-
IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN KELAS IMERSI
DI SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 2
KARANGANYAR
TESIS
Disusun untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Mencapai Derajat
Magister Program Studi Teknologi Pendidikan
Oleh :
Yuli Anwar Sanusi
S811202043
PROGRAM PASCASARJANA
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
2017
-
MOTTO
Sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan. Maka jika kamu
telah selesai
(dari sesuatu urusan), kerjakanlah dengan sungguh-sungguh
(urusan) yang lain.
Dan hanya kepada Tuhanmulah hendaknya kamu berharap.
(Al Insyiroh :6-8)
Biasakan menilai sesuatu dari sudut pandang yang berbeda, agar
diperoleh
kesimpulan yang berbeda pula.
(Anonim)
PERSEMBAHAN
-
Dengan segala kerendahan hati, segenap cinta dan kasih
sayang, penulis persembahkan tesis ini untuk :
1. Ibu, Bapak, Istri, Anak dan seluruh keluarga tercinta
yang telah senantiasa memberikan do’a, semangat dan
dukungan baik moral, spiritual dan material tanpa
henti.
2. Teman-teman Program Studi Teknologi Pendidikan
Reguler 2012 Pascasarjana UNS telah menjadi
saudara selama masa perkuliahan dan Insya Allah
saudara selamanya.
3. Generasi penerus bangsa yang akan menggunakan
tesis ini sebagai referensi.
KATA PENGANTAR
-
Puji syukur kehadirat Allah SWT karena berkat rahmat, hidayah
dan
bimbingan-Nyalah penulis dapat menyelesaikan Tesis ini yang
berjudul
Implementasi Pembelajaran Kelas Imersi Di Sekolah Menengah Atas
Negeri 2
Karanganyar . Adapun tujuan penulisan tesis ini adalah untuk
memenuhi sebagian
persyaratan guna mencapai gelar Magister Pendidikan di Program
Studi
Teknologi Pendidikan, Pascasarjana Universitas Sebelas Maret
Surakarta.
Penulis menyampaikan terima kasih yang sangat mendalam
kepada
semua pihak yang telah berpartisipasi dalam penelitian dan
penulisan skripsi ini,
khususnya kepada :
1. Rektor Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah
memberikan
kesempatan kepada penulis untuk bisa menimba ilmu di Universitas
Sebelas
Maret Surakarta.
2. Dekan Fakultas Keguruan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas
Maret
Surakarta.
3. Direktur Program Pascasarjana Universitas Sebelas Maret
Surakarta.
4. Kepala Program Studi Teknologi Pendidikan Pascasarjana
Universitas
Sebelas Maret Surakarta.
5. Prof. Dr. Mulyoto, M. Pd selaku Pembimbing I dan Prof. Dr.
Nunuk
Suryani, M.Pd selaku Pembimbing II yang telah memberikan
arahan,
dorongan dan semangat dalam pembuatan tesis ini.
6. Kepala Sekolah SMA Negeri 2 Karanganyar yang telah memberikan
ijin
penelitian.
7. Bapak Ibu Guru, Karyawan dan Siswa SMA Negeri 2 Karanganyar
yang
telah membantu memberikan data dan informasi untuk penelitian
ini.
8. Dosen-dosen Program Studi Teknologi Pendidikan Pascasarjana
Universitas
Sebelas Maret Surakarta.
9. Semua pihak yang tidak dapat disebutkan satu persatu, atas
bantuan dan
dorongan semangat serta do’anya, terima kasih.
-
Penulis menyadari, bahwa dalam Tesis ini masih terdapat
banyak
kekurangan. Oleh karena itu, bila ada saran, koreksi dan kritik
demi
kesempurnaan Tesis ini, akan penulis terima dengan ikhlas dan
dengan ucapan
terima kasih.
Dengan segala keterbatasan yang ada, penulis berharap tesis ini
dapat
digunakan sebagaimana mestinya.
Surakarta, Nopember 2016
Penulis
-
ABSTRAK
Yuli Anwar Sanusi. S811202043. Implementasi Pembelajaran Kelas
Imersi di
Sekolah Menengah Atas Negeri 2 Karanganyar. Tesis Program
Pascasarjana
Universitas Sebelas Maret Surakarta. 2016
Imersi merupakan kelas yang menggunakan metode pembelajaran
bahasa
asing, khususnya bahasa inggris sebagai bahasa pengantar.
Penelitian ini bertujuan
untuk mengetahui implementasi pembelajaran kelas Imersi di SMA
Negeri 2
Karanganyar, mengetahui kendala yang dihadapi SMA Negeri 2
Karanganyar
dalam implementasi pembelajaran kelas Imersi dan mengetahui
hasil belajar di
SMA Negeri 2 Karanganyar setelah menjalankan pembelajaran kelas
Imersi.
Penelitian ini dilakukan di SMA Negeri 2 Karanganyar.
Penelitian
lapangan yang bersifat deskriptif kualitatitf dengan menggunakan
teknik
pengumpulan data berdasarkan observasi, wawancara dan analisis
dokumen.
Objek penelitian berupa kata – kata dan tindakan orang – orang
yang terlibat
dalam pembelajaran kelas Imersi.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa : (1) Kelas Imersi di SMA
Negeri 2
Karanganyar belum sepenuhnya berjalan dengan baik yaitu
berkaitan dengan
perencanaan. Namun dari pelaksanaan kegiatan belajar mengajarnya
sudah
terkonsep dengan baik. (2) Implementasi Pembelajaran Kelas
Imersi di SMA
Negeri 2 Karanganyar adalah dengan melaksanakan rencana
pembelajaran yang
telah dibuat sebelumnya. (3) Terdapat beberapa hambatan yang
menyebabkan
Kelas Imersi belum berjalan dengan baik (4) Hasil belajar yang
diperoleh siswa
di kelas imersi menunjukkan hasil yang lebih baik bila
dibandingkan dengan
siswa di kelas reguler.
Kata Kunci : Implementasi, Pembelajaran, Imersi
-
ABSTRACT
Yuli Anwar Sanusi. S811202043. The Implementation of Immersion
Class
Learning In Senior High School 2 Karanganyar. Tesis Graduate
Program
Sebelas Maret University Surakarta. 2016
Immersion is class is a class which uses a foreign language,
particularly
English language as a language of instruction. This research
aims at investigating:
(1) the implementation of the immersion class learning at State
Senior Secondary
School 2 of Karanganyar; (2) the constraints encountered by
State Senior
Secondary School 2 of Karanganyar in implementing the class
immersion
learning; and (3) the learning result of the students of State
Senior Secondary
School 2 of Karanganyar following the implementation of the
immersion class
learning.
This research was conducted at State Senior Secondary School 2
of
Karanganyar. It employed the descriptive qualitative research
method. The data of
research were collected through observation, in-depth interview,
and content
analysis. Its objects were words and actions of the people
involved in the
immersion class learning.
The results of research are as follows: (1) The implementation
of the
immersion class at State Senior Secondary School 2 of
Karanganyar has not fully
run well particularly its planning, but its teaching and
learning implementation has
well been conceptualized; (2) the implementation of the
immersion class learning
at State Senior Secondary School 2 of Karanganyar has been done
according to
the previously-made lesson plans; (3) there are some constraints
to the
implementation of the immersion class learning that cause the
immersion class
learning not run well; and (4) the learning result of the
students of the immersion
class following the implementation of the learning is better
than that of the
students of the regular class.
Keywords : Implementation, Learning, Immersion
-
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL
...................................................................................
i
LEMBAR PENGESAHAN PEMBIMBING
................................................. ii
LEMBAR PENGESAHAN PENGUJI
.......................................................... iii
LEMBAR PERNYATAAN ORISINALITAS DAN HAK PUBLIKASI ....... iv
MOTTO........................................................................................................
v
PERSEMBAHAN
.........................................................................................
vi
KATA PENGANTAR
..................................................................................
vii
ABSTRAK
...................................................................................................
ix
ABSTRACT
.................................................................................................
x
DAFTAR ISI
................................................................................................
xi
DAFTAR LAMPIRAN
.................................................................................
xiii
BAB I PENDAHULUAN
......................................................................
1
A. Latar Belakang Masalah
...................................................... 1
B. Rumusan Masalah
...............................................................
4
C. Tujuan Penelitian
.................................................................
4
D. Manfaat Penelitian
...............................................................
5
BAB II KAJIAN TEORI DAN KERANGKA PIKIR
.............................. 6
A. Kajian Teori
.........................................................................
6
1. Pendidikan
....................................................................
6
2. Pembelajaran
...............................................................
9
3. Pengertian Program Imersi
............................................ 18
4. Ciri-Utama Program Imersi
........................................... 22
5. Macam-macam Pengajaran Imersi
................................. 23
B. Penelitian yang relevan
........................................................ 25
C. Kerangka Pikir
.....................................................................
28
BAB III METODE PENELITAN
............................................................ 30
A. Lokasi dan Waktu Penelitian
................................................ 30
1. Lokasi Penelitian
........................................................... 30
-
2. Waktu Penelitian
........................................................... 30
B. Strategi dan Bentuk Penelitian
............................................. 31
C. Sumber Data dan Teknik Sampling
...................................... 32
1. Sumber Data …………..
............................................... 32
2. Teknik Sampling …………… .......................................
34
D. Teknik Pengumpulan Data dan Uji Ketepercayaan Data ......
35
1. Teknik Pengumpulan Data
............................................ 35
2. Validitas Data
...............................................................
38
E. Teknik Analisis Data
..................................................... 39
F. Prosedur Penelitian
....................................................... 42
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
........................... 44
A. Deskripsi Tempat Penelitian
................................................ 44
1. Kondisi
Umum..............................................................
44
2. Lokasi
Sekolah..............................................................
45
3. Visi dan Misi
................................................................
46
4. Kondisi Guru dan Karyawan
......................................... 47
5. Kondisi Orang Tua
........................................................ 48
6. Sarana dan
Prasarana.....................................................
50
B. Temuan - Temuan Penelitian
............................................... 54
1. Implementasi Pembelajaran Kelas Imersi ......................
54
2. Hambatan yang dihadapi
............................................... 67
3. Hasil Belajar
.................................................................
70
C. Pembahasan
.........................................................................
76
1. Implementasi Pembelajaran Kelas Imersi ………….. .... 76
2. Hambatan yang dihadapi
............................................... 89
3. Hasil Belajar
.................................................................
92
BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN
............................. 97
A. Kesimpulan
..........................................................................
97
B. Implikasi
..............................................................................
99
C. Saran/Rekomendasi
.............................................................
100
-
DAFTAR PUSTAKA
...................................................................................
101
LAMPIRAN
.................................................................................................
103
-
DAFTAR LAMPIRAN
Halaman
Foto Dokumentasi
.........................................................................................
103
Catatan Lapangan Hasil Wawancara No. 1
.................................................... 106
Catatan Lapangan Hasil Wawancara No. 2
.................................................... 112
Catatan Lapangan Hasil Wawancara No. 3
.................................................... 115
Catatan Lapangan Hasil Wawancara No. 4
.................................................... 120
Catatan Lapangan Hasil Wawancara No. 5
.................................................... 124
Surat Keterangan Pelaksanaan Penelitian
...................................................... 127
Ijin Pembukaan Kelas Imersi
........................................................................
128
Kalender Pendidikan
.....................................................................................
129
Susunan Pengelola Program Imersi
...............................................................
130
Daftar Guru Kelas Imersi (Pengayaan Materi)
............................................... 131
Daftar Guru Kelas Imersi
.............................................................................
132
Nama Siswa Kelas Imersi
.............................................................................
133
Jadwal Pelajaran Kelas Imersi
.......................................................................
136
Jadwal Conversation
.....................................................................................
137
Jadwal Pemadatan Kelas Imersi
....................................................................
138
Kurikulum Kelas Imersi
................................................................................
139
Silabus
..........................................................................................................
155
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
.................................................... 168
Nilai Hasil Belajar Siswa Reguler dan Imersi
................................................ 192
DAFTAR ISIHalamanHalaman (1)