HOMESCHOOL 3°I SECUNDARIA SEMANA DEL 7 AL 11 DE …€¦ · HOMESCHOOL 3°I SECUNDARIA SEMANA DEL 7 AL 11 DE SEPTIEMBRE DE 2020 Valor de mes:Respeto/Respect Frase de la semana:Respeta

HOMESCHOOL 3°I SECUNDARIA

SEMANA DEL 7 AL 11 DE SEPTIEMBRE DE 2020

Valor de mes:Respeto/Respect

Frase de la semana:Respeta a tus compañeros y ellos te respetarán. /

Respect your classmates and they will respect you.

MONDAY, SEPTEMBER 7TH

GRAMMAR MISS MIRIAM RAMÍREZ Title:” Memorable Trips”

Vocabulary:

Complain

Indoors

Outdoors

Travel

Backpacking

EECU:

Did you enjoy your last vacation?

Did you spend more time indoors

or outdoors?

Why?

Amco Book:

Unit 1 “Memorable Trips”

Routine: Declarative,

Exclamatory, Interrogative,

Imperative sentence.”

Translation Text

Students will read the definitions,

and complete the exercises with

the teacher, on the online

whiteboard.

Pages #.11-12-13

Notebook:

Students will do EECU and

Vocabulary, also Routine.

Class time: 8:00 am / 8:50 am

ID: 213 939 8201

Password: clb2020

https://zoom.us/join

MONDAY, SEPTEMBER 7TH

HISTORY PROF. JUAN CARLOS GARCÍA Title: Cultural changes

VOCABULARY:

Urban

Collapsed

Military force

Motives

Traditional

Class Notebook

Students will do EECU and vocabulary,

we are going to do daily routines using

the key words.

Students will write and read the

information about “CULTURAL

CHANGES” and complete the EECU

questions and exercises in group.


EECU:

Which were the

marketable products?

Who created the

foundation for a money

economy?

How were these changes

beneficial in China?

Students will translate the paragraph

given by the teacher.

Class time: 9:40 am

ID: 213 939 8201

Password: clb2020


LUNES 7 DE SEPTIEMBRE

LENGUA MATERNA MISS LUCIA TERRAZAS Título: El ensayo

Vocabulario:

Pie

Pulgada

Yarda

Opinión

Argumento

EECU:

¿Qué es ensayo?

¿Qué es relato?

¿Qué es cuento?

•Observar el Spark "El ensayo" .

- Realizar un cuadro sinóptico de los

"Tipos de ensayos",

http://www.tiposde.org/lengua-y-

literatura/108-tipos-de-ensayos/

Realizar en la libreta una tabla

donde se presenten los ejemplos de

los temas de interés que pueden ser

tratados en el ensayo página 20 del

libro de texto.

Contesta p6, 7 y 8 cuadernillo.

Hora: 11:00 am

ID: 213 939 8201

Contraseña: clb2020



ITALIANO MISS ESTELA SÁNCHEZ Ejercicios sobre las reglas de pronunciación.

Hora: 11:50 am

ID: 213 939 8201




http://www.tiposde.org/lengua-y-literatura/108-tipos-de-ensayos/

http://www.tiposde.org/lengua-y-literatura/108-tipos-de-ensayos/




QUÍMICA MISS CRISTINA

MENDOZA Título: La ciencia y la tecnología en el

mundo actual.

Vocabulario:

Demografía

Tasa

Acupuntura

Quiropráctica

Homeopatía

EECU:

¿Qué opciones ofrece la química en la

medicina?

¿Qué alternativa ofrece la química en el

uso de fuentes alternativas de energía?

¿Qué aporte hace la química en la

protección del medio ambiente?

1.- Libro:

Páginas 23 – 27 (apoyo).

2.- Cuaderno de ejercicios:

Páginas 6 - 7

Después de haber realizado el

debate sobre los beneficios y

riesgos de la química responder las

actividades 2 y 3.

3.- Portafolio de trabajo:

Elabora un mapa mental (Dibujos)

sobre los beneficios y riesgos de la

química.

4.- Quiz

Hora: 12:40 pm

ID: 213 939 8201



TUESDAY, SEPTEMBER 8TH

HISTORY PROF. JUAN CARLOS GARCÍA Title: Cultural changes, culture in

transition.

Vocabulary:

Imperialism

Development

Destroyed

Wealthy

Visibly

EECU:

Where are the mayor industrial and

commercial centers?

How was daily life for most Chinese

people?

How was China 125 years later?

Class Notebook

Students will do EECU and vocabulary, we

are going to do daily routines using the key

words.

Students will write and read the

information about “CULTURAL CHANGES”

and complete the EECU questions and

exercises in group.

Folder:

Students are going to investigate about

“FALL OF THE QING EMPIRE” map (Boxer

rebellion, 1900 - 1901).

Quiz: Students are going to do a history

quiz in “ortografía” notebook.

Class time: 8:00 am

ID: 213 939 8201

Password: clb2020





SCIENCE MISS MIRIAM RAMÍREZ Title:” Animal Classification -

Behavior”

Vocabulary:

Amphibians

Reptiles

Fish

Birds

Mammals

EECU:

How many classifications of animals

do you know?

What are amphibians with your own

words?

What are reptiles with your own

words?

Book: Chapter #15

“Animal Classification - Behavior”

Translation Text

Dictation

Students will read the definitions on the

online white board and complete the

exercises.

Notebook:

Students will do EECU, vocabulary, and

routine.

Folder, exercise #3:

Students will copy the following drawing

to the portfolio. Classification of animals.

Class time: 8:50 am

ID: 213 939 8201

Password: clb2020


MARTES 8 DE SEPTIEMBRE

QUÍMICA MISS CRISTINA MENDOZA Título: Percepción de la química y la

tecnología.

Vocabulario:

Encuesta

Gráfica

Estadística

Actitud

Histograma

EECU:

¿Qué significa TIC?

¿Qué quiere decir que los medios

comunicación trivializan la información

científica?

¿Cuál es tu postura sobre la química?

Actividades:

Libro:

Páginas 19 -21

Contesta la encuesta.

A (De acuerdo)

D (Desacuerdo)

I (Indeciso)

De manera grupal realizar un

análisis de la percepción que se

tiene en el grupo sobre la química.

Hora: 9:40 am

ID: 213 939 8201







Vocabulario:

Causal

Concesiva

Condicional

Nexo

Discurso

EECU:

¿Cómo se redacta un ensayo?

¿Cuál es el fin de publicar un

ensayo?

Al argumentar un punto de vista,

¿qué se debe evitar?

•Aula Invertida:

Investigar en tres fuentes la

información del tema seleccionado

para realizar el ensayo.

-Responder las siguientes preguntas en

el portafolio.

¿Por qué te interesa tratar ese tema?

¿Qué opinión tienes acerca de dicho

tema?

¿A quién dirigirás tu ensayo y con qué

propósito?

¿Cómo imaginas que lo puedes

difundir?

Se revisa EECU y vocabulario.

Hora: 11:00 am

ID: 213 939 8201




CÍVICA MISS CRISTINA MENDOZA Título: Individuos y grupos que

comparten necesidades.

Vocabulario:

Género

Sexualidad

Responsabilidad

Reproductividad

Consecuencia

EECU:

¿Qué influye en el bienestar de

cada persona?

¿Cuál es la definición de salud

según la OMS?

¿A quién corresponde el asunto

de la salud?

Actividades

1.- Pregunta detonante:

¿Qué necesitan para sentirse bien y

que hacen para lograrlo? Anoten su

respuesta en el cuaderno.

2.- Cuaderno:

Para sentirse bien de forma general, se

requiere tener un adecuado equilibrio

en la salud integral, educación,

ejercicio consciente de la sexualidad,

vida libre de adicciones, sentirse

querido y tener la libertad de expresar

afectividad, sentimientos y emociones.


3.- Portafolio de trabajo:

Realizar un ensayo sobre las

enfermedades más recurrentes en los

adolescentes (bulimia, anorexia,

obesidad, ITS)

4.- Quiz.

Hora: 11:50 am

ID: 213 939 8201




LITERATURE MISS SUSANA SANTACRUZ Topic: Pablo Neruda

Vocabulary:

Sheepherder

Knit

Thread

Twilight

Sheepskin

EECU:

What does the speaker say about the

socks in lines 1-16?

Why might the speaker have such

strong emotions about wearing these

socks?

How does the speaker describe his

feet in the socks?

1.-We will start the class with the

routine and the vocabulary, we

will review the EECU answers at

the end of the class.

2.- Folder’s activity: Write Pablo

Neruda’s Biography.

3.-Students will use a diagram to

explain the best gift they’ve ever

received and they will share their

work with their classmates.

Class time: 12:40 pm

ID: 213 939 8201

Password: clb2020




WEDNESDAY, SEPTEMBER 9TH

SCIENCE MISS MIRIAM RAMÍREZ Title:” Animal Classification -

Behavior”

Vocabulary:

Insects

Feathers

Organism

Animal

group

EECU:

What is your favorite

animal?

What is its classification?

What information can you

write about it?

Book:

Chapter #15

“Animal Classification - Behavior”

Students will read the definitions on

the online white board and

complete the exercises.

ONLINE QUIZ

KAHOOT APP

Choral Lecture

Individual Lecture

Notebook:

Students will do EECU, vocabulary,

and routine

Class time: 8:00 am

ID: 213 939 8201

Password: clb2020


MIÉRCOLES 9 DE SEPTIEMBRE

HISTORIA PROF. JUAN CARLOS

GARCÍA Título.-El Mundo Prehispánico Zonas

culturales y sus horizontes.

Vocabulario.-

Horizontes

Nómada

Diversidad

Condiciones

Influir

EECU.-

Define zona cultural

¿Cuáles son las zonas culturales del

México antiguo?

¿Cómo vivieron los grupos humanos de

Aridoamérica?

Materiales.- Cuaderno de la

materia, Libro y cuadernillo

AMCO

Daremos inicio con rutinas

diarias, desarrollo de

vocabulario y seguimiento a

preguntas EECU, posterior

desarrollaremos contenidos de

libro AMCO páginas 18 y 19,

cuadernillo AMCO página 8,

en cuaderno de la asignatura

realizaremos actividad

reforzando contenidos del

tema.

Hora: 8:50 am

ID: 213 939 8201






MATEMÁTICAS MISS LIZETH OLIVAS Título: “Problemas que se resuelven

con ecuaciones cuadráticas sencillas”

Vocabulario:

Ralladura

Resistencia

Literal

Incisivo

factor

EECU:

¿Qué es una igualdad?

¿Qué ocurre con la ecuación si no

nos dan todos los datos?

¿Cómo se le llama a la letra C dentro

de una ecuación cuadrática?

Libro de texto:

Contestaremos las páginas

17 y 18 del libro de texto.

Portafolio de actividades:

Realizaremos ejercicios de

ecuaciones cuadráticas

sencillas durante la clase,

las cuales tendrán valor en

su portafolio.

Hora: 9:40 am

ID: 213 939 8201





Vocabulario:

Coincidencias

Integrar

Lingüístico

Expresión

Enunciado

EECU:

¿Qué es opinión?

¿Qué es dato?

¿Qué es idea?

- Leer en plenaria y responder las preguntas

de las páginas 8 y 9 del cuaderno de

ejercicios.

- Realizar un cuadro sinóptico de los nexos

que funcionan como conectores (causales,

concesivos y condicionales). Leer y subrayar

la página 9 del cuaderno de ejercicios.

- Escribir 10 oraciones en la libreta utilizando

los conectores causales, concesivos y

condicionales (señalarlos con color verde).

- Contestar los puntos 4 y 5 del cuaderno de

ejercicios de las páginas 9 y 10.

Hora: 11:00 am

ID: 213 939 8201






CÁLCULO MENTAL MISS CRYSTAL CHÁVEZ Jerarquía de las operaciones.

raíz cuadrada

Número elevado a la segunda

potencia.

Resolución de operaciones

combinadas (adición,

sustracción y multiplicación)

utilizando la primer estrategia.

Iniciaremos resolviendo una

actividad cognitiva.

Escribiremos una serie inversa

contra tiempo (60 segundos).

Jugará a lotería de las

multiplicaciones.

Resolverá las siguientes operaciones

utilizando la primer estrategia:

a) 2+10+10+5-2+2+10=

b) 2+5-2+10+10+2-2+2-2-10=

c) 1+2+70+1-1-1+5+2-5=

d) 1+62-1+5+32=

e) 5+2-1-1+2-1-1+10+54=

Hora: 11:50 am

ID: 213 939 8201



WEDNESDAY, SEPTEMBER 9TH

LITERATURE MISS SUSANA SANTACRUZ

Topic: Ode to my Socks

Vocabulary:

Wool

Acceptable

Decrepit

Worthy

Glowing

EECU:

What temptations does the speaker face?

To whom does the speaker compare himself

when he finally puts on the socks?

Why do you think he makes his comparisons?

1.-We will start the class with the

routine and the vocabulary, we

will review the EECU answers at

the end of the class.

2.-Students will read the poem

“Ode to my Socks”.

3.-Then they will write their

opinion about the poem.

4.-Answer quiz.


ID: 213 939 8201

Password: clb2020




THURSDAY, SEPTEMBER 10TH

GEOGRAPHY MISS SUSANA SANTACRUZ Topic: Major River Systems

Vocabulary:

Slopes

Seasonal Rain

Flow

Ganges

Goddess

EECU:

Where does the River Indus start?

What is the importance of the

Brahmaputra river?

Why is the Ganges river

dangerous?

1.-We will start the class with the routine

and the vocabulary, we will review the

EECU answers at the end of the class.

2.- Folder’s activity: The students will

identify the major rivers from South Asia

and countries on a map.

3.-Teacher will explain the topic from

today and they will summarize their

ideas.

Material: You will need to print the

following map.

https://www.eduplace.com/ss/maps/p

df/s_asia_polnl.pdf

Class time: 8:00 am

ID: 213 939 8201

Password: clb2020


JUEVES 10 DE SEPTIEMBRE

INFORMÁTICA AVANZADA PROF. FERNANDO URBINA Título: Seguridad digital

Continuaremos la presentación sobre

el tema, que será utilizada para realizar

un panel virtual sobre “seguridad

digital”

Dividiremos al grupo por roles

(Psicólogos, policía cibernético, padres

de familia, jóvenes usuarios de redes

sociales). Cada uno buscara

información acerca de su tema.

Es necesario el uso de computadora

durante la clase.

Hora: 8:50 am

ID: 898 612 9258



Required

material

https://www.eduplace.com/ss/maps/pdf/s_asia_polnl.pdf

https://www.eduplace.com/ss/maps/pdf/s_asia_polnl.pdf




MATEMÁTICAS MISS LIZETH OLIVAS Título: “Problemas que se resuelven con

ecuaciones cuadráticas sencillas”

Vocabulario:

Choque

Altura

Diagonal

Despectivo

Habilidad

EECU:

¿Qué ocurre con las ecuaciones

cuadráticas que tienen raíz cuadrada

negativa?

¿Cuántas soluciones posibles reales tiene

una ecuación cuadrática?

¿Cuáles son los diferentes métodos que

existen para resolverlas?

Libro de texto:

Realizaremos las páginas 19 y 20

del libro de texto de manera

grupal.

Nota: Recuerda que tu

participación durante la clase

es muy importante, pues

también es evaluada para tu

calificación.

Hora: 9:40 am

ID: 213 939 8201




GRAMMAR MISS MIRIAM RAMÍREZ Title:” Memorable Trips”

Vocabulary:

Travel

Agent

Organize

Success

Custom

EECU:

Did you go someplace new?

What interesting people did you

meet?

What was the most exciting thing

you did on vacation?

Amco Book: Unit 1 “Memorable Trips”

Routine: Declarative, Exclamatory,

Interrogative, Imperative sentence.”

Dictation: Students will read the

definitions, and complete the exercises

with the teacher, on the online

whiteboard. Page # 14

Notebook:

Students will do EECU, and Vocabulary,

also Routine.

Folder, exercise #3:

Students will write one sentence (using 2

words from the vocabulary)

Class time: 11:00 am

ID: 213 939 8201

Password: clb2020





EMPRESARIAL PROF. FERNANDO URBINA Título: Producto y servicio.

Vocabulario:

Deseo

Logotipo

Precio

Carencia

Mapa mental

EECU:

¿Se puede vender un producto y un

servicio al mismo tiempo? ¿Por qué?

Menciona dos ejemplos de

producto

Menciona dos ejemplos de servicio

Contestar EECU pendiente.

Explicación del producto y servicio.

CUADERNO:

Buscaremos y recortaremos

etiquetas o imágenes de

productos que sean de un

mismo color.

Realizaremos un mapa mental

de las diferencias entre el

producto y el servicio (trabajo

de portafolio).

Es necesario tener el material listo

para la clase.

Hora: 11:50 am

ID: 213 939 8201




ROBÓTICA PROF. FERNANDO URBINA

Título: Proyecto: Mano

Robótica (manual).

Continuación y prueba.

Materiales:

- 17 pedazos de popote cortados a 1.5cm

cada uno.

- 4 pedazos de popote cortados a 4 cm cada

uno.

- 2 trozos de cartón (sin doblar) de

aproximadamente 18 cm por 30 cm.

- 1 trozo extra de cartón de 10X10 cm

aproximadamente.

- 1.5 metros de cordón, cuerda, estambre (no

hilo).

- Silicón liquido o caliente.

- Tijeras y/o exacto (cúter).

- Regla.

- Lápiz.

Hora: 12:40 pm

ID: 898 612 9258



Material

requerido

Material

requerido



FRIDAY, SEPTEMBER11TH

GEOGRAPHY MISS SUSANA SANTACRUZ Topic: Natural Resources

Vocabulary:

Alluvial Soil

Drinking Water

Power

Resource

Energy

EECU:

How does the landscape of

the Himalaya differ from that

of the Deccan Plateau?

Why are population densities

so high on the Ganges plain?

What areas of South Asia

would you expect to be most

agriculturally productive?

1.-We will start the class with the routine

and the vocabulary, we will review the

EECU answers at the end of the class.

2.-Students will do a table to list examples

of the natural resources of South Asia.

3.-Students will translate a text about the

forest impact on Nepal.

4.-Answer quiz.

Class time: 8:00 am

ID: 213 939 8201

Password: clb2020


VIERNES 11 DE SEPTIEMBRE

HISTORIA PROF. JUAN CARLOS

GARCÍA Tiíulo.-El Mundo Prehispánico

Zonas culturales y sus horizontes.

Vocabulario.-

Panorama

Tribus

Hallazgos

Paulatinamente

Marítimo

EECU.-

¿A quiénes se les llamaba

Chichimecas?

Materiales.- Cuaderno de la

materia, Libro y cuadernillo AMCO

Daremos inicio con rutinas diarias,

desarrollo de vocabulario y

seguimiento a preguntas EECU,

posterior desarrollaremos

contenidos de libro AMCO

páginas 20, 21, cuadernillo AMCO

página 9, en cuaderno de la

asignatura realizaremos actividad

reforzando contenidos del tema.


¿Dónde se ubica la zona cultural de

Oasisamérica?

¿Cómo se le llama al lugar que fue

considerado punto de encuentro de

rutas comerciales?

Folder:

Investigaremos y dibujaremos un

mapa que represente las zonas

culturales del México antiguo,

deberás utilizar diferentes colores

para representar cada zona

cultural.

Quiz:

Realizaremos el quiz en el

cuaderno de “ortografía”.

Hora: 8:50 am

ID: 213 939 8201




VALORES

(SOCIOEMOCIONAL) MISS LUCIA TERRAZAS

Título:¿A quién admiro?

Vocabulario:

Estrategia

Metacognitivo

Emocional

Meta

Propuesta

EECU:

¿Qué consecuencias puede haber

al tomar una mala decisión?

¿Qué debo hacer hoy para tener lo

que deseo en un futuro?

¿Qué importancia le das a la

amistad?

•Iniciar proyectando la imagen de

personalidades destacadas,

disponible en la siguiente página.

• Se preguntará a los alumnos si

ubican a estas personalidades.

• Hablar brevemente sobre la vida

de cada uno y los retos que

superaron para llegar a su meta.

• Preguntar a los alumnos a quién

admiran ellos y por qué.

• Permitir que verbalicen, aunque

no se esté de acuerdo con los

ejemplos a seguir que los alumnos

mencionen.

• Retomar la importancia de tomar

decisiones a partir de las preguntas

qué, cómo y cuándo; así como de

las consecuencias que puede

tener tomar una mala decisión.

• Encuadrar la reflexión hacia el

momento de su cierre de ciclo en

la secundaria y el inicio de una

nueva etapa.


• Pedir a los alumnos escribir sus

conclusiones, algunas cualidades

que tiene y que pudo observar en

los personajes comentados.

• Cerrar la sesión planteando las

siguientes preguntas para el

portafolio de evidencias:

1. ¿Cómo creen que algunas

personas pueden influir en los

adolescentes de su edad y en ellos

mismos?,

2. ¿Qué se puede hacer para

identificar influencias positivas?

Hora: 9:40 am

ID: 213 939 8201




MATEMÁTICAS MISS LIZETH OLIVAS Título: “Problemas que se resuelven con

ecuaciones cuadráticas sencillas”

Vocabulario:

Jaque

Grado

Verificar

Radio

Diámetro

EECU:

¿Cuál es la manera correcta para

determinar cuántas solucione tiene

nuestra ecuación?

¿Cuál es la fórmula para obtener

el volumen de un cilindro?

¿Qué forma tienen las bases de un

cilindro?

Actividades:

1.- Quiz de ortografía

Libro de texto:

Trabajaremos en la página 21 y

22 del libro de texto de manera

grupal.

Hora: 11:00 am

ID: 213 939 8201






ARTES MISS LUCIA TERRAZAS Título: Escala Lumínica En 1/8 de cartulina bristol, elaboramos 12

cuadrados perfectos con lápiz y regla, los

numeramos y trabajamos con pintura

vinílica blanca y negra.

Materiales: cartulina, lápiz, borrador,

regla, pintura blanca y negra (bote

pequeño), pincel, un recipiente con

poca agua y un trapo (para limpiar el

pincel.

Hora: 11:50 am

ID: 898 612 9258



FRIDAY, SEPTEMBER 11TH

GRAMMAR MISS MIRIAM RAMIREZ Title:” Memorable Trips”

Vocabulary:

Give

Land

Spectacular

Discover

Lucky

EECU:

What is a memorable trip to

you?

Where would you like to have a

memorable trip?

Why?

Amco Book:

Unit 1 “Memorable Trips”

Students will read the definitions, and

complete the exercises with the

teacher, on the online whiteboard.

QUIZ ONLINE

Kahoot App

Individual Lecture

Page #15 Choral Lecture

Notebook:

Students will do EECU, vocabulary,

also routine.


ID: 213 939 8201

Password: clb2020


Material

requerido



HOMESCHOOL 3°I SECUNDARIA SEMANA DEL 7 AL 11 DE …€¦ · HOMESCHOOL 3°I SECUNDARIA SEMANA DEL 7 AL 11 DE SEPTIEMBRE DE 2020 Valor de mes:Respeto/Respect Frase de la semana:Respeta

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