perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id commit to user i IDENTIFIKASI POTENSI, PENILAIAN KERUSAKAN DAN KERUGIAN LONGSORLAHAN SERTA ARAHAN KONSERVASI LAHAN DI KECAMATAN KARANGGAYAM KABUPATEN KEBUMEN TAHUN 2014 (Implementasi untuk Pengayaan Bahan Ajar pada Kompetensi Dasar Menganalisis Hubungan Manusia dengan Lingkungan sebagai Akibat Dinamika Litosfer pada Materi Pokok Pengaruh Proses Eksogen terhadap Kehidupan untuk Siswa SMA Kelas X) SKRIPSI Oleh DWI NINAYAROH K5410016 FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA AGUSTUS 2014
22
Embed
IDENTIFIKASI POTENSI, PENILAIAN KERUSAKAN DAN …eprints.uns.ac.id/16596/1/COVER.pdfIDENTIFIKASI POTENSI, PENILAIAN KERUSAKAN DAN KERUGIAN LONGSORLAHAN SERTA ARAHAN KONSERVASI LAHAN
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
i
IDENTIFIKASI POTENSI, PENILAIAN KERUSAKAN DAN KERUGIAN LONGSORLAHAN SERTA ARAHAN KONSERVASI LAHAN
DI KECAMATAN KARANGGAYAM KABUPATEN KEBUMEN TAHUN 2014
(Implementasi untuk Pengayaan Bahan Ajar pada Kompetensi Dasar Menganalisis Hubungan Manusia dengan Lingkungan sebagai Akibat
Dinamika Litosfer pada Materi Pokok Pengaruh Proses Eksogen terhadap Kehidupan untuk Siswa SMA Kelas X)
SKRIPSI
Oleh
DWI NINAYAROH
K5410016
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
AGUSTUS 2014
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
ii
PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN
Saya yang bertanda tangan di bawah ini
Nama : Dwi Ninayaroh
NIM : K5410016
Jurusan/Program Studi : PIPS/Pendidikan Geografi
Menyatakan bahwa skripsi saya berjudul IDENTIFIKASI POTENSI, PENILAIAN KERUSAKAN DAN KERUGIAN LONGSORLAHAN SERTA ARAHAN KONSERVASI LAHAN DI KECAMATAN KARANGGAYAM KABUPATEN KEBUMEN TAHUN 2014 (Implementasi untuk Pengayaan Bahan Ajar pada Kompetensi Dasar Menganalisis Hubungan Manusia dengan Lingkungan sebagai akibat Dinamika Litosfer pada Materi Pokok Pengaruh Proses Eksogen terhadap Kehidupan untuk Siswa SMA Kelas X) ini benar benar merupakan hasil karya saya sendiri. Selain itu, sumber informasi yang dikutip dari penulis lain telah disebutkan dalam teks dan dicantumkan dalam daftar pustaka. Apabila pada kemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan skripsi ini hasil jiplakan, saya bersedia menerima sanksi atas perbuatan saya.
Surakarta, Agustus 2014
Yang membuat pernyataan
Dwi Ninayaroh
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
iii
IDENTIFIKASI POTENSI, PENILAIAN KERUSAKAN DAN KERUGIAN LONGSORLAHAN SERTA ARAHAN KONSERVASI LAHAN
DI KECAMATAN KARANGGAYAM KABUPATEN KEBUMEN TAHUN 2014
(Implementasi untuk Pengayaan Bahan Ajar pada Kompetensi Dasar Menganalisis Hubungan Manusia dengan Lingkungan sebagai akibat
Dinamika Litosfer pada Materi Pokok Pengaruh Proses Eksogen terhadap Kehidupan untuk Siswa SMA Kelas X)
Oleh :
DWI NINAYAROH
K5410016
Skripsi
diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar
Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Geografi
Jurusan Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
AGUSTUS 2014
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
iv
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
v
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
vi
ABSTRAK
Dwi Ninayaroh. Identifikasi Potensi, Penilaian Kerusakan Dan Kerugian Longsorlahan Serta Arahan Konservasi Lahan Di Kecamatan Karanggayam Kabupaten Kebumen Tahun 2014 (Implementasi untuk Pengayaan Bahan Ajar pada Kompetensi Dasar Menganalisis Hubungan Manusia dengan Lingkungan sebagai akibat Dinamika Litosfer pada Materi Pokok Pengaruh Proses Eksogen terhadap Kehidupan untuk Siswa SMA Kelas X). Skripsi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. Agustus 2014.
Tujuan penelitian ini adalah (1) untuk mengetahui agihan potensi longsorlahan di Kecamatan Karanggayam, (2) untuk mengetahui tingkat kerusakan dan kerugian yang diakibatkan oleh longsorlahan di Kecamatan Karanggayam, (3) untuk mengetahui arahan konservasi lahan pada daerah yang berpotensi longsorlahan di Kecamatan Karanggayam, (4) untuk mengetahui implementasi hasil penelitian sebagai bahan ajar di sekolah
Metode penelitian yang digunakan adalah metode survey deskriptif kualitatif dengan analisis keruangan. Populasi pada penelitian ini adalah 146 satuan lahan yang terdapat di Kecamatan Karanggayam. Teknik pengambilan sampel adalah area sampling untuk pengambilan sampel satuan lahan, yaitu 99 satuan lahan dan Purposive sampling untuk responden/informan, yaitu 22 responden. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi lapangan, dokumentasi, wawancara, dan uji laboratorium. Validasi data menggunakan teknik triangulasi data (validasi sumber). Teknik analisis data untuk mengetahui potensi longsorlahan menggunakan scoring parameter parameter penentu longsorlahan yang selanjutnya dianalisis untuk mengetahui kerusakan dan kerugian longsorlahan dengan menggunakan pedoman P3B BAPPENAS (2008) dengan modifikasi, sehingga dapat dilakukan arahan konservasi lahan menggunakan pedoman dari Departemen Pertanian (2006).
Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) Agihan potensi longsorlahan di Kecamatan Karanggayam terdiri dari 4, yaitu potensi longsorlahan rendah mempunyai luas luas 61.89 Ha atau menempati 0,32 % dari luas total. Untuk potensi longsorlahan sedang memiliki luas 2223.43 Ha atau 11,44 % dari luas total. Untuk potensi longsorlahan tinggi memiliki luas 15286.61 Ha atau 78,68% dari luas total. Untuk potensi longsorlahan sangat tinggi memiliki luas 1857.36 Ha atau 9,56 % dari luas total. (2) Penilaian Kerusakan dan Kerugian Longsorlahan menghasilkan Kecamatan Karanggayam mengalami kerusakan ringan dan tidak menimbulkan kerugian yang siginfikan pada sektor sawah, kebun, dan tegalan dengan jenis longsorlahan yaitu Rotational Landslide, Topples, Debris Flow, Block Translational Slide, Translational Slide, dan Earth Flow. Sedangkan sektor permukiman dan hutan belum mengalami longsorlahan (3) Arahan konservasi lahan E merupakan tindakan konservasi yang paling banyak dilakukan dengan luas 12238.62 Ha atau 63,14% dari luas total. (4) Hasil penelitian diimplementasikan sebagai bahan ajar di sekolah. Kata Kunci : Potensi Longsorlahan, Penilaian Kerusakan dan Kerugian, Arahan Konservasi Lahan, Pembelajaran Geografi
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
vii
ABSTRACT
Dwi Ninayaroh. The Identification of Potency, Landslide Damage and Loss Assessment and Land Conservation Guideline in Karanggayam District Kebumen 2014 (The Implementation for Teaching Material Inreachment on the Basic Competence: Analyzing Human Relation with the Environment as a Result of the Lithosphere Dynamics in the topic of the Effect of Exogenous Processes towards Life for High School Students Class X). Thesis. Faculty of Teacher Training and Education Sebelas Maret University Surakarta. August 2014.
The purposes of this study were to know: (1) the potency of landslide in Karanggayam District, (2) the level of damage and loss caused by landslide in Karanggayam District, (3) the guideline of land conservation land in the landslide potential area in Karanggayam District, (4) the implementation of study results as teaching materials in schools.
This study was conducted under qualitative descriptive survey method with spatial analysis. The population in this study was 146 land units located in Karanggayam District. The technique of sampling was area sampling for each land units, which is 99 land units and purposive sampling was employed for respondents/informants, which is 22 respondents. The technique of data collection used field observation, documentation, interview, and laboratory testing. Data triangulation was used to valid the data (source validation). The technique of data analysis to identify landslide potency using scoring parameters landslide parameter determiner which is further was analyzed to determine the landslide damage and loss using P3B guidelines BAPPENAS (2008) modified, so it could be done using the land conservation guideline of the Ministry of Agriculture (2006).
The results showed that (1) the landslide potency in Karanggayam District consists of four, namely low landslide potency had 61.89 ha in wide or occupied 0.32% of the total area. For the moderate landslide potency had 2223.43 ha in wide or 11.44% of the total area. For high landslide potency had 15286.61 ha in wide or 78.68% of the total area. For a very high landslide potency had 1857.36 ha in wide or 9.56% of the total area. (2) The result of landslide damage and loss assessment showed that Karanggayam District experienced light damage and did not cause significant losses in the fields, gardens, and dry sector with the kinds of landslide were Rotational Landslide, Topples, Debris Flow, Block Translational Slide, Translational Slide, and Earth Flow. While the settlement and the forest sector has not experienced landslide yet (3) Land conservation guideline was conservation steps which widely use with 12238.62 Ha in wide or 63.14% of the total area (4) The results of the study were implemented as teaching materials in schools.
Keywords: Landslide Potency, the Damage and Loss Assessment, Land Conservation Guideline, Geography Learning
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
viii
MOTTO
Allah tidak membebani seseorang melainkan sesuai dengan kesanggupannya (Al Baqarah : 286)
Jika anda memiliki keberanian untuk memulai, anda juga memiliki keberanian untuk sukses
(David Viscoot)
Percayalah, semua akan indah pada waktunya (Hepi Purnomo)
Hidup adalah tentang hari ini, jadi lakukan yang terbaik saat ini juga
(Penulis)
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
ix
PERSEMBAHAN
Teriring syukurku pada-Mu ya Allah, karya ini kupersembahkan untuk :
Orang Tuaku Tercinta
Bapak Akhmad Muklasin (alm) & Ibu Sugiah yang senantiasa mendoakanku dan
memberikan semangat yang tiada henti untuk menyelesaikan skripsi ini
Kakakku tercinta
Mas Hepi Purnomo dan mbak Dhiny Antika yang selalu memberikan semangat,
dukungan dan perhatian selama ini
Keluargaku tercinta
Pakde dan Mbah Putri yang selalu mendoakanku dan memberikanku semangat untuk
menyelesaikan skripsi ini
Terkasih
Fajar Pramono yang selalu setia menemaniku, memberikan semangat dan dukungan kala
suka dan duka dalam proses penyelesaian skripsi ini
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
x
KATA PENGANTAR
Puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat dan
hidayah-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi dengan judul
IDENTIFIKASI POTENSI, PENILAIAN KERUSAKAN DAN KERUGIAN
LONGSORLAHAN SERTA ARAHAN KONSERVASI LAHAN DI
KECAMATAN KARANGGAYAM KABUPATEN KEBUMEN TAHUN
2014 (Implementasi untuk Pengayaan Bahan Ajar pada Kompetensi Dasar
Menganalisis Hubungan Manusia dengan Lingkungan sebagai akibat
Dinamika Litosfer pada Materi Pokok Pengaruh Proses Eksogen terhadap
Kehidupan untuk Siswa SMA Kelas X)
Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian dari persyaratan untuk
mendapatkan gelar Sarjana pada Program Studi Pendidikan Geografi, Jurusan
Ilmu Pengetahuan Sosial, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas
Sebelas Maret Surakarta. Penulis menyadari bahwa terselesaikannya skripsi ini
tidak terlepas dari bantuan, bimbingan, dan pengarahan dari berbagai pihak.
Untuk itu, penulis menyampaikan terima kasih kepada :
1. Bapak Prof. Dr. M. Furqon Hidayatullah, M.Pd, selaku Dekan Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret yang telah
memberikan ijin penyusunan skripsi.
2. Bapak Drs. Saiful Bachri, M.Pd, selaku Ketua Jurusan Pendidikan Ilmu
Pengetahuan Sosial FKIP UNS yang telah memberikan ijin penyusunan
skripsi.
3. Bapak Drs. Djoko Subandriyo, M.Pd, selaku Ketua Program Studi
Pendidikan Geografi Jurusan Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial FKIP UNS
yang telah memberikan ijin penyusunan skripsi.
4. Bapak Gentur Adi Tjahjono, S.Si selaku Pembimbing Akademik Program
Studi Pendidikan Geografi yang senantiasa memberikan motivasi dan
pengarahan dalam penyusunan skripsi
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
xi
5. Bapak Setya Nugraha, S.Si, M.Si selaku Pembimbing I yang telah berkenan
memberikan bimbingan, arahan, dan semangat dalam penyusunan skripsi.
6. Ibu Rahning Utomowati, S.Si, M.Sc selaku Pembimbing II yang telah
membimbing dan mengarahkan dalam penyusunan skripsi
7. Bapak dan Ibu Dosen Program Studi Pendidikan Geografi Jurusan
Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial FKIP UNS yang telah memberikan
limpahan ilmu dan pengalaman berharga pada penulis
8. Pemerintah Daerah Kabupaten Kebumen yang telah memberikan ijin untuk
melakukan penelitian
9. Tim Skripsi Karanggayam yang telah membantu dalam pengambilan data
pada proses penyusunan skripsi ini : Fajar, Eva, Irvan, Karim dan Laily.
10. Rekan-rekan kuliah Program Studi Pendidikan Geografi FKIP-UNS angkatan
2010 yang senantiasa memberikan motivasi dalam penyelesaian skripsi ini
11.
Ilham & Mufti) yang telah memberikan doa, keceriaan dan semangat dalam
penyelesaian skripsi ini
12. Penghuni kos Wisma Elang Putri (WEP) yang senantiasa memberikan
keceriaan dan dukungan dalam penyelesaian skripsi ini
13. Semua pihak yang tidak mungkin disebutkan satu persatu.
Semoga amal kebaikan semua pihak tersebut mendapatkan imbalan dari
Allah SWT. Meskipun penulis menyadari skripsi ini jauh dari kata sempurna,
namun diharapkan skripsi ini bermanfaat bagi para pembaca dan pengembangan
ilmu pengetahuan pada umumnya dan ilmu geografi pada khususnya.
Surakarta, Agustus 2014
Penulis
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
xii
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL...................................................................... i
HALAMAN PERNYATAAN........................................................ ii
HALAMAN PENGAJUAN........................................................... iii
HALAMAN PERSETUJUAN........................................................ iv
HALAMAN PENGESAHAN......................................................... v
HALAMAN ABSTRAK................................................................ vi
HALAMAN MOTTO...................................................................... viii
HALAMAN PERSEMBAHAN..................................................... ix
KATA PENGANTAR.................................................................... x
DAFTAR ISI................................................................................... xii
DAFTAR GAMBAR....................................................................... xv
DAFTAR TABEL............................................................................ xviii
DAFTAR PETA.............................................................................. xxi
DAFTAR LAMPIRAN.................................................................... xxii
BAB I. PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah....................................................... 1
B. Rumusan Masalah................................................................ 7
C. Tujuan Penelitian................................................................. 8
D. Manfaat Penelitian............................................................... 9
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
xiii
BAB II. KAJIAN PUSTAKA
A. Kajian Teori dan Penelitian yang Relevan........................... 10