7/16/2019 Igiena Securitatea Muncii Si Protectia Mediului http://slidepdf.com/reader/full/igiena-securitatea-muncii-si-protectia-mediului-563385af240cc 1/31 MINISTERUL EDUCAŢIEI, CERCETĂRII ŞI INOVĂRII Proiectul Phare TVET RO 2006/018-147.04.01.02.01.03.01 AUXILIAR CURRICULAR CLASA a XI -a IGIENA, SECURITATEA MUNCII ŞI PROTECŢIA MEDIULUI DOMENIU: COMERŢ NIVEL: III CALIFICARE: Tehnician în achiziţii şi contractări Martie 2009 Acest material a fost elaborat prin finanţare Phare în proiectul de Dezvoltare instituţională a sistemului de învăţământ profesional şi tehnic MECI–CNDIPT / UIP
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
7/16/2019 Igiena Securitatea Muncii Si Protectia Mediului
Modulul VI: IGIENA, SECURITATEA MUNCII ŞI PROTECŢIA MEDIULUI
Monitorizarea practicii la locul de muncă se va efectua de profesor sau maistru
instructor şi un tutore desemnat de agentul economic cu care unitatea şcolară a încheiat
convenţia cadru privind efectuarea stagiului de pregătire practică.
Agentul economic va furniza elevilor informaţii esenţiale pentru
respectarea disciplinei cu privire la sănătate şi securitatea muncii; programul de
lucru; ansamblul de reguli interne; factorii de risc specifici activităţii şi măsurile
pentru evitarea riscurilor.
Elevii vor avea parte de o pregătire prealabilă printr-o sesiune de grup la
şcoală pentru acoperirea aspectelor de bază privind activităţile pe care le vor
întreprinde la locul de muncă. Pe perioada stagiului de practică se recomandă ca
în prima etapă, elevii să primescă sarcini cu caracter limitat, apoi gradual maimulte responsabilităţi şi oferirea de feedback periodic din partea tutorelui de
practică.
2.2. Modalitatea de organizare a practicii
Stagiul de practică (IPC) se poate desfăşura la agenţii economici parteneri ai
şcolii, în atelierele şi laboratoarele de specialitate din şcoală, dacă dotarea acestoraeste adecvată cerinţelor din domeniu. Se recomandă desfăşurarea practicii la agenţii
economici ceea ce permite elevului să evalueze riscurile pentru fiecare activitate, să
desfăşoare activităţi de evitare a riscurilor privind igiena şi securitatea muncii şi să aplice
măsurile de protecţie a mediului. Practica la agenţii economici poate fi utilă elevilor
pentru a-şi dezvolta idei legate de cariera pe care doresc să o urmeze.
Pentru modulul „Igiena, securitatea muncii şi protecţia mediului” , stagiul de
pregătire practică se poate efectua fragmentat în cele două semestre.
Acest material a fost elaborat prin finanţare Phare în proiectul deDezvoltare instituţională a sistemului de învăţământ profesional şi tehnic
6
7/16/2019 Igiena Securitatea Muncii Si Protectia Mediului
Modulul VI: IGIENA, SECURITATEA MUNCII ŞI PROTECŢIA MEDIULUI
(c) Instructajul periodic – se face întregului personal pe baza unei tematici ce
cuprinde obligatoriu demonstraţii practice, are drept scop aprofundarea normelor de
protecţia muncii.
II. Utilizarea echipamentului de lucru şi protecţie (anexa 2 ).
Angajatorii au următoarele obligaţii:
a) să asigure echipamente de muncă fără pericol pentru securitatea si sănătatea
lucrătorilor;
b) să asigure echipamente individuale de protecţie;
c) să acorde obligatoriu echipament individual de protecţie nou, în cazul degradării sau
al pierderii calităţilor de protecţie.”
Echipamentele individuale de protecţie (EIP) trebuie să fie etichetate cu marcajul CE
de către producător (H.G. nr. 115/2004). Dacă se anticipează accidentări sau vătămăriale sănătăţii lucrătorilor, angajatorul trebuie să furnizeze EIP pentru:
- protecţia capului
- protecţia picioarelor,
- protecţia ochilor şi a feţei,
- măşti respiratorii,
- protecţia corpului.
Angajatorul trebuie să instruiască lucrătorii cum să lucreze în condiţii de securitate cu
mănuşile de protecţie.
Încălţămintea de protecţie trebuie să fie uşoară şi trebuie să se poată da uşor şi
repede jos; în funcţie de cerinţe, tălpile trebuie să fie protejate împotriva uzurii, a
alunecărilor şi să fie antistatice.
Angajatorul trebuie să asigure protecţia ochilor şi a feţei lucrătorilor dacă există riscul
vătămării ochilor şi a feţei;
Lucrătorii expuşi la gaze, vapori sau materii în concentraţii ce reprezintă un pericol
pentru sănătate trebuie să primească protecţie adecvată a respiraţiei.
III. Existenţa trusei de prim ajutor şi a materialelor igienico sanitare (anexa 3).
O trusă medicală trebuie să aibă în dotare următoarele: vată hemostatică, leucoplast,
garou, bandaj, unguent contra arsurilor, substanţe dezinfectante, etc.
Atenţie ! Instruirea elevilor se va efectua atât la şcoală cât şi la agentul economic.
Acest material a fost elaborat prin finanţare Phare în proiectul deDezvoltare instituţională a sistemului de învăţământ profesional şi tehnic
10
7/16/2019 Igiena Securitatea Muncii Si Protectia Mediului
Modulul VI: IGIENA, SECURITATEA MUNCII ŞI PROTECŢIA MEDIULUI
1. Parcurgeţi instrucţiunile de comportament în caz de incendiu, detaliaţi pentru fiecareetapă măsurile de acţiune.1. Anunţaţi incendiul Telefon : ________________
_________________________
_________________________
2. Evacuarea în siguranţă Salvaţi persoanele aflate în pericol:
Modulul VI: IGIENA, SECURITATEA MUNCII ŞI PROTECŢIA MEDIULUI
3.8. Studiu de caz nr.1
1. Din analiza accidentelor de muncă înregistrate pe primul sem. al anului 2008, printre
cele mai expuse meserii se numără şi lucrătorii comerciali şi manipulanţii mărfuri. Pe
lângă obligaţiile angajatorului, fiecare lucrător trebuie să îşi desfăşoare activitatea, în
conformitate cu pregătirea şi instruire sa, instrucţiunile primite din partea angajatorului.
Scrieţi în casetele de mai jos cum trebuie să acţionaţi la locul de muncă pentru
prevenirea accidentelor?
2. Viaţa unei persoane accidentate depinde de momentul acordării primului ajutor şi pricepereacelui care intervine primul la locul accidentului.Urmărind etapele din figura de mai jos realizaţi bandajarea braţului (unui coleg):
Obs. Când nu sunteţi pregătit pentru acordarea măsurilor de prim ajutor şi vă aflaţi la locul accidentului,nu încercaţi să interveniţi cu orice preţ, aceasta constituie o gravă eroare.
Observaţii ale profesorului de specialitate/ maistrului sau tutorelui de practică: ________
Modulul VI: IGIENA, SECURITATEA MUNCII ŞI PROTECŢIA MEDIULUI
3.9. Miniproiectul
Măsuri de protecţie a mediului
Realizaţi un miniproiect cu tema: „Măsuri de protecţie a mediului”, organizaţi în
echipe formate din 2- 3 elevi.
Pentru realizarea cerinţei formulate aveţi de îndeplinit următoarele sarcini de lucru:
♦ Identificaţi sursele de poluare de la locul de muncă şi din vecinătatea acestuia;
♦ Stabiliţi mijloacele pentru îndepărtarea surselor de poluare şi a efectelor;
♦ Evaluaţi activitatea echipelor privind protecţia mediului;
♦ Pe baza următoarei fişe autoevaluaţi-va miniproiectul şi munca desfăşurată pentru
realizarea acestuia.
Fişă de autoevaluare a proiectului
Organizarea propriei învăţări • Am identificat scopurile;
• Mi-am definit sarcinile de lucru;Documentarea practică Am efectuat investigaţii pentru realizarea proiectului;
• Am analizat situaţia reală la locul de muncă;
• Am solicitat clarificări din partea maistrului instructor/ tutorelui de practică; Am determinat realizarea eficientă a proiectului în echipă Am sugerat măsuri optime pentru protejarea mediului;
• M-am oferit voluntar când trebuia îndeplinită o sarcină;Încurajarea spiritului de echipă Am încurajat manifestarea originalităţii, opiniei personale;
• Mi-am susţinut punctele de vedere şi opiniile într-un mod personal;Rezolvarea problemelor
• Am căutat soluţii alternative;
• Am ajutat echipa să ia decizii corecte.
Observaţii ale profesorului de specialitate/ maistrului sau tutorelui de practică: ________
Modulul VI: IGIENA, SECURITATEA MUNCII ŞI PROTECŢIA MEDIULUI
4. Modalitatea de evaluare
Evaluarea va urmări măsura în care elevul a dobândit competenţele cerute,
conform criteriilor de performanţă din Standardul de Pregătire Profesională şi
respectând condiţiile de aplicabilitate impuse. Se va aplica o evaluare continuă, de tip
formativ iar la finalul modulului, de tip sumativ, pentru verificarea atingerii competenţelor.
Se pot utiliza următoarele mijloace de evaluare:
Proba orală
Chestionare
Portofolii
Proiecte
Lucrări practice
Lucrarea practică se recomandă a fi efectuată în paralel cu interviul oral,
întrebările legate de motivul pentru care elevul a efectuat un lucru într-un anumit mod
poate arăta în mod util nivelul de înţelegere pe care acesta îl are.
Elevii ar trebui de asemenea să fie încurajaţi să îşi asume răspunderea pentru
propriul procesul de învăţare. Elevul poate fi implicat în evaluarea activităţii sale,
consolidând astfel, capacitatea de a se autoevalua şi mărind gradul de transparenţă aacordării notelor. Evaluarea finală a competenţelor trebuie realizată în concordanţă cu
precizările incluse în Standardul de Pregătire Profesională. Procesul de evaluare pe
parcursul anului şi evaluarea finală trebuie să urmărească gradul de dobândire a
competenţelor şi nu nivelul de cunoştinţe acumulate.
Acest material a fost elaborat prin finanţare Phare în proiectul deDezvoltare instituţională a sistemului de învăţământ profesional şi tehnic
20
7/16/2019 Igiena Securitatea Muncii Si Protectia Mediului
Modulul VI: IGIENA, SECURITATEA MUNCII ŞI PROTECŢIA MEDIULUI
Anexa 1(EXTRAS din normele metodologice de aplicare a prevederilor Legii 319/ 2006)
UNITATEA ___________________________________
F I ŞĂ IN D IV ID U A L Ă DE INSTRUCTAJ
privind protecţia munciiNUMELE ŞI PRENUMELE ________________________________________________ LEGITIMAŢIA, MARCA ___________________________________________________ GRUPA SANGUINĂ______________________________________________________ DOMICILIUL ___________________________________________________________
NUMELE ŞI PRENUMELE ________________________________________________ Data şi locul naşterii _____________________________________________________ Calificarea __________________________ Funcţia ____________________________ Locul de muncă _________________________________________________________
Autorizaţii (ISCIR ş.a.) ____________________________________________________ Traseul de deplasare la / de la serviciu _______________________________________
1.Instructajul introductiv general, a fost efectuat la data _______________________ timp de _____ ore, de către _______________________________________________ având funcţia de ________________________________________________________ Conţinutul instructajului ___________________________________________________
Semnăturacelui instruit
Semnătura celuicare a efectuatinstructajul
Semnătura celuicare a verificat
însuşirea cunoştinţelor
2.Instructajul la locul de muncă, a fost efectuat la data ________________________ specialitatea ____________________________________timp de ______ ore, de către
___________________________ având funcţia de _____________________________ Conţinutul instructajului ___________________________________________________
Semnăturacelui instruit
Semnăturacelui care a efectuat
instructajul
Semnăturacelui care a verificat
însuşirea cunoştinţelor 3. Admis la lucruNumele şi prenumele angajatorului __________________________________________ Funcţia (şef secţie, atelier, şantier etc.) _______________________________________ Data şi semnătura _______________________________________________________
Acest material a fost elaborat prin finanţare Phare în proiectul deDezvoltare instituţională a sistemului de învăţământ profesional şi tehnic
22
7/16/2019 Igiena Securitatea Muncii Si Protectia Mediului
Modulul VI: IGIENA, SECURITATEA MUNCII ŞI PROTECŢIA MEDIULUI
Tabel nominal
cu persoanele participante la instruire
Subsemnaţii am fost instruiţi şi am luat cunoştinţă de materialele prelucrate şiconsemnate în fişa colectivă de instructaj pentru protecţia muncii şi ne obligăm să lerespectăm întocmai.
Nr.crt. Numele şi prenumele Act identitate /
Grupa Sanguină Semnătura
Fişa se completează în 2 exemplare, dintre care unul se dă conducătorului grupuluide vizitatori.
Conducătorul grupului de vizitatori:Numele şi prenumele: ___________________ Semnătura: __________________________
1) Modelul este avizat de MMSS şi se întocmeşte pentru vizitatorii în grup. Acestora li se vor prezenta succint activităţile şi factorii derisc din cadrul unităţii, precum şi măsurile de prevenire şi vor fi însoţiţi pe toată durata vizitei de personal autorizat.
Anexa 2Echipamente de protecţie – PROTECŢIE MÂINI
Acest material a fost elaborat prin finanţare Phare în proiectul deDezvoltare instituţională a sistemului de învăţământ profesional şi tehnic
26
7/16/2019 Igiena Securitatea Muncii Si Protectia Mediului