hcma1.hcma.vn · Web viewTin tưởng vào phương pháp cách mạng do Đảng lãnh đạo, có ý thức rèn luyện, học tập và làm theo phong cách Hồ Chí Minh. 5.Câu

HỌC VIỆN CHÍNH TRỊ QUỐC GIA HỒ CHÍ MINHHỌC VIỆN CHÍNH TRỊ KHU VỰC I

MÔN TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH

ĐỀ CƯƠNG MÔN HỌCTƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH

(Chương trình Cao cấp lý luận chính trị)

HÀ NỘI, THÁNG 8 NĂM 2019

1

ĐỀ CƯƠNG MÔN HỌC TÊN MÔN HỌC: TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH

PHÂN I: TÔNG QUAN VỀ MÔN HỌC

1. Thông tin chung về môn học:

Tổng số tiết: Tổng số tiết quy chuẩn: 60 tiết

(Lý thuyết: 35; Thảo luận: 05; Thực tế môn học:20)

Các yêu cầu đối với môn học:

+ Đề cương môn học, câu hỏi chuẩn bị lên lớp, câu hỏi thảo luận phải

được cung cấp trước cho học viên trước khi giảng viên lên lớp.

+ Môn học cung cấp cho học viên những quan điểm cốt lõi của Hồ Chí

Minh về cách mạng giải phóng dân tộc; về chủ nghĩa xã hội và con đường đi lên

chủ nghĩa xã hội ở Việt Nam; về Đảng cầm quyền, Nhà nước của nhân dân, do

nhân dân, vì nhân dân; về đại đoàn kết dân tộc, kết hợp sức mạnh dân tộc với

sức mạnh thời đại; về tư tưởng đạo đức; phương pháp và phong cách của Hồ Chí

Minh trong sự nghiệp đổi mới, phát triển đất nước.

Khoa giảng dạy: Khoa Tư tưởng Hồ Chí Minh

Số điện thoại: 02438540220

2. Mô tả tóm tắt nội dung môn học:

Môn Tư tưởng Hồ Chí Minh trong chương trình CCLLCT gồm 7 bài với

nội dung về: Cơ sở hình thành, đặc điểm, bản chất và giá trị tư tưởng Hồ Chí

Minh; Tư tưởng Hồ Chí Minh về vấn đề dân tộc thuộc địa và cách mạng giải

phóng dân tộc; về chủ nghĩa xã hội và xây dựng chủ nghĩa xã hội ở Việt Nam;

về xây dựng Đảng Cộng sản Việt Nam cầm quyền và Nhà nước của nhân dân,

do nhân dân, vì nhân dân; về đại đoàn kết, về kết hợp sức mạnh dân tộc với sức

mạnh thời đại; về tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh; về phương pháp cách mạng

và phong cách Hồ Chí Minh. Môn học cung cấp cho học viên phương pháp vận

dụng lý luận để giải các vấn đề đặt ra từ thực tiễn và phương pháp bổ sung làm

mới lý luận từ tổng kết thực tiễn của Hồ Chí Minh, qua đó giúp học viên hình

thành kỹ vận dụng sáng tạo lý luận, kỹ năng giải quyết các vấn đề thực tiễn, kỹ

năng đánh giá, tổng kết thực tiễn. Đồng thời, với tư cách là môn học cơ bản, 2

môn tư tưởng Hồ Chí Minh cung cấp kiến thức nền tảng, giúp học viên tiếp cận,

học tốt nội dung các môn học khác trong chương trình Cao cấp lý luận chính trị.

3. Muc tiêu môn học

Về kiến thức: Trang bị cho người học những hiểu biết cơ bản về tư tưởng

Hồ Chí Minh từ nguồn gốc hình thành, đặc điểm, bản chất đến các quan điểm cơ

bản của Hồ Chí Minh về cách mạng Việt Nam.

Về kỹ năng: Giúp học viên hình thành kỹ năng vận dụng tư tưởng Hồ Chí

Minh, phương pháp luận Hồ Chí Minh vào giải quyết các vấn đề đặt ra từ thực tiễn.

Về thái độ: Giúp học viên nhận rõ giá trị của tư tưởng Hồ Chí Minh trên

cả hai phương diện lý luận và thực tiễn, từ đó có ý thức học tập, tu dưỡng rèn

luyện theo gương Hồ Chí Minh; có ý thức đấu tranh phê phán các quan điểm,

các việc làm sai trái, góp phần bảo vệ tư tưởng Hồ Chí Minh, bảo vệ Đảng.

3

PHÂN II: ĐỀ CƯƠNG BÀI GIẢNG

I. Bài 1

1. Tên Bài 1: CƠ SỞ HÌNH THÀNH, ĐẶC ĐIỂM, BẢN CHẤT VÀ GIÁ

TRỊ CỦA TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH

2. Sô tiêt lên lơp: 5 tiêt

3. Muc tiêu: Cung cấp cho học viên:

- Về kiến thức:

Cơ sở hình thành, đặc điểm, bản chất và giá trị của tư tưởng Hồ Chí Minh.

- Về kỹ năng:

Phương pháp khoa học nhận thức giá trị tư tưởng Hồ Chí Minh trên

phương diện giá trị văn hóa nói chung.

- Về thái độ:

+ Khẳng định giá trị khoa học của tư tưởng Hồ Chí Minh đối với cách

mạng Việt Nam, từ đó xây dựng quan điểm đúng đắn trong việc vận dụng tư

tưởng Hồ Chí Minh vào tu dưỡng, rèn luyện và tự hoàn thiện của mỗi cán bộ,

đảng viên.

+ Có ý thức đấu tranh chống lại những quan điểm sai trái, xuyên tạc về

nguồn gốc, đặc điểm, bản chất, giá trị của tư tưởng Hồ Chí Minh đối với cách

mạng Việt Nam.

4. Chuẩn đầu ra và đánh giá người học

Chuẩn đầu ra (Sau khi kêt

thuc bài này, học viên có thê

đat đươc)

Đánh giá người học

Yêu cầu đánh giá Hình thưc đánh

giá

* Về kiến thức:

+ Phân tích được khái niệm tư

tưởng Hồ Chí Minh.

- Khả năng xây dựng

chủ trương, chính sách

bảo đảm kế thừa giá trị

truyền thống dân tộc,

- Đánh giá trong

quá trình giảng:

Viết tự luận (bút

ký); làm bài tập

4

+ Phân tích được cơ sở hình

thành tư tưởng Hồ Chí Minh.

+ Giải thích được bản chất, đặc

điểm và giá trị của tư tưởng Hồ

Chí Minh.

tinh hoa văn hóa nhân

loại và chủ trương

đường lối của Đảng

phù hợp với đòi hỏi

của thực tiễn địa

phương/đơn vị.


chủ trương, chính

sách, kế hoạch đảm

bảo tính cách mạng,

khoa học, nhân văn.


phương hướng phấn

đấu, rèn luyện cá nhân

đảm bảo sự thống nhất

giữa tư tưởng, phương

pháp, phong cách.

- Khả năng tham gia

tuyên truyền tư tưởng

Hồ Chí Minh;

- Mức độ tin tưởng,

củng cố kiến

thức, tham gia

trao đổi, thảo

luận.

- Thi kết thúc học

phần (Viết tự

luận, thi vấn đáp

nhóm)

* Về kỹ năng:

Từ hiểu biết cơ sở hình thành,

bản chất, đặc điểm của tư tưởng

Hồ Chí Minh, học viên rút ra

được phương pháp xây dựng

đường lối, chủ trương, chính

sách, kế hoạch (đảm bảo kế thừa,

vận dụng sáng tạo chủ nghĩa

Mác – Lênin, tinh hoa văn hóa

nhân loại, truyền thống dân tộc,

phù hợp với yêu cầu thực tiễn).

- Xây dựng phương hướng phấn

đấu, rèn luyện cá nhân đảm bảo

thống nhất giữa tư tưởng,

phương pháp, phong cách.

* Về tư tưởng:

Khẳng định giá trị vững bền

của tư tưởng Hồ Chí Minh đối

dân tộc Việt Nam và nhân loại.

5

Từ đó, nâng cao bản lĩnh chính

trị, tham gia phản biện lại những

quan điểm sai trái, xuyên tạc phủ

nhận giá trị tư tưởng Hồ Chí

Minh trong thực tiễn.

đấu tranh, bảo vệ giá

trị của tư tưởng Hồ

Chí Minh;

- Ý thức học tập, làm

theo tư tưởng Hồ Chí

Minh.

5. Câu hỏi côt lõi

Tên chuyên đề Các câu hỏi côt lõi cần phải trả lời cho

chuyên đề

Cơ sở hình thành, đặc điểm,

bản chất và giá trị của tư

tưởng Hồ Chí Minh

Câu 1: Tại sao nhận thức về tư tưởng Hồ Chí

Minh và khái niệm tư tưởng Hồ Chí Minh lại

là một quá trình?

Câu 2: Hồ Chí Minh đã kế thừa và phát triển

những cơ sở lý luận và thực tiễn nào?

Câu 3: Đặc điểm, bản chất, giá trị của tư

tưởng Hồ Chí Minh là gì? Bài học nào rút ra

qua nghiên cứu đặc điểm, bản chất tư tưởng

Hồ Chí Minh?

6. Nội dung chi tiêt và hình thưc tô chưc day học

Nội dung chi tiêtHình thưc tô chưc day

học

Câu hỏi đánh giá

quá trình

1. KHÁI NIỆM TƯ

TƯỞNG HỒ CHÍ MINH

1.1. Quá trình nhận thưc

của Đảng về tư tưởng Hồ

Chí Minh

- Trước Đại hội đại biểu

lần VI của Đảng.

- Từ Đại hội đại biểu lần

- Thuyêt trinh, hỏi - đáp

- Thảo luận nhóm

- Bài tập tinh huống

- Giao nội dung tự học

của học viên

Câu hoi trước giờ

lên lớp (tự học):

Vì sao đến Đại hội

Đảng toàn quốc lần

thứ VII Đảng ta lại

khẳng định: Đảng

lấy CNMLN và

TTHCM làm nền

6

thứ VII đến nay.

1.2. Nội dung chủ yêu

trong khái niệm tư tưởng

Hồ Chí Minh

- Nội dung cơ bản tư


- Cơ sở hình thành tư


- Giá trị của tư tưởng Hồ

Chí Minh

2. CƠ SỞ HÌNH THÀNH

CỦA TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ

MINH

2.1. Cơ sở lý luận

2.1.1. Giá trị truyền thống

của dân tộc Việt Nam

2.1.2. Tinh hoa văn hóa

nhân loại

- Phương Đông

- Phương Tây

2.1.3. Chủ nghĩa Mác -

Lênin

2.2. Cơ sở thực tiễn

2.2.1. Thực tiễn Việt Nam

2.2.2. Thực tiễn thế giới

2.3. Phẩm chất Hồ Chí

Minh

- Phẩm chất đạo đức, nhân

cách Hồ Chí Minh

- Trí tuệ mẫn tiệp; tư duy

tảng TT và kim chỉ

nam cho hành động

của Đảng?

Câu hoi trong giờ

lên lớp:

Câu 1: Vai trò của

giá trị truyền thống

dân tộc Việt Nam

trong việc hình thành

tư tưởng Hồ Chí

Minh?


tinh hoa văn hóa nhân

loại với việc hình

thành tư tưởng Hồ

Chí Minh?


Chủ nghĩa Mác -

Lênin với việc hình


Chí Minh?


nhân tố chủ quan

trong việc hình thành

tư tưởng Hồ Chí

Minh?

Câu 5: Tại sao nói:

Tư tưởng Hồ Chí

Minh nổi bật là tư

7

độc lập, sáng tạo; bản lĩnh

kiên cường

- Năng lực hoạt động thực

tiễn phong phú, đa dạng

3. ĐẶC ĐIỂM VÀ BẢN

CHẤT CỦA TƯ TƯỞNG

HỒ CHÍ MINH

3.1. Đặc điêm của tư


3.1.1. Tư tưởng Hồ Chí

Minh có quá trình phát

triển lâu dài và là hệ thống

mở

- Tư tưởng Hồ Chí Minh

được hình thành và phát

triển và gắn liền với cuộc

đời hoạt động động cách

mạng của Hồ Chí Minh.

- Thâu thái, kế thừa tinh

hoa văn hóa dân tộc, nhân

loại và thời đại. Liên tục

được bổ sung và phát triển

từ đòi hỏi của thực tiễn.


Minh nổi bật là tư tưởng

chính trị

- Chủ đạo là tư tưởng giải

phóng dân tộc, giải phóng

giai cấp và giải phóng con

người.

tưởng chính trị?

Câu 6: Phân tích sự

thống nhất giữa tư

tưởng, phương pháp,

phong cách Hồ Chí

Minh? Rút ra bài học

đối với bản thân?

Câu hoi sau giờ lên

lớp (đinh hương tự

học và ôn tập):

Câu 1. Đồng chí

hãy phân tích cơ sở

hình thành tư tưởng

Hồ Chí Minh? Từ đó

rút ra phương pháp

xây dựng chủ trương,

chính sách cho địa

phương/đơn vị.


hãy phân tích vai trò

của chủ nghĩa Mác -

Lênin với việc hình


Chí Minh? Từ đó làm

rõ sự cần thiết phải

học tập lý luận trong

giai đoạn hiện nay.


hãy phân tích giá trị

8

- Xuyên suốt các nội dung

tư tưởng là tinh thần cách

mạng, đổi mới vì sự phát

triển đất nước.


Minh thống nhất biện

chứng với phương pháp,

phong cách Hồ Chí Minh

- Về tư tưởng, phương

pháp, phong cách Hồ Chí

Minh.

- Sự thống nhất biện

chứng của tư tưởng, phương

pháp, phong cách Hồ Chí

Minh.

3.2. Bản chất của tư


- Tính khoa học

- Tinh cách mạng

- Tính nhân văn sâu sắc

4. GIÁ TRỊ CỦA TƯ


4.1. Giá trị dân tộc

4.2. Giá trị nhân loai

cốt lõi của tư tưởng

chính trị Hồ Chí

Minh? Ý nghĩa của

việc học tập, nghiên

cứu tư tưởng Hồ Chí

Minh trong bối cảnh

hiện nay?


hãy đề xuất giải pháp

nhằm nâng cao chất

lượng học tập tư

tưởng, phương pháp,


Minh đáp ứng yêu

cầu thực tiễn hiện

nay?

7. Tài liệu học tập

7.1. Tài liệu phải đọc:

[1] Học viện Chính trị Quốc gia Hồ Chí Minh: Giáo trinh tư tưởng Hồ Chí

Minh (hệ Cao cấp Lý luận chính tri), Chương 1.

7.2. Tài liệu nên đọc:

9

[1] Hội đồng chỉ đạo biên soạn giáo trình quốc gia các bộ môn khoa học Mác

– Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, Giáo trinh tư tưởng Hồ Chí Minh, Nxb CTQG,

H, 2008, từ trang 21 đến trang 41.

[2] Song Thành, Hồ Chí Minh nhà tư tưởng lỗi lạc, Nxb Lý luận chính trị, H.

2003, từ trang 27 đến trang 37.

[3] Đại tướng Võ Nguyên Giáp, Tư tưởng Hồ Chí Minh và con đường cách

mạng Việt Nam, Nxb CTQG, H.1997, tr.113 - 178.

8. Yêu cầu vơi học

- Đọc tài liệu theo hướng dẫn;

- Chuẩn bị nội dung thảo luận;

- Làm bài tập;

- Chuẩn bị nội dung tự học;

- Chuẩn bị nội dung câu hỏi trước, trong, sau giờ lên lớp ở Mục 6;

- Tập trung nghe giảng, tích cực tham gia trả lời các câu hỏi, tham gia đối

thoại, đóng góp ý kiến, thảo luận.

10

II. Bài 2

1. Tên bài 2: TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ VẤN ĐỀ DÂN TỘC

THUỘC ĐIẠ VÀ CÁCH MẠNG GIẢI PHÓNG DÂN TỘC


3. Muc tiêu: Bài này se cung cấp cho học viên:


Nội dung cơ bản tư tưởng Hồ Chí Minh về vấn đề dân tộc thuộc địa và

cách mạng giải phóng dân tộc.

* Về kỹ năng:

+ Phân tích và luận giải được những quan điểm của Hồ Chí Minh về vấn đề

dân tộc và cách mạng giải phóng dân tộc.

+ Vận dụng sáng tạo những quan điểm, tư tưởng của Hồ Chí Minh về

cách mạng giải phóng dân tộc vào nhiệm vụ, công tác trong điều kiện hiện nay.


+ Khẳng định ý nghĩa và giá trị, sự phù hợp của tư tưởng Hồ Chí Minh về

cách mạng giải phóng dân tộc trong điều kiện hội nhập và phát triển đất nước.

+ Củng cố niềm tin vào con đường giải phóng và phát triển dân tộc được

Chủ tịch Hồ Chí Minh và Đảng ta lựa chọn.


Chuẩn đầu ra (Sau khi kêt thuc

bài này, học viên có thê đat

đươc)



giá


+ Khẳng định quyền độc lập dân

tộc là thiêng liêng bất khả xâm

phạm và phân tích mối quan hệ

giữa vấn đề dân tộc và giai cấp

trong tư tưởng Hồ Chí Minh.

+ Phân tích nội dung các quan

điểm Hồ Chí Minh về cách mạng

- Khả năng phân

tích làm rõ giá trị

khoa học và thực

tiễn của các quan

điểm của Hồ Chí

Minh về con đường

cách mạng Việt

Nam, về vai trò lãnh

- Đánh giá trong


Viết tự luận, tự

học; làm bài tập

củng cố kiến thức,

tương tác với giảng

viên.

11

giải phóng dân tộc. đạo của Đảng Cộng

sản Việt Nam.

- Khả năng quán

triệt và vận dụng

sáng tạo các quan


Minh về cách mạng

giải phóng dân tộc

vào giải quyết các

vấn đề đặt ra từ thực

tiễn của địa phương,

đơn vị


phần (Viết tự

luận), vấn đáp

nhóm.

- Về kỹ năng:

+ Phân tích và luận giải được giá trị

những quan điểm của Hồ Chí Minh

về vấn đề dân tộc và cách mạng

giải phóng dân tộc.

+ Vận dụng sáng tạo những quan

điểm, tư tưởng của Hồ Chí Minh

về cách mạng giải phóng dân tộc

vào nhiệm vụ, công tác trong điều

kiện hiện nay.

- Về tư tưởng:

+ Khẳng định ý nghĩa và giá trị của

tư tưởng Hồ Chí Minh về cách

mạng giải phóng dân tộc trong điều

kiện hiện nay.

+ Đấu tranh bảo vệ các luận điểm

tư tưởng Hồ Chí Minh về cách

mạng giải phóng dân tộc.

5.Câu hỏi cốt lõi

Tư tưởng Hồ Chí Minh về vấn

đề dân tộc thuộc địa và cách

mạng giải phóng dân tộc

Câu 1: Quan điểm của Hồ Chí Minh về

quyền dân tộc là gì? Giá trị của quan điểm đó

trong giữ vững độc lập, tự do của dân tộc

trong điều kiện hiện nay?

Câu 2: Những sáng tạo cơ bản trong tư tưởng

Hồ Chí Minh về cách mạng giải phóng dân

tộc?

12

Câu 3: Vận dụng nội dung tư tưởng Hồ Chí

Minh về cách mạng giải phóng dân tộc trong

tình hình hiện nay như thế nào?


Nội dung chi tiêtHình thưc tô chưc

day học


quá trình

1: TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH

VỀ VẤN ĐỀ DÂN TỘC

THUỘC ĐỊA

1.1. Khái niệm dân tộc

- Khái niệm Dân tộc.

- Khái niệm dân tộc thuộc đia.

1.2. Vấn đề dân tộc thuộc địa

1.3. Tư tưởng Hồ Chí Minh về

vấn đề dân tộc thuộc địa

1.3.1. Độc lập, tự do là quyền

thiêng liêng, bất khả xâm phạm

của tất cả các dân tộc

1.3.2. Về mối quan hệ giữa vấn

đề dân tộc và vấn đề giai cấp ở

một nước thuộc địa

* Quan điểm C.Mác, V.I.Lênin

* Quan điểm của Hồ Chí Minh

- Thuyêt trinh


- Bài tập nhóm

- Giao nội dung tự

học cho học viên

Câu hoi gợi mở

trước bài giảng:

- Theo các đồng

chí, tại sao Hồ Chí

Minh được thế giới

tôn vinh là anh hùng

giải phóng dân tộc?

Câu hoi dẫn dắt

trong bài giảng:

Câu 1: Vấn đề dân

tộc thuộc đia được

các đồng chí hiểu

như thế nào?

Câu 2 Vì sao Hồ

Chí Minh khẳng

định: Cách mạng

giải phóng dân tộc ở

Việt Nam muốn

giành thắng lợi triệt

để phải đi theo con

đường cách mạng

vô sản?

2. TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH

VỀ CÁCH MẠNG GIẢI

PHÓNG DÂN TỘC

2.1. Muc tiêu và tính chất của

cách mang giải phóng dân tộc

13

2.2. Xây dựng đường lôi cách

mang theo con đường cách

mang vô sản

Muốn cứu nước và giải phóng

dân tộc không có con đường nào

khác con đường cách mạng vô

sản.

2.3. Lực lương lãnh đao cách

mang là Đảng Cộng sản

- Cách mạng giải phóng dân tộc

muốn giành thắng lợi phải do

Đảng Cộng sản lãnh đạo.

2.4. Lực lương thực hiện cách

mang giải phóng dân tộc là toàn

dân tộc

- Lực lượng nòng cốt: Liên minh

Công- Nông-Trí

- Lực lượng cần tập hợp, phát

huy: Toàn dân

2.5. Về môi quan hệ giữa cách

mang giải phóng dân tộc ở các

nươc thuộc địa và cách mang vô

sản ở các nươc chính quôc

Cách mạng giải phóng dân tộc

cần được tiến hành chủ động, sáng

tạo và có khả năng giành thắng lợi

trước cách mạng vô sản ở chính

quốc.

2.6. Về phương pháp cách mang

giải phóng dân tộc

Câu 3: Đồng chí

hãy làm rõ những

sáng tạo của Hồ Chí

Minh trong việc

thành lập Đảng

cộng sản Việt Nam

và ý nghĩa của

những sáng tạo ấy.

Câu 4: Những sáng

tạo của Hồ Chí

Minh trong xác định

lực lượng thực hiện

cách mạng GPDT

và ý nghĩa của sáng

tạo ấy.

Câu 5: Vận dụng

TTHCM, đ/c cho

biết trong điều kiện

đổi mới, hội nhập

và phát triển đất

nước cần làm gì

để tăng cường bảo

vệ vững chắc độc

lập dân tộc và toàn

vẹn lãnh thổ?

Câu 6: Theo đồng

chí trong các quan

điểm Hồ Chí Minh

về cách mạng giải

phóng dân hiện

14

Cách mạng giải phóng dân tộc

phải được thực hiện bằng con

đường bạo lực, kết hợp đấu tranh

chính trị của quần chúng với đấu

tranh vũ trang; khởi nghĩa từng

phần, tiến tới tổng khởi nghĩa

giành thắng lợi hoàn toàn.

nay chúng ta cần

nhấn mạnh nội

dung nào? Tại sao?

Câu hoi đánh giá

kết quả:

Câu 1. (5.0 điểm):

Đồng chí rút ra bài

học gì trong quá

trình hội nhập,

phát triển của đất

nước từ quan điểm

Hồ Chí Minh về

vấn đề dân tộc

thuộc địa?

Câu 2. (5.0 điểm):

Chứng minh

đường lối cách

mạng và lực lượng

lãnh đạo cách

mạng giải phóng

dân tộc do Hồ Chí

Minh lựa chọn đã

vạch đường và

thiết kế tương lai

phát triển của đất

nước?

Câu 3. (5.0 điểm):

Vận dụng quan


về mối quan hệ

15

giữa cách mạng giải

phóng dân tộc ở

thuộc địa với cách

mạng vô sản ở

chính quốc, đồng

chí hãy nêu phương

hướng nhằm kết

hợp sức mạnh nội

lực với sức mạnh

ngoại lực trong phát

triển kinh tế của địa

phương/ ngành/ cơ

quan đồng chí công

tác.

Câu 4. (5.0 điểm):

Vận dụng quan


về lực lượng thực

hiện cách mạng

đồng chí hãy xác

định lực lượng và

đề xuất phương

hướng phát huy sức

mạnh của lực

lượng này trong

chiến lược phát

triển kinh tế, xã hội

của địa phương/

ngành/ cơ quan

đồng chí?

16

3. VẬN DỤNG TƯ TƯỞNG HỒ

CHÍ MINH VỀ VẤN ĐỀ DÂN

TỘC THUỘC ĐỊA VÀ CÁCH

MẠNG GIẢI PHÓNG DÂN

TỘC TRONG TÌNH HÌNH

HIỆN NAY

3.1. Tình hình mơi và những

yêu cầu, nhiệm vu mơi

- Nhận định về tình hình tại Đại

hội XI, XII của Đảng.

- Những nhiệm vụ đặt ra

3.2. Những nội dung, nhiệm vu

chủ yêu nhằm bảo vệ vững chắc

độc lập dân tộc và toàn vẹn lãnh

thô quôc gia trong điều kiện

hiện nay

- Một là: Kiên định con đường

độc lập dân tộc gắn liền với

CNXH.

- Hai là: Nâng cao năng lực lãnh

đạo và sức chiến đấu của Đảng

đáp ứng yêu cầu mới, nhiệm vụ

mới.

- Ba là: Tăng cường củng cố khối

đại đoàn kết toàn dân trên cơ sở

liên minh công nông trí, phát huy

tinh thần tự lực tự cường.

- Bốn là: Phát huy sức mạnh đại

đoàn kết dân tộc kết hợp với sức

mạnh thời đại.

Hương dẫn nội dung

tự học cho học viên

17



- Học viện Chính trị Quốc gia Hồ Chí Minh (2018), Giáo trinh Tư tưởng Hồ

Chí Minh (Dùng cho Hệ cao cấp lý luận chính trị). Chương 2


- Hội đồng Trung ương chỉ đạo biên soạn giáo trình quốc gia các bộ môn

khoa học Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh: Giáo trinh tư tưởng Hồ Chí

Minh, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 2008, tr.53-89.

- Hồ Chí Minh: Toàn tập, tập 3, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 2011,

tr.1-7, 20-22. (Đọc: Chính cương vắn tắt của Đảng, Sách lược vắn tắt của Đảng,

Chương trinh tóm tắt của Đảng, Điều lệ vắn tắt của Đảng Cộng sản Việt Nam,

Lời kêu gọi.)

8. Yêu cầu vơi học viên




- Làm bài tập;




III. Bài 318

1. Tên bài 3: TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ CHỦ NGHĨA XÃ HỘI

VÀ XÂY DỰNG CHỦ NGHĨA XÃ HỘI Ở VIỆT NAM




+ Quan điểm cơ bản của Hồ Chí Minh về chủ nghĩa xã hội và xây dựng

chủ nghĩa xã hội ở Việt Nam.

+ Sự vận dụng sáng tạo tư tưởng Hồ Chí Minh trong thời kỳ quá độ lên

CNXH ở Việt Nam.

- Về kỹ năng:

+ Vận dụng các quan điểm của Hồ Chí Minh vào tổng kết lý luận và tư

tưởng xây dựng CNXH ở Việt Nam.

+ Giải đáp những vấn đề thực tiễn xây dựng CNXH đang đặt ra.

+ Xây dựng, hoàn thiện mô hình cấu trúc xã hội xã hội chủ nghĩa và xác

định nội dung xây dựng chủ nghĩa xã hội ở nước ta.


+ Củng cố niềm tin của học viên vào sự tất thắng, tính ưu việt của chế độ

xã hội chủ nghĩa mà Hồ Chí Minh đã lựa chọn, Đảng và nhân dân ta xây dựng.

+ Đấu tranh, phản biện lại những quan điểm sai trái, phủ nhận con đường

đi lên CNXH ở Việt Nam.




đat đươc)



giá


- Nhận diện được đặc trưng bản

chất, mục tiêu và động lực của

chủ nghĩa xã hội theo quan điểm

Hồ Chí Minh.

- Khả năng phân tích

làm rõ tính tất yếu, của

việc đi lên xây dựng

CNXH ở nước ta.

- Đánh giá trong


Viết tự luận, tự

học; làm bài tập

củng cố kiến

19

- Luận giải được tính tất yếu

của việc đi lên CNXH ở Việt

Nam theo tư tưởng Hồ Chí Minh

- Phân tích được đặc điểm và

nhiệm vụ của thời kỳ quá độ lên

chủ nghĩa xã hội theo tư tưởng

Hồ Chí Minh.

- Phân tích được nội dung xây

dựng chủ nghĩa xã hội trong các

lĩnh vực: Chính trị, kinh tế, văn

hóa - xã hội.

- Luận giải về bước đi và các

biện pháp xây dựng chủ nghĩa xã

hội ở nước ta theo tư tưởng Hồ

Chí Minh.

- Khả năng đề xuất

biện pháp xây dựng

chủ nghĩa xã hội phù

hợp với đặc điểm địa

phương nơi học viên

công tác.

- Mức độ, khả năng

đấu tranh bảo vệ và

phát triển các quan

điểm của Hồ Chí Minh

về xây dựng CNXH

trong điều kiện đổi

mới, hội nhập ngày

càng sâu rộng hiện

nay.

thức.


phần (Viết tự

luận, vấn đáp

nhóm)

* Về kỹ năng:

- Nhận diện được đặc điểm

thực tiễn, xác định được nhiệm

vụ, bước đi và đề xuất biện pháp

xây dựng chủ nghĩa xã hội phù

hợp với tình hình thực tế của địa

phương, cơ quan công tác.


Đấu tranh, phản bác quan điểm

sai trái, thù địch phủ nhận về

CNXH và con đường đi lên

CNXH ở Việt Nam. Khẳng định

những nhận thức mới, vận dụng

sáng tạo của Đảng Cộng sản Việt

Nam trong xây dựng CNXH.

20


Tư tưởng Hồ Chí Minh về chủ

nghĩa xã hội và xây dựng chủ

nghĩa xã hội ở Việt Nam

Câu 1: Tại sao con đường đi lên chủ nghĩa xã

hội ở Việt Nam lại là một tất yếu lịch sử?

Câu 2: Đặc trưng bản chất, mục tiêu, động

lực của chủ nghĩa xã hội theo tư tưởng Hồ Chí

Minh?

Câu 3: Đặc điểm, nhiệm vụ, bước đi, biện

pháp xây dựng chủ nghĩa xã hội ở Việt Nam

theo tư tưởng Hồ Chí Minh?



day học


quá trình

1. TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH

VỀ CHỦ NGHĨA XÃ HỘI

1.1. Tính tất yêu của CNXH

1.2. Quan điêm của Hồ Chí

Minh về đặc trưng bản chất

của CNXH

1.3. Quan điêm của Hồ Chí

Minh về muc tiêu và động lực

của CNXH

- Thuyêt trinh


- Làm bài tập

- Giao nội dung cho

học viên tự học:


lên lớp:

- Đ/c cho biết cốt

lõi TTHCM là gì?


lên lớp:

Câu 1: Đ/c cho biết

cơ sở để Hồ Chí

Minh khẳng định

tính tất yếu về

CNXH ở Việt Nam?

Câu 2: Từ những

cách định nghĩa về

CNXH của Hồ Chí

Minh, đồng chí hãy

2. TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ

MINH VỀ XÂY DỰNG CHỦ

NGHĨA XÃ HỘI Ở VIỆT

NAM

2.1. Quan niệm của Hồ Chí

21

Minh về thời kỳ quá độ và

đặc điêm xây dựng CNXH ở

nươc ta

2.2. Quan điêm Hồ Chí Minh

về nội dung xây dựng CNXH

ở Việt Nam

2.3. Bươc đi và các biện pháp

xây dựng CNXH ở Việt Nam

chỉ ra những đặc

trưng bản chất của

CNXH.

Câu 3: đồng chí

hiểu như thế nào về

thời kỳ quá độ lên

chủ nghĩa xã hội?

Câu 4: Theo đồng

chí thời kỳ quá độ

lên chủ nghĩa xã hội

hoàn thành khi đạt

được những mục

tiêu gì?

Câu 5: Đặc điểm

của con đường quá

độ ở Việt Nam theo

TTHCM?

Câu hoi sau giờ

lên lớp


hãy giải thích tính

tất yếu của chủ

nghĩa xã hội ở Việt

Nam theo quan

điểm Hồ Chí Minh?

Với tư cách là cán

bộ, đảng viên, đồng

chí làm gì để thực

hiện tính tất yếu ấy?


3. VẬN DỤNG VÀ PHÁT

TRIỂN TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ

MINH VỀ CHỦ NGHĨA XÃ

HỘI, XÂY DỰNG CHỦ

NGHĨA XÃ HỘI TRONG SỰ

NGHIỆP ĐÔI MỚI HIỆN

NAY

3.1. Kiên trì muc tiêu ĐLDT

gắn liền vơi CNXH

3.2. Phát huy quyền làm chủ

của nhân dân, khơi dậy manh

mẽ tất cả các nguồn lực, trươc

hêt là nội lực đê đẩy manh

CNH, HĐH đất nươc gắn vơi

phát triên kinh tê tri thưc

3.3. Kêt hơp sưc manh dân

tộc vơi sưc manh thời đai

3.4. Chăm lo xây dựng Đảng

vững manh, làm trong sach

bộ máy nhà nươc, đẩy manh

chông quan liêu, tham nhũng,

22

lãng phí, thực hiện cần kiệm

liêm chính, chí công vô tư xây

dựng CNXH

hãy nêu nhiệm vụ và

biện pháp thực hiện

các nhiệm vụ của

thời kỳ quá độ đi lên

xây dựng chủ nghĩa

xã hội ở địa phương,

đơn vị nơi đồng chí

công tác.


hãy phân tích động

lực của chủ nghĩa xã

hội theo quan điểm

Hồ Chí Minh và đề

xuất giải pháp phát

huy các động lực đó

ở địa phương, đơn

vị nơi đồng chí công

tác.

Câu 4. Vận dụng

TTHCM về xây

dựng CNXH, đồng

chí hãy đánh giá

những thành tựu và

hạn chế trong việc

thực hiện các mục

tiêu xây dựng chủ

nghĩa xã hội của

thời kỳ quá độ trên

lĩnh vực: Chính trị,

kinh tế, văn hóa - xã

23

hội qua hơn 30 năm

đổi mới (1986-nay)

ở địa phương, đơn

vị nơi đồng chí công

tác.


hãy phân tích làm

sáng tỏ những sáng

tạo của Hồ Chí

Minh về xác định

bước đi và các biện

pháp xây dựng chủ

nghĩa xã hội ở nước

ta? Bài học anh chị

rút ra được để áp

dụng vào thực tiễn

xây dựng CNXH ở

địa phương, đơn vị

nơi anh, chị công

tác.

7. Tài liệu học


Giáo trình tư tưởng Hồ Chí Minh (giáo trình dành cho chương trình đào tạo

CCLLCT), chương 3



khoa học Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh: Giáo trình tư tưởng Hồ Chí


24

- Hồ Chí Minh: Toàn tập, tập 3, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 2011, tr.1-7,

20-22. (Đọc: Chính cương vắn tắt của Đảng, Sách lược vắn tắt của Đảng,

Chương trình tóm tắt của Đảng, Điều lệ vắn tắt của Đảng Cộng sản Việt Nam)





- Làm bài tập;




IV. Bài 4

25

1. Tên Bài 4: TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ XÂY DỰNG ĐẢNG CỘNG

SẢN VIỆT NAM CẦM QUYỀN VÀ NHÀ NƯỚC CỦA NHÂN DÂN, DO NHÂN

DÂN, VÌ NHÂN DÂN

2. Sô tiêt lên lơp: 5 tiết



- Tư tưởng Hồ Chí Minh về xây dựng Đảng cộng sản Việt Nam trong

sạch, vững mạnh trong điều kiện Đảng cầm quyền.

- Tư tưởng Hồ Chí Minh về xây dựng Nhà nước Việt Nam của nhân dân,

do nhân dân, vì nhân dân.

- Yêu cầu, phương hướng, nhiệm vụ xây dựng Đảng, Nhà nước trong điều

kiện hiện nay.

* Về kỹ năng:

- Vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh về xây dựng Đảng và Nhà nước đề ra

phương hướng, giải pháp góp phần vào công tác xây dựng Đảng, xây dựng bộ

máy chính quyền Nhà nước hiện nay.


- Củng cố lập trường và tăng cường niềm tin vào sự lãnh đạo của Đảng,

vai trò quản lý của Nhà nước.

- Nhận rõ trách nhiệm của bản thân và tích cực tuyên truyền đường lối của

Đảng, chính sách, pháp luật của Nhà nước. Đấu tranh xây dựng, chỉnh đốn

Đảng, hoàn thiện thể chế Nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa.


Chuẩn đầu ra (Sau khi kêt thuc bài

này, học viên có thê đat đươc)


Yêu cầu đánh giá Hình thưc

đánh giá


- Luận giải được tầm quan trọng và giá

trị của tư tưởng Hồ Chí Minh về xây

- Khả năng phân tích

làm rõ giá trị khoa

học và giá trị thực

- Thông qua

trao đổi tương

26

dựng Đảng cộng sản Việt Nam cầm

quyền.

- Phân tích làm rõ được giá trị khoa

học và giá trị thực tiễn của quan điểm

Hồ Chí Minh về nhà nước của nhân

dân, do nhân dân, vì nhân dân

tiễn của các quan


Minh về xây dựng

Đảng cầm quyền, xây

dựng nhà nước của

dân, do dân, vì dân.

- Khả năng vận dụng

Tư tưởng Hồ Chí

Minh về xây dựng

Đảng, xây dựng nhà

nước để nhận diện

hạn chế trong công

tác xây dựng, chỉnh

đốn Đảng và hoàn

thiện Nhà nước ở địa

phương, đơn vị nơi

học viên công tác

đồng thời đề xuất giải

pháp để khắc phục

các hạn chế đó.

tác trong quá

trình học;

thông qua

thảo luận

nhóm, làm bài

tập lớn.

- Thi tự luận

hoặc vấn đáp

nhóm

* Về kỹ năng:

Đánh giá được thực trạng việc thực

hiện các quan điểm, tư tưởng Hồ Chí

Minh về xây dựng Đảng Cộng sản

cầm quyền trong sạch, vững mạnh; về

xây dựng Nhà nước thực sự của nhân

dân, do nhân dân, vì nhân dân ở địa

phương, cơ quan công tác và đề xuất

giải pháp xây dựng Đảng, xây dựng

chính quyền Nhà nước tại cơ quan,

đơn vị công tác.


- Bảo vệ và tích cực tuyên truyền

đường lối của Đảng, chính sách, pháp

luật của Nhà nước. Đấu tranh với

những quan điểm sai trái phủ nhận sự

lãnh đạo của Đảng đối với cách mạng

hiện nay. Đấu tranh chống các biểu

hiện suy thoái trong đội ngũ cán bộ

đảng viên


27

Tư tưởng Hồ Chí Minh về xây

dựng Đảng Cộng sản Việt

Nam cầm quyền và Nhà nước

của nhân dân, do nhân dân, vì

nhân dân

Câu 1: Nội dung cơ bản trong tư tưởng Hồ

Chí Minh về bản chất, phương thức lãnh đạo

của Đảng Cộng sản Việt Nam cầm quyền?

Câu 2: Những nội dung cơ bản trong tư tưởng

Hồ Chí Minh về xây dựng Đảng Cộng sản

Việt Nam cầm quyền?

Câu 3: Thế nào là nhà nước của dân, do dân,

vì dân theo tư tưởng Hồ Chí Minh?

Câu 4: Những nội dung cơ bản trong xây

dựng Nhà nước pháp quyền vững mạnh, hoạt

động có hiệu lực, hiệu quả theo tư tưởng Hồ

Chí Minh?



day học


quá trình


MINH VỀ XÂY DỰNG

ĐẢNG CỘNG SẢN

VIỆT NAM CÂM

QUYỀN

1.1. Một sô vấn đề lý

luận chung về Đảng

Cộng sản cầm quyền

1.1.1. Khái niệm đảng

chính trị, đảng cầm quyền

1.1.2. Vấn đề đặt ra đối

- Thuyêt trinh

- Thảo luận nhóm:

- Hỏi đáp

- Giao nội dung tự học

cho học viên:


lên lớp:

Theo Hồ Chí Minh,

sau khi tìm được con

đường cách mạng,

điều kiện tiên quyết

đưa cách mạng đến

thành công là gì?


lên lớp:

28

với Đảng Cộng sản cầm

quyền

1.1.3. Nhiệm vụ của Đảng

Cộng sản Việt Nam cầm

quyền

1.1.4. Phương thức lãnh

đạo của Đảng Cộng sản

cầm quyền

1.2. Nội dung cơ bản của

tư tưởng Hồ Chí Minh về

xây dựng Đảng Cộng sản

Việt Nam cầm quyền

1.2.1. Tầm quan trọng của

công tác xây dựng Đảng

Cộng sản cầm quyền trong

sạch, vững mạnh

1.2.2. Nội dung xây dựng

Đảng

1.Đ/c cho biết những

thuận lợi và những

khó khăn có thể gặp

phải khi Đảng ở vị

thế cầm quyền?

2. Đảng thực hiện vai

trò lãnh dạo của

mình thông qua

những phương thức

nào?

3. Để thực hiện tốt

vai trò lãnh đạo của

mình, theo Hồ Chí

Minh, Đảng cần

được xây dựng như

thế nào?

4. Vì sao khẳng định

nhà nước mang bản

chất giai cấp công

nhân, đồng thời thống

29

nhất với tính nhân dân

và tính dân tộc?

-5.Tại sao Nhà nước

vững mạnh là nhà

nước pháp quyền có

hiệu lực pháp lý mạnh

me?

- Hãy làm rõ mối quan

hệ Đảng lãnh đạo, Nhà

nước quản lý, Nhân

dân làm chủ? Phương

hướng tăng cường mối

quan hệ này?


lớp

- Câu 1 (5.0 điểm):

Đồng chí hãy phân tích

tư tưởng Hồ Chí Minh

về phương thức lãnh

đạo của đảng cộng sản

cầm quyền ? Liên hệ

với thực tiễn ở địa

phương, đơn vị công

tác, đồng chí hãy chỉ ra

những hạn chế trong

phương thức lãnh đạo

của tổ chức đảng ở địa


anh chị công tác và đề

xuất giải pháp khắc


MINH VỀ NHÀ NƯỚC

CỦA NHÂN DÂN, DO

NHÂN DÂN, VÌ NHÂN

DÂN

2.1. Nhà nươc của nhân

dân, do nhân dân, vì

nhân dân ở Việt Nam

2.1.1. Nhà nước của nhân

dân, do nhân dân, vì nhân

dân – Nhà nước kiểu mới

trong lịch sử dân tộc Việt

Nam

2.1.2. Bản chất của Nhà

nước kiểu mới ở Việt Nam

2.2. Xây dựng Nhà nươc

của nhân dân, do nhân

dân, vì nhân dân

2.2.1. Nhà nước vững

mạnh phải là nhà nước

pháp quyền theo định

hướng xã hội chủ nghĩa

2.2.2. Xây dựng bộ máy,

đội ngũ cán bộ, công chức

- Thuyêt trinh

- Thảo luận nhóm:

- Bài tập:

- Tự học:

30

phục?

- Câu 2 (5.0 điểm):

Đồng chí hãy chỉ ra cơ

sở khoa học quan điểm

Hồ Chí Minh về xây

dựng đảng cộng sản

cầm quyền. Đánh giá

việc thực hiện các

nguyên tắc này ở địa

phương đơn vị, đồng

chí hãy nêu các hạn

chế và đề xuất giải

pháp khắc phục.

- Câu 3 (5.0 điểm):

Đồng chí làm rõ yêu

cầu khách quan đặt ra

đối với công tác xây

dựng Đảng ở địa

phương, cơ quan công

tác. Đề xuất phương

hướng xây dựng Đảng

trong sạch, vững mạnh

theo tư tưởng Hồ Chí

Minh.

- Câu 4 (5.0 điểm):

Giải thích quan điểm

Nhà nước của nhân

dân, do nhân dân, vì

nhân dân. Phương

hướng tăng cường vai

31

trò của Nhân dân đối

với hoạt động quản lý

của Nhà nước.

- Câu 5: Vai trò của

đội ngũ cán bộ công

chức trong xây dựng

nhà nước pháp quyền


dân, vì nhân dân theo

TTHCM?

Câu 6: Vận dụng

TTHCM về công tác

cán bộ, đồng chí hãy

nêu những hạn chế

trong công tác cán bộ

ở địa phương, đơn vị

nơi đồng chí công tác

và đề xuất giải pháp

khắc phục.

(5.0 điểm): Đồng chí

hãy giải thích mối

quan hệ Đảng lãnh

đạo, Nhà nước quản lý,

Nhân dân làm chủ theo

tư tưởng Hồ Chí Minh.

Phương hướng tăng

cường mối quan hệ

giữa Đảng lãnh đạo,

Nhà nước quản lý,

Nhân dân làm chủ ở

32

địa phương, đơn vị nơi

đồng chí công tác.

3. VẬN DỤNG VÀ

PHÁT TRIỂN TƯ


VỀ XÂY DỰNG ĐẢNG

CỘNG SẢN VIỆT NAM

CÂM QUYỀN VÀ NHÀ

NƯỚC CỦA NHÂN

DÂN, DO NHÂN DÂN,

VÌ NHÂN DÂN TRONG

TÌNH HÌNH HIỆN NAY

3.1. Vận dung tư tưởng

Hồ Chí Minh về xây

dựng Đảng Cộng sản

Việt Nam cầm quyền vào

công tác xây dựng Đảng

hiện nay

3.1.1. Xây dựng Đảng

trong sạch, vững mạnh -

Yêu cầu khách quan của

cách mạng Việt Nam

3.1.2. Xây dựng, chỉnh đốn

Đảng ngang tầm nhiệm vụ

của Đảng cầm quyền hiện

nay

3.2. Vận dung tư tưởng

Hồ Chí Minh vào việc

xây dựng Nhà nươc pháp

quyền xã hội chủ nghĩa

- Thuyêt trinh


- Nêu nội dung tự học

cho học viên

33


dân, vì nhân dân hiện

nay

3.2.1. Xây dựng Nhà nước

pháp quyền xã hội chủ

nghĩa của nhân dân, do

nhân dân, vì nhân dân -

yêu cầu khách quan của đất

nước hiện nay

3.2.2. Một số phương

hướng, nhiệm vụ chủ yếu



- Học viện Chính trị Quốc gia Hồ Chí Minh (2018), Giáo trinh Tư tưởng Hồ




khoa học Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh: Giáo trình tư tưởng Hồ Chí



tr.279-280-281, 284-289. (Đọc: Đường kách mệnh)


tr.1-7, 20-22. (Đọc: Chính cương vắn tắt của Đảng, Sách lược vắn tắt của Đảng,

Chương trình tóm tắt của Đảng, Điều lệ vắn tắt của Đảng Cộng sản Việt Nam,

Lời kêu gọi)


- Đọc trước tài liệu


- Làm bài tập;


34




V. Bài 5

1. Tên bài 5: TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ ĐẠI ĐOÀN KẾT; VỀ

KẾT HỢP SỨC MẠNH DÂN TỘC VỚI SỨC MẠNH THỜI ĐẠI




Trang bị cho học viên nắm vững những quan điểm cơ bản của tư tưởng

Hồ Chí Minh về đại đoàn kết dân tộc, kết hợp sức mạnh dân tộc với sức mạnh

thời đại và sự vận dụng của Đảng ta trong sự nghiệp đổi mới.

- Về kỹ năng:

Giúp cho học viên có kỹ năng vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh về đại

đoàn kết dân tộc, kết hợp sức mạnh dân tộc với sức mạnh thời đại trong sự

nghiệp đổi mới đất nước và kỹ năng tổ chức, tập hợp xây dựng khối đoàn kết

dân tộc và đoàn kết quốc tế.


Củng cố niềm tin của học viên vào nền tảng tư tưởng của Đảng, tư tưởng

Hồ Chí Minh về đại đoàn kết dân tộc, kết hợp sức mạnh dân tộc với sức mạnh

thời đại, rèn luyện cho học viên ý thức học tập và làm theo tư tưởng đoàn kết Hồ

Chí Minh.


35


thuc bài này, học viên có

thê đat đươc)


Yêu cầu đánh giá Hình thưc đánh giá


Phân tích được nội dung và

giá trị của các quan điểm của

Hồ Chí Minh về xây dựng

khối đoàn kết dân tộc, kết

hợp sức mạnh dân tộc và sức

mạnh thời đại.

- Khả năng luận giải

được giá trị các quan

điểm Hồ Chí Minh về

đoàn kết dân tộc, về

phát huy sức mạnh

dân tộc và sức mạnh

thời đại trong bối

cảnh hiện nay.

- Khả năng nhận diện

những biểu hiện của

sự mất đoàn kết ở địa

phương, đơn vị và đề

xuất các giải pháp

khắc phục.

-Khả năng vận dụng

các quan điểm của

Hồ chí Minh về xây

dựng khối đoàn kết,

xây dựng chiến lược

đoàn kết ở địa

phương, đơn vị

- Khả năng vận dụng

TTHCM để đề ra giải

pháp kết hợp sức

mạnh dân tộc và sức

mạnh của thời đại ở

- Đánh giá trong quá

trình giảng: Viết tự

luận (bút ký); làm bài

tập củng cố kiến thức.


phần: Viết tự luận; vấn

đáp nhóm

- Về kỹ năng:

Luận giải được giá trị của

các quan điểm này đối với

việc phát huy sức mạnh dân

tộc và sức mạnh thời đại

trong bối cảnh hiện nay.

Vận dụng tư tưởng Hồ Chí

Minh về đoàn kết vào đánh

giá đúng thực trạng và đề

xuất các giải pháp khả thi

xây dựng khối đoàn kết ở địa

phương, đơn vị nơi học viên

công tác.


Tin tưởng vào chính sách

đoàn kết của Đảng, tích cực

tham gia xây dựng khối đoàn

kết ở địa phương, đơn vị, góp

phần xây dựng đoàn kết dân

tộc và đoàn kết quốc tế. Kiên

36

quyết chống lại mọi biểu

hiện, mọi hình thức gây chia

re làm ảnh hưởng đến sự bền

chặt của khối đoàn kết.

địa phương, đơn vị.


Tư tưởng Hồ Chí Minh về đại

đoàn kết; về kết hợp sức mạnh

dân tộc với sức mạnh thời đại

Câu 1: Những nội dung cơ bản trong tư tưởng

Hồ Chí Minh về đại đoàn kết?

Câu 2: Thế nào là sức mạnh dân tộc và sức

mạnh thời đại theo quan điểm của Hồ Chí

Minh?

Câu 3: Tại sao cần phải kết hợp sức mạnh

dân tộc với sức mạnh thời đại theo tư tưởng

Hồ Chí Minh?



day học

Câu hỏi đánh giá quá

trình


MINH VỀ ĐẠI ĐOÀN

KẾT

1.1. Vị trí, vai trò của đai

đoàn kêt trong cách mang

Việt Nam

1.2. Lực lương đai đoàn kêt

1.3. Hình thưc tô chưc đai

đoàn kêt

- Thuyêt trinh


-Giao bài tập liên

quan đên nội dung

bài học cho học viên

- Nêu và yêu cầu học

viên thực hiện nội

dung tự học


lên lớp:

Tại sao Chủ tịch Hồ

Chí Minh lại thường

xuyên nhấn mạnh

“Đoàn kết, đoàn kết

đại đoàn kết; Thành

công, thành công, đại

thành công”?

37

1.4. Nguyên tắc đai đoàn

kêt dân tộc

1.5. Phương pháp đai đoàn

kêt.


lên lớp:

Câu 1: Vì sao đoàn

kết phải được coi là

vấn đề chiến lược?

Với tư cách là người

đứng đầu địa

phương, đơn vị, đồng

chí làm gì để thực

hiện quan điểm này

của Hồ Chí Minh?

Câu 2: Vai trò của tổ

chức đảng và chính

quyền trong việc xây

dựng khối đoàn kết?

Với tư cách là cán bộ

lãnh đạo, cán bộ

quản lý, đồng chí se

làm gì để góp phần

giúp tổ chức đảng và

chính quyền thực

hiện tốt vai trò đó?

Câu 3: Theo Hồ Chí

Minh, để xây dựng

được khối đoàn kết

bền chặt, cần thực

hiện tốt các nguyên

tác nào? Tại sao?

Câu 4: Sức mạnh

dân tộc hiện được


MINH VỀ KẾT HỢP SỨC

MẠNH DÂN TỘC VỚI

SỨC MẠNH THỜI ĐẠI

2.1. Quan niệm của Hồ Chí

Minh về sưc manh dân tộc

và sưc manh thời đai

- Quan niệm của Hồ Chí

Minh về sức mạnh dân tộc

- Quan niệm của Hồ Chí

Minh về sức mạnh thời đại

2.2. Nội dung tư tưởng Hồ

Chí Minh về kêt hơp sưc

manh dân tộc vơi sưc manh

thời đai

2.2.1. Đặt cách mạng Việt

Nam trong quỹ đạo chung

của cách mạng thế giới

2.2.2. Kết hợp chặt chẽ chủ

nghĩa yêu nước với chủ

nghĩa quốc tế chân chính

2.2.3. Dựa vào sức mình là

chính, tranh thủ sự giúp đỡ

của các nước, sự ủng hộ

của nhân loại tiến bộ, đồng

thời không quên nghĩa vụ

38

quốc tế

2.2.4. Mở rộng quan hệ hữu

nghị, hợp tác với các nước

trên cơ sở tôn trọng độc lập,

chủ quyền và toàn vẹn lãnh

thổ của nhau

biểu hiện ở những

nội dung gì? Làm thế

nào để phát huy

SMDT trong bối

cảnh hiện nay?

Câu 5: Sức mạnh

thời đại là gì? Hiện

nay, cân làm gì để

phát huy sức mạnh

thời đai?

Câu 6: Hãy nêu một

biểu hiện về sự mất

đoàn kết trong tổ chức

đảng hay đơn vị (địa

phương) nơi đồng chí

sinh hoạt. Vận dụng

TTHCM, đồng chí hãy

tìm nguyên nhân dẫn

đến mất đoàn kết và đề


phục.

Câu7: Đồng chí hãy

nêu những điều kiện

cần phải có để xây

dựng được khối đoàn

kết dân tộc theo

TTHCM.


lớp

Câu1. Vận dụng

3. VẬN DỤNG TƯ


VỀ ĐẠI ĐOÀN KẾT; KẾT

HỢP SỨC MẠNH DÂN

TỘC VỚI SỨC MẠNH

THỜI ĐẠI TRONG ĐIỀU

KIỆN HIỆN NAY

3.1. Đặc điêm tình hình

hiện nay

-Tình hình thế giới

-Tình hình trong nước

3.2. Quan điêm và giải

pháp vận dung tư tưởng

Hồ Chí Minh về đai đoàn

kêt dân tộc, kêt hơp sưc

manh dân tộc vơi sưc manh

thời đai trong điều kiện

hiện nay

-Quan điểm vận dụng

-Giải pháp vận dụng

39

TTHCM về đoàn kết

dân tộc, đồng chí hãy

nêu những hạn chế

trong xây dựng khối

đoàn kết ở địa phương,

đơn vị nơi đồng chí

công tác và đề xuất

giải pháp khắc phục

Câu2. Vận dụng

TTHCM về đoàn kết,

đồng chí hãy nhận diện

những nguy cơ gây

mất đoàn kết ở địa


đồng chí công tác và

đề xuất giải pháp khắc

phục.



- Học viện Chính trị Quốc gia Hồ Chí Minh (2018), Giáo trình Tư tưởng Hồ



Sửa đổi lối làm việc 1947

Bài nói chuyện tại Đại hội thống nhất Việt Minh-Liên Việt 1951




- Làm bài tập;

40





VI. Bài 6

1. Tên bài 6: TƯ TƯỞNG ĐẠO ĐỨC HỒ CHÍ MINH2. Sô tiêt lên lơp: 5 tiết



Nội dung cơ bản của tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh và việc học tập, làm

theo tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh trong tình hình hiện nay.

- Về kỹ năng:

Phương pháp khoa học, sáng tạo trong tổ chức học tập tư tưởng đạo đức

Hồ Chí Minh; đề ra được biện pháp cụ thể nhằm tu dưỡng, rèn luyện, học tập và

làm theo tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh đối với bản thân cũng như cho các cán

bộ, đảng viên trong Chi, Đảng bộ nơi học viên công tác.


Có ý thức học tập, rèn luyện, tu dưỡng về đạo đức và phát huy các giá trị

đạo đức theo tư tưởng Hồ Chí Minh. Tích cực đấu tranh ngăn chặn, đẩy lùi sự

xuống cấp về đạo đức, lối sống trong cán bộ, đảng viên hiện nay.





41

đat đươc) Yêu cầu đánh giá Hình thưc đánh giá


- Phân tích được nội dung cơ bản

và giá trị của tư tưởng đạo đức

Hồ Chí Minh.

-Khả năng vận dụng

tư tưởng đạo đức Hồ

Chí Minh vào việc

việc rèn luyện, tu

dưỡng đạo đức của

bản thân trong điều

kiện hiện nay.

- Khả năng xây

dựng kế hoạch học

tập và làm theo tư

tưởng, đạo đức Hồ

Chí Minh cho cán

bộ, đảng viên ở địa


học viên công tác.

- Khả năng phê

phán và đấu tranh

với các biểu hiện

xuống cấp về đạo

đức của cán bộ,

đảng viên nơi học

viên công tác .

- Đánh giá trong quá

trình giảng: Viết tự

luận (bút ký); làm

bài tập củng cố kiến

thức.

Thi kết thúc học

phần: Viết tự luận;

vấn đáp nhóm

* Về kỹ năng:

- Nhận diện, phê phán và đấu

tranh với các biểu hiện xuống

cấp về đạo đức trong đội ngũ cán

bộ, đảng viên ở trong Chi, Đảng

bộ nơi công tác.

-Xây dựng được kế hoạch học

tập làm theo tư tưởng, đạo đức

Hồ Chí Minh cho bản thân và

cán bộ ở địa phương, đơn vị nơi

học viên công tác.


- Lập kế hoạch tu dưỡng, rèn

luyện đạo đức theo tư tưởng Hồ

Chí Minh đối với bản thân và tổ

chức học tập, làm theo tư tưởng

đạo đức Hồ Chí Minh cho các

cán bộ, đảng viên trong Chi,

Đảng bộ nơi công tác.


Tư tưởng đạo đức Hồ Chí

Minh

Câu 1: Tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh hình

thành trên những cơ sở nào?

Câu 2: Nội dung tư tưởng đạo đức Hồ Chí

42

Minh là gì?

Câu 3: Làm thế nào để cán bộ, đảng viên học

tập và làm theo tư tưởng đạo đức Hồ Chí

Minh có hiệu quả nhất?



day học


quá trình

1. NGUỒN GỐC, BẢN

CHẤT, ĐẶC ĐIỂM TƯ

TƯỞNG ĐẠO ĐỨC HỒ CHÍ

MINH

1.1. Nguồn gôc tư tưởng đao

đưc Hồ Chí Minh

- Đạo đức truyền thống của dân

tộc:

- Tinh hoa đạo đức của nhân

loại.

- Đạo đức học Mác - Lênin.

1.2. Bản chất, đặc điêm tư

tưởng đao đưc Hồ Chí Minh

- Bản chất:

- Đặc điểm:

- Thuyêt trinh


- Giao bài tập cho

học viên

- Giao nội dung tự

học cho học viên


lên lớp:

- Đồng chí hãy đánh

giá thực trạng đạo

đức của đội ngũ cán

bộ, đảng viên nơi

đồng chí công tác?


lên lớp:

-Theo đồng chí, đạo

đức có vai trò như

thế nào đối với mỗi

con người và xã

hội?

- Đồng chí hiểu thế

nào về sự thống nhất

giữa đức trị và pháp

trị trong tư tưởng

đạo đức Hồ Chí

Minh?

- Đồng chí hãy minh

2. NỘI DUNG TƯ TƯỞNG

ĐẠO ĐỨC HỒ CHÍ MINH

2.1. Vai trò, vị trí của đao đưc

cách mang

- Vai trò:43

+ Đạo đức là gốc của người cách

mạng. Đạo đức cách mạng là

động lực giúp cho chúng ta vượt

qua mọi khó khăn của quá trình

cách mạng.

+ Đạo đức cách mạng là tiêu chí,

là thước đo lòng cao thượng của

mỗi con người.

- Vi trí:

+ Đạo đức cách mạng cần thiết

đối với người cách mạng, người

cán bộ, đảng viên.

+ Quyền lực và đạo đức có mối

quan hệ mật thiết. Quyền lực có

xu hướng tha hóa, quyền lực

tuyệt đối hóa thì tha hóa tuyệt

đối.

+ Đạo đức cách mạng tạo nên

sức hấp dẫn của chủ nghĩa xã

hội.

2.2. Những phẩm chất đao đưc

cơ bản

- Thứ nhất: Trung với nước, hiếu

với dân.

- Thứ hai: Cần kiệm liêm chính,

chí công vô tư.

- Thứ ba: Thương yêu con người,

sống có tình có nghĩa.

- Thứ tư: Tinh thần quốc tế trong

sáng.

họa sự thống nhất

giữa tư tưởng và

hành động, lý luận

và thực tiễn, nói và

làm trong tư tưởng


Minh?

- Theo đồng chí,

những vấn đề nào

đặt ra trong giáo

dục, rèn luyện đạo

đức trong đội ngũ

cán bộ, đảng viên

hiện nay?

- Tại chi bộ, địa

phương, cơ quan

đồng chí công tác

cần nhấn mạnh

những điểm gì trong

tu dưỡng, rèn luyện

đạo đức theo tư

tưởng đạo đức Hồ

Chí Minh? Tại sao?

Câu hoi sau giờ

lên lớp

Câu 1 (5 điêm):

Từ quan điểm của

Hồ Chí Minh về đạo

đức, đ/c hãy làm rõ

sự cần thiết phải đẩy

44

2.3. Những nguyên tắc xây

dựng đao đưc mơi

-Tu dưỡng đạo đức suốt đời

-Nêu gương đạo đức

-Xây đi đôi vơi chống

mạnh công tác xây

dựng đạo đức cho

cán bộ đảng viên

trong giai đoạn hiện

nay.

Câu 2 (5 điêm):

Vận dụng quan


về đạo đức cách

mạng, đồng chí hãy

đánh giá thực trạng

đạo đức của đội ngũ

cán bộ, đảng viên ở

Chi, Đảng bộ nơi

công tác, nêu rõ

những hạn chế và đề


phục.

Câu 3 (5 điêm):

Đồng chí hãy nêu

những vi phạm

trong việc thực hiện

nguyên tắc xây

dựng đạo đức ở tổ

chức đảng nơi đ/c

sinh hoạt.

Vận dụng TTHCM

về đạo đức, đ/c hãy

xác định nguyên

nhân và đề xuất giải

45

pháp khắc phục.

Câu 4 (5 điêm): Từ

thực trạng đạo đức

của cán bộ, đảng

viên và những vấn

đề đặt ra trong quá

trình học tập và làm

theo tư tưởng, tấm

gương đạo đức Hồ

Chí Minh ở Chi,

Đảng bộ nơi đồng

chí công tác, đồng

chí hãy xác định nội

dung trọng tâm và

lập kế hoạch học

tập, làm theo tư

tưởng, tấm gương


Minh cho đơn vị.

Câu 5 (5 điêm):

Làm thế nào để

ngăn chặn và phòng

ngừa những biểu

hiện của căn bệnh

suy thoái đạo đức,

lối sống, “tự diễn

biến”, “tự chuyển

hóa” ở cơ quan, địa

phương nơi đồng

chí công tác?

46

3. HỌC TẬP VÀ LÀM THEO

TƯ TƯỞNG ĐẠO ĐỨC HỒ

CHÍ MINH TRONG TÌNH

HÌNH HIỆN NAY

3.1. Thực trang, nguyên nhân

và những vấn đề đặt ra

3.1.1. Thực trạng

- Những kết quả đạt được.

- Những hạn chế.

3.1.2. Nguyên nhân

- Khách quan.

- Chủ quan.

3.1.3. Những vấn đề đặt ra

3.2. Học tập và làm theo tư

tưởng đao đưc Hồ Chí Minh

-Thứ nhất, thực hiện chuẩn mực

đạo đức “Trung với nước, hiếu

với dân, chí công vô tư”.

-Thứ hai, thực hiện đúng lời dạy

“Cần kiệm liêm chính”, nêu cao

phẩm giá con người Việt Nam

trong thời kỳ mới.

-Thứ ba, thực hiện chủ nghĩa

nhân văn, sống có nghĩa có tình.

- Hương dẫn nội

dung tự học cho học

viên



- Học viện Chính trị Quốc gia Hồ Chí Minh (2018), Giáo trình Tư tưởng

Hồ Chí Minh (Dùng cho Hệ cao cấp lý luận chính trị).Chương 6


47

- Hồ Chí Minh: Toàn tập, Nxb. Chính trị quốc gia, Hà Nội, 2011, tập 9,

bài “Đạo đức cách mạng” từ tr.508-509.

- Hồ Chí Minh: Toàn tập, Nxb. Chính trị quốc gia, Hà Nội, 2011, tập11,

bài “Đạo đức cách mạng” từ tr.600 đến tr.612.

- Hồ Chí Minh: Toàn tập, Nxb. Chính trị quốc gia, Hà Nội, 2011, tập 15,

bài “Di chúc của Chủ tich Hồ Chí Minh” từ tr.616 đến 617, tr.622.


- Đọc tài liệu theo hướng dẫn

- Chuẩn bị nội dung thảo luận

- Làm bài tập;





48

VII. Bài 7

1. Tên bài 7: PHƯƠNG PHÁP CÁCH MẠNG VÀ PHONG CÁCH

HỒ CHÍ MINH




Khái niệm, nội dung phương pháp cách mạng và phong cách Hồ Chí Minh.

- Về kỹ năng:

Vận dụng phương pháp cách mạng và phong cách Hồ Chí Minh vào xử lý

các tình huống trong công việc, trong cuộc sống.


Tin tưởng vào phương pháp cách mạng do Đảng lãnh đạo, có ý thức rèn

luyện, học tập và làm theo phong cách Hồ Chí Minh.


Chuẩn đầu ra (Sau

khi kêt thuc bài này,

học viên có thê đat


Yêu cầu đánh giá Hình thưc đánh giá

49

đươc)


Hiểu được khái niệm,

nội dung phương pháp

cách mạng và phong

cách Hồ Chí Minh.

Khả năng xây dựng phương

hướng hoàn thiện phương

pháp cách mạng và phong

cách của bản thân theo Hồ

Chí Minh

Mức độ vận dụng phương

pháp cách mạng và phong

cách Hồ Chí Minh trong

công việc và cuộc sống của

học viên

- Viết tự luận, tự học.

- Viết tự luận, làm bài

tập củng cố kiến thức.


phần.

- Về kỹ năng:

Vận dụng phương

pháp cách mạng và


Minh vào xử lý các

tình huống trong công

việc, trong cuộc sống.


Tin tưởng vào phương

pháp cách mạng do

Đảng lãnh đạo, có ý

thức rèn luyện, học tập

và làm theo phong

cách Hồ Chí Minh.


Phương pháp cách mạng và

phong cách Hồ Chí Minh

Câu 1: Tại sao Hồ Chí Minh xác định đúng mục

tiêu nhiệm vụ của cách mạng Việt Nam?

Câu 2: Hãy chỉ ra sự sáng tạo của Hồ Chí Minh

trong xác định và tổ chức lực lượng cách mạng?

Câu 3: Điểm cốt lõi của phương pháp "Dĩ bất

biến ứng vạn biến" là gì?

Câu 4: Phong cách diễn đạt Hồ Chí Minh có

nguyên tắc, đặc điểm gì khiến lôi cuốn, hấp dẫn

50

người nghe, người đọc.

Câu 5: Tinh hoa trong phong cách ứng xử của

Hồ Chí Minh là gì?


Nội dung chi tiêtHình thưc tô

chưc day học

Câu hỏi đánh

giá quá trình

1. PHƯƠNG PHÁP CÁCH MẠNG HỒ

CHÍ MINH

1.1. khái niệm, bản chất phương pháp

cách mang Hồ Chí Minh

1.1.1. Khái niệm

1.1.2. Bản chất phương pháp cách

mạng Hồ Chí Minh

1.2. Nội dung cơ bản của phương pháp

cách mang Hồ Chí Minh

1.2.1. Phương pháp xác định mục tiêu,

nhiệm vụ cách mạng

a. Xuất phát tự hiện thực xã hội Việt

Nam, lấy cải tạo hiện thực làm mục tiêu

hành động cách mạng

b. Nắm vững quy luật phát triển của xã

hội, xác định đúng mục tiêu, nhiệm vụ

theo xu hướng vận động của lịch sử

1.2.2. Phương pháp xác định lực lượng

và tổ chức lực lượng cách mạng

1.2.3. Phương pháp dĩ bất biến, ứng vạn

biến

1.2.4. Phương pháp “tạo lực, lập thế,

tranh thời, dùng mưu” phát huy các

- Thuyết trình


về phương pháp

Dĩ bất biến vạn

biến

- Phỏng vấn

nhanh

- Sàng lọc

- Tự học:

Đọc hết chuyên

đề 7 trong giáo

trình trước khi lên

lớp

- Bài tập: chuẩn

bị trả lời các câu

hỏi trước, trong,

sau khi lên lớp.

Câu hoi

trước giờ lên

lớp:

1/ Hãy nêu

tầm quan

trọng của

hương pháp

cách mạng

2/Trình bày

phương pháp

dĩ bất biến

ứng vạn biến

3/Trình bày

phong cách

làm việc Hồ

Chí Minh

Câu hoi

trong giờ lên

lớp:

1/Tại sao Hồ

Chí Minh đã

xác định

đúng mục

51

nhân tố “thiên thời, địa lợi, nhân hòa”

1.2.5. Phương pháp biết thắng từng

bước

2. PHONG CÁCH HỒ CHÍ MINH

2.1. Khái niệm phong cách và phong


2.1.1. Khái niệm phong cách và các điều

kiện ảnh hưởng đến việc hình thành

phong cách

2.1.2. Phong cách Hồ Chí Minh

2.2. Những nội dung chủ yêu của phong


2.2.1. Phong cách tư duy

a. Phong cách tư duy độc lập, tự chủ và

sáng tạo

b. Những nguyên tắc trong phong cách tư

duy Hồ Chí Minh

Một là, tư duy trên những cứ liệu thực tế

Việt Nam.

Hai là, tư duy trên cơ sở nghiên cứu, nắm

bắt các tư tưởng và học thuyết đã có.

Ba là, luôn hướng tới cái mới, cái tiến bộ,

mở rộng tầm nhìn ra thế giới để tư duy.

2.2.2. Phong cách diễn đạt

a. Phong cách diễn đạt Hồ Chí Minh là sự

kết hợp hài hòa phong cách truyền thống

với hiện đại, phong cách phương Đông

với phương Tây

b. Xác định rõ chủ đề, đối tượng, mục đích,

từ đó mà tìm cách nói, cách viết đúng chủ

tiêu, nhiệm

vụ của cách

mạng Việt

Nam

2/những

khâu cốt lõi

trong phương

pháp giành

và giữ độc

lập dân tộc

của Hồ Chí

Minh

3/ Những nội

dung nổi bật

nhất trong

phong cách

tư duy Hồ

Chí Minh là

gì?

Câu hoi sau

giờ lên lớp

1/Nêu

phương

hướng vận

dụng phương

pháp dĩ bất

biến ứng vạn

biến của Hồ

Chí Minh

trong thực tế

52

đề, phù hợp với đối tượng nhằm đạt mục

tiêu đề ra

c. Diễn đạt chân thực

d. Diễn đạt ngắn gọn

e. Diễn đạt giản dị, trong sáng, dễ hiểu

2.2.3. Phong cách làm việc

- Phong cách làm việc quần chúng

- Phong cách làm việc tập thể, dân chủ

- Phong cách làm việc khoa học

2.2.4. Phong cách ứng xử

Phong cách ứng xử Hồ Chí Minh có các

đặc trưng cơ bản sau đây:

a. Khiêm tốn, nhã nhặn, lịch thiệp

b. Chân tình, nồng hậu, tự nhiên

c. Linh hoạt, chủ động, biến hóa

2.2.5. Phong cách sinh hoạt

3. HỌC TẬP, VẬN DỤNG PHƯƠNG

PHÁP VÀ PHONG CÁCH HỒ CHÍ

MINH TRONG SỰ NGHIỆP ĐÔI

MỚI

3.1. Sự cần thiêt phải học tập và làm

theo phương pháp, phong cách Hồ Chí

Minh.

3.2. Một sô giải pháp đẩy manh học tập

và làm theo phương pháp cách mang,

phong cách Hồ Chí Minh trong điều

kiện hiện nay

3.2.1. Phải thống nhất giữa tư tưởng và

hành động, quyết tâm đưa nghị quyết

công tác của

bản thân.

2/Nêu

phương

hướng, nội

dung xây

dựng phong

cách của bản

thân theo

phong cách

Hồ Chí

Minh.

-Từ hiểu biết

phương pháp

cách mạng

Hồ Chí

Minh, đ/c

hãy nêu

những hạn

chế trong

phương pháp

xác định mục

tiêu nhiệm

vụ của tổ

chức đảng

nơi đ/c sinh

hoạt và đề

xuất giải

pháp khắc

phục

53

của Đảng vào cuộc sống

3.2.2. Phải đi sâu, đi sát thực tế, dựa vào

quần chúng

3.2.3. Phải thực hành dân chủ rộng rãi

-Từ hiểu biết

phong cách

tư duy Hồ

Chí Minh,

đ/c hãy nêu

những hạn

chế trong

cách thức tư

tuy của mình

và đưa ra

giải pháp

khắc phục.

-Từ hiểu biết

phong cách

làm việc của

Hồ chí Minh,

đ/c hãy nêu

những hạn

chế trong

phong cách

làm việc của

mình và đưa

ra giải pháp

khắc phục.



- Học viện Chính trị Quốc gia Hồ Chí Minh (2018), Giáo trình Tư tưởng Hồ

Chí Minh (Dùng cho Hệ cao cấp lý luận chính trị).


54

- Đặng Xuân Kỳ (1996), Phương pháp và phong cách Hồ Chí Minh, Nxb

CTQG, Hà Nội.

- Hoàng Chí Bảo (2002), Tim hiểu phương pháp Hồ Chí Minh, Nxb CTQG, Hà

Nội.

- Đảng Cộng sản Việt Nam, Chỉ thi số 05 của Bộ Chính tri ngày 15-5-2016, về đẩy

mạnh học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh.

- Ban Tuyên giáo Trung ương, Những nội dung cơ bản của tư tưởng, đạo đức,

phong cách Hồ Chí Minh, Nxb CTQG. H, 2017.


- Chuẩn bị nội dung thảo luận: Phương pháp Dĩ bất biến ứng vạn biến

- Làm bài tập: Soạn trả lời 3 câu hỏi trước khi lên lớp; 3 câu hỏi trong giờ học;

2 câu hỏi sau khi lên lớp

- Cần đọc bài 7 trong giáo trình. Tìm đọc cuốn của Ban Tuyên giáo Trung

ương, Những nội dung cơ bản của tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh,

Nxb CTQG. H, 2017.



Hà Nội, ngày 22 tháng 8 năm 2019GIÁM ĐỐC PHÓ TRƯỞNG KHOA

55

hcma1.hcma.vn · Web viewTin tưởng vào phương pháp cách mạng do Đảng lãnh đạo, có ý thức rèn luyện, học tập và làm theo phong cách Hồ Chí Minh. 5.Câu

Documents