This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
5/14/2018 Gu a Formativa Profesional, Dise o Gr fico, 5-1. CECyTEH 2012 - slidepdf.com
1. Clasificación del sonido, formatos de archivos de audio digital2. Identifica las herramientas de captura de sonido3. Selección, instalación y manipulación del software de audio4. Identifica la forma de configurar la aplicación para la captura de sonido5. Perturbaciones del sonido6. Efectos simples7. Identifica y aplica efectos complejos: cambio de tono, reverberación reversa y vo
telefónica.
8. Vistas
1. ¿El sonido se clasifica?
2. La mejor opción es…
3. Limpieza y efectos
4. Esto si esta complejo
1. Configura configura
2. captura de voz
3. ¿Para que mezclar?
1. Con efecto o con defecto
2. Mi comercial de radio (práctica integradora)
17
Desarrollo de Esferas de CompetenciaCompetencia 1Edición de Audio
5/14/2018 Gu a Formativa Profesional, Dise o Gr fico, 5-1. CECyTEH 2012 - slidepdf.com
Revisa la información del presente ejemplo y elabora un cuadro sinóptico de la clasificación del sonido
Manera didáctica de lograrla:
El Docente lee las características del producto a través de la rubrica
Manera didáctica de lograrlas:
El docente solicita que después de leer el apartado de saberes de este ejemplo en forma individual selabore un cuadro sinóptico de la clasificación del sonido
Instrucciones para el docente:El docente explicara a través de proyecciones o demostraciones de la clasificación de audio, loformatos más adecuados para cada reproductor
19
Se conoce y valoraEs sensible al artePractica estilos de vida saludableEscucha, interpreta y emite mensajesInnova y propone solucionesSustenta postura personal
CompetenciasGenéricas:
Aprende por iniciativaParticipa y colabora en equiposConciencia cívica y éticaRespeto y toleranciaDesarrollo sustentable
limpiezaordenrespeto
toleranciapuntualidadresponsabilidad
trabajo en equiporesponsabilidad social / comunitarespeto por el entorno
Actitudes:
5/14/2018 Gu a Formativa Profesional, Dise o Gr fico, 5-1. CECyTEH 2012 - slidepdf.com
El sonido se clasifica según la forma de almacenamiento en:
Comparación de la misma onda a partir de fuentes diferentes
Analógico.- son todas las fuentes que escuchamos en la vida cotidiana siempre
que no intervengan aparatos digitales
Digital.- es una simulación de la onda analógica, que permite crear una gráfica
con puntos respecto de un plano en la cual intervienen principalmente
computadoras.
A continuación los formatos más usuales
Los archivos de sonido con pérdida, son aquellos que usan un algoritmo decompresión con pérdida, es decir un tipo de compresión que representa lainformación (por ejemplo una canción), pero intentando utilizar para ello unacantidad menor de información. Esto hace que sea imposible reconstruir exactamente la información original del archivo. Se podrá reconstruir tan solo unaaproximación a la información original que contenía el archivo. El empleo de estosmétodos de compresión con pérdida, suele usarse en información analógica quequiere digitalizarse, como por ejemplo imágenes, audio, vídeo etc.
Además tiene la gran ventaja, de que obtendremos datos digitalizados, queocupan menos espacio en disco.
Los archivos de sonido sin pérdida, son aquellos que usando o no métodos decompresión, representan la información sin intentar utilizar menor cantidad de lainformación original. Hacen posible una reconstrucción exacta de la informaciónoriginal.
22
5/14/2018 Gu a Formativa Profesional, Dise o Gr fico, 5-1. CECyTEH 2012 - slidepdf.com
·Anota el procedimiento de configuración de la tarjeta de audio
·Efectuar la verificación física de las herramientas de captura de sonido
Manera didáctica de lograrla:El docente, a través de demostraciones indica las herramientas a utilizar y con proyecciones etiempo real, realizará paso a paso el proceso de configuración de los dispositivos de captura eel sistema operativo.
Manera didáctica de lograrlas: a través de la revisión de los equipos de cómputo verificando exista captura adecuada
Se conoce y valoraEs sensible al arte
Practica estilos de vida saludableEscucha, interpreta y emite mensajesInnova y propone solucionesSustenta postura personal
CompetenciasGenéricas:
Aprende por iniciativaParticipa y colabora en equipos
Conciencia cívica y éticaRespeto y toleranciaDesarrollo sustentable
limpiezaordenrespeto
toleranciapuntualidadresponsabilidad
trabajo en equiporesponsabilidad social / comunitarrespeto por el entorno
Actitudes:
25
5/14/2018 Gu a Formativa Profesional, Dise o Gr fico, 5-1. CECyTEH 2012 - slidepdf.com
Independientemente del sistema operativo, y el formato de las computadoras, lamayoría de estos dispositivos, tienen tarjeta de sonido, que además de lareproducción pueden capturar sonido analógico y convertirlo en audio digital.
Es importante verificar que los controladores de la computadora esténdebidamente instalados para lograr los resultados esperados
Herramientas:
Tarjeta de sonido.-Existen de dos tipos las internas y las externas, la mayoría delas laptops o pc tienen una tarjeta conectada en la tarjeta madre, aunque sirequieres de mayor calidad es posible instalar alguna externa o interna adicional
Tarjetas de sonido Interna y externa USB
Audífonos.- Para realizar las prácticas de mejor manera, será necesario incluir esta herramienta o en su defecto una diadema que combina los audífonos ymicrófono
Tipos de micrófono y audífonosTipos de micrófono y audífonos
26
5/14/2018 Gu a Formativa Profesional, Dise o Gr fico, 5-1. CECyTEH 2012 - slidepdf.com
Micrófono.- Es el dispositivo de captura y existen de diferentes calidades tipos yprecios. Se recomienda que para efecto del presente curso se utilice uno decalidad media y bajo precio.
Cuando se han seleccionado las herramientas, para iniciar con la captura, será
necesario configurar el software del sistema operativo, independientemente delsoftware de captura.
Esta configuración, tiene una secuencia que será explicada a continuación, por loque será importante que tomes nota acerca del proceso y al finalizar verifiques sise ha realizado exitosamente. El proceso será explicado en Windows 7, aunqueen las versiones Vista y XP, el procedimiento es más o menos parecido.
Saberes
·
Conoce la secuencia de configuración del sistema operativo para habilitar lacaptura de sonido.
Primero conecta la diadema o micrófono, es sencillo pues normalmente, lasdiademas poseen una combinación de colores verde y rosa, en las que el verdeserá para el conector de audífono y el rosa es para el micrófono.
Ve al botón de inicio, elige la opción: panel de control
Selecciona la opción de sonido
27
5/14/2018 Gu a Formativa Profesional, Dise o Gr fico, 5-1. CECyTEH 2012 - slidepdf.com
Del correcto procedimiento anterior, dependerá la limpieza de captura de sonido,por lo que será recomendable, hacer la captura en un lugar donde estés libre deruido.
Si todo funciona correctamente, podrás ver que al momento de emitir sonido en el
micrófono, los niveles que se encuentran frente al dispositivo seleccionado, seincrementan con indicadores verdes.
Nota
Pide a tu docente verifique contigo, sí se ha efectuado correctamente laconfiguración en tu dispositivo en la pc.
Considera, que a pesar de haber configurado el sistema operativo, en ocasioneses necesario hacer mas ajustes, para que sea reconocido tu dispositivo decaptura.
29
5/14/2018 Gu a Formativa Profesional, Dise o Gr fico, 5-1. CECyTEH 2012 - slidepdf.com
·Investiga el software especializado libre y comercial para captura de sonido
·Compara con la investigación de tus compañeros
·Decide cual es la aplicación mas adecuada
·Elabora el cuadro comparativo
Comenta en clase, lo relativo a tu investigación, identifica si alguno del software qu
investigaron tus compañeros, tienen coincidencia con los seleccionados por el docente
sigue la secuencia para la instalación del software elegido.
Manera didáctica de lograrla:
indica por que se elije el software y se inicia la captura de sonido.
Manera didáctica de lograrlas:
A través de un cuadro comparativo se determinan las características del software y el equipo adecuado
Instrucciones para el docente:El docente después de revisar los trabajos de investigación decide que software es el maadecuado
30
Se conoce y valoraEs sensible al artePractica estilos de vida saludableEscucha, interpreta y emite mensajesInnova y propone solucionesSustenta postura personal
CompetenciasGenéricas:
Aprende por iniciativaParticipa y colabora en equiposConciencia cívica y éticaRespeto y toleranciaDesarrollo sustentable
limpiezaordenrespeto
toleranciapuntualidadresponsabilidad
trabajo en equiporesponsabilidad social / comunitarrespeto por el entorno
Actitudes:
5/14/2018 Gu a Formativa Profesional, Dise o Gr fico, 5-1. CECyTEH 2012 - slidepdf.com
Selección, instalación y manipulación del software de audio
Entendemos como software a los programas que pueden ser instalados en un
equipo de cómputo, y en el caso del software de captura se clasifica en 2 grandes
grupos:
Libre: Aquel que podemos descargar sin costo para el usuario, y que por su
origen, los desarrolladores lo dejan para libre uso y distribución de los mismos,
sea su aprovechamiento comercial o no
Comercial: Aquel por el cual debemos pagar una licencia, si el propósito es usarlo
con fines comerciales. Este, genera una versión de prueba que ocasionalmente,limita las funciones de la aplicación.
También es importante mencionar, que el software de captura de audio, trabaja
con una sola pista o con varias pistas, según el que desees trabajar, por lo que te
exponemos las ventajas y desventajas de cada uno de ellos
Software de captura más usual
WavePad: es el más simple de los softwares de captura, es de libre acceso,puede descargarse de forma muy sencilla en internet desde la pagina delfabricante, es necesario instalarlo en la pc, pero dado lo simple, no ocupa gran
cantidad de recursos ni espacio en disco duro. La principal desventaja es que solotrabaja a una pista.
Audacity: desarrollado por GNU, es simple en su manejo, muy ligero parainstalarse en la pc, con un buen numero de efectos, trabaja en modo multipistalimitada a 16, aunque en las versiones para 64 bits todavía existen fallas, por loque, la principal desventaja, es que ocasionalmente se pierde información,además de que es mas compatible con MAC OS y Linux.
31
5/14/2018 Gu a Formativa Profesional, Dise o Gr fico, 5-1. CECyTEH 2012 - slidepdf.com
Adobe Audition: es el mejor de los tres, trabaja en diferentes vistas y diferentesformas, con múltiples pistas, efectos, plug-ins, acepta direct-X y VST (virtualStudio Tecnología), utilizado por estudios de grabación semi profesionales yprofesionales, ligero en su instalación, con poco consumo de recursos aceptaincluso, sincronización con video, aunque la principal desventaja, es el costo de lalicencia de uso con fin comercial.
Puedes encontrar en internet, la versión de prueba que no tiene todas lasfunciones, o la versión portable, que permite guardar el archivo en una memoriaflash y ejecutarlo prácticamente en cualquier sistema operativo de la familiaWindows, sin necesidad de instalarlo en tu pc.
Mostraremos a continuación, la interface de uno de ellos, el más profesional,comp leto y con el cual tendrás mejores opciones de edición.
Vista edición
Vista multipista
32
5/14/2018 Gu a Formativa Profesional, Dise o Gr fico, 5-1. CECyTEH 2012 - slidepdf.com
Identifica la forma de configurar la aplicación para la captura de sonido
En el proceso de captura, es necesario que verifiques que este conectado yconfigurado el dispositivo de entrada, además de revisar la configuración con la
aplicación.
En caso de no estar listo no podrá efectuarse la captura.
Si todo está, bien da clic en la barra de menú, herramienta edición, y selecciona laopción configuración de hardware de audio, aparecerá la siguiente ventana
Selecciona la entrada predeterminada, en caso de que no te permita grabar aun,libera el controlador ANSIO dando clic en ese comando,
Da clic en el panel de control y habilita las entradas y salidas de audio.
Hecho lo anterior, dentro de la herramienta de transporte, inicia grabación ocaptura, presionando el botón rojo en misma pestaña.
35
5/14/2018 Gu a Formativa Profesional, Dise o Gr fico, 5-1. CECyTEH 2012 - slidepdf.com
Una vez iniciada la grabación, podrás ver una ventana, que te pide queselecciones el modo del audio (estéreo o monoaural), esto significa que si quierescanales derecho e izquierdo por separado o juntos.
Te solicitara también, que elijas la velocidad de transferencia o muestreo (symbol
rate), deja por defecto el valor que te pone el programa, pues es bastanteaceptable, ya que mientras mas incrementes el valor de este, mas pesado será elarchivo.
Elige la opción de 16 bits que corresponde a la calidad media de audio.
Dentro del área de captura, observarás una serie de ondas o líneas que simulan el
audio analógico, y esta es, tu primera captura de audio, por lo que será importanteque lo guardes en alguno de los formatos que conoces.
Te sugerimos lo hagas en formato de archivo *. Wav, por si necesitas volver autilizarle.
Nota: en caso de no poder realizar la captura, llama a tu docente, para queverifiquen si esta bien hecha la configuración, y en caso contrario puedasrealizarla.
En el caso de que quieras hacer la captura con una laptop, es conveniente revisar
si ésta se hace por medio del micrófono externo, o por el micrófono de la cámaraweb, ya que la mayoría de las portátiles, tienen actualmente esta opción.
Es conveniente que la captura la realices por el dispositivo de mayor calidad, puesde esto depende que tu producto terminado se ajuste a los parámetros requeridos.
36
5/14/2018 Gu a Formativa Profesional, Dise o Gr fico, 5-1. CECyTEH 2012 - slidepdf.com
Realiza una captura de voz y sigue las instrucciones del docenteEfectúa la limpieza y restauración de la captura.
Aplica efectos de normalización, reverberación y ecualización a la captura
Captura pantallas y explica el procedimiento realizado.
Manera didáctica de lograrla:indica la importancia de efectuar la práctica
Manera didáctica de lograrlas:
El docente, indica cuales son las perturbaciones comunes del sonido, e indica la manera deliminarlas de la captura de audio.
Instrucciones para el docente:Revisa que cada proceso se valla realizando de acuerdo a lo indicado en esta guía
Se conoce y valoraEs sensible al artePractica estilos de vida saludableEscucha, interpreta y emite mensajesInnova y propone solucionesSustenta postura personal
CompetenciasGenéricas:
Aprende por iniciativaParticipa y colabora en equiposConciencia cívica y éticaRespeto y toleranciaDesarrollo sustentable
limpiezaordenrespeto
toleranciapuntualidadresponsabilidad
trabajo en equiporesponsabilidad social / comunitarrespeto por el entorno
Actitudes:
37
5/14/2018 Gu a Formativa Profesional, Dise o Gr fico, 5-1. CECyTEH 2012 - slidepdf.com
1. Con efecto o con defectoCompetencia a desarrollar:Edición de audio
Atributos de la competencia
1. Identifica los tipos de sonido
2. Distingue los formatos de audio digital
3. Distingue y configura las herramientas para captura de sonido
4. Utiliza software de edición de audio digital
5. Digitaliza audio de voz
6. Aplica efectos simples de voz
Instrucciones para el alumno:
Realiza una captura de voz con su dispositivo, Guardar el archivo para su evaluación.
Instrucciones para el docente: Supervisa que los alumnos desarrollen la captura de audio de formcorrecta y una vez hecho esto, indica los efectos simples a aplicar.
Recursos materiales de apoyo:Proyector, computadora, memoria, diadema, libreta para apuntes
Mala configuración de su dispositivo de captura
Captura con bajo nivel de volumen
No se aplicaron los efectos simples
Contingencias
Revisar que todos los alumnos tengan su material Revisar que las computadoras funcionen
43
Manera didáctica de lograrla:Solicitar a los alumnos efectuar la practica siguiendo los ejemplos.
Manera didáctica de lograrlas:
Permitir a los alumnos aplicar lo ejemplificado, a efecto que se obtenga una captura limpia, maximizadecualizada y con un efecto prestablecido
Se conoce y valoraEs sensible al artePractica estilos de vida saludableEscucha, interpreta y emite mensajesInnova y propone solucionesSustenta postura personal
CompetenciasGenéricas:
Aprende por iniciativaParticipa y colabora en equiposConciencia cívica y éticaRespeto y toleranciaDesarrollo sustentable
limpiezaordenrespeto
toleranciapuntualidadresponsabilidad
trabajo en equiporesponsabilidad social / comunitarespeto por el entorno
Actitudes:
5/14/2018 Gu a Formativa Profesional, Dise o Gr fico, 5-1. CECyTEH 2012 - slidepdf.com
capturar audio, aplicar todos los efectos vistos en la practica 1,mas los que se van indicando.
Manera didáctica de lograrla:El docente indica el proceso para agregar efectos complejos al sonido digital
Manera didáctica de lograrlas:
El docente, indica cuales son las perturbaciones comunes del sonido, e indica la manera deliminarlas de la captura de audio.
Instrucciones para el docente:Revisa que cada proceso se valla realizando de acuerdo a lo indicado en esta guía
Se conoce y valoraEs sensible al artePractica estilos de vida saludableEscucha, interpreta y emite mensajesInnova y propone solucionesSustenta postura personal
CompetenciasGenéricas:
Aprende por iniciativaParticipa y colabora en equiposConciencia cívica y éticaRespeto y toleranciaDesarrollo sustentable
limpiezaordenrespeto
toleranciapuntualidadresponsabilidad
trabajo en equiporesponsabilidad social / comunitarrespeto por el entorno
Actitudes:
44
5/14/2018 Gu a Formativa Profesional, Dise o Gr fico, 5-1. CECyTEH 2012 - slidepdf.com
El tono, es una característica o propiedad del sonido, que hace que el mismo, seescuche agudo, o grave, para cada caso, el proceso es relativamente simple deelaborar. Veamos como se realiza.
Aunque existen efectos prestablecidos, lo más interesante, será habilitar la opciónpara cambiar tiempo y tono, lo lograrás al desplazar, la barra que se encuentra enla ventana de la imagen superior.
Cabe destacar, que el punto sin cambio equivale a 100, hacia arriba, cambiarahacia tono grave, hacia abajo, por el contrario, tendrá un tono agudo.
Se recomienda, para “arreglar la voz”, no hacer cambios tan bruscos, es decir, nosumar ni restar al valor central, mas de 20 puntos, aunque si se deseadistorsionar, entonces, se debe jugar con los valores de mas de 20 puntos, por arriba y abajo del valor central.
46
5/14/2018 Gu a Formativa Profesional, Dise o Gr fico, 5-1. CECyTEH 2012 - slidepdf.com
Este efecto, es uno de los que masgusta, aplicada para promocionales ytiene como característica, anticipar el
eco producido por la reverberación.Loque lo primero que debe hacerse es,revertir la fila del audio capturado.
Una vez revertido, debemos ir hasta la parte final, dar clic, hasta que el indicador
de posición de lectura de sonido (línea amarilla), y ubicarla al final de la fila.
Debes dar clic en el menú: generar silencio, colocar: “2 segundos”, ya aplicado elefecto, debemos seleccionar toda la fila, esto se hace con doble clic sobre el áreade trabajo.
Aplica el efecto reverberación, reverberación de estudio “vocal reb (médium)”, para
finalmente utilizar efectos, revertir reproducir para ajustes
47
5/14/2018 Gu a Formativa Profesional, Dise o Gr fico, 5-1. CECyTEH 2012 - slidepdf.com
Para destacar en un promocional el numero de teléfono del anunciante, es
conveniente, el uso de este efecto, que lo que hace es eliminar casi en su totalidadlos tonos bajos, y parcialmente los tonos medios, dejando solamente los agudos,
sin embargo, Adobe Audition tiene un efecto prediseñado para ello, por lo que lo
debes usar de la siguiente forma.
Barra de menú favoritos voz telefónica aceptar.
No debes abusar de la colocación de los efectos, pues si estos son variados,generará una buena impresión y será agradable al oído, en caso contrario, podría
saturarse de efectos y no seria recomendable. Si deseas aplicar estos solo a un
segmento del audio, es posible hacerlo, siempre que se tenga seleccionado el
fragmento de la fila, a la cual quieres aplicar el citado efecto, con procedimiento
idéntico para cada caso.
48
5/14/2018 Gu a Formativa Profesional, Dise o Gr fico, 5-1. CECyTEH 2012 - slidepdf.com
Seguir las instrucciones para utilizar las vistas multipista principal y mezclador
Utilizar música de su preferencia a efecto de mezclar con su voz utilizando los parámetroestablecidos para evitar perturbaciones de sonido
Manera didáctica de lograrla:
El docente, indicará la forma de transitar entre las vistas, y explicara el objetivo de realizar lcombinación de audio de voz música y efectos que darán realce a su producto.
Manera didáctica de lograrlas:
Revisar que sigan los alumnos la secuenciaEl docente, muestra ventajas de la mezcla de audio, así como, la conveniencia de conocer manipular los controles que limitan parámetros.
Se conoce y valoraEs sensible al arte
Practica estilos de vida saludableEscucha, interpreta y emite mensajesInnova y propone solucionesSustenta postura personal
CompetenciasGenéricas:
Aprende por iniciativaParticipa y colabora en equipos
Conciencia cívica y éticaRespeto y toleranciaDesarrollo sustentable
limpiezaordenrespeto
toleranciapuntualidadresponsabilidad
trabajo en equiporesponsabilidad social / comunitarrespeto por el entorno
Actitudes:
49
5/14/2018 Gu a Formativa Profesional, Dise o Gr fico, 5-1. CECyTEH 2012 - slidepdf.com
Al cambiar de vista edición a multipista, una de las ventajas que se tiene, es que
pueden ser importadas a la aplicación, varias pistas de música en el formato que
se desee.
Esto hará que nuestro comercial tenga mas opciones y variantes para hacerlo mas
atractivo.
Imágenes
La ventaja del audio importado, es que no vamos a agregar efectos, solo
debemos modificar los valores de volumen para que no supere el volumen de la
voz.
En este caso vamos a importar un archivo mp3 para adicionar a la voz.La pista que debe modificar su nivel de volumen, es la pista 2, que corresponde al
mp3 importado.
50
5/14/2018 Gu a Formativa Profesional, Dise o Gr fico, 5-1. CECyTEH 2012 - slidepdf.com
2. Comercial de radio (integrador)Competencia a desarrollar:Edición de audio
Atributos de la competencia:
1. Aplica efectos complejos de voz
2. Realiza mezcla del audio
3. Exporta el audio mezclado
4. Produce comercial de radio
Instrucciones para el alumno:El docente te asignará una marca comercial, para la cual, elaborarás, a partir de tu imaginación, producción de promocional de radio, con base a los conocimientos adquiridos y especificaciones quindique tu profesor.
Instrucciones para el docente:El docente, supervisa que los alumnos desarrollen el comercial, cumpliendo con los parámetroestablecidos y propone fecha de entrega.
Recursos materiales de apoyo:Proyector, computadora, memoria, diadema, libreta para apuntes
Utilización de efectos inadecuadaUtilización de pista al azar Saturación o perturbaciones de audioVoz indetectable al mezclar ContingenciasRevisar que todos los alumnos tengan su materialRevisar que las computadoras funcionen
Manera didáctica de lograrla:Solicitar a los alumnos efectuar la practica siguiendo los parámetros y entregar en una fecha específica
Manera didáctica de lograrlas:
indicando parametros y asignando marcas a presentar comercial
Se conoce y valoraEs sensible al artePractica estilos de vida saludableEscucha, interpreta y emite mensajesInnova y propone solucionesSustenta postura personal
CompetenciasGenéricas:
Aprende por iniciativaParticipa y colabora en equiposConciencia cívica y éticaRespeto y toleranciaDesarrollo sustentable
limpiezaordenrespeto
toleranciapuntualidadresponsabilidad
trabajo en equiporesponsabilidad social / comunitarespeto por el entorno
Actitudes:
52
5/14/2018 Gu a Formativa Profesional, Dise o Gr fico, 5-1. CECyTEH 2012 - slidepdf.com
Identificar formatos de video y seleccionar el adecuado para aplicaciones multimedia
Identificar y utilizar las herramientas de captura.
Manipular software de edición de video.
Mezclar audio y video
Clasifica y selecciona el video digital
Manipula el software de edición de video Windows Movie Maker
Si efectuaste las actividades de la competencia I, las actividades de la presente competencia, serán familiares ya que ahora seguiremos trabajando con software multimedia para diseñ
aunque corresponde el turno al video, por lo que algunos conceptos te serán familiares.
El video, al ser una combinación entre sonido e imágenes, es más pesado, además, de que
computadora que lo edita, debe poseer mejores prestaciones o recursos, sin embargo, existe
editores de fácil manejo y con muy pocos recursos.
Es el caso, de la aplicación que viene por defecto con Windows. Esta se ubica dentro de lo
accesorios y se llama Windows Movie Maker.
Competencia 2
56
5/14/2018 Gu a Formativa Profesional, Dise o Gr fico, 5-1. CECyTEH 2012 - slidepdf.com
Observa con detenimiento los ejemplos que el docente te indique e investiga los formatos pavideo digital
Manera didáctica de lograrla:
Indicar la forma de llevar el ejemplo
Manera didáctica de lograrlas:
Exponer la forma de localizar la aplicación, principales herramientas y funcionesInstrucciones para el docente:El docente expone la manera de ingresar a la aplicación, sus características formatosoportados y la forma de importar archivos multimedia.
Se conoce y valoraEs sensible al artePractica estilos de vida saludableEscucha, interpreta y emite mensajesInnova y propone solucionesSustenta postura personal
CompetenciasGenéricas:
Aprende por iniciativaParticipa y colabora en equiposConciencia cívica y éticaRespeto y toleranciaDesarrollo sustentable
limpiezaordenrespeto
toleranciapuntualidadresponsabilidad
trabajo en equiporesponsabilidad social / comunitarespeto por el entorno
Actitudes:
57
5/14/2018 Gu a Formativa Profesional, Dise o Gr fico, 5-1. CECyTEH 2012 - slidepdf.com
Windows Movie Maker, es una aplicación, que esta disponible de forma gratuita a
partir del sistema operativo Vista, o mas reciente, por lo que la compatibilidad conlas computadoras, no será un problema.
Los formatos que acepta para la importación de multimedia, son muy variados,
aunque tratándose de una aplicación de Windows, será mejor que el audio sea
wma, el video wmv, y las imágenes bmp, aunque tolera, de muy buena forma,
para audio mp3, para video mp4 y avi y para imágenes jpg, gif y tif.
Será importante definir el formato de salida del video, pero sobre todo el tamañode la pantalla, pues si este es para subirlo a internet, la mejor opción será
480X360 pixeles, a una velocidad de 15 a 20 fps.
Si por el contrario, deseas transmitir en televisión normal, el formato ideal será
640X480 pixeles, a una velocidad de 18 a 22 fps.
Toma en cuenta, que para transmitir a mayor calidad, será necesario que tus
dispositivos de captura, posean la compatibilidad, de un formato con mayor nitidez
y velocidad.
Considera, que como en el caso del audio, si incrementas la calidad, será mayor el
peso, pero mas allá de eso, también serán mayores los recursos de la pc, por lo
que siempre será importante, investigar que es lo mejor para tus necesidades.
58
5/14/2018 Gu a Formativa Profesional, Dise o Gr fico, 5-1. CECyTEH 2012 - slidepdf.com
Iniciemos con elementos base para poder utilizar este software.
Vamos a encontrar la aplicación, de la siguiente forma: inicio, todos losprogramas, accesorios. Da clic sobre la aplicación: Windows Movie Maker (en estecaso la versión 2.6).
Al abrir la aplicación podrá verse de la siguiente manera
59
5/14/2018 Gu a Formativa Profesional, Dise o Gr fico, 5-1. CECyTEH 2012 - slidepdf.com
Como la mayoría de los programas, tiene una barra de menús, barras de
herramienta de edición, además de barras de tareas, lista de colecciones, monitor
de vista previa línea de tiempo y herramientas de la línea.
Para importar objetos, en este caso imágenes y audio haremos lo siguiente:
Da clic en la barra de tareas importar imagen, selecciona una ubicación dentro de
la pc, elige los archivos, e importa hacia la barra de colecciones la imágenes
deseadas.
No estás importando los archivos en si, sino mas bien, estás importando la
dirección de donde se encuentran los archivos, por lo que si los eliminas o
cambias de ubicación, estos desaparecerán del listado de colecciones, por lo que,
es recomendable que crees una carpeta exclusiva, al menos, hasta que exportes
el video.
Nota
Para no cometer errores es importante que tomes apuntes de la manera en que seusan las herramientas, que verifiques cuales son los archivos en formatoscompatibles y sobre todo que los archivos que utilices no sea movidos, borrarados
60
5/14/2018 Gu a Formativa Profesional, Dise o Gr fico, 5-1. CECyTEH 2012 - slidepdf.com
Sigue las instrucciones, para aplicar los efectos y transiciones a las imágenes.
Utilizar Imágenes de tu preferencia verificando el formato compatible
Manera didáctica de lograrla:
El docente, expone las diferencias entre transiciones y efectos señala como manejar cada unde las opciones en la creación del video, utilizando los archivos multimedia importados a laplicación.
Manera didáctica de lograrlas:
Revisar el procedimiento explicado y resuelve dudas.
Recursos materiales de apoyo
Proyector, computadora, memoria, diadema, cámara digital conexión a internet libreta par
apuntes.
Se conoce y valoraEs sensible al arte
Practica estilos de vida saludableEscucha, interpreta y emite mensajesInnova y propone solucionesSustenta postura personal
CompetenciasGenéricas:
Aprende por iniciativaParticipa y colabora en equipos
Conciencia cívica y éticaRespeto y toleranciaDesarrollo sustentable
limpiezaordenrespeto
toleranciapuntualidadresponsabilidad
trabajo en equiporesponsabilidad social / comunitarrespeto por el entorno
Actitudes:
61
5/14/2018 Gu a Formativa Profesional, Dise o Gr fico, 5-1. CECyTEH 2012 - slidepdf.com
Es importante, que cuando ya se tienen los archivos en el listado de colecciones,decidas cuales imágenes van a visualizarse primero, que tiempo quieres quepermanezcan y si deseas algún efecto o transición prediseñada.
Primero, coloca las imágenes, sobre la línea del tiempo, esto se consigue, dandoun clic sostenido, sobre la imagen que deseas esté primero, en el primer recuadrode la línea del tiempo.
De la misma forma, haz con cada objeto, hasta tener todos los deseados sobre lalínea del tiempo.
Puedes utilizar el monitor de vista previa, para ver el resultado, que hasta estemomento, no presenta novedad alguna solo el cambio de imágenes, después de eltiempo configurado por defecto de la aplicación.
62
5/14/2018 Gu a Formativa Profesional, Dise o Gr fico, 5-1. CECyTEH 2012 - slidepdf.com
Pero aun no se ve ningún efecto o transición, es decir el video es muy simple, por lo que será necesario agregar efectos.
En este sentido, será importante aclararte, que los efectos van a ser aplicados acada objeto de imagen que selecciones. Estos efectos ya están predefinidos por loque, tendrás que seleccionarlos a partir de las opciones de la aplicación, dentro de
la barra de tareas, dentro de la opción editar película.
Para aplicar el efecto, será necesario pre visualizarlo y una vez que sea el quedeseas dar un clic sostenido y llevarlo hacia el objeto al que quieres aplicarlo. Lomismo debe hacerse con el resto de las imágenes, para que todas tengan, uno omuchos efectos de video .Al reproducirse, podrás observar los cambios con los efectos, sin embargonotarás, que el paso entre imagen e imagen aun es bastante fuerte, parasuavizarlo, tendrás que aplicar las transiciones.
Puedes ver que entre cada objeto, existe un espacio, este es el lugar dondecolocarás las transiciones, para hacerlo, selecciona la opción: ver transiciones devideo, puedes reproducirlas en pre visualización, para seleccionar la que mas teagrade y del mismo modo que en el caso de los efectos, lo logras dando un clicsostenido “arrastrando” la transición al lugar que quieras.
63
5/14/2018 Gu a Formativa Profesional, Dise o Gr fico, 5-1. CECyTEH 2012 - slidepdf.com
En esta sección, es donde existen algunas diferencias, pues cambia la vista de la
línea del tiempo a modo grafico, además, que mientras las imágenes duran
aproximadamente 30 segundos, ten en cuenta que la música dura
aproximadamente 3:16 minutos, por lo que será necesario, recortar la música yaque no siempre la música, será concordante, con el tiempo de exposición de las
imágenes.
Aunque ya sabes manejar el software de audio, sería incomodo estar saliendo
para transitar entre aplicaciones, por lo que desde Movie Maker, podemos
ajustarle.
Es necesario que en la línea del tiempo modo gráfico, te ubiques al principio o al
final de la canción, da un clic sostenido sobre la línea arrastrando hasta donde
están las imágenes ajustando de ese modo al tiempo de exposición exacto.
66
5/14/2018 Gu a Formativa Profesional, Dise o Gr fico, 5-1. CECyTEH 2012 - slidepdf.com
Selecciona la opción formato de video que mejor te parezca
Dependiendo del formato elegido, de la cantidad de multimedia y de las
características de la pc donde estas trabajando, el proceso puede durar mas omenos tiempo y este es conocido como render (mezcla multimedia).
Nota
Es importante que al momento de guardar, distingas que estás guardando solo elproyecto y no la película, por lo que este último proceso será indispensable para
poder ver el resultado multimedia.
68
5/14/2018 Gu a Formativa Profesional, Dise o Gr fico, 5-1. CECyTEH 2012 - slidepdf.com
NOMBRE DEL ALUMNO _____________________________________________
SEMESTRE _____________ GRUPO ___________ FECHA _______________
GUIA DE OBSERVACIÓN
Nombre del alumno (a): Campos de aplicación
Carrera: Técnico en Diseño Gráfico Edición de audio
Módulo: V. Crea diseño multimedia
Sub módulo I: Produce Elementos Multimedia Clasifica y selecciona sonidoConfigura herramientas ysistema operativoManipula el software deedición de audio: AdobeAudition
Evidencia por producto: Edita software de audio
Evidencia de actitud asociada: Limpieza, orden y puntualidad.
Instrucciones para el alumno:
CARACTERISTICAS CUMPLE
SI NO
1. Identifica los tipos de sonido
2. Distingue los formatos de audio digital
3. Distingue y configura las herramientas para captura de
sonido
4. Utiliza software de edición de audio digital
5. Digitaliza audio de voz
6. Aplica efectos simples de voz
7. Aplica efectos complejos de voz8. Realiza mezcla del audio
9. Exporta el audio mezclado
10. Produce comercial de radio
Observaciones:
Lugar y fecha de aplicación
70
5/14/2018 Gu a Formativa Profesional, Dise o Gr fico, 5-1. CECyTEH 2012 - slidepdf.com