Page 1
HİTİT ÜNİVERSİTESİ DERS BİLGİ FORMU
Eğitim Biriminin Adı Mühendislik Fakültesi
Bölüm/Program Adı Elektrik-Elektronik Mühendisliği
Dersin Adı Tasarım ve Uygulama Projesi – II
Dersin Kredi ve Saat
Bilgileri
Kodu Yarıyılı Teorik Uygulama Toplam Kredi AKTS
EEM402 8 2 2 4 3 7
Dersin Düzeyi Önlisans ( ) Lisans (X) Yüksek Lisans ( ) Doktora ( )
Dersin Türü Zorunlu ( X ) Seçmeli ( )
Dersin Sorumlusu -
Dersin Amacı
Öğrencilere takım çalışması ve etkili iletişim, proje yönetimi ve kavramsal
mühendislik tasarımını gerçekleştirme, verilen bir mühendislik problemini
tanımlama ve çözme, sürekli öğrenme gereği ve etik kuralları özümseme
becerilerini kazandırmak.
Dersin Özet İçeriği
Proje Gruplarının Oluşturulması ve Konularının Belirlenmesi, Planlama ve
İşbölümü, Kaynak Araştırması ve Literatür Taraması, Kaynakların
Sınıflandırılması ve İncelenmesi, Kullanılacak Araç ve Yöntemlerin
Belirlenmesi, Analiz ve Modelleme, Tasarım ve Doğrulama, Tedarik ve
Uygulama, Deney ve Testler, Sonuçların Analiz ve Yorumu, Sorunların
Tespit ve Çözümü, Kalite ve Fiyat Değerlendirmesi, Çevresel ve Toplumsal
Değerlendirme, Raporlama ve Sunum.
Ön Koşul Dersleri -
Öğretim Yöntemleri Anlatım, Sunum, Soru-Cevap, Sorun/Problem Çözme, Uygulama‐Alıştırma
Ders Kitabı / Önerilen
Kaynaklar Yapılan proje ile ilgili yayın, kitap ve diğer materyaller
Dersin Öğrenme
Çıktıları
Bu dersi başarıyla tamamlayan öğrenciler;
1. Takım çalışması ve etkili iletişim becerisi kazanır.
2. Proje yönetimi ve mühendislik tasarımları konusunda deneyim
kazanır.
3. Verilen bir mühendislik problemini anlayarak tanımlar.
Ölçme ve
Değerlendirme
Araçlar Sayısı Katkı
Yüzdesi
Ara
Sın
avla
r
Kısa Sınav(lar)
Sınav(lar) 1 40
Yarıyıl/Yıl İçi Uygulamaları
Arazi Çalışmaları
Ödev(ler)
Proje(ler)
Laboratuvar(lar)
Diğer (………………………..…..….)
Page 2
Yarıyıl İçi Toplamı (Toplamı 40 olmalıdır.) 40
Ya
rıy
ıl S
on
u S
ına
vla
r
Kısa Sınav(lar)
Sınav(lar)
Yarıyıl/Yıl İçi Uygulamaları
Arazi Çalışmaları
Ödev(ler)
Proje(ler) 1 60
Laboratuvar(lar)
Diğer (………………………..…..….)
Yarıyıl Sonu Toplamı (Toplamı 60 olmalıdır.) 60
HAFTALIK DERS İÇERİĞİ
Hafta Konular
1 Proje Gruplarının Oluşturulması ve Konularının Belirlenmesi.
2 Planlama ve İşbölümü
3 Kaynak Araştırması ve Literatür Taraması
4 Kaynakların Sınıflandırılması ve İncelenmesi
5 Kullanılacak Araç ve Yöntemlerin Belirlenmesi
6 Analiz ve Modelleme
7 Tasarım ve Doğrulama
8 Tedarik ve Uygulama
9 Deney ve Testler
10 Sonuçların Analiz ve Yorumu
11 Sorunların Tespit ve Çözümü
12 Kalite ve Fiyat Değerlendirmesi
13 Çevresel ve Toplumsal Değerlendirme
14 Raporlama ve Sunum
DERSİN PROGRAM YETERLİKLERİNE KATKISI
No Programın Öğrenme Çıktıları Katkı
Düzeyi
PY-1 Matematik, fen bilimleri ve Elektrik-Elektronik mühendisliği alanı ile ilgili
kuramsal ve uygulamalı becerisi 5
PY-2
Mühendislik problemlerini saptama, tanımlama, formüle etme ve çözme
becerisi; bu amaçla uygun analitik yöntemler ve modelleme tekniklerini
seçme ve uygulama becerisi
5
PY-3
Bir sistemi, sistem bileşenlerini veya süreci analiz etme, gerçekçi kısıtlar ve
koşullar altında istenen gereksinimleri karşılayacak şekilde tasarlama
becerisi; bu amaçla modern tasarım yöntemlerini uygulama becerisi
4
PY-4
Mühendislik uygulamaları için gerekli olan modern teknik ve araçları
geliştirme, seçme ve bilişim teknolojilerini etkin bir şekilde kullanma
becerisi.
4
PY-5 Mühendislik problemlerinin incelenmesi için deney tasarlama, deney yapma,
veri toplama, sonuçları analiz etme ve yorumlama becerisi 4
PY-6 Bireysel olarak veya Disiplin içi/Çok disiplinli takımlar içinde etkin biçimde
çalışabilme becerisi 5
PY-7 Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci; bilgiye erişebilme, bilim ve
teknolojideki gelişmeleri izleme ve kendini sürekli yenileme becerisi 3
Page 3
PY-8 Türkçe sözlü ve yazılı etkin iletişim kurma becerisi ile birlikte en az bir
yabancı dil bilgisi 0
PY-9 Mesleki ve etik sorumluluk bilinci 0
PY-10
İş hayatı için proje yönetimi, risk yönetimi, zaman yönetimi ve uyum
yönetimi gibi uygulamalar hakkında bilgi; girişimcilik, yenilikçilik ve
sürdürebilir kalkınma hakkında farkındalık
0
PY-11
Mühendislik uygulamalarının evrensel ve toplumsal boyutlarda sağlık, çevre
ve iş güvenliği üzerindeki etkileri hakkında bilinç; mühendislik çözümlerinin
hukuksal sonuçları konusunda farkındalık
0
Katkı Düzeyi: 0- Katkı Yok 1- Çok Düşük 2- Düşük 3- Orta 4- Yüksek 5-Çok Yüksek
AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU
Etkinlikler Sayısı Süresi Toplam
İş Yükü
Teorik Ders 14 2 28
Uygulamalı Ders 14 2 28
Ödev(ler) / Seminer(ler) - - -
Dönem Ödevi / Proje 1 100 100
Uygulama (Laboratuvar, Atölye, Arazi Çalışması) - - -
Ders Dışı Etkinlikler - - -
Kısa Sınav(lar) - - -
Ara Sınav(lar) 1 19 19
Yarıyıl Sonu Sınav(lar) - - -
Diğer (…………………………………………………………..) - - -
Toplam İş Yükü (Saat) 175
Toplam İş Yükü / Haftalık İş Yükü(25) Dersin AKTS Kredisi 7
Page 4
HİTİT ÜNİVERSİTESİ DERS BİLGİ FORMU
Eğitim Biriminin Adı Mühendislik Fakültesi
Bölüm/Program Adı Elektrik-Elektronik Mühendisliği
Dersin Adı Mesleki Yabancı Dil 2
Dersin Kredi ve Saat
Bilgileri
Kodu Yarıyılı Teorik Uygulama Toplam Kredi AKTS
EEM 404 8 3 0 3 3 3
Dersin Düzeyi Önlisans ( ) Lisans (X) Yüksek Lisans ( ) Doktora ( )
Dersin Türü Zorunlu ( ) Seçmeli (X)
Dersin Sorumlusu
Dersin Amacı Dersin amacı, Öğrencilerin okudukları İngilizce makaleleri anlama,
özetleme, yorumlamalarını sağlamaktır.
Dersin Özet İçeriği
Derste, Elekrik&Elektronik mühendisliği ile ilgili okuma parçaları. Ilerı
seviyede ingilizce dilbilgisi kalıplarını içeren konular. Yazma ve konuşma
yeteneğinin geliştirilmesi için anlatılan okuma parçalarıyla ilgili tartışma ve
yazma alıştırmaları. Meslek ile ilgili İngilizce bazı konuların tartışılması.
DC motor: bağlamdan anlam, pozisyonu açıklayan bir diyagramın
tamamlanması. Bilgi aktarımı: okuma şeması, bileşik nominal gruplar
oluşturma ve bir diyagramı tanımlama. Dil kullanımı. Alıştırmalar: kişisel
olmayan talimatların yazılması, bir dc motorun test edilmesi için
talimatların yazılması. Rehberli yazma: cümle kurma, diyagram etiketleme,
diyagram oluşturma ve paragrafı anlatmak için diyagramı kullanma. Okuma
ve not alma. Yarı iletken diyotlar Alıştırma: bağlamdan anlam, yeniden
ifade etme, diyot karakteristiklerini tanımlama yapılacaktır.
Ön Koşul Dersleri -
Öğretim Yöntemleri Anlatım, Tartışma, Soru-Yanıt
Ders Kitabı / Önerilen
Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar:
Edis, P.,Teknik İngilizce, İTÜ vakfı yayınları, 2014
Dersin Öğrenme
Çıktıları
Bu dersi başarıyla tamamlayan öğrenci;
1. Mühendislikle ilgili ileri seviyede İngilizce teknik kavram ve
kalıpları tanır. 2. İngilizce teknik metinleri Türkçeye çevirir.
Ölçme ve
Değerlendirme
Araçlar Sayısı Katkı
Yüzdesi
Ara
Sın
avla
r
Kısa Sınav(lar)
Sınav(lar) 1 40
Yarıyıl/Yıl İçi Uygulamaları
Arazi Çalışmaları
Ödev(ler)
Proje(ler)
Laboratuvar(lar)
Diğer (………………………..…..….)
Yarıyıl İçi Toplamı (Toplamı 40 olmalıdır.) 40
Page 5
Ya
rıy
ıl S
on
u S
ına
vla
r
Kısa Sınav(lar)
Sınav(lar) 1 60
Yarıyıl/Yıl İçi Uygulamaları
Arazi Çalışmaları
Ödev(ler)
Proje(ler)
Laboratuvar(lar)
Diğer (………………………..…..….)
Yarıyıl Sonu Toplamı (Toplamı 60 olmalıdır.) 60
HAFTALIK DERS İÇERİĞİ
Hafta Konular
1 Elekrik&Elektronik mühendisliği ile ilgili okuma parçaları
2 Ilerı seviyede ingilizce dilbilgisi kalıplarını içeren konular.
3 Tartışma ve yazma alıştırmaları.
4 Meslek ile ilgili İngilizce bazı konuların tartışılması
5 Okuma şeması, bileşik nominal gruplar oluşturma ve bir diyagramı tanımlama.
6 Kişisel olmayan talimatların yazılması
7 Paragrafı anlatmak için diyagramı kullanma
8 Okuma ve not alma.
9 Yarı iletken diyotlar Alıştırma
10 Diyot karakteristiklerini tanımlama
11 İngilizce makaleleri anlama
12 İngilizce makaleleri özetleme
13 Kişisel İngilizce Abstract yazma
14 Kişisel İngilizce makale yazma
DERSİN PROGRAM YETERLİKLERİNE KATKISI
No Programın Öğrenme Çıktıları Katkı
Düzeyi
PY-1 Matematik, fen bilimleri ve Elektrik-Elektronik mühendisliği alanı ile ilgili
kuramsal ve uygulamalı becerisi 2
PY-2
Mühendislik problemlerini saptama, tanımlama, formüle etme ve çözme
becerisi; bu amaçla uygun analitik yöntemler ve modelleme tekniklerini
seçme ve uygulama becerisi
0
PY-3
Bir sistemi, sistem bileşenlerini veya süreci analiz etme, gerçekçi kısıtlar ve
koşullar altında istenen gereksinimleri karşılayacak şekilde tasarlama
becerisi; bu amaçla modern tasarım yöntemlerini uygulama becerisi
0
PY-4
Mühendislik uygulamaları için gerekli olan modern teknik ve araçları
geliştirme, seçme ve bilişim teknolojilerini etkin bir şekilde kullanma
becerisi.
4
PY-5 Mühendislik problemlerinin incelenmesi için deney tasarlama, deney yapma,
veri toplama, sonuçları analiz etme ve yorumlama becerisi 0
PY-6 Bireysel olarak veya Disiplin içi/Çok disiplinli takımlar içinde etkin biçimde
çalışabilme becerisi 3
PY-7 Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci; bilgiye erişebilme, bilim ve
teknolojideki gelişmeleri izleme ve kendini sürekli yenileme becerisi 2
PY-8 Türkçe sözlü ve yazılı etkin iletişim kurma becerisi ile birlikte en az bir
yabancı dil bilgisi 5
Page 6
PY-9 Mesleki ve etik sorumluluk bilinci 0
PY-10
İş hayatı için proje yönetimi, risk yönetimi, zaman yönetimi ve uyum
yönetimi gibi uygulamalar hakkında bilgi; girişimcilik, yenilikçilik ve
sürdürebilir kalkınma hakkında farkındalık
0
PY-11
Mühendislik uygulamalarının evrensel ve toplumsal boyutlarda sağlık, çevre
ve iş güvenliği üzerindeki etkileri hakkında bilinç; mühendislik çözümlerinin
hukuksal sonuçları konusunda farkındalık
0
Katkı Düzeyi: 0- Katkı Yok 1- Çok Düşük 2- Düşük 3- Orta 4- Yüksek 5-Çok Yüksek
AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU
Etkinlikler Sayısı Süresi Toplam
İş Yükü
Teorik Ders 14 3 42
Uygulamalı Ders - - -
Ödev(ler) / Seminer(ler) 7 3 21
Dönem Ödevi / Proje 2 4 8
Uygulama (Laboratuvar, Atölye, Arazi Çalışması) - - -
Ders Dışı Etkinlikler - - -
Kısa Sınav(lar) - - -
Ara Sınav(lar) 1 2 2
Yarıyıl Sonu Sınav(lar) 1 2 2
Diğer (…………………………………………………………..) - - -
Toplam İş Yükü (Saat) 75
Toplam İş Yükü / Haftalık İş Yükü(25) Dersin AKTS Kredisi 3
Page 7
HİTİT ÜNİVERSİTESİ DERS BİLGİ FORMU
Eğitim Biriminin Adı Mühendislik Fakültesi
Bölüm/Program Adı Elektrik-Elektronik Mühendisliği
Dersin Adı Sürücü Sistemleri
Dersin Kredi ve Saat
Bilgileri
Kodu Yarıyılı Teorik Uygulama Toplam Kredi AKTS
EEM412 8 3 0 3 3 3
Dersin Düzeyi Önlisans ( ) Lisans (X) Yüksek Lisans ( ) Doktora ( )
Dersin Türü Zorunlu ( ) Seçmeli (X)
Dersin Sorumlusu
Dersin Amacı
Dersin amacı, elektrik motorları ve bu motorların kontrolünde kullanılan
sürücüler konusunda temel bilgiler vermek, özellikle DC motor ve asenkron
motorların dinamik modeli ile AC ve DC motor sürücülerin açık çevrim ve
kapalı çevrim kontrolü hakkında teorik bilgiler verilerek farklı AC ve DC
elektrikli sürücü uygulamaları hakkında kontrol ve tasarım bilgisi
sağlamaktır.
Dersin Özet İçeriği
Derste, sürücü sistem elemanları, yük karakteristikleri ve elektromekanik
sistemler, DC motorlar ve sürücü sistemleri ile AC motorlar ve sürücü
sistemleri ele alınacaktır.
Ön Koşul Dersleri
Öğretim Yöntemleri Anlatım, Tartışma, Soru-Yanıt.
Ders Kitabı / Önerilen
Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar:
Gürdal, O. (2001). Elektrik Makinalarının Tasarımı, Atlas Yayın
Dağıtım.
Pyrhonen, J., Jokinen, T., Hrabovcova, V., (2009). Design of
Rotating Electrical Machines, Wiley and Sons.
Dersin Öğrenme
Çıktıları
Bu dersi başarıyla tamamlayan bir öğrenci;
1. Sürücü sistem elemanları ve yük karakteristiklerini açıklar.
2. DC motorlar ve sürücü sistemleri ile AC motorlar ve sürücü
sistemlerini açıklar.
Ölçme ve
Değerlendirme
Araçlar Sayısı Katkı
Yüzdesi
Ara
Sın
avla
r
Kısa Sınav(lar)
Sınav(lar) 1 40
Yarıyıl/Yıl İçi Uygulamaları
Arazi Çalışmaları
Ödev(ler)
Proje(ler)
Laboratuvar(lar)
Diğer (………………………..…..….)
Yarıyıl İçi Toplamı (Toplamı 40 olmalıdır.) 40
Ya
rıy
ıl
So
nu
Sın
av
lar Kısa Sınav(lar)
Sınav(lar) 1 60
Yarıyıl/Yıl İçi Uygulamaları
Page 8
Arazi Çalışmaları
Ödev(ler)
Proje(ler)
Laboratuvar(lar)
Diğer (………………………..…..….)
Yarıyıl Sonu Toplamı (Toplamı 60 olmalıdır.) 60
HAFTALIK DERS İÇERİĞİ
Hafta Konular
1 Elektrikli Sürücülere giriş
2 Sürücü sistem elemanları
3 Yük karakteristikleri ve Elektromekanik Sistemler
4 DC makinelerin modellenmesi
5 DC motorlar ve sürücü sistemleri
6 DC motorlar ve sürücü sistemleri
7 Kontrollü Doğrultuculu DC Sürücülerin Kapalı Çevrim Kontrolü
8 Kıyıcı Kontrollü DC sürücüler
9 Kıyıcı Kontrollü DC Sürücülerin Kapalı Çevrim Kontrolü
10 AC motorlar ve sürücü sistemleri
11 Asenkron motorlar
12 Asenkron Motorların skaler Kontrolü
13 Senkron motorlar, PM senkron motor ve Fırçasız DC motor sürücüleri
14 Adım motorlar ve sürücüleri
DERSİN PROGRAM YETERLİKLERİNE KATKISI
No Programın Öğrenme Çıktıları Katkı
Düzeyi
PY-1 Matematik, fen bilimleri ve Elektrik-Elektronik mühendisliği alanı ile ilgili
kuramsal ve uygulamalı becerisi 5
PY-2
Mühendislik problemlerini saptama, tanımlama, formüle etme ve çözme
becerisi; bu amaçla uygun analitik yöntemler ve modelleme tekniklerini seçme
ve uygulama becerisi
5
PY-3
Bir sistemi, sistem bileşenlerini veya süreci analiz etme, gerçekçi kısıtlar ve
koşullar altında istenen gereksinimleri karşılayacak şekilde tasarlama becerisi;
bu amaçla modern tasarım yöntemlerini uygulama becerisi
5
PY-4 Mühendislik uygulamaları için gerekli olan modern teknik ve araçları
geliştirme, seçme ve bilişim teknolojilerini etkin bir şekilde kullanma becerisi. 5
PY-5 Mühendislik problemlerinin incelenmesi için deney tasarlama, deney yapma,
veri toplama, sonuçları analiz etme ve yorumlama becerisi 4
PY-6 Bireysel olarak veya Disiplin içi/Çok disiplinli takımlar içinde etkin biçimde
çalışabilme becerisi 3
PY-7 Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci; bilgiye erişebilme, bilim ve
teknolojideki gelişmeleri izleme ve kendini sürekli yenileme becerisi 3
PY-8 Türkçe sözlü ve yazılı etkin iletişim kurma becerisi ile birlikte en az bir
yabancı dil bilgisi 0
PY-9 Mesleki ve etik sorumluluk bilinci 0
PY-10
İş hayatı için proje yönetimi, risk yönetimi, zaman yönetimi ve uyum yönetimi
gibi uygulamalar hakkında bilgi; girişimcilik, yenilikçilik ve sürdürebilir
kalkınma hakkında farkındalık
0
PY-11 Mühendislik uygulamalarının evrensel ve toplumsal boyutlarda sağlık, çevre
ve iş güvenliği üzerindeki etkileri hakkında bilinç; mühendislik çözümlerinin 0
Page 9
hukuksal sonuçları konusunda farkındalık
Katkı Düzeyi: 0- Katkı Yok 1- Çok Düşük 2- Düşük 3- Orta 4- Yüksek 5-Çok Yüksek
AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU
Etkinlikler Sayısı Süresi Toplam
İş Yükü
Teorik Ders 14 3 42
Uygulamalı Ders - - -
Ödev(ler) / Seminer(ler) 7 3 21
Dönem Ödevi / Proje 2 4 8
Uygulama (Laboratuvar, Atölye, Arazi Çalışması) - - -
Ders Dışı Etkinlikler - - -
Kısa Sınav(lar) - - -
Ara Sınav(lar) - - -
Yarıyıl Sonu Sınav(lar) - - -
Diğer (…………………………………………………………..) - - -
Toplam İş Yükü (Saat) 75
Toplam İş Yükü / Haftalık İş Yükü(25) Dersin AKTS Kredisi 3
Page 10
HİTİT ÜNİVERSİTESİ DERS BİLGİ FORMU
Eğitim Biriminin Adı Mühendislik Fakültesi
Bölüm/Program Adı Elektrik-Elektronik Mühendisliği
Dersin Adı Robotik
Dersin Kredi ve Saat
Bilgileri
Kodu Yarıyılı Teorik Uygulama Toplam Kredi AKTS
EEM416 8 3 0 3 3 3
Dersin Düzeyi Önlisans ( ) Lisans (X) Yüksek Lisans ( ) Doktora ( )
Dersin Türü Zorunlu ( ) Seçmeli ( X )
Dersin Sorumlusu -
Dersin Amacı Bu dersin amacı öğrencilere robotik sistemlerin yapısı, tasarımı,
programlanması, analizi ve uygulamaları hakkında bilgi vermektir.
Dersin Özet İçeriği
Robotiğe giriş ve temel kavramlar. Robotların sınıflandırılması. Endüstride
robot kullanımı ve verimliliği. Robot koordinat sistemleri. Robot kinematiği
ve dinamiği. Robot hareketleri. Robot mekanizmaları, bağlantı elemanları,
güç sistemleri, alet, algılayıcı ve hareketlendiricileri. Robot kol tasarımı.
Robot kontrolü ve programlama. Endüstriyel, mobil vb. robot sistemleri.
Robotik Uygulamalar.
Ön Koşul Dersleri -
Öğretim Yöntemleri Anlatım, Sunum, Soru-Cevap, Sorun/Problem Çözme, Uygulama‐Alıştırma
Ders Kitabı / Önerilen
Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar:
- Dişlitaş, S. (2015). Endüstriyel Robot Programlama, ISBN: 978-
605-344-294-3. AB Projesi / TRH2.2.IQVETII/P-03/921.
- Varol, A. (2000). Robotik. Milli Eğitim Yayınevi.
- KUKA Roboter GmbH. (2014). Endüstriyel Robotların Kullanımı
ve Programlanması.
Dersin Öğrenme
Çıktıları
Bu dersi başarıyla tamamlayan öğrenciler;
1. Robotların kinematik, mekanik ve elektronik özelliklerini çıkarır.
2. Robotik sistemlerdeki alet, algılayıcı ve hareketlendiricileri tanır.
3. Robot tasarımına uygun olarak mekanik ve elektronik ekipmanları
seçer.
4. Robot tasarımı yapar ve programlar.
Ölçme ve
Değerlendirme
Araçlar Sayısı Katkı
Yüzdesi
Ara
Sın
avla
r
Kısa Sınav(lar)
Sınav(lar) 1 40
Yarıyıl/Yıl İçi Uygulamaları
Arazi Çalışmaları
Ödev(ler)
Proje(ler)
Laboratuvar(lar)
Page 11
Diğer (………………………..…..….)
Yarıyıl İçi Toplamı (Toplamı 40 olmalıdır.) 40
Ya
rıy
ıl S
on
u S
ına
vla
r
Kısa Sınav(lar)
Sınav(lar) 1 40
Yarıyıl/Yıl İçi Uygulamaları
Arazi Çalışmaları
Ödev(ler)
Proje(ler) 1 20
Laboratuvar(lar)
Diğer (………………………..…..….)
Yarıyıl Sonu Toplamı (Toplamı 60 olmalıdır.) 60
HAFTALIK DERS İÇERİĞİ
Hafta Konular
1 Robotiğe giriş ve temel kavramlar
2 Robotların sınıflandırılması
3 Endüstride robot kullanımı ve verimliliği
4 Robot koordinat sistemleri
5 Robot kinematiği ve dinamiği
6 Robot hareketleri
7 Robot mekanizmaları ve bağlantı elemanları
8 Robot güç sistemleri
9 Robot alet, algılayıcı ve hareketlendiricileri
10 Robot kol tasarımı
11 Robot kontrolü ve programlama
12 Endüstriyel robot sistemleri
13 Mobil robot sistemleri
14 Robotik Uygulamalar
DERSİN PROGRAM YETERLİKLERİNE KATKISI
No Programın Öğrenme Çıktıları Katkı
Düzeyi
PY-1 Matematik, fen bilimleri ve Elektrik-Elektronik mühendisliği alanı ile ilgili
kuramsal ve uygulamalı becerisi 5
PY-2
Mühendislik problemlerini saptama, tanımlama, formüle etme ve çözme
becerisi; bu amaçla uygun analitik yöntemler ve modelleme tekniklerini
seçme ve uygulama becerisi
5
PY-3
Bir sistemi, sistem bileşenlerini veya süreci analiz etme, gerçekçi kısıtlar ve
koşullar altında istenen gereksinimleri karşılayacak şekilde tasarlama
becerisi; bu amaçla modern tasarım yöntemlerini uygulama becerisi
5
PY-4
Mühendislik uygulamaları için gerekli olan modern teknik ve araçları
geliştirme, seçme ve bilişim teknolojilerini etkin bir şekilde kullanma
becerisi.
4
PY-5 Mühendislik problemlerinin incelenmesi için deney tasarlama, deney yapma,
veri toplama, sonuçları analiz etme ve yorumlama becerisi 3
PY-6 Bireysel olarak veya Disiplin içi/Çok disiplinli takımlar içinde etkin biçimde
çalışabilme becerisi 5
PY-7 Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci; bilgiye erişebilme, bilim ve
teknolojideki gelişmeleri izleme ve kendini sürekli yenileme becerisi 3
Page 12
PY-8 Türkçe sözlü ve yazılı etkin iletişim kurma becerisi ile birlikte en az bir
yabancı dil bilgisi 0
PY-9 Mesleki ve etik sorumluluk bilinci 0
PY-10
İş hayatı için proje yönetimi, risk yönetimi, zaman yönetimi ve uyum
yönetimi gibi uygulamalar hakkında bilgi; girişimcilik, yenilikçilik ve
sürdürebilir kalkınma hakkında farkındalık
0
PY-11
Mühendislik uygulamalarının evrensel ve toplumsal boyutlarda sağlık, çevre
ve iş güvenliği üzerindeki etkileri hakkında bilinç; mühendislik çözümlerinin
hukuksal sonuçları konusunda farkındalık
0
Katkı Düzeyi: 0- Katkı Yok 1- Çok Düşük 2- Düşük 3- Orta 4- Yüksek 5-Çok Yüksek
AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU
Etkinlikler Sayısı Süresi Toplam
İş Yükü
Teorik Ders 14 3 42
Uygulamalı Ders - - -
Ödev(ler) / Seminer(ler) - - -
Dönem Ödevi / Proje 1 20 20
Uygulama (Laboratuvar, Atölye, Arazi Çalışması) - - -
Ders Dışı Etkinlikler - - -
Kısa Sınav(lar) - - -
Ara Sınav(lar) 1 5 5
Yarıyıl Sonu Sınav(lar) 1 8 8
Diğer (…………………………………………………………..) - - -
Toplam İş Yükü (Saat) 75
Toplam İş Yükü / Haftalık İş Yükü(25) Dersin AKTS Kredisi 3
Page 13
HİTİT ÜNİVERSİTESİ DERS BİLGİ FORMU
Eğitim Biriminin Adı Mühendislik Fakültesi
Bölüm/Program Adı Elektrik-Elektronik Mühendisliği
Dersin Adı Elektrik Makinalarının Tasarımı
Dersin Kredi ve Saat
Bilgileri
Kodu Yarıyılı Teorik Uygulama Toplam Kredi AKTS
EEM418 8 3 0 3 3 3
Dersin Düzeyi Önlisans ( ) Lisans (X) Yüksek Lisans ( ) Doktora ( )
Dersin Türü Zorunlu ( ) Seçmeli (X)
Dersin Sorumlusu
Dersin Amacı Dersin amacı, Elektrik-Elektronik Mühendisliği öğrencilerine elektrik
makinalarının tasarlanmasına yönelik yeterlikleri kazandırmaktır.
Dersin Özet İçeriği Derste, elektrik makinalarının ısınması ve soğutulması, makine tasarımının
genel konseptleri ve sınırları konuları ele alınacaktır.
Ön Koşul Dersleri
Öğretim Yöntemleri Anlatım, Tartışma, Soru-Yanıt.
Ders Kitabı / Önerilen
Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar:
Gürdal, O. (2001). Elektrik Makinalarının Tasarımı, Atlas Yayın
Dağıtım.
Pyrhonen, J., Jokinen, T., Hrabovcova, V., (2009). Design of
Rotating Electrical Machines, Wiley and Sons.
Dersin Öğrenme
Çıktıları
Bu dersi başarıyla tamamlayan bir öğrenci;
1. Elektrik makinalarının ısınması ve soğutulması hakkında gerekli
bilgiye sahip olup uygular.
2. Makine tasarımının genel konseptleri ve sınırları açıklar.
Ölçme ve
Değerlendirme
Araçlar Sayısı Katkı
Yüzdesi
Ara
Sın
avla
r
Kısa Sınav(lar)
Sınav(lar) 1 40
Yarıyıl/Yıl İçi Uygulamaları
Arazi Çalışmaları
Ödev(ler)
Proje(ler)
Laboratuvar(lar)
Diğer (………………………..…..….)
Yarıyıl İçi Toplamı (Toplamı 40 olmalıdır.) 40
Ya
rıy
ıl S
on
u S
ınav
lar
Kısa Sınav(lar)
Sınav(lar) 1 60
Yarıyıl/Yıl İçi Uygulamaları
Arazi Çalışmaları
Ödev(ler)
Proje(ler)
Laboratuvar(lar)
Page 14
Diğer (………………………..…..….)
Yarıyıl Sonu Toplamı (Toplamı 60 olmalıdır.) 60
HAFTALIK DERS İÇERİĞİ
Hafta Konular
1 Elektrik Mühendisliği malzemeleri I
2 Elektrik Mühendisliği malzemeleri II
3 Elektrik makinalarının ısınması I
4 Elektrik makinalarının ısınması II
5 Elektrik makinalarının soğutulması I
6 Elektrik makinalarının soğutulması II
7 Makine tasarımının genel konseptleri
8 Makine tasarımının genel sınırları.
9 Transformatör tasarımı
10 Doğru akım makinalarının tasarımı
11 İndüksiyon motor tasarımı.
12 Daimi mıknatıslı motorlar
13 Elektrik makinalarının bilgisayar destekli tasarımı I
14 Elektrik makinalarının bilgisayar destekli tasarımı II
DERSİN PROGRAM YETERLİKLERİNE KATKISI
No Programın Öğrenme Çıktıları Katkı
Düzeyi
PY-1 Matematik, fen bilimleri ve Elektrik-Elektronik mühendisliği alanı ile ilgili
kuramsal ve uygulamalı becerisi 5
PY-2
Mühendislik problemlerini saptama, tanımlama, formüle etme ve çözme
becerisi; bu amaçla uygun analitik yöntemler ve modelleme tekniklerini seçme
ve uygulama becerisi
5
PY-3
Bir sistemi, sistem bileşenlerini veya süreci analiz etme, gerçekçi kısıtlar ve
koşullar altında istenen gereksinimleri karşılayacak şekilde tasarlama becerisi;
bu amaçla modern tasarım yöntemlerini uygulama becerisi
5
PY-4 Mühendislik uygulamaları için gerekli olan modern teknik ve araçları
geliştirme, seçme ve bilişim teknolojilerini etkin bir şekilde kullanma becerisi. 5
PY-5 Mühendislik problemlerinin incelenmesi için deney tasarlama, deney yapma,
veri toplama, sonuçları analiz etme ve yorumlama becerisi 4
PY-6 Bireysel olarak veya Disiplin içi/Çok disiplinli takımlar içinde etkin biçimde
çalışabilme becerisi 3
PY-7 Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci; bilgiye erişebilme, bilim ve
teknolojideki gelişmeleri izleme ve kendini sürekli yenileme becerisi 3
PY-8 Türkçe sözlü ve yazılı etkin iletişim kurma becerisi ile birlikte en az bir
yabancı dil bilgisi 0
PY-9 Mesleki ve etik sorumluluk bilinci 0
PY-10
İş hayatı için proje yönetimi, risk yönetimi, zaman yönetimi ve uyum yönetimi
gibi uygulamalar hakkında bilgi; girişimcilik, yenilikçilik ve sürdürebilir
kalkınma hakkında farkındalık
0
PY-11
Mühendislik uygulamalarının evrensel ve toplumsal boyutlarda sağlık, çevre
ve iş güvenliği üzerindeki etkileri hakkında bilinç; mühendislik çözümlerinin
hukuksal sonuçları konusunda farkındalık
0
Katkı Düzeyi: 0- Katkı Yok 1- Çok Düşük 2- Düşük 3- Orta 4- Yüksek 5-Çok Yüksek
Page 15
AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU
Etkinlikler Sayısı Süresi Toplam
İş Yükü
Teorik Ders 14 3 42
Uygulamalı Ders - - -
Ödev(ler) / Seminer(ler) 7 3 21
Dönem Ödevi / Proje 2 4 8
Uygulama (Laboratuvar, Atölye, Arazi Çalışması) - - -
Ders Dışı Etkinlikler - - -
Kısa Sınav(lar) - - -
Ara Sınav(lar) - - -
Yarıyıl Sonu Sınav(lar) - - -
Diğer (…………………………………………………………..) - - -
Toplam İş Yükü (Saat) 75
Toplam İş Yükü / Haftalık İş Yükü(25) Dersin AKTS Kredisi 3
Page 16
HİTİT ÜNİVERSİTESİ DERS BİLGİ FORMU
Eğitim Biriminin Adı Mühendislik Fakültesi
Bölüm/Program Adı Elektrik-Elektronik Mühendisliği
Dersin Adı Sargı Teknikleri
Dersin Kredi ve Saat
Bilgileri
Kodu Yarıyılı Teorik Uygulama Toplam Kredi AKTS
EEM420 8 3 0 3 3 3
Dersin Düzeyi Önlisans ( ) Lisans (X) Yüksek Lisans ( ) Doktora ( )
Dersin Türü Zorunlu ( ) Seçmeli (X)
Dersin Sorumlusu
Dersin Amacı
Dersin amacı, D.A ve A.A elektrik makinelerinin sarımlarının yapılması ve
devreye bağlanarak çalıştırılması işlemlerine ait yeterliklerin kazandırılması
amaçlanmaktadır.
Dersin Özet İçeriği Derste, D.A makinelerinin sarımını yapmak ve A.A makinelerinin el tipi
sarımını yapmak konuları ele alınacaktır.
Ön Koşul Dersleri
Öğretim Yöntemleri Anlatım, Tartışma, Soru-Yanıt.
Ders Kitabı / Önerilen
Kaynaklar Ders notları
Dersin Öğrenme
Çıktıları
Bu dersi başarıyla tamamlayan bir öğrenci;
1. D.A makinelerinin sarımını yapar.
2. A.A makinelerinin el tipi sarımını yapar.
3. A.A makinelerinin yarım kalıp ve tam kalıp sarımını yapar.
Ölçme ve
Değerlendirme
Araçlar Sayısı Katkı
Yüzdesi
Ara
Sın
avla
r
Kısa Sınav(lar)
Sınav(lar) 1 40
Yarıyıl/Yıl İçi Uygulamaları
Arazi Çalışmaları
Ödev(ler)
Proje(ler)
Laboratuvar(lar)
Diğer (………………………..…..….)
Yarıyıl İçi Toplamı (Toplamı 40 olmalıdır.) 40
Ya
rıy
ıl S
on
u S
ınav
lar
Kısa Sınav(lar)
Sınav(lar) 1 60
Yarıyıl/Yıl İçi Uygulamaları
Arazi Çalışmaları
Ödev(ler)
Proje(ler)
Laboratuvar(lar)
Diğer (………………………..…..….)
Yarıyıl Sonu Toplamı (Toplamı 60 olmalıdır.) 60
Page 17
HAFTALIK DERS İÇERİĞİ
Hafta Konular
1 Elektrik Makinelerinin etiket bilgileri
2 Akım, gerilim, güç, güç katsayısı
3 Kutup sayısı, devir sayısı
4 Bağlantı tipi, koruma sınıfı
5 Manyetizma, transformatör teorisi, transformatör ( bir fazlı, üç fazlı, oto ve özel)
6 Nüve çeşitleri, sargı çeşitleri ve sarımı
7 DA makineleri teorisi
8 Endüvi ve endüktör nüve yapıları
9 Sargı çeşitleri ve sarımı
10 AA generatör ve motor teorisi, stator ve rotor nüve yapıları
11 Bir fazlı ve üç fazlı sargı çeşitleri ve sarımı
12 Montaj karakteristikleri
13 Arıza bulma teknikleri
14 Elektrik makinelerinin bakım ve onarımı.
DERSİN PROGRAM YETERLİKLERİNE KATKISI
No Programın Öğrenme Çıktıları Katkı
Düzeyi
PY-1 Matematik, fen bilimleri ve Elektrik-Elektronik mühendisliği alanı ile ilgili
kuramsal ve uygulamalı becerisi 5
PY-2
Mühendislik problemlerini saptama, tanımlama, formüle etme ve çözme
becerisi; bu amaçla uygun analitik yöntemler ve modelleme tekniklerini seçme
ve uygulama becerisi
5
PY-3
Bir sistemi, sistem bileşenlerini veya süreci analiz etme, gerçekçi kısıtlar ve
koşullar altında istenen gereksinimleri karşılayacak şekilde tasarlama becerisi;
bu amaçla modern tasarım yöntemlerini uygulama becerisi
5
PY-4 Mühendislik uygulamaları için gerekli olan modern teknik ve araçları
geliştirme, seçme ve bilişim teknolojilerini etkin bir şekilde kullanma becerisi. 5
PY-5 Mühendislik problemlerinin incelenmesi için deney tasarlama, deney yapma,
veri toplama, sonuçları analiz etme ve yorumlama becerisi 4
PY-6 Bireysel olarak veya Disiplin içi/Çok disiplinli takımlar içinde etkin biçimde
çalışabilme becerisi 3
PY-7 Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci; bilgiye erişebilme, bilim ve
teknolojideki gelişmeleri izleme ve kendini sürekli yenileme becerisi 3
PY-8 Türkçe sözlü ve yazılı etkin iletişim kurma becerisi ile birlikte en az bir
yabancı dil bilgisi 0
PY-9 Mesleki ve etik sorumluluk bilinci 0
PY-10
İş hayatı için proje yönetimi, risk yönetimi, zaman yönetimi ve uyum yönetimi
gibi uygulamalar hakkında bilgi; girişimcilik, yenilikçilik ve sürdürebilir
kalkınma hakkında farkındalık
0
PY-11
Mühendislik uygulamalarının evrensel ve toplumsal boyutlarda sağlık, çevre
ve iş güvenliği üzerindeki etkileri hakkında bilinç; mühendislik çözümlerinin
hukuksal sonuçları konusunda farkındalık
0
Katkı Düzeyi: 0- Katkı Yok 1- Çok Düşük 2- Düşük 3- Orta 4- Yüksek 5-Çok Yüksek
AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU
Etkinlikler Sayısı Süresi Toplam
Page 18
İş Yükü
Teorik Ders 14 3 42
Uygulamalı Ders - - -
Ödev(ler) / Seminer(ler) 7 3 21
Dönem Ödevi / Proje 2 4 8
Uygulama (Laboratuvar, Atölye, Arazi Çalışması) - - -
Ders Dışı Etkinlikler - - -
Kısa Sınav(lar) - - -
Ara Sınav(lar) - - -
Yarıyıl Sonu Sınav(lar) - - -
Diğer (…………………………………………………………..) - - -
Toplam İş Yükü (Saat) 75
Toplam İş Yükü / Haftalık İş Yükü(25) Dersin AKTS Kredisi 3
Page 19
HİTİT ÜNİVERSİTESİ DERS BİLGİ FORMU
Eğitim Biriminin Adı Mühendislik Fakültesi
Bölüm/Program Adı Elektrik-Elektronik Mühendisliği
Dersin Adı Entegre Devre Tasarımı
Dersin Kredi ve Saat
Bilgileri
Kodu Yarıyılı Teorik Uygulama Toplam Kredi AKTS
EEM 422 8 3 0 0 3 3
Dersin Düzeyi Önlisans ( ) Lisans (x) Yüksek Lisans ( ) Doktora ( )
Dersin Türü Zorunlu () Seçmeli (x)
Dersin Sorumlusu
Dersin Amacı
Bu dersin amacı, öğrencilere programlanabilir mimariler hakkında bilgi
vermek ve bu mimarileri kullanarak sayısal devreler tasarlayabilme
yeterliliklerini kazandırmak.
Dersin Özet İçeriği
Programlanabilir Yapıların Sınıflandırılması. Programlanabilir Lojik. Alan
Programlanabilir Kapı Dizileri (FPGA´ler), Teknolojileri ve Programlama
Elemanları. Genel ve Özel Amaçlı FPGA´ler. DSP Sistemlerinde FPGA´ler
Ön Koşul Dersleri -
Öğretim Yöntemleri
Ders Kitabı / Önerilen
Kaynaklar
1- Eskikurt, Halil İbrahim; Entegre Devre Tasarımı Ders Notları, SAÜ
TEF, 2007.
2- Digital Integrated Circuits, Rabaey, J.M., Prentice-Hall
International (UK) Ltd., London, 1996.
3- Field-Programmable Gate Array Technology, Trimberger, S.,
Kluwer Academic Publishers, Boston, USA, 1994.
Dersin Öğrenme
Çıktıları
Bu dersi başarıyla tamamlayan öğrenciler;
Programlanabilir mimarileri sınıflandırır.
FPGA ve CPLD teknolojilerini açıklar
FPGA teknolojisinin avantajlarını açıklar.
Bu teknolojileri kullanarak kendi devrelerini tasarlar.
Tasarladığı devreyi ya da sistemi FPGA üzerinde test eder.
Ölçme ve
Değerlendirme
Araçlar Sayısı Katkı
Yüzdesi
Ara
Sın
avla
r
Kısa Sınav(lar)
Sınav(lar) 1 40
Yarıyıl/Yıl İçi Uygulamaları
Arazi Çalışmaları
Ödev(ler)
Proje(ler)
Laboratuvar(lar)
Diğer (………………………..…..….)
Yarıyıl İçi Toplamı (Toplamı 40 olmalıdır.) 40
Ya
rıyı
l So
nu
Sın
avl
ar Kısa Sınav(lar)
Sınav(lar) 1 60
Page 20
Yarıyıl/Yıl İçi Uygulamaları
Arazi Çalışmaları
Ödev(ler)
Proje(ler)
Laboratuvar(lar)
Diğer (………………………..…..….)
Yarıyıl Sonu Toplamı (Toplamı 60 olmalıdır.) 60
HAFTALIK DERS İÇERİĞİ
Hafta Konular
1 Programlanabilir Yapıların Sınıflandırılması.
2 Programlanabilir Lojik Elemanlarının Gelişimi.
3 Karmaşık Programlanabilir Lojik Elemanlar (CPLDler)
4 CPLDlerin Avantajları. Bazı Örnek CPLD Ailelerinin Yapısı.
5 Alan Programlanabilir Kapı Dizilerinin (FPGA´ler) Gelişimi
6 FPGAlerin Temel Bileşenleri
7 FPGAlerin Programlama Teknolojileri.
8 FPGAlerin Programlama Elemanları
9 SRAM tabanlı FPGA yapısı ve bazı örnek mimariler.
10 Antifuse tabanlı FPGA yapısı ve bazı örnek mimariler.
11 EPROM tabanlı FPGA yapısı ve bazı örnek mimariler.
12 Tasarıma uygun FPGAnin seçimi.
13 Genel ve Özel Amaçlı FPGA´ler. DSP Sistemlerinde FPGA´ler.
14 FPGA Uygulama Örnekleri.
DERSİN PROGRAM YETERLİKLERİNE KATKISI
No Programın Öğrenme Çıktıları Katkı
Düzeyi
PY-1 Matematik, fen bilimleri ve Elektrik-Elektronik mühendisliği alanı ile ilgili
kuramsal ve uygulamalı becerisi 5
PY-2
Mühendislik problemlerini saptama, tanımlama, formüle etme ve çözme
becerisi; bu amaçla uygun analitik yöntemler ve modelleme tekniklerini
seçme ve uygulama becerisi
5
PY-3
Bir sistemi, sistem bileşenlerini veya süreci analiz etme, gerçekçi kısıtlar ve
koşullar altında istenen gereksinimleri karşılayacak şekilde tasarlama becerisi;
bu amaçla modern tasarım yöntemlerini uygulama becerisi
5
PY-4
Mühendislik uygulamaları için gerekli olan modern teknik ve araçları
geliştirme, seçme ve bilişim teknolojilerini etkin bir şekilde kullanma
becerisi.
5
PY-5 Mühendislik problemlerinin incelenmesi için deney tasarlama, deney yapma,
veri toplama, sonuçları analiz etme ve yorumlama becerisi 0
PY-6 Bireysel olarak veya Disiplin içi/Çok disiplinli takımlar içinde etkin biçimde
çalışabilme becerisi 0
PY-7 Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci; bilgiye erişebilme, bilim ve
teknolojideki gelişmeleri izleme ve kendini sürekli yenileme becerisi 2
PY-8 Türkçe sözlü ve yazılı etkin iletişim kurma becerisi ile birlikte en az bir
yabancı dil bilgisi 0
PY-9 Mesleki ve etik sorumluluk bilinci 0
PY-10 İş hayatı için proje yönetimi, risk yönetimi, zaman yönetimi ve uyum 0
Page 21
yönetimi gibi uygulamalar hakkında bilgi; girişimcilik, yenilikçilik ve
sürdürebilir kalkınma hakkında farkındalık
PY-11
Mühendislik uygulamalarının evrensel ve toplumsal boyutlarda sağlık, çevre
ve iş güvenliği üzerindeki etkileri hakkında bilinç; mühendislik çözümlerinin
hukuksal sonuçları konusunda farkındalık
0
Katkı Düzeyi: 0- Katkı Yok 1- Çok Düşük 2- Düşük 3- Orta 4- Yüksek 5-Çok Yüksek
AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU
Etkinlikler Sayısı Süresi Toplam
İş Yükü
Teorik Ders 14 3 42
Uygulamalı Ders - - -
Ödev(ler) / Seminer(ler) 7 3 21
Dönem Ödevi / Proje 2 4 8
Uygulama (Laboratuvar, Atölye, Arazi Çalışması) - - -
Ders Dışı Etkinlikler - - -
Kısa Sınav(lar) - - -
Ara Sınav(lar) 1 2 2
Yarıyıl Sonu Sınav(lar) 1 2 2
Diğer (…………………………………………………………..) - - -
Toplam İş Yükü (Saat) 75
Toplam İş Yükü / Haftalık İş Yükü(25) Dersin AKTS Kredisi 3
Page 22
HİTİT ÜNİVERSİTESİ DERS BİLGİ FORMU
Eğitim Biriminin Adı Mühendislik Fakültesi
Bölüm/Program Adı Elektrik-Elektronik Mühendisliği
Dersin Adı Uzaktan Algılama
Dersin Kredi ve Saat
Bilgileri
Kodu Yarıyılı Teorik Uygulama Toplam Kredi AKTS
EEM424 8 3 0 3 3 3.0
Dersin Düzeyi Önlisans ( ) Lisans ( x ) Yüksek Lisans ( ) Doktora ( )
Dersin Türü Zorunlu ( ) Seçmeli ( x )
Dersin Sorumlusu
Dersin Amacı
Dersin amacı, öğrenciye uzaktan algılamanın temel prensiplerini, uzaktan
algılamanın veri tipleri, verinin ön işleme evreleri ve tipleri, uzaktan
algılama ile görüntülerin çeşitli analiz metotlarını öğretmektir.
Dersin Özet İçeriği
Uzaktan Algılamaya Giriş, Uzaktan Algılamada Veri, Konumlandırma,
Harita Projeksiyonları, Veri Görüntü Önişleme, Görüntü
Ortorektifikasyonu, Görüntü Analizi, Uygulamalar.
Ön Koşul Dersleri Yok
Öğretim Yöntemleri Anlatım, Tartışma, Soru-Yanıt, Problem Çözme.
Ders Kitabı / Önerilen
Kaynaklar
Ders Kitabı:
Lillesand, T., Kiefer, R.W. Chipman J. (2018), Uzaktan Algılama
Ve Görüntü Yorumlama, 7. Baskıdan Çeviri, Palme Yayınevi.
Önerilen Kaynaklar:
Campbell, J.B., 2008. Introduction to Remote Sensing, Fourth Ed.,
The Guilford Press, New York, USA.
Dersin Öğrenme
Çıktıları
Bu dersi başarıyla tamamlayan bir öğrenci;
Uzaktan algılamanın temel prensiplerini bilir
Uzaktan algılamada veri tiplerini kullanır
Uzaktan algılama görüntülerini çeşitli görüntü işleme metotlarıyla
analiz eder
Ölçme ve
Değerlendirme
Araçlar Sayısı Katkı
Yüzdesi
Ara
Sın
avla
r
Kısa Sınav(lar)
Sınav(lar) 1 40
Yarıyıl/Yıl İçi Uygulamaları
Arazi Çalışmaları
Ödev(ler)
Proje(ler)
Laboratuvar(lar)
Diğer (………………………..…..….)
Yarıyıl İçi Toplamı (Toplamı 40 olmalıdır.) 1 40
Yarı
yı
l S
on
u
Sın
avl
ar
Kısa Sınav(lar)
Sınav(lar) 1 60
Yarıyıl/Yıl İçi Uygulamaları
Page 23
Arazi Çalışmaları
Ödev(ler)
Proje(ler)
Laboratuvar(lar)
Diğer (………………………..…..….)
Yarıyıl Sonu Toplamı (Toplamı 60 olmalıdır.) 1 60
HAFTALIK DERS İÇERİĞİ
Hafta Konular
1
Uzaktan Algılamaya Giriş, Uzaktan Algılama Çeşitleri, Uzaktan Algılama Sistemlerinin
Elemanları,
2 Optik Uzaktan Algılamanın Temelleri, Elektromanyetik Spektrum
3 Uzaktan Algılamada Veri, Uzaktan Algılama Verisinin Temel Özelikleri, Uzaktan Algılama
Verisinde Çözünürlük Çeşitleri
4 Uzaktan Algılama Görüntüsü Sağlayan Hava Araçları, Uzaktan Algılama Görüntüsü
Sağlayan Uydular
5 Konumlandırma, Dünya Koordinat Geometrisi, Üç Boyutlu Sistemler, Düzlem Koordinat
Sistemleri
6 Harita Projeksiyonları , Harita Projeksiyonları ve UA ile ilişkisi, Projeksiyon Yüzeyleri
Bozulmalar, Uygun Harita Projeksiyonunun Seçimi
7 Veri Görüntü Önişleme , Görüntü Bozuklukları, Radyometrik Düzeltmeler, Geometrik
Düzeltmeler
8 Veri Görüntü Önişleme , Arazi ve Görüntü Koordinat Sistemleri, Görüntü Dönüşümleri
9 Veri Görüntü Önişleme , Görüntü İyileştime, Histogram Eşitleme, Filtrelemeler
Aritmetik İşlemler
10 Görüntü Ortorektifikasyonu , Harita ve Görüntü, Arazi Şeklinden Kaynaklı Kaymalar
(AŞKK), Sayısal Görüntü Düzeltmesi, Ortofoto Oluşturma
11 Görüntü Analizi , Görüntü Analizi Yöntemleri, Görsel Görüntü Analizi, Sayısal Görüntü
Analizi Çeşitleri
12 Görüntü Analizi , Sınıflandırma, Eğitimli Sınıflandırma Yöntemleri, Eğitimsiz
Sınıflandırma Yöntemleri
13 Görüntü Analizi , Değişim Analizi ve Çeşitleri, Obje Çıkarma, Bina Bulma, Yol Bulma
Sayısal Yüzey Modeli Oluşturma
14 Uygulamalar , Yer ve Çevre Bilimlerindeki Uygulama Örnekleri, Denizde Uygulama
Örnekleri, Arkeolojide Uygulama Örneği
DERSİN PROGRAM YETERLİKLERİNE KATKISI
No Programın Öğrenme Çıktıları Katkı
Düzeyi
PY-1 Matematik, fen bilimleri ve Elektrik-Elektronik mühendisliği alanı ile ilgili
kuramsal ve uygulamalı becerisi 4
PY-2
Mühendislik problemlerini saptama, tanımlama, formüle etme ve çözme
becerisi; bu amaçla uygun analitik yöntemler ve modelleme tekniklerini seçme
ve uygulama becerisi
5
PY-3
Bir sistemi, sistem bileşenlerini veya süreci analiz etme, gerçekçi kısıtlar ve
koşullar altında istenen gereksinimleri karşılayacak şekilde tasarlama becerisi;
bu amaçla modern tasarım yöntemlerini uygulama becerisi
4
PY-4 Mühendislik uygulamaları için gerekli olan modern teknik ve araçları
geliştirme, seçme ve bilişim teknolojilerini etkin bir şekilde kullanma becerisi. 4
Page 24
PY-5 Mühendislik problemlerinin incelenmesi için deney tasarlama, deney yapma,
veri toplama, sonuçları analiz etme ve yorumlama becerisi 0
PY-6 Bireysel olarak veya Disiplin içi/Çok disiplinli takımlar içinde etkin biçimde
çalışabilme becerisi 0
PY-7 Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci; bilgiye erişebilme, bilim ve
teknolojideki gelişmeleri izleme ve kendini sürekli yenileme becerisi 0
PY-8 Türkçe sözlü ve yazılı etkin iletişim kurma becerisi ile birlikte en az bir
yabancı dil bilgisi 0
PY-9 Mesleki ve etik sorumluluk bilinci 0
PY-10
İş hayatı için proje yönetimi, risk yönetimi, zaman yönetimi ve uyum yönetimi
gibi uygulamalar hakkında bilgi; girişimcilik, yenilikçilik ve sürdürebilir
kalkınma hakkında farkındalık
0
PY-11
Mühendislik uygulamalarının evrensel ve toplumsal boyutlarda sağlık, çevre
ve iş güvenliği üzerindeki etkileri hakkında bilinç; mühendislik çözümlerinin
hukuksal sonuçları konusunda farkındalık
0
Katkı Düzeyi: 0- Katkı Yok 1- Çok Düşük 2- Düşük 3- Orta 4- Yüksek 5-Çok Yüksek
AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU
Etkinlikler Sayısı Süresi Toplam
İş Yükü
Teorik Ders 14 3 42
Uygulamalı Ders
Ödev(ler) / Seminer(ler)
Dönem Ödevi / Proje
Uygulama (Laboratuvar, Atölye, Arazi Çalışması)
Ders Dışı Etkinlikler
Kısa Sınav(lar)
Ara Sınav(lar) 1 10 10
Yarıyıl Sonu Sınav(lar) 1 20 20
Diğer (…………………………………………………………..)
Toplam İş Yükü (Saat) 72
Toplam İş Yükü / Haftalık İş Yükü(25) Dersin AKTS Kredisi 3.0
Page 25
HİTİT ÜNİVERSİTESİ DERS BİLGİ FORMU
Eğitim Biriminin Adı Mühendislik Fakültesi
Bölüm/Program Adı Elektrik-Elektronik Mühendisliği
Dersin Adı Fiber-Optik Haberleşme Sistemleri
Dersin Kredi ve Saat
Bilgileri
Kodu Yarıyılı Teorik Uygulama Toplam Kredi AKTS
EEM426 8 3 0 3 3 3
Dersin Düzeyi Önlisans ( ) Lisans (X) Yüksek Lisans ( ) Doktora ( )
Dersin Türü Zorunlu ( ) Seçmeli (X)
Dersin Sorumlusu
Dersin Amacı
Dersin amacı, fiber-optik iletişim sisteminin işlevlerini açıklamak, optik
vericiler ve alıcıları öğretmek, temel optik kuvvetlendiricilerin çalışmasını
anlatmaktır.
Dersin Özet İçeriği
Derste, fiber optik iletişim sistemlerinde kullanılan temel bileşenler ve
teknolojiler tanıtılarak fiber optik haberleşme ağları, yapıları ve fiber optik
teknolojideki gelişmeler ve uygulanan teknikler öğretilir.
Ön Koşul Dersleri -
Öğretim Yöntemleri Anlatım, Tartışma, Soru-Yanıt
Ders Kitabı / Önerilen
Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar:
Keiser, G. (2004). Optical Communication Essentials, McGraw–
Hill.
Agrawal, G. P. (2010). Fiber-Optic Communication Systems, Wiley.
Dersin Öğrenme
Çıktıları
Bu dersi başarıyla tamamlayan öğrenci;
1. Fiber-optik iletişim sistemlerinin gereksinimlerinin belirler.
2. Fiberoptik bileşenlerin özelliklerinin hesaplar.
3. Fiber-optik haberleşme sistemlerinin, kablolu ve kablosuz
haberleşme sistemleri ile birlikte kullanılabilirliğini analiz eder.
Ölçme ve
Değerlendirme
Araçlar Sayısı Katkı
Yüzdesi
Ara
Sın
avla
r
Kısa Sınav(lar)
Sınav(lar) 1 40
Yarıyıl/Yıl İçi Uygulamaları
Arazi Çalışmaları
Ödev(ler)
Proje(ler)
Laboratuvar(lar)
Diğer (………………………..…..….)
Yarıyıl İçi Toplamı (Toplamı 40 olmalıdır.) 40
Yarı
yıl
Son
u S
ına
vla
r
Kısa Sınav(lar)
Sınav(lar) 1 60
Yarıyıl/Yıl İçi Uygulamaları
Arazi Çalışmaları
Ödev(ler)
Proje(ler)
Laboratuvar(lar)
Diğer (………………………..…..….)
Yarıyıl Sonu Toplamı (Toplamı 60 olmalıdır.) 60
Page 26
HAFTALIK DERS İÇERİĞİ
Hafta Konular
1 Fiberoptik haberleşme sistemleri, tarihsel gelişimi
2 Optik Haberleşmede Kullanılan Temel Kavramlar
3 Optik Haberleşmede Veriyi Bozan Etkenler
4 Optik Haberleşmede Modülasyon Teknikleri
5
Optik Haberleşmede Çoğullama Teknikleri (Zaman Bölmeli Çoğullama (TDM), Frekans
Bölmeli Çoğullama (FDM), Dalgaboyu Bölmeli Çoğullama (WDM), Kod Bölmeli
Çoğullama (CDM))
6 Optik Haberleşmede Kodlama Teknikleri ( NRZ Kodlar, RZ Kodlar)
7 Optik İşaretin İşlenmesi (Tek Boyutlu İşaretin İşlenmesi, İki Boyutlu İşaretin İşlenmesi)
8
Optik Devre Elemanları (Optik Sensör, Optik Doğrultu Kuplörü, Optik Amplifikatör
(Kuvvetlendirici), Optik İzolatör, Optik Osilatör, Optik Rezonatör, Optik Polarizör, Optik
Sirkülatör, Optik Modülatör, Optik Dedektör, Optik Filtre, Optik Anahtar, Optik Ayırıcı,
Optik Çoğullayıcı)
9 Optik Haberleşme Sistemlerinin Performansı (Güvenilirlik, Gürültü Analizi, Sinyal Gürültü
Oranı (SNR), Bit Hata Oranı (BER))
10 Optik İşaretin Karakteristik Özelliklerinin Belirlenmesi
11
Optik Haberleşme Sistemlerinin Tasarımı (Optik Ağlar (SDH-PDH, SONET), Kablolu
Televizyon (CATV), Elektrikli Ulaşım Sistemleri, Raylı Sistemler, Telefon Ağları, Veri
Haberleşmesi, Güvenlik Sistemleri, Askeri Uygulamalar)
12 Optik ağlar ve sistemler (Pasif Optik Ağlar, EPON, GPON,WDM-PON)
13 Optik Ağların Dizaynı, Kontrolü ve Yönetimi, Optik Ağların Performansı, Optik Ağların
Optimizasyonu
14 Optik Haberleşmenin Diğer İletişim Teknolojileri İle Birlikte Kullanımı (Kablolu İletişim,
Kablosuz İletişim)
DERSİN PROGRAM YETERLİKLERİNE KATKISI
No Programın Öğrenme Çıktıları Katkı
Düzeyi
PY-1 Matematik, fen bilimleri ve Elektrik-Elektronik mühendisliği alanı ile ilgili
kuramsal ve uygulamalı becerisi 5
PY-2
Mühendislik problemlerini saptama, tanımlama, formüle etme ve çözme
becerisi; bu amaçla uygun analitik yöntemler ve modelleme tekniklerini
seçme ve uygulama becerisi
5
PY-3
Bir sistemi, sistem bileşenlerini veya süreci analiz etme, gerçekçi kısıtlar ve
koşullar altında istenen gereksinimleri karşılayacak şekilde tasarlama
becerisi; bu amaçla modern tasarım yöntemlerini uygulama becerisi
5
PY-4
Mühendislik uygulamaları için gerekli olan modern teknik ve araçları
geliştirme, seçme ve bilişim teknolojilerini etkin bir şekilde kullanma
becerisi.
4
PY-5 Mühendislik problemlerinin incelenmesi için deney tasarlama, deney yapma,
veri toplama, sonuçları analiz etme ve yorumlama becerisi 4
PY-6 Bireysel olarak veya Disiplin içi/Çok disiplinli takımlar içinde etkin biçimde
çalışabilme becerisi 0
PY-7 Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci; bilgiye erişebilme, bilim ve
teknolojideki gelişmeleri izleme ve kendini sürekli yenileme becerisi 4
PY-8 Türkçe sözlü ve yazılı etkin iletişim kurma becerisi ile birlikte en az bir
yabancı dil bilgisi 0
PY-9 Mesleki ve etik sorumluluk bilinci 0
PY-10 İş hayatı için proje yönetimi, risk yönetimi, zaman yönetimi ve uyum
yönetimi gibi uygulamalar hakkında bilgi; girişimcilik, yenilikçilik ve 0
Page 27
sürdürebilir kalkınma hakkında farkındalık
PY-11
Mühendislik uygulamalarının evrensel ve toplumsal boyutlarda sağlık, çevre
ve iş güvenliği üzerindeki etkileri hakkında bilinç; mühendislik çözümlerinin
hukuksal sonuçları konusunda farkındalık
0
Katkı Düzeyi: 0- Katkı Yok 1- Çok Düşük 2- Düşük 3- Orta 4- Yüksek 5-Çok Yüksek
AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU
Etkinlikler Sayısı Süresi Toplam
İş Yükü
Teorik Ders 14 3 42
Uygulamalı Ders - - -
Ödev(ler) / Seminer(ler) 7 3 21
Dönem Ödevi / Proje - - -
Uygulama (Laboratuvar, Atölye, Arazi Çalışması) - - -
Ders Dışı Etkinlikler - - -
Kısa Sınav(lar) - - -
Ara Sınav(lar) 1 6 6
Yarıyıl Sonu Sınav(lar) 1 6 6
Diğer (…………………………………………………………..) - - -
Toplam İş Yükü (Saat) 75
Toplam İş Yükü / Haftalık İş Yükü(25) Dersin AKTS Kredisi 3
Page 28
HİTİT ÜNİVERSİTESİ DERS BİLGİ FORMU
Eğitim Biriminin Adı Mühendislik Fakültesi
Bölüm/Program Adı Elektrik-Elektronik Mühendisliği
Dersin Adı Radyo-TV Mühendisliği
Dersin Kredi ve Saat
Bilgileri
Kodu Yarıyılı Teorik Uygulama Toplam Kredi AKTS
EEM428 8 3 0 3 3 3
Dersin Düzeyi Önlisans ( ) Lisans (X) Yüksek Lisans ( ) Doktora ( )
Dersin Türü Zorunlu ( ) Seçmeli (X)
Dersin Sorumlusu
Dersin Amacı Dersin amacı, radyo alıcıları ve televizyon standartlarını öğretmek, renkli
TV yayın tekniğini öğretmektir.
Dersin Özet İçeriği
Derste, radyo alıcıları, analog TV tekniği, televizyon standartları ve tarama
şekilleri, televizyon kamerası, sayısal TV işaretlerinin iletimi, sayısal TV
yayını ele alınacaktır.
Ön Koşul Dersleri -
Öğretim Yöntemleri Anlatım, Tartışma, Soru-Yanıt
Ders Kitabı / Önerilen
Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar:
Morgül, A. (2011). Sayısal Televizyon Tekniği, Papatya Bilim.
Dersin Öğrenme
Çıktıları
Bu dersi başarıyla tamamlayan öğrenci;
1. Radyo alıcıları ve televizyon standartlarını açıklar.
2. Renkli TV tekniğini analiz eder.
Ölçme ve
Değerlendirme
Araçlar Sayısı Katkı
Yüzdesi
Ara
Sın
avla
r
Kısa Sınav(lar)
Sınav(lar) 1 40
Yarıyıl/Yıl İçi Uygulamaları
Arazi Çalışmaları
Ödev(ler)
Proje(ler)
Laboratuvar(lar)
Diğer (………………………..…..….)
Yarıyıl İçi Toplamı (Toplamı 40 olmalıdır.) 40
Yarı
yıl
So
nu
Sın
avla
r
Kısa Sınav(lar)
Sınav(lar) 1 60
Yarıyıl/Yıl İçi Uygulamaları
Arazi Çalışmaları
Ödev(ler)
Proje(ler)
Laboratuvar(lar)
Diğer (………………………..…..….)
Yarıyıl Sonu Toplamı (Toplamı 60 olmalıdır.) 60
Page 29
HAFTALIK DERS İÇERİĞİ
Hafta Konular
1 Televizyonun Geçmişi
2 TV Sistemlerine Genel Bakış
3 Radyo alıcıları.
4 Işık ve Renk
5 Analog TV Tekniği
6 Televizyon Kamerası
7 Sayısal Görüntü Sıkıştırma Standartları
8 Sayısal Ses İletimi
9 Sayısal TV İşaretlerinin İletimi
10 Sayısal Televizyon Yayını (DVB)
11 Televizyon Alıcıları
12 Uç Boyutlu Televizyon
13 TV Sistemlerinde Arayüzler ve Bağlantı Elemanları
14 Yüksek Hızlı Seri İletim Standartları
DERSİN PROGRAM YETERLİKLERİNE KATKISI
No Programın Öğrenme Çıktıları Katkı
Düzeyi
PY-1 Matematik, fen bilimleri ve Elektrik-Elektronik mühendisliği alanı ile ilgili
kuramsal ve uygulamalı becerisi 4
PY-2
Mühendislik problemlerini saptama, tanımlama, formüle etme ve çözme
becerisi; bu amaçla uygun analitik yöntemler ve modelleme tekniklerini
seçme ve uygulama becerisi
4
PY-3
Bir sistemi, sistem bileşenlerini veya süreci analiz etme, gerçekçi kısıtlar ve
koşullar altında istenen gereksinimleri karşılayacak şekilde tasarlama
becerisi; bu amaçla modern tasarım yöntemlerini uygulama becerisi
4
PY-4
Mühendislik uygulamaları için gerekli olan modern teknik ve araçları
geliştirme, seçme ve bilişim teknolojilerini etkin bir şekilde kullanma
becerisi.
4
PY-5 Mühendislik problemlerinin incelenmesi için deney tasarlama, deney yapma,
veri toplama, sonuçları analiz etme ve yorumlama becerisi 4
PY-6 Bireysel olarak veya Disiplin içi/Çok disiplinli takımlar içinde etkin biçimde
çalışabilme becerisi 0
PY-7 Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci; bilgiye erişebilme, bilim ve
teknolojideki gelişmeleri izleme ve kendini sürekli yenileme becerisi 3
PY-8 Türkçe sözlü ve yazılı etkin iletişim kurma becerisi ile birlikte en az bir
yabancı dil bilgisi 0
PY-9 Mesleki ve etik sorumluluk bilinci 0
PY-10
İş hayatı için proje yönetimi, risk yönetimi, zaman yönetimi ve uyum
yönetimi gibi uygulamalar hakkında bilgi; girişimcilik, yenilikçilik ve
sürdürebilir kalkınma hakkında farkındalık
0
PY-11
Mühendislik uygulamalarının evrensel ve toplumsal boyutlarda sağlık, çevre
ve iş güvenliği üzerindeki etkileri hakkında bilinç; mühendislik çözümlerinin
hukuksal sonuçları konusunda farkındalık
0
Katkı Düzeyi: 0- Katkı Yok 1- Çok Düşük 2- Düşük 3- Orta 4- Yüksek 5-Çok Yüksek
AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU
Page 30
Etkinlikler Sayısı Süresi Toplam
İş Yükü
Teorik Ders 14 3 42
Uygulamalı Ders - - -
Ödev(ler) / Seminer(ler) 7 3 21
Dönem Ödevi / Proje 2 4 8
Uygulama (Laboratuvar, Atölye, Arazi Çalışması) - - -
Ders Dışı Etkinlikler - - -
Kısa Sınav(lar) - - -
Ara Sınav(lar) 1 2 2
Yarıyıl Sonu Sınav(lar) 1 2 2
Diğer (…………………………………………………………..) - - -
Toplam İş Yükü (Saat) 75
Toplam İş Yükü / Haftalık İş Yükü(25) Dersin AKTS Kredisi 3
Page 31
HİTİT ÜNİVERSİTESİ DERS BİLGİ FORMU
Eğitim Biriminin Adı Mühendislik Fakültesi
Bölüm/Program Adı Elektrik-Elektronik Mühendisliği
Dersin Adı Tıbbi Görüntüleme Teknikleri
Dersin Kredi ve Saat
Bilgileri
Kodu Yarıyılı Teorik Uygulama Toplam Kredi AKTS
EEM 432 8 3 0 3 3 3
Dersin Düzeyi Önlisans ( ) Lisans (X) Yüksek Lisans ( ) Doktora ( )
Dersin Türü Zorunlu ( ) Seçmeli (X)
Dersin Sorumlusu
Dersin Amacı Dersin amacı, Tıbbi görüntüleme sistemlerinin çalışma prensipleri, kullanım
alanlarının öğretilmesi.
Dersin Özet İçeriği
Derste, X-ışınlarının üretilmesi ve algılanması, X-ışınlarının görüntüleme
özellikleri. İyonize olmuş radyasyonun biyolojik etkileri. Konvansiyonel X-
ışın cihazları. Sayısal çıkarmalı anjiyografi ve bilgisayarlı tomografinin
prensipleri. Akustik yayılmanın temelleri. Ultrasonik tanı metotları.
Radyonüklid görüntülemenin temelleri. Nükleer yayılımın üretimi ve
algılanması. Gama kameranın prensipleri. Manyetik rezonans
görüntülemenin temelleri. MR sinyalinin üretimi ve algılanması.
Görüntüleme yöntemleri anlatılacaktır.
Ön Koşul Dersleri -
Öğretim Yöntemleri Anlatım, Tartışma, Soru-Yanıt
Ders Kitabı / Önerilen
Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar:
Tıp Elektroniği, E. Yazgan, M. Korürek, İTÜ yayınları, 1996.
Dersin Öğrenme
Çıktıları
Bu dersi başarıyla tamamlayan öğrenci;
1. Tıbbi görüntülemeye yönelik cihazları tanır.
2. Görüntü oluşturma yöntemlerini öğrenir.
Ölçme ve
Değerlendirme
Araçlar Sayısı Katkı
Yüzdesi
Ara
Sın
avla
r
Kısa Sınav(lar)
Sınav(lar) 1 40
Yarıyıl/Yıl İçi Uygulamaları
Arazi Çalışmaları
Ödev(ler)
Proje(ler)
Laboratuvar(lar)
Diğer (………………………..…..….)
Yarıyıl İçi Toplamı (Toplamı 40 olmalıdır.) 40
Yarı
yı
l S
on
u
Sın
avl
ar
Kısa Sınav(lar)
Sınav(lar) 1 60
Yarıyıl/Yıl İçi Uygulamaları
Page 32
Arazi Çalışmaları
Ödev(ler)
Proje(ler)
Laboratuvar(lar)
Diğer (………………………..…..….)
Yarıyıl Sonu Toplamı (Toplamı 60 olmalıdır.) 60
HAFTALIK DERS İÇERİĞİ
Hafta Konular
1 X-ışınlarının üretilmesi ve algılanması
2 X-ışınlarının görüntüleme özellikleri
3 İyonize olmuş radyasyonun biyolojik etkileri
4 Konvansiyonel X-ışın cihazları. Sayısal çıkarmalı anjiyografi ve bilgisayarlı tomografinin
prensipleri.
5 Akustik yayılmanın temelleri
6 Ultrasonik tanı metotları
7 Ultrason cihaz çeşitleri
8 Radyonüklid görüntülemenin temelleri
9 Nükleer yayılımın üretimi
10 Nükleer yayılımın algılanması.
11 Gama kameranın prensipleri
12 Manyetik rezonans görüntülemenin temelleri
13 MR sinyalinin üretimi
14 MR sinyalinin algılanması
DERSİN PROGRAM YETERLİKLERİNE KATKISI
No Programın Öğrenme Çıktıları Katkı
Düzeyi
PY-1 Matematik, fen bilimleri ve Elektrik-Elektronik mühendisliği alanı ile ilgili
kuramsal ve uygulamalı becerisi 3
PY-2
Mühendislik problemlerini saptama, tanımlama, formüle etme ve çözme
becerisi; bu amaçla uygun analitik yöntemler ve modelleme tekniklerini
seçme ve uygulama becerisi
3
PY-3
Bir sistemi, sistem bileşenlerini veya süreci analiz etme, gerçekçi kısıtlar ve
koşullar altında istenen gereksinimleri karşılayacak şekilde tasarlama
becerisi; bu amaçla modern tasarım yöntemlerini uygulama becerisi
3
PY-4
Mühendislik uygulamaları için gerekli olan modern teknik ve araçları
geliştirme, seçme ve bilişim teknolojilerini etkin bir şekilde kullanma
becerisi.
5
PY-5 Mühendislik problemlerinin incelenmesi için deney tasarlama, deney yapma,
veri toplama, sonuçları analiz etme ve yorumlama becerisi 0
PY-6 Bireysel olarak veya Disiplin içi/Çok disiplinli takımlar içinde etkin biçimde
çalışabilme becerisi 0
PY-7 Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci; bilgiye erişebilme, bilim ve
teknolojideki gelişmeleri izleme ve kendini sürekli yenileme becerisi 2
PY-8 Türkçe sözlü ve yazılı etkin iletişim kurma becerisi ile birlikte en az bir
yabancı dil bilgisi 0
PY-9 Mesleki ve etik sorumluluk bilinci 0
PY-10 İş hayatı için proje yönetimi, risk yönetimi, zaman yönetimi ve uyum
yönetimi gibi uygulamalar hakkında bilgi; girişimcilik, yenilikçilik ve 0
Page 33
sürdürebilir kalkınma hakkında farkındalık
PY-11
Mühendislik uygulamalarının evrensel ve toplumsal boyutlarda sağlık, çevre
ve iş güvenliği üzerindeki etkileri hakkında bilinç; mühendislik çözümlerinin
hukuksal sonuçları konusunda farkındalık
0
Katkı Düzeyi: 0- Katkı Yok 1- Çok Düşük 2- Düşük 3- Orta 4- Yüksek 5-Çok Yüksek
AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU
Etkinlikler Sayısı Süresi Toplam
İş Yükü
Teorik Ders 14 3 42
Uygulamalı Ders - - -
Ödev(ler) / Seminer(ler) 7 3 21
Dönem Ödevi / Proje 2 4 8
Uygulama (Laboratuvar, Atölye, Arazi Çalışması) - - -
Ders Dışı Etkinlikler - - -
Kısa Sınav(lar) - - -
Ara Sınav(lar) 1 2 2
Yarıyıl Sonu Sınav(lar) 1 2 2
Diğer (…………………………………………………………..) - - -
Toplam İş Yükü (Saat) 75
Toplam İş Yükü / Haftalık İş Yükü(25) Dersin AKTS Kredisi 3
Page 34
HİTİT ÜNİVERSİTESİ DERS BİLGİ FORMU
Eğitim Biriminin Adı Mühendislik Fakültesi
Bölüm/Program Adı Elektrik-Elektronik Mühendisliği
Dersin Adı Güç Sistemlerinde Koruma
Dersin Kredi ve Saat
Bilgileri
Kodu Yarıyılı Teorik Uygulama Toplam Kredi AKTS
8 3 0 3 3 3
Dersin Düzeyi Önlisans ( ) Lisans ( X ) Yüksek Lisans ( ) Doktora ( )
Dersin Türü Zorunlu ( ) Seçmeli (X )
Dersin Sorumlusu
Dersin Amacı Bu dersin amacı, öğrencilerin Güç Sistemlerinde Koruma ile ilgili kavram
ve hesapları öğrenmesidir.
Dersin Özet İçeriği
Korumanın temel ilkeleri. AG ve YG sistemlerinde sigorta ile koruma
yapılması. Röleler ve özellikleri. Aşırı akım rölesi, empedans rölesi ve
diferansiyel röle ile koruma yapılması. Generatör, hat, transformatör ve
motor korumaları. Röle koordinasyonu. Aşırı gerilimlere karşı koruma
düzenekleri. Parafudrlar, koruma hatları, atlama aralıkları.
Ön Koşul Dersleri -
Öğretim Yöntemleri Anlatım, Tartışma, Soru-Cevap, Ara ve Dönem Sonu Sınavları.
Ders Kitabı / Önerilen
Kaynaklar
1. Glover, J.D., Sarma, S.M., Overbye, T.J., Güç Sistemlerinin Analizi ve
Tasarımı, Nobel Akademik Yayıncılık.
Dersin Öğrenme
Çıktıları
1. Korumanın temel ilkelerini kavrar.
2. Sigorta ve rölenin özelliklerini öğrenir.
3. Hattın, generatörün, transformatörün ve motorun nasıl korunduğunu ve
röle koordinasyonun kavrar.
4. Aşırı gerilimlere karşı koruma düzenekleri, Parafudr, koruma hatları ve
atlama aralıklarını kavrar.
Ölçme ve
Değerlendirme
Araçlar Sayısı Katkı
Yüzdesi
Ara
Sın
avla
r
Kısa Sınav(lar)
Sınav(lar) 1 40
Yarıyıl/Yıl İçi Uygulamaları
Arazi Çalışmaları
Ödev(ler)
Proje(ler)
Laboratuvar(lar)
Diğer (………………………..…..….)
Yarıyıl İçi Toplamı (Toplamı 40 olmalıdır.) 40
Yarı
yıl
Son
u
Sın
avla
r
Kısa Sınav(lar)
Sınav(lar) 1 60
Yarıyıl/Yıl İçi Uygulamaları
Arazi Çalışmaları
Ödev(ler)
Proje(ler)
Page 35
Laboratuvar(lar)
Diğer (………………………..…..….)
Yarıyıl Sonu Toplamı (Toplamı 60 olmalıdır.) 60
HAFTALIK DERS İÇERİĞİ
Hafta Konular
1 Güç sistemlerinde koruma
2 Korumanın temel ilkeleri.
3 AG sistemlerinde sigorta ile koruma yapılması.
4 YG sistemlerinde sigorta ile koruma yapılması.
5 Röleler ve özellikleri.
6 Kontaktörler ve özellikleri.
7 Aşırı akım rölesi, empedans rölesi ve diferansiyel röle ile koruma yapılması.
8 Generatör koruma
9 Hat koruma
10 Transformatör koruma
11 Motor koruma
12 Röle koordinasyonu.
13 Parafudrlar
14 Koruma hatları, atlama aralıkları.
DERSİN PROGRAM YETERLİKLERİNE KATKISI
No Programın Öğrenme Çıktıları Katkı
Düzeyi
PY-1 Matematik, fen bilimleri ve Elektrik-Elektronik mühendisliği alanı ile ilgili
kuramsal ve uygulamalı becerisi 3
PY-2
Mühendislik problemlerini saptama, tanımlama, formüle etme ve çözme
becerisi; bu amaçla uygun analitik yöntemler ve modelleme tekniklerini seçme
ve uygulama becerisi
3
PY-3
Bir sistemi, sistem bileşenlerini veya süreci analiz etme, gerçekçi kısıtlar ve
koşullar altında istenen gereksinimleri karşılayacak şekilde tasarlama becerisi;
bu amaçla modern tasarım yöntemlerini uygulama becerisi
3
PY-4 Mühendislik uygulamaları için gerekli olan modern teknik ve araçları
geliştirme, seçme ve bilişim teknolojilerini etkin bir şekilde kullanma becerisi. 4
PY-5 Mühendislik problemlerinin incelenmesi için deney tasarlama, deney yapma,
veri toplama, sonuçları analiz etme ve yorumlama becerisi 3
PY-6 Bireysel olarak veya Disiplin içi/Çok disiplinli takımlar içinde etkin biçimde
çalışabilme becerisi 4
PY-7 Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci; bilgiye erişebilme, bilim ve
teknolojideki gelişmeleri izleme ve kendini sürekli yenileme becerisi 3
PY-8 Türkçe sözlü ve yazılı etkin iletişim kurma becerisi ile birlikte en az bir
yabancı dil bilgisi 2
PY-9 Mesleki ve etik sorumluluk bilinci 2
PY-
10
İş hayatı için proje yönetimi, risk yönetimi, zaman yönetimi ve uyum yönetimi
gibi uygulamalar hakkında bilgi; girişimcilik, yenilikçilik ve sürdürebilir
kalkınma hakkında farkındalık
4
PY-
11
Mühendislik uygulamalarının evrensel ve toplumsal boyutlarda sağlık, çevre
ve iş güvenliği üzerindeki etkileri hakkında bilinç; mühendislik çözümlerinin
hukuksal sonuçları konusunda farkındalık
2
Page 36
Katkı Düzeyi: 0- Katkı Yok 1- Çok Düşük 2- Düşük 3- Orta 4- Yüksek 5-Çok Yüksek
AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU
Etkinlikler Sayısı Süresi Toplam
İş Yükü
Teorik Ders 14 3 42
Uygulamalı Ders - - -
Ödev(ler) / Seminer(ler) 1 10 10
Dönem Ödevi / Proje - - -
Uygulama (Laboratuvar, Atölye, Arazi Çalışması) - - -
Ders Dışı Etkinlikler (Kütüphane, Derleme Çalışması) 1 13 13
Kısa Sınav(lar) - - -
Ara Sınav(lar)a Hazırlık ve Ara Sınav(lar) 1 4 4
Yarıyıl Sonu Sınavına Hazırlık ve Yarıyıl Sonu Sınavı 1 6 6
Toplam İş Yükü (Saat) 75
Toplam İş Yükü / Haftalık İş Yükü(25) Dersin AKTS Kredisi 3
Page 37
HİTİT ÜNİVERSİTESİ DERS BİLGİ FORMU
Eğitim Biriminin Adı Mühendislik Fakültesi
Bölüm/Program Adı Elektrik-Elektronik Mühendisliği
Dersin Adı Yüksek Gerilim Tekniği
Dersin Kredi ve Saat
Bilgileri
Kodu Yarıyılı Teorik Uygulama Toplam Kredi AKTS
EEM436 8 2 0 2 2 4
Dersin Düzeyi Önlisans ( ) Lisans (X) Yüksek Lisans ( ) Doktora ( )
Dersin Türü Zorunlu ( ) Seçmeli (X)
Dersin Sorumlusu
Dersin Amacı Bu dersin amacı, yüksek gerilim tesisleri ve uygulamaları ile ilgili temel
bilgilerin kazandırılmasıdır.
Dersin Özet İçeriği
Yüksek gerilimin tanımı, üretimi ve ölçümü ve uygulandığı sistemlerin
incelenmesi, çok tabakalı sistemler, deşarj olayları, korona, yalıtkan
malzemelerin dielektrik kaybı ve ölçümü hakkında bilgi verilecektir.
Ön Koşul Dersleri -
Öğretim Yöntemleri Anlatım, Tartışma, Soru-Yanıt
Ders Kitabı / Önerilen
Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar:
Kocatepe, C., Arıkan, O. (2005). Çözümlü Problemlerle Yüksek
Gerilim Tekniği, Cilt1, Doç. Dr. Özcan KALENDERLİ, Birsen
Yayınevi.
Özkaya, M. (2008). Yüksek Gerilim Tekniği, Cilt 1, Birsen
Yayınevi, İstanbul.
Dersin Öğrenme
Çıktıları
Bu dersi başarıyla tamamlayan öğrenci;
1. Yüksek Gerilimlerin üretimini ve ölçümlerini gerçekleştirebilir.
2. Yüksek gerilim testlerini yapabilir.
3. Yüksek gerilimin kullanıldığı bir sistemde analizleri yapabilir.
Ölçme ve
Değerlendirme
Araçlar Sayısı Katkı
Yüzdesi
Ara
Sın
avla
r
Kısa Sınav(lar)
Sınav(lar) 1 40
Yarıyıl/Yıl İçi Uygulamaları
Arazi Çalışmaları
Ödev(ler)
Proje(ler)
Laboratuvar(lar)
Diğer (………………………..…..….)
Yarıyıl İçi Toplamı (Toplamı 40 olmalıdır.) 40
Yarı
yıl
Son
u
Sın
avla
r Kısa Sınav(lar)
Sınav(lar) 1 60
Yarıyıl/Yıl İçi Uygulamaları
Arazi Çalışmaları
Page 38
Ödev(ler)
Proje(ler)
Laboratuvar(lar)
Diğer (………………………..…..….)
Yarıyıl Sonu Toplamı (Toplamı 60 olmalıdır.) 60
HAFTALIK DERS İÇERİĞİ
Hafta Konular
1 Yüksek gerilim hakkında genel bilgiler
2 Yüksek gerilim çeşitleri ve tanımları
3 Yüksek gerilimin üretilmesi
4 Yüksek doğru gerilimin üretilmesi
5 Darbe gerilimlerinin üretilmesi
6 Yüksek gerilimin ölçülmesi
7 Elektrot sistemlerinin incelenmesi
8 Düzlemsel elektrot sistemleri ve küresel elektrot sistemleri
9 Silindirsel elektrot sistemleri
10 Çok tabakalı elektrot sistemleri ve çok tabakalı düzlemsel elektrot sistemleri
11 Çok tabakalı küresel elektrot sistemleri ve çok tabakalı silindirsel elektrot sistemleri
12 Yüksek gerilimde deşarj olayları
13 Korona gerilimi
14 Demet iletkenler ve korona kayıpları
DERSİN PROGRAM YETERLİKLERİNE KATKISI
No Programın Öğrenme Çıktıları Katkı
Düzeyi
PY-1 Matematik, fen bilimleri ve Elektrik-Elektronik mühendisliği alanı ile ilgili
kuramsal ve uygulamalı becerisi 4
PY-2
Mühendislik problemlerini saptama, tanımlama, formüle etme ve çözme
becerisi; bu amaçla uygun analitik yöntemler ve modelleme tekniklerini
seçme ve uygulama becerisi
5
PY-3
Bir sistemi, sistem bileşenlerini veya süreci analiz etme, gerçekçi kısıtlar ve
koşullar altında istenen gereksinimleri karşılayacak şekilde tasarlama
becerisi; bu amaçla modern tasarım yöntemlerini uygulama becerisi
4
PY-4
Mühendislik uygulamaları için gerekli olan modern teknik ve araçları
geliştirme, seçme ve bilişim teknolojilerini etkin bir şekilde kullanma
becerisi.
4
PY-5 Mühendislik problemlerinin incelenmesi için deney tasarlama, deney yapma,
veri toplama, sonuçları analiz etme ve yorumlama becerisi 4
PY-6 Bireysel olarak veya Disiplin içi/Çok disiplinli takımlar içinde etkin biçimde
çalışabilme becerisi 3
PY-7 Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci; bilgiye erişebilme, bilim ve
teknolojideki gelişmeleri izleme ve kendini sürekli yenileme becerisi 3
PY-8 Türkçe sözlü ve yazılı etkin iletişim kurma becerisi ile birlikte en az bir
yabancı dil bilgisi 0
PY-9 Mesleki ve etik sorumluluk bilinci 0
PY-10
İş hayatı için proje yönetimi, risk yönetimi, zaman yönetimi ve uyum
yönetimi gibi uygulamalar hakkında bilgi; girişimcilik, yenilikçilik ve
sürdürebilir kalkınma hakkında farkındalık
0
PY-11 Mühendislik uygulamalarının evrensel ve toplumsal boyutlarda sağlık, çevre 0
Page 39
ve iş güvenliği üzerindeki etkileri hakkında bilinç; mühendislik çözümlerinin
hukuksal sonuçları konusunda farkındalık
Katkı Düzeyi: 0- Katkı Yok 1- Çok Düşük 2- Düşük 3- Orta 4- Yüksek 5-Çok Yüksek
AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU
Etkinlikler Sayısı Süresi Toplam
İş Yükü
Teorik Ders 14 3 42
Uygulamalı Ders - - -
Ödev(ler) / Seminer(ler) 7 3 21
Dönem Ödevi / Proje 2 4 8
Uygulama (Laboratuvar, Atölye, Arazi Çalışması) - - -
Ders Dışı Etkinlikler - - -
Kısa Sınav(lar) - - -
Ara Sınav(lar) 1 2 2
Yarıyıl Sonu Sınav(lar) 1 2 2
Diğer (…………………………………………………………..) - - -
Toplam İş Yükü (Saat) 75
Toplam İş Yükü / Haftalık İş Yükü(25) Dersin AKTS Kredisi 3
Page 40
HİTİT ÜNİVERSİTESİ DERS BİLGİ FORMU
Eğitim Biriminin Adı Mühendislik Fakültesi
Bölüm/Program Adı Elektrik-Elektronik Mühendisliği
Dersin Adı Veri Haberleşmesi
Dersin Kredi ve Saat
Bilgileri
Kodu Yarıyılı Teorik Uygulama Toplam Kredi AKTS
EEM438 8 3 0 3 3 3.0
Dersin Düzeyi Önlisans ( ) Lisans ( x ) Yüksek Lisans ( ) Doktora ( )
Dersin Türü Zorunlu ( ) Seçmeli ( x )
Dersin Sorumlusu
Dersin Amacı
Dersin amacı, öğrenciye birbirinden bağımsız sunucular üzerindeki işlemler
arasında gerçekleştirilen iletişimin modellenmesi ve gerçekleştirilmesi,
hizmetler ve katmanların protokol tanımları, ağ görevleri, mevcut iletişim
ağlarının çalışma bilgilerini kazandırmaktır.
Dersin Özet İçeriği
Haberleşme ağlarına giriş. Mimari, OSI katmanı, topolojiler. Haberleşme
arabirimi ve veri bağı kontrolü, hata sezme ve düzeltme. Devre ve paket
anahtarlama, ATM ve çerçeve aktarıcı, sıkışıklık denetimi, Ethernet, token
ring ve FDDI, kablosuz yerel ağlar, İnternet protokolü, ağlararası iletişim,
ulaşım protokolü (TCP), ağ güvenliği, ISDN ve genişbantlı ISDN. Kablosuz
ağlar. Mobil ağlar. Günümüz ve gelecekteki kablolu/kablosuz haberleşme
sistemleri için ağ konuları.
Ön Koşul Dersleri Yok
Öğretim Yöntemleri Anlatım, Tartışma, Soru-Yanıt, Problem Çözme.
Ders Kitabı / Önerilen
Kaynaklar
Ders Kitabı:
Kurose, J. F., Ross K. W. (2017), Bilgisayar Ağları, 2007, Alfa
Yayınları.
Önerilen Kaynaklar:
Dersin Öğrenme
Çıktıları
Bu dersi başarıyla tamamlayan bir öğrenci;
Birbirinden farklı ağ topolojilerini tanımlayabilir.
OSI ve TCP/IP referans modellerinin katmanlı yapılarını tanıyıp
bunları birbirinden ayırt edebilir.
Katman, protokol, hizmet ve arayüz gibi ağ kavramlarını
birbirinden ayırt edebilir.
Çerçeveleme yöntemlerinden karakter sayma, ikil doldurma ve
sekiz ikil doldurma gibi yöntemleri uygulayabilir.
Bir ikil dizgisi için çevrimsel hata denetimini hesaplayabilir.
Bir ikil dizgiye Hamming kodlama – Hamming kod çözme
işlemlerini uygulayabilir.
Repeater, hub, switch, router ve gateway gibi ağ cihazlarını tanıyıp
birbirinden ayırt edebilir.
Küçük bir ağdaki bilgisayarlara alt-ağ özelliği de dahil olacak
şekilde IP numarası atayabilir.
Kablosuz ve taşınabilir ağları ve temel özelliklerini tanıyabilir.
Page 41
Ölçme ve
Değerlendirme
Araçlar Sayısı Katkı
Yüzdesi
Ara
Sın
avla
r
Kısa Sınav(lar)
Sınav(lar) 1 40
Yarıyıl/Yıl İçi Uygulamaları
Arazi Çalışmaları
Ödev(ler)
Proje(ler)
Laboratuvar(lar)
Diğer (………………………..…..….)
Yarıyıl İçi Toplamı (Toplamı 40 olmalıdır.) 1 40
Yarı
yıl
So
nu
Sın
avla
r
Kısa Sınav(lar)
Sınav(lar) 1 40
Yarıyıl/Yıl İçi Uygulamaları 4 20
Arazi Çalışmaları
Ödev(ler)
Proje(ler)
Laboratuvar(lar)
Diğer (………………………..…..….)
Yarıyıl Sonu Toplamı (Toplamı 60 olmalıdır.) 5 60
HAFTALIK DERS İÇERİĞİ
Hafta Konular
1 Temel Kavramlar
2 Ağ Yazılımları için Protokol Hiyerarşisi
3 Ağ Mimarileri
4 Ağ Mimarileri
5 Bağlantı Katmanı
6 Çoklu Erişim Protokolleri
7 Bağlantı Katmanı Adresleme
8 Ağ Katmanı
9 İnternet Protokolü (IP)
10 Transport Katmanı, Bağlantılı Taşıma: TCP
11 Transport Katmanı, Bağlantısız Taşıma: UDP
12 Uygulama Katmanı: HTTP, FTP, SMTP, DNS.
13 Uygulama Katmanı, Soket Programlama
14 Kablosuz ve Taşınabilir Ağlar
DERSİN PROGRAM YETERLİKLERİNE KATKISI
No Programın Öğrenme Çıktıları Katkı
Düzeyi
PY-1 Matematik, fen bilimleri ve Elektrik-Elektronik mühendisliği alanı ile ilgili
kuramsal ve uygulamalı becerisi 1
PY-2 Mühendislik problemlerini saptama, tanımlama, formüle etme ve çözme
becerisi; bu amaçla uygun analitik yöntemler ve modelleme tekniklerini seçme 2
Page 42
ve uygulama becerisi
PY-3
Bir sistemi, sistem bileşenlerini veya süreci analiz etme, gerçekçi kısıtlar ve
koşullar altında istenen gereksinimleri karşılayacak şekilde tasarlama becerisi;
bu amaçla modern tasarım yöntemlerini uygulama becerisi
5
PY-4 Mühendislik uygulamaları için gerekli olan modern teknik ve araçları
geliştirme, seçme ve bilişim teknolojilerini etkin bir şekilde kullanma becerisi. 4
PY-5 Mühendislik problemlerinin incelenmesi için deney tasarlama, deney yapma,
veri toplama, sonuçları analiz etme ve yorumlama becerisi 0
PY-6 Bireysel olarak veya Disiplin içi/Çok disiplinli takımlar içinde etkin biçimde
çalışabilme becerisi 0
PY-7 Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci; bilgiye erişebilme, bilim ve
teknolojideki gelişmeleri izleme ve kendini sürekli yenileme becerisi 3
PY-8 Türkçe sözlü ve yazılı etkin iletişim kurma becerisi ile birlikte en az bir
yabancı dil bilgisi 0
PY-9 Mesleki ve etik sorumluluk bilinci 0
PY-10
İş hayatı için proje yönetimi, risk yönetimi, zaman yönetimi ve uyum yönetimi
gibi uygulamalar hakkında bilgi; girişimcilik, yenilikçilik ve sürdürebilir
kalkınma hakkında farkındalık
0
PY-11
Mühendislik uygulamalarının evrensel ve toplumsal boyutlarda sağlık, çevre
ve iş güvenliği üzerindeki etkileri hakkında bilinç; mühendislik çözümlerinin
hukuksal sonuçları konusunda farkındalık
0
Katkı Düzeyi: 0- Katkı Yok 1- Çok Düşük 2- Düşük 3- Orta 4- Yüksek 5-Çok Yüksek
AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU
Etkinlikler Sayısı Süresi Toplam
İş Yükü
Teorik Ders 14 3 42
Uygulamalı Ders
Ödev(ler) / Seminer(ler)
Dönem Ödevi / Proje
Uygulama (Laboratuvar, Atölye, Arazi Çalışması) 4 5 20
Ders Dışı Etkinlikler
Kısa Sınav(lar)
Ara Sınav(lar) 1 10 10
Yarıyıl Sonu Sınav(lar) 1 10 10
Diğer (…………………………………………………………..)
Toplam İş Yükü (Saat) 82
Toplam İş Yükü / Haftalık İş Yükü(25) Dersin AKTS Kredisi 3.0
Page 43
HİTİT ÜNİVERSİTESİ DERS BİLGİ FORMU
Eğitim Biriminin Adı Mühendislik Fakültesi
Bölüm/Program Adı Elektrik-Elektronik Mühendisliği
Dersin Adı Yol Aydınlatması
Dersin Kredi ve Saat
Bilgileri
Kodu Yarıyılı Teorik Uygulama Toplam Kredi AKTS
EEM440 8 3 0 3 3 3
Dersin Düzeyi Önlisans ( ) Lisans (X) Yüksek Lisans ( ) Doktora ( )
Dersin Türü Zorunlu ( ) Seçmeli (X)
Dersin Sorumlusu
Dersin Amacı
Dersin amacı, öğrencileri yol aydınlatması ile bu sahada kullanılan güncel
programları kullanarak gelişen teknoloji hakkında bilgilendirmek ve maliyet
analizi hazırlayabilme becerisini kazandırmaktır.
Dersin Özet İçeriği
Derste, yol aydınlatmasının önemi ve esasları, yol aydınlatma düzenleri,
kavşak tipleri ve virajlar, yol aydınlatma hesabı ile birim fiyatlar ve maliyet
analizi konuları öğretilecektir.
Ön Koşul Dersleri -
Öğretim Yöntemleri Anlatım, Tartışma, Soru-Yanıt.
Ders Kitabı / Önerilen
Kaynaklar
Ünal, A., (2009). Aydınlatma Tasarımı ve Proje Uygulamaları (CD
ilaveli), Birsen Yayınevi.
Özkaya, M., (1994). AydınlatmaTekniği, BirsenYayınevi.
Dersin Öğrenme
Çıktıları
Bu dersi başarıyla tamamlayan bir öğrenci;
1. Modern mühendislik araç ve yöntemlerini açıklar.
2. Karşılaştığı bir Elektrik-Elektronik Mühendisliği problemini tanımlar ve çözer.
3. İstenen bir Elektrik-Elektronik Mühendisliği devre, sistem veya
sürecini tasarlar.
Ölçme ve
Değerlendirme
Araçlar Sayısı Katkı
Yüzdesi
Ara
Sın
avla
r
Kısa Sınav(lar)
Sınav(lar) 1 40
Yarıyıl/Yıl İçi Uygulamaları
Arazi Çalışmaları
Ödev(ler)
Proje(ler)
Laboratuvar(lar)
Diğer (………………………..…..….)
Yarıyıl İçi Toplamı (Toplamı 40 olmalıdır.) 40
Yarı
yıl
Son
u
Sın
avla
r
Kısa Sınav(lar)
Sınav(lar) 1 60
Yarıyıl/Yıl İçi Uygulamaları
Arazi Çalışmaları
Ödev(ler)
Page 44
Proje(ler)
Laboratuvar(lar)
Diğer (………………………..…..….)
Yarıyıl Sonu Toplamı (Toplamı 60 olmalıdır.) 60
HAFTALIK DERS İÇERİĞİ
Hafta Konular
1 Yol Aydınlatmasının önemi ve esasları
2 Temel büyüklükler
3 Armatürler ve seçimi
4 Direk çeşitleri ve seçimi
5 Alçak ve yüksek basınçlı deşarj lambaları ve ışık dağılım eğrileri
6 Lamba ömrü kavramı (ekonomik, ortalama ve bileşke etkinlik)
7 Yol yüzeyi çeşitleri
8 Yol Aydınlatma düzenleri kavşak tipleri ve virajlar
9 Tünel Aydınlatması
10 Yol Aydınlatma hesabı (Eş aydınlık diyagramı, ortalama aydınlık düzeyi, verim yöntemi,
parıltı
11 Yol Aydınlatma paket programlarının kullanımı
12 Birim Fiyatlar ve maliyet analizi
13 Besleme noktalarının tespiti
14 Kesit kontrolü ve kablolama tekniği
DERSİN PROGRAM YETERLİKLERİNE KATKISI
No Programın Öğrenme Çıktıları Katkı
Düzeyi
PY-1 Matematik, fen bilimleri ve Elektrik-Elektronik mühendisliği alanı ile ilgili
kuramsal ve uygulamalı becerisi 5
PY-2
Mühendislik problemlerini saptama, tanımlama, formüle etme ve çözme
becerisi; bu amaçla uygun analitik yöntemler ve modelleme tekniklerini seçme
ve uygulama becerisi
5
PY-3
Bir sistemi, sistem bileşenlerini veya süreci analiz etme, gerçekçi kısıtlar ve
koşullar altında istenen gereksinimleri karşılayacak şekilde tasarlama becerisi;
bu amaçla modern tasarım yöntemlerini uygulama becerisi
4
PY-4 Mühendislik uygulamaları için gerekli olan modern teknik ve araçları
geliştirme, seçme ve bilişim teknolojilerini etkin bir şekilde kullanma becerisi. 4
PY-5 Mühendislik problemlerinin incelenmesi için deney tasarlama, deney yapma,
veri toplama, sonuçları analiz etme ve yorumlama becerisi 4
PY-6 Bireysel olarak veya Disiplin içi/Çok disiplinli takımlar içinde etkin biçimde
çalışabilme becerisi 3
PY-7 Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci; bilgiye erişebilme, bilim ve
teknolojideki gelişmeleri izleme ve kendini sürekli yenileme becerisi 3
PY-8 Türkçe sözlü ve yazılı etkin iletişim kurma becerisi ile birlikte en az bir
yabancı dil bilgisi 0
PY-9 Mesleki ve etik sorumluluk bilinci 0
PY-10
İş hayatı için proje yönetimi, risk yönetimi, zaman yönetimi ve uyum yönetimi
gibi uygulamalar hakkında bilgi; girişimcilik, yenilikçilik ve sürdürebilir
kalkınma hakkında farkındalık
0
PY-11
Mühendislik uygulamalarının evrensel ve toplumsal boyutlarda sağlık, çevre
ve iş güvenliği üzerindeki etkileri hakkında bilinç; mühendislik çözümlerinin
hukuksal sonuçları konusunda farkındalık
0
Page 45
Katkı Düzeyi: 0- Katkı Yok 1- Çok Düşük 2- Düşük 3- Orta 4- Yüksek 5-Çok Yüksek
AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU
Etkinlikler Sayısı Süresi Toplam
İş Yükü
Teorik Ders 14 3 42
Uygulamalı Ders - - -
Ödev(ler) / Seminer(ler) 7 3 21
Dönem Ödevi / Proje 2 4 8
Uygulama (Laboratuvar, Atölye, Arazi Çalışması) - - -
Ders Dışı Etkinlikler - - -
Kısa Sınav(lar) - - -
Ara Sınav(lar) 1 2 2
Yarıyıl Sonu Sınav(lar) 1 2 2
Diğer (…………………………………………………………..) - - -
Toplam İş Yükü (Saat) 75
Toplam İş Yükü / Haftalık İş Yükü(25) Dersin AKTS Kredisi 3
Page 46
HİTİT ÜNİVERSİTESİ DERS BİLGİ FORMU
Eğitim Biriminin Adı Mühendislik Fakültesi
Bölüm/Program Adı Elektrik-Elektronik Mühendisliği
Dersin Adı Enerji Depolama Sistemleri
Dersin Kredi ve Saat
Bilgileri
Kodu Yarıyılı Teorik Uygulama Toplam Kredi AKTS
EEM442 8 3 0 3 3 3
Dersin Düzeyi Önlisans ( ) Lisans (X) Yüksek Lisans ( ) Doktora ( )
Dersin Türü Zorunlu ( ) Seçmeli (X)
Dersin Sorumlusu
Dersin Amacı Dersin amacı, enerji depolamada yaygın olarak kullanılan yöntem ve
uygulamalar hakkında bilgi birikim kazandırılmasıdır.
Dersin Özet İçeriği
Derste, Enerji depolama için yaygın olarak kullanılan ve bilimsel
çalışmalarda üzerinde yoğunlaşılan yöntem ve uygulamalar hakkında
bilgiler verilerek bu yöntem ve uygulamalar için analiz ve modellemeler
anlatılacaktır.
Ön Koşul Dersleri
Öğretim Yöntemleri Anlatım, Tartışma, Soru-Yanıt.
Ders Kitabı / Önerilen
Kaynaklar Huggins, R., (2010). Energy Storage, Springer.
Dersin Öğrenme
Çıktıları
Bu dersi başarıyla tamamlayan bir öğrenci;
1. Modern mühendislik araç ve yöntemleri hakkında bilgi sahibi
olup ve bu bilgileri gerektiği şekilde kullanır.
2. İstenen bir Elektrik-Elektronik Mühendisliği deneyini, tasarlar,
yapar, sonuçlarını analiz eder ve yorumlar.
Ölçme ve
Değerlendirme
Araçlar Sayısı Katkı
Yüzdesi
Ara
Sın
avla
r
Kısa Sınav(lar)
Sınav(lar)
Yarıyıl/Yıl İçi Uygulamaları
Arazi Çalışmaları
Ödev(ler)
Proje(ler) 1 40
Laboratuvar(lar)
Diğer (………………………..…..….)
Yarıyıl İçi Toplamı (Toplamı 40 olmalıdır.) 40
Yarı
yıl
Son
u S
ına
vla
r
Kısa Sınav(lar)
Sınav(lar)
Yarıyıl/Yıl İçi Uygulamaları
Arazi Çalışmaları
Ödev(ler)
Proje(ler) 1 40
Laboratuvar(lar)
Diğer (………………………..…..….)
Yarıyıl Sonu Toplamı (Toplamı 60 olmalıdır.) 60
Page 47
HAFTALIK DERS İÇERİĞİ
Hafta Konular
1 Enerji depolamanın gerekliliği
2 Bilinen ilk enerji depolama yöntem ve uygulamaları
3 Enerji depolama yöntemi seçiminde belirlleyici sebepler
4 Isıl enerji
5 Isıl enerji depolama yöntemleri
6 Elektromekanik enerji depolama yöntemleri
7 Flyweel ile enerji depolama
8 Hidromekanik enerji depolama yöntemleri
9 Sıkıştırılmış hava ile enerji depolama
10 Kimyasal olarak Enerji Depolama (Bataryalar)
11 Bataryalar ile enerji depolama
12 Süper kapasitörler ile enerji depolama
13 Yakıt pilleri
14 Elektroliz
DERSİN PROGRAM YETERLİKLERİNE KATKISI
No Programın Öğrenme Çıktıları Katkı
Düzeyi
PY-1 Matematik, fen bilimleri ve Elektrik-Elektronik mühendisliği alanı ile ilgili
kuramsal ve uygulamalı becerisi 5
PY-2
Mühendislik problemlerini saptama, tanımlama, formüle etme ve çözme
becerisi; bu amaçla uygun analitik yöntemler ve modelleme tekniklerini seçme
ve uygulama becerisi
4
PY-3
Bir sistemi, sistem bileşenlerini veya süreci analiz etme, gerçekçi kısıtlar ve
koşullar altında istenen gereksinimleri karşılayacak şekilde tasarlama becerisi;
bu amaçla modern tasarım yöntemlerini uygulama becerisi
4
PY-4 Mühendislik uygulamaları için gerekli olan modern teknik ve araçları
geliştirme, seçme ve bilişim teknolojilerini etkin bir şekilde kullanma becerisi. 4
PY-5 Mühendislik problemlerinin incelenmesi için deney tasarlama, deney yapma,
veri toplama, sonuçları analiz etme ve yorumlama becerisi 4
PY-6 Bireysel olarak veya Disiplin içi/Çok disiplinli takımlar içinde etkin biçimde
çalışabilme becerisi 3
PY-7 Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci; bilgiye erişebilme, bilim ve
teknolojideki gelişmeleri izleme ve kendini sürekli yenileme becerisi 3
PY-8 Türkçe sözlü ve yazılı etkin iletişim kurma becerisi ile birlikte en az bir
yabancı dil bilgisi 0
PY-9 Mesleki ve etik sorumluluk bilinci 0
PY-10
İş hayatı için proje yönetimi, risk yönetimi, zaman yönetimi ve uyum yönetimi
gibi uygulamalar hakkında bilgi; girişimcilik, yenilikçilik ve sürdürebilir
kalkınma hakkında farkındalık
0
PY-11
Mühendislik uygulamalarının evrensel ve toplumsal boyutlarda sağlık, çevre
ve iş güvenliği üzerindeki etkileri hakkında bilinç; mühendislik çözümlerinin
hukuksal sonuçları konusunda farkındalık
0
Katkı Düzeyi: 0- Katkı Yok 1- Çok Düşük 2- Düşük 3- Orta 4- Yüksek 5-Çok Yüksek
AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU
Etkinlikler Sayısı Süresi Toplam
İş Yükü
Teorik Ders 14 3 42
Page 48
Uygulamalı Ders - - -
Ödev(ler) / Seminer(ler) 7 3 21
Dönem Ödevi / Proje 2 4 8
Uygulama (Laboratuvar, Atölye, Arazi Çalışması) - - -
Ders Dışı Etkinlikler - - -
Kısa Sınav(lar) - - -
Ara Sınav(lar) 1 2 2
Yarıyıl Sonu Sınav(lar) 1 2 2
Diğer (…………………………………………………………..)
Toplam İş Yükü (Saat) 75
Toplam İş Yükü / Haftalık İş Yükü(25) Dersin AKTS Kredisi 3
Page 49
HİTİT ÜNİVERSİTESİ DERS BİLGİ FORMU
Eğitim Biriminin Adı Mühendislik Fakültesi
Bölüm/Program Adı Elektrik-Elektronik Mühendisliği
Dersin Adı Elektrik Tesisleri Projesi
Dersin Kredi ve Saat
Bilgileri
Kodu Yarıyılı Teorik Uygulama Toplam Kredi AKTS
EEM444 8 3 0 3 3 3
Dersin Düzeyi Önlisans ( ) Lisans (X) Yüksek Lisans ( ) Doktora ( )
Dersin Türü Zorunlu ( ) Seçmeli (X)
Dersin Sorumlusu
Dersin Amacı Dersin amacı, Elektrik-Elektronik Mühendisliği öğrencilerine elektrik
tesisat projelerini yönetmeliklere göre çizme yeterlikleri kazandırmaktır.
Dersin Özet İçeriği
Derste, elektrik tesisleri proje ve elektrik iç tesisleri proje hazırlama
yönetmelikleri, elektrik projelerinin çiziminde kullanılan program ve
semboller, topraklama yöntemleri ve hesapları, iç ve dış aydınlatma
hesapları, örnek projeler ve elektrik projesi çizimi konuları ele alınacaktır.
Ön Koşul Dersleri
Öğretim Yöntemleri Anlatım, Tartışma, Soru-Yanıt.
Ders Kitabı / Önerilen
Kaynaklar
Ünal, A., (2009). Aydınlatma Tasarımı ve Proje Uygulamaları (CD
ilaveli), Birsen Yayınevi.
Özkaya, M., (1994). AydınlatmaTekniği, BirsenYayınevi.
Dersin Öğrenme
Çıktıları
Bu dersi başarıyla tamamlayan bir öğrenci;
1. Aydınlatma projelerini TSE, İç Tesisler Yönetmeliği, Bayındırlık
Bakanlığı Genel Teknik Şartnamesine göre çizer.
2. Kuvvet projelerini TSE ve Kuvvetli Akım Yönetmeliğine göre
çizer.
3. Dış aydınlatma projelerini TSE ve Kuvvetli Akım Yönetmeliğine
göre çizer.
4. Topraklama projelerini TSE, Kuvvetli Akım, Topraklama
Yönetmeliğine göre çizer.
Ölçme ve
Değerlendirme
Araçlar Sayısı Katkı
Yüzdesi
Ara
Sın
avla
r
Kısa Sınav(lar)
Sınav(lar) 1 40
Yarıyıl/Yıl İçi Uygulamaları
Arazi Çalışmaları
Ödev(ler)
Proje(ler)
Laboratuvar(lar)
Diğer (………………………..…..….)
Yarıyıl İçi Toplamı (Toplamı 40 olmalıdır.) 40
Ya
rıy
ıl S
on
u
Sın
av
lar
Kısa Sınav(lar)
Sınav(lar) 1 60
Yarıyıl/Yıl İçi Uygulamaları
Arazi Çalışmaları
Page 50
Ödev(ler)
Proje(ler)
Laboratuvar(lar)
Diğer (………………………..…..….)
Yarıyıl Sonu Toplamı (Toplamı 60 olmalıdır.) 60
HAFTALIK DERS İÇERİĞİ
Hafta Konular
1 Elektrik Tesisleri Proje ve Elektrik İç Tesisleri Proje Hazırlama Yönetmelikleri
2 Proje Düzenleme Esasları
3 Plan Çizim Esasları
4 Elektrik Projelerinin Çiziminde Kullanılan Program ve Semboller
5 Topraklama Yöntemleri ve Hesapları
6 Gerilim Düşümü Hesabı
7 Kompanzasyon
8 Sigorta Seçimi
9 Röleler
10 İç Aydınlatma
11 İç Aydınlatma Hesapları
12 Dış Aydınlatma Hesapları
13 Elektrik Proje Temel Bileşenleri ve Örnek Projeler
14 Elektrik Projesi Çizimi
DERSİN PROGRAM YETERLİKLERİNE KATKISI
No Programın Öğrenme Çıktıları Katkı
Düzeyi
PY-1 Matematik, fen bilimleri ve Elektrik-Elektronik mühendisliği alanı ile ilgili
kuramsal ve uygulamalı becerisi 5
PY-2
Mühendislik problemlerini saptama, tanımlama, formüle etme ve çözme
becerisi; bu amaçla uygun analitik yöntemler ve modelleme tekniklerini seçme
ve uygulama becerisi
5
PY-3
Bir sistemi, sistem bileşenlerini veya süreci analiz etme, gerçekçi kısıtlar ve
koşullar altında istenen gereksinimleri karşılayacak şekilde tasarlama becerisi;
bu amaçla modern tasarım yöntemlerini uygulama becerisi
5
PY-4 Mühendislik uygulamaları için gerekli olan modern teknik ve araçları
geliştirme, seçme ve bilişim teknolojilerini etkin bir şekilde kullanma becerisi. 5
PY-5 Mühendislik problemlerinin incelenmesi için deney tasarlama, deney yapma,
veri toplama, sonuçları analiz etme ve yorumlama becerisi 4
PY-6 Bireysel olarak veya Disiplin içi/Çok disiplinli takımlar içinde etkin biçimde
çalışabilme becerisi 3
PY-7 Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci; bilgiye erişebilme, bilim ve
teknolojideki gelişmeleri izleme ve kendini sürekli yenileme becerisi 3
PY-8 Türkçe sözlü ve yazılı etkin iletişim kurma becerisi ile birlikte en az bir
yabancı dil bilgisi 0
PY-9 Mesleki ve etik sorumluluk bilinci 0
PY-10
İş hayatı için proje yönetimi, risk yönetimi, zaman yönetimi ve uyum yönetimi
gibi uygulamalar hakkında bilgi; girişimcilik, yenilikçilik ve sürdürebilir
kalkınma hakkında farkındalık
0
PY-11
Mühendislik uygulamalarının evrensel ve toplumsal boyutlarda sağlık, çevre
ve iş güvenliği üzerindeki etkileri hakkında bilinç; mühendislik çözümlerinin
hukuksal sonuçları konusunda farkındalık
0
Page 51
Katkı Düzeyi: 0- Katkı Yok 1- Çok Düşük 2- Düşük 3- Orta 4- Yüksek 5-Çok Yüksek
AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU
Etkinlikler Sayısı Süresi Toplam
İş Yükü
Teorik Ders 14 3 42
Uygulamalı Ders - - -
Ödev(ler) / Seminer(ler) 7 3 21
Dönem Ödevi / Proje 2 4 8
Uygulama (Laboratuvar, Atölye, Arazi Çalışması) - - -
Ders Dışı Etkinlikler - - -
Kısa Sınav(lar) - - -
Ara Sınav(lar) - - -
Yarıyıl Sonu Sınav(lar) - - -
Diğer (…………………………………………………………..) - - -
Toplam İş Yükü (Saat) 75
Toplam İş Yükü / Haftalık İş Yükü(25) Dersin AKTS Kredisi 3