IMPLEMENTASI MANAJEMEN KELAS MELALUI TEKNIK FRIENDSHIP GROUPING UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN BELAJAR SISWA KELAS X PADA MATA PELAJARAN FIQIH DI MA DARUL ULUM NGEMBAL REJO BAE KUDUS TAHUN PELAJARAN 2018/2019 SKRIPSI Diajukan Untuk Memenuhi Salah Satu Syarat Guna Memperoleh Gelar Sarjana Strata 1 (S.1) Dalam Ilmu Tarbiyah Oleh : AHMADUN NIM : 1510110114 INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI (IAIN) KUDUS FAKULTAS TARBIYAH PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM 2019
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
IMPLEMENTASI MANAJEMEN KELAS MELALUI
TEKNIK FRIENDSHIP GROUPING UNTUK
MENINGKATKAN KEAKTIFAN BELAJAR SISWA
KELAS X PADA MATA PELAJARAN FIQIH DI MA
DARUL ULUM NGEMBAL REJO BAE KUDUS
TAHUN PELAJARAN 2018/2019
SKRIPSI
Diajukan Untuk Memenuhi Salah Satu Syarat
Guna Memperoleh Gelar Sarjana Strata 1 (S.1)
Dalam Ilmu Tarbiyah
Oleh :
AHMADUN
NIM : 1510110114
INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI (IAIN) KUDUS
FAKULTAS TARBIYAH
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
2019
ii
iii
iv
PERNYATAAN KEASLIAN SKRIPSI
Yang bertanda tangan dibawah ini:
Nama : AHMADUN
NIM : 1510110114
Jurusan/Prodi : Tarbiyah/Pendidikan Agama Islam
Judul Skripsi :Implementasi Manajemen Kelas Melalui
Teknik Friendship Grouping Untuk
Meningkatkan Keaktifan Belajar Siswa
Kelas X Pada Mata Pelajaran Fiqih Di MA
Darul Ulum Ngembalrejo Bae Kudus Tahun
Ajaran 2018/2019
Dengan ini saya menyatakan bahwa apa yang tertulis di dalam
skripsi ini benar-benar hasil karya saya sendiri dan belum pernah
diterbitkan dalam bentuk dan dalam keperluan apapun dan tidak berisi
material yang pernah ditulis orang lain kecuali informasi yang terdapat
dalam referensi yang dijadika rujukan dalam penelitian skripsi ini.
Saya bersedia menerima sanksi apabila di kemudian hari
ditemukan ketidakbenaran pernyataan saya ini.
Kudus, 16 Juli 2019
Yang membuat pernyataan
Ahmadun
NIM.1510110114
v
ABSTRAK
AHMADUN, (1510110114). “Implementasi Manajemen Kelas
Melalui Teknik Friendship Grouping Untuk Meningkatkan Keaktifan Belajar
Siswa Kelas X Pada Mata Pelajaran Fiqih Di MA Darul Ulum Ngembalrejo
Bae Kudus Tahun Ajaran 2018/2019”. Skripsi, Kudus: Fakultas Tarbiyah,
Jurusan Pendidikan Agama Islam (PAI), IAIN Kudus, 2019
Jenis penelitian yang dipakai adalah penelitian lapangan (field
research) dengan pendekatan kualitatif. Adapun teknik pengumpulan data
yang dipakai adalah observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data
pada penelitian ini adalah untuk menunjukkan apakah pelaksanaan
pembelajaran sudah berjalan dengan baik dan sesuai dengan tujuan
pembelajaran yang diharapkan.
Tujuan yang hendak dicapai dalam penelitian ini adalah: 1) Untuk
mengetahui gambaran Implementasi Manajemen Kelas Melalui Teknik
Friendship Grouping Untuk Meningkatkan Keaktifan Belajar Siswa Kelas X
Pada Mata Pelajaran Fiqih Di MA Darul Ulum Ngembalrejo Bae Kudus
Tahun 2018/2019; 2) Untuk mengetahui efektifitas Implementasi Manajemen
Kelas Melalui Teknik Friendship Grouping Untuk Meningkatkan Keaktifan
Belajar Siswa Kelas X Pada Mata Pelajaran Fiqih Di MA Darul Ulum
Ngembalrejo Bae Kudus Tahun 2018/2019; 3) Bagaimana dampak
penenaganan Implementasi Manajemen Kelas Melalui Teknik Friendship
Grouping Untuk Meningkatkan Keaktifan Belajar Siswa Kelas X Pada Mata
Pelajaran Fiqih Di MA Darul Ulum Ngembalrejo Bae Kudus Tahun
2018/2019.
Hasil yang didapatkan dalam penelitian ini adalah: 1) Proses
Manajemen kelas, guru sudah mengatur kelas sebaik mungkin agar berjalan
dengan nyaman, kondusif, efektif dan efisien. Pelaksanaan dalam proses
pembelajaran di kelas guru sudah menerapkan teknik Friendship Grouping
yaitu proses pembelajaran berpusat kepada peserta didik sehingga dapat
meningkatkan keaaktifan belajar siswa; 2) Adanya manajemen atau
pengaturan kelas akan dapat berpengaruh terhadap kondusifitas pada proses
pembelajaran pada siswa dan dengan menerapkan teknik Friendship Grouping
akan efektif dalam pembelajaran sehingga mampu menumbuhkan keaktifan
belajar pada siswa; 3) Dampak penanganan manajemen kelas dapat
mempengaruhi kegiatan pembelajaran siswa dengan menjadikan siswa bisa
nyaman, tenang dan kondusif sehingga dapat mengembangkan kemampuannya
dalam proses pembelajaran serta dengan menerapkan teknik Friendship
Grouping dapat menjadikan siswa dalam berdiskusi, lebih percaya diri dan
semangat dalam belajarnya sehingga meningkatkan keaktifan dalam
belajarnya.
Kata Kunci: implementasi, manajemen kelas, teknik friendship grouping,