IKANOS WORKSHOP: La metodología DIGCOMP - Anusca Ferrari

La metodología

DIGCOMP:

conceptualización y

aplicaciones

Anusca Ferrari

12/02/2015

2

Estar conscientes de lo que pasa

https://www.youtube.com/wat

ch?v=F7pYHN9iC9I

3

En 2020, el 90% de las

ocupaciones demandaran

algún tipo de competencia

digital

El 47% de la población

Europea tiene un nivel bajo

de competencia digital

(EU, 2014)

El 62% de la

población en Europa

utiliza Internet a

diario

(EC, 2014)

Oportunidad y necesidad

En 2014 el numero

de abonos a

móviles se acerca

del número de

personas en el

mundo (ITU, 2014)

PISA 2009

el 8% de los estudiantes

utiliza las tecnologías de

manera efectiva

(OCDE, 2010)

4

Una competencia para el aprendizaje permanente

Habilidades

Conocimientos

Actitudes

8

Competencias clave para

el aprendizaje permanente

(EC, 2006)

Digital agenda for

Europe

Grand Coalition

5

Competencia digital hoy en día

Nuevas

herramientas

y nuevas practicas

Aprender a

aprender y

capacidad de

reflexionar

No solo ofimática

No solo habilidades

operativas

Al centro hay la

competencia y no

la herramienta

TIC

Mass media

Sociedad de la

información

6

Estructura DIGCOMP

5 áreas

21 competencias

3 niveles

Ejemplos de habilidades,

conocimientos y actitudes

Ejemplos de aplicabilidad

7

Modelo DIGCOMP

Área :

INFORMACIÓN

Competencia 1.1:

NAVEGAR, BUSCAR Y FILTRAR LA INFORMACIÓN

Competencia 1.2:

EVALUAR LA

INFORMACIÓN

Competencia 1.3:

ALMACENAR Y

RECUPERAR LA INFORMACIÓN

Área :

COMUNICACIÓN

DIGITAL

Competencia 2.1:

INTERACTUAR MEDIANTE TECNOLOGÍAS

Competencia 2.2:

COMPARTIR INFORMACIÓN Y

CONTENIDO

Competencia 2.3:

PARTICIPACIÓN CIUDADANA EN LÍNEA

Competencia 2.4:

COLABORAR A TRAVÉS DE CANALES DIGITALES

Competencia 2.5:

NETIQUETTE

Competencia 2.6:

GESTIÓN DE LA IDENTIDAD DIGITAL

Área :

CREACIÓN DE CONTENIDO

Competencia 3.1:

DESARROLLO DE CONTENIDOS

Competencia 3.2:

INTEGRAR Y

REELABORAR

Competencia 3.3:

COPYRIGHT AND LICENCIAS

Competencia 3.4:

PROGRAMACIÓN

Área :

SEGURIDAD

Competencia 4.1:

PROTECCIÓN DE DISPOSITIVOS

Competencia 4.2:

PROTECCIÓN DE DATOS

PERSONALES

Competencia 4.3:

PROTECCIÓN DE LA SALUD

Competencia 4.4:

PROTECCIÓN DEL ENTORNO

Área :

SOLUCIÓN DE PROBLEMASCompetencia 5.1:

RESOLVER PROBLEMAS TÉCNICOS

Competencia 5.2:

IDENTIFICACIÓN DE

NECESIDADES Y RESPUESTAS TECNOLÓGICAS

Competencia 5.3:

INNOVACIÓN Y USO CREATIVO DE LA TECNOLOGÍA

Competencia 5.4:

IDENTIFICACIÓN DE

BRECHAS EN LAS COMPETENCIAS DIGITALES

8

Ejemplo de una competencia

9

MALTA

Uso del marco DIGCOMP por el Ministerio de la Educación y del Empleo

ESTONIA

DIGCOMP traducido por

el Ministerio de la

Educacion.

PAYS BASCO, ESPANA

IKANOS

por el Govierno Basco

NAVARRA, ESPANA

Departamento de Educación

SLOVENIA

Traducido por el Instituto Nacional de la

Educación, test de autodiagnostico proprio

basado en el DIGCOMP.

FLANDERS, BELGICA

Departamento de educacion (escuelas y cursos para adultos)

SPAIN

Ministerio de la Educacion,

INTEF, DIGCOMP para el

profesorado

Proyectos EU

1) CareNet (competencia digital en el sector de la salud y la tercera edad)

2) Carer+ ( competencia digital para los cuidadores).

Implementación de DIGCOMP

ITALIA

DIGCOMP adoptado en

cursos para adultos en Emilia

Romagna

10

Desarrollos futuros (2015-2016)

1

• Niveles de DIGCOMP basado sobre el EQF (European QualificationFramework)

• IPTS & DG EMPL

2

• Marco de competencia digital para consumidores

• IPTS & DG JUST

3

• Eurostat 2015: encuesta sobre las habilidades digitales

• Eurostat (input por IPTS)

4

• Europass: autoevaluacion para el CV

• EC & CEDEFOP

5

• Competencia digital docente

• DG EAC & IPTS

11

Desarrollos futuros 1: EQF (2015)

Proficiency levels in v.1.0

EQF Levels in V 1.1

A-Foundation EQF Level 1 EQF Level 2

B-Intermediate EQF Level 3EQF Level 4 EQF Level 5

C-Advanced EQF Level 6 EQF Level 7 EQF Level 8

12

Desarrollos futuros 2: DIGCONS (2016)

How to apply the framework for consumers’ digital competence?

13

Desarrollos futuros 3: Eurostat (2015)

DIGCOMP como base para adaptar la

encuesta EUROSTAT

2015 Eurostat's household survey on

ICT usage by individuals

14

Desarrollos futuros 4: Europass (2015)

15

Desarrollos futuros 5: DIGCOMP profesorado (2016)

DIGCOMP como base para crear un

marco de referencia para el profesorado

DIGCOMP docente con ejemplos de

como la competencia digital influye la

actividad de trabajo del docente

16

Muchas gracias

Anusca Ferrari

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ferrari/8/545/883/