i HUBUNGAN MINAT BACA BUKU IPS DENGAN PRESTASI BELAJAR IPS SISWA KELAS V SD SE GUGUS 3 KECAMATAN PLERET KABUPATEN BANTUL YOGYAKARTA TAHUN AJARAN 2011 - 2012 SKRIPSI Diajukan kepada Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Yogyakarta untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan guna Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Oleh Irma Yuliani NIM 07108248421 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR JURUSAN PENDIDIKAN PRASEKOLAH DAN SEKOLAH DASAR FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA SEPTEMBER 2012
15
Embed
HUBUNGAN MINAT BACA BUKU IPS DENGAN PRESTASI BELAJAR IPS ...eprints.uny.ac.id/9286/4/cover -07108248421.pdf · 4. Lampiran Nilai Raport IPS SD N Srumbung..... 79 . 5. Lampiran Nilai
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
i
HUBUNGAN MINAT BACA BUKU IPS DENGAN PRESTASI BELAJAR IPS
SISWA KELAS V SD SE GUGUS 3 KECAMATAN PLERET
KABUPATEN BANTUL YOGYAKARTA
TAHUN AJARAN 2011 - 2012
SKRIPSI
Diajukan kepada Fakultas Ilmu Pendidikan
Universitas Negeri Yogyakarta
untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan
guna Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan
Oleh
Irma Yuliani
NIM 07108248421
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
JURUSAN PENDIDIKAN PRASEKOLAH DAN SEKOLAH DASAR
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
SEPTEMBER 2012
ii
iii
iv
v
MOTTO
Sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan. Maka apabila engkau telah
selesai (dari sesuatu urusan), kerjakanlah dengan sungguh-sungguh (urusan)
yang lain. Dan hanya kepada Rabbmulah hendaknya engkau berharap.
(Terjemahan Q.S Surat Al-Insyirah Ayat 6-8)
vi
PERSEMBAHAN
Skripsi ini saya persembahkan untuk:
Buah hati tercinta Fizzi Fathan Rafisqi dan Herman yang selalu mendukung
langkah saya,
Almamater saya
Nusa, Bangsa, dan Agama
vii
HUBUNGAN MINAT BACA BUKU IPS DENGAN PRESTASI BELAJAR
IPS SISWA KELAS V SD SE GUGUS 3 KECAMATAN PLERET
KABUPATEN BANTUL YOGYAKARTA
TAHUN AJARAN 2011-2012
Oleh
Irma Yuliani
NIM 07108248421
ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara minat baca
buku IPS dengan prestasi belajar IPS siswa kelas V SD se-Gugus 3 Kecamatan
Pleret, Kabupaten Bantul tahun ajaran 2011 – 2012.
Jenis Penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuantitatif
deskriptif. Teknik pengambilan sampel penelitian menggunakan teknik random
sampling dengan mengambil 120 siswa sebagai sampel penelitian. Pengumpulan
data dilakukan melalui angket skala, observasi dan dokumentasi. Instrumen pokok
dalam penelitian ini adalah angket, sedangkan instrumen penunjangnya adalah
observasi dan dokumentasi. Teknik analisis data dilakukan dengan analisis
statistik deskriptif, sedangkan untuk menentukan hubungan antara dua variabel
yaitu minat baca buku IPS dengan prestasi belajar IPS digunakan melalui
penghitungan dengan rumus korelasi Pearson product moment.
Berdasarkan analisis data menunjukkan bahwa r hitung 0,753 > r tabel 0,178
dengan taraf kesalahan sebesar 0,05 dan jumlah N=120. Interpretasi tingkat
hubungan terhadap harga koefisien korelasi kedua variabel tersebut menunjukkan
tingkat hubungan yang cukup kuat. Hasil-hasil yang dicapai ini mengindikasikan
adanya hubungan positif yang cukup erat dan menunjukkan bahwa semakin
tingginya minat baca buku IPS maka semakin tinggi prestasi belajar IPS siswa
kelas V SD se-Gugus 3 Kecamatan Pleret, Kabupaten Bantul tahun ajaran 2011 –
2012.
Kata kunci: Minat baca, Prestasi belajar IPS, Siswa kelas V
viii
KATA PENGANTAR
Syukur Alhamdulillah peneliti haturkan kehadirat Allah SWT, karena atas
hidayah dan rahmat-Nya skripsi yang berjudul “ Hubungan Minat Baca Buku
dengan Prestasi Belajar IPS Siswa Kelas V SD Segugus 03 Kecamatan Pleret
Kabupaten Bantul Tahun Pelajaran 2011/2012 ” ini dapat diselesaikan.
Penyusunan skripsi ini disusun dalam rangka mengakhiri masa
perkuliahan dan memenuhi syarat untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan
pada Jurusan Pendidikan Pra Sekolah dan Sekolah Dasar Program Studi
Pendidikan Guru Sekolah Dasar.
Dalam penyusunan skripsi ini peneliti banyak mendapat bantuan dari
berbagai pihak, baik berupa material maupun spiritual yang diberikan secara
langsung maupun tidak langsung. Berkenaan dengan hal tersebut, maka dalam
kesemapatan ini peneliti ingin menyampaikan ucapan terima kasih kepada Bapak
dan Ibu di bawah ini.
1. Dekan Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Yogyakarta Yang telah
memberikan kesempatan untuk melakukan Penelitian .
2. Ketua Jurusan Pendidikan Pra Sekolah dan Sekolah Dasar/PPSD atas
dukungan dan kesempatan untuk menyelesaikan penelitian ini.
3. Pembimbing yang telah meluangkan pikiran dan waktunya dalam
penyusunan skripsi ini.
4. Para Dosen yang telah memberi kemudahan dalam menyelesaikan kuliah.
5. Kepala Sekolah SD Segugus 03 Kecamatan Pleret Kabupaten Bantul yang
telah membantu menyediakan tempat penelitian.
ix
6. Orang tua dan keluarga besar yang telah memberikan dukungan atau motivasi