i IMPLEMENTASI PENDEKATAN SAINTIFIK DENGAN STRATEGI PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAMS GAMES TOURNAMENT (TGT) UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA (PTK Siswa Kelas XI IPA 1 SMA 8 Surakarta Tahun Ajaran 2013/2014) SKRIPSI Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Guna Mencapai Derajat Sarjana S-1 Pendidikan Matematika FIKA RIZQI RACHMAWATI A 410 102 014 FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA 2014
18
Embed
IMPLEMENTASI PENDE KATAN SAINTIFIK DENGAN …eprints.ums.ac.id/29441/1/HALAMAN_DEPAN.pdfSKR IPSI Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Guna Mencapai Derajat Sarjana S -1 Pendidikan Matematika
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
i
IMPLEMENTASI PENDEKATAN SAINTIFIK DENGAN STRATEGI
PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAMS GAMES
TOURNAMENT (TGT) UNTUK MENINGKATKAN
KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA
(PTK Siswa Kelas XI IPA 1 SMA 8 Surakarta Tahun Ajaran 2013/2014)
SKRIPSI
Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan
Guna Mencapai Derajat Sarjana S-1
Pendidikan Matematika
FIKA RIZQI RACHMAWATI
A 410 102 014
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2014
v
MOTTO
“Belajarlah kamu semua dan berbuat baiklah terhadap yang mengajar
kamu semua”.
(HR. Tabrani)
“Barang siapa menyimpan ilmunya maka Allah akan memasang sumbu
api pada dirinya”.
(HR. Akhmad)
“Ilmu itu lebih baik dari pada harta benda karena ilmu itu dapat
menjagamu sedangkan harta benda harus kamu jaga”.
(HR. Al Hikmah)
vi
PERSEMBAHAN
Alhamdulillah segala puji dan syukur hamba panjatkan kehadirat Allah SWT
karena dengan rahmat, hidayah serta karunia-Nya karya sederhana ini dapat
terselesaikan.
Karya ini penulis persembahkan untuk :
Orangtuaku Tercinta (Bapak Hidayat Taufik dan Ibu Endang Sri Suyami)
Terimakasih atas doa, kasih sayang dan dukungannya yang selalu mengiringi
langkahku.
Kakakku Endika Rachmawati dan Adikku Landung Muhammad Firdaus
Terimakasih atas motivasi dan dukungan yang selalu diberikan.
Sahabatku Keluarga Mathematics ‘10
Terima kasih atas persahabatan, semangat, keceriaan dan senyuman yang kalian
berikan dalam hidupku.
Almamater Universitas Muhammadiyah Surakarta
vii
KATA PENGANTAR
Assalamu‟alaikum Wr. Wb
Alhamdulilahirobbil‟alamin, puji syukur ke hadirat Allah SWT yang
telah melimpahkan rahmat dan Karunia-Nya sehingga penulis dapat menyusun
dan menyelesaikan skripsi dengan judul ” IMPLEMENTASI PENDEKATAN
SAINTIFIK DENGAN STRATEGI PEMBELAJARAN KOOPERATIF
TIPE TEAMS GAMES TOURNAMENT (TGT) UNTUK MENINGKATKAN
KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA”
Skripsi ini disusun guna memenuhi sebagian persyaratan dalam
memperoleh gelar Sarjana Pendidikan S-1 pada Program Studi Pendidikan
Matematika Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah
Surakarta. Selama penyusunan skripsi ini, penulis tidak lepas dari bantuan
berbagai pihak. Pada kesempatan ini, penulis ucapkan terima kasih banyak
kepada:
1. Bapak Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, M. Hum, selaku Dekan Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.
2. Ibu Dra.Sri Sutarni, M.Pd, selaku Ketua Program Studi Pendidikan
Matematika Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas
Muhammadiyah Surakarta.
3. Ibu Dra. Nining Setyaningsih, M.Si selaku Dosen pembimbing, yang
berkenan meluangkan waktu untuk melakukan bimbingan, petunjuk dan saran
– saran dalam penyusunan skripsi ini.
viii
4. Ibu Dra. Hj. E.P Agustina, M.Pd, selaku Kepala SMA Negeri 8 Surakarta
yang telah berkenan memberikan ijin kepada penulis untuk mengadakan
penelitian.
5. Ibu Dra. Sri Tatik Suprihatin, M.Pd, selaku guru matematika SMA Negeri 8
Surakarta yang telah memberikan ijin dan kesempatan serta membantu dalam
pelaksanaan penelitian.
6. Siswa siswi kelas XI IPA 1 SMA Negeri 8 Surakarta yang dengan keikhlasan
bersedia menjadi subjek penelitian, terima kasih atas kerjasamanya
7. Dosen-dosen matematika yang telah mendidik dan memberikan ilmu selama
studi.
8. Semua pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu yang telah
berkenan membantu dalam penyelesaian skripsi ini dengan baik.
Sebagai insan biasa, kesalahan dan kekurangan pun terhimpun pada diri
penulis dalam penyusunan skripsi ini. Dengan segala kerendahan hati, penulis
menerima kritik dan saran demi kesempurnaan skripsi ini. Akhirnya, semoga
skripsi ini dapat bermanfaat bagi ini dapat bermanfaat bagi penulis dan pembaca
umumnya.
Wassalamu „alaikum Wr. Wb.
Surakarta, Maret 2014
Penulis
ix
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL ..................................................................................... i
HALAMAN PERSETUJUAN ...................................................................... ii
HALAMAN PENGESAHAN ....................................................................... iii
HALAMAN PERNYATAAN ...................................................................... iv
HALAMAN MOTTO ................................................................................... v
HALAMAN PERSEMBAHAN ................................................................... vi
KATA PENGANTAR .................................................................................. vii
DAFTAR ISI ................................................................................................. ix
DAFTAR TABEL ......................................................................................... xii
DAFTAR GAMBAR .................................................................................... xiii
DAFTAR LAMPIRAN ................................................................................. xv
ABSTRACT .................................................................................................. xvii
ABSTRAK ..................................................................................................... xviii
BAB I PENDAHULUAN ............................................................................. 1
A. Latar Belakang Masalah .................................................................... 1
B. Perumusan Masalah .......................................................................... 5
C. Tujuan Penelitian .............................................................................. 5
D. ManfaatPenelitian ............................................................................. 5
BAB II LANDASAN TEORI ....................................................................... 7
A. Penelitian yang Relevan .................................................................... 7
B. Kajian Teori ...................................................................................... 11
x
1. Kemampuan Berpikir Kritis .......................................................... 11
2. Pendekatan Saintifik dengan Strategi Kooperatif Tipe TGT ........ 13
a. Pendekatan Saintifik ................................................................ 13
b. Strategi Pembelajaran Kooperatif ............................................. 17
c. Teams Games Tournament (TGT) ............................................ 18
3. Implementasi Pendekatan Saintifik Dengan Strategi
Pembelajaran Kooperatif Tipe TGT .............................................. 20
C. Kerangka Berpikir ............................................................................. 21
D. Hipotesis Tindakan ............................................................................ 24
BAB III METODE PENELITIAN ................................................................ 25
A. Jenis Penelitian .................................................................................. 25
B. Tempat dan Waktu Penelitian ............................................................ 26
1. Tempat Penelitian ......................................................................... 26
2. Waktu Penelitian .......................................................................... 26
C. Subjek Penelitian ............................................................................... 26
D. Data dan Sumber Data ....................................................................... 27
E. Rancangan Penelitian ......................................................................... 27
1. Dialog Awal ................................................................................. 29
2. Perencanaan Tindakan Kelas ....................................................... 29
3. Pelaksanaan Tindakan .................................................................. 32