Indignado con los indignados

Indignado con los Indignados

La reforma a la educación debe ser

profunda… interna… personal…

Colombia – octubre de 2011

Foto: John Heaver Paz

Foto: John Heaver Paz

Foto: John Heaver Paz

Foto: Raúl Arboleda

Foto: Juan Pablo Rueda

¿Educación con ánimo de lucro?

¿Educación pública o privada?

¿Cuál es el problema?

Estamos discutiendo…

…el tema equivocado.

La educación es ante todo…

…un proceso económico…

…de transformación.

Educación

Al pasar por este proceso…

…me transformo…

Educación

…en alguien «educado».

Educación

Educación

Es un proceso costoso

$

EducaciónPrivada

…que lo pago yo…

$

EducaciónPública

…o lo pagan otros.

$

Imp

ues

tos

Personas

Empresas

Es costoso. Sí.

Pero… ¿es valioso?

¿Cuándo es algo valioso?

Primero hay que definir…

Valor

Valor

¿Cuánto valgo yo para la sociedad?

Valor

¿Cuánto valgo yo para la sociedad?

¿Cuáles

son mis

valores?

Valor

¿Cuánto valgo yo para la sociedad?

¿Cuáles

son mis

valores?

¿Cuál es mi

valentía?

El proceso educativo…

…debe aumentar mi valor.

…debe aumentar mi valor.

+Valioso

…debe aumentar mi valor.

+Valioso

+Valores

…debe aumentar mi valor.

+Valioso

+Valores

+Valiente

¿Lo está logrando?

No

¿Quién tiene la culpa?

¿Quién tiene la culpa?

¿El Ministerio?

¿Quién tiene la culpa?

¿El Ministerio?

¿El Congreso?

¿Quién tiene la culpa?

¿El Ministerio?

¿El Congreso?

¿El Presidente?

¿Quién tiene la culpa?

¿El Ministerio?

¿El Congreso?

¿El Presidente? ¿La Empresa Privada?

No…

¿El Ministerio?

¿El Congreso?

¿El Presidente? ¿La Empresa Privada?

La culpa la tenemos

¿El Ministerio?

¿El Congreso?

¿El Presidente? ¿La Empresa Privada?

La culpa la tenemos

¿El Ministerio?

¿El Congreso?

¿El Presidente? ¿La Empresa Privada?

¡Nosotros!

Los estudiantes

¡Nosotros!

La culpa la tenemos

Los estudiantes

¡Y Nosotros!

Los profesores

Los estudiantes Los profesores

Porque…

Los estudiantes Los profesores

Porque…

¡Toleramos la mediocridad!

Los estudiantes Los profesores

¡Toleramos la mediocridad!

La educación somos nosotros

Los estudiantes Los profesores

¡Toleramos la mediocridad!

La educación somos nosotros

Si la educación es mediocre

Los estudiantes Los profesores

¡Toleramos la mediocridad!

La educación somos nosotros

Si la educación es mediocre

Nosotros somos mediocres

¡Toleramos la mediocridad!

Queremos educación de calidad…

¡Toleramos la mediocridad!

…pero no vamos a clase

¡Toleramos la mediocridad!

Y cuando vamos…

¡Toleramos la mediocridad!

…no estamos.

¡Toleramos la mediocridad!

Queremos más recursos…

¡Toleramos la mediocridad!

…para «conservarlos».

¡Toleramos la mediocridad!

Queremos libertad…

¡Toleramos la mediocridad!

…para expresarnos.

¡Toleramos la mediocridad!

Odiamos la privatización…

¡Toleramos la mediocridad!

…pero nunca nos privamos…

¡Toleramos la mediocridad!

…de lo que nos brinda…

¡Toleramos la mediocridad!

…de lo que nos brinda…

…la empresa privada.

¡Toleramos la mediocridad!

Queremos que haya cambios…

¡Toleramos la mediocridad!

…y no votamos.

¡Toleramos la mediocridad!

Criticamos la corrupción…

¡Toleramos la mediocridad!

…de los demás.

¡Toleramos la mediocridad!

Acogemos la tecnología…

¡Toleramos la mediocridad!

…que nos facilita la vida.

¡Toleramos la mediocridad!

Creemos que la originalidad…

¡Toleramos la mediocridad!

…es un tema anticuado.

¡Toleramos la mediocridad!

…es un tema anticuado.

Investigación = Recopilación

Un profesor se mide…

…por los diplomas que tiene.

El oficio del educador

El oficio del educador se convirtió en«diplomancia»

El oficio del educador se convirtió en«diplomancia»

O el arte de acumular diplomas…

El oficio del educador se convirtió en«diplomancia»

O el arte de acumular diplomas……mágicamente

Buscamos ser doctores…

…para no enseñar más en pregrado

Nuestra «producción» intelectual…

…va para revistas que nadie lee.

…va para revistas que nadie lee.

No para el aula de clase.

La investigación…

…es un chiste cruel.

La calidad de la educación…

…se basa en certificaciones.

…se basa en certificaciones.

No en lo que pasa en el aula.

¡Toleramos la mediocridad!

El pregrado está cada día…

¡Toleramos la mediocridad!

…más devaluado.

¡Toleramos la mediocridad!

Así que tenemos que «adquirir»...

¡Toleramos la mediocridad!

…más diplomas.

¡Toleramos la mediocridad!

Todos somos «consumidores»…

…de esta industria del diploma.

¡Toleramos la mediocridad!

Nos graduamos muchos

Educamos a muy pocos

¡Toleramos la mediocridad!

Nos graduamos muchos

Nos educamos pocos

Por eso necesitamos…

…una reforma verdadera…

…pero en el aula de clase.

¡Toleramos la mediocridad!

Tenemos todo:El lugarLa genteEl tiempo

¡Toleramos la mediocridad!¿Por qué no

rescatamos el aula de clase?

¡Toleramos la mediocridad!

Valoricemos la hora de clase

¿Investigamos?¿Cuestionamos?¿Debatimos?¿Compartimos?¿Construimos?¿Creamos?¿Aprendemos?

¡Toleramos la mediocridad!

Celebremos el encuentro

¿Qué traigo?¿Qué me llevo?

¿Fue valioso?

¿Qué viene después?

¡Toleramos la mediocridad!

Enriquezcamos la comunidad

¿Nos conocemos?

¿Reímos?¿Vivimos?

¿Somos Cómplices?

¡Toleramos la mediocridad!

Valoricemos el «producto»

¿Cuánto vale lo que escribí?lo que leí?lo que creé?lo que aporté?lo que pregunté?

¡Toleramos la mediocridad!

Privaticemos la educación

En la privacidad

…de mi aula…de mi grupo

En mi privacidad

Certifiquemos la educación

¿Es cierto que soy

…más sabio…más valioso…más valiente?

¿Doy fe? ¿Lo certifico?

Reformemos la educación

En cada aulaEn cada curso

En cada hora de clase

En cada maestro

¿Qué tenemos que esperar?

¿A quién hay que pedir permiso?

¡Empecemos la «conspiración»…!

¡…en el aula de clase!

Gracias…Guillermo Ramírez

www.profevirtual.com