i IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN JIGSAW UNTUK MENINGKATKAN MINAT DAN HASIL BELAJAR IPA BAGI SISWA KELAS 5 SDN SAMBAN 02 KECAMATAN BAWEN KABUPATEN SEMARANG SEMESTER II TAHUN AJARAN 2012/2013 Skripsi untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan pada Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga Oleh HERIBERTUS TRIYANTO NIM : 292009062 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA SALATIGA 2013
15
Embed
IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN JIGSAWrepository.uksw.edu/bitstream/123456789/3794/1/T1_292009062_Judul.pdfdengan pemberian angket minat dan tes setiap siklus. Hasil yang diperoleh
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
i
IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN JIGSAW
UNTUK MENINGKATKAN MINAT DAN HASIL BELAJAR IPA
BAGI SISWA KELAS 5 SDN SAMBAN 02 KECAMATAN BAWEN
KABUPATEN SEMARANG SEMESTER II
TAHUN AJARAN 2012/2013
Skripsi
untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan pada
Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga
Oleh
HERIBERTUS TRIYANTO
NIM : 292009062
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA
SALATIGA
2013
ii
ABSTRAK
Triyanto, Heribertus. 2013. Implementasi Model Pembelajaran Jigsaw Untuk
Meningkatkan Minat dan Hasil Belajar IPA Bagi Siswa Kelas 5 SDN Samban 02
Kecamatan Bawen Kabupaten Semarang Semester II Tahun Ajaran 2012/2013.
Program Studi S1 PGSD FKIP Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga. Dosen
Pembimbing Adi Winanto, S.Pd., M.Pd.
Kata Kunci : Model pembelajaran jigsaw, minat, hasil belajar
Latar belakang masalah dalam penelitian ini adalah rendahnya minat dan
hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPA dengan kompetensi dasar tanah dan
struktur bumi. Rendahnya minat dan hasil belajar siswa disebabkan pembelajaran
masih terpusat pada guru. Guru masih menggunakan model pembelajaran
ceramah sehingga perlu menggunakan model pembelajaran yang menarik minat
siswa. Tujuan yang akan dicapai adalah untuk meningkatkan minat dan hasil
belajar IPA bagi siswa kelas 5 di SD N Samban 02 Kecamatan Bawen Kabupaten
Semarang Semester II Tahun Ajaran 2012/2013 setelah menggunakan model
pembelajaran Jigsaw.
Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas yang dilaksanakan
dalam dua siklus dengan masing-masing siklus 2 kali pertemuan. Subjek
penelitian ini adalah siswa kelas 5 SDN Samban 02 Kecamatan Bawen Kabupaten
Semarang sejumlah 25 siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu
dengan pemberian angket minat dan tes setiap siklus.
Hasil yang diperoleh dalam penelitian ini adalah terjadi peningkatan minat
dan hasil belajar siswa terhadap pemahaman dengan kompetensi dasar tanah dan
struktur bumi. Peningkatan minat belajar siswa pada pra siklus hingga siklus 2
yaitu pada pra siklus minat belajar siswa pada kategori kurang berminat, pada
siklus 1 berada pada kategori cukup berminat dan pada siklus 2 berada pada
kategori berminat. Sedangkan untuk peningkatan ketuntasan hasil belajar siswa
tersebut terjadi secara bertahap. Pada kondisi awal terdapat 5 siswa (20%) yang
telah tuntas, siklus 1 terdapat 15 siswa (60%) yang telah tuntas, dan siklus 2
terdapat 21 siswa (84%) yang telah tuntas.
Saran dalam penelitian ini diharapkan dapat memberikan masukan kepada
para pendidik khususnya guru SD untuk dapat mengembangkan model
pembelajaran jigsaw dalam mengajar dan menambah pengetahuan, pemahaman
materi yang akan diajarkan dan dapat memberi manfaat dalam kegiatan belajar
mengajar khususnya dalam meningkatkan minat dan hasil belajar siswa.
iii
iv
v
MOTTO DAN PERSEMBAHAN
MOTTO
“Jika Kau melakukan apa yang selalu kamu lakukan, kamu akan mendapatkan apa
yang selalu kamu dapatkan” (Albert Einstein)
“Ketegaran adalah sebuah sikap pantang menyerah, sekalipun keadaan memaksa
kita untuk menyerah”
PERSEMBAHAN
Skripsi berjudul “Implementasi Model Pembelajaran Jigsaw Untuk
Meningkatkan Minat dan Hasil Belajar IPA Bagi Siswa Kelas 5 SDN
Samban 02 Kecamatan Bawen Kabupaten Semarang Semester II Tahun
Ajaran 2012/2013 “, peneliti sembahkan kepada :
1. Orang tua dan keluarga besarku yang telah dengan tulus memberikan
semangat, dorongan, serta mencurahkan kasih sayang sehingga terselesailah
PTK ini.
2. SDN Samban 02 Kecamatan Bawen Kabupaten Semarang yang telah
menyediakan kesempatan atas terselenggaranya penelitian ini.
3. Sahabat-sahabatku yang memberikan semangat kepada penulis.
4. Semua pihak yang membantu peneliti dalam menyelesaikan penelitian ini.
vi
KATA PENGANTAR
Penulis pertama-tama mengucapkan Puji Tuhan atas rahmat dan
bimbingan-Nya selama menyusun skripsi yang berjudul “Implementasi Model
Pembelajaran Jigsaw untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPA Bagi Siswa Kelas 5
Semester II SDN Samban 02 Kecamatan Bawen Kabupaten Semarang Tahun
Ajaran 2012/2013” hingga selesai.
Penulisan skripsi ini untuk mengetahui Peningkatan Minat dan Hasil
Belajar IPA Siswa Kelas 5 Semester II Sekolah Dasar Negeri Samban 02
Kecamatan Bawen.
Penulis menyadari bahwa skripsi ini tidak akan terwujud tanpa adanya
bantuan dari pihak lain, sehingga dalam kesempatan ini penulis tidak lupa untuk
mengucapkan terima kasih kepada:
1. Prof. Pdt. John A. Titaley, Th.D. selaku Rektor UKSW yang telah menerima
mahasiswa untuk mengikuti pendidikan di UKSW.
2. Dra. Yari Dwikurnaningsih, M.Pd. selaku Dekan FKIP yang telah memberi
izin untuk terlaksanannya kegiatan penelitian.
3. Herry Sanoto, S.Si.,M.Pd. selaku Kepala Progdi S1 Pendidikan Guru Sekolah
Dasar (PGSD) Universitas Kristen Satya Wacana yang telah mengkoordinasi
program studi PGSD-FKIP-UKSW Salatiga.
4. Adi Winanto, S.Pd., M.Pd. selaku dosen pembimbing.
5. Dra. Deasy Khristina R.S., M.Pd. selaku dosen penguji yang telah
memberikan saran.
6. Koes Darmono, S.Pd. selaku kepala sekolah SD Negeri Samban 02 yang telah
memberikan izin untuk kegiatan penelitian.
7. Romlah, S.Pd.SD selaku guru kelas 5 yang telah meluangkan waktunya.
8. Bapak/Ibu guru SD Negeri Samban 02 yang telah memberikan bantuan.
9. Kedua orang tua penulis yang telah memberikan semangat dan doa.
10. Teman-teman SI PGSD angkatan 2009 yang selama ini telah bekerja sama
dengan penulis.
vii
11. Semua pihak yang telah membantu kelancaran dalam penyusunan skripsi ini
yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu.
Akhirnya penulis mengucapkan terima kasih kepada semua pihak yang telah
berjasa sehingga skripsi ini dapat terselesaikan. Semoga skripsi ini bermanfaat
bagi semua pihak.
Bawen, 24 Mei 2013
Penulis
viii
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ......................................................................................... i
ABSTRAK ......................................................................................................... ii
SURAT PERNYATAAN .................................................................................. iii
LEMBAR PENGESAHAN ............................................................................... iv
LEMBAR MOTTO DAN PERSEMBAHAN.................................................... v
KATA PENGANTAR ....................................................................................... vi
DAFTAR ISI ...................................................................................................... viii
DAFTAR TABEL ............................................................................................. xi
DAFTAR GAMBAR ......................................................................................... xiii
DAFTAR LAMPIRAN....................................................................................... xiv
I. PENDAHULUAN ......................................................................................... 1
1.1 Latar Belakang ....................................................................................... 1
1.2 Identifikasi Masalah ............................................................................... 4
1.3 Rumusan Masalah .................................................................................. 4
1.4 Tujuan Penelitian .................................................................................... 5