dom.22: 18:00 hs. // lun.23: 20:00 hs. //mar.24: 20:00 hs. // mié.25: 20:00 hs.

FADOSDomingo 22: 20:00 hs. / proyección deFados + concierto en vivo de Fadangos

DIAS Y HORARIOS jue.19: 22:00 hs. // sáb.21: 20:00 hs. // dom.22: 20:00hs. // lun.23: 22:00 hs. // mar.24: 22:00 hs. // mié.25:18:00 y 22:00 hs.

ANICETO

DIAS Y HORARIOS jue.26: 20.00 y 23:00 hs. // vie.27: 20.00 hs. //sáb.28: 20:00 y 23:00 hs. // dom.29: 18:00, 20:00 y22:00 hs. // lun.30: 20:00 y 22:00 hs. // mar.31:20:00 y 22:00 hs. // mie.1/4: 18:00, 20:00 y 22:00 hs.

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BOLETIN DAMSUASI FUNCIONA DAMSU

- No comprometa al personal de Turnos solicitándole la confecciónde certificados o recetas porque no están autorizados para realizar talpedido. Recuerde: deberá solicitar turno con su médico de cabecerapara pedir recetas y certificados médicos. Para tratamientos crónicos,siempre utilizar el formulario terapéutico (No válido para psicofármacos).- RECUERDE: Las órdenes de prestaciones tienen vigencia.

1. Las órdenes de prestaciones asistenciales no utilizadas, ten-drán un plazo de 90 días, a partir de su emisión, para la devolución delcoseguro.

2. En el caso de solicitar prórroga para la utilización de la ordende prestación asistencial, contará con otros 90 días, por única vez. Sidesistiera de utilizar la orden, no podrá hacer uso de lo dispuesto en elítem anterior.- Solicitar Turnos Programados con la mayor antelación posible.- Concurrir si es posible 10 (diez) minutos antes del turno, para rea-lizar los trámites previos al mismo.- Cuando existe imposibilidad de concurrir al turno, anularlo telefóni-camente o personalmente con la mayor antelación posible, para que di-chos turnos sean utilizados y aprovechados por otros afiliados. Esto essumamente importante ya que se ha detectado que 1 de cada 3 afiliadosfalta a los turnos, demostrando claramente que NO se está haciendo usoracional y responsable de nuestros servicios.- Cuando solicite turnos programados, para realizar exámenes com-plementarios tales como: ecografías, estudios cardiológicos, etc, con-curra con la orden de prestación ya autorizada y abonada.- En caso de Urgencias y Emergencias Médicas por favor no se dirijaa DAMSU porque no se atiende este tipo de asistencia médica. En talcaso diríjase a los servicios especializados como son las guardias dehospitales o clínicas privadas.

Agradecemos su colaboración y estamos dispuestos a continuar mejo-rando los servicios a través de sus propuestas y/o sugerencias...

Excelencia Prestacionalen DAMSU

Para optimizar los serviciosprestacionales internos es ne-cesario que como afiliadotenga en cuenta algunos requi-sitos de funcionamiento bási-cos, como por ejemplo:

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Más reconocimiento enarmazones y cristales

A partir de diciembre se encuentra en vigencia la Resolución 114/08D. La cual expresa:

BOLETIN DAMSU ASI FUNCIONA DAMSU

A partir de este boletín iniciaremos esta nueva sección donde se incluiránlas fechas más importantes referidas al calendario de la salud. Diversasorganizaciones han instituido estos días, tanto de interés nacional comointernacional, para ser conmemorados y en algunos casos para tomarconciencia. Por esta razón saludamos a todos los profesionales que in-tervienen de alguna u otra manera en el Arte de Promover la Salud.

08 día internacional de la mujer22 día mundial del agua23 día mundial de la rehabilitación del lisiado24 día del protesista dental24 día mundial contra la tuberculosis

- Armazones al 50% y hasta la suma de $70 - Cristales comunes al 50% y hasta la suma de $90 - Cristales bifocales al 50% y hasta la suma de $200- Cristales multifocales al 50% y hasta la suma de $230 - Lentes de contacto al 50% y hasta la suma de $240- Lentes blandos tóricos al 50% y hasta la suma de $310

AUMENTAR EL RECONOCIMIENTO DE:

EFEMÉRIDESDE SALUD

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BOLETIN DAMSUCRECER JUNTOS

Ante el poder de atracción y fasci-nación que ejercen la televisión ylos videojuegos sobre los niños yjóvenes, como padres tenemos laresponsabilidad de educarlos paraque hagan un buen uso de ellos.Para lograr que sean medios efica-ces de información, formación yentretenimiento, es necesario me-diar entre estas tecnologías y losniños, sin la necesidad de llegar ala prohibición de los mismos yaque hoy son utilizados como herra-mientas de socialización entre suspares. Es por esto que la Lic. Ma-riana Giraud, psicopedagoga deDAMSU, nos ofrece informaciónpreventiva y recomendaciones aseguir para utilizar estas tecnolo-gías como medios de diversiónsana.

LA TELEVISIÓN Y LOS VIDEOJUEGOS Un desafío para la educación

LO QUE ARROJAN LOS ESTUDIOS

Muchos estudios realizados entodo el mundo relacionan estosmedios electrónicos con diversaspatologías y efectos nocivos parala salud de los chicos, como porejemplo:

- Niveles elevados de agresión ver-bal o física. De hecho, la violencia enla TV afecta las actitudes, los valoresy los comportamientos reales de loschicos, y todavía más en los video-juegos, al ser más interactivos. - Un aumento del déficit atencional. - Trastornos del sueño.- Obesidad. - Atrofia de la capacidad de abs-tracción y del lenguaje conceptual,entre otros.- Disminución en las habilidades dela lecto-escritura, entre otros.

Los programas de TV infantiles ylos videojuegos se caracterizanpor la velocidad y gran estimula-ción sensorial de los estímulos,creando una “intolerancia en elritmo de la escolaridad”, lo cual re-fuerza la impaciencia y pérdida deinterés de los niños con respectoa la lectura, en su resistencia alaprendizaje escolar, es decir a losprocesos mentales que requierenun ritmo diferente.

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BOLETIN DAMSU CRECER JUNTOS

Como padres, no podemos hacer lavista a un costado, frente al inmi-nente crecimiento de estas nuevastecnologías y formas de entreteni-miento. Por ello tenemos que estarpreparados para acompañar a nues-tros hijos en esta nueva forma deinteracción con los demás.

QUÉ PODEMOS HACER COMO PADRES

Los expertos recomiendan:

1. Seleccionar cuidadosamentelos contenidos. Como padres nodebemos abdicar en la lucha paraque en casa se vea buena televisión.Tenemos que enseñar a nuestroshijos a que no hay que “ver televi-sión”, sino que hay que ver progra-mas de televisión. Así ellos podrándesarrollar su capacidad de discri-minación y selección, habilitándolosa reconocer aquello conveniente delo que no.

- Para crear un criterio de selección,debemos evitar tener encendido eltelevisor cuando no hay nadieviendo un programa determinado,ellos deben aprender a apagar el te-levisor cuando no lo usan. No deje-mos el control remoto de la tele alalcance de los niños. El zapping, escontrario al criterio de selección.Para no llegar a esto, podemosacordar de antemano el programaque queremos ver.

- No conviene dar por sentado quelos programas o juegos llamados“infantiles” tienen un contenido ade-cuado para su edad. Debemos infor-marnos bien al respecto. Cualquierespacio o videojuego que incluyaviolencia, terror, maldad, permisivi-dad, delincuencia, racismo, ero-tismo, sexualidad, etc. no es aptopara niños. Por el contrario, existenotros que entretienen sanamente ypermiten desarrollar un pensamientoestratégico, estimulan la coordina-ción visomotora, y demás.- Ante una programación infantil conbaja y reprobable calidad, podemosrealizar una crítica constructiva in-centivando una buena televisión, re-saltando sus buenos programas.Además podemos, poco a poco,crear en casa una videoteca con pe-lículas y documentales de interéspara los niños.

2. Hablar sobre los contenidos.Debemos tratar de acompañar anuestros hijos a ver los programasque a ellos les interesa, jugar conellos a los videojuegos. Así podre-mos darnos cuenta de sus gustos,cómo se sienten, enseñarles a dis-tinguir realidad de ficción. Además

ayudarles a tener espíritu crítico,también sobre los anuncios publici-tarios, para evitar el consumismo yla frivolidad.

- La TV y los videojuegos puedentransmitir poco a poco una imagendistorsionada de la sexualidad, porlo que debemos iniciar a los chi-cos, según su edad y desarrollo, enuna positiva y prudente educaciónsexual.

- La capacidad de imitación quetienen los niños debe ser orientadahacia el conocimiento de personasreales y y no hacia “héroes imagi-narios”, o personajes de pocaejemplaridad.

3. No prohibir sino limitar la can-tidad de tiempo que los niñospasan frente a la TV o jugando alos videojuegos. Es convenientetener un horario preestablecidopara esto, luego de hacer los de-beres y estudiar. No más de 1 ó 2horas por día es lo que aconseja laAcademia Americana de Pediatría.No usemos a la TV como una “ni-ñera electrónica”.

- Debemos hacerles comprenderque la TV y los videojuegos no sonimprescindibles ni los únicos me-dios para llenar el tiempo libre, ydebemos esforzarnos como pa-dres a buscar alternativas: fomen-tando el deporte, la lectura, dibujar,tocar un instrumento musical, jugarcon hermanos o amigos, salidas aplazas, parques, teatro, proyecciónde DVD, conversaciones familiares,juegos de mesa y de construccio-nes, etc.

- Mantengamos la TV apagadamientras desayunamos, almorza-mos o cenamos. No arruinemos odesperdiciemos los mejores mo-mentos para conversar en familia“metiendo en el medio” una intrusacomo invitada principal, que nosobliga a callar, a ser vista y escu-chada. Este medio de “comunica-ción” tiende a conseguir cada díamás incomunicación entre losmiembros de la familia.

- Ver tele o jugar con los videojuegosno debe ser un premio; por lo que nose recomienda recompensarlos conestos medios.

4. Mantener el televisor y la PCfuera de las habitaciones de loschicos. Esto permite controlar loscontenidos y el tiempo que pasanfrente a ellos. Por el contrario, incen-tiva el aislamiento, puede provocaradicción y que no duerman las horasnecesarias por día. Por esta razón,conviene colocar estos aparatos enun espacio común de la casa, perono en donde comemos, ni donde losniños hacen las tareas escolares.

Prediquemos con el ejemplo. Es loque más cuesta… Si vemos muchatelevisión, o de mala calidad, ¡conqué criterio vamos a evitar que loschicos hagan lo mismo! Si como pa-dres no enseñamos a utilizar ade-cuadamente estas pantallas ¿quiénlo hará por nosotros?

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BOLETIN DAMSUCRECER JUNTOS

BOLETIN DAMSU PROGRAMAS PREVENTIVOS

Muchas veces ante las presiones de lavida tendemos a poner más énfasis en los resulta-dos que en la prevención de los problemas. Estoes lo que sucede con el llamado fracaso escolar.En primer lugar y, sin ponernos a considerar si es-tamos de acuerdo o no con la pertinencia del con-cepto, en el sentido de quien dictamina el éxito olos fracasos y desde donde nos paramos para ha-blar de ellos, es necesario prestar atención a aque-llas dificultades que se van manifestando duranteel proceso de aprendizaje y que si las tenemos encuenta podemos ayudar a prevenirlas.

Hablamos por ejemplo de dificultades enla concentración, aprendizajes insuficientementeestablecidos, autoconfianza exagerada, falta de

hábitos de estudio, etc., que si no se superan, con los años tienden a empe-orar porque el grado de exigencia académica es cada vez más complejo.

El rol de los padres en la prevención es fundamental; padresatentos al proceso de estudio de sus hijos son una garantía para la su-peración de las dificultades. Muchos chicos pasan horas frente al mate-rial de trabajo, sin embargo, esto no significa que haya una verdaderacomprensión y fijación de los contenidos a aprender. El estudio atrope-llado de los últimos días, antes del examen, crea la falsa sensación deque se ha estudiado mucho, pero no se han respetado los pasos nece-sarios para un adecuado procesamiento de la información.

Otro ejemplo lo representa la confusión del “entiendo” con el “me losé” propio de los chicos que leen una lección y como la comprenden yacreen que se la saben y dejan de estudiar. Entender es lo más difícil, perotambién es necesario ejercitar, repetir varias veces para memorizar.

Hay chicos a los que les cuesta mucho concentrarse, presentan unexceso de ansiedad y miedo a desaprobar, se angustian. Tal vez después deun año de malas experiencias con muchas materias desaprobadas, pierdenla confianza en sí mismos y se sienten agobiados. Se los distingue fácilmentecuando llegan los exámenes porque tienen trastornos intestinales, duermenmal, están tensos, les sudan las manos en medio del examen, etc. Son te-merosos y eso los bloquea, al no tener la serenidad suficiente para manifestarlo que saben.

Ante estas y otras tantas dificultades existen propuestas en elDamsu para su superación, con el Programa de Educación Emocional y Téc-nicas de Estudio eficaces dirigido a estudiantes secundarios y universitarios.

¿FRACASO ESCOLAR O DIFICULTADES PARA ESTUDIAR?

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INICIO HORARIO ARANCEL

16 de marzo

(Marzo)Jornadas Moduladas(Abril) Jornadas Intensivas

19 y 20 de Marzo

Sábados 9 a 16hs.Miércoles 19 a 21hs.

Lunes y Jueves15 a 17hs.

PROGRAMA

MANEJO DEL ESTRÉS Y LA ANSIEDAD (1 jornada ò 4 encuentros)

EDUCACIÓN EMOCIONAL Y TÉCNICAS DE ESTUDIO EFICACES (10 encuentros)

PREPARACIÓN PARA EL EMBARAZO, PARTO Y AMAMANTAMIENTO. (10 encuentros)

Viernes 8 a 10hs. Jueves 17 a19hs.

De carácterpermanente


Miércoles y Viernes 15 a 16 hs y 16 a 17hs.

Afiliados: $15No afiliados: $50



15 de AbrilORATORIA Y PREVENCIÓN DE LAS ALTERACIONES DE LA VOZ(6 encuentros)

Martes 17 a 19 hs. Miércoles 19 a 21hs.


1er. Viernes de cada mes

REDUCIR DE PESO (1 encuentro semanal)

Viernes de 17 a 19 hs. Afiliados: $30No afiliados: $60

16 de Marzo DEJAR DE FUMAR(11 encuentros)

Lunes de 19 a 21 hs. Afiliados: $40No afiliados: $80

BICICLETA FIJA (Adultos- Reducir de Peso)

CAMINATAS

Lunes de 19 a 21 hs. Afiliados: $13No afiliados: $20


GIMNASIA PARA ADULTOS Lunes y miércoles de9 a 10hs. ò 18 a 19hs.



GIMNASIA LOCALIZADALABORAL

Lunes, miércoles y viernes de 13 a 14hs., 14 a 15hs.y de 15 a 16hs.



KINESIO YOGA Martes y jueves14 a 15hs.



KINESIO PILATES Martes y jueves de 13 a 14hs. ò de 19:30 a 20:30hs.



Hora

rios

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rest

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Lunes a Viernes 8:00 a 09:30 Sábados 8:00 a 09:00

Profesionales bioquímicos intervinientesBIOQ. ANSIAUME JOSÉ LUIS BIOQ. GERM JOSÉ ANTONIO BIOQ. MASSICCI JOSÉ CARLOS BIOQ. RIZZATO EDUARDO G. BIOQ. VARGAS SAEZ ALEJANDRA

Profesionales que realizan extracciòn sanguíneaLunes y martes BIOQ. ANSIAUME JOSÉ LUIS Miércoles BIOQ. GERM JOSÉ ANTONIO Jueves a sábado BIOQ. RIZZATO EDUARDO G.

ÁREA DE TRABAJO SOCIAL

Jefa de Área: LIC. MUNIVEZ, GRACIELA Asistente Social / Trabajo Social en DAMSULunes a Viernes 10:30 a 12:30(atenciòn al pùblico)

LIC. VICARIO MARÍA LORENALIC. PIRO GRACIELA ALDANA(Trabajo Social en Hospitales)

AUDITORES

FARM. BORSANI, EMILIALunes a Viernes 08:00 a 13:00

ODONT. MORETTI, LUIS Lunes a Viernes 08:00 a 12:30

MÉD. FUENZALIDA, RAÚL Lunes a Jueves 08:00 a 13:00

MÉD. BERMEJO, MARIA INÉS Lunes 10:30 a 13:00 Martes 08:00 a 11:30Miércoles 08:00 a 13:00Jueves 10:30 a 12:30

Viernes 10:30 a 13:00

MÉD. NAJJAR, JOHN ISA (Reintegros)Lunes a Viernes 15:00 a 17:00

MÉD. SOKOL GRACIELALunes , martes,jueves y viernes 08:00 a 13:30

TODOS LOS MARTES ATENCIÓN AL PÚBLICOA PARTIR DE LAS 9 hs.

[email protected] de Auditoría Médica de DAMSU

CARDIOLOGÍA

MÉD. CULOTTA, JOSÉ (Consulta) Martes 12:20 a 14:00 Miércoles 16:00 a 18:40 Viernes 16:00 a 18:40

MÉD. DI PASQUALE, ALBERTO (Consulta)

MÉD. DI PASQUALE, ALBERTO (Consulta) Lunes 16:30 a 17:30

Miércoles 14:30 a 17:30

MÉD. FARINELLI, CARLOS (Consulta) Martes 16:30 a 19:30 Jueves 16:30 a 19:30

FFAACCTTORESORES DEDE RIESGORIESGO CCARDlOARDlOVVASCULAR ASCULAR Solicite Turno

CONSULTORIO DE EXAMEN PREQUIRÚRGICO CONSULTORIO DE EXAMEN PREQUIRÚRGICO

ESTUDIOS CARDIOLÓGICOSESTUDIOS CARDIOLÓGICOS

MÉD. MAGNI, RODOLFO Martes 10:15 a 12:30

Recuerde que con su orden puede realizar extracciones y retirar resultados en San Martín 677 de Ciudad - Tel. 4238135

ECO ESTRESESTRESECO DOPPLER COLOR CARDÍACOECO DOPPLER COLOR CARDÍACOMÉD. ABRAHAM, CARLOS

HOLTERHOLTER (tres canales) PRESUROMETRÍA PRESUROMETRÍA (mapa)MÉD. SÁEZ, VÍCTOR MÉD. FARINELLI, CARLOS

DAMSU24

BOLETIN DAMSU HORARIOS

Horario

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MÉD. ABAURRE, JORGE Lunes 10:00 a 12:00 Viernes 08:00 a 12:00

MÉD. MAGNI, RODOLFO Lunes 15:00 a 18:00Miércoles 11:00 a 14:00Jueves 15:30 a 19:30Viernes 15:30 a 19:30

MÉD. FADER, ERNESTO Lunes 11:00 a 13:30 17:30 a 19:30Martes 11:00 a 13:30 17:30 a 19:30Miércoles 11:00 a 13:30 17:30 a 20:00

MÉD. ZIRULNIK, LAURALunes 07:30 a 10:30

Miércoles 10:30 a 13:30Martes 13:00 a 16:30

Jueves 07:30 a 13:00

MÉD. FERREYRA, SERGIO Martes 15:00 a 19:30Jueves 15:30 a 19:30

Viernes 14:30 a 19:30Sábado 08:00 a 12:00

MÉD. ALTEMIR MÓNICAMartes 08:00 a 12:00Miércoles 08:00 a 12:30Jueves 08:00 a 12:30Viernes 08:00 a 12:00

MÉD. LOVATO, GUSTAVO Lunes 15:00 a 17:00 Miércoles 13:30 a 17:30Jueves 14:00 a 17:00Sábado 08:30 a 11:30

DERMATOLOGÍA

MÉD. RODRÍGUEZ, TERESA Lunes 17:00 a 19:30 Miércoles 11:00 a 13:30 Jueves 10:30 a 13:30

MÉD. MORENO, SILVIA Martes 12:15 a 16:15 Jueves 10:30 a 13:30

MÉD. GARAY MARISEL LILIANA Lunes 10:30 a 14:30 Martes 14:00 a 17:00

DIABETOLOGÍA

MÉD. CHARPARÍN, MARÍA ESTELA Lunes 14:00 a 17:00 Miércoles 16:00 a 19:00

DISCAPACIDAD SER.

MÉD. DE LA ROSA, MARÍA ALEJANDRA Lunes 08:00 a 16:00Martes 10:30 a 16:00Miércoles 10:30 a 16:00Jueves 08:00 a 16:00Viernes 10:30 a 16:00

LIC. TONELLI DE RODRÍGUEZ, GLADYSMartes 10:30 a 15:30

ECOCARDIOGARDIOGRAMA BIDIMENSIONALBIDIMENSIONALMÉD. CULOTTA, ALBERTO

ERGOMERGOMETRÍATRÍAMÉD. CULOTTA, ALBERTO MÉD. MAGNI RODOLFO

ELEELECTROCARDIOGTROCARDIOGRAMASRA. LAURA ANZALONE

CLÍNICA MÉDICA

MÉD. P. DE CROCERI, LIDIA Lunes 08:00 a 13:00Martes 08:00 a 13:00Miércoles 08:00 a 13:00Jueves 08:00 a 13:00 Viernes 08:00 a 13:00

DAMSU25

BOLETIN DAMSUHORARIOS

Hora

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ECOGRAFÍA

MÉD. VlGGIANO, FERNANDO Lunes 16:00 a 19:00 Martes 08:00 a 10:00 14:30 a 16:00Miercoles 08:00 a 10:00Viernes 08:00 a 10:00

Sábados 08:30 a 10:30 14:30 a 16:00

ENFERMERÍA

Lunes a Viernes 08:00 a 19:00Sábados 08:00 a 12:00

FONOAUDIOLOGÍA

LIC. CASTRO, ADRIANALunes 07:30 a 14:00 Martes 12:30 a 18:00 Miércoles 14:00 a 18:00

LIC. LLAMAS, NELLY Martes 08:00 a 12:30Jueves 14:00 a 19:30

GINECOLOGÍA Y OBSTETRICIA

MÉD. CHAVEZ, DIEGOLunes y Miércoles 17:00 a 19:30

MÉD. BERMEJO, MARÍA INÉSLunes 08:00 a 10:30Jueves 12:00 a 15:00

MÉD. OLIVARES, FRANCISCO Lunes 11:00 A 17:00Miércoles 13:30 A 16:30

MÉD. LASPADA, WALTER(examen de mamas) Jueves 14:00 a 17:30 Viernes 14:00 a 16:30

MÉD. SARRA PISTONE, ANTONIO(Fertilizaciòn Asistida)Martes 17:30 a 19:00Jueves 17:30 a 19:00

MÉD. PORRETA, NORMA (Consultar para exámen de mamas y pap.)Consultas Martes 07:30 a 11:00 Miércoles 07:30 a 13:00Jueves 07:30 a 11:00Viernes 07:30 a 11:00

MÉD. BRANDI, RAÚL Viernes 12:00 a 14:00Sábado 10:00 a 12:30

KINESIOLOGÍA

KGA. MARÍA GABRIELA ZARANDIETALunes a Viernes 8:00 a 11:00

LIC. GIUDICE, LEONARDO Lunes a Viernes 11:00 a 15:30 Sábados 08:30 a 12:30

LIC. MAVRICH, ADELA Lunes a Viernes 15:30 a 19:30

PEDIR TURNOS CON ANTICIPACIÓN

Jueves 11:00 a 15:00

LIC. MENALDI, SOFÍA Martes 09:00 a 14:00Jueves 09:00 a 14:00

PROF. TERP. PEREZ, CECILIALunes 08:30 a 13:00Miércoles 08:00 a 17:00

Viernes 09:00 a 12:00

Viernes 10:00 a 13:00

14:30 a 16:00

PROF. DANINO, GISELA Martes 08:30 a 17:00Jueves 13:00 a 17:00

DAMSU26


Horario

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Viernes 12:00 a 16:00

MÉD. CODES, JUAN Martes y Jueves 16:00 a 18:30

PEDIATRÍA

MÉD. FIGUERO, JAVIERMartes 12:30 a 16:30Miércoles 13:30 a 16:30

MÉD. MORENO, EULOGIO Viernes 14:30 a 18:30Sábados 10:00 a 12:00

MÉD. MOGLIA, MARTA Lunes 09:00 a 13:00Miércoles 09:00 a 13:00Viernes 09:00 a 13:00

MÉD. ORAZl, MARISA Martes 08:00 a 12:00 17:00 a 19:30Miércoles 17:00 a 19:30Jueves 08:00 a 12:00 17:00 a 19:30

MÉD. GANCIA, CLAUDIA Lunes 15:00 a 17:00Jueves 14:30 a 16:30

PSICOLOGÍA

LIC. RIVEROS DE CARBONE, JOVITA Lunes 08:00 a 15:50 Martes 11:30 a 18:40 Miércoles 08:00 a 12:00

LIC. MORENO, ROBERTO Lunes 12:00 a 14:00 Miércoles 07:30 a 13:30 Jueves 07:30 a 13:30

PSICOPEDAGOGÍA

LIC. GIRAUD, MARIANA Lunes 08:30 a 11:00

NEUMONOLOGÍA

MÉD. BARIMBOIM, ENRIQUE Miércoles 14:30 a 16:30 Jueves 14:00 a 18:00

ESPIROMESPIROMETRÍA TRÍA Jueves 13:00 a 14:00

NEUROLOGÍA

MÉD. RECCHIA, LUCIANO

Miércoles 12:30 a 16:00 Martes 11:30 a 14:30

Viernes 12:30 a 16:00

NUTRICIÓN

LIC. DA RE, ALBERTO Martes 08:00 a 11:00Jueves 08:00 a 12:30Jueves 15:00 a 19:30

LIC. SUÁREZ, ESTEFANÍA Martes 08:00 a 12:00 15:30 a 18:30 Sábados 08:00 a 12:00

OFTALMOLOGÍA

MÉD. FUGAZZOTO, JUAN Lunes 14:30 a 16:30 Miércoles 08:45 a 11:30

MÉD. FUGAZZOTO, GUSTAVO Martes 17:00 a 19:00

MÉD. PONS, ROLANDOLunes 09:00 a 11:30

MÉD. SANCHEZ ELIANAMartes y Jueves 09:00 a 10:30

OTORRINOLARINGOLOGÍA

MÉD. VlLLEGAS, MARÍA Lunes 13:30 a 17:00


DAMSU27

BOLETIN DAMSUHORARIOS

15:30 a 19:45

Viernes 08:30 a 13:30 15:30 a 19:45

PSIQUIATRÍA

MÉD. RIVAS, CARLOS Lunes 11:00 a 13:00Miércoles 16:00 a 20:00

MÉD. ROBERTO APRÁ Lunes 14:00 a 16:30Jueves 08:30 a 10:30

MÉD. JORGE ABERASTAIN Lunes 08:00 a 12:00 16:00 a 20:00Viernes 08:00 a 12:00 16:00 a 20:00

TRAUMATOLOGÍA

MÉD. GOMEZ NAVARRO, ANTONIOLunes 11:00 a 14:30 Martes 08:00 a 10:00 Miércoles 17:00 a 19:30 Jueves 08:00 a 10:00

MÉD. DAZIANO, LORENZO Lunes 08:30 a 10:30 Martes 10:00 a 13:00 Viernes 11:00 a 14:00 Sábados 08:00 a 12:00

UROLOGIA GENERAL

MÉD. MARCHIOTTI, MARIANO

PROGRAMA DE DETECIÓNPRECOZ DE CÁNCER DE PRÓSTATA Y UROLOGÍA GENERAL

Lunes 17:00 a 20:00Miércoles 07:30 a 11:00Viernes 07:30 a 12:00

PRESTACIONES ODONTOLÓGICAS:PRESTACIONES ODONTOLÓGICAS:GUARDIAS Y CONSULTORIOSGUARDIAS Y CONSULTORIOS

ODONTOLOGÍA GENERAL

ODONT. CÍVICO, GUSTAVOMartes 14:30 a 16:30

ODONT. LUCERO, MIRIAM Martes 14:30 a 19:00Viernes 16:30 a 19:00

ODONT. EZEQUIEL PONCHON Jueves 16:30 a 18:30

ODONT. MARCH, ALEJANDRO Martes y Miércoles 08:30 a 12:00

ODONT. SABATINI, ANAHÍ Lunes 14:30 a 19:00Jueves 14:30 a 16:00Viernes 14:30 a 16:30

ODONT. ZENOBI, GUSTAVO Lunes 08:00 a 12:00Martes 14:30 a 19:00

ODONT. GULINO, FACUNDO Lunes 13:30 a 16:00

CIRUGÍA DENTAL

ODONT. ROSSI, GALIA Jueves 13:00 a 14:00

ODONT. BOSSHARDT, CARLOS Lunes 14:00 a 19:00 CirugíaMiércoles 12:00 a 13:00 Consulta

ODONTOLOGÍA ESTOMATOLÓGICA

ODONT. BONGIOVANNI, ISABEL Viernes 14:00 a 15:00

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Hora

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ODONT. HERREROS, MARIÁNGELES Miércoles 16:00 a 19:00


Viernes 15:30 a 18:30 Sábados 08:30 a 11:30

ORTODONCIA

ODONT.ODONT. MARCH, ALEJANDRO

PERIODONCIA Y ODONT. GENERAL

ODONT. BUTTI, VERÓNICA Martes 08:00 a 12:00

Martes y Miércoles 08:00 a 12:00

Jueves 08:00 a 11:00

Jueves 09:00 a 12:00

ODONT. GARVICH, ANA GRABRIELA Lunes 10:30 a 12:15

Viernes 08:30 a 12:00

PRÓTESIS

ODONT. SANTINI, GRACIELA Lunes 11 :00 a 12:00(LLámela por tel. al 44-55-418)

ODONT. PANELLA. HUGO Miércoles 08:30 a 09:30 Jueves Turnos 15:00 a 16:00

GUARDIA ODONTOLÓGICA

ODONT. CÍVICO, GUSTAVOMartes 12:30 a 14:00 16:30 a 19:00Miércoles 12:30 a 16:30

ODONT. LUCERO, MIRIAM Lunes 14:30 a 19:00Viernes 13:30 a 16:30

ODONT. BONGIOVANNI, ISABEL Viernes 08:00 a 14:00

ODONT. EZEQUIEL PONCHON Lunes 08:00 a 14:00Martes 08:00 a 16:00Jueves 14:00 a 16:30Viernes 08:00 a 12:00

ODONT. SABATINI, ANAHÍ Jueves y Viernes 16:30 a 19:00

ODONT. ZENOBI, GUSTAVO

Jueves 08:00 a 11:30Miércoles 08:00 a 12:00

ODONT. SEGURA, BETINALunes 12:00 a 15:00Jueves 11:30 a 15:00

ODONT. GULINO, FACUNDO Lunes y Miércoles 08:00 a 13:00

Martes 08:00 a 12:00Miércoles 16:30 a 19:00

Jueves 08:00 a 14:00

ENDODONCIA

ODONT. ABRAMOVICH, ALBERTO Lunes, Jueves y Viernes 07:50 a 09:00

ODONT. CIVELLI, RAÚL Lunes a Miércoles 08:00 a 11:00Miércoles 15:00 a 18:00

ODONTOPEDIATRÍA

ODONT. GODOY, AURORA

GODOY, AURORA

Lunes y Jueves 16:00 a 19:00

ODONT. CASTILLO, MARÍA ALEJANDRA

Miércoles y Jueves 16:30 a 18:30 Viernes 09:00 a 11:30 Sábados 09:00 a 11:30

Martes 16:00 a 18:30

(Consultar)

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Horario

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asBOLETIN DAMSUHORARIOS

Martes 15:00 a 17:00 Miércoles 11:30 a 13:30 Jueves 12:30 a 14:30

UROLOGÍA

MÉD. MARCHIOTTI, MARIANOPrimer Lunes y tercer martes de c/mes 08:00 a 12:00

ODONTOLOGÍA

ODONT. CÍVICO, GUSTAVO Lunes 08:00 a 10:00

ODONT. BONGIOVANNI, ISABEL Lunes 10:00 a 16:00Jueves 08:30 a 15:00

ENDODONCIA

ODONT. GULINO, FACUNDO Viernes 08:00 a 13:30

ODONTO-PEDIATRÍA

ODONT. HERREROS, MARIANGELES Martes 12:30 a 17:00 Miércoles 09:00 a 12:00

PERIODONCIA

ODONT. GARVICH, ANA GABRIELA Martes 08:00 a 11:30

DAMSU DELEGACIÓN DE CIENCIAS AGRARIAS

ADMINISTRACIÓN

Lunes a Viernes 07:30 a 13:30

Conmutador 413-5010

Administraciòn 413-5305 - lnt. 1103

Enfermería y Turnos 413-5306

ENFERMERÍA

Lunes 08:00 a 16:00Martes 09:00 a 17:30Miércoles 09:00 a 13:30Jueves 09:00 a 15:00 Viernes 08:00 a 13:30

CLÍNICA MÉDICA

MÉD. PÉREZ, BEATRIZ Lunes, Miercolesy Jueves 07:30 a 10:00Martes 13:30 a 16:00

MÉD. ZIRULNIK, LAURA Martes 07:30 a 12:30 Viernes 07:30 a 12:30

DERMATOLOGÍA

MÉD. RODRIGUEZ, TERESA Lunes 09:00 a 13:00

GINECOLOGÍA

MÉD. BERMEJO, MARÍA INÉS Lunes 13:30 a 15:30 Miércoles 08:00 a 10:00

PEDIATRÍA

MÉD. GONZÁLEZ, GUSTAVO Lunes 14:00 a 16:00

RADIOGRAFÍA ODONTOLÓGICA

RADIOGRAFÍAS PERIAPICALES(por orden de llegada) Lunes a Viernes de 08:00 a 10:00 15:00 a 18:30Radiografía seriada odontològica (solicitar tumos)

ODONT. GALLARDO, CARLOS Lunes a Viernes 08:00 a 10:00Panorámica y Cefalometría (Consultar)

DAMSU30

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Institución Libre de Humo de Tabaco DAMSU

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